全类型归纳总结类比推理
类比推理题的四种类型
类比推理题的四种类型浙江 曾安雄类比推理是由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理． 在近年高考中加强了此方面题型，下面仅以数列知识为背景加以说明．一、类比概念课本中介绍了等差数列及等比数列的概念，类比此两个概念，我们就可定义“等和数列”及“等积数列”等．课本中介绍了求前n 项，可类比此概念“求前n 项的积”等；可用等差(比)数列解题模式来解决．例1 定义“等和数列”：在一个数列中，如果每一项与它的后一项的和都为同一个常数，那么这个数列叫做等和数列，这个常数叫做该数列的公和．已知数列{}a n 是等和数列，且a 12=，公和为5，那么a 18的值为______________，这个数列的前n 项和S n 的计算公式为_________ ．分析：解决本题的关键是理解即时定义“等和数列”．解：由等和数列的定义，知a 1＋a 2＝a 2＋a 3＝a 3＋a 4＝…，即有a 1＝a 3＝a 5＝…，a 2＝a 4＝a 6＝…．又a 1＝2，公和为5，得 a 18＝a 2＝5－2＝3．即有a n ＝2,为奇数3,为偶数n n ⎧⎪⎨⎪⎩， 故当n 为偶数时，S n n =52；当n 为奇数时，S n n =-5212． 评注：类比某些熟悉的概念，产生的类比推理型试题；在求解时可以借助原概念所涉及的基本方法与基本思路．练习：等比数列{a n }中，a 1＝512，公比q ＝－21，用n ∏表示它的闪n 项之积：123n n a a a a =∏，则1∏，2∏，…中最大的是( ) (A) 8∏ (B) 9∏ (C) 10∏ (D) 11∏(答案：(B))二、类比性质例 2 在等差数列}{n a 中，若010=a ，则等式),19(192121N n n a a a a a a n n ∈<+++=+++- 成立，类比上述性质，相应地：在等比数列}{n b 中，若19=b ，则有等式 成立．分析：本题是已知等差数列的性质，类比推理等比数列的性质． 解：由题设，应该有如果0=m a ，则等式：),12(122121N n m n a a a a a a n m n ∈-<+++=+++-- 成立，我们知道，如果q p n m +=+，其中q p n m ,,,是自然数，对于等差数列，则有q p n m a a a a +=+，而对于等比数列}{n b 则有q p n m b b b b =，所以可以得出结论：若1=m b ，则等式),12(122121N n m n b b b b b b n m n ∈-<=-- 成立． 在本题中9=m ，故填),17(172121N n n b b b b b b n n ∈<=- ．评注：从一个特殊式子的性质、一个特殊图形的性质入手，产生类比推理型问题．求解时要认真分析两者之间的联系与区别，深入思考两者的转化过程是求解的关键．练习：若数列{a n }(n ∈N *)是等差数列，则有数列b n ＝122n a a a +++( n ∈N *)也是等差数列，类比上述性质，相应地：若数列{c n }是等比数列，且c n ＞0(n ∈N *)，则有d n ＝_________( n ∈N *)也是等比数列． (答案：n c ••)三、类比方法例3 设f(x)＝，利用课本推导等差数列前n项和的公式的方法，可求得f(－5)＋f(－4)＋…＋f(0)＋…＋f(5)＋f(6)的值为_______．分析；本题是类比数学方法，即利用逆序相加法，通过类比方法即可解决．解：由f(x)＋f(1－x)＝＋＝设S＝f(－5)＋f(－4)＋…＋f(0)＋…＋f(5)＋f(6)，又S＝f(6)＋f(5)＋…＋f(0)＋…＋f(－4)＋f(－5)∴2S＝12[ f(－5)＋f(6)]＝．即S＝32，故填32．评注：有一些处理问题的方法，具有类比性，结合这些方法产生的问题，在求解时，要注意知识的迁移．四、类比情景例4定义一种运算“*”，对于正整数n满足以下运算性质：①1*1＝1，②(n＋1)*1＝3(n*1)．则n*1用含n的代数式表示是_________．分析：本题是新定义一种运算，此运算类比数列通项的情景而命题，故转化为数列的通项问题，即可解决．解：设n*1＝an ，则(n＋1)*1＝1na+，由条件可得a1＝1，1na+＝3an，从而有{an}是以1为首项，公比为3的等比数列．∴an ＝13n-．故填13n-．评注：借助类比推理进行命题是命题改革产生的一类新型试题，应要注意对课本知识的联想及迁移．。
推理的种类和形式
推理的种类和形式一、推理及其语言形式推理是由一个或几个已知的判断推出一个新的判断的思维形式。
例如“客观规律总是不以人们的意志为转移的，经济规律是客观规律，所以，经济规律是不以人们的意志为转移的”，这段话就是一个推理。
其中“客观规律总是不以人们的意志为转移的”，“经济规律是客观规律”是两个已知的判断，从这两个判断推出“经济规律是不以人们的意志为转移的”这样一个新的判断。
任何一个推理却包含已知判断、新的判断和一定的推理形式。
作为推理的已知判断叫前提，根据前提推出新的判断叫结论。
前提与结论的关系是理由与推断，原因与结果的关系。
1 三段演绎法由一个共同概念联系着的两个性质判断作前提，推出另一个性质判断作结论的推理方法。
例如科学是老老实实的学问(大前提)，马克思主义是科学(小前提)，所以马克思主义是老老实实的学问，前两个判断是前提，第三个判断是结论。
三段演绎推理是借助一个共同概念(中项、“科学”)把两个直言判断联接起来，从而得出结论的演绎推理。
它由三个概念和包含这三概念的三个判断组成；三个概念分别叫小项(结论中的主项，即“马克思主义”)、大项(结论中的谓项，即“老老实实的学问”)、中项(前提中起中介作用的共同概念，即“科学”)，三个判断分别叫大前提(科学是老老实实的学问)、小前提(马克思主义是科学)、结论(马克思主义是老老实实的学问)。
三段演绎推理的特点在于，通过中项的媒介作用，把小项和大项联系起来，必然地推出结论。
运用三段演绎法必须注意遵守的规则：①只能有三个性质判断，包含三个不同的概念，不能多，也不可少。
②中项在前提中至少要周延一次。
③在前提中不的概念，在结论中不得；④以两个否定判断作前提，不能推出结论；⑤如果前提中有一个是否定判断，则结论必然是否定判断；⑥以两个特称判断作前提，不能推出结论；⑦如果前提中有一个是特称判断，则结论必然是特称判断。
连锁推导，需要我们有比较广泛、全面、系统和科学的知识。
还要善于联想。
全类型归纳总结范文类比推理
全类型归纳总结范文类比推理属种关系与种属关系在逻辑学中将外延较大的概念称为属概念，外延较小的概念称为种概念。
