艺术教育与素质教育的关系
浅谈艺术教育在素质教育中的积极作用
用 。近 年 来 许 多教 育 行 政 部 门和 一 些 学校 将 艺 术 教 育 作 为 教 育 教 学 改 革 的 一 项 重 要 任 务 ，办 出 了 特 色 ，促 进 了 学 生 素 质 的 全 面 提 高 。就 教 育 目标 而 言 ，艺 术 教 育 、 素质 教 育 有着 共 同的 培养 方 向 ，那 就 是使 受 教 育 者 成 为素 质 全 面发 展 的 人 。 素质 教 育
生 。各 种 生 动形 象 的 文 艺 活 动 ，给 学 生 以直 观 的思 想 品德 教 育 ，增 强 了对 祖 国 的责 任 感 ，坚定 了对 党 和 社会 主义 的信 念 ，从 而 树 立正 确 的 人 生现 、世 界 观 和价 值 观 。 艺 术教 育 是 思 想政 治 教 育 的重 要 组 成
思 维深 刻 ；文 学艺 术 能 培养 深 刻 的 人 文 精神 、丰 富
的 想象 力 创 造 力 ，提 高 表 达 能力 。因 此 文化 素 质 对 人才其他素质的形成具有很强的渗透力和影响力 。 通 过 艺术 活 动 这种 大学 生 喜 闻乐 见 和 最 容 易接 受 的 方 式 ，从 情 感 、意 志 、品 质 及作 风 上 陶 冶 大学 生 的
全 社 会 的共 同 财 富 和 促 使 它 进 一 步 发 展 ” ㈣。 首
先 ，文 化 素 质 教 育 的 内 容 包 括 文 学 、历 史 、哲 学 、 艺术 。从 教 育 目标 来 看 ，政 治 、历 史 知识 能 培 养 学
生 的社 会 责 任感 ， 明确 社会 发 展 的方 向 ；哲 学 使 人
目前 ，全 国各 高校 提 出全 面 推进 素 质 教育 ．培 养 具 有创 新 精 神 和 实践 能 力 的 高 素质 人 才 。艺 术 教 育 对 当代 大 学 生 深 层 素质 的滋 养 与开 发 ，是其 他 任
浅谈艺术教育在大学生素质教育中的重要作用
浅谈艺术教育在大学生素质教育中的重要作用艺术教育作为大学生素质教育的重要组成部分，对大学生的全面发展和素质提升起着至关重要的作用。
艺术教育不仅可以丰富大学生的精神生活，培养其审美情趣，还可以提高大学生的综合素质，增强其综合能力，具有非常重要的教育意义。
以下将从几个方面浅谈艺术教育在大学生素质教育中的重要作用。
艺术教育可以培养大学生的审美情趣。
在当今社会，由于社会生活的节奏加快，大学生们的精神生活日益枯燥，对于一些优美的艺术作品及其背后的文化内涵了解的少之又少。
而通过艺术教育的学习，使大学生们能够接触到更多的艺术作品，了解到其中的美学知识，并培养自己的审美情趣和鉴赏能力。
审美情趣和鉴赏能力的培养，有利于大学生们进一步了解世界，认识美，热爱美，感悟美，从而丰富自己的精神生活，提高自己的审美素养。
艺术教育可以促进大学生的情感交流和情感管理能力的提高。
现代社会的大学生们在学习和生活的压力下，往往会产生一些情绪问题，导致自己在情感交流和情感管理中出现一些问题。
而通过参与艺术教育的学习，可以使大学生们在艺术作品中感受到丰富的情感体验，进而激发自己内心深处的情感，逐渐增强自己的情感交流和情感管理能力。
通过对艺术作品的感悟，大学生们可以慢慢学会用情感与他人交流，用理性解决情感问题，从而更好地理解自己和他人，增进人际关系。
艺术教育可以提高大学生的创造力和想象力。
在现代社会，对于大学生的要求越来越高，创造力和想象力成为了大学生综合素质中不可或缺的一部分。
而艺术教育的学习，可以激发大学生的创造力和想象力，使他们的思维更加开阔，学会用新的视角看待事物，学会从不同的角度思考问题。
通过艺术创作的实践，大学生们可以逐渐培养自己的创造力和想象力，开阔自己的视野，增强自己的创新意识，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。
艺术教育可以帮助大学生们树立正确的人生观和世界观。
在如今竞争日益激烈的社会中，大学生们常常面临各种挑战和压力，需要有一种正确的人生观和世界观来应对困难和挑战。
艺术教育与素质教育的关联性分析
艺术教育与素质教育的关联性分析引言艺术教育和素质教育是当今教育领域中热门的话题。
两者似乎都对学生的全面发展起到了重要的作用。
本文将分析艺术教育与素质教育之间的关联性，并探讨这种关联对学生的发展和社会的意义。
1. 艺术教育的定义与目标艺术教育是指通过艺术形式来培养学生的审美能力、创造能力和表达能力的一种教育形式。
其目标是培养学生对美的感知能力、理解能力和创造能力，提高他们的审美素养和艺术修养。
艺术教育不仅包括绘画、音乐、舞蹈等传统艺术形式，还包括戏剧、摄影、设计等现代艺术形式。
2. 素质教育的定义与目标素质教育强调培养学生全面发展的素质，包括道德品质、智力素质、劳动素质、艺术素质等各个方面。
素质教育的目标是培养学生的创新能力、沟通能力、合作能力、批判思维能力等综合素质，使他们能够适应社会的发展和变化。
3. 艺术教育与素质教育的关联3.1 提高学生创造力艺术教育强调培养学生的创造能力，通过艺术的表达方式，激发学生的想象力和创意思维。
而创造力也是素质教育的一个重要目标之一。
通过艺术教育的培养，学生可以在艺术创作中锻炼自己的创造力，进而反哺到其他学科和生活中。
3.2 增强学生审美情操艺术教育的一个重要目标是培养学生的艺术欣赏能力和审美情操。
通过学习艺术，学生能够感受美的力量，提高自己的审美水平。
