《渔家傲秋思》教案

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词的基本常识
1、 词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”， 又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣，还被称作诗 余、歌曲、长短句。归纳起来，这许多名称主要 是分别说明词与音乐的密切关系及其与传统诗歌 不同的形式特征。 2、词有词牌，词牌严格规定了每首词的格律 和音韵。例：《沁园春 雪》的词牌名为《沁园 春》，《雪》是它的词名。 3、词一般分上下两阕，上下阕字数不一定 对应，同一个词牌名的词对应句字数相同。 上下阕有称上下片。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 作者主要从视觉 听觉两方面对边塞的风 视觉和听觉 视觉 听觉 景进行描述，大雁南飞、边声凄厉、落日孤 城，让我们充分感受边塞的孤寂、旷远。 利用描写边塞秋景的孤寂、旷远来表现戍 边将士因对万里之外的故乡的长期思念的凄 苦心情。
《 渔家傲 秋思 》
教案
新场中学高一（5）班 执教者：龚锋
沁园春雪 沁园春 雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高。 需晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞Baidu Nhomakorabea腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
诗词作品中的写景总是为抒 情服务，存在对应关系
课堂小节：
1、词作品抒情性比较强，词作品的 、词作品抒情性比较强， 鉴赏应先对抒情主题有整体把握 2、 作品中重点刻画的人物典型活 、 动深刻反映人物心理 3、抒情类作品中写景为抒情服 务
流程
整体把握文意 主要人物的活动（人） 文章的写景（物）
作业：课后按流程设计鉴赏 一首自己熟悉的诗词作品
渔家傲秋思 渔家傲 秋思 （宋）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。
提问：这首词词名为《秋思》，是否 是文人笔下常见的感时伤怀的悲秋之 作，你对此有何看法？
中心人物、地点、季节、情感
本词主要表现的是处于战争前线 的戍边将士们在边塞的秋季对家乡， 对家乡亲人的思念之情
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。 借酒来浇灭乡愁，却愁上加愁，因为战功未成 只能继续坚守战线。入夜也深，人却彻夜难眠， 这刻骨思念使人泪垂；使人头白。
典型的人物活动能深刻刻 画人物心理