属种关系是指外延较大的属概念对于外延较小的种概念的关系(即真包含关系)，例如“动物”与“脊椎动物”，“劳动者”与“农民”。
种属关系是指外延较小的种概念对于外延较大的属概念的关系(即真包含于关系)，例如：“哺乳动物”与“脊椎动物”，在这一对关系中，所有的哺乳动物都是脊椎动物，但有的脊椎动物不是哺乳动物，这样，“哺乳动物”对于“脊椎动物”的关系就是真包含于关系。
例题：修辞∶比喻A.书籍∶报纸B.文艺∶宗教C.写作∶文章D.文体∶散文本题中，题干中的修辞包含了比喻，比喻是修辞方法中的一种，所以两者构成了真包含关系，即属种关系。
在备选项部分，A项中的书籍和报纸是并列关系，B项中的文艺和宗教同属于社会文化的一部分，两者也是并列关系，C项中写作和文章也不具有包含关系。
D项中文体有多种类型，包括散文、说明文、记叙文、议论文。
很明显，散文包含在文体中，D项的表述形式完全符合题干的逻辑关系，也构成属种关系，所以应当选D。
本题中，若题干部分改为“比喻∶修辞”，则其内在逻辑关系随表述先后顺序的变化变为种属关系，即“比喻包含于修辞当中”，所以备选项D就不合适了，只有将D项中两个词语的顺序改变成“散文∶文体”，即“散文包含于文体当中”，才能符合更改题干词语顺序后所形成的种属关系。
同一事物的不同称谓在平时的日常生活中，我们经常可以发现同一事物会有截然不同的称谓。
例如，“河北∶冀”、“马铃薯∶土豆”、“夫妻∶伉俪”、“蛐蛐∶蟋蟀”等等。
它们之间的这种关系，也是逻辑关系的一种。
同一事物具有两个不称谓的构成原因主要有，口语与书面语、全称与简称、历史传统、习惯等。
例题：桂圆∶龙眼A.桔∶柚B.桂皮∶陈皮C.芒果∶荔枝D.大料∶八角本题中，桂圆和龙眼是同一事物的不同称谓，两个名词都表示了同一事物。
备选项中A、B、C都是指不同的事物，只有D项中大料和八角是同一事物的不同称谓，指的都是一种烹饪常用的调味品，故正确答案应选D。
归纳推理及类比推理
目的和重要性
目的
理解和掌握归纳推理及类比推理的基 本概念、方法和应用，提高逻辑思维 能力。
重要性
在日常生活、科学研究和学术领域中， 归纳推理和类比推理都是非常重要的 思维方式，能够帮助我们更好地理解 世界、解决问题和创新思考。
02
归纳推理
归纳推理的定义
归纳推理是从个别到一般的推理方式 ，通过观察、实验和经验归纳出事物 的共性和普遍规律。
类比推理的实例
总结词
以人类和动物的运动为例，通过类比推理可以推断出动物的运动机制可能与人类存在相 似性。
详细描述
人类和动物的运动机制具有一定的相似性，例如人类和某些动物都具备行走、奔跑和跳 跃的能力。通过类比推理，我们可以推断出动物的运动机制可能在某些方面与人类存在 相似性，例如肌肉的工作方式、关节的结构等。这种推断可以通过生物学和运动学的研
它从具体事实出发，将特殊情况归纳 为一般原理或规律，从而得出普遍性 的结论。
归纳推理的类型
01
完全归纳推理
根据某一类事物中每一个对象的 情况来推出该类事物的一般性结 论。
02
简单枚举归纳推理
03
科学归纳推理
根据某一类事物中部分对象的情 况来推出该类事物的一般性结论。
根据对某一类事物中部分对象与 某种属性之间的因果关系的研究， 推出该类事物的一般性结论。
详细描述
类比推理是一种推理方法，它基于两个或多个对象或事件之间的相似性，推断出它们在其他方面也可 能存在相似性。这种方法通常用于科学、技术和工程领域，帮助人们理解复杂的概念和系统。
类比推理的类型
总结词
类比推理可以分为三种类型：简单类比、结构类比和功能类 比。
详细描述
简单类比是根据两个或多个对象或事件之间的表面相似性进 行推理。结构类比则是基于两个或多个对象或事件之间的结 构相似性进行推理。功能类比则是基于两个或多个对象或事 件之间的功能相似性进行推理。
简述推法的分类
简述推法的分类推法是指根据已知的前提，通过逻辑推理得出结论的一种方法。
在法律领域中，推法是判断案件事实和适用法律规则的重要手段。
推法可以分为三种类型：演绎推理、归纳推理和类比推理。
本文将分别介绍这三种推理的特点和应用。
一、演绎推理演绎推理是指从一般原则推出特殊情况的推理方法。
它是通过一系列逻辑推理，从已知的前提推出必然的结论。
演绎推理具有必然性和精确性的特点，因为推理过程中，结论是从前提中必然得出的，而且结论的准确性也可以得到保证。
在法律领域中，演绎推理常常用于判断案件是否符合法律规则。
例如，判断某个行为是否构成犯罪，可以从刑法中的相关规定出发，按照逻辑推理的步骤，得出结论。
演绎推理也可以用于证明法律规则的适用性，例如，通过对法律规则的分析，推出规则的适用范围和限制条件。
二、归纳推理归纳推理是指从特殊情况推出一般原则的推理方法。
它是通过观察和分析具体的实例，得出一般性的结论。
归纳推理具有灵活性和适用性的特点，因为它可以根据具体情况得出结论，并且可以适用于各种不同的情况。
在法律领域中，归纳推理常常用于确定法律规则的适用范围和解释法律规则的含义。
例如，根据具体案例中的法律规则，可以推出规则的适用范围和限制条件。
归纳推理也可以用于推断证据的真实性和可信度，例如，根据多个证人的证言，推断事实的真实性。
三、类比推理类比推理是指从相似情况推出相似结论的推理方法。
它是通过比较不同情况之间的相似性和差异性，得出相似的结论。
类比推理具有灵活性和创造性的特点，因为它可以从不同领域和情况中寻找相似性，并运用到具体的问题中。
在法律领域中，类比推理常常用于解决新问题和适用新法律规则。
例如，当出现新的法律问题时，可以从类似的法律规则和案例中寻找相似性，得出适用于新问题的结论。
类比推理也可以用于解释法律规则的含义和适用范围，例如，通过对类似的法律规则和案例的比较，得出规则的实际含义和适用范围。
总结推法是法律领域中重要的推理方法，它可以帮助人们判断案件事实和适用法律规则。
类比推理的三种方法
类比推理的三种方法一、类比推理的概念和作用类比推理是指通过对不同事物之间的共性和相似性进行比较，从而得出新的结论或做出新的决策的一种推理方法。
它在日常生活、科学研究、商业决策等方面都有着广泛应用。
类比推理可以帮助我们发现事物之间的联系，提高问题解决能力，促进创新思维。
二、三种类比推理方法1. 归纳类比法归纳类比法是指将一个问题归纳为一个更广泛的范畴，并将其与另一个范畴进行比较，以得出结论。
这种方法通常适用于已知信息相对较少或不完整的情况下。
例如，在设计一个新型飞机时，可以将其归纳为“空气动力学系统”，然后将其与其他空气动力学系统进行比较，以确定最佳设计方案。
2. 类型类比法类型类比法是指根据已知对象或事物的特征和属性，找到与之相似或相关的对象或事物，并从中获取信息来解决问题。
这种方法通常适用于已知信息相对丰富、但需要更深入分析和研究的情况下。