艺术教育的培养也是素质教育中培养学生心灵美、修养美的重要途径之一。
3.3 培养学生的表达能力和沟通能力艺术教育注重培养学生的表达能力和沟通能力，帮助他们通过艺术形式去传达自己的思想和情感。
而表达能力和沟通能力也是素质教育中的重要内容，通过艺术教育的培养，学生可以提高自己的表达能力和沟通能力。
4. 艺术教育与素质教育的意义4.1 促进学生综合素质的提高艺术教育与素质教育有机地结合，可以促进学生综合素质的提高。
通过培养学生的创造力、审美情操、表达能力和沟通能力，艺术教育可以为学生的全面发展提供支持和保障。
4.2 提高学生综合竞争力艺术教育与素质教育的结合，可以提高学生的综合竞争力。
艺术教育在大学生素质教育的引导作用的论文
艺术教育在大学生素质教育的引导作用的论文艺术教育和素质教育是不可分割的主体，是当前高校综合型人才培养的有效途径。
艺术教育的功能不仅仅局限于培养大学生的艺术素质，还具有净化心灵、陶冶情操的重要作用，促进了大学生综合素质的培养。
充分发挥艺术教育在大学生素质教育当中的引导作用，使大学生对艺术教育建立全新的认知，对大学生良好的素质、品格的养成有着积极的意义。
（一）情感教育艺术最大的魅力就在于能够深入到人的情感当中去，有着净化心灵、陶冶情操的重要作用。
艺术能够影响一个人的情感，引导心理、行动的变化，具有情感教育的效果。
通过情感教育，大学生受到艺术的熏陶，学习的热情有了极大的提升，能够全身心投入到学习和生活当中，对大学生未来的开展有着积极的影响。
（二）审美能力的提升艺术教育的有效开展，大学生的审美鉴赏能力会得以提升。
艺术教育并不是局限于某一艺术形式的专业领域，艺术技巧和能力同样也不是艺术教育的全部。
而在以往的高校教育模式当中，艺术教育所潜藏的价值并没有挖掘出来，始终无法发挥素质教育的职能。
从素质教育的角度来说，艺术教育除了培养艺术技巧和能力之外，艺术审美能力的培养，对于大学生的成长来说有着积极的作用。
艺术作品当中所表达的情感能够传达给大学生，其中包括对“正能量”的赞扬和“负能量”的批判，让大学生能够从中明辨是非黑白，树立正确的价值观念，有效的提升大学生的思想品质。
（三）创新能力的提升直觉、灵感和想象力是提升创新能力和创造性的重要元素，同样也是艺术创作的根本需要。
通过艺术教育，大学生的创新能力得以有效的提升，思维能力和创造力得到有效的锻炼，促进了创新型人才的培养，极大的提升了大学生自身的竞争力。
促进大脑的开发，拓展思维空间，提升大学生的想象力和创造力，都是可以通过艺术教育来实现的，有效弥补了以往高校教育当中存在的缺乏。
（四）营造良好的校园文化气氛艺术教育对高校校园文化建立有着积极的影响，结合当前的社会文化形势，将艺术教育有效的融入到校园文化当中，营造良好的校园文化气氛。
论艺术教育在中小学素质教育中的地位
论艺术教育在中小学素质教育中的地位艺术教育在中小学素质教育中扮演着重要的角色。
艺术教育不只是为了培养学生的审美素质，更重要的是，艺术教育是一种全方位的教育，它能够提高学生的学习兴趣、激发学生的创新思维能力、加强学生的人文素质、促进学生人格的全面发展，缓解学生学习压力，营造健康的学习氛围。
首先，艺术教育可以提高学生的学习兴趣。
艺术是一种生动活泼的语言，运用艺术教育可以使学习内容更加生动有趣，同时也能够缓解学生的学习压力，让学生更加投入到学习中。
音乐、绘画、舞蹈等艺术形式的学习和表演，可以激发学生内心的激情和表达欲望，提高学习的主动性和积极性。
其次，艺术教育可以激发学生的创新思维能力。
艺术是一种跨学科的文化艺术形式，需要学生在实际操作中进行探究，创造力是艺术教育中需要培养的一种重要品质。
艺术中的创造过程可以帮助学生形成独立思考、探究问题、解决问题的能力，从而在日常学习中更好地应对各种知识和技能的学习。
再次，艺术教育可以加强学生的人文素质。
艺术教育涉及到的内容广泛，涵盖了人类历史、文化、传统、价值体系等多个方面，可以使学生更深入地了解人本主义的价值观，提高思想境界和文化修养。
例如，学习音乐可以使学生更好地发掘音乐中蕴含的情感和思想，从而提高人文素质。
最后，艺术教育可以促进学生人格的全面发展。
艺术教育可以培养学生具有清晰的价值观和道德标准，提高学生的自我意识和自我肯定感，从而提高学生的情感、品德、智慧等方面的综合素质。
艺术教育的实践过程中，学生可以通过进行表演、创作等方式发挥自己的特长和表达自己的思想感受，从而更好地调节情绪、增强自信。
艺术教育在大学生素质教育中的意义
艺术教育在大学生素质教育中的意义
艺术教育在大学生素质教育中具有重要意义。
首先，艺术教育的目的是培养学生的审
美能力和创造能力，使学生不仅具有专业技能，还具备审美与人文素养。
艺术教育能够帮
助学生进一步了解自己的兴趣和天赋，培养学生的艺术情趣和审美眼光，提高学生的审美
敏感度。
同时，艺术教育也能够培养学生的创造能力，提高学生的创造力和想象力。
其次，艺术教育能够帮助学生培养自己的心理素质。
艺术教育和心理学之间存在密切
的联系。
艺术教育可以以艺术作品为媒介，帮助学生在情感上得到一种宣泄和缓解，帮助
学生掌握一些情绪和压力管理的技能，具备更强的心理适应能力，更好地适应复杂多变的
社会环境。
第三，艺术教育也能够帮助学生塑造自己的人生态度和价值观。
艺术作品中包含了丰
富的哲学思辨和价值追求。
通过学习艺术作品，可以使学生对人类文化、社会历史、人类
道德等方面有更深刻的认识，从而形成正确、健康的人生态度和价值观。
