幼儿园课件ppt-幼儿园保教工作的管理

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幼儿园管理ppt课件

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、渗 透于园所一切活动之中的,为园所全体 成员所认同的共同价值观和行为准则。
30
本章小结

经验管理



科学管理

层 次
文化管理
31
第三单元幼儿园保教工作管理
主题一 幼儿园保教工作的地位和管理 内容
一、幼儿园保教工作的地位
1、是幼儿园的核心工作
45
实际履行合同
某中学和某服装加工厂订立了服装加工 合同,约定加工厂向学校加工订做运动 服80套,在9月1号新学期开学之前交货, 如有违约按3%支付违约金,到交货时, 加工厂声称其新接了西服加工合同,未 能完成加工任务,只把加工好的40套交 付学校,并表示可以支付违约金但要求 解除合同,学校不同意。
菜、织毛衣、打盹),上班不使用任何通信工 具。
24
幼儿园规章制度案例
九、教师的子女、亲属的小孩不能放在自己班 ,中午值班不能带自己的子女、亲属到班上睡 觉。
十、上班时间家属、孩子、保姆不能到教学活 动区内玩耍,上班不准会客。
十一、勤俭节约、积级主动有创意地为幼儿制 作学具、玩具、为幼儿游戏和活动创造条件。
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主题一 幼儿园保教工作的地位和 管理内容
幼儿园班级管理的内容 1、保教结合,合理安排幼儿学习和生活 2、制定保教工作目标和计划 3、创造良好的环境 4、做好班级卫生、安全工作 5、多与家长联系配合
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主题一 幼儿园保教工作的地位和 管理内容
幼儿园保教人员的工作要求 1、具有认真负责的工作态度 2、具有整体合作意识 3、要创造性地开展工作
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合同无效或被撤销的后果
返还财产 赔偿损失 财产收归国家或者返还集体、第
三人 无效代理行为而订立的合同,由

第五章幼儿园保教工作及教科研管理ppt课件

第五章幼儿园保教工作及教科研管理ppt课件

保教工作的高层管理 (一)组成
园长,业务副园长,园长助理
(二)主要职责
1、确定保教战略目标,制定工作计划 2、建ห้องสมุดไป่ตู้有效的保教组织机构和规章制度 3、做好选人、用人工作 4、科学决策 5、深入联系群众 ,深入调查 6、学习提高
保教工作的中层管理 (一)组成
保教主任或班长
(二)主要责任
1、做好保教高层领导的参谋助手 2、深入实际,了解信息 3、贯彻决策 4、检查基层组织和人员执行上级指令的 情况,并及时反馈
教研活动制度的建设
1、结合教研活动, 制定教育理论、 政策的学习制度
(二)教研 制度的建设
3、教研成果的交流、 汇报制度
2、教研计划的制定与 执行制度
4、教育教学科研 成果评奖制度
教研活动的任务内容
1、组织保教人 员的业务学习
2、组织保教人 员观摩活动
3、指导保教人 员制定保教工作 计划
教研活动
作 业 活 动
管 理 活 动
保教结合是幼儿园工作的基本原则之一
《幼儿园工作规程》对幼儿园性质、
任务作了明确的规定:幼儿园是对3周 岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机 构,属学校教育的预备阶段。
幼儿园的任务是: 实施保育和教育相 结合的原则,对幼 儿实施体智德美全 面发展的教育,出 境其身心和谐发展。
---- 幼儿园管理 ----
(二)幼儿园保教工作管理的过程 1.保教工作计划的制订 计划的制订要注意的:可操作性、可联系性、 针对性 2.保教计划的执行与检查总结 三、幼儿园保教工作管理的措施: 1.更新保教管理概念,加强幼儿园管理制度 建设 2.强化培训,提高幼儿园保教人员的综合素 质 3.规范管理,切实提高幼儿园 保教质量 4.调整管理思路。推进保教结合工作的具体 落实