例如，在研究人类行为时，可以将其与动物行为进行比较，以了解人类行为的本质和特点。
3. 模型类比法模型类比法是指将一个问题或系统建模，然后将其与已知的模型进行比较，以得出结论。
这种方法通常适用于需要深入理解和分析复杂系统或问题的情况下。
例如，在研究生态系统时，可以建立一个生态系统模型，并将其与已知的其他生态系统模型进行比较，以确定最佳管理方案。
三、类比推理方法的应用1. 在科学研究中类比推理在科学研究中有着广泛应用。
例如，在研究新药物时，可以将其与已知的药物进行比较，并通过归纳、类型和模型类比法来确定最佳药物设计方案。
2. 在商业决策中类比推理在商业决策中也有着重要作用。
例如，在开展市场营销活动时，可以将已知成功的营销策略与新产品或服务相似性进行对比，并通过类型和归纳类比法来确定最佳营销策略。
3. 在日常生活中类比推理在日常生活中也是不可缺少的。
例如，在学习新知识时，可以将其与已知的知识进行比较，并通过类型和归纳类比法来更好地理解和掌握新知识。
四、类比推理方法的优缺点1. 优点类比推理能够帮助我们发现事物之间的联系，提高问题解决能力，促进创新思维。
7.2 类比推理及其方法 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
二、类比推理的方法
1.如何提高类比推理的可靠程度？
（3）前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中 出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论。（前提中确认的属性 与结论属性相一致）
例如：在科学史上，人们曾用月球与地球相类比，它们有许多相同属性，由此 推出月球上也有生物。但后来人们发现月球昼夜温差很大，并且没有空气和水， 根本不适宜生物生存（排斥），因而推翻了月球有生物的论断。这一论断后来 被人造卫星登上月球实地考察所证实。
➢ 在鲁班发明锯的过程中，运用了怎样的思维方法？ ➢ 这种思维方法有何必要性？其客观依据是什么？
带齿的野已草知—鲁认—识班割运破手用指的思维方法是类带齿比的推工尚理具未—。认—识割断大树
第一目 类比推理的含义
一、类比推理的含义
1.类比推理的特点： 用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另 一个或另一类事物。（前提由两个或两类对象的比 较构成，结论是或然的。）
以下三则材料都是类比推理吗？它们之间有何区别？
材料一：哲学与各门具体科学知识的研究对象不同，前者的研究对象是自
然、社会、思维发展的一般或普遍规律。后者的研究对象是世界的某一方
面、某一领域的特殊规律。
比较
材料二：小明在鲁迅的小说《故乡》中看到这样一段描述：“（她）张着
两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 比喻
类
比
区 别比
较
功能
是一种 推理方法
是简单的 认识方法
目的
侧重点
得出新知识
将性质、特点在某些方面相同或相近的不 同事物加以比较,从而引出结论的方法
认识两类事物之间 比较常常是一种事物与另一种事 的相同点和不同点 物相比,突出其中一种事物的特点。
小学数学推理知识点总结
小学数学推理知识点总结在小学数学的学习中，推理是一项非常重要的能力。
它不仅有助于我们解决数学问题，还能培养我们的逻辑思维和分析能力。
接下来，让我们一起系统地总结一下小学数学中的推理知识点。
一、推理的定义和类型推理，简单来说，就是根据已知的信息和条件，得出新的结论或判断的过程。
在小学数学中，常见的推理类型有归纳推理、演绎推理和类比推理。
1、归纳推理归纳推理是从个别事实中概括出一般结论的推理方法。
例如，我们观察到 2、4、6、8 都是偶数，并且都能被 2 整除，从而归纳出“所有偶数都能被 2 整除”这个结论。
2、演绎推理演绎推理则是从一般原理推出个别结论的推理方法。
比如，我们知道“所有直角都等于 90 度”，而给出一个角是直角，就可以得出这个角等于 90 度的结论。
3、类比推理类比推理是根据两个或两类对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理方法。
例如，我们知道三角形的面积公式是“底×高÷2”，当学习梯形面积时，发现梯形可以分割成两个三角形，从而类比推测出梯形的面积公式。
二、数学推理在数与运算中的应用1、数的大小比较在比较数的大小时，我们会运用推理。
比如比较 325 和 289 的大小，我们从百位开始比较，3 大于 2，所以 325 大于 289。
2、运算定律加法交换律（a ＋ b ＝ b ＋ a）、加法结合律（（a ＋ b) ＋ c ＝ a ＋（b ＋ c)）、乘法交换律（a × b ＝ b × a）、乘法结合律（（a × b) × c＝ a ×（b × c)）和乘法分配律（（a ＋ b) × c ＝ a × c ＋ b × c）等运算定律的推导和应用都离不开推理。
以加法交换律为例，通过观察多个具体的加法算式，如 2 ＋ 3 ＝ 3＋ 2，5 ＋ 6 ＝ 6 ＋ 5 等，归纳出“两个数相加，交换加数的位置，和不变”的结论。
归纳总结类比推理
归纳总结类比推理归纳总结类比推理是一种思维方式，在我们的日常生活和学习中都起着重要的作用。
通过归纳总结来整理和概括已有的知识和信息，通过类比推理来发现新的规律和关联，可以帮助我们更好地理解事物的本质和发展。
本文将从归纳总结和类比推理的解释、应用场景、实例等方面展开论述，特别强调其重要性与必要性。
一、归纳总结的解释与应用场景归纳总结是一种从具体事例中提炼出共性，进而得出普遍规律和结论的思维方法。
通过观察、实验、研究等方式，我们可以从大量的具体例子中概括出共同的特点和规律，并基于这些规律对其他相关事例进行预测和判断。
归纳总结在科学研究、教育教学、人际交往等各个领域都具有广泛的应用。
在科学研究中，科学家通过归纳总结前人的实验结果和观察数据，才能发现新的科学定律和理论。
例如，牛顿通过总结已有的物理实验和观察结果，得出了万有引力定律。
而在教育教学中，教师通过总结学生的学习情况和表现，可以针对性地制定教学目标和措施，提高教学效果。
此外，在人际交往中，我们也常常通过总结他人的言行和表情来推断他们的心理状态，有助于更好地与他人沟通和交流。
二、类比推理的解释与应用场景类比推理是基于事物之间的相似性来进行推理、判断和预测的一种思维方式。
通过找出不同事物之间的相同或类似之处，我们可以将一个领域的知识或经验应用到另一个领域中，从而发现新的规律和解决问题的方法。
类比推理在创新思维、问题解决、决策制定等方面具有重要的作用。
在创新思维中，类比推理能够帮助我们从已有的事物或概念中获得灵感，创造出新颖的想法和解决方案。
