幼儿园优质公开课 小班语言课件教案《水果宝宝去旅行》
小班语言课《水果宝宝去旅行》教案
小班语言课《水果宝宝去旅行》教案活动目标：1. 理解故事内容，对水果的形状、颜色、种类产生兴趣。
2. 初步学习按物体的某一特征进行分类。
3. 能跟随老师一起念儿歌，并尝试仿编儿歌。
活动准备：PPT、苹果、香蕉、西瓜等水果头饰若干、篮子若干、水果图片若干活动过程：一、以谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
教师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？喜欢吃苹果吗？今天老师带来了一位小朋友，我们一起来听听他是谁？喜欢吃什么样的水果？二、教师播放PPT，讲述故事《水果宝宝去旅行》。
1. 教师一边播放PPT一边有表情地讲述一遍故事。
2.提问：故事里有哪些水果宝宝？它们是什么样子的呢？我们一起来说说。
教师：故事里来了哪些水果宝宝呢？它们都长得不一样，有的圆圆的，有的是方方的，有的红红的，有的绿绿的，有的甜甜的，有的酸酸的。
那我们能不能把他们分分类呢？三、引导幼儿学习按物体的形状特征进行分类。
1. 教师出示篮子，引导幼儿观察分辨水果的形状。
教师：每个篮子里有什么形状的水果宝宝？请小朋友说一说。
引导幼儿说出圆形、方形等简单的形状特征。
2. 幼儿操作活动：送水果宝宝回家。
教师：我们给每个水果宝宝找到喜欢的家吧！幼儿操作并根据幼儿操作情况及时总结提升。
小结：形状不同的水果宝宝可以放在一起。
四、观察图片，学习儿歌。
1. 教师出示图片并朗诵儿歌两遍。
提问：儿歌的名字叫什么？你听到了什么？引导幼儿用简单的语言回答问题。
2. 幼儿学习儿歌，教师注意纠正幼儿的发音及语调。
3. 尝试仿编儿歌。
教师：除了图片上的水果宝宝，还有哪些水果宝宝也想来旅行呢？（出示图片引导幼儿仿编）哎呀，这么多水果宝宝啊！它们也想去旅行，那我们一起来编一编吧！五、结束活动：组织幼儿到自然角看看真正的水果，结束活动。
教学反思：整个活动过程比较紧凑，环节清晰。
通过让幼儿观察PPT课件，引导幼儿观察水果的特征，并把特征相同的放在一起，这样有助于幼儿对特征的认识和感知。
通过让幼儿送水果宝宝回家，进一步巩固对水果特征的认识和感知。
小班语言《水果宝宝去旅行》课件
Part
05
总结与展望
本课程总结与亮点
课程结构合理
本课程设计符合小班幼儿的认知 特点，以水果宝宝去旅行为线索 ，将语言学习与生活情境相结合 ，使幼儿在游戏中掌握基本的生
活用语和词汇。
多样化的教学方法
教师运用了丰富多样的教学方法 ，如角色扮演、故事讲述、游戏 互动等，激发幼儿的学习兴趣和
语言表达能力。
相关配套材料与资源
水果模型、水果图片 等教具
《水果歌》等音频资 料
《水果宝宝去旅行》 教案、课件等教学资 源
Part
03
课程实施
教学策略与方法
游戏化教学
通过设计各种有趣的游戏，使孩 子们在玩耍中学习，增强他们的 参与度和兴趣。
小组合作
让孩子们分组进行合作，培养他 们的团队协作能力和交流能力。
互动式教学
利用多媒体技术，加入声音、图 片、动画等多种元素，引导孩子 们主动参与，加强师生互动。
情境模拟
为孩子们创建一种真实的或者模 拟的语言环境，让他们在实践中 学习和掌握语言。
课程时间安排与进度
课程时间：每周一次，每次45分钟。
01
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课程进度
1. 导入（5分钟）：介绍主题，激发孩子 们的兴趣。
03
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评估方法与工具
评估方法
采用观察法、测试法和作品分析法等多种方法进行评估。观察法主要观察幼儿在课堂上 的表现和参与度；测试法主要通过提问和让孩子模仿等方式了解孩子的词汇量和句子表 达能力；作品分析法则是通过分析孩子的绘画和手工制作等作品来评估孩子的创造力和
精细动作能力。
评估工具
包括观察表、测试题、评分标准等。观察表用于记录孩子在课堂上的表现；测试题用于 测试孩子的词汇量和句子表达能力；评分标准则用于评估孩子的绘画和手工制作等作品
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计
一、活动名称：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。
三、活动准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子等。
2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子等。
3. 旅行相关物品：背包、行李箱等。
4. 音乐CD：《水果宝宝去旅行》。
四、活动过程：1. 引入：教师展示水果实物和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝们旅行的过程和所见所闻。
3. 情景体验：教师创设水果宝宝旅行的情境，让幼儿扮演水果宝宝，体验旅行的乐趣。
4. 创意表现：教师引导幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。
5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出水果宝宝旅行的收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家观察和了解水果，培养幼儿的观察力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿继续关注和了解水果。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具和材料，让幼儿自主创作水果宝宝旅行的故事。
