人教版八年级上英语语法总结
人教版英语八年级上册知识点、语法和作文总结
八年级上册英语知识点Unit1 Where did you go on vacation?一、短语stay at home 待在家里 go on vacation 去度假 go to the mountains 去爬山 go to the beach 去海滩 visit museums 参观博物馆 quite a few 相当多 go to summer camp 去参观夏令营study for 为……而学习 go out 出去 most of the time 大部分时间taste good 尝起来很好吃 of course 当然 have a good time 玩得高兴go shopping 去购物 feel like 给…的感觉；感受到 in the past 在过去walk aroundone bowl of… a bag of apples drink tea 喝茶 take photos 二、习惯用法 taste + adj. nothing…but+arrive in+大地点 / arrive at+小地点到达某地decide to do sth. 决定去做某事 try doing sth.尝试做某事 try to do sth.尽力去做某事forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事 enjoy doing sth.喜欢做某事want to do sth.想去做某事 start doing sth.开始做某事 stop doing sth. 停止做某事dislike doing sth. 不喜欢做某事 keep doing sth.继续做某事 Why not do sth.? 为什么不做……呢？so+adj.+that+从句如此……以至于…… tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事三、词语辨析：1. anywhere 与 somewhere 两者都是不定副词。
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳
人教版初二上册英语学问点总结归纳八年级〔初二〕上册英语语法、短语和学问点总结归纳Unit 1 Where did you go on vacation?本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。
本单元的语法：1.复习一般过去时;2.学习不定代词和不定副词的用法。
2.不定代词和不定副词的用法：(1)左边的some、any、every、no 与右边的body、one、thing 构成不定代词，some、any、every、no 与右边的疑问副词where 构成不定副词;(2)一般状况下以some 开头的不定代词和不定副词用于确定句，以any 开头的不定代词和不定副词用于否认句、疑问句;以no 开头的不定代词和不定副词表示否认含义(no one 为两个单词);(3)不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
He has something important to do. 他有重要的事情要做。
(确定句用something，形容词important 放后)Did you buy anything special? (一般疑问句用anything，形容词special 放后)Did you go anywhere interesting last month? 上个月你去令人感兴趣的地方了吗?(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting 放后)(4)不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。
Everone is here today.今日每个人都在这里。
本单元的短语和学问点：1.go on vacation 去度假go to the mountains 上山/进山2.s tay at home 呆在家go to the beach 去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp 去参观夏令营3. study for tests 为考试而学习\备考go out 出去4. quite a few 相当多,不少(后跟可数名词复数)take photos 照相most of the time大局部时间5.buy sth for sb = buy sb sth为某人买某物6.taste good. 尝起来很好taste(尝起来)、look(看起来)、sound(听起来)为感官动词，后跟形容词7.h ave a good\great\fun time 过得快活，玩得开心(=enjoy oneself) 8. go shopping 去购物9. nothing…but+动词原形：除了……之外什么都没有He had nothing to do at home but read yesterday.昨天他在家除了读书无事可做。
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳一、语法1. 一般现在时- 用法：表示经常性或惯性的动作或状态。
- 结构：主语 + 动词原形 (+ 其他成分)- 示例：I play soccer every weekend.2. 一般过去时- 用法：表示过去某个时间点或一段时间内发生的动作或存在的状态。
- 结构：主语 + 动词过去式 (+ 其他成分)- 示例：She watched a movie last night.3. 现在进行时- 用法：表示现在正在发生的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing (+ 其他成分)- 示例：They are studying for the exam.4. 现在完成时- 用法：表示动作或状态发生在过去某个时间点，但与现在有关。
- 结构：主语 + have/has + 动词过去分词 (+ 其他成分)- 示例：I have finished my homework.5. 情态动词- 用法：表示能力、意愿、可能性等。
- 常见的情态动词有 can, could, may, might, must, should, ought to 等。
- 示例：He should go to bed early.二、短语1. as well as- 用法：表示两个事物同时存在或发生。
- 示例：She can speak English as well as Chinese.2. in order to- 用法：为了做某事。
- 示例：They woke up early in order to catch the train.3. by the way- 用法：用于引入一个新的话题或问题。
- 示例：By the way, have you seen the latest movie?三、知识点1. 直接引语和间接引语- 直接引语：用引号括起来的原话。
- 间接引语：将直接引语转述为陈述句或疑问句。
人教版八年级英语上册知识点总结
人教版八年级英语上册知识点总结一、基本语法1.时态：英语时态分为以下几种：现在时、过去时、将来时。
每种时态又分为简单时态、进行时态、完成时态和完成进行时态等。
例如：–现在时：简单现在时: 主语 + 动词原形;进行现在时：主语 + be(am/is/are) + v-ing;完成现在时：主语 + have / has + 过去分词;完成进行现在时：主语 + have / has + been + v-ing。
–过去时：简单过去时：主语 + 动词过去式；进行过去时：主语 + was / were + v-ing；完成过去时：主语 + had + 过去分词；完成进行过去时：主语 + had + been + v-ing。