例如，亚马逊创始人杰夫·贝索斯通过类比推理将传统书店转变为线上图书销售平台，从而开创了电商的新模式。
在问题解决中，类比推理可以帮助我们将一个类似的问题的解决方法应用到当前的问题中，提供切实可行的解决方案。
在决策制定中，类比推理可以帮助我们借鉴历史上的成功或失败案例，避免重蹈覆辙，做出明智的决策。
三、归纳总结与类比推理的重要性与必要性归纳总结和类比推理作为一种思维方式，对我们的思考、学习和创新等方面都具有重要的价值。
高中政治人教统编版选择性必修三：第七课 学会归纳与类比推理 课件【18张】
完全归纳推理 也可以这样来表达：
简单枚举归纳推理 也可以这样来表达：
科学归纳推理 也可以这样来表达：
求同法：找出稳定出现的因素
求异法：关注异常因素
求同求异并用法：用异常检验寻常
共变法：谁发生变化了？Fra bibliotek剩余法：以已知确定未知
7.1总结
1.归纳推理的分类。 2.如何保证完全归纳推理的结论真实可靠？如何 提高不完全归纳推理的可靠程度？ 3.什么是因果联系？探求因果联系的方法有哪些？
B—b C—c D—d A—a
“异中求同”
材料二：有人论证说，“儿子都比老子伟大，例如世界上几乎人人都知道爱因斯坦，但有几个人知道爱 因斯坦的爸爸呢？! ”有人则针锋相对地反驳说：“老子都比儿子伟大，例如世界上几乎人人都知道爱因斯 坦，但有几个人知道爱因斯坦的儿子呢？! ”
思考：1.材料一中，上述三个猜想是什么类型的推理？它的结论有什么特点？ 如何才能提高其可靠性？
A—a
“异中求同”
“同中求异” (1)为正面场合 (2)为反面场合
…… …… ……
(1)—C、D— (2)—E、F— -
(3)—G、H— -
…… …… ……
A—a
“异同都求”
4.共变法
(1)A1、B、C—a1 (2)A2、B、C—a2 (3)A3、B、C—a3
…… …… ……
A—a
5.剩余法
A、B、C、D—a、b、c、d
课堂小结
补充：探求因果联系的穆勒五法（来自教参）
1.求同法(契合法) 2.求异法(差异法) 3.求同求异并用法
(1)A、B、C— a (1)A、B、C— a (1)A、B、C—a
公考行测全面复习资料一类比推理部分
公考行测全面复习资料一类比推理部分一、概述类比推理是公共考试行测中的重要题型之一，它要求考生根据给定的两个事物之间的关系，推理出另外一组事物之间的关系。
在类比推理题中，考生需要通过观察和分析事物的共同特征，找出它们之间的联系，从而选择出最符合逻辑关系的选项。
二、类比推理的基本原理类比推理的基本原理是通过观察和比较两组事物之间的共同特征，找出它们之间的逻辑关系。
在进行类比推理时，考生需要注意以下几点：1. 找出共同特征：观察给定的两组事物，找出它们之间的共同特征，这些特征可能是形状、颜色、功能、关系等方面的相似之处。
2. 确定逻辑关系：根据找出的共同特征，确定两组事物之间的逻辑关系，可能是因果关系、对应关系、部分与整体关系等。
3. 进行推理：根据确定的逻辑关系，将这个关系应用到另外一组事物上，从而得出最符合逻辑关系的选项。
三、类比推理题的常见类型在公共考试行测中，类比推理题可以分为以下几种类型：1. 形状类比：通过观察事物的形状特征，推理出另外一组事物之间的形状关系。
例题：圆形：球体 = 正方形：？选项：立方体、棱柱、圆锥、圆柱解析：圆形是球体的二维形状，正方形是立方体的二维形状，因此选项应为立方体。
2. 功能类比：通过观察事物的功能特征，推理出另外一组事物之间的功能关系。
例题：刀：切割 = 锤子：？选项：敲打、测量、拧紧、搅拌解析：刀的功能是切割，锤子的功能是敲打，因此选项应为敲打。
3. 对应类比：通过观察事物之间的对应关系，推理出另外一组事物之间的对应关系。
例题：医生：病人 = 律师：？选项：案件、法官、证人、被告解析：医生与病人之间的关系是治疗，律师与案件之间的关系是辩护，因此选项应为案件。
4. 部分与整体类比：通过观察事物的部分与整体的关系，推理出另外一组事物之间的部分与整体的关系。
例题：轮胎：汽车 = 鞋子：？选项：人、脚、步行、跑步解析：轮胎是汽车的一部分，鞋子是人的一部分，因此选项应为人。
判断推理知识点大全
判断推理基此题型：图形推理，演绎推理，类比推理，定义判断观察〔特点〕——抽象〔本质〕——推理第一局部：图形推理〔强调必要的技巧〕图形推理形式题型：规律推理类〔一幅图给出性质，多幅图给出规律〕1类比推理类观察：〔组成元素完全一样，一个小方框加一个黑点〕抽象：位置发生变化推理：平移，翻转2比照推理类3坐标推理类〔给出一个九宫格〕坐标推理的推理路线横行〔很少〕，竖列，S型，O型〔中间全黑或全白〕，对角线4空间重构类平面组成型〔肯定平移〕折叠组合型规律推理类〔分值很大〕一幅图给出性质，多幅图给出规律，分为三类数量类题目特点：各图组成元素凌乱〔位置看不出，没有共同样式〕数量类型：点〔交点〕，线〔直线，笔画〕，角，面，素〔元素，包括个数和种类〕点一般有个割线，线一般是直线和笔画，角是有曲直，面〔几个面〕，素〔个数和种类〕记住：点，线，角，面，素，线包含笔画，包含一笔画问题一笔画问题：奇点〔点引出奇数线〕的个数为0或2的图形可以一笔画。
如日，奇点数为2.数整个点线面素都选完了，就选局部，小圆圈的个数是0，1，2，3如何分局部？1要不分样式〔比方上图小圆圈〕2要不分位置〔上下左右里外〕，分位置数元素的个数和种类。
数完数量，就看数量的规律：要么单调，要么对称，要么看规律，要么计算，九宫格的两项不可以构成数列，所以两数递推或三数叠加。
下题就是三数叠加：数量规律推理类总结：第一步，图形化为数字：点，线〔笔画〕，角，面，素整体不行，一笔画问题，分位置，分样式第二部，数量确定规律增加，减少，恒定，对称，奇偶，乱序，运算位置类题目特点：各图元素组成根本一样，位置上变化明显变化类型：平移，旋转，翻转。
旋转和翻转的区别：是否改变时针的方向〔从长到短标时针方向〕。
当做旋转和翻转的题目，要转化为箭头，更有利于做题。
九宫图中间空白或全黑，所以是O型推理路线位置规律推理类总结：组成元素根本一样，位置平移，旋转，翻转〔用箭头标时针方向或度数〕样式类特点：各图元素组成相似，图形局部元素非实质性残缺先看样式遍历〔所有的样式再出现一次〕相似和凌乱的区别：凌乱是没有一样的样式，相似是有一样的样式。
第七课+学会归纳与类比推理+课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维
花生仁是否有花生衣包着？ 甲将一筐花生一一剥开查看。 乙只拣了几个样品，有大的、小的，已经成熟的、尚未 成熟的，一仁的、多仁的，不过剥了一把花生，就得出结论： 花生仁的确都有花生衣包着。