4. 音乐活动：教师组织幼儿学习《水果宝宝去旅行》的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
六、教学内容1. 故事情节回顾：水果宝宝们的旅行经历。
2. 水果特征认知：不同水果的外观、颜色和口感特点。
3. 旅行知识拓展：旅行中的注意事项，如打包行李、注意安全等。
七、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注水果宝宝们的旅行经历。
2. 观察比较法：让幼儿观察水果实物和图片，了解水果的特征。
3. 情景体验法：创设旅行情境，让幼儿参与其中，体验旅行的乐趣。
4. 创意表现法：鼓励幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。
八、教学步骤1. 故事回顾：教师带领幼儿回顾水果宝宝们的旅行故事，引导幼儿说出他们的所见所闻。
小班语言活动：《水果宝宝去旅行》教案
一、活动目标：1. 了解水果的名称和特点，丰富幼儿对水果的认识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的参与意识。
4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、活动准备：1. 水果宝宝手偶若干。
2. 水果图片若干。
3. 水果实物若干。
4. 旅行背景图一张。
5. 音乐磁带或音响设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们看，谁来啦？对，是水果宝宝们。
今天，水果宝宝们要一起去旅行啦，你们想不想知道他们要去哪里呢？2. 认识水果：教师展示水果图片和实物，让幼儿说出水果的名称。
教师：请小朋友们看看这些水果，它们都叫什么名字？谁能来说一说？3. 讲述故事：教师根据水果的特点，编造一个关于水果宝宝旅行的故事。
教师：水果宝宝们带着满满的期待，开始了他们的旅行。
他们先来到了苹果园，看到了红红的苹果，又来到了香蕉林，看到了黄黄的香蕉……在这个过程中，他们遇到了很多有趣的事情。
4. 互动环节：分组进行角色扮演，模仿水果宝宝的行为。
教师：现在，我们将水果宝宝们分成几个小组，每个小组都是一个水果家族。
请小朋友们模仿水果宝宝的行为，比如说“苹果宝宝跳跳舞”、“香蕉宝宝唱唱歌”等。
5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱《水果歌》，结束本次活动。
教师：小朋友们，让我们一起来唱《水果歌》，为水果宝宝们的旅行送上祝福吧！四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果。
2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿自主选择水果进行粘贴、绘画等活动。
3. 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，使活动更加贴近幼儿的需求。
2. 在讲述故事环节，教师要注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》，欢迎大家分享。
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》篇1一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"我们一起来学一学这句好听的话。
（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
幼儿园小班语言教案水果宝宝去旅行
幼儿园小班语言教案-水果宝宝去旅行第一章：认识水果宝宝教学目标：1. 让学生认识各种水果宝宝，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 培养学生对水果的兴趣，养成健康饮食习惯。
教学内容：1. 教师向学生介绍各种水果宝宝的外观特征、颜色和味道。
2. 学生互动交流，分享自己喜欢的水果及其原因。
教学活动：1. 教师展示水果图片，引导学生说出水果的名字。
2. 学生分组讨论，介绍自己喜欢的水果特点。
3. 水果宝宝手偶表演，让学生近距离观察水果宝宝。
第二章：水果宝宝去旅行教学目标：1. 培养学生对故事情节的兴趣，提高听力理解能力。
2. 培养学生想象力，创造自己的旅行故事。
教学内容：1. 教师讲述水果宝宝去旅行的故事，引导学生关注故事情节。
2. 学生通过图片、玩具等辅助材料，发挥想象力，创作自己的旅行故事。
教学活动：1. 教师讲述水果宝宝去旅行的故事，引导学生参与互动。
2. 学生分组讨论，创作自己的旅行故事，并展示给其他同学。
3. 学生扮演水果宝宝，进行旅行故事表演。
第三章：水果宝宝排序游戏教学目标：1. 培养学生观察力、思维能力和动手操作能力。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
教学内容：1. 教师给出不同水果宝宝，要求学生按照大小、颜色等进行排序。
2. 学生分组进行游戏，比赛谁排序最快、最准确。
教学活动：1. 教师展示水果宝宝，引导学生观察并说出排序规则。
2. 学生分组进行排序游戏，教师巡回指导。
3. 比赛环节，学生展示自己的排序成果，评选出最佳团队。
第四章：水果宝宝拼图教学目标：1. 培养学生观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
教学内容：1. 教师给出水果宝宝拼图，要求学生分组完成拼图任务。
2. 学生合作完成拼图，锻炼解决问题的能力。
教学活动：1. 教师展示拼图，引导学生观察并说出拼图的规则。
2. 学生分组进行拼图任务，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的拼图成果，分享完成任务的喜悦。
小班水果宝宝去旅行教案5篇
