拓展训练项目之孤岛求生

拓展训练项目之孤岛求生Survival on isolated island in outward bound training（拓展项目）姓名： ___________________单位: ____________________日期： ___________________狷号：YB-BH-021967文秘知识| Secretarial Knowledge拓展项目拓展训练项目之孤岛求生■ ** - a* - aa - oa - a0 - a* ■ «■» - MB - «■ ■ aa - aa - a* ■ *■ - a* ■ «■» - MB - «v - «■ ■ aa - aa - ** - MB - - MB - «■ ■ «■ - MB - *■ - e* ■ *■ - Mi - aa - «■ ■ aa - aa - «■ ■ •» - MB - «■» ■ MB - «» - aa - a* - MB - aa - MM ■- a* - as - 0■ - aa - a* ■ *■ - MB - - MB - «■ ■ MB - MB - aa ■ *■ ■ MB - Mi - Mi - «■ ■ aa - «■ ■ ao -说明：本文秘知识的基本作用为经过学习熟练掌握公关与文秘专业的基本理论与基，本知识，熟悉现代文书学、秘书学的原理和方法、具有较强的写作能力、能熟练地: 从事文书、秘书事务工作，日常办公管理及公共关系等工作。

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1 V ----------------------------- ----- ---------------------------- ------ --------------------------------- ------------------------------ --- ----------------------------- ------ ------------------------------- - ----------------------------------------------------------------- ---------------------- ■第一节项目介绍首先需要说明的是"孤岛求渡”这个项目和“天梯"安排在同一个半天里实属无奈。

因为我是在写一个案例,要是在实际的培训中，不是万不得已，不会这样安排项目，因为“孤岛求渡”是一个非常特别的项目，它既有趣味性,又可以导致较好的培训效果，与学员们的工作实际联系得十分紧空，因此有很多可以与学员分享的理念与案例，这就需要时间，如果与天梯安排在一起就无法充分回顾, 这个项目能够带来的冲击和震撼也就大打了折扣。

可是，这样的事情还真是每天在发生，当我有时候听到很多培训师20 ~ 30 分钟就可以把这个项目回顾完成的时候，悲痛地无以复加。

1项目名称：孤岛求渡lonely island(G—G — 005)。

2.项目类别：场地科目/集体项目。

3.场地器材；1)正方形木盒12 个(60cm x 60cm x 20cm)2)长方形木盒1 个(12cm x 20cm x 20cm)3)正方形木盒12 个(25cmx258x20cm)4）木板两条（2.5m x 30cm x 3cm）5）珍珠岛物品：生鸡蛋两个，筷子四根，胶带1米，A4纸两张，任务卡一张6）哑人岛物品：线手套4 ~ 5付，任务卡一张7）盲人岛物品：眼罩6个，羽毛球3 ~ 5个，塑料桶一个,餐巾纸一包，任务卡一张4.人数要求：不限5.活动时间：30分钟6.项目目标/任务把本队学员分成三个小组，要求他们在规定的时间内，按照任务卡上的要求完成各自的任务。

7.培训目标1）组织结构金字塔2）员工没有积极主动性怎么办3）中层管理者——学会聪明地做事4）沟通障碍一旦打破会发生什么5）良将无赫赫之功6）突破思维定势8.项目准备1）此项目所需物品比较"细碎"，因此，最好按清单来准备。

2）把胶带缠绕在四根筷子上,并且要留出头，以方便学员扯开。

3）培训师收好任务卡,不要让学员事先看到。

4）鉴于越来越多的学员接触或听说过这个项目，因此，在项目开始前要问清是否有人做过这个项目，如果有，请他们保持沉默，把挑战留给其他学员。

第二节项目布置1.把学员带到项目场地附近，面向你站成横排，然后告诉大家：这是一个团队合作项目，项目的名称是“孤岛求渡"，这个项目是一个非常有挑战的项目，能够完美地做成这个项目的队不多，我想知道，你们大家有没有信心面对这个挑战，克服这个困难."有没有?”（学员有!）这个项目需要把大家分成三个小组.因此请大家从队长开始1至3报数「报数”。

2 ."好，首先请教到"1"和朋友跟我走"，把他们带到盲人岛上，然后给他们布置项目："这个项目给大家设计的情景是这样的，我们这个队的所有队员乘坐一艘大船在一条水流湍急的河上航行，正在航行的时候船出了故障沉没了, 大家不得不顺水漂流，漂看漂着，就把你们几个人漂到了这个小岛上，你们脚下的木盒就是一个模拟的荒岛，到了岛上之后，由于你们误食了一些野果.结果造成食物中毒，所有人的眼睛都失明了，因此在这个项目的过程中，你们扮演的角色是盲人，现在给大家发眼罩和餐巾纸"，（并示意大家眼罩的正确戴法，黑色面朝向里面，三角向下。

戴眼镜的学员要摘下眼镜放在整理箱里，同时要求大家戴好眼罩并不准再摘下来了）对大家的要求有两条，第一个是在整个项目的过程中不允许摘下眼罩，因为你们是盲人，什么都看不见,请大家务必遵守规则，否则这个项目就没有意思了。