幼儿园保教工作常规管理课件

幼儿园保教工作常规管理课件

4、逐步树立合作意识, 愿意和同伴一起,商量解 决活动中遇到的问题,共 同完成学习任务。
儿在操作材料和环境的互动中活动认知和经验。室内地面 清洁无异物,室外环境安静无干扰;按活动要求摆好座位, 光线充足,空气新鲜;注意经常交换幼儿座位。
(5)教学形式宜集体、小组、个别活动相结合,关注幼 儿个体差异,充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反
馈、调试教学行为,使之适宜有效,努力使每个幼儿都有
获得满足和成功的机会。
(6)注重活动过程中幼儿的 情感体验,注重习惯养成。 充分赏识,肯定幼儿的自主活动,鼓励幼儿大胆探索、自 主表现。在支持性的学习氛围中,自信地参加学习活动。
教师应做到:
保证教育质量: (1)要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
及各类安静的桌面游戏为宜。向幼儿介绍每餐菜肴, 激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的 方法。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具,教师要做
4、干点与稀饭(烫)应搭配着吃, 好餐桌的消毒工作、领取餐具;指导幼儿做好盥洗
不吃汤泡饭。
和幼儿桌面消毒工作。
5、逐步养成进餐的文明行为习惯。
3、领取和分发食物。领餐前教师要穿戴围裙。掌 握每餐主、副食的领取量。创造愉快、安静的进餐
静情绪,不高声讲话或嬉笑打 入室就请时应关闭窗户。
闹,脚步 轻放,进入寝室。 2、午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕,女里避
2、中、大班幼儿自己摆好枕头, 免新衣刺激导致兴奋,影响入睡,禁止高声谈笑、
拉开被子,按顺序脱去外衣裤: 喧闹现象,创造安静气氛。指导幼儿(帮助小班幼
先解开上衣扣子,再解开鞋带 儿)摆好枕头,拉开被(毯)。
愉快的参加自己 参加各种有益的活动
喜爱的游戏活动、体 2、大中型活动器械有教师看

《幼儿园保育工作规》PPT课件

《幼儿园保育工作规》PPT课件

3
配合医生进行健康检查 协助医生对幼儿进行定期健康检查,确保幼儿健 康成长。
03
教育活动支持与引导
游戏活动组织与实施
创设安全、适宜的游戏环境,提供丰富 的游戏材料,确保幼儿在游戏中的安全
与快乐。
鼓励幼儿自主选择游戏内容、材料和伙 伴,支持幼儿创造性地开展游戏。
观察幼儿游戏行为,理解幼儿游戏意图, 给予适时、适当的支持和引导。
定期家长会
组织定期家长会,让家长 和老师面对面交流,共同 探讨孩子的成长问题。
家长满意度调查及改进措施
家长满意度调查问卷
01
设计针对家长的满意度调查问卷,收集家长对幼儿园保育工作
的意见和建议。
问题反馈及整改
02
对家长反映的问题进行认真梳理和分类,制定整改措施并落实
到位。
持续改进计划
03
根据家长满意度调查结果,制定幼儿园保育工作的持续改进计
03
家长反馈与满意度调查
通过家长会和日常沟通,我们了解到家长对保育工作的满意度较高,同
时也收集了一些宝贵的意见和建议,为今后的工作提供了参考。
下一步发展规划及目标设定
制定更加个性化的保育计划
针对不同年龄段和个体差异的幼儿,制定更加个性化的保育计划, 关注每个孩子的成长需求和发展潜力。
加强家园合作与沟通
保育工作重要性
保育工作是幼儿园教育的基石,对 于幼儿的健康成长、良好习惯的养 成以及社会适应能力的培养具有重 要意义。
幼儿园保育目标及任务
保育目标
幼儿园保育工作的目标是培养幼儿德、 智、体、美等多方面的发展,为其未 来成长奠定坚实基础。
保育任务
幼儿园保育工作的任务包括促进幼儿身 体健康、心理健康、社会适应能力和认 知能力的发展,以及培养幼儿良好的品 德和行为习惯。

(幼儿园组织与管理课件)第一节保教工作的地位与特点

(幼儿园组织与管理课件)第一节保教工作的地位与特点
生活活动
学习活动
幼儿一日生活
游戏活动
户外活动
(三)通过评价导向作用,确保保教结合的落实
整理摆放整齐。之后还要不断地巡视。起床时要给每个孩子穿衣服, 扣扣子,穿鞋子,给每个孩子洗手洗脸,给他们每个人接饮用水,发 放午点。待教师带领孩子开展教育活动后,她还需要去幼儿卧室叠被
子,整理床铺,打扫卫生。所以,每天下来都感觉很累。张老师觉得 非常苦恼。
二、保教结合是幼儿园工作的基本特点

• (一)保教结合的内涵
该说她是一位优秀的高中物理教师。她家在县城,而她的工作单位却
在农村,平时不方便照顾家里。正好县城幼儿园需要公办教师,她便 应聘调动到县城某幼儿园从事保育员工作。