最后，艺术教育对于培养学生成为全面发展的人具有重要作用。
大学生素质教育的目
的不仅是培养专业技能，更是通过全方位的教育来培养学生的多元智能、综合能力和素养。
艺术教育作为大学素质教育中不可或缺的一部分，能够涵盖学生的各个层面，帮助学生在
未来的发展中更具备竞争力。
综上所述，艺术教育在大学生素质教育中的意义不可忽略。
它促进了学生的情感和心
理健康，增强了学生的审美素养和创造力，培养了学生正确的人生态度和价值观，促进了
学生的全面发展，为学生未来的发展提供了一个坚实的基础。
浅谈艺术教育在大学生素质教育中的重要作用
浅谈艺术教育在大学生素质教育中的重要作用随着社会的不断发展和进步，大学生素质教育也越来越受到重视。
素质教育的核心理念是培养学生的全面发展和综合素质，而艺术教育作为素质教育的重要组成部分，也在大学生教育中扮演着非常重要的角色。
本文将围绕着艺术教育在大学生素质教育中的重要作用展开讨论。
艺术教育有助于培养学生的审美情趣和文化素养。
艺术是人类精神生活的重要组成部分，通过对绘画、音乐、舞蹈等各种形式的艺术的学习和欣赏，学生可以培养自己的审美情趣，提高自己的艺术鉴赏能力。
在大学生活中，艺术教育的重要性不言而喻，它不仅可以丰富学生的精神生活，还可以提高学生的文化素养，增强学生对美的感知能力。
通过学习艺术，学生可以更好地了解自己的文化传统，感受到不同文化之间的交融和交流，从而提高自己的国际视野和跨文化交流能力。
艺术教育有助于培养学生的创新精神和综合能力。
艺术教育可以培养学生的创造力和想象力，激发学生对美和真理的追求，使学生能够更好地理解和处理复杂问题。
通过对艺术的学习和实践，学生可以在不断的尝试和探索中培养自己的创新思维和创造能力，提高自己的综合素质和综合能力。
艺术教育可以使学生更加注重感知和思考，培养他们的直觉和领悟力，使他们在解决问题和创造价值时更具有灵感和创造力。
艺术教育有助于促进学生的情感交流和社会融入。
艺术是情感的表达和交流的媒介，通过对艺术的学习和实践，学生可以更好地表达自己的情感，理解他人的情感，增强自己的情感交流能力。
在大学生活中，学生面临着各种情感和社交问题，而艺术教育可以帮助学生更好地调节自己的情感，提高自己的社交和情感管理能力，更好地融入社会。
艺术教育可以使学生更加关注他人，注重人际关系，培养他们的同理心和关爱精神，使他们成为具有情感表达能力和社交能力的综合人才。
艺术教育有助于提高学生的综合素质和综合能力。
艺术是学科的“大门”，通过学习和实践艺术，学生可以锻炼自己的观察力、分析能力和表达能力，提高自己的综合素质和综合能力。
浅谈艺术教育与素质教育的关系
艺术教育在素质教育中的重要性
艺术教育在素质教育中的重要性教育是为国家的经济建设和社会发展服务的，因此教育体制的构建和创新必然要适应并反映一个国家的经济发展阶段和社会发展情况。
目前，我国的素质教育得到了进一步的加强，地位日益提升，重要性日益凸显，这是不争的事实。
在这种情况下，艺术教育在素质教育中的重要性也更加明显，任务更加紧迫。
一、艺术教育能够培养人追求心灵美的高尚情操艺术教育的目的，或者说是艺术教育的首当其冲的功能就是培养人的情感态度，培养人的道德情操，使人怀着一颗积极的、友善的心灵去对待一切事物。
没有艺术修养的人是粗俗的，是不懂得礼节的，自然是没有高尚情操的。
我想，具有“艺术的心”（宗白华语）的人，首先能够赋予客观事物以积极的、艳丽的色彩的，是能够用爱心对待别个事物和人的，这是艺术的美化功能的体现。
由此可见，由于艺术教育比之于单纯的具有机械化性质的基础教育本身，这种独特的使人的心灵得以艺术化，得以“自由舒展”的感化力量是十分巨大的，当然也是十分必要的。
二、艺术教育是美育教育的核心内容综观中国教育的发展史，关于艺术教育作为教育手段和提升教育质量的途径，无论是从理论的发展上还是实践的施行上，都是比较薄弱的。
但另一方面，对于美育的提倡却是很早就要求的。
事实上，在我国，真正的美育教育是发端于二十世纪初，其标志应该是从蔡元培于1901年发表《哲学大纲》提出的，也是以艺术形式作为美学的主要载体的。
从新中国建立至今的50多年，由于我国的美育教育从沉寂和省悟中走来，真正跨入到了一个繁荣发展的时期，特别是改革开放以来，随着教育事业的不断发展，美育学的研究除去传统的理论资源而外，西方当代哲学、心理学和艺术教育等的最新观念与新思路、新成果也成为学界借?b、吸取的重要思想资源，美学的研究从形式到内容都有了新的突破，其中之一就是艺术教育在美育中地位的提升。
也正是这种方兴未艾的发展之风，关于艺术教育的问题被紧密地与美育结合起来。
普遍推行并被接受的观点是：美育的主要对象和工具是艺术，艺术是情感教育的利器，艺术教育是美育的核心内容。
艺术教育在大学生素质教育中的意义
艺术教育在大学生素质教育中的意义艺术教育是大学生素质教育的重要组成部分，它不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还能够提高学生的综合素质。
随着社会的不断进步，艺术教育在大学生素质教育中的意义越来越受到重视。
下面就从多个方面来探讨艺术教育在大学生素质教育中的重要性。
艺术教育有助于激发学生的创造力和想象力。
大学生正值青春年华，他们的思维活跃、充满激情，更容易受到艺术的启发。
通过学习音乐、舞蹈、绘画等艺术课程，可以激发学生的创造力和想象力，培养他们独立思考和创新能力。