小班水果宝宝去旅行教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《水果宝宝去旅行》教案(12篇)
《水果宝宝去旅行》教案（12篇）《水果宝宝去旅行》教案1活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进展玩耍的欢快。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动预备：《火车开啦》伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片活动过程：1.以玩耍进入情境，生疏儿歌内容（1）师：听！这是什么声音？幼：火车的声音。
师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果，请幼儿说说苹果的外形、颜色等）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
我们一起来请苹果上火车。
“苹果苹果一起去旅行吧”教师把它编成了好听的话来请它上火车。
我们一起来听一听。
“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”我们一起来学一学。
师幼一同说。
我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
（3）接下来西瓜爷爷又请谁上火车呢？（出示香蕉，请幼儿说说香蕉的外形、颜色等）谁会用刚刚好听的话来说一说。
请个别幼儿（2个，2个以后一起来。
）（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。
这回教师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
（请个别幼儿2个幼儿后集体一起来）2.完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可欢快了，它一欢快就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。
（2）好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）3.仿编儿歌（1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（请3个菠萝、草莓、樱桃等等）（2）“刚刚呀，我们用了好听的话来请水果宝宝上火车，那西瓜爷爷要再考考小朋友，看看你会你们会不会用更好听的话来邀请水果宝宝？”（2）小朋友们这么聪明，西瓜爷爷真欢快，它也想请你们上火车。
幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思
幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思教案标题：《水果宝宝去旅行》教学目标：1.能听懂并模仿日常用语，如问候、道别等。
2.能听懂并模仿基本的颜色和水果的名称。
3.通过游戏和歌曲的互动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.通过参加角色扮演活动，提高幼儿的表达和沟通能力。
5.通过绘画活动，培养幼儿的创造和想象力。
教学重点：1.学习水果的名称和颜色。
2.培养合作意识和团队合作能力。
3.提高幼儿的表达和沟通能力。
教学准备：1.图片或卡片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、猕猴桃等水果的图片或卡片。
2.音乐：《水果篮子》。
3.画纸、彩色笔。
教学步骤：1.东西南北游戏（10分钟）教师分别将苹果、香蕉、橙子和草莓卡片贴在教室的四个角落，然后让幼儿随意站在教室中央。
教师说出一个方向（东、西、南、北），幼儿听到之后，迅速到对应的卡片旁边。
反复进行几轮。
2.听歌学单词（10分钟）播放《水果篮子》这首歌曲。
在歌曲播放时，教师通过引导，让幼儿认识和模仿歌曲中出现的水果名称。
之后，教师会重复播放歌曲，让幼儿能更好地记住这些单词。
3.角色扮演（15分钟）教师找出若干种水果的图片或卡片，给每个幼儿分发一张。
然后，教师假装是一位旅行指导员，引导幼儿扮演水果宝宝，一起去旅行。
教师用简单的英语问候，幼儿通过模仿回答。
如：Teacher: Hello, Apple baby!Student: Hello, teacher!Teacher: What color is the apple?Student: The apple is red.教师引导幼儿通过角色扮演，运用所学的水果名称和颜色来进行对话。
4.绘画活动（15分钟）教师给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔。
要求幼儿自由发挥，画出自己梦想中的水果园。
教师可以引导他们介绍自己的画，并用简单的英语鼓励他们表达自己的想法和感受。
5.总结反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，巩固所学的水果名称和颜色。
幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》
幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园优秀教案小班语言《水果宝宝去旅行》，希望对大家有所帮助。
幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》篇1设计意图1、内容分析：这是一个简短的小故事，具有童趣和快乐的风格，故事中的水果名称西瓜、苹果、草莓、桃子都是幼儿在生活中熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。
