公共英语二级语法-6

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PETS2语法考点总结

PETS2语法考点总结

P ETS2/高中语法考点总结1独立主格结构定义:独立主格结构的状语由名词或代词+另一成分构成的复合结构担任。

(作状语)基本结构○1.名词或代词+分词This problem settled, they left the meeting room ○2.名词或代词+形容词His mother being ill, he had to stay home to look after her○3.名词或代词+副词He put on his socks, wrong side out○4.名词或代词+不定式Here are the first two volumes, the third one to come out○5.名或代词短语Our teacher came into the classroom, book in hand(在此结构中,如果逻辑主语与介词短语中的名词都升级单数名词,不用冠词) 1.p.p被动现在分词表主动。

例:Seeing from the top, you can find everything so small.(现在分词表主动) Having been asked for so many times, he felt so boring(过去分词表被动)have,则表示动作发生在后面内容之前,包含了“已经”之意3.With without 复合结构:With/without+名词/代词+分词/不定式/形容词/副词/介词短语在句子中可以充当定语或状语。

With/without+名词/代词+现在分词。

用现在分词表示主动、正在进行或发生的动作。

例:I could n’t finish my work with those children playing aroundWith/without+名词/代词+过去分词,表示被动或已经完成的动作例:In the read-room, we found her seated at a desk, with her attention fixed on a bookWith/without+名词/代词+不定式。

公共英语二级考试语法讲解

公共英语二级考试语法讲解

公共英语二级考试语法讲解
公共英语二级考试语法讲解
用一般过去时代替完成时
1)两个动作如按顺序发生,又不强调先后,或用then,and,but 等连词时,多用一般过去时。

When she saw the mouse,she screamed.
My aunt gave me a hat and I lost it.
2 )两个动作相继发生,可用一般过去时;如第一个动作需要若干时间完成,用过去完成时。

When I heard the news, I was very excited.
3)叙述历史事实,可不用过去完成时,而只用一般过去时。

Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
将来完成时
1)构成:will/be going to do sth.
2)概念
a. 状态完成:表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。

b. 动作完成:表示将来某一时或另一个将来的动作之前,已经完成的动作或一获得的经验。

They will have been married for 20 years by then.
You will have reached Shanghai by this time tomorrow.。

英语二重点语法

英语二重点语法

一.名词(1) 不可数名词可加表单位的形容片语,表示数的观念。

其公式为:数词+单位词+of+不可数名词(2) 各类表单位的形容词片语。

(A) 物质名词:a piece (suit) of armour a piece (slice) of cake a piece (an article) of furniture a piece of jewelrya piece (sheet) of paper a cake of soap a piece (slice) of bacon a piece (stick) of chalka bit (blade) of grass a piece (strip) of land a bit (grain) of rice a bowl of soup(B) 抽象名词 a word of abuse an item (a bit) of business an attack of fever a bit (an amount) of interest;a fit of passion a piece (word) of advice a piece of evidence a piece (an item) of information a piece (an item) of news;(C) 自然现象:a flash of lightening; a bolt of thunder;名词种类的表示语:kind of, sort of, type of, 三者都可接可数名词及不可数名词,其后的冠词a (an)常被省略。

之前可加a, the, some, any, etc.What kind of (a) pencil did you buy?I had a kind of suspicion that he was cheating.I like this kind of flower.I like flowers of this kind. (置名词后更强调种类)II. 名词的数:名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。

公共英语pets二级语法基础知识

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公共英语pets二级语法基础知识我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。

以下是店铺为大家搜索整理的公共英语pets二级语法基础知识,希望能给大家带来帮助!延续动词与瞬间动词1)用于完成时的区别延续动词表示经验、经历; 瞬间动词表示行为的结果,不能与表示段的时间状语连用。

He has completed the work. 他已完成了那项工作。

(表结果)I've known him since then. 我从那时起就认识他了。

(表经历)2)用于till/until从句的差异延续动词用于肯定句,表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句,表示"到……,才……"He didn't come back until ten o'clock.他到10 点才回来。

