【2013】【物理课堂笔记】6.4 密度与社会生活
【精选】秋人教版物理八上第4节《密度与社会生活》word教案-物理知识点总结
第六章质量与密度
第4节密度与社会生活
1课时新授课
知识与技能：
1.理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题；
2.利用密度知识鉴别物质；
3.能用密度知识解决简单的实际问题。
过程与方法
1.通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度
低，密度变大；
2.学会利用密度这一重要属性鉴别物质。
情感态度与价值观
培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。
【教学重点】
1．密度与温度的关系；
2．密度与物质鉴别。
【教学难点】
水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
【教学方法】
根据本节特点主要采取启发教学、小组讨论、观察实验等方法。
【教学用具】
教师：多媒体课件、气球、冰块、酒精灯。
学生：酒精灯、自制纸风车、火柴等。
【教学过程】
图1：戒指
图2：矿石学生思考问题
学生观看视频
学生分析。
学生议论纷纷。
生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，
教师追问：如何测戒指的密度？
（使学生认识到鉴别物质就是，求出被鉴别物质的密度）
教师指导学生说出金子密度测量的方
、农业生产中配制盐水选种的问题；
学生练习
请同学们一起来小结本节
内容
【板书设计】
第四节密度与社会生活。
八年级物理上册6.4密度与社会生活知识点与考点解析新版新人教版
6.4密度与社会生活1.求物体的体积：利用公式：Vm =ρ。
对于不规则物体（固体）、液体等,在知道其密度情况下,可以通过测量其质量,然后计算出其体积。
例如：图（5）是一块不规则石块,已知其密度为3×103kg/m 3,用磅秤秤其质量为150kg,则其体积为：33305.0/103kg 150m mkg V =⨯=。
4.密度与温度的关系热胀冷缩：在质量不变前提下,物质温度升高,体积膨胀,密度减小（个别物质除外,如水4℃时密度最大）。
5.热气球原理：空气受热,温度升高,体积膨胀,密度减小而上升。
1.密度与社会生活本节是密度与密度测量的延伸,是密度的应用。
所以,本节内容与社会生活联系更为紧密,也是密度在生活中的应用;所以,本节在第六章中也占有一定地位。
本节主要知识点有：求物质体积、质量和进行物质鉴别,物质密度与温度的关系等。
中考中,有关本节知识点的考题也会出现,属于基本内容。
尤其是物质鉴别,常作为考试内容出现在中考试卷中。
考试内容主要集中在利用密度公式进行有关计算,物质鉴别等方面。
纵观历年中考,本节考点出现的考题所占分值一般平均在1分左右。
2.中考题型分析中考中,对本节考题的出现应加以重视。
主要题型有选择题、填空题（更多的是填空题）和实验探究题。
选择题、填空题考查密度的应用,实验探究题考查学生实验操作和实验技巧的能力并通过实验对物质进行鉴别。
3.考点分类：考点分类见下表一般考点密度公式的应用 选择题、填空题,利用公式进行计算 冷门考点 温度对物质密度的影响 出现概率较低,主要考查影响物质密度的因素★考点一：物质鉴别◆典例一：（中考•连云港）有四个容量均为200ml 的瓶子,分别装满酱油、纯水、植物油和酒精,那么装的质量最多的是（ρ酱油＞ρ纯水＞ρ植物油＞ρ酒精）（）。
A ．纯水;B ．酱油;C ．酒精;D ．植物油。
【解析】已知四个容积都为200mL 的瓶子,直接由密度公式变形即可得出答案。
6.4密度与社会生活
二、密度的变化：
3．气体密度的变化
（1）当气体被压缩时： 质量不变，体积变小，密度变大； （2）当气体膨胀时： 质量不变，体积变大，密度变小。
例3：一瓶氧气用掉一半后，氧气 （AC） A．质量减半 B．体积减半
C．密度减半 D．条件不足
三、密度的应用
例4：一辆汽车的最大运载量是30 t，货物的最大 体积是40 m3。用它运载某种金属和木材，干木材的
其质量为0.6 kg，试求
（1）配制的盐水是否符合要求？
（2）若不符合要求，应加盐还是加水？
（3）应加盐或加水多少克？
解： （1）ρ配 = m/V =0.6 kg/0.55×10-3 m3= 1.2×103 kg/m3 （2）∵ρ配>ρ标 ∴应加水 （3）应加水质量为Δm m总=m+Δm ,而Δm=ρ水ΔV水 V总=V+ΔV水=V+Δm/ρ水 此时盐水密度 ρ0 =m总/V总 =(m+Δm)/(V +ΔV水) 0.16 kg+Δ m 3 3 1.1 10 kg/m Δm -3 3 0.5 10 m + 1.0 103 kg / m 3 应加水Δm=0.5 kg=500 g。
例6：一个空瓶的质量是200 g，装满水称瓶
和水的总质量是700 g。将瓶里的水倒出，先在
瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质
量为878 g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和
