六年级历史复习提纲

六年级历史复习提纲

时代特征（单元标题）

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源——原始社会

第二单元夏商周时期：早期国家与社会的变革——奴隶社会

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固——封建社会

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

一、西周初年的分封制

目的：为稳定周初政治形势，巩固疆土

作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围

二、战国时期商鞅变法

背景：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强

定了基础。

启示：1.改革是推动社会发展的直接动力，要不断改革创新

2.任何改革都不可能是一帆风顺的，是要付出一定代价的

3.改革必须顺应历史潮流

三、秦始皇开创大一统

秦统一的时间和意义：公元前221年（公元前3世纪后期）意义：结束了春秋战国以来长期战乱的

加强了思想控制，巩固了统治

五、丝绸之路

路线：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲

意义：是古代东西方往来的大动脉，对于中外贸易和文化交流，起到了极大的促进作用

六、汉武帝巩固大一统（西汉进入鼎盛时期）

七、西域都护

公元前60年，西汉汉宣帝设置，作为管理西域的最高长官

意义：标志着西域正式归属中央政权

八、东晋南朝江南开发的原因：①江南地区自然条件优越。②北方人南迁，为江南带来了大量的劳动力和先进的生产技术。③南方战乱较少，社会秩序比较安定。④南方统治者重视经济发展。

⑤南北劳动人民的共同劳动

影响：为我国经济重心南移奠定了基础。

九、五胡内迁与北民南迁的影响：促进了北方民族交融和江南的开发

十、孝文帝改革

作用：促进了民族交融，也增强了北魏实力

孝文帝改革与北方民族交融历史潮流的关系：

互为因果关系，孝文帝改革既顺应，又促进了民族交融的历史潮流

启示：对待传统文化的正确态度——取其精华，去其糟粕

十二、造纸术：西汉发明，东汉改进。意义：①是书写材料的一次伟大变革，有利于典籍的流传；

②促进了人类文化的传播与发展，使中国对世界文明的伟大贡献之一。