He slept until ten o'clock.他一直睡到10点。

典型例题1. You don't need to describe her. I ___ her several times.A. had metB. have metC. metD. meet答案B. 首先本题后句强调对现在的影响,我知道她的模样,你不用描述。

再次,several times告知为反复发生的动作,因此用现在完成时。

2.——I'm sorry to keep you waiting.——Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.A. have beenB. had beenC. wasD. will be答案A. 等待的.动作由过去开始,持续到现在,应用现在完成时过去完成时1) 概念:表示过去的过去其构成是had +过去分词构成。

那时以前那时现在2) 用法a.在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。

2023年最新PETS二级词汇语法训练题

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2023年最新PETS二级词汇语法训练题更多精彩内容请及时____应届毕业生考试网!1.She was so angry at all ____he was doing_____she walked out without saying a word.A. that, thatB. which; thatC. what; asD. that; which2.Every minute must be made full use of _______our lessons, for the college entrance exam is ing.A. going overB. to go overC. go overD. our going over3.They are going downtown ________bus instead of _______their bikes.A. by, byB. on; byC. by; inD. by; on4.----- How about a film tonight?----- _______I haven't been to the cinema for a long time.A. Yes, thanks.B. Why not?C. No, go awayD. It's a pity.5.----- which _______,bread or rice?----- ________will do.A. had you better eat; BothB. would you like; AllC. do you like most ; NoneD. would you rather have; Either6.----- My God! I have to walk home now, for I just missed the bus.----- That’s too bad. You ______it had you set out a bit earlier.A. should have caught.B. had caughtC. would have caught.D. could catch7.More than one teacher _______told him it is important that he learn English well if he_______abroad.A. had; will goB. has; wants to goC. has; want to goD. have; shall go8.----- Do you see why he hasn’t turned up yet?----- Sorry, I don’t know _______.A. what the matter isB. how matters stoodC. what is the matterD. how is the matter9.----- Where’s John, do you know?----- Oh, _____to hospital.A. he’s takenB. he’ll be takenC. he’s been takenD. he’ll take10.----- _______is your English teacher?----- The one in red.A. whoB. whichC. whatD. where11.----- John, may I ask you a favour?----- ______A. I’m sorry, but why?B. Sure, what is it?C. Yes, you could.D. I’d love to, and I’m busy.12.Where was it _____the road accident happened yesterday?A. whenB. thatC. whichD. how13.______you choose, make sure that it is a good one.A. WhatB. WhereverC. WhicheverD. Which14.He suggested the sports meet be _______because of the bad weather.A. put awayB. put upC. put downD. put off15.I didn’t manage to work out the problem_______the teacher had explained how.A. untilB. unlessC. whenD. beforeKeys:110 ABDDD CBCCB 1115 BBCDA。

全国英语等级考试二级(PETS2)语法

全国英语等级考试二级(PETS2)语法

全国英语等级考试二级(PETS2)语法讲解1 2010-10-14 07:09:10 来源:华夏大地教育网比较过去时与现在完成时现在完成时可表示持续到现在的动作或状态,动词一般是延续性的,如live, teach, learn, work, study, know.过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。

举例:I saw this film yesterday.(强调看的动作发生过了。

)I have seen this film.(强调对现在的影响,电影的内容已经知道了。

)Why did you get up so early?(强调起床的动作已发生过了。

)Who hasn't handed in his paper?(强调有卷子,可能为不公平竞争。

)She has returned from Paris.她已从巴黎回来了。

She returned yesterday.她是昨天回来了。

He has been in the League for three years.(在团内的状态可延续)He has been a League member for three years.(是团员的状态可持续)He joined the League three years ago.(三年前入团,joined为短暂行为。

)I have finished my homework now.——Will somebody go and get Dr. White?——He's already been sent for.句子中如有过去时的时间副词(如yesterday, last, week, in 1960)时,不能使用现在完成时,要用过去时。

(错)Tom has written a letter to his parents last night.(对)Tom wrote a letter to his parents last night.用于现在完成时的句型1)It is the first/second time… that…结构中的从句部分,用现在完成时。

