全称量词和存在量词-课件
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全称量词、存在量词课件
(3)有些整数只有两个正因数.
解 (1)由于∀x∈R,x2+2x+3=(x+1)2+2≥2,因此
使x2+2x+3=0的实数x不存在.
所以,特称命题“有一个实数x0,使x
2题.
(2)存在两个相交平面垂直于同一条直线; (3)有些整数只有两个正因数.
(2)由于垂直于同一条直线的两个平面是互相平行的,因此 不存在两个相交的平面垂直于同一条直线. 所以,特称命题“存在两个相交平面垂直于同一条直线”是 假命题. (3)由于存在整数 3 只有两个正因数 1 和 3, 所以特称命题“有些整数只有两个正因数”是真命题.
使p(x0)成立”.
探究点一 全称量词与全称命题 问题1 下列语句是命题吗?(1)与(3),(2)与(4)之间有什么
关系? (1)x>3; (2)2x+1是整数; (3)对所有的x∈R,x>3; (4)对任意一个x∈Z,2x+1是整数.
答案 语句(1)(2)含有变量x,由于不知道变量x代表什么 数,无法判断它们的真假,因而不是命题.
小结 特称命题是含有存在量词的命题,判定一个特称命 题为真,只需在指定集合中找到一个元素满足命题结论即 可.
探究点三 全称命题、特称命题的应用 问题 不等式有解和不等式恒成立有何区别? 答案 不等式有解是存在一个元素,使不等式成立,相 当于一个特称命题;不等式恒成立则是给定集合中的所 有元素都能使不等式成立,相当于一个全称命题.
问题2 怎样判定一个全称命题的真假? 答案 要判定一个全称命题是真命题,必须对限定集合M 中的每个元素x验证p(x)成立;但要判定全称命题是假命 题,只要能举出集合M中的一个x0,使得p(x0)不成立即 可.
研一研·问题探究、课堂更高效
例1 判断下列全称命题的真假: (1)所有的素数是奇数; (2)∀x∈R,x2+1≥1; (3)对每一个无理数x,x2也是无理数. 解 (1)2 是素数,但 2 不是奇数. 所以,全称命题“所有的素数是奇数”是假命题. (2)∀x∈R,总有 x2≥0,因而 x2+1≥1. 所以,全称命题“∀x∈R,x2+1≥1”是真命题. (3) 2是无理数,但( 2)2=2 是有理数. 所以,全称命题“对每一个无理数 x,x2 也是无理数”是 假命题.
全称量词、存在量词 课件
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)“有些”“某个”“有的”等短语不是存在量词.( ) (2)全称量词的含义是“任意性”,存在量词的含义是“存在 性”.( ) (3)全称命题一定含有全称量词,特称命题一定含有存在量 词.( )
【解析】(1)“有些”“某个”“有的”等短语是存在量词,故 说法是错误的. (2)结合全称量词和存在量词的含义知,这种说法是正确的. (3)有些命题虽然没有写出全称量词和存在量词,但其意义具备 “任意性”或“存在性”,这类命题也是全称命题或特称命题, 如“正数大于0”即“所有正数都大于0”,故说法是错误的. 答案:(1)× (2)√ (3)×
①所有的x∈M,有p(x)成立 表 ②对一切x∈M,有p(x)成立 述
③对每一个x∈M,有p(x)成立 方
④任选一个x∈M,有p(x)成立 法
⑤凡x∈M,都有p(x)成立
①存在x0∈M,使p(x0)成立 ②至少有一个x0∈M,使p(x0)成立 ③对有些x0∈M,使p(x0)成立 ④对某个x0∈M,使p(x0)成立 ⑤有一个x0∈M,使p(x0)成立
【即时练】 下列命题是全称命题的个数是( ) ①任何实数都有平方根; ②所有的素数都是奇数; ③有的等差数列是等比数列; ④三角形的内角和是180°. A.0 B.1 C.2 D.3 【解析】选D.命题①②含有全称量词,而命题④可以叙述为“每 一个三角形的内角和都是180°,”故有三个全称命题.