出自于教师的职业责任感,张老师在保育员岗位上工作认真负责、
任劳任怨,从早到晚不停地工作。干了一段时间后,她感觉保育员工
作事太多,繁杂琐碎,工作量太大。她举例说仅是每天孩子午睡都得 让人忙活半天。她说一个班几十个孩子,睡之前要给每个孩子脱鞋子, 脱衣服,盖被子,哄孩子睡觉。而且要把幼儿的鞋子摆整齐,把衣服
幼儿园组织与管理
第七章 幼儿园保教工作管理
陕西学前师范学院 王 瑜 副教授
第七章 幼儿园保教工作管理
第一节 保教工作的地位与特点
一、保教工作是幼儿园的中心工作 第一,幼儿园的核心功能是保教幼儿。 第二,保教工作是幼儿园教育的主渠道。 第三,保教工作目标对其它工作目标具有很
强的导向作用。 第四,在幼儿园的各项工作中保教工作处于

保——保育 即:保护和养育 儿童的健康 1.身体健康 2.心理健康 3.社会适应性健 康
保 中 有保 教教 ,结 教合 中: 有 保
教——教育
即:幼儿园的教 育教学

第六章幼儿园保教工作管理ppt课件

第六章幼儿园保教工作管理ppt课件
• 再次,由于人们生活和工作节奏的加快,父母照顾幼儿的 时间越来越少,但父母在主观上却越来越重视孩子的教育, 他们尽可能为孩子提供良好的教育机会,许多家长很早就 将幼儿送到幼儿园,希望孩子尽早接受正规教育。
• 为家长服务是幼儿园的社会功能。
• 幼儿园的双重任务是相辅相承的。教育幼儿是基础,为家 长服务主要是通过教育幼儿而实现的,偏废任何一方都是
一、保教结合原则的含义
• 保教结合是一个整体概念,“保”和“教”是教育整体 的不同方面,同时对幼儿产生影响。
• “保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛,有身 体方面的,有心理方面的,还有社会方面的。
• “教”即幼儿园的教育教学,这是按照体、智、德、美的 要求,有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。
• 幼儿园承担着双重任务——教育幼儿和为家长服 务
• 《幼儿园工作规程》第二条 幼儿园是对三周岁 以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础 教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶 段。
• 第三条 幼儿园的任务是:实行保育与教育相结 合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全 面发展的教育,促进其身心和谐发展。
• 坚持保教结合的原则,并将其渗透到幼儿园教育 的各个环节是保教管理工作的基本任务。教育者 的儿童观、教育观,以及管理者办园的指导思想、 理念都是通过保教人员的保教工作落实到幼儿身 上的。
• 《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》反复 强调了保教结合的原则,明确指出,“幼儿园应 该贯彻保育和教育相结合的原则,创设与幼儿的 教育和发展相适应的和谐环境”,“促进幼儿身 心和谐发展。”这就进一步将保教结合确定为幼 儿园教育工作的根本原则。
• (三)创造良好的、适合并促进幼儿发展 的环境;
• (四)班级卫生安全工作; • (五)家园联系配合,共同一致促进幼儿

幼儿园课件幼儿园保教工作管理ppt

幼儿园课件幼儿园保教工作管理ppt
规范管理:建立完善的保教工作规范和管理制度,明确各项工作职责和操作流程,确保保教工 作的有序进行。
03幼 实儿施园保教工作计划与
幼儿园保教工作计划的制定
确定目标:根据幼儿园整体规划和发展目标,制定相应的保教工作目标。
制定计划:根据目标,分析幼儿身心发展特点、课程设置、教师资源配置等方 面情况,制定具体的保教工作计划。
面试流程:进行面试前准备、 面试、面试后评估等环节,确 保选聘人员符合幼儿园的要求。
幼儿园保教工作人员的培训和发展
培训内容:包括幼儿教育理论、 教育方法、安全与急救等
发展方向:鼓励保教工作人员向 专业化方向发展,提高自身素质 和能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培训方式:采用多种形式,如集 体培训、小组讨论、个人自学等
建立科学的管理体系,提高 幼儿园整体水平
增强保教人员的责任意识, 提高教育教学质量
提高保教工作质量,促进幼 儿全面发展
树立良好的园所形象,提高 家长满意度
幼儿园保教工作质量管理的标准和要求
制定保教工作计划,全面 落实保教工作任务。
合理配备保教人员,确保 数量和质量。
规范保教工作流程,确保 工作质量。
幼儿园保教工Hale Waihona Puke 安全事件的应急处理添加标题
定义和分类:对幼儿园保教工作安全事件进行定义和分类,明确不同类 型的安全事件应急处理方式
添加标题
应急处理流程:介绍幼儿园保教工作安全事件的应急处理流程,包括事 前预防、事中处理和事后总结等环节
添加标题
应急预案制定:说明如何制定有效的应急预案,包括预案的编制、审批、 演练和更新等环节
幼儿园保教工作家长参与和沟通的措施和方法