公共英语二级常用语法

公共英语二级常用语法

公共英语二级常用语法2017公共英语二级常用语法语法是写作的关键,备考公共英语二级的同学们切记要好好掌握常考的语法知识,下面的公共英语二级常用语法知识希望能帮助到大家。

一、名词1.可数名词可数名词是指能计数事物名称的词,包括个体名词和集体名词,有单、复数形式。

复数名词构成法如下:以s,x,ch,sh结尾的名词加-es(除stomach)。

以辅音字母加y结尾的名词,要变y为-ies。

但以元音字母加y结尾时直接加-s。

以f或fe结尾的名词须直接加-s的,如:beliefs,roofs,proofs,gulfs,chiefs,safes,serfs。

变f或fe为-ves的,如:knives,leaves,halves,wives,lives,thieves.wolves,shelves,loaves。

注意handkerchief的复数可直接加-s。

也可变f为-ves。

以o结尾直接加-s,如:zoos,pianos,kilos,photos,autos,radios。

加-es,如:Negroes,heroes,potatoes。

复数不规则的名词,如:man—men,woman—women,foot—feet,goose—geese,ox—oxen,child—children,tooth—teeth等。

单复数形式一样的名词,如:Chinese,Japanese,sheep,deer,means,works等。

2.不可数名词不可数名词一般没有单复数之分,它包括物质名词、抽象名词和专有名词。

以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用做单数。

某些以-s结尾的表示单一事物的专有名词常用做单数。

3.名词的所有格(1) “’s”所有格。

一般名词后加“’s”。

如:T om’s brother’s bag。

以-s或-es结尾的复数名词,在名词右上方加“’”。

如:the workers’organization。

以-s结尾的专有名词所有格,若以读音[Z]结尾,一般可在名词右上方加“’”,也可加“’s”。

公共英语考试二级语法讲解

公共英语考试二级语法讲解

公共英语考试二级语法讲解2017公共英语考试二级语法精选讲解2017年上半年公共英语考试已开始复习,为了帮助广大考生更好备考2017年PETS2考试,以下是yjbys网店铺整理的关于公共英语考试二级语法精选讲解,供大家备考。

篇一:regret doing/to doregret to do 对要做的事遗憾。

(未做)regret doing 对做过的事遗憾、后悔。

(已做)I regret to have to do this, but I have no choice.我很遗憾必须这样去做,我实在没有办法。

I don't regret telling her what I thought.我不为告诉她我的想法而后悔。

典型例题——You were brave enough to raise objections at the meeting.——Well, now I regret ___ that.A. to doB. to be doingC. to have doneD. having done答案:D.regret having done sth. 对已发生的事感到遗憾。

regret to do sth. 对将要做的事感到遗憾。

本题为对已说的'话感到后悔,因此选D.感官动词 + doing/to do感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性,真实性;+doing 表示动作的连续性,进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。

(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。

PETS2语法基础知识考前强化汇总

PETS2语法基础知识考前强化汇总

公共英语二级(PETS2)语法基础知识一、名词 1.可数名词可数名词是指能计数事物名称的词,包括个体名词和集体名词,有单、复数形式。

复数名词构成法如下: 以s,x,ch,sh结尾的名词加-es(除stomach)。

以辅音字母加y结尾的名词,要变y为-ies。

但以元音字母加y结尾时直接加-s。

以f或fe结尾的名词须直接加-s的,如:beliefs,roofs,proofs,gulfs,chiefs,safes,serfs。

变f或fe为-ves的,如:knives,leaves,halves,wives,lives,thieves.wolves,shelves,l oaves。

注意handkerchief的复数可直接加-s。

也可变f为-ves。

以o结尾直接加-s,如:zoos,pianos,kilos,photos,autos,radios。

加-es,如:Negroes,heroes,potatoes。

复数不规则的名词,如:man—men,woman—women,foot—feet,goose—geese,ox—oxen,child—children,tooth—teeth等。