–将来时:简单将来时：主语 + will / shall + 动词原形；进行将来时：主语 + will / shall + be + v-ing；完成将来时：主语 + will / shall + have + 过去分词；完成进行将来时：主语 + will / shall + have + been + v-ing。
2.倒装句：倒装是指把谓语动词放在主语前面形成的一种语法现象。
如：Only in this way can we solve the problem. (只有这样才能解决问题。
) 倒装句句型格式为：_____+主语（名词或代词）+_____。
在不同的情况下需要用到不同的“辅助动词/助动词”来进行倒装。
3.被动语态：被动语态就是在句子中表达动作的承受者(即主语)的语态。
结构为:被(或受)动责任的动词(to be) + 过去分词。
如：The book was written by him.（这本书是由他写的。
）4.虚拟语气：虚拟语气是指在表示假设，愿望，建议等语气时所使用的一种语态形式。
其结构为：主语+should/could/might/would+(have)+动词原形。
如: If I were you, I would buy this dress（如果我是你，我会买这件衣服。
人教版八年级上册英语语法【七篇】
【导语】英语语法的精髓在于掌握语⾔的使⽤。
下⾯是⽆忧考为您整理的⼈教版⼋年级上册英语语法【七篇】，仅供⼤家学习参考。
Unit1Howoftendoyouexercise? Grammar:特殊疑问句：wh-questions:what,who,where,when,which,whose,why,whom等。
特殊疑问句的构成及⽤法： 1.结构：特殊疑问词+⼀般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他） 疑问代词： 1)Who:谁。
做主语，⽤来指⼈Whoistheboyunderthetree? 2）Whom谁，做宾语，⽤来指⼈Whomareyouwritingto? 3)Whose谁的，⽤来指所属关系，如果做定语，⼀般后接名词Whosepenisthis? 4)Which哪个，哪些，⽤来指对⼈或物在⼀定范围之内进⾏选择Whichgirlswillbeinthesportsmeeting? WhichpenisLily’s? 5)What什么，通常指物，也可指⼈，⼀般⽤在没有指出范围的情况下Whatcanyouseeinthepicture? Whatareyoudoingnow? 疑问副词： 1)When:何时，询问时间Whenwillshecomeback? 2)Where何地，询问地点，Wheredoyoucomefrom? 3)Why为什么，询问原因，Whyareyoulateforschool? 4)How如何，询问⼿段、⽅式、⼯具以及程度等 Howdoyouusuallygotoschool? 5)Howold多⼤，询问年龄，HowoldisJim’slittlebrother? 6)Howmany/much多少，询问数量 Howmanybirdsarethereinthetree? 7)Howfar多远，询问距离， Howfarisitformyourhometoschool? 8)Howlong多长，多久，询问时间的长度或距离 HowlongwillyoustayinBeijing? 9)Howoften多长时间按⼀次，询问频率 Howoftendoyougotoseeyourgrandparents? 10Howsoon多久，询问时间Howsoonwillyoucomeback? 频率副词：表⽰动作发⽣的频率，never,hardlyever,sometimes,often,usually,always. Unit2What’sthematterwithyou? Grammar: 1.⽤have来描述⾝体不适have/havegota+疾病名字；得了……病 2.情态动词should,情态动词should,can,may,must没有⼈称和时态的变化，后接动词原形. Unit3Whatareyoudoingforvacation? Grammar:现在进⾏时表将来⼀般将来时 表⽰将要做某事或计划打算做某事要⽤到句型“be+doing”其中be是助动词，它有⼈称和单复数的变化。
最全面新人教版八年级上册英语单元语法及知识点归纳汇总(精华版)
新人教版八年级上册英语单元语法及知识点归纳Unit1 Where did you go on vacation?【重点语法】不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
用法注意：1. some 和any +可数名/不可数名。
some 多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。
有些问句中用some,不用any, 问话者希望得到对方肯定回答。
2. 由some, any, no, every 与body, one, thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。
3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting【重点短语】1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物2. taste + adj. 尝起来……3. nothing...but + V.(原形) 除了……之外什么都没有4. seem + (to be) + adj 看起来5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地6. decide to do sth. 决定做某事7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事8. enjoy doing sth. 喜欢做某事9. want to do sth. 想去做某事10. start doing sth. 开始做某事=begin doing sth.11. stop doing sth. 停止做某事区分：stop to do sth. 停下来去做某事12. dislike doing sth. 不喜欢做某事14. so + adj + that + 从句如此……以至于……16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事17. keep doing sth. 继续做某事18. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记做过某事【词语辨析】1. take a photo/ take photos 拍照quite a few+名词复数“许多…”2. seem + 形容词看起来…... You seem happy today.seem + to do sth. 似乎/好像做某事I seem to have a coldIt seems + 从句似乎..…. It seems that no one believe you.seem like ... 好像，似乎….. It seems like a good idea.3. arrive in +大地点= get to= reach+地点名“到达......”arrive at +小地点（注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home）4. feel like sth 感觉像…feel doing sth. 想要做某事5. wonder（想知道）+疑问词（who, what, why)引导的从句。
八年级英语(人教版)上册重点语法知识点
八年级上册重点语法知识点1. 感叹句：感叹句是用来表达喜怒哀乐等强烈情感的句子。
感叹句一般用how或者what开头，句末加感叹号。
what修饰名词，how修饰形容词或副词。