艺术教育不仅能够帮助学生获得审美感受，还能够锻炼他们的逻辑思维和联想能力，使他们在学习和生活中更加灵活多变。
艺术教育有助于培养学生的审美情趣。
在现代社会，审美能力已经成为人们重要的素质之一。
艺术教育可以通过教授艺术知识、欣赏艺术作品等方式，培养学生的审美情趣，让他们学会欣赏美、品味美、创造美，使其在审美活动中获得愉悦和享受。
这对于提高学生的生活质量、塑造优雅人格具有积极的作用。
艺术教育有助于提高学生的综合素质。
艺术教育涵盖音乐、美术、舞蹈、戏剧等多个领域，它可以促进学生在审美、情感、表达、协作等方面的综合素质的培养。
通过学习艺术，学生不仅能够提高自身的文化素养，还能够锻炼其沟通能力和团队合作意识，培养出一批综合素质较高的人才，为未来社会的发展做出贡献。
艺术教育有助于提高学生的人文精神。
在艺术的熏陶中，学生能够受到人文情怀和文化精神的熏陶，增强对生活的热爱和对人类文明的尊重。
他们会明白美是一种精神追求，艺术是一种精神的表达，这不仅能够提高学生的人文素养，还能够使他们在成长过程中更加充实和美好。
艺术教育有助于培养学生的情感体验和情商。
通过参与各种艺术活动，学生可以更加真切地感受到音乐和绘画中的美，体验舞蹈和戏剧中的情感，从而提高自身的情感体验和情商。
这有助于学生更好地处理人际关系、增强自信心、培养积极情绪，使其更加健康成熟。
艺术教育在大学生素质教育中扮演着重要的角色。
艺术教育与素质教育的关系是什么？
艺术教育与素质教育的关系是什么？
说真的，最近我带孩子去参加了一个艺术节，看到各种奇奇怪怪的艺术作品，我就开始思考，这艺术教育和素质教育到底啥关系？
你们知道吗？当时现场有一群小朋友在用各种废弃材料做雕塑，其中一个孩子用一堆旧塑料瓶做了一只超大的“恐龙”，那个“恐龙”身上还贴满了五颜六色的贴纸，看起来特别喜感。
我刚开始还以为这是个简单的玩具，结果凑近一看，发现这“恐龙”的每一个细节都设计得特别巧妙，比如用瓶口做眼睛，用瓶盖做嘴巴，甚至用瓶底做恐龙的脚趾，每一个部位都恰到好处，让人忍俊不禁。
我就问那个孩子，你怎么想到用这些材料做恐龙啊？孩子说，他平时喜欢观察恐龙的图片，还喜欢收集各种瓶子，所以就想把这些瓶子组合起来，做成一只独一无二的“恐龙”。
你说巧不巧？这孩子做完“恐龙”之后，还兴致勃勃地给它取了个名字叫“瓶子龙”，还给它编了一个故事，说“瓶子龙”来自一个神奇的星球，它用自己的特殊能力保护着星球上的环境。
你看，这个孩子在艺术创作的过程中，不仅发挥了自己的想象力，还学习了一些环保知识，甚至还锻炼了语言表达能力。
这难道不是素质教育的体现吗？
其实，艺术教育和素质教育就是一对“好基友”，相辅相成，缺一不可。
艺术教育能够激发孩子的创造力、想象力，能够帮助他们更好地理解世界，更有效地解决问题。
而素质教育需要的是全面发展，艺术教育就是其中不可或缺的一部分。
就像我看到的小朋友一样，他们通过艺术创作，不仅获得了快乐，还锻炼了自己的能力。
所以说，艺术教育不光能培养出一个艺术天才，更能培养一个全面发展的人才。
所以，别以为艺术教育就是“玩玩而已”，它和素质教育可是紧密相连的！。
浅谈艺术教育的发展规律2014年(宋丹丹)
浅谈艺术教育的发展规律我国基础教育在向素质教育转轨过程中，艺术教育与人的全面素质的关系问题，显得越来越重要。
素质教育本质上是一场深刻的教育革命，它既有强烈的现实性需求，又有广泛的世界性背景。
随着素质的实施与展开，探讨艺术教育的发展规律，便成了一个必需解决的实践问题。
一、艺术教育和素质教育的关系从实际情况来看，因为经济生活的变化，各种思潮的影响，社会活动空间的扩大，教育领域确实产生了一些需要重视和解决的问题。
“高分低能”是一种表现。
学生有较多的知识和专业文化，并不一定代表他具有其他方面的素质和修养。
特别是，在相当一局部学生中，其心理状态、审美境界、意志水准、人生态度与专业知识水准不成正比，束缚和制约着他们个性的发展。
例如，在益与有害文艺并存，低欲和色情作品泛滥的情况下，学生中较普遍缺乏判断和批评的水平；有的学生，不能面对生活中的挫折，社会的不良习气，面对人生的各种矛盾，不能作出准确的评价和选择，产生人生观的动荡和模糊；有的学生，陷入个人主义“小我”的泥淖，迷茫、彷徨、苦闷、消极，逆反任何正面的教育；有些成绩很出色的学生，也把融入发达资本主义世界作为“最高目标”，将西方社会当成自己的“精神家园”。
这说明，端正世界观、人生观、价值观，展开全面的素质教育，有着极其现实的必要性。
素质教育是一个系统。
而艺术教育则是素质教育的一个有效手段和一个不可缺少的方面。
因为艺术教育的实质恰恰是通过与心理中介的训练和培养达到影响人的审美观、人生观和价值观的目的，所以，它在决定学生的心理内容和发展水平上，在补充学生的素质缺陷上，在促使学生的健康的心理要素成熟上，有着其他教育方式所不可替代的功能。
它是一种心灵的体操，一种灵魂的净化剂。
它最能穿透某些人的感情麻木的铠甲，使受教育者在内心世界留下深深的印痕。
历史上多少生动的事实证明，好的小说、好的散文，好的电影、电视，好的歌曲，好的绘画，好的戏剧，都和家庭、学校、社会大环境有机地结合起来，会在培养年轻一代热爱祖国，热爱人民，关心时事，珍视人生，注重人格，锤炼气节，钻研业务，奉公守法，以及具有丰富高尚情操方面，发挥多么巨大的作用！人们在三四十年代看到过这种情景；五六十年代形成的健康向上的艺术教育环境和气氛也令人难忘。
浅谈高校艺术教育与素质教育的关系
