电工电子实验B 实验一

P171 1.基本门电路 1.5.6* 2.基本电气参数的测量及 11 实验数据的处理、数字电 P176 路常见故障的分析与排除 1.3.4
1.内容5用基本门电路硬件实现 2.用74151/153硬件实现，掌握降 维的方法。进行测量。
本学期课程安排
周 12 实验名称
1、数据选择电路 2、触发电路 （加法 计数器）
上午：08：00~11：45 下午：13：30~17：15 晚上：17：30~21：15
六．学习要求
1. 认真预习，写出预习报告，无预习报告者不得 做实验。 a). 预习一般包括电路设计、指标核算、 拟定实 验方案、准备原始数据表，仿真实现等； b). 电路实验应在认真预习的基础上按照每个实验 中“预习要求”的内容完成预习报告并准备好 数据表格； c). 数电实验应根据实验任务给出的技术指标设计 电路，并且拟定测试方案。
二. 基础实验课程总体安排
基础实验B（本学期） 包括电工实验、数字电路实验。本学期、48课时、3 学分。 大型课题，32学时2学分，2周，三年级第一学期。
三. 本学期课程安排
周 实验名称
1.电工电子实验概述 EDA软件及应用 2.网络的幅频、相频特 性 (5不做) 1.非线性电阻伏安特性 2.代维宁定理与诺顿定 理 1.常用仪表的工作框图 原理及技术参数，使用 方法及注意事项 2. 交流参数测量
量程选择的原则：
测量时应尽量使指针位于中间刻度线附近 （即中值电阻附近），因为这样测量出的值才比 较准确。
等效内阻即中值电阻=20×量程 ？？？
例：用万用表测量电路中的某个电阻 时，对测量结果的影响。
R1、R2均为100Ω，如果我们要测R1的阻值， 直接测1、2端得到的是R1//R2的值50Ω，而非 100Ω
学习要求
4. 提高动手能力，掌握基本的电路设计、调测方法 并能运用于实践。 动手能力就是解决实际问题的能力。在技术领 域，动手能力常指一个人能否解决问题，最终将 研究对象做出来(物理实现)的能力。 动手能力反映的是一个人的综合能力，这种能 力包括：对问题的观察力，解决问题的策略，丰 富的想像力和创造力，掌握知识的广度和深度， 能否自觉运用所学的理论分析问题，实验能力， 与他人的合作能力，实践经验的多少等等方面。
结论：不可直接在电路中测量某个电阻的阻值， 因为这样测量的结果实际上是该电阻所在电路 中的等效电阻值。
正确的测量方法： 是将R1电阻断开后，再进行测量
6、万用表使用注意事项
使用万用表要一看，二扳，三试，四测。 在测高电压或大电流时，不能在路转换量程开关。 否则会在开关触点上产生电弧，使开关烧毁。 不能用电流档或欧姆档测量电压，因其内阻小， 极易烧保险。 不能带电测量电阻，如果被测电阻有电容与其并 联，则应先将电容放电。 在使用万用表时，注意手不要接触测试棒的金属 部分，以保证安全和测量准确度。 万用表暂时不用时应将量程开关置于“OFF” 或电 压的最大量程档位处，防止表内电池的意外漏电， 减少疏忽误用的机会。
5、直流电阻测量
测电阻之前或欧姆换档后首先应将欧姆档调零 （表棒“短接” ，并调节“Ω调零”旋钮，使指 针刚好指在“Ω”标度的零位上）。如果 “Ω调零” 旋钮无法使指针到达零位，应换上新电池。 根据被测电阻的阻值大小，选择开关置于适当的 “R倍率”档位。将表棒跨接在被测电阻的两端 进行测量，其阻值等于表针在欧姆刻度上的指示 值与R倍率相乘的积。 Ω刻度应尽量使用中间一段，在全刻度的30%到 70%弧度范围内读数，如果不在此范围，应转换 测量选择开关到其它合适的R倍率档位。
1. 周期信号频谱分析 2. 正弦电路相位差测量
实验
P87 P78
实验要点
软件仿真 搭电路实测，掌握双迹法。
1.软件仿真 2.介绍常用数字集成器件的电气参数、 数字电路的设计和调测方法；介绍数字 电路制图标准、EDA软件的应用；强 调下次实验的预习。
10
1.连续时间系统的模拟 补充资 料 2.数字电路的测试与装配、 EDA软件的使用方法 小班课