金属颗粒的总质量为1 318 g，求瓶内金属的密度。
200 g
700 g
878 g
1 318 g
m0=200 g
m1=700 g
例1:一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的 体积是0.5dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？ 分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求 出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。
6.4密度与社会生活
我们发现，水不简单地遵循“热胀 冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了， 而水管受冷收缩，导致水管被冻裂。
一定质量水的温度-体积图像
体积 V
严冬河水温度分布图
冰层
0℃ 1℃ 2℃ 3℃
0
7
1
2
3
4
பைடு நூலகம்
5
6
温度t
4℃
300多年前，人类就已知道水在4℃时密度最大 这一现象。水在0—4℃之间，是“热缩冷胀”， 在4℃以上是“热胀冷缩” 。水凝固成冰时， 体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做 水的反常膨胀。
暖气周围的空气受热体积膨胀，密度变小而 上升，靠近窗户的冷空气密度大，下沉到暖气 周围，又受热上升，利用这种冷热空气的对流， 可以使整个屋子暖和起来。
课堂练习
1.一支蜡烛在燃烧后,蜡烛的( B )
A.质量、体积和密度都减小 B.质量和体积减小,密度不变 C.质量和密度都不变 D.体积减小,密度增大
A、① C、③
B、②或④ D、都不能省去
8、一容积为 3×10－4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一 只口渴的乌鸦每次将一质量为0.01kg的小石块投 入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面 升到瓶口，则瓶内石块的总体积是：________， 100cm3 2.5×103kg/m3 密度是：________________。
扬场
盐水选种
请点击
不同密度物质的应用
请点击
密度与温度
风的形成
（二）密度与温度
气体受热膨胀， 体积变大;
m 根据密度 V ，密度变小; 气体密度变小而上升。 热空气上升后，温度低的冷空气就从四 面八方流过来，从而形成风。人们可以 利用风力来取水、灌溉、磨面、推动帆 船等，近代大规模利用风力主要在发电 上。
人教版物理八年级上第六章6.4 密度与社会生活
密度的概念
例3：体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4kg，经测量 知道它的体积是0.57dm3。这个铅球是用铅制造的吗？
解： 根据：m=4kg V=0.57dm3 ρ＝m/V ＝4kg/0.57x10-3m3 ＝7.0x10-3kg/m3
由于铅的密度是11.3x10-3kg/m3，可知这个铅球不是纯铅制成的。
小结
1．依据
ρ=
m V
的简单计算及应用；
2．物质密度的变化 ；
3．混合体密度问题的计算与应用；
4．密度综合问题的分析与计算。
温馨提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测 试，假如达到90分以上，就说明你 已经很好的掌握了这节课的内容， 有关情况将记录在你的学习记录上， 亲爱的同学再见！
m水 m冰 0.9103 kg
ρ水
m水 V水
V水
m水 ρ水
0.9 103 kg 1.0 103 kg/m3
0.9m3
答：水的体积为0.9m3
装满水的密封瓶子为什么不能长时间 放在冰箱的冷冻室里？
水变成冰，密度变小，体积变大，瓶子会涨破。
密度变化
3．气体密度的变化 （1）当气体被压缩时：
密度变化
1．密度随温度的变化 （1）物体的热膨胀： 当物体温度升高时，质量m不变，体积V变大根据
ρ=m/v 所以密度ρ变小;
（2）风的形成是空气的热胀冷缩所致; （3）水在0℃—4℃之间的反常膨胀;
密度变化
2．密度随物态的变化 例2：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
解：
ρ冰
=
m冰 V冰
m冰 ρ冰V冰 0.9103 kg/m3 1m3 0.9103 kg
想一想
1．奥运会的金牌是不是纯金的？ 2．装满水的密封瓶子为什么不能长时间放在冰箱的冷冻室里？
人教版八年级(上)物理6.4《密度与社会生活》(水的反常膨胀创新教学)教案
《密度与社会生活——水的反常膨胀》重难点创新教学一、教学内容分析本课题属于课程内容“物质”的亚主题“物质的属性”中的内容，课程标准对此课题内容提出的要求是“1.2.3 解释生活中一些与密度有关的物理现象。
1.2.4 了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
”。