类型一 全称命题与特称命题的判定
2
一个实数α0,使tanα0无意义”是真命题. (2)不是命题. (3)含有全称量词,所以该命题是全称命题.又任何一个圆的圆心 到切线的距离都等于半径,所以,全称命题“所有圆的圆心到其 切线的距离都等于半径”是真命题.
全称量词与存在量词 课件
2.存在量词 特称命题
(1)短语“ 存在一个 ”、“至少有一个”在逻辑中通常
叫做存在量词,用符号∃表示,含有存在量词的命题叫做
特称命题 .
(2) 常 见 的 存 在 量 词 有 : “ 存 在 一 个 ” “ 至 少 有 一
个”“有些”“有一个”“某个”“有的”.
(3)特称命题的形式:存在M中的一个x0,使p(x0)成立,
[例2] 给出下列四个命题: ①∀x∈R,x2+2>0; ②∀x∈N,x4≥1; ③∃x0∈Z,x<1; ④∃x0∈Q,x=3. 其中是真命题的是________(把所有真命题的序号都填 上).
[答案] ①③ [分析] 由题目可获取以下主要信息: ①四个命题中有两个全称命题,两个特称命题; ②要求判断命题的真假.解答本题首先正确理解命题 的含义,再采用举反例等方法给予判断. [解析] ①由于∀x∈R,都有x2≥0, 因而有x2+2≥2>0,即x2+2>0. 所以命题“∀x∈R,x2+2>0”是真命题. ②由于0∈N,当x=0时,x4≥1不成立. 所以命题“∀x∈N,x4≥1”是假命题.
(1)有一个实数α,tanα无意义; (2)任何一条直线都有斜率吗? (3)所有圆的圆心到其切线的距离都等于半径; (4)圆内接四边形,其对角互补; (5)对数函数都是单调函数.
[分析] → 判断真假
判断含有量词类型 → 判断命题类型
[解析] (1)特称命题.α=π2时,tanα 不存在,所 以,特称命题“有一个实数 α,tanα 无意义”是真命题.
③由于-1∈Z,当 x=-1 时,x3<1 成立. 所以命题“∃x0∈Z,x30<1”是真命题. ④由于使 x2=3 成立的数只有± 3,而它们都不是有理 数. 因此,没有任何一个有理数的平方等于 3. 所以命题“∃x0∈Q,x20=3”是假命题.
全称量词与存在量词课件.ppt经典实用
自主探究
活动:请同学们阅读课本P11—p12中,3.1,3.2的思考下列 问题:
1、说一说:全称量词有哪些?全称量词的含义。 2、说一说:存在量词有哪些?存在量词的含义。 3、想一想:如何判断一个全程命题的真假?
如何判断一个特称命题的真假?
时间:4分钟+3分钟 (4分钟自学+3分钟)
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3)x R, x2 2x 1 0
x M,p(x)
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从形式看,特称命题的否定都变成了全称命题. 含有一个量词的特称命题的否定,有下面的结论
特称命题 p :x M,p(x)
它的否定 p : x M,p(x)
想写一出想下?列命题的否定 1)有些实数的绝对值是正数;
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合作探究
活动2:自学阅读课本第12-13页,思考下列问题: 1、写一写:(1)“所有的自然数都是正整数”的否定;
(2)“存在一个素数是偶数”的否定。
2、看一看:这两个命题和它们的否定在形式上有什么变化
3、想一想:(1)全称命题“x M ,有P(x)”的否定是什么? (2)特称命题“x M ,有P(x)”的否定是什么?
2)某些平行四边形是菱形; 3)x R, x2 1 0
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11
想一想?
写出下列命题的否定 1)有些实数的绝对值是正数;
2)某些平行四边形是菱形; 3)x R, x2 1 0
否定: 1)所有实数的绝对值都不是正数; 2)每一个平行四边形都不是菱形;
3) x R, x2 1 0
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想一想?