单复数形式一样的名词,如:Chinese,Japanese,sheep,deer,means,works等。

2.不可数名词 不可数名词一般没有单复数之分,它包括物质名词、抽象名词和专有名词。

以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用做单数。

某些以-s结尾的表示单一事物的专有名词常用做单数。

3.名词的所有格 (1) “’s”所有格。

一般名词后加“’s”。

如:Tom’s brother’s bag。

以-s或-es结尾的复数名词,在名词右上方加“’”。

如:the workers’organization。

以-s结尾的专有名词所有格,若以读音[Z]结尾,一般可在名词右上方加“’”,也可加“’s”。

如:Dickens’/Dickens’s cup。

2023公共英语二级高频语法解析

2023公共英语二级高频语法解析

2023公共英语二级高频语法解析代词1.人称代词人称代词的主格做主语;宾格做宾语或表语。

2.物主代词物主代词有两大类,一般形容词性物主代词做定语;名词性物主代词做主语、宾语和表语。

3.反身代词反身代词由形容词性物主代词加-self或-selves构成如:myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves反身代词在句子中可充当宾语、表语和同位语。

4.疑问代词常用的疑问代词有who,whom,whose,whoever,which,what等。

疑问代词用来构成特别疑问句,可用做主语、宾语、表语和定语。

5.指示代词指示代词表示单数的有this,that;表示复数的有these,those。

用法如下:(1) 在句中做主语、宾语和定语。

(2) this(these)一般用来指时间和空间上较近的人或物;that(those)指时间和空间上较远的人或物。

6.不定代词不定代词具出名词和形容词的'性质,并有可数与不行数的区分。

不定代词的种类较多,用法和侧重点略有不同,介绍如下。

(1) one,some与any的区分:one作为不定代词可以泛指任何人,还可以替代名词词组或名词词组中的中心词,其复数形式为ones;some表示确定意义,一般用于确定旬;any表示否定或疑问意义,多用于疑问、否定句中。

(2) each与every的区分:each通常用来指小到两个,强调个别,可以充当定语、主语、宾语和同位语;every则通常指三个以上的人,强调整体,相当于汉语的“每个都”,在句中只做定语。

(3) none与no的区分:no(not any)在句子中做定语;none在句中做主语或宾语,代替不行数名词做主语时,谓语动词用单数形式;代替可数名词做主语时,谓语动词可用单数,也可用复数。

(4) other与another的区分:other可用于单数和复数,泛指“另外的”,做定语,常与复数名词或单数不行数名词连用;others是other的复数形式,泛指“别的人或物”,但不是全部;the other指“两者中的另一个”,常与one连用,做定语修饰复数名词时,表示另一方中的“全部其余的”;the others是the other的复数形式,特指“全部其余的人或物”;another指不确定的另一个,三个或三个以上中的“任何一个”、“再一…”、“另一个”,做代词或形容词。