人教版八年级《物理》《密度与社会生活》一节内容，主要由“密度与温度的关系”和“密度与物质鉴别”两部分组成。
本节内容是在前面学习了密度概念及其测量的基础上，进一步学习利用密度知识解决实际问题，既是对密度知识的深化和延伸，同时也是为八年级下册的力学部分的学习打好基础。
本节教材内容涵盖了物理规律（密度与温度的关系）及其物理科学方法（实验和科学探究、转化和放大法），是本章综合性较强、难度较大的一节。
本节的重要教学板块——“水的密度随温度变化的规律”是引导学生经历科学探究过程，培养探究能力的好素材。
本节的重点知识——密度与温度的关系和密度与物质鉴别，可以让学生体会到密度知识在社会生活中的重要价值，还可以提高学生应用所学知识解决实际问题的能力，这都充分体现了初中物理新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本教学理念。
二、学生情况分析八年级学生好奇心胜，求知欲强，对新事物具有浓厚的探究兴趣，并敢于发表自己的观点和看法，思维形式也正从具体形象思维向抽象的逻辑思维过渡。
他们在小学科学中已经认识了一些简单的热胀冷缩现象，在前两节又学习了密度的概念及其测量，本节内容是在学生原有认知的基础上，进一步运用所学的密度知识去解决实际问题，所以本节课的重点在于通过实验和具体实例的分析来帮助学生加以理解，将密度应用的知识形象化、直观化，让学生通过观察、分析、总结、归纳得出新知，揭示生活中的奥秘，感受物理知识的价值，体会物理就在身边。
三、教学目标1. 通过实验探究活动，知道密度与温度的关系，能用所学知识解释密度与社会生活相关的简单问题。
2. 通过实例分析，理解密度是物质的一种特性，并学会运用密度知识来初步鉴别物质。
人教版八年级物理上册教材解读与重难点突破6.4密度与社会生活-【课堂笔记】同步练习(附答案)
第六章质量和密度第4节密度与社会生活教材考点梳理一、密度与温度1.热胀冷缩：（1）热胀冷缩：大部分物质温度升高体积变大，温度降低体积变小，这种性质叫“热胀冷缩”。
（2）大部分物体受热时体积膨胀，质量不变，密度变小。
遇冷时体积缩小，质量不变，密度变大。
2.温度对密度的影响：温度能改变物质的密度。
只不过，气体密度变化明显，而液体、固体密度变化不太明显。
（当温度变化不大时，可以忽略温度对固体、液体密度的影响）3.风的形成：空气受热后，质量不变，体积膨胀，密度变小而上升。
热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，这就形成了风。
4.水的反常膨胀：（1）水在0-4℃是反常膨胀。
（2）4℃水的密度最大。
二、密度与社会生活1.制造飞机或航空器材时，采用新材料（密度小、强度大），以减轻飞机自重和增强飞机的强度使飞机更安全。
2.拍摄电影时，为了保护演员，采用由低密度材料制成的道具。
3.机床底座需要用坚固、密度大的材料制成。
4.商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度等都是利用密度的不同实现的。
重难点突破1、小红要烧开水,妈妈告诉她水别装太满,以免水受热后漫出来发生危险.水烧热后会漫出来是因为水的( )A.密度变大B.质量变大C.体积变大D.密度、体积、质量都变大2、从火炉中拿出被烧红的铁块,降温后会变大的物理量是( )A.状态B.质量C.体积D.密度3、用天平、量筒和水不能完成下列实验课题的是( )A.测量牛奶的密度B.测定一捆铜导线的长度C.测定小铁球是否空心D.测定100kg铁钉的数目4、甲、乙、丙三个正方体，边长之比为1:2:3，质量分别为3g24g36g、、已知它们是同种材料制成的，但有一个是空心的，空心正方体是( )A.甲B.乙C.丙D.无法判断5、农民选谷种时,常要比较谷种的质量好坏(“质量好”指稻谷中空瘪的颗粒数较少,饱满的颗粒数较多),下列方法不可行的是( )A.体积相同,比质量B.质量相同,比体积C.比较一定颗粒数的质量D.比较颗粒的大小6、密度对自然万物和人类社会都有重要的意义，下列有关密度的说法错误的是( )A.为了更好地适应生存环境，很多水生生物的密度与水的密度接近B.化学实验中，利用向下排空气法可以收集密度比空气小的气体C.密度是物质的一种性质，不同种类的物质密度一定不同D.大江大河奔腾到海的过程中，泥沙因密度比水大不断沉降形成冲积平原7、密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是( )A.1 kg冰与1 kg水的密度相等B.乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C.为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造D.节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大8、有一捆粗细均匀的铜线,其横截面积是 2.52mm,质量为89kg,已知铜的密度为338.910/kg m⨯.则这捆铜线的长度为( )A.4mB.40mC.400mD.4000m9.分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（）A．a物质的密度最大B．b 物质的密度是1.0×103kg/m3C．c物质的密度是a的两倍D．b、c的密度与它们的质量、体积有关10、鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的,经调配后不同颜色的酒界面分明,这是由于不同颜色的酒具有不同的( )A.质量B.体积C.温度D.密度参考答案1、答案：C解析：水受热后质量不变,体积增大,mVρ=,密度变小,所以水烧热后漫会出来;故选C2、答案：D解析：本题考查质量、密度知识。