第二，因为周边是湍急的水流,因此大家不要擅自下岛,以免发生危险。

最后出于安全的考虑，请大家观察清楚岛际边缘，如果站累了，想活动一下的话，请大家相互扶持.不要摔下岛去。

好，大家把眼罩戴好，从现在起请大家进入角色，再也不许摘眼罩了,否则取消你参与项目的资格。

大文秘知识| Secretarial Knowledge 拓展项目家先等一下，我把其他的人安排好之后会宣布项目开始的。

3.回到集合地点，"请教到‘2’的朋友跟我来"，（把大家带到相对安静的地方，小声对大家说：）”这个项目给大家设计的情景是这样的.我们这个队的所有队员乘坐一腔大船在一条水流湍急的河上航行，正在航行的时候船出了故障沉没了，大家不彳导不顺水漂流，漂看漂看,就把你们几个人漂到了这个小岛上，你们脚下的木盒就是一个模拟的荒岛，到了岛上之后，由于你们误食了一些野果, 结果食物中毒，造成所有人的嗓子都不能发声了,因为伤得比较重，有些哑人还能发出声音，可你们连声音都发不出来，你们扮演的角色是哑人,在整个项目的过程中，你们任1可人的嘴里都不能发出一点声音，你们相互之间无法用语言沟通, 更不能与其他人用语言沟通，现在大家就上岛，并且正式进入角色,嘴里不能发出一点声音了,请大家务必遵守规则，如果我发现有人违反规则，就取消他参与项目的资格，大家先耐心等待一下，过一会儿我会告诉大家我们的任务是什么"。

4.把数"3"的几个人叫至项目场地，给大家介绍项目背景：”这个项目给大家设计的情景是这样的，我们这个队的所有队员乘坐一艘大船在一条水流湍急的河上航行，正在航行的时候船出了故障沉没了，大家不得不顺水漂流，漂看漂看，就把你们几个人漂到了最边上的一个小岛上，现在大家就上岛，过一会儿我会告诉大家你们的任务是什么、5.请大家都安静了,我们的项目马上就要开始了,这个项目是一个团队合作项目，要求大家在30分钟后完成任务，现在计时开始。

6.首先上珍珠岛，出示任务卡并告诉大家："这是你们的任务卡，在这个项目里面所有要求大家做的事，都清楚地写在这上面了，请大家认真阅读并根据要求和规则完成任务，在整个项目的过程中,请大家不要向我提出问题，我也不拓展项目回答大家的问题，因为，所有要求大家做的事都写在上面了，只要认真阅读就可以了、7.其次上哑人岛，出示任务卡并告诉大家："这是你们的任务卡，在这个项目里面所有要求大家做的事，都清楚地写在这上面了，请大家认真阅读并根据要求和规则完成任务，在整个项目的过程中，请大家不要向我提出问题，我也不回答大家的问题，因为，所有要求大家做的事都写在上面了 ,只要认真阅读就可以了"。

8.最后，悄悄走到盲人岛边上，找到一位相对内向，或参与度较低的学员，把任务卡塞到他/她的手中，什么话都不和他说。

9.面对三个岛高声宣布："请大家安静了，我们的项目马上开始，这是一个团队合作项目,叫作孤岛求渡，要求大家在30分钟内要完成这个项目，现在我开始计时希望大家能够顺利完成项目"。

这一条务必要强调,如果你没有几遍地说"这是团队合作项目”，最后学员在没有完成项目后.就会找规则的漏洞，尤其是珍珠岛上的学员会说，我们以为”集中所有的人在珍珠岛上"，就是我们岛上几个人呢'你的项目书上说得不清楚, 所以，不能怨我们。

第三节项目的过程控制1.在项目过程中培训师要特别关注学员的安全，防止学员从岛上摔落下来，尤其是在项目接近尾声的时候，绝大多数学员都集中到了同一个岛上的时候，稍有不慎就会被挤到岛下去，1999年曾经发生过这样的事故，一个学员从岛上被挤出来，摔倒在地，掌骨摔裂,我带他到医院做了处理，虽然伤得不是很严重，但后果严重，因此，培训师要不断地给学员发出警示，甚至采取措施,把已经没拓展项目有人的岛的木盒拿到人多的岛上来。

2.时刻关注"盲、哑"两岛的学员是否遵守规则，如果发现有学员偷摘眼罩或说话的行为,立刻要制止。

3.如果"珍、哑"两岛的学员有人"下水"，首先要问他们为什么要下水：”怎么你没在岛上呢?”如果是利用任务卡上的规则下水，则允许通过，否则令其返回。

（偶然的原因下水，也不能说不行，但是我一般不这样做,否则，在回顾的时候，我们只能和大家分享“运气”的重要，而不是管理和经营的智慧。

）4.记录学员在完成项目过程中的表现，方便回顾。

5.无论学员是否完成项目，当规定的时间到时，立刻叫停。

6.不允许学员用手抬着木板让人走，必须是木板在木盒上搭实后才允许通过。

7.不允许学员在岛与岛之间传递任务卡。