浅谈高校艺术教育与素质教育的关系摘要:高校艺术教育的目的是最大化地开发学生的潜能,提高学生自身的素质,使其更好地适应社会的发展。
高校艺术教育一定要满足素质教育的要求,这就要深刻认识素质教育与艺术教育的关系,从而更好地在艺术教育中渗透素质教育。
本文主要是就高校艺术教育与素质教育的关系进行的论述。
关键词:高校艺术教育素质教育关系目前,我国正处在知识不断更新,科技不断进步,国际竞争日益激烈的时代,要想在这一时代中实现把我国建成中等发达国家的目标,关键在于人才,为此,我国提出了素质教育政策,想以此来培养更多的适应社会发展的各类人才。
素质教育的提出引起了教育界的普遍重视,但由于中小学的升学压力大,导致了应试教育仍然占有着重要的地位。
在学生升入大学后,素质教育才真正以主题要求、学生自觉的形式表现出来。
发展素质教育,就意味着要高度重视学生的特长和不断挖掘学生的内在潜质。
素质教育为艺术教育奠定了良好的基础,艺术教育在素质教育中可以得到更好的开展,加强素质教育,不断提高对艺术教育的认识和更好地实施艺术教育是搞好素质教育必不可少的一环。
1 艺术教育和素质教育的内涵1.1 艺术教育的内涵艺术教育的根本是审美教育。
审美教育有狭义和广义两种理解,从狭义上说,审美教育的内容主要包括艺术欣赏、艺术知识以及艺术创作的教育;而从广义上讲,审美教育还是一种注重培养人的审美观点、审美情趣,提高人对美的鉴赏力和创造力的教育。
总之,审美教育能够增长人的智慧,陶冶人的情操,提高人对美的鉴赏力,通过审美教育可以使人变得聪明、热情、高尚。
这种人能够以乐观的心态去面对现实,能够在不断追求美的过程中将自己培养成具有崇高理想的、对社会有用的人。
因此我们可以说,审美教育是人类进步的需要,对培养全面型的发展人才具有重要意义。
1.2 素质教育的内涵素质教育主要包括身心素质、文化素质、思想道德素质、艺术教育以及培养学生的专业研究能力和创造能力等。
身心素质就是使学生具有充沛的体力及强健的体魄,使其在遇到困难和挫折时能够迎难而上,乐观豁达。
艺术教育与素质教育关系探究
保 师附 小 历 来 重 视艺 术 教 育 与 劳 动 教育 的渗 透 学 校 自四
十 年代 起 就 设 有 劳作 课 ， 生 可 以 刻砖 （ 日砖 刻 ． 于建 筑 的 男 或 属 装 饰 品 ） 泥 塑 、 刻 等 等 。 知 在 旧社 会 ． 万 般 皆下 品 ． 、 木 须 “ 唯有 读
商 ” 同 构 成 了人 的素 质 结 构 。这 对 素 质 教 育 中 的艺 术 教 育 地 共
位 ． 供 了 学理 上 的支 持 提
保 师附 小 于 １９ ８ ６年 由直 隶 总 督 王 文 韶 创 建 ．始 称 蒙 养 学
堂 ， 时蒙养学堂领导人在 “ 当 中学 为 体 ． 学 为 用 ” 想 的 指 导 西 思 下 ， 改 中 国一 贯 重 文 的 作 风 ． 过 艺 术 教 育 促 进 人 的全 面 发 一 通 展 ． 培 养 “ 世 致 用 ” 才 奠 定 基 础 ． 开 了 学 校 早 期 素 质 教 为 经 人 揭
教 育
二 、 术教 育 与素 质 教 育 的 关 系 艺
“ 商 ” 念 ． １９ 情 概 是 ９ ｏ年 耶 鲁 大 学 心 学 家 彼 得 ． 络 维 和新 沙 罕 布什 尔大 学 学 者 约 翰 ． 耶 二 人 首 次 提 出来 的 “ 商 ” “ 梅 情 和 智
素 质 培 养 ， 术 教 育 是综 合 性 教 育 。艺 术 教 育 与 审 美 教 育 使 用 艺 不 同 的 媒介 。 需 要 一 定 的 知识 讲 解 、 都 引导 。 更 重 要 的 是 动情 但
素 质 教 育从 字 面 上 理 解 是 着 眼 于 教 育 目标 内 容 的 教 育 ． 而 不 是着 眼于 手 段 的教 育 ． 目标 内容 着 眼素 质 教 育发 展 作 为生 物 存 在 的 躯 体 时 ． 塑 造 了作 为 社 会 存 在 的 也 人 体 美 ， 与 美 不 可分 割 ， 质 教 育 给 予 艺 术 教 育 以强 有 力 的 健 体 帮 助 。艺 术 教 育 和体 质 教 育 的 互 相 联 系 中 ． 体 运 动 引 起 的 生 身
论艺术教育在中小学素质教育中的地位
论艺术教育在中小学素质教育中的地位随着社会的进步和发展，素质教育变得越发重要。
中小学作为学生接受教育的重要阶段，其素质教育对学生未来的发展起着至关重要的作用。
而艺术教育作为素质教育的重要组成部分，在中小学教育中的地位也越来越受到重视。
本文将从艺术教育的特点、对素质教育的重要性以及现阶段的问题和发展趋势等方面阐述艺术教育在中小学素质教育中的地位。
一、艺术教育的特点艺术教育是指通过对绘画、音乐、舞蹈、戏剧等方式的培训和教育，培养学生的审美能力、创造力和表现力。
艺术教育的特点主要表现在以下几个方面：1.培养学生的综合素质艺术教育注重培养学生的综合素质，包括情感、思维、表达等方面的能力。
通过艺术教育，学生可以在美的熏陶中感悟生活，提高对生活和情感的认知，同时也可以培养学生的创新精神和表现力。
2.注重个性和创新艺术教育注重个性和创新，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，通过自己的方式去表达和传达情感和思想。
这种个性化的教育可以更好地满足学生的个性化需求，让他们在学习中获得更多的快乐和成就感。
3.培养审美情趣艺术教育可以培养学生的审美情趣，提高他们对美的鉴赏能力和品味水平。