具体句式如下：（1）what引导的感叹句：1）What a(an)＋形容词＋可数名词的单数形式＋主语＋谓语！What a clever boy he is！多么聪明的小男孩啊！2）What＋形容词＋可数名词的复数形式＋主语＋谓语！What interesting books the children are reading! 孩子们读的书多么有趣啊！3）What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！What cold weather it is！多冷的天！（2）how引导的感叹句：1）How＋形容词或副词＋主语＋谓语！How lovely the baby is！这孩子真可爱！（lovely为形容词）How fast he runs! 他跑地多快啊！（fast为副词）2）How＋形容词＋a(an)＋可数名词的单数形式＋主语＋谓语！How heavy a box they are carrying! 他们抬的箱子多重啊！3）How＋主语＋谓语！How time flies! 时间过得多快！( ) 1. interesting job this is!A.WhatB.HowC.What anD.How an( ) 2. Mo Yan won the Nobel Prize for Literature last year. _______excellent he is!A. HowB. WhatC. What aD. What an( ) 3. ---______day it is!--- Let’s go out and enjoy the sunshine!A. What a lovelyB. How windyC. What a rainyD. How lovely( ) 4. ______ terrible weather we had last Sunday!A. WhatB. What aC.HowD. How a( ) 5. ______useful the book is! We can know well about the city from it.A. WhatB. What aC. HowD. What an( ) 6. _____great picture! Who painted it?A. HowB. WhatC. How aD. What a( ) 7. ______ a beautiful car! I’ve never seen it before.A. WhatB. WhichC.HowD.Whether2. How oftenhow often意为“多久一次”，常用于对时间频率的提问。
人教版八年级英语上册语法总结
人教版八年级英语上册语法总结一、一般现在时。
1. 概念。
- 表示经常或习惯性的动作或状态；表示客观事实或普遍真理。
- 例如：I often get up at six o'clock.（经常的动作）- The earth goes around the sun.（客观真理）2. 动词形式。
- 当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
- 一般情况加 -s，如：like - likes；以s, x, ch, sh, o结尾的动词加 -es，如：go - goes, watch - watches；以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i再加 -es，如：study - studies。
- 当主语不是第三人称单数时，动词用原形。
例如：They play football every day.3. 句型结构。
- 肯定句：主语+动词（原形/第三人称单数形式）+其他。
- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。
（do not = don't，does not = doesn't）- 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？回答：Yes, 主语+do/does. No, 主语+don't/doesn't.二、一般过去时。
1. 概念。
- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 例如：I went to the park yesterday.2. 动词形式。
- 一般动词在词尾加 -ed，如：play - played；以不发音的e结尾的动词加 -d，如：live - lived；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 -ed，如：stop - stopped；以“辅音字母 + y”结尾的动词，把y变为i再加 -ed，如：study - studied。
还有一些不规则动词，如：go - went, see - saw等。
八年级上册英语语法整理(人教版)
八年级上册英语语法整理（人教版）一. 一般现在时一般现在时用来表达经常发生的动作或习惯，或者描述客观事实。
基本结构主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）+ 其他。
示例1.I like playing football.2.He brushes his teeth every morning.3.They live in Beijing.特殊用法1.表示真理、法则等：The sun rises in the east.2.表示现在状态：She is a doctor.二. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或事实。
基本结构主语 + 动词过去式 + 其他。
示例1.I watched a movie last night.2.He went to the supermarket yesterday.3.They played basketball together.特殊用法1.表示过去的习惯动作：She always walked to school when she was young.2.表示过去的客观事实：He was born in 1990.3.表示过去的愿望：I wish I had a pet dog.三. 一般将来时一般将来时用来表示将来发生的动作或情况。
基本结构主语 + will + 动词原形 + 其他。
示例1.We will have a party next week.2.She will visit her grandparents tomorrow.3.They will go to the beach this weekend.特殊用法1.表示将来的计划：I am going to travel next month.2.表示意愿、决心：I will help you with your homework.3.表示预测：It will rain tomorrow.四. 现在进行时现在进行时用来表示现在正在进行的动作。
人教版八年级上册英语语法全汇总
八年级语法全汇总一. 询问某人的健康问题及遭到麻烦的表达方法1. 询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：What’s the matter (with sb.)?（某人）怎么了？What’s wrong (with sb.)?（某人）怎么了？What’s the trouble with sb? 某人出什么事了？What happened to sb? 某人发生了什么事？Are you OK? 你没事吧？Is there anything wrong with sb.？某人有不舒服/麻烦吗？2. 要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：①某人+have/has+病症The twins have colds．双胞胎感冒了。
②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache. She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛。