写出下列命题的否定
活动:请同学们阅读课本P11—p12中,3.1,3.2的思考下列 问题:
1、说一说:全称量词有哪些?全称量词的含义。 2、说一说:存在量词有哪些?存在量词的含义。 3、想一想:如何判断一个全程命题的真假?
如何判断一个特称命题的真假?
时间:4分钟+3分钟 (4分钟自学+3分钟)
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3)x R, x2 2x 1 0
x M,p(x)
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从形式看,特称命题的否定都变成了全称命题. 含有一个量词的特称命题的否定,有下面的结论
特称命题 p :x M,p(x)
它的否定 p : x M,p(x)
想写一出想下?列命题的否定 1)有些实数的绝对值是正数;
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合作探究
活动2:自学阅读课本第12-13页,思考下列问题: 1、写一写:(1)“所有的自然数都是正整数”的否定;
(2)“存在一个素数是偶数”的否定。
2、看一看:这两个命题和它们的否定在形式上有什么变化
3、想一想:(1)全称命题“x M ,有P(x)”的否定是什么? (2)特称命题“x M ,有P(x)”的否定是什么?
2)某些平行四边形是菱形; 3)x R, x2 1 0
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想一想?
写出下列命题的否定 1)有些实数的绝对值是正数;
2)某些平行四边形是菱形; 3)x R, x2 1 0
否定: 1)所有实数的绝对值都不是正数; 2)每一个平行四边形都不是菱形;
3) x R, x2 1 0
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想一想?
写出下列命题的否定
高中数学《存在量词与全称量词》教学课件
1.5.1 全称量词与存在量词
[跟进训练]
1
2
3
4
情境导学·探新知 合作探究·释疑难 当堂达标·夯基础 课后素养落实
3.若命题“p:∀x∈R,x2-2x+m≠0”是真命题,则实数 m 的
取值范围是( )
A.m≥1
B.m>1
C.m<1
D.m≤1
B [命题 p:∀x∈R,x2-2x+m≠0 是真命题,则 Δ<0,即 m>
1.下列语句中,是全称量词命题的是________,是存在量词命题
的是________.
①菱形的四条边相等;
②所有含两个 60°角的三角形是等边三角形;
③负数的立方根不等于 0;
④至少有一个负整数是奇数;
⑤所有有理数都是实数吗?
1.5.1 全称量词与存在量词
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情境导学·探新知 合作探究·释疑难 当堂达标·夯基础 课后素养落实
(5)存在一个实数 x,使等式 x2+x+8=0 成立.
1.5.1 全称量词与存在量词
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情境导学·探新知 合作探究·释疑难 当堂达标·夯基础 课后素养落实
[解] (1)真命题,因为 x2≥0,
所以 x2+1≥1,x2+1>12恒成立. (2)真命题,例如 α=0,β=1,符合题意.
(3)真命题,如数-2,-4 等,既是偶数又是负数. (4)假命题,如边长为 1 的正方形的对角线长为 2,它的长度就不
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情境导学·探新知 合作探究·释疑难 当堂达标·夯基础 课后素养落实
[解] (1)全称量词命题,表示为∀x∈{x|x>-1},3x+4>0. (2)全称量词命题,表示为∀a,b∈R,方程 ax+b=0 恰有一解. (3)存在量词命题,表示为∃x∈Z,x 既能被 2 整除,又能被 3 整 除. (4)存在量词命题,表示为∃x∈{y|y 是四边形},x 不是平行四边形.
1.5.1 全称量词与存在量词 课件(共16张PPT)
(1) x>3;
(2) 2x+1是整数;
(3) 对所有的x∈R,x>3;
(4) 对任意一个x∈Z,2x+1是
整数.