第7章幼儿园保教工作管理ppt课件

第7章幼儿园保教工作管理ppt课件

第七章 幼儿园保教工作管理
学 前 教 第 2育2 页
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“教育”即幼儿园的教育教学,这是按照体、 智、德、美的要求,有目的、有计划地对幼儿 进行全面发展的教育。
第七C章ONTEN幼TS儿P园AG保E 教工作管理
目 录 第 页6 页
第七C章ONTEN幼TS儿P园AG保E 教工作管理
目 录 第 页7 页
第七章 幼儿园保教工作管理
二、幼儿园保教工作的地位
第七章 幼儿园保教工作管理
第 12 页
2、睡眠的卫生要求:
幼儿年龄越小,所需睡眠时间越长。
(1)、睡前准备工作要做好“三要”
(2)、创造良好睡眠环境。
(3)、培养幼儿正确睡姿。
(4)、培养幼儿良好生活习惯。
第七章
幼儿园保教工作管理
第 13 页
(1)睡前准备工作要做好 准备工作做到“三要”:一要提
案例分析:
幼儿进入大班后,首先孩子们情感的稳定性开始增长,大多数孩子在班上有了相对稳定的好朋 友。其次他们的表现欲望强烈,能用多种方式表达表现自己的想法。同时规程中也指出,体验 人与人相互关爱的重要和快乐。积极的尝试运用语言及其他非语言方式表达表现生活,并体验 表达表现的乐趣。在活动中,孩子们运用了文字和图画表达了对朋友的祝愿,当接受到别人的 祝福时,孩子们表现出了难以抑制的快乐之情。在制作许愿棒的过程中,孩子们感受到了来自 朋友,来自同伴的一份祝福,一份关爱,体验到了同伴之间的一份真情。
2
Learning
3
goals
第七TR章ANSIT幼IO儿N园PA保G教E 工作管理
过 渡 第 页4 页

第六章-幼儿园保教工作管理ppt课件

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第六章 幼儿园保教工作管理
教学目的:通过本章学习,认识保教管理工作的 重要意义,了解保教管理工作的任务和内容,掌 握保教管理工作的特点及具体的方法。 教学重点: 1、保教工作的正常运行
教学难点:教研工作的组织与管理 授课方法:题解分析、案例分析法
精品课件
• 第一节 幼儿园保教管理工作的地位和作用 • 一、保教工作是双重任务的核心 • 二、保教工作是幼儿园全部工作的中心 • 第二节 幼儿园保教结合原则的贯彻实施 • 一、保教结合原则的含义 • 二、在管理工作中如何落实保教结合原则 • 第三节 班级是实施保教任务的基本单位 • 一、班级是实施保教任务的基本单位 • 二、班级保教工作特点分析 • 三、班级保教工作的内容 • 四、对各年龄班的管理
• 6.2.坚持 保教结合 的原则,并将其渗 透到幼儿园教育的各个环节是保教管理工 作的基本任务。6-128
• 6.3.对幼儿而言, 班级 是最具体的 生活环境,他的大部分活动都是在这里进 行的,因此,这里对幼儿的发展具有最直 接的影响。6-133
精品课件
• 6.4.实施保教任务的基本单位是 班级 。 6-133
精品课件
• 6.9.简述对班级教育工作计划进行审查的内容。 • 6.10.简述对保教工作进行检查的内容。 • 6.11.简述保教工作程序化作用的主要表现。 • 6.12.简述影响保教管理工作程序化的主要因素。 • 6.13.简述保教管理工作程序化的内容。 • 6.14.简述幼儿园教研活动的任务。 • 6.15简述如何进行教师科研活动的自我管理。
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名词解释
• 6.1.保教管理 • 6.2.保教结合原则 • 6.3.班级管理 • 6.4.保教工作程序化 • 6.5.幼儿园教研活动