人教版八年级物理上册第六章第4节《密度与社会生活》精品教学课件
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事实表明，4℃的水密度最大。 温度高于4℃时，随着温度的升高， 密度越来越小；温度低于4℃时，随 着温度的降低，密度越来越小。水 凝固成冰时，体积变大，密度变小。 人们把水的这个特性叫做水的反常 膨胀。
新课讲解
典例分析
例 1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
解：
m冰 ρ冰V冰 0.9 103kg/m3 1m3 0.9 103kg
新课讲解
（2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒与瘪粒、草屑 进行分拣。
点击画面 播放
新课讲解
（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。
新课讲解
（4）农业生产中配制盐水选种。
（5）根据不同需求来选择合适的材料。 交通工具、航空器材中，常采用高强度、 低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料;
新课讲解
在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震，便于运 输，价格低廉。
新课讲解
典例分析
例 有一个金属块从外观上很难认出是哪种金属,现测得它的体积和质 量分别是5.40 cm3、48 g,请你通过下表鉴别它是什么金属（ B ）
A.铝
B.铜
C.铅
D.铁
【解析】已知m=48 g=48×10-3 kg,V=5.40 cm3=5.40×10-6 m3，则ρ=
第六章 质量与密度
第4节 密度与社会生活
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.理解密度与温度的关系。 2.结合生活实际了解水的反常膨胀特性。 3.会利用密度知识进行物质的鉴别。 4.理解密度知识在日常生活中的应用，会进行密度的有
3.建筑物内遭遇火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场， 这样能够有效避免吸入有害物质或被灼伤，这是因为与房间内其他空气 相比较，含有毒有害物质的气体（ D ） A ．温度较低，密度较大，而大量集聚在房间的下方 B ．温度较低，密度较小，而大量集聚在房间的下方 C ．温度较高，密度较大，而大量集聚在房间的是上方 D ．温度较高，密度较小，而大量集聚在房间的上方
第四节 密度与社会生活
当然还可以假设铅球是用铅制作的，可以利用铅的密
度和给出的质量算出铅球的体积，通过比体积判断。
解析：ρ=m/V=4kg/0.00057m3=7.0×103kg/m3由于铅 的密度是11.3×103kg/m3，可知这个铅球不是由纯铅 制成的。
密度与温度
想一想
1、由此请说说自然界的风是怎样形成的？ 空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后， 上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。 2、人类在哪些方面利用了风力？
的铝锂合金板材，选用这种材料与下列哪个物理属性无
关（ B ） A．密度 C．硬度 B．导电性 D．延展性
嫦娥三号模型
2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比，主
要的优点是在质量相等的情况下，压缩饼干的（ C
A.密度大、体积大 B.密度小、体积小
）
C.密度大、体积小
D.密度一样、体积小
看你会不会？
灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。 —列宾
飞机的外壳用密度较小的合金， 包装产品用塑料泡沫
矿藏的勘探
老农扬场分拣麦粒与草屑
很早的时候 人们就知道
用盐水选种
浮选煤粉
鉴别掺水的牛奶
不同密度物质的应用
1.“嫦娥三号卫星”将于2013年在新建的“海南卫星发 射中心”发射，如图所示， “嫦娥三号”舱体将使用我 国自主研制的具有轻巧、坚固、美观、易于加工等特点
医院里的氧气瓶里面储存了3kg氧气，用去了一半，氧气 的密度发生了什么改变？
答案：氧气的密度变小，因为用去一半后
质量减半，可是氧气仍然充满氧气瓶，所 以体积不变，由密度公式可知，氧气密度 减小。