语句(1)和(2)中含有变量x,由于不知道变量x的范围,无法判 断它们的真假,所以它们不是命题
语句(3)在(1)的基础上,用短语“所有的”对变量x进行限定, 使(3)变成了可以判断真假的陈述句;
∀x∈R,x2≥0
(2)方程ax2+2x+1=0(a<0)至少存在一个 负根.
∃x0<0,ax0²+2x0+1=0(a<0)
例题精讲
例4.已知命题“任意1≤x≤2,x2-m≥0”为真命
题,求实数m的取值范围.
参数
解:∵ x2-m≥0
分离
∴m ≤ x2
又∵命题“任意1≤x≤2,x2-m≥0”为真命题
∃x∈M,p(x) .
全称量词命题真假的判断:
若判定一个全称量词命题是真命题,必须对限定集合M中的每个元素x验证P(x)成立; 若判定一个全称量词命题是假命题,只要能举出集合M中的一个元素x=x0 ,使得P(x0 ) 不成立即可.
存在量词命题真假的判断: 要判断存在量词命题“∃x∈M,p(x)”是真命题,只需在集合M中找到一个元素x0, 使p(x0)成立即可. 如果在集合M中,使p(x)成立的元素x不存在,(即集合M中所有的元素x,都使得p(x) 不成立),那么这个存在量词命题是假命题.
要判断存在量词命题“∃x∈M,p(x)”是真命题,
只需在集合M中找到一个元素x0,使p(x0)成立即可.
关键:找一正例
如果在集合M中,使p(x)成立的元素x不存在,(即
集合M中所有的元素x,都使得p(x)不成立),那么这
《全称量词与存在量词》课件PPT
总结:利用全称命题与存在性命题为真,研究含 参数的不等式问题,可以利用两个命题的特征把 含参数的不等式成立问题转化为求函数的最值问题。
巩固练习: 1.下列命题中的假命题是:( ) (A)x R,lgx=0 (B)x R,tanx=1 (C) x R,x3 >0(D)x R, 2 x >0 2.已知函数f(x)=ax +bx+c,不等式 1 2 x f(x) (x +1)对一切实数x都成立, 2 求a+b+c的值.
量词
教学目标: 1.理解全称量词与存在量词的意义 2.理解全称命题与存在性命题的特征,并会判断真假。 3.能利用两类命题的特征解决数学问题
问题: 1.哪些词是全称量词?哪些词是存在量词?
2.全称命题与存在性命题集合中的元素有什么特征? 如何判断两个命题的真假?
思考:
下列语句是命题吗?
1) x 1 0 2)5x-1是整数; 2 x 1 0 3)对所有的x∈R, 4)对任意一个x∈Z,5x-1是整数.
——只需在集合M中找到一个元素x0,使得p(
(1)x Z , x 1;
3
(2)x Q, x 3
2
解:(1)真命题; (2)假命题;
小 结:
——只需在集合M中找到一个元素x0,使得p(x0) 成立即可 (举例证明) 判断存在性命题"x0 M,p(x0 )"是假命题的方法: ——需要证明集合M中,使p(x)成立的元素x不存在。
注:课本P6-----全称命题为真时,意味着对限定集合中的 每一个元素都能使所给语句真。 思考:本章开头是因为引用哪个错误的全称命题?
例4.已知函数f(x)=x -2x+1
高中数学《全称量词 存在量词》课件
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随堂达标自测
课后课时精练
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)一个全称命题可以包含多个变量.( ) (2)全称量词的含义是“任意性”,存在量词的含义是“存在性”.( ) (3)全称命题一定含有全称量词,特称命题一定含有存在量词.( )
答案 (1)√ (2)√ (3)×
[解] (1)三角形的三条边的中线的交点叫做三角形的重心,所有三角形 的重心都在三角形内部,所以有些三角形的重心在某一边上是假命题.
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答案
(2)∃x0=π4,T=π2,使 sin4π+π2=cosπ4=sinπ4= 22,所以是真命题. (3)由于∀x∈R,都有 x2≥0,因而有 x2+2≥2>0,即 x2+2>0.所以命题 “∀x∈R,x2+2>0”是真命题. (4)当直线的倾斜角等于 90°时不存在斜率,故所有的直线都有斜率是假 命题.