公共英语2级语法点U1-U2

公共英语2级语法点U1-U2

Unit 1学习要点交际要点1.询问姓名: What’s your (last) name?2.询问地址: Your current mailing address? Your address here in town? / Where do you live?3.询问国籍: What’s your nationality?4.询问母语: What’s your native language? / What’s your firest language?5.询问婚姻状况: Are you married?6.询问职业: What do you do?7.询问电话号码: What’s your telephone number?8.“状态”的时间长度: How long have you been in…? —Since I was seven. / How longhave you been doing…?9.签证类别: What type of visa do you have?10.人或物“怎么样”: What’s Harry like?语言重点1.marry2.current3.expire4.refer5.in a hurry6.pull over7.kid8.go on a date9.sociable 10.responsibility 11.enjoy 12.as well as 13.alone 14.fair 15.consider 16.though 17.demanding 18.whateversense n. (对某种事物的)辨识力, 领悟力make sense有意义; 意思清楚; 有道理/ make no sense无意义/ make sense of理解; 懂; 明白/ in a sense在某一方面; 就某种意义来说/ a sense of responsibility责任感/ a sense of touch触觉/ a sense of direction方向感/ a sense of duty责任感/ a man of sense有理智的人/ common sense常识case n. 情形; 场合; 状况in this (that) case在这种(那种)情况下/ in some case在某种情况下/ in any case在任何情况下/ in no case绝不, 在任何情况下都不/ in case免得, 以防/ in case of假使, 万一/ in the case of就…来说1)in no case的用法: 放在句首时, 句子用倒装结构例如: In no case will we give in. 我们绝不让步2)辨析in case of, in the case of; in case of意为“假使, 万一”, 如: Take anumbrella, just in case it rains. 随身带一把伞, 以防万一下雨/ in the case of 意为“至于”, 如: Failure is depressing, but in the case of my brother, it is drive to success. 失败令人沮丧, 但对我哥哥来说, 失败是成功的动力characteristic n. 特点, 特征be characteristic of…所独有的特征, 有…的特色辨析quality, characteristic和feature: 都含“特点”, “特性”, “特征”的意思qualit y系常用词, 指“表现于某人或某物与其他不同的特质或特点”, 如: We should keep the fine qualities of the working people. 我们应该保持劳动人民的优良品质characteristic指“特殊的, 易于辨认的特性或特征”, 如: A useful characteristic of the car is its ability to see in the dark. 这种汽车的一个有利特点是在黑暗中能看清东西feature指“引人注意的显著特征或细节”, 如: There’re several features in the plan which I like. 这个计划有许多我喜欢的特点refer sb. to…让某人参考或求助…如: The teacher referred him to Chapter V. 老师叫他看第五章refer to sb. (sth.) as把某人或某物称作如:Why do you refer to him as a “walking map”? 为什么你们称他“活地图”?pull over把车停在路边; 指示或迫使(车辆)停在路边如: The state trooper pulled the speeding motorist over. 州警命令超速的汽车司机把车停到路边a double date是口语化语言, 指两对男女同时参加的社交约会Unit 2学习要点交际要点1.询问过去信息: Did you stay at home last night?2.询问对方态度: Can you believe now? / Can you believe that we’ve been friends for 15years?3.询问看法: What do you think of Jake?4.询问意图: What do you mean stupid?5.询问喜好: Which do you prefer?6.询问两者差别: What differences are there between being 12 and being 16? / what’s thedifference between being 12 and 16?7.请求介绍: Could you tell me a little more about yourself?8.询问住址: Do you still live in London?9.询问生活方式: What do you do for a living?10.询问爱好: What do you do in your free time?语言重点1.mention2.quarrel with3.have a lot in common4.unfriendly5.joke6.pay back7.jealous8.shut up9.suppose 10.mean 11.prefer fortable 13.symbol 14.be made of 15.give light to 16.summary 17.loss 18.absolutelymention vt. n. 提到, 提起近义词: say, refer toquarrel vi. n. 吵架quarrel与about连用, 不与for连用如: She likes to quarrel with neighbors about the little things. 她喜欢与邻居为一些小事情争吵joke vi.开玩笑n.笑话, 玩笑make a joke 讲笑话, 开玩笑/ have a joke with someone 和某人说笑话/ play a joke on someone 开某人的玩笑/ no joke 不是闹着玩的suppose vt.be supposed to do sth. 应该…如: Tom, you’re not supposed to go out tonight. It’s raining heavily now. 汤姆, 今天晚上别出去, 外面正下着大雨suppose/supposing 可以引导条件从句, 相当于if的作用如: Suppose/Supposing he is absent, what sall we do? 如果他不在, 我们怎么办?shut v. 关上, 关闭shut off 切断(水, 电等) / shut out 把…排斥在外/ shut in 把…关在里面/ shut up 住口link v. 连接link to 与…相联系/ link up with 与…相连接如: I can’t link him to those people, I don’t knows them at all. 我无法把他和那些人联系在一起, 我想他根本不认识他们ps: connect表示“联系”时常与with连用confiden t adj. 有信心的be confident of/in 对…有信心如: Peter is confident of winning the post as the assistant to the managing director. 彼得确信他能获得总经理助理的职位summary n. 摘要, 概要, 总结in summary 总的说来, 概括起来如: So, in summary, we’ve got to try further funding.. 总之, 我们得设法进一步筹集资金loss n. 损失, 丢失at a loss 困惑, 不知所措如: Her words left us at a loss 她的话让我们不知所措wild有“野生的”意思, 也有“令人激动的”意思, 如: I was wild when meeting her ten years later. 十年后见到她时, 我非常激动boss通常是名词, 意为“老板”, 也作动词使用, 意为“指挥”, 如: David likes bossing people about. 大卫喜欢对人发号施令keep…from意为“阻止”, 如: But the stone walls keep the farmer’s cows from joining his neighbor’s cows. 但是石头墙使这家农民的牛不会混到邻居的牛群中去stand alone意为“无与伦比”brain power指“脑力, 智能”give light to意为“给…带来光明”, 如: This fund gives light to blind children in western areas. 这项基金给西部地区的盲童带来了光明。