非线性电阻伏安特性（P68）
预 习 要 求 4.回答问题。 （2）误用TY360型万用表的250mA直流电流档 测量10V直流电压源。计算流过万用表的电流（ 设电压源内阻为零），将会发生什么情况？
代维宁定理与诺顿定理 （P73）
预 习 要 求 1.根据图1实验电路，计算Vs=8V时3、4端的开 路电压Voc、短路电流Isc和等效内阻Ro。 2.了解各种等效电路实验实现的方法及步骤，列 出实验操作注意事项。 3.步骤1-5分别适用于什么情况，请逐条予以说 明（主要从等效电源内阻和测试仪表等效内阻 及对被测电路的影响程度考虑）。
学习要求
2. 独立完成实验，动手、动脑并重，注重培养运用 理论知识分析问题和解决问题的能力。注意归纳 总结，新的体验和经验应留下文字材料，不断积 累和提高。 实验的过程就是解决问题的过程，只有经历这一 过程才能得到训练，才能逐步具备动手能力。遇 到问题不加思考就向教师或其他同学求助，这无 疑是放弃了训练的机会，尽管在他人帮助下完成 了实验任务，但并未达到学习的目的。 3. 努力掌握常用仪表、仪器的基本操作方法： 万用表，交流毫伏表，直流稳压电源，函数信号 发生器，双踪示波器
《基础实验B》课
EDA教研室 3-317 任课教师：王艳 TEL：85866146
E-MAIL：ywang@njupt.edu.cn
《基础实验B》首次课的授课内容 课程简介 万用表使用 Multisim仿真软件 下次实验的预习介绍
一. 课程性质、目的与任务
• 性质：是我院电类本科各专业的技术 基础课。是一门工程性、技术性、实 践性很强的必修课程。 • 目的：使学生掌握电工电子方面的基 本实验技术、实验方法和技能，培养 学生在电工电子方面分析问题和解决 问题的能力，提高和培养学生的实验 能力和创新能力。
3、直流电流测量
将万用表串接在被测电路之中进行测量，并确保 电流从红表棒流入，黑表棒流出，否则指针反偏。 测量之前应估计被测电流的大小，置万用表的量 程开关到“mA”的适当档位。直流电流的量值在 “V-A”刻度上读出，满偏值 。 在测量低阻值支路的电流时，万用表的接入对被 测支路的电流影响较大。这是万用表直流档的等 效内阻造成的，使用中应予以考虑。 在电子工程中，多用间接测量方法测量直流电流： 测量被测电流通过电阻元件两端的电压降，然后 根据欧姆定律进行换算(I=V/R)。
例如：电流表的内阻对测量结果的影响
4、交流电压测量
选择开关置适当的交流电压量程档，表棒并联接入被测部 分两端。除交流10V档外电压的量值在“V-A”刻度线上读 出；对于交流10V量程，在交流10V刻度读数。交流电压 的刻度是针对正弦波形，并以有效值标出的，所以交流电 压档只能直接测量正弦交流电压的有效值。 由于万用表内整流元件工作频率的限制及测量电路分布电 容的影响，交流电压档位仅能测量40Hz～1kHz的正弦交 流电压。如果超出频率范围或波形为非正弦，也可以有电 压量值读出，但测量误差很大，仅能作为信号电压相对大 小的参考。 交流电压档的内阻较低(9kΩ/V)，故在测量时，更应考虑 内阻对被测电路的影响。
2、直流电压测量
测量选择开关置于“DCV”的适当档位处。电压的数值是 在“V-A”刻度上读数，满偏值 。(如果不能事先估计被测 电压的数值，应先将测量选择开关置于最大量程档位，然 后根据实测指示值的大小，转换适当量程。) 应将表棒并联接入，并使红表棒接被测端的高电位端，黑 表棒接被测端的低电位端。(如果不知道被测部分的电位 高低和电压极性，可先将转换开关置于直流电压最大量程 档，快速试测一下，然后根据指针的偏转情况修正红黑表 棒的连接方式及重新设置合适的量程档。） 应选择适当的量程使指针接近满量程。电压档的内阻不很 高，在测量电压时，将引起一定的误差。要分析万用表的 内阻对被测电路的影响及影响程度，否则，测得的数据可 能不可用。
