艺术教育与素质教育的关系

浅谈艺术教育与素质教育的关系

【摘要】社会主义事业的繁荣离不开文化的大繁荣，而文化的大繁荣又离不开教育的大繁荣；教育的大繁荣则主要是以素质教育的全面实施和深入发展为载体的，而艺术教育又是素质教育中一个极具特色、极富魅力的重要方面。因此，如何处理艺术教育和素质教育的关系对社会主义事业的进一步繁荣昌盛有着深远的影响。当然，探讨艺术教育和素质教育的关系也就有着非常现实的意义了。【关键词】艺术教育；素质教育；关系

党的十八大要求要全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生创新精神和实践能力，这对素质教育提出了更加明确的要求。其内涵会更趋丰富，影响也会进一步凸显，而艺术教育在素质教育中的作用和影响力也会随着素质教育不断向纵深发展而越来越大。那么，艺术教育与素质教育的关系到底如何呢？我作为一名教育一线的实践者，多年来都在探讨这个问题，今天将自己的拙见谈出来，以求方家指教。

一、艺术与素质密不可分

艺术是人类文明史上一颗瑰丽的珍珠，人类文明因艺术的出现、存在和发展而熠熠生辉，光芒万丈。如果没有了艺术，人类文明也就黯然失色，也就不会出现那么多美丽的光环，更不会多姿多彩。而素质又是一个人、一个群体乃至一个民族适应社会发展和处理解决现实问题的能力。从这个意义上来讲，人类艺术水平也是人类基本素质的具体表现之一，而且是促进素质形成的必不可少的部分，

艺术是素质的重要之组成部分和重要载体。所以艺术的发展和素质的提高是结伴而行的，没有艺术的发展，人类的素质就不会快速提高，社会的进步也会因此受阻。

二、艺术教育是素质教育的重要组成部分

素质教育是一个内涵非常丰富的教育构架，它是直接冲着应试教育而艰辛成长起来的，素质教育虽然也考试，但它并不是把考试作为衡量教育优劣的唯一手段。它重在对学生创新实践能力的培养，教育学生如何去创新思维，如何开发自己的创造性；而应试教育则重在考试分数，它往往以分数高低来衡量学生优劣，衡量学校的教育水平，甚至作为对教师和学校进行考核的唯一尺度，从而使真正体现学生素质和能力的诸多因素都成为可有可无的点缀品，这在目前的中小学教育中是一个普遍现象，这种以数字论英雄的教育模式与素质教育的初衷和最终目的是格格不入的。在教育实际中，艺术教育是素质教育的重要载体，它通过挖掘和开发学生的艺术能力对学生进行创新思维、创造能力的培养，帮助学生形成独特的审美情趣和审美价值。这其中虽然也少不了教师和家长的种种干预，但是毕竟其重要的成果是学生通过自己的实践而凝结成的，其主观能动性得以大大开发。艺术教育是素质教育的重要组成部分，也是切实提高青少年自身素质的重要条件，是素质教育的具体表现形式。作为学校和教师绝不能把它看成是可有可无的，更不能认为它仅仅只是组织学生写写、画画、唱唱、跳跳而已，不是真正的学习。我们必须明确，艺术教育是真正培养学生创新实践能力的重要载体，从

某种程度上来讲也是开发学生智力的重要手段，它通过培养学生抽象思维能力、空间想象和联想能力、审美能力、动手能力等，既有助于培养学生的艺术素质的提高，也有益于学生理解能力的培养和提高。

三、高度重视艺术教育，全面推进素质教育

艺术教育在应试教育的冲击下，失去了它应有的光泽，今天随着素质教育的全面推进和社会主义大繁荣的时代需求，艺术教育获得了新生。而作为中小学教育，尤其是教育行政管理部门应把艺术教育与其他学科教育同等对待。这既能丰富和活跃校园文化生活，陶冶师生情操，提高师生艺术水平和学校的文化品位，又能为社会主义文化大繁荣发挥应有作用，更是传承人类优秀文化成果的有效手段，是社会主义精神文明建设的有机组成部分。为此，我们要从幼儿教育抓起，培养学生的艺术兴趣与爱好；在中小学阶段，我们更要改变音体美等学科的“薄弱学科”的地位，培养学生基本的艺术素养。既要配置专业教师承担这些课程的教育教学任务，又要真正将相关的艺术学科全面纳入教学内容，开齐课程开足课时，并通过科学的手段进行考核和检测，使它们同其他学科一样共同为教育教学质量的提高发挥积极作用。另外，更要创新管理机制，鼓励从事艺术教育的教师和工作人员在学校同其他教师一样积极发挥聪明才智，为学校教育质量的提高作出积极的贡献。作为管理部门也要给予艺术教育专业教师和相关工作人员以应有的照顾，使他们在艺术教育活动中能够集中精力，深入钻研，有效地组织和指导学生开

发艺术潜力，培养艺术特长，真正为艺术事业的不断发展，为素质教育的全面推进，为新时代社会主义文化事业的大繁荣奉献智慧和力量。

总之，艺术教育是素质教育的有机组成部分，艺术教育与素质教育密不可分，没有艺术教育的健康发展，就不可能有素质教育的全面进步。愿艺术教育不再成为点缀，而真正成为素质教育大厦的有力支撑和亮丽风景。