通过学习音乐、绘画、舞蹈等艺术形式，学生可以丰富自己的审美经验，提高对美的认知和理解。
二、艺术教育对素质教育的重要性艺术教育在中小学素质教育中的地位是非常重要的，这主要体现在以下几个方面：1.促进学生全面发展艺术教育可以促进学生全面发展，培养他们的情感、思维、表达等方面的能力。
这些能力对学生的综合素质发展具有重要意义，也对他们的未来发展起着至关重要的作用。
3.培养学生的创新精神艺术教育可以培养学生的创新精神，激发他们的想象力和创造力。
通过艺术教育，学生可以不断地探索和创新，开拓自己的思维，提高自己的表现力，培养自己的创新精神，为未来的发展奠定良好的基础。
4.提高学生的综合能力三、当前存在的问题和发展趋势1.师资力量不足当前，教育界对艺术教育的师资力量还存在一定的短缺和不足，导致艺术教育的教学质量和水平无法得到有效的保障。
论艺术教育在中小学素质教育中的地位
论艺术教育在中小学素质教育中的地位1. 引言1.1 论艺术教育在中小学素质教育中的地位艺术教育在中小学素质教育中扮演着至关重要的角色。
随着社会的不断发展和进步，传统的教育模式已经不能满足学生全面发展的需求。
艺术教育作为一种独特的教育形式，不仅能够培养学生的审美情趣和创新能力，更重要的是对学生的心理健康起着积极的促进作用。
通过艺术教育，学生可以得到全面的发展，不仅在学业上取得成功，更可以在未来的生活中展现出优秀的素质和能力。
艺术教育不仅可以促进学生的身心健康，还可以培养学生的创新能力和审美情趣。
通过学习音乐、舞蹈、美术等艺术课程，学生可以培养自己的审美能力和创造力，从而在未来的工作和生活中展现出更好的表现。
因此，艺术教育在中小学素质教育中占据着不可或缺的地位。
加强艺术教育对学生全面素质发展至关重要，建议将艺术教育纳入中小学课程体系，给予更多的重视和支持。
艺术教育不仅可以提升学生成绩，更能够培养学生的综合素质，为他们的未来打下坚实的基础。
2. 正文2.1 艺术教育对学生全面发展的重要性艺术教育在中小学素质教育中扮演着至关重要的角色，对学生的全面发展起着重要的推动作用。
艺术教育能够激发学生的创造力和想象力，帮助他们表达内心的情感和思想。
通过学习音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，学生不仅可以获得审美体验，还可以培养自己的审美情趣和艺术欣赏能力。
艺术教育还可以促进学生的身心健康发展。
在繁重的学习任务中，艺术可以给学生带来放松和愉悦，缓解学习压力，提高学习效率。
通过参与艺术活动，学生还可以培养自己的团队合作意识和沟通能力，增强社交技能。
艺术教育还能培养学生的创新思维和解决问题的能力。
艺术作品常常需要学生发挥想象力和创造力，通过实践与探索解决问题。
这种培养方式可以激发学生对知识的探究和对艺术的热爱，提高学生的自主学习能力和创新意识。
艺术教育在中小学素质教育中的地位不容忽视，它对学生的全面发展有着重要的影响。
通过艺术教育，学生不仅可以培养审美情感和创造力，还可以促进心理健康、提高解决问题的能力，为学生成长成才奠定坚实的基础。
浅谈艺术教育在大学生素质教育中的重要作用
浅谈艺术教育在大学生素质教育中的重要作用【摘要】艺术教育在大学生素质教育中扮演着重要角色。
通过提升学生审美情感和文化修养，培养学生的创造力和想象力，促进学生全面发展，提升学生综合素质，以及增强学生终身学习能力，艺术教育可以帮助学生更好地认识自己和世界，拓宽视野，培养综合素质。
艺术教育在大学生素质教育中不可或缺，对学生的全面发展和终身学习能力具有重要促进作用。
在当今社会，注重素质教育的大背景下，艺术教育更应得到高度重视，为培养具有综合素质和创造力的优秀人才做出贡献。
艺术教育在大学生素质教育中的地位不可或缺。
【关键词】艺术教育、大学生、素质教育、重要作用、提升、审美情感、文化修养、培养、创造力、想象力、全面发展、综合素质、终身学习能力、不可或缺、地位1. 引言1.1 艺术教育在大学生素质教育中的重要性艺术教育在大学生素质教育中的重要性不容忽视。
随着社会的发展和教育理念的更新，越来越多的人意识到艺术教育在大学生素质教育中的独特价值。
艺术教育可以提升学生的审美情感和文化修养，培养学生的创造力和想象力，促进学生全面发展，提升学生综合素质，增强学生终身学习能力。
在当今竞争激烈的社会环境中，艺术教育不仅仅是为了培养学生的专业能力，更是为了提高学生的综合素质和生活品质。
将艺术教育纳入大学生素质教育体系，对于培养具有创新精神和人文关怀的人才，具有重要的意义和价值。
艺术教育在大学生素质教育中扮演着不可或缺的角色，对学生的全面发展和社会的进步起着积极的推动作用。
2. 正文2.1 提升学生审美情感和文化修养提升学生审美情感和文化修养是艺术教育在大学生素质教育中的重要方面之一。
通过学习艺术，学生可以培养自己对美的感知能力和欣赏能力，提升审美情感。
艺术作品中蕴含着丰富的文化内涵，通过欣赏和理解不同艺术形式，学生可以拓宽自己的文化视野，增进对各种文化的理解和尊重。
学生在艺术教育中接触到各种不同领域的艺术形式，比如音乐、舞蹈、绘画、戏剧等，可以拓展自己的审美范围，培养自己的审美情感。
浅论艺术教育与素质教育的关系
浅论艺术教育与素质教育的关系[艺术教育是以艺术为媒介培养人的艺术能力与艺术境界的系统教育活动，它涉及多种形式的教育目标，但又不能代替其它形式的教育。
艺术教育及其它形式的教育都是落实和实现素质教育的一种形式。