③某人+have/has+a+sore+发病部位He has a sore throat. 他喉咙痛。
④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词He hurt his leg. 他的腿受伤了。
⑤某部位+hurt(s).My head hurts badly. 我头痛得厉害。
⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位I have a pain in my chest. 我胸口痛。
⑦(There is) something wrong with one’s+身体部位There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病。
⑧其他表达方式She has a heart trouble. 她有心脏病。
He got hit on the head. 他头部受到了撞击。
She cut her finger. 她割破手指了。
人教版八年级上英语语法总结
人教版八年级上英语语法总结八年级上册内容,形容词和副词的比较级和最高级,句子成分,类型,简单句的五种基本句型,宾语从句,各种时态包括一般现在时,现在进行时,一般过去时,一般将来时,情态动词和动词不定式等,具体内容如下：一、形容词和副词的比较级和最高级1 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成; great 原级 greater比较级 greatest最高级2 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成; wide 原级 wider 比较级 widest 最高级3少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成; clever原级 cleverer比较级 cleverest最高级4 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成. happy 原形 happier 比较级 happiest 最高级5 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est; big 原级 bigger 比较级 biggest 最高级6 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成; beautiful 原级 difficult 原级 more beautiful 比较级 more difficult 比较级 most beautiful 最高级 most difficult 最高级形容词比较级的用法: 形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下: 主语+谓语系动词+ 形容词比较级+than+ 对比成分; 也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句;注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分; 形容词最高级的用法: 形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为: 主语+谓语系动词+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句;二、句子成分1、主语主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当;2、谓语谓语说明主语的动作,状态或特征; 一般可分为两类： 1,简单谓语由动词或短语动词构成; 可以有不同的时态,语态和语气; 2,复合谓语：情态动词＋不定式3、表语4、宾语宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等; 有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语; 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语;5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语; 用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等;形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面; 但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后;6、状语修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语;用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等;状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾;副词作状语时可放在被修饰的词前或句首;三、句子类型：1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成;2、复合句Complex Sentence由一个主句Principal Clause和一个或一个以上的从句Subordinate Clause构成;3、两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”;四、简单句的五种基本句型基本句型一： S V 主＋谓基本句型二： S V P 主＋谓＋表基本句型三： S V O 主＋谓＋宾基本句型四： S V o O 主＋谓＋间宾＋直宾基本句型五： S V O C 主＋谓＋宾＋宾补五、宾语从句在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.1. 由that引导的宾语从句;That只有语法作用,没有实在的意义,在口语和非正式文体中可以省略;2. 由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how 引导的宾语从句;这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分;if或whether引导的宾语从句;If和whether在句中的意思是“是否”;初二上册学的宾从就是这些;六、时态：一一般现在时:1表示现在的状态, 例如:He’s twelve.2表示经常性的或习惯性的动作,例如:I go to school every day.3表示主语具备的性格和能力, 例如:She likes apple.常与often, usually, sometimes, always, every day等表示经常性的或习惯性的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1 行为动词:a. 第一、二人称,复数人称: They/We/You+动词原形... 例如:They go to school every day.b.第三人称单数: He/She/It+动词-s/es…例如:Lily often likes singing. 2系动词be: I am... They/We/You are… He/She/It is…2.否定句结构: 1 行为动词: a. 第一、二人称,复数人称: They/We/You+don’t+动词原形... 例如:They don’t go to school every day. b.第三人称单数:He/She/It+doesn’t +动词原形…例如:Lily doesn’t like singing. 2系动词be: 在is/am/are后加not 例如:I am not a worker.3. 一般疑问句结构: a. 第一、二人称,复数人称: Do+they/we/you+动词原形... 