公共英语二级考试语法学习必看攻略

公共英语二级考试语法学习必看攻略

公共英语二级考试语法学习必看攻略公共英语二级考试语法学习必看攻略下面,店铺就公共英语二级语法该怎样复习这一问题,和各位考生一起来谈论一下复习攻略,希望对大家有帮助。

如果把一篇英语文章比喻成一部机器,那么单词就是一个个零件,这些零件根据一定的原理构成机器的一个个系统,对于一篇英语文章来说,把单词按照一定规律串起来的依据就是语法。

许多网友在准备全国公共英语等级(PETS)考试时为了学语法,饱受死记硬背之苦,可结果往往是事倍功半。

基于这种情况,本文将为大家介绍一种比较科学有效的语法学习法,这种学习方法是针对英语非常注重句子“结构形态变化”这一现象而提出的“通过思维学语法”的方法。

语言反映了人们的心理活动,即所谓“言为心声”。

英文中也有一种很形象的说法:thinkaloud.这同样说明了,我们内心的思想主要是靠语言来进行表达和交流的,即:思维具体语言表达。

英文的“思维”并不是直接作用到“具体语言表达”上的,而是通过“结构形态变化”这一中介来达到表情达意的目的。

因此,英语总是将意念、思维对应于特定的句子结构形式,从而来传情达意。

比如在下列句子中,汉语一个“来(come)”的动作,在英文中由于动词结构形态变化的不同,表达的意思截然不同。

a)Hecomeshereeveryday.他每天都过来。

(表示一种经常性、习惯性的come)b)Heiscoming.他这就来。

(表示不久将来的come)c)Hehascometohisoffice.他已到办公室了。

(表示已经发生过的come,他现在就在办公室)d)Hecametohisoffice.他来过办公室。

(表示过去的come,他现在不在办公室)e)HehasbeencomingtoBeijingfor14years.对于最后一句,相信只要学过英语的人,都认识句中每一个单词,但具体的句子意思却不一定说得清楚。

先给出下列四种选择,请读者思考:A.这句根本就是错误的,英文中无此表达。

公共英语二级(PETS2)语法基本知识

公共英语二级(PETS2)语法基本知识

公共英语二级(PETS2)语法基础知识一、名词1.可数名词可数名词是指能计数事物名称的词,包括个体名词和集体名词,有单、复数形式。

复数名词构成法如下:以s,x,ch,sh结尾的名词加-es(除stomach)。

以辅音字母加y结尾的名词,要变y为-ies。

但以元音字母加y结尾时直接加-s。

以f或fe结尾的名词须直接加-s的,如:beliefs,roofs,proofs,gulfs,chiefs,safes,serfs。

变f或fe为-ves的,如:knives,leaves,halves,wives,lives,thieves.wolves,shelves,loaves。

注意handkerchief的复数可直接加-s。

也可变f为-ves。

以o结尾直接加-s,如:zoos,pianos,kilos,photos,autos,radios。

加-es,如:Negroes,heroes,potatoes。

复数不规则的名词,如:man—men,woman—women,foot—feet,goose—geese,ox—oxen,child—children,tooth—teeth等。

