高中地理必修2精品学案6：1.2人口的空间变化

1.2 人口的空间变化

[学习目标] 1.了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。2.理解影响人口迁移的主要因素。学会利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。

一、人口的迁移

1．人口数量的变化⎩⎪⎨⎪⎧ 人口① 增减人口②

2．人口迁移的概念：一段时间内人的③__________在国际或本国范围内发生改变。

3．人口迁移的类型

(1)国际人口迁移

概念：人口跨④________并改变住所达到⑤____________(通常为1年)的迁移活动。 特点

(2)国内人口迁移

概念：在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区⑨________的现象。

我国的人口迁移特点和原因

1．自然因素 (1)地区之间自然环境的⑭__________和自然环境的⑮__________，对人口迁移有重要的影响。

(2)主要因素：气候、⑯________、水、⑰________资源和自然灾害等。

2．经济因素：⑱____________、交通、⑲________等。

3．社会因素⎩⎪⎨⎪⎧ 特殊因素：⑳ 、文化等重要因素：○

21 、○22 、战争 和宗教等

在影响人口迁移的诸多因素中，○

23____________往往起主导作用。 我的疑惑

1．

2．

3．

4．

探究点一人口的迁移

『探究材料』

2010年底至2011年春初，埃及、利比亚等国家的大量人口纷纷撤离两国回国；其中我国采用海陆空全方位撤侨工作，于3月6日前将3.2万余人全部安全撤离回国。

『探究问题』

1．大量的人口迁移到埃及、利比亚等国家，这是一种什么现象？

2．哥伦布发现新大陆后，欧洲、非洲的人口迁到美洲与材料中的人口迁到中东地区，二者有什么区别？各有什么影响？

3．读教材P8内容和P9图1.9 1949年以来我国国内人口迁移的主要流向，分析中国各个时期人口迁移的特点、方向和原因，尤其是新中国成立到1986年与20世纪80年代中期以来相比，我国人口迁移的主要流向有什么变化？20世纪80年代以来出现大规模人口流动的原因和影响有哪些？

『规律总结』

“人口迁移”这个概念中包括了三大要素：空间移动，居住地变更，时间限度(永久性或长期)。移动距离的长短并不能作为人口迁移的标准。人口迁移的特点主要从以下几个方面进行分析：(1)人口迁移的规模大小(或人口流动的流量大小)；(2)人口迁移的方向(或迁

出区和迁入区的分布)；(3)人口迁移方式(例如自发的，政府组织的，外力强迫等)；(4)人口迁移特点形成的原因(自然因素、社会经济因素、政治因素等)；(5)人口迁移的意义(或作用)，包括对迁出区和迁入区的作用。

探究点二影响人口迁移的因素

『探究材料』

萧湘的爷爷50年代响应党的号召去新疆工作，爸爸大学毕业后在北京工作，妈妈是合肥市某中学老师。小学时每年暑

假，萧湘都随妈妈去北京度假；2003年，由于工作需要，妈妈调到北京市某中学任教，萧湘随妈妈去北京上中学，2008年萧湘以优异的成绩考入上海复旦大学。萧湘叔叔留学后在英国定居。

『探究问题』

1．萧湘的爷爷迁移到新疆工作的原因是什么？是什么原因使萧湘的爸爸和叔叔分别在北京和英国工作？

2．萧湘的妈妈调到北京市某中学任教和萧湘考入上海复旦大学，分析影响她们迁移的因素是什么？

3．探究一材料中的大量人口纷纷撤离埃及、利比亚回国，这是什么原因？

4．请你根据上述的分析方法，分析教材P10案例2美国的人口迁移。

『规律总结』

影响人口迁移的因素

(1)自然环境因素：气候、水、土壤、矿产资源。

(2)社会经济因素：经济、政治(政策、战争、政治上的变革)、文化(文化教育、婚姻家庭、宗教信仰)。

(3)个人对生活或职业需求的变化，其中经济因素往往起主导作用。