2、儿童特点：小班小朋友意志薄弱，注意力容易分散虽然吃过这些水果但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验。
3、《3-6儿童学习与发展指南》：语言是交流和思维的工具。
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，所以我选择通过儿歌来引导儿童的语言表达能力。
活动目标1、知识方面：引导孩子认识水果季节名称、吃法等。
2、技能方面：培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、情感方面：乐意分享自己喜欢的水果。
重点难点重点:幼儿能够分辨各种水果，和季节的名称难点:让幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，熟悉歌曲，能辨水果的颜色。
活动准备1、经验准备：初步知道常见的水果2、物质准备：火车声音、火车大背景、各种水果的图片、音乐伴奏活动过程（一）活动导入情景导入，教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。
师：小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝？我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜水果的名称。
）（二）活动展开1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果，引导幼儿说出摸到的是什么形状？什么感觉？猜猜是什么水果？激发孩子大胆发言，发展孩子语言能力。
幼儿园小班语言公开课：水果宝宝去旅行 (含课件)
幼儿园小班语言公开课：水果宝宝去旅行 (含课件)活动目标能够理解并学会儿歌内容。
能够用固定句式仿编儿歌。
活动准备课件准备：儿歌图片、儿歌音频及伴奏。
纸面教具：小火车1辆和水果若干（幼儿每人一份）。
活动过程播放火车音频，引导幼儿辨别声音，导入主题。
--这是什么声音呢？--没错，这是火车的声音。
我们一起来学学火车的声音吧。
播放儿歌音频第一句，导入故事。
--是谁开着火车来了？--火车的声音是什么样的？--西瓜爷爷开火车去做什么？播放PPT，引导幼儿看图说说后逐句引出儿歌内容，并带领幼儿模仿学习。
--西瓜爷爷还邀请了许多水果宝宝去旅行。
我们来看看都有谁呢？--谁来了？--西瓜爷爷是怎么邀请水果宝宝的？我们一起仔细听。
--小朋友们也学着西瓜爷爷来邀请水果宝宝吧，一起说说吧。
播放完整儿歌，引导幼儿欣赏并学习。
--西瓜爷爷请了这么多水果宝宝一起去旅行，它可高兴了。
西瓜爷爷一高兴就喜欢念儿歌，小朋友再来听一遍这首好听的儿歌《水果宝宝去旅行》吧。
出示图片及儿歌伴奏，同幼儿一起看图唱出儿歌。
--小朋友这首儿歌好听吗？我们一起看着西瓜爷爷开火车的图片，唱出这首儿歌吧。
--小朋友真棒，现在老师要请几个小朋友们上来和老师一起唱儿歌。
谁愿意？出示图片，引导幼儿仿编儿歌。
--小朋友们你还想请什么水果上火车啊？要怎么邀请它呢？出示纸面教具小火车和水果，引导幼儿将水果贴在火车上，然后根据所贴的图片，仿编儿歌。
--现在老师给大家一人一辆小火车和一些水果宝宝，你要用神奇的胶棒把自己喜欢的水果请上火车一起去旅行。
--谁贴好了？学着西瓜爷爷唱一唱你邀请的水果宝宝吧。
附【儿歌】《水果宝宝去旅行》西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
小班语言《水果宝宝去旅行》教案
小班语言《水果宝宝去旅行》教案小班语言《水果宝宝去旅行》教案篇1一、教学内容：二、教学目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行玩耍的欢快。
2.乐于尝试仿编儿歌。
三、教学预备：《火车开啦》伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件四、教学重点与难点：重点：学习理解儿童内容难点：仿编儿歌五、教学方法与手段：玩耍法，争辩法，多媒体关心法六、教学过程：教学反思：本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。
这个活动中，幼儿的乐观性比较高，开头部分，我用一个声音引起幼儿的爱好，让幼儿猜想是什么声音。
在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。
但是也存在着不足，在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候，幼儿说出来的不多，我没能够做出更好的引导。
所以创编起来比较吃力，对于小班幼儿儿歌比较长。
在结束部分，玩开火车玩耍的时候，原来设计好的一边念儿歌一边开火车离开，课件音乐没有预备充分导致没有把儿歌念完整。
在下次教学活动中，要做好充分的预备。
小班语言《水果宝宝去旅行》教案篇2活动目标：1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行玩耍的欢快。
2、乐于尝试仿编儿歌。
3、体验儿歌玩耍的乐趣。
4、了解儿歌的含义。
活动预备：《火车开啦》伴奏带水果图片人手一个西瓜爷爷图片火车图片活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以玩耍进入情境，生疏儿歌内容1、先听声音。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）生：火车。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。
2、司机西瓜爷爷出场。