素质教育所追求的目标，也是艺术教育追求的终极目标。
艺术教育为实现素质教育的总体目标提供了生动的教育手段和教育内容，成为受教育者最易接受的、最有活力的一种教育形式。
一、艺术教育的德育教育完善学生的伦理结构艺术教育含有道德教育内容，对实现道德素质教育目标具有重要作用。
思想道德素质教育是促使人形成特定阶级、集团所需要的政治意志、特定社会所设定的法制、道德等观念和行为习惯的教育，包括思想品质、伦理道德、人格修养、行为规范和行动教育。
艺术教育着眼于人的心灵的净化，追求高尚的道德情操，与思想道德素质教育的目标有其一致性，思想道德素质教育的最终目的是完善人的伦理结构，而艺术教育有利于人的伦理结构的完善。
艺术教育是以艺术为媒介进行思想道德教育的一种柔性教育，其形象性、愉悦性、感染力都明显优于思想道德教育抽象说教的形式，提高受教育者的接受兴趣。
艺术教育是积极活跃，令人喜欢接受的形式，它能够大大消除思想道德教育的概念化对接受者造成的障碍。
艺术教育将思想道德中的说理进行了优势移植、使抽象道理的灌输被蕴含着深厚情感的形象化教育手段所代替，从而有效地唤起受教育者的同步感受，导致他们心理意象的明朗化，收到道德素质的效果，而艺术教育所使用的形式是自由的，又克服了道德教育的强制性，更易于激发受教育者理解的积极性。
艺术教育激起受教者的审美情感，可以与道德情感联接和沟通，成为道德规范转为道德意志，由道德认知转化为道德行为的转化过渡。
二、艺术教育的感性教育促进学生的智力开发艺术教育为智力活动提供了最佳的情绪背景。
智力教育是一种认知活动，课堂教学对学生的智力活动提出了很高要求。
现代心理学揭示了情感对个体的认知过程具有组织或瓦解的功能，愉快情绪有利于智力操作活动，而痛苦、惧怕和愤怒等情绪不利于该活动；兴趣和愉快的相互作用为智力活动提供最佳的情绪背景。
浅谈艺术教育与素质教育的关系
浅谈艺术教育与素质教育的关系【摘要】社会主义事业的繁荣离不开文化的大繁荣，而文化的大繁荣又离不开教育的大繁荣；教育的大繁荣则主要是以素质教育的全面实施和深入发展为载体的，而艺术教育又是素质教育中一个极具特色、极富魅力的重要方面。
因此，如何处理艺术教育和素质教育的关系对社会主义事业的进一步繁荣昌盛有着深远的影响。
当然，探讨艺术教育和素质教育的关系也就有着非常现实的意义了。
【关键词】艺术教育；素质教育；关系党的十八大要求要全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生创新精神和实践能力，这对素质教育提出了更加明确的要求。
其内涵会更趋丰富，影响也会进一步凸显，而艺术教育在素质教育中的作用和影响力也会随着素质教育不断向纵深发展而越来越大。
那么，艺术教育与素质教育的关系到底如何呢？我作为一名教育一线的实践者，多年来都在探讨这个问题，今天将自己的拙见谈出来，以求方家指教。
一、艺术与素质密不可分艺术是人类文明史上一颗瑰丽的珍珠，人类文明因艺术的出现、存在和发展而熠熠生辉，光芒万丈。
如果没有了艺术，人类文明也就黯然失色，也就不会出现那么多美丽的光环，更不会多姿多彩。
而素质又是一个人、一个群体乃至一个民族适应社会发展和处理解决现实问题的能力。
从这个意义上来讲，人类艺术水平也是人类基本素质的具体表现之一，而且是促进素质形成的必不可少的部分，艺术是素质的重要之组成部分和重要载体。
所以艺术的发展和素质的提高是结伴而行的，没有艺术的发展，人类的素质就不会快速提高，社会的进步也会因此受阻。
二、艺术教育是素质教育的重要组成部分素质教育是一个内涵非常丰富的教育构架，它是直接冲着应试教育而艰辛成长起来的，素质教育虽然也考试，但它并不是把考试作为衡量教育优劣的唯一手段。
它重在对学生创新实践能力的培养，教育学生如何去创新思维，如何开发自己的创造性；而应试教育则重在考试分数，它往往以分数高低来衡量学生优劣，衡量学校的教育水平，甚至作为对教师和学校进行考核的唯一尺度，从而使真正体现学生素质和能力的诸多因素都成为可有可无的点缀品，这在目前的中小学教育中是一个普遍现象，这种以数字论英雄的教育模式与素质教育的初衷和最终目的是格格不入的。
艺术教育在素质教育中的作用
艺术教育在素质教育中的作用作为一种全面性教育，素质教育包括社会、集体、个人三个层面，其目的是培养学生全方位的能力和素养。
而在这其中，艺术教育占据着不可缺少的地位。
艺术教育是一种可以引导学生体验和表达美感，实现人个性化的教育方式，具有重要的道德、审美、情感和认知作用。
首先，艺术教育可以培养学生优秀的道德品质。
学生通过学习音乐、美术、戏剧等艺术形式，内化艺术的美感和艺术家的品质，如敬业、创新、感性、理性等，这些品质都具有类比物之间的共通性，在学生提高自身道德素养的同时，也使其建立起更加全面和深厚的人格。
其次，艺术教育可以培养学生丰富的审美能力。
通过对艺术的欣赏、理解和创作，学生能够提高其审美能力，更好地感知自然和社会万物的美丽。
这种审美能力的提高，能够使学生对自然和社会留下深刻的印象，激发学生的情感，执行评价和口感判断等思维性活动，同时使学生逐渐建立对美的追求和热爱，进而发展为个性独特、有审美品位的艺术人才。
再次，艺术教育能够培养学生丰富的情感体验。
不同于传统教育形式的理性思维知识教育，艺术教育注重学生的情感体验。
学生在艺术创作和欣赏中可以感受到来自于色彩、音乐和形态的情感刺激，从而创造和体验情境的感受，使学生建立起对自我及他人情感基础的认识和理解，激发学生感性思考的能力。