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答案
拓展提升 全称与特称命题真假的判断方法
(1)要判定一个全称命题是真命题,必须对限定集合 M 中的每个元素 x 验 证 p(x)成立;但要判定全称命题是假命题,却只要能举出集合 M 中的一个 x =x0,使得 p(x0)不成立即可(这就是通常所说的“举出一个反例”).
m 的取值范围. [解] (1)∵“∀x∈[1,2],x2-m≥0”成立,
∴x2-m≥0 在 x∈[1,2]恒成立.
又 y=x2 在[1,2]上单调递增,
∴y=x2-m 的最小值为 1-m.
∴1-m≥0,得 m≤1.
∴实数 m 的取值范围是(-∞,1].
《全称量词与存在量词》课件PPT
——只需在集合M中找到一个元素x0,使得p(x0)不成立即可 (举反例)
例2 判断下列存在性命题的真假:
(1)x Z , x 3 1; (2)x Q, x 3
2
解:(1)真命题; (2)假命题;
小 结:
——只需在集合M中找到一个元素x0,使得p(x0) 成立即可 (举例证明) 判断存在性命题"x0 M,p(x0 )"是假命题的方法: ——需要证明集合M中,使p(x)成立的元素x不存在。
问题:
1、哪些词是全称量词? 2、哪些词是存在量词?
思考:
下列语句是命题吗?
2
1) x 1 0 2)5x-1是整数; 2 3)对所有的x∈R, x 1 0 4)对任意一个x∈Z,5x-1是整数.
常见的全称量词还有 “一切” “每一个” “任给” “所有的”等 。
全称量词、全称命题定义: 短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称 量词,并用符号“ ”表示。 含有全称量词的命题,叫做全称命题。
全称命题符号记法:
x M,p( x),
读作“对任意x属于M,有p(x)成立”。
下列语句是命题吗? 2 5) 存在x∈R, x 1 0
6)至少有一个x∈Z,5x-1是整数.常见的存在量词还有 “有些”“有一个” “对某个”“有的” 等。 存在量词、存在性命题定义: 短语“存在”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存 在量词,并用符号“ ”表示。 含有存在量词的命题,叫做存在性命题。
第一章 常用逻辑用语
1.1.5 全称量词与存在量词
教学目标: 1.理解全称量词与存在量词的意义 2.理解全称命题与存在性命题的特征,并 会判断真假。 3.能利用两类命题的特征解决数学问题
人教版高中数学必修一《1.5.1 全称量词与存在量词》课件
【对点练清】 判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题,并用量词符号“∀”或 “∃”表示: (1)所有实数 x 都能使 x2+x+1>0 成立; (2)对所有实数 a,b,方程 ax+b=0 恰有一个解; (3)一定有整数 x,y,使得 3x-2y=10 成立; (4)所有的有理数 x 都能使13x2+12x+1 是有理数.
题型一 全称量词命题与存在量词命题的判断 【学透用活】
[典例1] 判断下列语句是全称量词命题还是存在量词命题: (1)所有不等式的解集A,都满足A⊆R; (2)∃x∈R,y∈R,使(x+y)(x-y)>0; (3)存在x∈R,2x+1是整数; (4)自然数的平方是正数; (5)所有四边形的内角和都是360°吗?
答案:CD
2.判断下列命题的真假: (1)任意两个面积相等的三角形一定相似; (2)∃x,y 为正实数,使 x2+y2=0; (3)在平面直角坐标系中,任意有序实数对(x,y)都对应一点 P;
(4)∀x∈N , x>0. 解:(1)因为面积相等的三角形不一定相似,故它是假命题. (2)因为当 x2+y2=0 时,x=y=0, 所以不存在 x,y 为正实数,使 x2+y2=0,故它是假命题. (3)由有序实数对与平面直角坐标系中的点的对应关系知,它是真命题.