是否所有的物质在任何时候都有热胀冷缩的性质？ 水的反高于4℃时，随 着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时，随着温 度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大， 密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。
第26讲6.4密度与社会生活
m同 冰-水 4，已知一桶水的体积为1.8×10-3米3。 （1）求这桶水的质量 （2）若这些水中有1/3结成冰后，求冰的体积 ( )
1 1 m水 1.8kg 0.6kg 3 3
m水 水 V水 1103 kg/m3 1.810-3 m3 1.8kg
m冰
V冰
m冰
由此可知一个物体的温度发生变化、或者状态发生 变化，尽管质量不变，但体积要发生变化，所以根 据密度计算公式可知密度要变化。 通常情况下，固体和液体在温度变化时体积变化不大， 密度变化很小；这种变化往往忽略不计。而气体在温度变化 时，体积变化较大，故密度也就变化较大。因而对于气体的 密度，就必须限定条件，如在0⁰C和标准大气压下等。
5、判断实空
例：一个铁球质量为 158g,体积是 35 cm3，试问此球 是实心的,还是空心的？
1、体积法 (v=m/ρ) 2 、密度法 (ρ=m/v) 3 、质量法 (m=ρv)
体积法
解、由ρ=m/v 得v=m/ρ
=158g/7.9g/cm3 =20cm3 ∵ v=20cm3﹤35cm3
∴ 此球是空心的。
0.55kg
(a)冷藏前 (b)冷藏后
二、V同 1．在调节好的托盘天平的左右两个托盘中，分别放两个体 积相同的实心物体A和B，天平失去了平衡，指针向左偏， 比较A和B的密度 ( B ) A． ρ A ＜ ρ B B． ρ A ＞ ρ B C． ρ A = ρ B D．无法判断 A B
mＡ mB
3 3
3
m剩 V剩 0.8g/cm 420 cm 336g
看你会不会？
1、一定质量的水结成冰后，则（ ） A、密度减少了1/10 B、密度减少了1/9
C、体积增大了1/10
【初中物理】初中物理知识点总结辅导笔记之密度与社会生活
【初中物理】初中物理知识点总结辅导笔记之密度与社会生活
【—总结辅导笔记之密度与社会生活】密度与社会生活的联系，同学们认真看看下面的讲解。
密度与社会生活
1.密度做为物质的一个关键属性，在科学研究和生产生活中有著广为的应用领域
(1)农业
①用以推论土壤的肥力，土壤越富饶，它的密度越大。
②播种前选种也用到密度
初中地理
，把要选的种子放在水里，饱满健壮的种子由于密度大而沉到水底，瘪壳和杂草种由于密度小而浮在水面上。
(2)工业
有些工厂用的原料往往也根据密度来判断它的优劣。
例如：有的淀粉制造厂以土豆为原料，土豆含淀粉量的多少直接影响淀粉的产量。
一般来说含淀粉量多的土豆密度较大，所以通过测定土豆的密度不仅能判断出土豆的质量，还可以由此估计淀粉的产量。
在铸造厂的生产中也用到密度，工厂在铸造金属物体前，需要估计熔化多少金属注入仿型的模子里比较合适，这时就需要根据模子的容积和金属的密度，计算出需熔化的金属量，以避免造成浪费。
以上就是密度与农业和工业之间的联系，同学们认真学习，坚信同学们对此知识点自学的更好的。
【2013】【物理课堂笔记】6.4 密度与社会生活
第六章质量和密度
§6.4密度与社会生活
一、水的密度变化
4℃时水的密度最大。
温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小。
0℃～4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小。
水的反常膨胀：水凝固成冰时体积变大，密度变小。
一定质量的冰化成水，密度增加了1/9，体积减小了1/10；一定质量的水结成冰，密度减小了1/10，体积增加了1/9。
二、气体密度与温度的关系：一定质量的气体，温度升高时，由于体积膨胀而使密度减小。
气体密度的变化导致了风的形成。
暖气、空调也是利用了气体密度的变化而加快循环。
三、密度的应用：
1、对物质进行鉴别：通过对物质密度的测量，对照密度表，判断物质的种类，这是一种重要而有效的手段。
2、求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，这时用密度公式求出它的质量。
3、求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，这时用密度公式求出它的体积。
此外还可用于间接测量长度、厚度等。
4、判断实心和空心：可使用相同体积比质量、相同质量比体积、比密度三种方法来判断。
空心部分体积＝物体外观体积﹣实心部分体积
四、混合物密度问题（如合金、混合液等）
总体指导思想：两种或以上的不同物质混合，质量和体积均是混合前的总和，因而一定有：。
人教版八年级上册物理 第六章 《质量与密度》6.4 密度与社会生活(基础)知识讲解
密度与社会生活（基础）【学习目标】1、了解密度与温度的关系，了解水的反常膨胀；2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质；3、知道密度与社会生活的联系，知道密度在社会生活中的应用。