幼儿园保教工作PPT课件

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及时反馈和感谢
对提供资源的家长给予及时的反馈和感谢,肯定他们的贡 献和支持,增强他们的参与感和归属感。
感谢您的观看
THANKS
心理辅导技巧与方法应用
01
02
03
04
倾听与理解
耐心倾听幼儿的心声,理解他 们的情感和需求,建立信任关
系。
积极关注
关注幼儿的积极表现和进步, 给予及时的肯定和表扬,增强
自信心。
情绪疏导
通过绘画、游戏等方式帮助幼 儿表达和释放情绪,减轻心理
压力。
行为塑造
通过示范、引导等方式帮助幼 儿建立正确的行为模式和习惯
幼儿园生活照料
日常生活照料
晨检接待
每天早晨检查幼儿的身体状况,接待幼儿入 园,与家长进行简单交流。
盥洗如厕
指导幼儿正确洗手、洗脸,培养幼儿良好的 卫生习惯;帮助幼儿如厕,保持厕所清洁。
进餐护理
为幼儿提供营养均衡的餐点,指导幼儿正确 使用餐具,培养良好的进餐习惯。
饮食照料
01
02
03
制定食谱
根据幼儿年龄和季节特点 ,制定科学合理的食谱, 保证幼儿获得充足的营养 。
幼儿园保教工作PPT课件
汇报人: 2024-01-01
目录
• 幼儿园保教工作概述 • 幼儿园生活照料 • 幼儿园教育活动设计与实施 • 幼儿园游戏指导与观察 • 幼儿园心理健康教育与辅导 • 幼儿园家长工作沟通技巧
01
幼儿园保教工作概述
保教工作的定义与重要性
定义
保教工作是幼儿园教育的核心, 旨在通过有计划的、系统的教育 活动和保育措施,促进幼儿全面 发展。
的一种游戏。
结构游戏
幼儿利用各种结构材料或玩具 进行建构的活动。

幼儿园教育教学工作管理ppt课件

幼儿园教育教学工作管理ppt课件
16
.
2、计划的执行与效果检查:
教师自查:(坚持记笔记) 园长检查:一日活动
观察记录
集中教育活动
教育笔记
班级环境创设
教育反思笔记
班级常规
活动时间
良好习惯培养
保教人员配合
17
.
2、计划的执行与效果检查:
园长检查记录内容包括: 被检查教师的姓名 班级 日期 具体时间 活动内容 分析与评价 改进建议
18
3、增强保教人员对幼儿全面负责意识,同时,将幼儿一 日生活常规与保教人员工作职责有机结合,实现保教人员一 日工作程序化。
4、其他部门的配合服务。如,后勤部门提供物质材料及 必要的环境条件、书刊信息资料,又如:食堂按时备饭等等。
21
.
1、建立教研组
通常是按年龄班分组,即同年龄班组的教师组成一个教 研组,教研组即是年级组,如大班教研组、中班教研组等, 还可以按研究专题分为专题组,规模小的园可以成立联园组、 地区教研组、网片教研组等。
.
幼儿园教育教学工作管理
1
.
幼儿园教育教学管理包括哪些内容? 如何制定各类教育教学工作计划?
2
幼儿园管理
行政管理
教育教学 卫生保健 后勤管理
班级管理
教育教学 常规管理
教育教学 工作秩序
教研活动
.
3
.
班级管理
班级是实施教育教学工作任务的基本单位
班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园教育教学 任务的基本单位。班级是由幼儿和保教人员共同组织的 集体。
4
.
班级工作的特点 1 班级工作具有更直接的目的性与教育性 2 班级工作具有全面整体性 3 班级工作的控制性
5
.

《幼儿园管理》课件—02幼儿园保教工作管理

《幼儿园管理》课件—02幼儿园保教工作管理
4.有效的课程管理实施原则:规范与创新相结合;统 一与灵活相结合;预设与生成相结合;幼儿园与家 庭、社区相结合。
5.有效的课程管理手段:提高管理者的服务意识;提 高教师的专业发展能力。
6.幼儿园教研工作的意义:教研活动有利于提高教育 教学质量;教研活动有利于促进教师业务水平的提 高;教研活动可以激发教师的敬业精神。
7.教研工作的实施方式:组织教师业务学习;组织交 流活动;组织幼儿教育活动;研究教育实践中遇到 的热点问题;创作、编写教材,设计教学活动;集 体备课。
第三节 幼儿园课程管理
一、幼儿园课程管理的三个层次 (一)园级层面 (二)年级组层面 (三)班级层面 二、幼儿园课程管理的五个阶段 (一)年级组审议 (二)班级审议 (三)交流调整 (四)小结反思 (五)资料整理
三、有效的课程管理实施原则 (一)规范与创新相结合的原则 (二)统一与灵活相结合的原则 (三)预设与生成相结合的原则 (四)幼儿园与家庭、社区相结合的原则
第二节 幼儿园保教常规工作管理的内容与 程序
一、保教常规工作管理的内容 (一)合理调配保教管理人员 (二)制定幼儿园保教常规工作管理制度 (三)科学决策,制定保教)保教工作计划的制定 1.制定保教工作计划的要求 2.保教工作计划的类型 (二)保教工作计划的执行 1.建立保教工作程序的要求 2.保教人员一日工作的程序
第二章 幼儿园保教工作管理
幼儿园保教工作的地位 幼儿园保教常规工作管理的内容与程序 幼儿园课程管理 幼儿园教研工作管理
【导引】
第一节 幼儿园保教工作的地位
一、保教结合 保教工作分为保育和教育两个方面。
所谓保育指的是为保护幼儿健康、增强其体质、促进其生 长发育而进行的各种活动。此中既包含体育因素,又涉及 营养、生活环境、疾病和事故预防,建立科学作息制度、 保健卫生制度等内容。当前健康的含义不仅指身体生理方 面,还包括心理健康、道德健康等。