【课堂思维激活】 一、综合性——强调融会贯通 1.判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题,并用符号“∀”(“∀”表示
“任意”)或“∃”(“∃”表示“存在”)表示下面的命题,再判断真假: (1)实数的平方大于或等于0; (2)存在一对实数(x,y),使2x-y+1<0成立; (3)勾股定理.
解:(1)是全称量词命题,隐藏了全称量词“所有的”. 改写后命题为:∀x∈R ,x2≥0,它是真命题.
1.4全称量词与存在量词 课件 (共43张PPT)
什么关系? (1)x>3; (2)2x+1是整数; (3)对所有的x∈R,x>3; (4)对任意一个x∈Z,2x+1是整数。 提示: 语句(1)(2)不能判断真假,不是命题; 语句(3)(4)可以判断真假,是命题。
【提升总结】
(1)与(3)区别是对所有的x∈R,x>3;
(2)与(4)区别是对任意一个x∈Z,2x+1是整数。
读作“存在M中元素x0,使p(x0)成立”。
判断特称命题真假
要判定特称命题 “ x0∈M, p(x0)”是
真命题,只需在集合M中找到一个元素x0,使 p(x0)成立即可,如果在集合M中,使p(x) 成立的元素x不存在,则特称命题是假命题.
【即时训练】
在下列特称命题中假命题的个数是( A )
①有的实数是无限不循环小数
在逻辑中通常叫做存在量词,
并用符号“ ”表示.
含有存在量词的命题,
常见的存在量词还有 “有些”“有一个”
叫做特称命题.
“对某个”“有的”等
特称命题举例: 命题:有的平行四边形是菱形;
有一个素数不是奇数。 特称命题符号记法:
特称命题“存在M中的一个x0,使p(x0)成立 ” 可用符号简记为:
x0 M , p(x0 ),
为假命题.
【变式练习】
判断下列全称命题的真假: (1)每个指数函数都是单调函数; (2)任何实数都有算术平方根; (3)
解:(1)真命题; (2)-4没有算术平方根,所以为假命题; (3)真命题。
思考: 命题:有的平行四边形是菱形;
有一个素数不是奇数。 这是全称命题吗? 提示:不是。
探究点2 存在量词
(2)由于垂直于同一条直线的两个平面是互相平行的, 因此不存在两个相交平面垂直于同一条直线, 所以为假命题. (3)真命题.
【提升总结】
(1)与(3)区别是对所有的x∈R,x>3;
(2)与(4)区别是对任意一个x∈Z,2x+1是整数。
读作“存在M中元素x0,使p(x0)成立”。
判断特称命题真假
要判定特称命题 “ x0∈M, p(x0)”是
真命题,只需在集合M中找到一个元素x0,使 p(x0)成立即可,如果在集合M中,使p(x) 成立的元素x不存在,则特称命题是假命题.
【即时训练】
在下列特称命题中假命题的个数是( A )
①有的实数是无限不循环小数
在逻辑中通常叫做存在量词,
并用符号“ ”表示.
含有存在量词的命题,
常见的存在量词还有 “有些”“有一个”
叫做特称命题.
“对某个”“有的”等
特称命题举例: 命题:有的平行四边形是菱形;
有一个素数不是奇数。 特称命题符号记法:
特称命题“存在M中的一个x0,使p(x0)成立 ” 可用符号简记为:
x0 M , p(x0 ),
为假命题.
【变式练习】
判断下列全称命题的真假: (1)每个指数函数都是单调函数; (2)任何实数都有算术平方根; (3)
解:(1)真命题; (2)-4没有算术平方根,所以为假命题; (3)真命题。
思考: 命题:有的平行四边形是菱形;
有一个素数不是奇数。 这是全称命题吗? 提示:不是。
探究点2 存在量词
(2)由于垂直于同一条直线的两个平面是互相平行的, 因此不存在两个相交平面垂直于同一条直线, 所以为假命题. (3)真命题.