师：原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生：西瓜爷爷你好！师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（边说边有节奏的拍手）师：咦！谁知道旅行是什么意思？生：去哪儿玩。
师：卡嚓卡嚓又是什么声音？生：火车。
师：是火车开动的声音，对不对？3、水果宝宝上火车。
小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》（精选10篇）
小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》（精选10篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》，希望能够帮助到大家。
小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》篇1活动目标：1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：PPT课件、《火车开啦》mp3、多种水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1、先听声音。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）生：火车。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。
2、司机西瓜爷爷出场。
师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生：西瓜爷爷你好！师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（边说边有节奏的拍手）师：咦！谁知道旅行是什么意思？生：去哪儿玩。
师：卡嚓卡嚓又是什么声音？生：火车。
师：是火车开动的声音，对不对？3、水果宝宝上火车。
（1）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）生：苹果。
师：哦！苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！齐：苹果宝宝，你好啊！师：我们一起来请苹果上火车。
齐：苹果苹果，上火车去旅行吧！师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。
"苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。
"（边说边拍手）师：谁会说？谁来学一学？（请1~2名幼儿尝试下）师：我们一起来学一学。
师幼一同说。
师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师：上火车啰！（将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上）（2）师：第二节车厢会是哪个水果宝宝？我们看一看。
（出示香蕉图片）师：是什么呀？生：香蕉。
师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧！齐：香蕉宝宝，你好！师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的？（请2~3名幼儿）齐：香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
4. 提高幼儿对语言的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 学习形容词：大小、颜色、形状等。
3. 学习动词：吃、摘、扔等。
4. 学习量词：个、串、堆等。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识水果名称和特点，运用形容词、动词、量词进行表达。
2. 难点：能够独立思考，创造性地描述水果的特点和旅行过程。
四、教学准备：1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果宝宝旅行背景图。
3. 水果卡片。
4. 录音机、磁带或音乐。
五、教学过程：1. 引入：教师出示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 讲述：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝在旅行中的经历和感受。
3. 活动一：水果宝宝分类。
教师将水果实物或图片分成不同类别，如颜色、形状等，引导幼儿说出相应的形容词。
4. 活动二：水果宝宝排序。
教师将水果实物或图片按照大小、重量等顺序排列，引导幼儿用动词和量词进行描述。
5. 活动三：水果宝宝讲故事。
教师引导幼儿分组，每组选择一个水果宝宝，用水果宝宝的角度讲述旅行过程，其他幼儿倾听并评价。
6. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行经历，巩固所学词汇和表达。
7. 拓展：教师带领幼儿唱水果歌，或进行水果猜谜游戏，提高幼儿对水果的兴趣。
8. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长介绍所学的水果知识和旅行故事。
9. 反思：教师针对教学过程进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
10. 评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与和创造。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，引发幼儿兴趣，激发幼儿想象力。
2. 运用直观演示法，通过水果实物或图片，帮助幼儿认识和了解水果特点。