幼儿园教育教学工作管理PPT课件

幼儿园教育教学工作管理PPT课件
促进幼儿全面发展
幼儿园教育教学工作管理旨在促进幼儿的身心全面发展,培养其社会适应能力、 创造力、沟通协作能力等。
幼儿园教育教学的重要性
奠定未来学习基础
幼儿园教育是孩子接受学校教育的第 一步,为孩子未来的学习和发展奠定 基础。
培养良好习惯和品质
通过教育教学工作管理,培养幼儿良 好的学习习惯、行为习惯和品质素养 ,使其受益终身。
02 幼儿园教育教学内容
CHAPTER
语言教育
总结词
培养听说读写能力
详细描述
通过故事、儿歌、看图说话等形式,培养幼儿的语言表达和理解能力,为日后学 习打下基础。
数学教育
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过游戏、操作、探索等方式,让幼儿认识数字、形状、空间等基础数学知识,培养逻辑思维能力。
科学教育
教师激励
建立激励机制,通过物质奖励、荣誉表彰等方式激发教师的工作热情和积极性,提高教 育教学质量。
教师专业个人专业发展规划,明确发展 目标,促进教师持续成长。
学术交流与研讨
鼓励教师参加学术交流活动,分享教育教学 经验,促进教师之间的合作与共同进步。
05 幼儿园教育教学资源管理
体育教育
总结词
增强身体素质和运动能力
详细描述
通过户外活动、体育游戏等形式,让 幼儿锻炼身体,提高运动能力,培养 其健康的生活方式。
03 幼儿园教育教学管理方法
CHAPTER
制定教学计划
01
02
03
确定教学目标
根据幼儿发展需求和幼儿 园教育目标,制定具体、 可衡量的教学目标。
安排教学内容
选择适合幼儿年龄特点和 发展水平的教学内容,注 重内容的全面性和趣味性。

幼儿园保教管理培训课件ppt

幼儿园保教管理培训课件ppt

适应性
根据儿童的发展阶段和特点, 提供适应性的教育内容和方式 。
安全性
确保儿童在园所内的安全,预 防意外事故和伤害。
幼儿园保教管理的方法
制定计划
制定科学的教育计划,明确教育目标 和内容,合理安排课程和活动。
组织活动
根据教育计划,组织多样化的教育活 动,如游戏、手工、绘画等。
观察评估
对儿童的发展进行观察和评估,及时 调整教育内容和方式。
与教师团队的关系
引领教师团队,关心教师成长,激发教师的 工作热情。
与后勤部门的关系
协调与后勤部门的工作,确保教育教学活动 的正常进行。
03
幼儿园保教管理的原则与方法
幼儿园保教管理的原则
以儿童为本
尊重儿童的个性、兴趣和需求 ,确保教育活动符合儿童的身
心发展规律。
全面性
注重儿童的全面发展,包括身 体、智力、情感、社会和道德 等方面。
和教学方法。
家园共育
搭建家园沟通平台,促 进家长参与幼儿园教育

环境创设
合理规划幼儿园空间布 局,营造安全、温馨、 富有教育意义的环境。
幼儿园保教管理的职责
01
02
03
04
确保教学质量
通过科学的管理手段,提高教 师的教学水平,确保幼儿在园
接受优质的教育。
促进幼儿全面发展
关注幼儿的身心发展需求,合 理安排各类活动,促进幼儿全
面发展。
维护安全
建立健全安全管理制度,预防 安全事故的发生,确保幼儿的
人身安全。
提升办园水平
通过持续改进和创新,提高幼 儿园的整体办园水平。
幼儿园保教管理与其他部门的关系
与家长的关系
保教管理需与家长密切沟通,共同关注幼儿 成长,形成家园共育的良好局面。