【要点梳理】要点一、密度与温度密度是物质的一种特性，它的大小取决于物质的种类，另外还受状态和温度的影响。
要点诠释：（1）一般物体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小。
根据密度公式可知，当m 一定时，V 增大，ρ减小；V 减小，ρ增大。
即一般物体温度升高时，密度减小；温度降低时，密度增大。
（2）气体的热胀冷缩最为明显，它的密度受温度的影响最大；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度影响较小。
（3）水的反常膨胀：4℃的水的密度最大，高于4℃时水和其他物体一样是热胀冷缩的；在0～4℃之间，水却是热缩冷胀。
水凝固成冰时密度变小，体积变大。
要点二、密度的应用密度与社会生活的联系十分密切，密度知识在生活实际中有很多应用。
要点诠释：（高清课堂《和密度有关的计算》356641用密度鉴别物质；判断空心实心） ⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量，但不便测量质量，用公式m=ρV 算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量，但不便测量体积，用公式ρm V =算出它的体积。
⑷判断空心实心【典型例题】 类型一、密度与温度1、如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变 ，所以热空气（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。
【答案】小；上升。
【解析】点燃蜡烛，蜡烛上方的空气吸收热量，温度升高，体积膨胀，密度减小。
密度小的热空气上升，形成对流，吹动扇叶转动。
【总结升华】（1）气体的密度受压强的影响比较大。
（2）液体和固体物质的影响因素主要是物质的种类。
物理八年级上册第六章6.4密度与社会生活课件
1.密度与温度
（1）在室温下，吹鼓两个气 球。分别把它们放在冰箱的冷 藏室和炉火附近。过一会儿， 你会发现什么现象？
做一个纸风车，如果把风车放 在点燃的酒精灯附近，风车能转 动起来，你知道什么能风车转动 起来吗？
温度升高引起空气密度的不均匀， 使空气流动形成风，推动风车转动。
身体健康，
学习进步！
想一想
1、由此请说说自然界的风是怎样形成的？ 空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后， 上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。 2、人类在哪些方面利用了风力？ 人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、推动帆船等，近 代大规模利用风力主要在发电上。
医院里的氧气瓶里面储存了3kg氧气，用去了一半，氧气 的密度发生了什么改变？
• 扬场分拣饱满的麦粒、草屑
利用密度鉴别戒指、矿石等物质
鉴别牛奶的密度、酒浓度
盐水选种
浮选煤粉
矿藏的勘探
鉴别掺水的牛奶
交通工具、航空器材中，常采用高强度、密 度小的合金材料
有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。 知人者智，自知者明。——《老子》 多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
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第六章质量和密度
§6.4密度与社会生活
一、水的密度变化
4℃时水的密度最大。
温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小。
0℃～4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小。
水的反常膨胀：水凝固成冰时体积变大，密度变小。
一定质量的冰化成水，密度增加了1/9，体积减小了1/10；一定质量的水结成冰，密度减小了1/10，体积增加了1/9。
二、气体密度与温度的关系：一定质量的气体，温度升高时，由于体积膨胀而使密度减小。
气体密度的变化导致了风的形成。
暖气、空调也是利用了气体密度的变化而加快循环。
三、密度的应用：
1、对物质进行鉴别：通过对物质密度的测量，对照密度表，判断物质的种类，这是一种重要而有效的手段。
2、求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，这时用密度公式求出它的质量。
3、求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，这时用密度公式求出它的体积。
此外还可用于间接测量长度、厚度等。
4、判断实心和空心：可使用相同体积比质量、相同质量比体积、比密度三种方法来判断。
空心部分体积＝物体外观体积﹣实心部分体积
四、混合物密度问题（如合金、混合液等）
总体指导思想：两种或以上的不同物质混合，质量和体积均是混合前的总和，因而一定有：。