小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》+课件
小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》+课件一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的基本特征。
2.技能目标：通过故事讲述，培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。
3.情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们热爱生活、关爱自然的情感。
二、活动重难点重点：让幼儿学会讲述故事的主要情节，认识各种水果。
难点：引导幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝的旅行过程。
三、活动准备1.课件：水果宝宝去旅行PPT2.水果实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等3.水果图片4.水果歌曲《水果歌》四、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿欣赏水果歌曲《水果歌》，活跃气氛，调动幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这首歌里都有哪些水果吗？（二）基本部分1.讲述故事《水果宝宝去旅行》（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注水果宝宝的特征。
（2）讲述故事第二部分，让幼儿猜测水果宝宝的旅行过程。
（3）讲述故事第三部分，让幼儿感受水果宝宝旅行的快乐。
2.认识水果宝宝（1）展示水果实物，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称。
（2）展示水果图片，让幼儿说出水果的颜色、形状等特征。
3.讲述水果宝宝旅行过程（1）邀请幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝旅行中的所见所闻。
（2）教师引导幼儿讲述，适当给予评价和鼓励。
4.活动结束（2）播放水果歌曲《水果歌》，带领幼儿边唱边跳，结束活动。
五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中继续认识更多水果，讲述水果宝宝的旅行故事。
2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿随时观察、了解水果。
1.水果宝宝去旅行PPT（1）第一页：水果宝宝们准备出发旅行，展示各种水果图片。
（2）第二页：水果宝宝们在路上遇到的情景，如遇到大象、猴子等。
（3）第三页：水果宝宝们到达目的地，展示美丽的风景。
2.水果实物、图片（1）苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果实物。
（2）水果图片，包括各种水果的颜色、形状等特征。
小班《水果宝宝去旅行》语言教案
小班《水果宝宝去旅行》语言教案小班《水果宝宝去旅行》语言教案「篇一」一、教学内容：二、教学目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
三、教学准备：《火车开啦》伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件四、教学重点与难点：重点：学习理解儿童内容难点：仿编儿歌四、教学方法与手段：游戏法，讨论法，多媒体辅助法五、教学过程：本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。
这个活动中，幼儿的积极性比较高，开始部分，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜想是什么声音。
在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。
但是也存在着不足，在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候，幼儿说出来的'不多，我没能够做出更好的引导。
所以创编起来比较吃力，对于小班幼儿儿歌比较长。
在结束部分，玩开火车游戏的时候，本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开，课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。
在下次教学活动中，要做好充分的准备。
小班《水果宝宝去旅行》语言教案「篇二」活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：《火车开啦》伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片活动过程：1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）师：听！这是什么声音？幼：火车的声音。
师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果，请幼儿说说苹果的形状、颜色等）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
我们一起来请苹果上火车。
“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。
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水果宝宝去旅行（详案）
（本教案有配套视频，教学PPT）活动目标：１．理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