例如:Do they go to school every day Yes, they do. No, they don’t. b.第三人称单数: Does +he/she/iIt+动词原形…例如: Does Lily often like singing Yes, she does. No, she doesn’t. 2系动词be:把is/am/are提在主语前. 例如:Are you a worker Yes, I am. No, I’m not.二现在进行时: 表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now, look…, listen…等表示现在状态的时间状语连用.1.肯定句结构: 主语+is/am/are+动词-ing…例如: The boys are playing football now.2.否定句结构: 在is/am/are后加not 例如: The boys aren’t playing football now.3. 一般疑问句结构: 把is/am/are提在主语前. 例如: Are the boys playing football now Yes, they are. No, they aren’t.三一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday…, last …, …ago, in1990等表示过去状态的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1 行为动词: 主语+动词的过去式…例如: The twins went to school two hours ago. 2 系动词be: I/ He/She/It+was … They/We/You+were…例如: I was at home last night.2.否定句结构: 1 行为动词: 主语+didn’t+动词原形…例如: The twins didn’t go to school two hours ago. 2系动词be: 在was/were后加not 例如: I wasn’t at home last night.3. 一般疑问句结构: 1 行为动词: Did+主语+动词原形…例如: Did the twins go to school two hours ago Yes, they did. No, they didn’t. 2系动词be: 把was/were提在主语前. 例如: Were you at home last night Yes, I was. No, I was’t.四一般将来时: 表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow…, next…等表示将来状态的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1用于书面语: 主语+will+动词…例如: We will come to see you tomorrow 2用于口语: 主语+am/is/are going to+动词…例如: Tom is going to see his uncle next Sunday.2.否定句结构: 1用于书面语: 在will后加not 例如: We won’t come to see you tomorrow. will not=won’t 2用于口语: 在is/am/are后加not. 例如: Tom isn’ going to see his uncle next Sunday.3. 一般疑问句结构: 1用于书面语: 把will提在主语前. 例如: Will you come to see you tomorrow Yes, we will. No, we won’t. 2用于口语: 把is/am/are提在主语前. 例如: Is Tom going to see his uncle next Sunday Yes, he is. No, he isn’t.七、情态动词: can能,会, may可以,可能,也许, must必须,一定,应该 have to必须,不得不1. 肯定句结构: 主语+can/may/must+动词…例如: I must go now.2.否定句结构: 在can/may/must后加not. 例如: I mustn’t go now.3. 一般疑问句结构: 把can/may/must提在主语前. Must you go now Yes, I must. No, I needn’t. May I open the window Yes, you may. No, you needn’t. 六.had better+动词原形,表示“最好干……”,变否定句时在had better后加not. 例如:You had better catch a bus. You’d better not catch a bus. You had= You’d 七.动词不定式：want /forget /remember /would like /go + to + 动词原形…例如: I want to get back my book.. Lucy went to see his mother last night. 九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时,将划线部分去掉,剩下部分变一般疑问句语序;对主语提问例外例如: My name is Lily. What’s your name The river is 500 kilometres. Hong long is the river。
人教版丨八年级英语上册全部语法
人教版丨八年级英语上册全部语法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1人教版丨八年级英语上册全部语法一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortest tall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviest busy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most different easily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
新人教版八年级上册英语语法,短语和知识点总结
新人教版八年级上册英语语法,短语和知识点总结一、语法1、时态（1）一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常和表示频度的时间状语连用，如：always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
（2）一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last week, an hour ago, in 2004等。
（3）现在完成时：表示从过去某一时间一直持续到现在的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用，如：since, for, already, yet等。
（4）过去完成时：表示过去某一时间之前已经发生或完成的动作，常和表示过去的时间状语连用，如：before, by the time, when, after等。
2、情态动词（1）can：能够、会（2）could：能够、会（过去式）（3）must：必须（4）have to：不得不、必须（5）should：应该、将要（6）would：将要（过去式）3、虚拟语气（1）一般现在时：主语+should/were to +动词原形+其他（2）一般过去时：主语+should/were to have +过去分词+其他二、短语1、make a difference：有影响，有区别2、at once：立即，马上3、take care of：照顾，照料4、in the end：最后，终于5、be good at：擅长于6、as well as：也，又7、keep healthy：保持健康8、come true：实现，成真三、知识点一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常和表示频度的时间状语连用，如：always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