➢ 你这么看甲与乙的做法？ ➢ 类似“花生仁是否有花生衣包着”的问题，你怎么解决？
提示： 甲用的是完全归纳推理,乙用的是不完全归纳推理。 在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂，人的精力、能力和认识的
②求异法——“同中求异”
如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合 之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关 因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。
例3： 对一个物体加热,在其他条件不变的情况下,随着温度不断升高 ,物体的体积会不断膨胀。由此,人们得出结论:物体受热与物体体积膨 胀有因果联系。根据这一原理,人们制造了体温计、气压表等。
并指出这种方法的运用特点及其逻辑要求。
提示：①运用了求异法。 ③求异法的运用特点是：“同中求异”，即在被研究对象出现和不出现的正反两种场合中，通 过排除相同的相关因素，寻找唯一不同的因素而得出结论。 ④求异法的逻辑要求是：相关因素中只能有一个相关因素不同，而其他情况必须完全相同。
探究与分享
据说，在一次上山的路上，鲁班抓住灌木和野草一步一 步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破，流出血来。野草 的叶子怎么会这样厉害呢?他仔细一看，这根草的叶子长长 的，边缘有许多锋利的小齿。他在手指上试了试，一拉就是 一道口子，这可提醒了鲁班。他想，如果照小草叶子的样子 用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比斧子砍树强 得多吗?就这样，鲁班发明了锯。
◆例5： 科学家发现,从大气中分离出来的氮气的密度与从氨制得的氮气的密度存 在差别。他们分析从大气中分离出来的氮气一定含有未知的气体。经过反复测定,从 大气中分离出来的氮气中包含氩气。
第7课归纳推理与类比推理+(课件)-2025年高考政治一轮复习选择性必修3逻辑与思维
别 结论与前提的联系 前提和结论有保真关系，必然推理
或然推理
3.不完全归纳推理：（简单枚举归纳和科学归纳推理）
（1）必要性： ①在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂，人们的精力、能力和认识的条件
有限，无法对它们中的每个对象都进行考察，而且，在有些情况下，我们也没有必要对 认识对象的每种情况都进行考察。
例：在两块田里种上品种数量都相同的 西红柿苗。给第一块田施加镁盐，而不 给第二块田施加，其他条件完全相同。
a 结果第一块田比第二块田多产出了10千
克西红柿。所以，第一块田产量高的原
A 因是由于加入了镁盐。
（二）归纳推理的方法
（2）探求因果联系的方法：
③共变法——求量的变化
如果被考察现象a有某些变化，有一个 因素A也随之发生一定的变化，那么， 这个相关因素A与被考察的现象a有因果 联系。
➢ 请你运用推理知识，说说农夫的推理过程。
农夫要么抓到“生”阄”，要么抓到“死”阄。 现在剩下的是“死”阄。
不相容选言判断
所以，农夫抓到的不是“死”阄，而是“生”阄。 不相容选言推理
【知识总结】假言推理的规则
(1)充分条件假言推理的规则： (2)必要条件假言推理的规则：
（p→q）
（p←q）
肯定前件就要肯定后件，
②思维具有能动性，人们只考察认识对象中的部分情况，往往也能得到一般性结论。 （2）逻辑错误：犯有“轻率概括”的逻辑错误。（如守株待兔）（天下乌鸦一般黑）
（二）归纳推理的方法
1.保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件：
（1）断定个别对象情况的每个前提都是真实的。 （2）所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。
书生错在仅依据表面现象进行类比,并没有抓住本质属性。
(完整版)判断推理(总结归纳版)
判断推理（精华归纳）本质：逻辑推理的过程。
存在我们生活的各个方面。
考试层次：1解题——单选题（有两个明显的错误选项，最后二选一）4——2——1 2有效的解题（其中一个选项是强迷惑性选项）关注争议性的题目3快速有效的解题（一定的练习，具备一定的技巧：1如何去思考问题，2考场的时间在考场外争取：简化思考过程）建议：多多的练习，总结技巧一、图形推理本质：由表面图形总结出内在的抽象思维规律。
观察，抽象，推理能力的考查。
（一）规律推理类一幅图给出性质，多幅图给出规律（数量，位置，样式）数量规律推理类：题目特点：a各图元素凌乱数量类型：点，线，角，面，素点：1交点，2端点（出头的点）线：1线段，2笔画（一笔画）以拐点为区分角：数内角面（不重合的区域）素（不同的图形）：1素的种类，2素的个数（当整体数不出来的时候，学会分类考虑）从图形的内外来数，观察图形的位置，一笔画问题：奇点的个数为0或2的连通图形可以一笔画图形中的数量关系：等差数列：1，2，3，4，5等比数列：1，2，4，8，16递推数列：1，2，3，5，8对称数列：1，2，3，2，1乱序数列：0，9，3，4，1计算数列：1，2，3，5，8总结：图形化为数字（分部分，分位置，分样式数）——数字定规律位置规律推理类：题目特点：各图元素组成基本相同变化类型：平移，旋转，翻转（旋转和翻转的区别：是否改变时针的方向）样式规律推理类：题目特点：各图元素组成相似样式类型：封闭，曲直，对称，凹凸（内在属性，外在的形状）先看样式排列，再看样式的加减同异（相加相减，求同求异）图形推理规律类总结：样式遍历：封闭，曲直，对称，凹凸组成相似——样式变体加减同异：相加相减，求同求异平移组成相同——位置变化旋转翻转组成凌乱——数量变化：点线角面素，一笔画问题图形推理题型：（数量，位置，样式的变化）规律性推理类：类比推理，对比推理型，坐标推理（九宫格）——推理路线：横行，竖列，S型，O型[中间的全黑或全白]，G型，对角线空间重构类折叠图形：1、一个面：考虑特殊面在图形中的位置2、双面关系：相对关系：看见且仅能看到一个面相邻关系：观察公共边（看数量相对较少的面）平面组成型：1、数个数，数时针的方向二、类比推理基本概述：1熟知反复出现的二元关系，2掌握富有条理的思维方向找出与在逻辑关系上最为贴近或相似的词第一步：看词性，第二步：造句子（造简单的句子），第三步，想逻辑（二级辨析）二元关系：A集合概念（都是名词时）：1，全同关系（同一意思），即：古今和中外，书面语和俗语的不同表述2、并列关系，即某种总概念中的两个并列关系（反对关系—矛盾关系）3、包容关系：种属关系——组成关系（如：电脑：鼠标）B映射关系：必然属性和或然属性，（属性关系：可以存在也可以不存在）一一对应和非一一对应（对应关系：对称关系——反对称关系）充分条件和必要条件（因果关系，所考虑的是推理的方向）存在方向的问题在类比推理中，合成词分开看，总结：1看词性2造句子3想逻辑演绎推理演绎推理：前提，前提——结论原则：1头脑清空，只根据文章的信息进行判断推理，2题目设为真，3形式统一原则解题步骤：1看问题，定题型2读题目，作简化3用技巧，得答案题型类型：1论证类，加强论证型：证明结论的真实性削弱论证型：反驳结论2结论类，显性结论类：1有真有假型：先看矛盾关系，其次看包容（口诀：一真前假，一假后真）2翻译推理型：先把题目翻译判断的翻译（口诀：不不后推前）复句的推理规则P—〉Q如果那么Q—〉P只有才三段论3 全真对应型，画图的问题（1画个图表，把信息最大的优化解决。