单复数形式一样的名词,如:Chinese,Japanese,sheep,deer,means,works等。

2.不可数名词不可数名词一般没有单复数之分,它包括物质名词、抽象名词和专有名词。

以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用做单数。

某些以-s结尾的表示单一事物的专有名词常用做单数。

3.名词的所有格(1) “’s”所有格。

一般名词后加“’s”。

如:Tom’s brother’s bag。

以-s或-es结尾的复数名词,在名词右上方加“’”。

如:the workers’organization。

以-s结尾的专有名词所有格,若以读音[Z]结尾,一般可在名词右上方加“’”,也可加“’s”。

如:Dickens’/Dickens’s cup。

英语二级基础语法

英语二级基础语法

一、名词1.可数名词可数名词是指能计数事物名称的词,包括个体名词和集体名词,有单、复数形式。

复数名词构成法如下:以s,x,ch,sh结尾的名词加-es(除stomach)。

以辅音字母加y结尾的名词,要变y为-ies。

但以元音字母加y结尾时直接加-s。

以f或fe结尾的名词须直接加-s的,如:beliefs,roofs,proofs,gulfs,chiefs,safes,serfs。

变f或fe 为-ves的,如:knives,leaves,halves,wives,lives,thieves.wolves,shelves,loaves。

注意handkerchief 的复数可直接加-s。

也可变f为-ves。

以o结尾直接加-s,如:zoos,pianos,kilos,photos,autos,radios。

加-es,如:Negroes,heroes,potatoes。

复数不规则的名词,如:man—men,woman—women,foot—feet,goose—geese,ox—oxen,child—children,tooth—teeth等。

单复数形式一样的名词,如:Chinese,Japanese,sheep,deer,means,works等。

2.不可数名词不可数名词一般没有单复数之分,它包括物质名词、抽象名词和专有名词。

以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用做单数。

某些以-s结尾的表示单一事物的专有名词常用做单数。

3.名词的所有格(1) “’s”所有格。

一般名词后加“’s”。

如:Tom’s brother’s bag。

以-s或-es结尾的复数名词,在名词右上方加“’”。

如:the workers’organization。

以-s结尾的专有名词所有格,若以读音[Z]结尾,一般可在名词右上方加“’”,也可加“’s”。

如:Dickens’/Dickens’s cup。

如果一样东西为两个人共有,则只有后一个名词加“’s”;如果不是共有的,两个名词后都要加“’s”。

公共英语等级考试PETS二级语法资料汇总

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公共英语等级考试PETS二级语法资料汇总(一)词类(一)词类英语词汇按其在句中的作用大致可分为十类,分属“实义词”和“虚词”两个范畴。

1.实义词:有一定意义,可独立充当句子成分。

其中包括六类词,见下表:2.虚词:不在句中独立充当成分,用来说明词与词,句与句的关系或句子语气等,其中包括四类,见下表:公共英语等级考试PETS二级语法资料汇总(二)名词(二)名词1.名词的概念和种类:表示人或事物名称的词叫名词。

有以下四种:2.可数名词:个体名词和集体名词可以用数目来计算称为可数名词;其单数形式前要有a/an/the或数词one或某些限定词来修饰。

两个以上的,单词要变成复数。

变化规则如下:3.不可数名词:物质名词和抽象名词一般无法用数目来计算,没有复数形式,也不直接用数词或a/an,one 等来修饰。

要表示一定数量的“不可数名词”时,用表数量的名词短语来修饰。

如:a piece of breadthree pieces of news a drop of water4.名词的所有格:表示名词的“所有”或“从属”关系的形式,主要有“ ’s ”和“of ”两种形式。

公共英语等级考试PETS二级语法资料汇总(三)代词(三)代词1.代词分类表:英语中代词有九类,用来指代名词或上、下文中的词,词组或句子。

2.人称代词用法表:注意:(1)代词并列时,排列顺序为“二,三,一”人称,如:“you,he and I”;“him and me”。

(2)人称代词常在名词后,但“you”在名词前,如:“you, Tom and I”。

(3)其他种类代词在“人称代词”后,如:“he and some others”。

(4)口语中,宾格作表语,如:“It’s me.”。

3.物主代词:注意:名词性物主代词可用于双重所有格中:She is a friend of mine.4.反身代词:注意:(1)反身代词不单独作主语。

(2)oneself也是一个反身代词,用法与上面相同。

全国英语等级考试二级语法知识

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全国英语等级考试二级语法知识假如掌握了语法,做起英文练习就快了。