人教版八年级英语上册重点语法及句型归纳
A.形容词修饰不定代词时，要后知，做后置定语。
I’ll tell you something interesting.B. 不定代词做主语时，谓语动词用第三人称单数。
Everyone is here.2、一般过去时：在一般过去式的句子中，要注意不规则动词过去式的形式与拼写，要牢记一般过去时的时间状语。
I went to the cinema yesterday. / He hurt his foot last night.3、频度副词：在使用频度副词时，要注意频度副词在句子中的位置是：置于be动词/情态动词/助动词之后，置于实意动词之前，而且对频度副词疑问要用how often。
He always sits in the front of the classroom. / I am never late for school. ------How often do you watch TV?-----Every night.4、形容词、副词的比较等级A.Than 是比较级的标志词，than前的形容词或副词要用比较级。
He is taller than me.B.有比较范围（如：in 或of 短语）时，用最高级。
He is the tallest of the three boys.C.形容词最高级前必须加定冠词the.I’m the best student in my class.D.不规则变化的形容词、副词的比较等级要记牢。
He plays the piano worst.A. 跟动词不定式作宾语的常用动词要记牢。
如：agree (同意)；offer (提出)；intend，plan (打算，计划)；demand，ask (要求)；promise (答应)；help (帮忙)；prepare (准备)；decide (决定)；refuse (拒绝)；dare (敢于)；choose (选择)；wish，hope，want，expect ,would like (希望，想要)；fail ；（不能；忘记）；pretend (假装)；manage (设法)；determine （决心）。
八年级上册英语语法总结人教版
八年级上册英语语法总结人教版八年级上册英语语法总结人教版八年级上册英语语法总结人教版主要涵盖了以下几个方面的内容：一般过去时，过去进行时，一般现在时，现在进行时，一般将来时，过去将来时，情态动词，动词不定式以及其他语法要点。
下面将对这些语法点进行详细总结。
一、一般过去时1. 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2. 动词的过去式变化规则：动词原形+ed：listen – listened以e结尾的动词+d：dance – danced以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加ed：study – studied 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾的辅音字母再加ed：stop – stopped以元音字母+辅音字母结尾的动词，重读闭音节动词，双写词尾的辅音字母再加ed：plan – planned二、过去进行时1. 过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
2. 过去进行时的构成：was/were + 动词-ing。
3. 过去进行时常与表示过去的时间状语连用，如：when, while, at that time等。
三、一般现在时1. 一般现在时表示经常性或持续性的动作、事实或观点。
2. 动词的一般现在时：第三人称单数主语，动词原形+s：he reads books.主语为非第三人称单数，动词原形：I eat breakfast every day.四、现在进行时1. 现在进行时表示现在正在进行的动作。
2. 现在进行时的构成：am/is/are + 动词-ing。
五、一般将来时1. 一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 一般将来时的构成：will + 动词原形。
3. 肯定句：主语 + will + 动词原形。
否定句：主语 + will not/won't + 动词原形。
疑问句：Will + 主语 + 动词原形？六、过去将来时1. 过去将来时表示在过去某个时间点或过去某个动作之前将要发生的动作。
人教版八年级英语上全册语法归纳
It’s + adj. (for sb.) + to do sth.“It’s + adj. (for sb.) + to do sth.”意为“做某事对于某人来说......”。
其中it 作的是形式主语，to 不定式是真正的主语。
Eg：1.It’s necessary to learn to do housework.2.It’s important for us to study English well.3.It’s necessary for people to have some sugar in their meal.4.It’s important for a student to learn a foreign languagewell.5.It’s impossible for me to finish my homework in sucha short time.对于我来说，在如此短的时间内去完成我的家庭作业是不可能的.6. It’s impossible to finish the hard work in one day.在一天之内去完成那项艰难的工作是不可能的。
7.It’s impossible for him to cook dinner, because he isso young.让他做饭是不可能的，因为他太小了。
8. It is possible to finish the work in two days.两天内完成这项工作是可能的。
9.It’s easy to make promises but difficult to keep them.10.It’s impolite to laugh at others.11.It’s easy to promise to do it, but it’s difficult to keep it.too...to 的用法点拨：一．Too...to...意为“太......而不能......”，表示否定。
新人教版八年级上册英语单元语法及知识点整理