归纳推理
共变法
例如：一定压力下的一定量气体，温度升高，体积增大，温度降低，体积缩小。 气体体积与温度之间的共变关系，说明气体温度的改变是其体积改变的原因。 应用共变法应注意以下几点： ①不能只凭简单观察，来确定共变的因果关系，有时两种现象共变，但实际并 无因果联系，可能二者都是另一现象引起的结果。如闪电与雷鸣。 ②共变法通过两种现象之间的共变，来确定两者之间的因果联系，是以其他条 件保持不变为前提的。 ③两种现象的共变是有一定限度的，超过这一限度，两种现象就不再有共变关 系。
完全归纳推理
完全归纳推理是根据某类事物每一对象都具有某种属性,从而推出该类事物都 具有该种属性的结论.
例如:"已知欧洲有矿藏,亚洲有矿藏,非洲有矿藏,北美洲有矿藏,南美洲有矿 藏,大洋洲有矿藏,南极洲有矿藏,而欧洲,亚洲,非洲,北美洲,南美洲,大洋洲, 南极洲是地球上的全部大洲,所以,地球上所有大洲都有矿藏."其逻辑形式如 下: S1是P S2是P …… Sn是P S1,S2,…,Sn是S类的全部对象 所以,所有S都是P
契合法的结论是或然性的。为了提高契合法结论的可靠性，应注意以下两点： ① 结论的可靠性和考察的场合数量有关。考察的场合越多，结论的可靠性越高。 ②有时在被研究的各个场合中，共同的因素并不只一个，因此，在观察中就应 当通过具体分析排除与被研究现象不相关的共同因素。
差异法
差异法的内容是：比较某现象出现的场合和不出现的场合，如果这 两个场合除一点不同外，其他情况都相同，那么这个不同点就是这 个现象的原因。因这种方法是同中求异，所以又称之为求异法。
剩余法
剩余法的内容是：如果某一复合现象已确定是由某种复合原因引起的，把其中 已确认有因果联系的部分减去，那么，剩余部分也必有因果联系。 剩余法可用公式表示如下： ABC是复杂现象abc的复杂原因， 已知A是a的原因，B是b的原因， 所以C是c的原因。
类比推理和归纳推理的相同点
类比推理和归纳推理的相同点
类比推理和归纳推理是两种常用于根据观察和证据得出结论或做出预测的推理。
虽然它们有一些相似之处，但它们也有一些重要的区别。
类比推理和归纳推理之间的一个相似之处在于，两者都涉及使用观察和证据来得出结论或做出预测。
在类比推理中，这是通过比较两个或多个相似的情况或对象并使用相似性得出关于其中一个的结论来完成的。
在归纳推理中，这是通过观察一组观察中的模式或趋势并使用模式或趋势对未来观察进行概括或预测来完成的。
类比推理和归纳推理之间的另一个相似之处是两者都涉及逻辑和批判性思维的使用。
在这两种类型的推理中，结论或预测都是基于考虑所有相关观察和证据的逻辑论证。
尽管有这些相似之处，类比推理和归纳推理之间也有一些重要的区别。
主要区别之一是结论或预测的范围。
在类比推理中，结论仅限于所考虑的特定情况或对象，而在归纳推理中，结论或预测旨在更普遍，适用于更广泛的情况或对象。
类比推理和归纳推理之间的另一个区别是对结论或预测的置信度。
在类比推理中，结论通常基于少量观察或示例，并且可能不如通过归纳推理得出的结论可靠或确定，归纳推理基于大量观察或示例。
总之，类比推理和归纳推理是两种类型的推理，用于根据观察和证据得出结论或做出预测。
两者都涉及逻辑和批判性思维的使用，并涉及使用观察和证据来支持结论或预测。
但是，两者之间也有一些重要的区别，包括结论或预测的范围以及对结论或预测的置信度。
推理题目知识点总结
推理题目知识点总结一、基本概念推理是指根据已知的事实或信息，通过逻辑思维和分析推断出未知事物的过程。
推理能力是一种重要的思维能力，能够帮助人们解决问题、做出决策，并在日常生活和工作中发挥重要作用。
二、推理的类型1. 归纳推理：通过观察已知事物，得出一般性的结论。
例如，观察到每只猫都有尾巴，可以推断出“所有猫都有尾巴”。
2. 演绎推理：从已知的前提出发，应用逻辑规则得出结论。
例如，已知“所有人类都会死亡”，可以推断“张三是人类，所以他会死亡”。
3. 类比推理：通过比较两种不同事物的相似之处，推断它们在其他方面也是相似的。
例如，如果A国家的教育制度使得教育水平提高了，那么B国家也可以采用类似的教育制度来提高教育水平。
三、推理的逻辑规则1. 充分必要条件：如果A是B的充分条件，那么B是A的必要条件。
例如，“雨是湿润的天气”是“湿润的天气是雨”的充分必要条件。
2. 矛盾反证法：通过假设某命题为假，并且推出与已知事实相矛盾的结论，从而证明该命题为真。
3. 演绎推理：通过前提和逻辑规则得出结论。
例如，“如果A是B的充分必要条件，而B为真，则A也为真”。
四、推理的常用技巧和方法1. 分析问题：将问题分解为更小的部分，有助于更好地理解问题的本质。
2. 归纳与演绎：归纳可以从特殊到一般地推导出结论，演绎可以从一般到特殊地应用到具体情况中。
3. 假设和推论：通过假设特定条件来得出结论，然后再根据推论验证这一结论是否成立。
4. 类比推理：通过比较两个相似的事物，得出它们在其他方面也是相似的结论。
五、推理题的解题技巧1. 理解题意：仔细阅读题目，确保理解题目的要求和条件。
2. 分析题目：将题目中的条件进行分类，找到相互之间的联系和规律。
3. 运用逻辑规则：根据题目的条件和要求，运用适当的逻辑规则进行推理。
4. 多角度思考：从不同角度思考问题，可以帮助发现更多的解题思路。
在推理题中，掌握好逻辑思维和分析能力是非常重要的。
推理的种类和形式
推理的种类和形式一、推理及其语言形式推理是由一个或几个已知的判断推出一个新的判断的思维形式。
例如“客观规律总是不以人们的意志为转移的，经济规律是客观规律，所以，经济规律是不以人们的意志为转移的”，这段话就是一个推理。
其中“客观规律总是不以人们的意志为转移的”，“经济规律是客观规律”是两个已知的判断，从这两个判断推出“经济规律是不以人们的意志为转移的”这样一个新的判断。
