2019年西安市小升初语文模拟试题与答案

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2019年西安市小升初语文模拟试题与答案

8. 艺海拾贝。(6分)

(1)有时候,有些人对自己所处的环境,正在做的事,反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清”,宋代诗人的《题西林壁》中的诗句“”就说明了这个问题。(2分)

(2)古人所写的诗中有不少写到了“月”,如“海上生明月,天涯共此时”,请你写一句含“月”

的诗句:。(2分)(3)人固有一死,或,或。(2分)

9. 按要求写句子。(6分)

(1)根据词语的不同意思造句。

可怜:①值得怜悯。②(数量少或质量坏到)不值得一提。

________________________________________ ________________

(2)我在英文课上往笔记本上抄写我孤芳自赏的新作。(缩句)

________________________________________ ________________

(3)老师不是上帝,不可能一切都知道。(改为反问

句)

________________________________________ ________________

二、阅读理解。(共29分)

(一)现代文阅读(16分)

牛现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛。第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。

我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!”真的,我意外发现:那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说:“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。

从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着

小铜牛。看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来,走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。

1. 写出下列词语的近义词。(3分)

熟悉—()喜欢—()坚强—()

2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。(3分)

例:(壮实的)身体

()小铜牛()身骨()腿脚()犄角()尾巴()田野

3. 用“鞭策”写一句话。(2分)

____________________________________________ _____________

4. 用“_______”画出作者想象的内容。(1分)

5. 这些想象,作者是根据生活中的牛“()、()、()”这三个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意()

观察,如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此()的想象、细致的描写。(5分)

6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。(2分)

①对牛很熟悉。()②非常喜爱牛。()

③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。()

(二)课外阅读。(13分)

胜利的手势

收到鲍勃照片的时候,我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱畏.(wěi wèi)缩的男孩子联系起来。(但是,他高高举起的右手是划破我记忆的闪电,那是一个孩子对生命的坚强诠释。)

12年前,我受蒙特利哥学校邀请,担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的,训话结束后我对孩子们说:“现在轮到我认识你们了。大家站成一排,在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。”

我从一个个孩子面前走过,夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子,最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我,小声说:“我叫鲍勃。”然后,

他缓缓地把左手伸到我面前。

“哦,这可不行,”我说,“你应该知道用哪只手握手吧?而且你的声音还可以再大一点。怎么样,小家伙,我们再来一次?”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时,他身旁的狄恩说:“教练,鲍勃的右手生来只有两根手指。”鲍勃猛地抬起眼睛看着我:“我能踢得很好的。做候补我也愿意。”

我平静地把右手伸到鲍勃的面前,温和地说:“你愿意跟我握一下手吗?”

鲍勃迟疑.(nínɡyí)地将他残缺不全的手放到我的手心里。

我双手握住他微微颤抖的小手:“鲍勃,你记住,没有必要遮掩什么。恰恰相反,你有一双幸运的手。上天如此安排,为的是能让你比别人更快地打出‘胜利’的手势(用手指打出英文单词胜利‘victory’的第一个字母‘v’)。”

鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。

集训结束时,有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后,孩子们举着手争先恐后拥到我面前,希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前,我装作没有看见。剩下最后一个名额时,我沉默地看着鲍勃,鲍勃涨.(zhǎnɡzhànɡ)红的脸上突然

有了凝.(nínɡyí)重的神情,他坚定地举起右手,微微张开两指:“教练,请给我一次机会。”

我记得,那次比赛鲍勃进了两个球。

伤痕往往是上帝的亲吻,如果你能正视。

1.结合短文内容解释词语。(2分)

(1)诠释:

____________________________________________ ______

(2)争先恐后:

____________________________________________ __

2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。(2分) 3. 短文是采用什么顺序记叙的?从哪个句子可以看出?(3分)

________________________________________

______________________________________ 4.短文第一自然段中括号里的句子是否多余?为什么?(2分)

________________________________________

______________________________________ 5.文章以“胜利的手势”为题,有何好处? (2分) ________________________________________

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