最后，艺术教育可以培养学生的认知能力。
艺术教育是通过直接经验的方式，透过感官和艺术语言和艺术形式进行展示，使学生通过抽象和概念性的思考能力，获得关于自然和社会的丰富信息。
通过艺术形式的表达，培养学生的想象力和逻辑思维，促进学生综合素质的提高，使学生具有更全面的认知能力。
总之，艺术教育在素质教育中扮演不可替代的角色。
艺术教育是促进学生个性化发展、培养综合素质的重要资源，将有助于提高学生的道德水平、审美素质、情感认知及综合素质。
我们需要在学校和家庭一起为艺术教育发展营造更加良好和广泛的环境和条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈艺术教育与素质教育的关系
【摘要】社会主义事业的繁荣离不开文化的大繁荣，而文化的大繁荣又离不开教育的大繁荣；教育的大繁荣则主要是以素质教育的全面实施和深入发展为载体的，而艺术教育又是素质教育中一个极具特色、极富魅力的重要方面。
因此，如何处理艺术教育和素质教育的关系对社会主义事业的进一步繁荣昌盛有着深远的影响。
当然，探讨艺术教育和素质教育的关系也就有着非常现实的意义了。
【关键词】艺术教育；素质教育；关系
党的十八大要求要全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生创新精神和实践能力，这对素质教育提出了更加明确的要求。
其内涵会更趋丰富，影响也会进一步凸显，而艺术教育在素质教育中的作用和影响力也会随着素质教育不断向纵深发展而越来越大。
那么，艺术教育与素质教育的关系到底如何呢？我作为一名教育一线的实践者，多年来都在探讨这个问题，今天将自己的拙见谈出来，以求方家指教。
一、艺术与素质密不可分
艺术是人类文明史上一颗瑰丽的珍珠，人类文明因艺术的出现、存在和发展而熠熠生辉，光芒万丈。
如果没有了艺术，人类文明也就黯然失色，也就不会出现那么多美丽的光环，更不会多姿多彩。
而素质又是一个人、一个群体乃至一个民族适应社会发展和处理解决现实问题的能力。
从这个意义上来讲，人类艺术水平也是人类基本素质的具体表现之一，而且是促进素质形成的必不可少的部分，
艺术是素质的重要之组成部分和重要载体。
所以艺术的发展和素质的提高是结伴而行的，没有艺术的发展，人类的素质就不会快速提高，社会的进步也会因此受阻。
二、艺术教育是素质教育的重要组成部分
素质教育是一个内涵非常丰富的教育构架，它是直接冲着应试教育而艰辛成长起来的，素质教育虽然也考试，但它并不是把考试作为衡量教育优劣的唯一手段。
它重在对学生创新实践能力的培养，教育学生如何去创新思维，如何开发自己的创造性；而应试教育则重在考试分数，它往往以分数高低来衡量学生优劣，衡量学校的教育水平，甚至作为对教师和学校进行考核的唯一尺度，从而使真正体现学生素质和能力的诸多因素都成为可有可无的点缀品，这在目前的中小学教育中是一个普遍现象，这种以数字论英雄的教育模式与素质教育的初衷和最终目的是格格不入的。
在教育实际中，艺术教育是素质教育的重要载体，它通过挖掘和开发学生的艺术能力对学生进行创新思维、创造能力的培养，帮助学生形成独特的审美情趣和审美价值。
这其中虽然也少不了教师和家长的种种干预，但是毕竟其重要的成果是学生通过自己的实践而凝结成的，其主观能动性得以大大开发。
艺术教育是素质教育的重要组成部分，也是切实提高青少年自身素质的重要条件，是素质教育的具体表现形式。
作为学校和教师绝不能把它看成是可有可无的，更不能认为它仅仅只是组织学生写写、画画、唱唱、跳跳而已，不是真正的学习。
我们必须明确，艺术教育是真正培养学生创新实践能力的重要载体，从
某种程度上来讲也是开发学生智力的重要手段，它通过培养学生抽象思维能力、空间想象和联想能力、审美能力、动手能力等，既有助于培养学生的艺术素质的提高，也有益于学生理解能力的培养和提高。
三、高度重视艺术教育，全面推进素质教育
艺术教育在应试教育的冲击下，失去了它应有的光泽，今天随着素质教育的全面推进和社会主义大繁荣的时代需求，艺术教育获得了新生。
而作为中小学教育，尤其是教育行政管理部门应把艺术教育与其他学科教育同等对待。
这既能丰富和活跃校园文化生活，陶冶师生情操，提高师生艺术水平和学校的文化品位，又能为社会主义文化大繁荣发挥应有作用，更是传承人类优秀文化成果的有效手段，是社会主义精神文明建设的有机组成部分。
为此，我们要从幼儿教育抓起，培养学生的艺术兴趣与爱好；在中小学阶段，我们更要改变音体美等学科的“薄弱学科”的地位，培养学生基本的艺术素养。
既要配置专业教师承担这些课程的教育教学任务，又要真正将相关的艺术学科全面纳入教学内容，开齐课程开足课时，并通过科学的手段进行考核和检测，使它们同其他学科一样共同为教育教学质量的提高发挥积极作用。
另外，更要创新管理机制，鼓励从事艺术教育的教师和工作人员在学校同其他教师一样积极发挥聪明才智，为学校教育质量的提高作出积极的贡献。
作为管理部门也要给予艺术教育专业教师和相关工作人员以应有的照顾，使他们在艺术教育活动中能够集中精力，深入钻研，有效地组织和指导学生开
发艺术潜力，培养艺术特长，真正为艺术事业的不断发展，为素质教育的全面推进，为新时代社会主义文化事业的大繁荣奉献智慧和力量。
总之，艺术教育是素质教育的有机组成部分，艺术教育与素质教育密不可分，没有艺术教育的健康发展，就不可能有素质教育的全面进步。
愿艺术教育不再成为点缀，而真正成为素质教育大厦的有力支撑和亮丽风景。