任何一个推理却包含已知判断、新的判断和一定的推理形式。
作为推理的已知判断叫前提，根据前提推出新的判断叫结论。
前提与结论的关系是理由与推断，原因与结果的关系。
推理与概念、判断一样，同语言密切联系在一起，推理的语言形式为表示因果关系的复句或具有因果关系的句群。
常用“因为……所为……”“由于……因而……”“因此”、“由此可见”、“之所以……是因为……”等作为推理的系词。
二、推理的方法类型1．演绎推理它是由普遍性的前提而进行的代入性推理，演绎推理有三段论、假言推理和选言推理等形式。
2．归纳推理它是由特殊的前提推出普遍性结论的推理。
归纳推理有以下几种类型：1.完全归纳2.不完全归纳：简单枚举和科学归纳3．类比推理它是从特殊性前提推出特殊性结论的一种推理，也就是从一个对象的属性推出另一对象也可能具有这属性。
三、推理的正确性与逻辑性(一) 推理的正确性问题一个推理是否正确，取决于它是否同时具备了两个条件，即：第一，推理的前提真实；第二，推理的形式有效。
(二) 推理的逻辑性问题推理的逻辑性是指，推理形式是否符合普通逻辑的基本规律和推理规则。
符合，则推理形式有效，推理有逻辑性；相反，若不符合，则推理形式非有效，推理没有逻辑性。
即：一个推理是否有逻辑性，只涉及到推理的逻辑形式是否有效，而与其前提内容的真假无关。
第二节常见的推理论证方法1 三段演绎法由一个共同概念联系着的两个性质判断作前提，推出另一个性质判断作结论的推理方法。
例如科学是老老实实的学问(大前提)，马克思主义是科学(小前提)，所以马克思主义是老老实实的学问，前两个判断是前提，第三个判断是结论。
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1.中国妇女发展基金会将委托专业金融机构对中国女足发展基金进行______和________，其收益部分用于________中国女子足球队改善生活和训练条件，开展交流与合作，培养选拔后备力量。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.管理运作资助B.经营运作援助C.管理使用资助D.经营使用援助2.①科学传播不可能起到立竿见影的效果，谁这样想，谁就会_____科学，最终将会危害科学。
②近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被批判为伪书的作品重新加以___________.③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要____________ 欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.误解甄别周游B.曲解鉴别漫游C.误解鉴别漫游D.曲解甄别周游3.长江流域，无疑也是中华民族文化的之一。
考古发现，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人。
这个结论具有划时代的意义。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.发源地表明共存B.发祥地证明并存C.发源地证明并存D.发祥地表明共存4.①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人应当讲信用，对已经做出的允诺就决不。
③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，总的说来，他天生就是一个作家，很难算是一个纯粹的学者。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.申述食言但/而B.申述失言不过/也C.申诉失言但/而D.申诉食言不过/也5.近年来，我市的旅游事业，前来旅游的国内外游客。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.登峰造极趋之若鹜B.方兴未艾络绎不绝C.兴旺发达陆续不断D.繁荣昌盛熙来攘往6.当光辐射增至一定量时，就会对环境及人体健康产生不良影响，这就是“光污染”。
在家里，过于光亮的釉面墙砖、墙上装饰的明晃晃的镜面、闪烁的电视屏幕，以及白天大街上熠熠闪光的大楼玻璃幕墙，夜晚如彩虹般闪烁的霓虹灯、商场招牌、灯光广告，都是光污染。
曾有一份调查报告显示：全球约有2/3的人生活在光污染中，而且人为光造成的污染逐年增加，如日本每年增加12%。
上述文字主要是说明( )。
A.光辐射都是光污染B.光污染发生在夜晚C.光污染发生在公共场所D.光污染目前很严重7.我国将着手研究基础养老金全国统筹方案，以避免异地参保者无法拿到养老金而选择退保问题的出现;将继续推进城镇医保、失业保险和工伤保险实现地市级统筹，有条件的地区实行省级统筹或省级调剂制度。
以上这段话主要说明了( )。
A.我国将进一步保障弱势群体的经济利益B.我国将推进职工保险事业的进一步发展C.我国将研究养老金保险的全国统筹方案D.我国将推进各类国民基本保险的统筹分配8.环境保护部副部长张力军在回答记者提问时说，我国传统的污染物排放量仍然很大，超过我国的环境容量，致使一些地区环境质量达不到国家规定的标准。
随着经济的快速发展，一些新的环境问题不断产生，特别是危险化学品、持久性有机污染物、电子垃圾等。
我国水和大气的环境问题还没有完全解决好，土壤的污染现在又凸显在我们面前。
根据以上信息，可以得出的结论是( )。
A.传统的污染物排放没有解决，新的环境问题又层出不穷，中国环境问题面临严峻形势B.新的环境问题是经济快速发展的必然产物C.我国一些地区环境质量达不到国家规定的标准，是因为传统的污染物排放量大D.环境污染问题的呈现有它的特殊规律，即先出现水和大气的污染，再出现土壤的污染.许多学者都谈到“勤”和“恒”这两者的重要性，我深有同感。
假如有人问：治学有没有诀窍?那么我想，勤和恒就是最基本的诀窍。
勤能补拙，业精于勤，这是中国的古话。
无数事实证明，任何一个人的任何一点成绩，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。
当然，勤和恒是不可分的。
事实上，勤字中间就包含了恒的意思，譬如我们劝人多读书，决不是希望他读一本书，读一天书，而是希望他天天读，持之以恒，把每天读书养成习惯。
这段文字主要谈论的是( )。
A.“勤”和“恒”的重要性B.治学的诀窍C.“勤”和“恒”不能分开D.勤能补拙，业精于勤10.鲁迅在《读几本书》一文中曾谈到：“读死书会变成书呆子，早有人反对过了，时光不绝的进行，反读书的思潮也越加彻底，于是有人来反对读任何一种书。