新人教版八年级上册英语单元语法及知识点整理Unit 1: Greetings- Grammar: Simple present tense (affirmative, negative, and interrogative)- Knowledge points: Greetings and introductions, subject pronouns, possessive adjectives, verb to beUnit 2: Hobbies- Grammar: Present continuous tense (affirmative, negative, and interrogative)- Knowledge points: Hobbies and interests, adverbs of frequency, time expressions, likes and dislikesUnit 3: School Life- Grammar: Adverbs of manner and degreeUnit 4: My Town- Grammar: There is / There are- Knowledge points: Places in a town, prepositions of place, countable and uncountable nouns, expressing existence and possessionUnit 5: Food and Drink- Grammar: ImperativesUnit 6: Our Country- Grammar: Present simple vs. present continuous- Knowledge points: Countries and nationalities, daily activities, expressing habits, describing actions in progressUnit 7: Shopping- Grammar: Some / any / no- Knowledge points: Shops and items for sale, quantifiers, offering and requesting, expressing availabilityUnit 8: Leisure Activities- Grammar: Past simple tense (regular verbs)- Knowledge points: Past activities and events, leisure activities, regular verbs, time expressionsUnit 9: Health- Grammar: Past simple tense (irregular verbs)- Knowledge points: Symptoms and illnesses, body parts, irregular verbs, expressing past experiencesUnit 10: Festivals- Grammar: Future tense (will)- Knowledge points: Festivals and celebrations, future plans and predictions, expressing intentions and decisionsUnit 11: AnimalsUnit 12: Travel- Grammar: Present perfect tense (affirmative and negative)- Knowledge points: Modes of travel, travel vocabulary, expressing experiences and achievementsUnit 13: Technology- Grammar: Questions with "How long" and "How often"- Knowledge points: Technological devices, frequency adverbs, asking for and giving informationUnit 14: The Environment- Grammar: Passive voice (present simple)- Knowledge points: Environmental issues, nature and wildlife, passive voice, expressing cause and effectUnit 15: Festivals and Celebrations- Grammar: Used to- Knowledge points: Different festivals and traditions, past habits, expressing changes over time- Grammar: Reported speech (statements and questions)Unit 17: The World of Work- Grammar: Modals (can, could, may, might)- Knowledge points: Jobs and professions, abilities and permissions, expressing possibility and probabilityUnit 18: Sports- Grammar: Conditional sentences (type 1)- Knowledge points: Types of sports, conditional statements, expressing real and possible situationsUnit 19: Music- Grammar: Modal verbs (should, ought to)Unit 20: Adventure以上是新人教版八年级上册英语单元的语法和知识点整理。
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人教版八年级上英语语法总结八年级上册内容，形容词和副词的比较级和最高级，句子成分，类型，简单句的五种基本句型，宾语从句，各种时态包括一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时，情态动词和动词不定式等，具体内容如下：一、形容词和副词的比较级和最高级1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。
great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。
wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。
clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成. happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。
big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。
beautiful (原级)? difficult (原级) more beautiful (比较级) more difficult (比较级) most beautiful (最高级) most difficult (最高级)形容词比较级的用法: 形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下: 主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。
也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。
注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。
形容词最高级的用法: 形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为: 主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
二、句子成分1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类： 1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式3、表语4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
三、句子类型：1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。
2、复合句（Complex Sentence）由一个主句（Principal Clause)和一个或一个以上的从句(Subordinate Clause)构成。