幼儿园保教管理培训课件ppt

幼儿园保教管理培训课件ppt

家庭教育协同
加强与家长的沟通与合作,形成家园共育的良好局面,共同促进幼儿的全面发展。
政策支持
政府将加大对幼儿园保教管理的政策支持力度,促进幼儿园的健康发展。
个性化教育
随着社会的发展,个性化教育需求日益凸显,幼儿园保教管理需关注每个孩子的个性化发展需求。
社区化办学
将幼儿园融入社区,充分利用社区资源,提高幼儿园的开放性和互动性。
国际化交流
加强国际交流与合作,吸收国外先进的幼儿教育理念和方法,提高我国幼儿园的国际竞争力。
家校合作
与儿童、家长和同事建立良好的沟通机制,确保信息的畅通和有效传递。
有效沟通
激励与表扬
多元化教学方法
团队合作
及时肯定和鼓励儿童的进步和良好表现,增强其自信心和学习动力。
运用游戏、故事、音乐等多种教学方法,激发儿童的学习兴趣和创造力。
加强教师之间的合作与交流,共同提升教学质量和效果。
幼儿园保教管理的实践与案例
安全管理工作
加强师资队伍建设
提高教师专业素养和教育教学能力,是提升幼儿园保教质量的关键。应注重教师培训和团队建设。
关注幼儿心理健康
在幼儿园保教管理中,应关注幼儿的心理健康和情感需求,为幼儿提供安全、温馨、健康的成长环境。
完善家园共育机制
加强与家长的沟通和合作,建立健全家园共育机制,有助于促进幼儿全面发展。
注重教育理念更新
幼儿园保教管理应紧跟时代步伐,不断更新教育理念和方法,以满足社会和家长对幼儿教育的需求。
幼儿园保教管理的挑战与展望
A
C
D
专业化发展
未来幼儿园保教管理将更加注重专业化发展,提高保教质量。
多元化办学
鼓励社会力量参与办学,形成多元化的办园格局,满足不同家长的需求。
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• (二)保教工作是幼儿园全部工作的中心
幼儿园保教工作是幼儿园全部工作的中心,这是由 幼儿园的性质和任务决定的,也反映了幼儿园工作 管理的特点和规律。
• 二、幼儿园保教工作的原则
• (一)保教结合的含义
➢ “保”是保护幼儿的健康,现代保育的观 念应当从传统的“保护身体教育”扩展到 促进幼儿个性发展和社会能力的提高,从 “安全保护与卫生”扩展到“实施教育过 程中的生理、心理和社会保障” 等诸方面。
• 3.创设一个良好的、和谐的育人环境
第二节 幼儿园保教常规工作管理 的内容与程序
• 一、幼儿园保教常规工作管理的内容 • (一)各类保教工作计划的制定 • 1.制定全园的保教工作规划 • 2.制定学期或学年的保教工作计度的建立
• 1.建立保教工作制度
外 体育活动;2.注意幼儿运动强度和密度,进行安全教育;3. 2.对体弱幼儿进行照顾;3.配合教师辅导个别幼儿
活 充分利用自然条件(水、空气、阳光)对幼儿进行适当的锻炼