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例3 写出下列命题的否定,并判断真假. (1)任何一个平行四边形的对边都平行. (2)非负数的平方是正数. (3)有的四边形没有外接圆. (4)∃x0,y0∈Z,使得 2x0+y0=3.
【思路点拨】 确定命题类型
→ 改变量词,否定性质 → 写出原命题的否定
→ 判断真假
【解】 (1)命题的否定: “存在一个平行四边形的对边不都平行.” 由平行四边形的定义知,这是假命题. (2)命题的否定: “存在一个非负数的平方不是正数.”因为 02=0, 不是正数,所以该命题是真命题. (3)命题的否定: “所有四边形都有外接圆.”
(2)綈 p:所有三角形的三条边不全相等.
显然綈 p 为假命题.
(3)綈 p:对于任意的实数 a,b,有|a-1|+|b+2|≠0. 当 a=1,b=-2 时,|a-1|+|b+2|=0. 故綈 p 为假命题.
(4)綈 p:∃x0∈R,3x0≤0.綈 p 为假命题.
方法感悟
1.同一个命题,由于自然语言不同,可以有不 同的表述,现列表总结如下:
可写成 “∀x∈R,x2+3>0”. ∵对∀x∈R,都有x2≥0,∴x2+3>0. ∴命题是真命题. (2)命题中含有量词“至少有一个”,这是一个存在 量词,它的作用范围是自然数集,用数学符号表示 可写成“∃x∈N,x<1”. ∵0∈N且0<1, ∴命题为真命题.
【名师点评】 熟知常见的量词是解决此类问题 的关键,有些命题不含有量词,这时我们需要根 据命题的具体意义去判断.
因为只有对角互补的四边形才有外接圆,所以原命 题为真,所以命题的否定为假命题. (4)命题的否定:“∀x,y∈Z,都有 2x+y≠3.” ∵当 x=0,y=3 时, 2x+y=3, ∴原命题为真,命题的否定为假命题.
【名师点评】 (1)写命题的否定时,关键是确定命 题的类型. (2)判断命题的否定的真假时,可直接判断该命题, 也可判断原命题的真假,利用原命题和命题的否定
自我挑战 1 (2011年松原模拟)判断下列命题的真 假: (1)∀x∈R,x2+2x+1>0; (2)∃x0∈N,|x0|≤0; (3)∀x∈R,log2x>0; (4)∃x0∈R,cosx0=π2.
解:(1)∵当 x=-1 时,x2+2x+1=0, ∴原命题是假命题. (2)∵当 x=0 时,|x|≤0 成立, ∴原命题是真命题.
含有量词的命题真假的判断
(1)要判定含“存在”量词的命题为真,只要在给 定集合内,找到一个元素x0,使命题p(x0)为真, 否则,命题为假. (2)要判定一个含全称量词的命题为真,必须对给 定的集合内的每一个元素x,p(x)都为真,但要判 定其为假,只要在给定集合内找一个x0,使p(x0) 为假即可.
的真假性相反下结论. 自我挑战2 写出下列命题的否定,并判断其真假: (1)p:不论m取何实数,方程x2+mx-1=0必有实 根; (2)p:有些三角形的三条边相等; (3)p:存在实数a,b,使得|a-1|+|b+2|=0; (4)p:∀x∈R,3x>0.
解:(1)綈 p:存在一个实数 m,使方程 x2+mx-1= 0 没有实数根.因为该方程的判别式 Δ=m2+4>0 恒 成立, 故綈 p 为假命题.
思考感悟 你能举几个全称量词和存在量词吗? 提示:常见的全称量词有:“所有的”“任意一 个”“一切”“每一个”“任何一个”“任给”等. 常见的存在量词有“存在一个”“至少有一个”“有 些”“有一个”“有的”“某些”等.