3、两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。
四、简单句的五种基本句型基本句型一： S V （主＋谓）基本句型二： S V P （主＋谓＋表）基本句型三： S V O （主＋谓＋宾）基本句型四： S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五： S V O C （主＋谓＋宾＋宾补）五、宾语从句在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.1. 由that引导的宾语从句。
That只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。
2. 由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how 引导的宾语从句。
这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。
if或whether引导的宾语从句。
If和whether在句中的意思是“是否”。
初二上册学的宾从就是这些。
六、时态：（一）一般现在时:(1)表示现在的状态, 例如:He’s twelve.(2)表示经常性的或习惯性的动作,例如:I go to school every day.(3)表示主语具备的性格和能力, 例如:She likes apple.常与often, usually, sometimes, always, every day等表示经常性的或习惯性的时间状语连用.1. 肯定句结构: (1) 行为动词:a. 第一、二人称,复数人称: They/We/You+动词原形... 例如:They go to school every day.b.第三人称单数: He/She/It+动词-s/es…例如:Lily often likes singing. (2)系动词(be): I am... They/We/You are… He/She/It is…2.否定句结构: (1) 行为动词: a. 第一、二人称,复数人称: They/We/You+don’t+动词原形... 例如:They don’t go to school every day. b.第三人称单数:He/She/It+doesn’t +动词原形…例如:Lily doesn’t like singing. (2)系动词(be): 在is/am/are后加not 例如:I am not a worker.3. 一般疑问句结构: a. 第一、二人称,复数人称: Do+they/we/you+动词原形... 例如:Do they go to school every day? （Yes, they do. No, they don’t.） b.第三人称单数: Does +he/she/iIt+动词原形…例如: Does Lily often like singing? (Yes, she does. No, she doesn’t.) (2)系动词(be):把is/am/are提在主语前. 例如:Are you a worker? (Yes, I am. No, I’m not.)（二）现在进行时: 表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now, look…, listen …等表示现在状态的时间状语连用.1.肯定句结构: 主语+is/am/are+动词-ing…例如: The boys are playing football now.2.否定句结构: 在is/am/are后加not 例如: The boys aren’t playing football now.3. 一般疑问句结构: 把is/am/are提在主语前. 例如: Are the boys playing football now? (Yes, they are. No, they aren’t.)（三）一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday …, last…, …ago, in1990等表示过去状态的时间状语连用.1. 肯定句结构: (1) 行为动词: 主语+动词的过去式…例如: The twins went to school two hours ago. (2) 系动词(be): I/ He/She/It+was … They/We/You+were…例如: I was at home last night.2.否定句结构: (1) 行为动词: 主语+didn’t+动词原形…例如: The twins didn’t go to school two hours ago. (2)系动词(be): 在was/were后加not 例如: I wasn’t at home last night.3. 一般疑问句结构: (1) 行为动词: Did+主语+动词原形…? 例如: Did the twins go to school two hours ago? (Yes, they did. No, they didn’t.) (2)系动词(be): 把was/were提在主语前. 例如: Were you at home last night? (Yes, I was. No, I was’t.)（四）一般将来时: 表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow…, next…等表示将来状态的时间状语连用. 1. 肯定句结构: (1)用于书面语: 主语+will+动词…例如: We will come to see you tomorrow (2)用于口语: 主语+am/is/are going to+动词…例如: Tom is going to see his uncle next Sunday.2.否定句结构: (1)用于书面语: 在will后加not 例如: We won’t come to see you tomorrow. (will not=won’t) (2)用于口语: 在is/am/are后加not. 例如: Tom isn’ going to see his uncle next Sunday.3. 一般疑问句结构: (1)用于书面语: 把will提在主语前. 例如: Will you come to see you tomorrow? (Yes, we will. No, we won’t.) (2)用于口语: 把is/am/are提在主语前. 例如: Is Tom going to see his uncle next Sunday? (Yes, he is. No, he isn’t.)七、情态动词: can(能，会)， may（可以，可能，也许）， must(必须，一定，应该） have to（必须，不得不）1. 肯定句结构: 主语+can/may/must+动词…例如: I must go now.2.否定句结构: 在can/may/must后加not. 例如: I mustn’t go now.3. 一般疑问句结构: 把can/may/must提在主语前. Must you go now? (Yes, I must. No, I needn’t.) May I open the window? (Yes, you may. No, you needn’t.) 六.had better+动词原形，表示“最好干……”，变否定句时在had better后加not. 例如:You had better catch a bus. You’d better not catch a bus. (You had= You’d ) 七.动词不定式：want /forget /remember /would like /go + to + 动词原形…例如: I want to get back my book.. Lucy went to see his mother last night. 九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。