他的根据是叔本华的老话：倘是读别人的著作，不过是在自己的脑里给作者跑马。
这对于读死书的人们确实是一个当头棒。
不过，要明白，死抱叔本华这句名言的天才，他的脑里却正被叔本华跑了一趟马，踏得一塌糊涂了。
”这段话支持了一个论点，即( )。
A.读别人的著作，只不过是重复别人的劳动，没有意思B.那些反对读任何一种书的人，实际上已把叔本华书中的话当作金科玉律C.书读多了会成书呆子D.与其读别人的书，不如自己来创作11.跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是( )。
持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就显得刻板冷漠;热忱也是美德，它可以冲淡持重的凝滞因素，使人敏锐、机智、保持一种活力，但过分则轻佻，浮夸。
一个青年人。
A.要处理好二者的关系，就必须二美兼顾，互为补充B.因为处理好了二者的关系，所以就二美兼顾，互为补充C.只要处理好二者的关系，就二美兼顾，互为补充D.如果要处理好二者的关系，就一定要二美兼得，相得益彰12.过多使用塑料袋会造成“白色污染”，所以人们想了很多办法寻求塑料袋的替代品。
纸袋很容易降解，自然成为首选。
然而，制作纸袋需要耗费木材，一旦舍弃塑料袋而选择纸袋，大量的树木将被砍伐。
而且生产一个纸袋所需的能量和产生的污染都要比塑料袋高得多。
另外，由于纸袋比同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋耗能更高。
这段文字意在表达( )。
A.纸袋相对于塑料袋并没有什么特殊的优势B.要解决白色污染，必须另辟蹊径C.用纸袋代替塑料袋并不是一个很好的选择D.纸袋与塑料袋各有优劣，难以抉择13.人们是否接受，或在多大程度上接受市场竞争体制，与其说是个文化差异问题，毋宁说是个历史案例问题，即竞争是否公正的问题。
文化传统差异极大的拉美、俄国、伊朗都有强大的公众反竞争运动，而文化类型相同的美英则此无彼有。
可见回避竞争是否公正而专在“文化传统”、“深层心理”上作文章，是多么缺乏说服力。
这段文字意在说明( )。
A.市场竞争体制可以被不同文化传统的国家接受B.公正问题是市场竞争体制的核心问题C.市场竞争体制的文化决定论缺乏解释力D.市场竞争体制根植于文化传统14.文化是一个有机综合体，法是其中的一部分。
即特殊的规范部分，任何国家的法都不是凭空产生，它都必然有一定的文化基础，即文化的其他因素在整体上，是法产生和存在的条件，因此，我们用“决定”一词来表达文化中其他因素之综合与法的关系，这正如马克思曾推出的：“权利绝不能超出社会的经济结构以及由经济结构制约的社会的文化发展。
”这段文字意图说明( )。
A.法对文化的作用B.法是一定社会主文化的组成部分和表现C.文化中其他因素之综合与法的关系D.文化是一个有机的综合体15.我们已经习惯于对于文化遗产进行“糟粕”和“精华”的两分法切割的思维，其实，一旦切割就是对遗产动了现代手脚。
过去很多人曾经无知地去切割自认为“糟粕”的部分，把衰老的肌体切割得经断脉碎;现在又有很多人强行把衰老的肌体丰胸植皮、镀金抹彩，打扮成代表历史灵魂的“精华”形象，同样都是摧残。
这段话主要支持了这样一种论点，即( )。
A.现代很多人喜欢把一些毫无意义的历史文化遗产视为珍宝B.文化遗产如果没有好坏之分，将不利于今人进行价值定位C.人为地给文化遗产赋予其他意义，是对历史文化的不尊重D.历史文化遗产已承受不起现代人的摧残，正走向衰老没落1.【答案】A。
解析：“经营”、“使用”均不适合与“对……进行”搭配，“资助”多指以财物帮助，比“援助”更契合句意。
本题答案选A。
2.【答案】A。
解析：误解：理解不正确。
曲解：错误解释(故意地)。
结合句意应选“误解”。
甄别：通过考核来辨别真伪。
鉴别：一般用来判别事物的好坏。
由句中的“伪书”一词可知填“甄别”恰当。
周游：游遍。
漫游：随意游玩。
应选“周游”。
故本题答案选A。
3.【答案】B。
解析：发祥地：原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。
发源地：河流开始流出的地方;借指事物发端、起源的所在。
题干指“中华民族文化”起源的地方，故应填“发祥地”，排除A、C。
并存：一并存在，强调时间上的同时存在。
共存：共同生存，强调空间上的共同存在。
题意为虽然“元谋人”、“蓝田人”生活的地方一南一北，但考古发现他们同处于旧石器时代。
故第三空应为“并存”。
本题答案为B。
4.【答案】A。
解析：申述：详细说明。
申诉：(1)国家机关工作人员和政党、团体成员等对所受处分不服时，向原机关或上级机关提出自己的意见;(2)诉讼当事人或其他公民对已发生效力的判决或裁定不服时，依法向法院提出重新处理的要求。
“第一次庭审”不可能是申诉，可排除C、D。
食言：不履行诺言，失信。
失言：无意中说出不该说的话。
根据句意，第二个划线处应为“食言”。
故本题答案为A。
5.【答案】B。
解析：登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。
方兴未艾：事物正在兴起而未到止境。
兴旺发达：指事物或事业充分发展、欣欣向荣的景象。
繁荣昌盛：指国家或其他事物兴旺发达，欣欣向荣。
结合题意可知，“登峰造极”用在此处不合适，排除A。
陆续不断：指不断来到、发生。
多形容事件或状态，且指在一定的时间段内相续发生，用来形容游客来往的频繁不合适。
排除C。
熙来攘往：形容人多拥挤。
络绎不绝：形容车船人马等前后相接，往来不断。
句中是说游客很多，并没有拥挤的意思，故选“络绎不绝”更贴切。
6.【答案】D。
解析：文段首句介绍了什么是光污染，然后通过一系列现实生活中的例子和一项数据调查报告说明，我们生活环境中的光污染，污染量大、危害大。
与此相符的只有D 项。
由第一句可知A项错误，排除;由第二句可知B、C两项错误，排除。
因此本题答案为D。
7.【答案】D。
解析：文段首句说明将研究基础养老金的统筹方案，第二句说明将推进城镇医保、失业保险、工伤保险这些基础保险的统筹工作，由此可知文段是在讲各类基本保险的统筹分配问题，故选D。
A项的“弱势群体的经济利益”在文段没有体现，排除;B项的“职工”与文段的“参保者”不是一个概念，排除;C项只提及了养老保险这一个方面，不全面。
8.【答案】A。
解析：由文段第二句“随着经济的快速发展，一些新的环境问题不断产生”可知，经济快速发展只是新环境问题产生的一个背景，并不能得出“新的环境问题是经济快速发展的必然产物”这一结论，故B项错误，排除。
由文段第一句可知，传统污染物排放量超过环境容量才会致使一些地区环境质量达不到国家规定的标准，C项忽视了这一前提，错误。