２．乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：《火车开啦》伴奏带
水果图片人手一个
西瓜爷爷图片
火车图片
活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容
难点：仿编儿歌
活动过程：
一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
1.先听声音。
师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）
生：火车。
师：是火车开过来了（边说边出示火车）。
2.司机西瓜爷爷出场。
师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生：西瓜爷爷你好！
师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（边说边有节奏的拍手）师：咦！谁知道旅行是什么意思？
生：去哪儿玩。
师：卡嚓卡嚓又是什么声音？
生：火车。
师：是火车开动的声音，对不对？
3.水果宝宝上火车。
（1）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）
生：苹果。
师：哦！苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧！
齐：苹果宝宝，你好啊！
师：我们一起来请苹果上火车。
齐：苹果苹果，上火车去旅行吧！
师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。
“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”（边说边拍手）
师：谁会说？谁来学一学？（请1~2名幼儿尝试下）
师：我们一起来学一学。
师幼一同说。
师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师：上火车啰！（将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上）
（2）师：第二节车厢会是哪个水果宝宝？我们看一看。
（出示香蕉图片）
师：是什么呀？
生：香蕉。
师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧！
齐：香蕉宝宝，你好！
师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的？（请2~3名幼儿）齐：香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
（3）师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车？谁来猜猜看。
（幼儿猜猜）师：我们一起来看看吧！是谁呀？
生：原来是葡萄。
师：我们向它问个好吧！
生：葡萄宝宝，你好呀！
师：这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
谁会的？（一幼儿尝试）
师：还有谁会得？（请1~2名幼儿尝试）
师：我们一起来，好不好？
齐：葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
二、完整地欣赏儿歌。
1.师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了！它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
一起来听听：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果宝宝去旅行。
2.师：好听吗？想学吗？
师：现在我们来看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌吧！好吗？
师：准备好了吗？（师幼一起来）
3.师：小朋友们可真聪明呀！我看到许多小朋友已经会念了，让我们再来念一遍好不好？这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？
齐念。
四、仿编儿歌
1.师：可是呀，还有一节车厢空着呢？谁想请别的水果宝宝上火车？（举手回答）师：那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？
幼儿尝试。
（可以请菠萝、梨子、樱桃等）
2.师：西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，就藏在老师这儿。
下面老师将它们送给小朋友。
你们看看说说你的是什么水果宝宝？什么形状的？长得像什么？
（1）幼：香蕉——黄黄的，弯弯的，像月亮。
师：还有谁拿到的和它是一样的，站起来或举举手给大家看看。
（2）师：谁还拿到其他水果宝宝的？
幼：葡萄——黑的、紫的、圆圆的像小球。
师：还有谁拿到的是和他一样的？
（3）师：谁拿的是不一样的？
幼：草莓——红红的，像小爱心。
（4）师：还有谁拿到的是不一样的水果宝宝？给大家看看。
快些，还有谁是不一样的？
幼：苹果——红红的、圆圆的，像太阳。
五、以游戏结束。
1.师：现在我来做西瓜爷爷，好不好？请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。
我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。
2.师围场地一周——叫上苹果宝宝，围场地一周——齐叫上香蕉宝宝，围场地一周——齐叫上葡萄宝宝，围场地一周——齐叫上草莓宝宝。
师：都上车了吗？我们去旅行吧！和家长们再见吧！（边说儿歌边围场地一周）。