课堂互动讲练
考点突破 量词的数学符号表示 全称量词用数学符号“∀”表示,特称量词用数学 符号“∃”表示.
知新益能
1.全称量词和存在量词 (1)“任意”、“所有”、“每一个”等叫作_全__称____ 量词,数学上用符号“∀”表示. (2)“存在”、“某一个”、“至少有一个”等叫作 _存__在_____量词,数学上用符号“∃”表示.
2.含有一个量词的 命题的否定 一般地,命题 “∀ x∈ I, p(x)”的否 定是 “_∃_x_∈__I_,__ _綈 ____p_(x__) ____”;命题 “∃ x∈ I, p(x)”的否定是 “_∀ ___x_∈__I_,__綈 ____p_(_x_)____”.
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
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例2 判断下列命题的真假,并给出证明. (1)若 a>0,且 a≠1,则对任意实数 x,ax>0; (2)对任意实数 x1,x2,若 x1<x2,则 tan x1<tan x2; (3)存在常数 T0,使 sin (x+T0)=sinx; (4)有 x0∈R,使 x20+1<0.
【思路点拨】 根据命题中所含量词的含义进 行判断.
1.2.2 全称量词和存在量词
1.2.2
学习目标 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练
学习目标
1.理解全称量词与存在量词的意义,会判断含有一 个量词的命题的真假. 2.能正确对含有一个量词的命题进行否定,理解 全称命题与特称命题之间的关系.
课前自主学案
温故夯基
1.对于 p∧q:若命题 p 与 q 全真,则 p∧q 为真命 题;若 p 与 q 有一个是假命题,则 p∧q 为假命题; 对于 p∨q:若命题 p 与 q 全假,则 p∨q 为假命题; 若 p 与 q 至少有一个为真,则 p∨q 为真命题. 2.将原命题的条件和结论分别否定后,作为命题的 条件和结论,构成原命题的_否___命__题____;而命题的 否定是对命题的_结__论__的__否__定____.
命题 含全称量词的命题 ①对所有的x∈M,p(x) 成立 ②对一切x∈M,p(x)成 立
表述 ③对每一个x∈M,p(x) 方法 成立
④任意一个x∈M,p(x) 成立 ⑤凡x∈M,都有p(x)成 立
含存在量词的命题
①存在x∈M,使p(x) 成立
②至少有一个x∈M, 使p(x)成立 ③对有些x∈M,使 p(x)成立 ④对某个x∈M,使 p(x)成立 ⑤有一个x∈M,使 p(x)成立
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 6:55:15 PM
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2.注意否命题与命题的否定是不同的,若 p 表示命 题,“非 p”叫作命题的否定.如果原命题是“若 p,则 q”,那么否命题是“若綈 p,则綈 q”,而
命题的否定是“若 p,则綈 q”,即只否定结论.
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例1 指出下列两个含有量词的命题中使用了什 么量词及量词的作用范围,并把量词用相应的数 学符号取代,并判断真假. (1)对任意实数x,都有x2+3>0; (2)至少有一个自然数小于1.
【思路点拨】 判断含有的量词类型
→ 相应数学符号表示
→ 判断真假
.用数学符号表示
(3)∵当 x=1 时,log2x=0, ∴原命题是假命题. (4)∵当 x∈R 时, cosx∈[-1,1],而π>1,
2 ∴不存在 x0∈R,使 cosx0=π2, ∴原命题是假命题.
含有一个量词的命题的否定 “∀x∈I,p(x)”的否定是“∃x∈I,綈 p(x)”; “∃x∈I,p(x)”的否定是“∀x∈I,綈 p(x)”.
【解】 (1)∵ax>0(a>0,a≠1)恒成立, ∴命题(1)是真命题. (2)存在x1=0,x2=π,x1<x2,但tan 0=tan π, ∴命题(2)是假命题. (3)y=sin x是周期函数,2π就是它的一个周期, ∴命题(3)是真命题. (4)对任意x∈R,x2+1>0. ∴命题(4)是假命题.