预 习 要 求 4.根据图1画出只使用7根接线（包括电源线） 实验电路的接线图并标明1、2、3、4各点。
5.根据实验任务，计算所有被测参数的理论 值，按预习报告的写作要求设计数据表格写出 预习报告。
学习要求
5. 认真书写并按时交出实验报告。 实验报告的格式、内容、书写要求等，在 实验指导书中（P48）已有详细说明，请仔 细阅读并按要求书写。一般要求在下一次 实验时交出上一次的实验报告。 实验报告应有封面，并用实验报告纸书写。 6. 自带万用表、元器件、接插线，并妥善保 管。
一、TY-360表盘刻度
直流电流档的内阻值：
2.5mA～250mA---------0.25V/满量程电流值 50μA与直流电压的0.1V是复用的，两个不同的 算法所得的内阻值不一样，规定按电压公式计 算得的内阻为准。 2.5mA-----R=0.25V/2.5mA=100Ω ……………… 250mA-----R=0.25/250mA=1Ω
量程的选择原则:
应尽量使指针位于满刻线附近,尽量保证在 表头刻线的右1/3范围内。
万用表做电压表使用时,并非是理想电压表, 因为实际中电压表的内阻不可能无穷大,故在某 些情况下需考虑电压表的内阻。
如图： 若用10V档测R2两端的电压，电压表示数是多少？
因为10V档的内阻为200KΩ，与被测电阻接近，故R2端 电压表示数应为4V而不是理论值6V。 强调：当电表内阻对被测电路影响较小时，为了得到较 小的相对误差，应选择适当的量程使指针接近满量程。由 于万用表的内阻不很高，因此在测量电压时，将引起一定 的误差。要分析万用表的内阻对被测电路的影响及影响程 度，否则，测得的数据可能不可用。 直流电压档的内阻值： 0.1V～50V---------20KΩ/V 250V～1000V------9KΩ/V
课程任务
1．巩固、深化所学的相关理论知识。 2．讲授电路设计和实验技术方面的知识。 3．培养学生在电路装配、仪表使用、电路调测、 实验数据分析处理、实验报告撰写等方面的技能。 4．初步掌握电子电路设计自动化(EDA)软件使用 方法。 5．培养学生在电路方面的工程和技术观点，自觉 应用理论知识分析和解决问题，培养严谨细致的 作风和不断创新的能力。
电阻档刻度
直流电压、电流， 交流电压档刻度
10V交流电压 档专用刻度
1、使用前准备工作
红表棒插入“+”插口，黑表棒插入“－” 插口。 万用表水平放置，指针应处于“V-A”刻 度的0。若不符，调整“机械调零”旋钮， 使其相符。 根据被测电量的性质，将量程开关置于 和被测电量的性质一致且适当的量程档。
实验
P176 1、 2、4 硬件实现 P187 2
实验要点
13
Βιβλιοθήκη Baidu
动态扫描显示系统
用74160/161硬件实现
14
计数与分频电路
P194 1、 用74194硬件实现，掌握自启动性 2和 的验证。 P177 3
三. 本学期课程安排
周 17 实验名称
寄存器和移位寄存器
实验
P200 1、3、4
实验要点
五. 实验课上课时间
启动仿真软件讲解
实 验 报 告 要 求
实验名称； 实验目的； 实验仪表（应写明具体型号）； 实验原理及实验电路图；
实验数据：填写数据表格分析实验结果和误
差原因； 实验小结：总结实验的情况，实验的收获和 体会。
非线性电阻伏安特性（P68）
预 习 要 求 1.了解实验原理及实验内容，列出实验操作注 意事项。 2.阅读相关内容，说明如何用万用表判断稳压管 的极性及好坏。 3.准备好数据表格。 4.回答问题。 （1）发光二极管的正反向伏安特性是否与稳 压管的正反向特性相同。
实验
小班课 补充资 料
实验要点
1.介绍实验的课程安排、基本要求 及万用表使用、 介绍Multisim仿真软件的使用方法 2.软件仿真 介绍实验箱、直流稳压源 搭电路实测，注意万用表电阻对被 测电路的影响。
5
7
P68 P73
P82 P76
8
软件仿真 介绍信号源、交流毫伏表和示波器
本学期课程安排
周 9 实验名称