,保证每天2小时的户外活动。
教 1.分析班级幼儿情况,依据目标选取适宜内容,以游戏化的 学 方式,激发幼儿参加活动的兴趣;2.充分利用直观教具、课 活 件、操作材料等,提供直接感知和动手操作的机会,调动幼 动 儿多种感官;3.创设相应环境,启发幼儿大胆提问、回答,
幼儿园保教工作的管理
本章要点
• 保教工作的地位 • 保教工作管理的内容 • 班级保教工作的特点 • 幼儿园教科研工作的任务 • 幼儿园课程管理的概念、内容
笔记讲解
第一节 幼儿园保教工作管理
• 一、幼儿园保教工作的地位 • (一)保教工作是幼儿园双重任务的核心 • 1、双重任务 • 保教幼儿和服务家长双重任务 • 2、两个偏差 • (1)只强调福利性 • (2)只强调教育性 • 3、正确认识: • 在保教好幼儿的同时尽可能方便家长。
➢ 每月召开一次班务会,总结、协调班组成员工作,商议班级幼儿常规培养、班级 卫生、保育、教育等工作,商议个别幼儿的教育问题等,并做好记录。
➢ 按时备课、参加业务学习和幼儿教育研究活动
➢ 定期向园长汇报,接受其检查和指导
➢ 贯彻执行幼儿园规定的一切规章制度。(宁夏银川市第二幼儿园提供)
备课制度 备课是上好课的基础和保证,是加强教学计划性、预见性,充分发挥教师主 导作用的重要一环。备课应认真做好钻研教材、了解幼儿、选择教法等工作。
➢ 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做 好卫生保健工作,为幼儿创设和保持一个良好的活动环境(材料充足、安全健康、 整洁有序、美观舒适、师生关系融洽)
➢ 负责班级财产物品的等级、保管等工作
➢ 与家长保持经常联系,组织班组成员,每学期家访部分幼儿,了解幼儿家庭的教 育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,并做好记录;每学期第四周召开一次家 长会
• (二)保教结合的必要性
• 1.实行保教结合的原则是幼儿园教育的特 点。
• 2.实行保教结合的原则,是幼儿生理、心 理发展的需要
• 3.实行保教结合的原则是我国幼儿园教育 的优良传统,也是教育发展的趋势。
(三)保教结合原则的贯彻措施
1.针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的 意识
• 2.把保教相结合的原则,贯穿在幼儿日常 生活中
保护幼儿思维过程的创造萌芽;4.灵活采用集体、小组或个 别的互动形式及多样化的方法组织教学互动;5.依据幼儿的 年龄、活动的内容等确定教学活动的时间,以达到良好教育 效果
盥 1.饭前组织幼儿使用流动水盥洗;2.教幼儿正确地洗手、洗 洗 脸以及使用肥皂的方法;3.幼儿使用自己的毛巾;4.教育幼
儿节约的用水和肥皂
➢教师必须有充分的准备,生活活动、教育活动、户外活动、参观活动等都要认 真备课,坚决杜绝上课不备课的不良作法,更不能教后补课。
➢教案的书写格式要齐全规范。在教案的封面上要写清楚年度、学期、科目、年 纪、姓名;在教案内,字迹工整,大小适宜,密度合适,案面清洁,格式规范。 ➢备课要坚持“十字决”:阅读、深究、定点、理路、选法。 ➢坚持个人钻研和集体交流的备课制度,以个人备课为主。新教师和年轻教师要 写评案,有经验的教师和教龄在十五年以上的教师可以写简案,但纲目过程齐 全。 ➢教案要完整清晰,有纲有目,坚持备课时教案,分清课时,标明教学过程。 ➢正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先钻后参,不能以参代钻;二是对 他人经验或优秀教案应取联系实际,分析研究,消化吸收的态度,不可照搬照 抄。对自己过去的同课教案,可以作为参考,要结合不同的班级实际及教改要 求,做到“教老课,有新意”,切不可“陈案再现”。
进 1.为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境;2.教幼儿正确的 餐 坐姿和使用餐具的方法;3.教育幼儿不挑食、不偏食;提醒
幼儿细嚼慢咽,不撒饭菜;注意培养幼儿文明进餐的习惯; 4.进餐结束,要求幼儿把餐具、椅子整齐地放在指定地方。
1.做好饭前准备和饭后的结束工作;2.照顾幼儿进餐, 根据幼儿的饭量,及时为幼儿添加饭菜;3.关照吃饭慢 的和身体不适及病愈后幼儿的进食;4.协助教师培养幼 儿良好的进餐习惯。
• 保教计划制度、教研活动制度、备课制度、 保教人员工作程序要求、常规工作检查制 度等
班主任职责
➢ 观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿课程标准,结合平行班组计划,本班幼儿的 具体情况和个体差异,制定和执行教育工作计划,完成教育任务。
➢ 每学期第二周前完成班务工作计划;每月底完成观察记录、教育笔记;每周四完 成下周教学安排及详细计划;每周五公布下周计划安排、家长宣传栏内容。
1.协助教师做好活动前的准备;2.配合教师开展教育活 动;3.在活动中注意观察幼儿的情绪及参与活动的情况 ,必要时给予照料;4.活动结束后协助教师整理环境。
1.协助教师检查幼儿是否按正确的方法洗手;2.照顾幼 儿学会使用毛巾擦手;3.做好幼儿口杯及毛巾的清洁和 消毒工作;4.教育幼儿节约用水和肥皂。
➢“教”是幼儿园的教育教学。
➢保教结合具体含义包括:(1)保中有教, 保育中有教育的内容。(2)教中有保,教 育中有保育的内容。
银川市第五幼儿园保教人员工作程序要求 教师工作要求
保育员工作要求
户 1.结合本班幼儿发展水平,按《纲要》的要求有计划地开展 1.为幼儿开展体育活动做好场地运动器材的准备工作;
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