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用一般过去时代替完成时1) 两个动作如按顺序发生,又不强调先后,或用then,and,but 等连词时,多用一般过去时。

When she saw the mouse,she screamed.My aunt gave me a hat and I lost it.2 ) 两个动作相继发生,可用一般过去时;如第一个动作需要若干时间完成,用过去完成时。

When I heard the news, I was very excited.3) 叙述历史事实,可不用过去完成时,而只用一般过去时。

Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.过去完成时典型例题The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.A. had written, leftB. were writing, has leftC. had written, had leftD. were writing, had left答案D. "把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前,因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去,用过去完成时。

句中when 表示的.是时间的一点,表示在"同学们正忙于……"这一背景下,when 所引导的动作发生。

因此前一句应用过去进行时。

注意:had no … when还没等…… 就……had no sooner… than刚…… 就……He had no sooner bought the car than he sold it.过去完成时1) 概念:表示过去的过去其构成是had +过去分词构成。

公共英语二级 PETS2 Unit06

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e.g. The policeman examined the room for clues.
Notes:
1. as soon as 一。。。就。。。 as soon as possible 尽快 as soon as sb can/could 2. clean out 清除,打扫干净 3. check in 登记进入(上飞机、住酒店) check out 登记离开(下飞机、出酒店) 4. take sth to pieces 把。。。拆卸开 5. put sth together 把。。。装合起来
facial expressions 面部表情 give expression to 表达 e.g. She gives expression to her feelings with her painting. 6. examine examination n. 考试,检查,细查
examinator n. 检查人,审查人,主考人
Constant calls disturbed her work.
3. distant distance n. 距离,远离
distant-control 遥控
be distant towards sb. 对某人冷淡
e.g. There is a distant telephone call. 4. whenever at any time/ at any moment 随时
wherever 无论哪里 whoever 无论谁 whichever 无论哪一个 whatever 无论什么
e.g. We can leave whenever you are ready.
5. expression express v. 表达,表示

公共英语二级口语语法复习知识点

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公共英语二级口语语法复习知识点2016年公共英语二级口语语法复习知识点为帮助考生们更有准备地参加公共英语二级口语考试,下面是店铺搜索整理的关于2016年公共英语二级口语语法复习知识点,欢迎参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!regret doing/to doregret to do 对要做的事遗憾。

(未做)regret doing 对做过的事遗憾、后悔。

(已做)I regret to have to do this, but I have no choice.我很遗憾必须这样去做,我实在没有办法。

I don't regret telling her what I thought.我不为告诉她我的想法而后悔。

典型例题——You were brave enough to raise objections at the meeting.——Well, now I regret ___ that.A. to doB. to be doingC. to have doneD. having done答案:D.regret having done sth. 对已发生的`事感到遗憾。

regret to do sth. 对将要做的事感到遗憾。

本题为对已说的话感到后悔,因此选D.感官动词 + doing/to do感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性,真实性;+doing 表示动作的连续性,进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。

(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。

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公共英语二级语法-6(总分:100.00,做题时间:90分钟)一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数:42,分数:100.00)1.Fifty dollars ______ too expensive for such a small skirt.∙ A.are∙ B.is∙ C.was∙ D.were(分数:2.50)A.B. √C.D.解析:[解析] 表示价格、时间、距离等虽可用复数形式,但此题谓语动词应用单数,把fifty dollars视为一个整体。

2.Every man, woman, and child in the club ______ to realize the danger of smoking.∙ e∙ B.have∙ C.have begun∙ es(分数:2.50)A.B.C.D. √解析:[解析] every表示整体中的个体,而且不管它修饰什么名词,它后面的动词都为单数形式。

come to do意为“开始做…”。

3.Half of the workers in this shoe factory ______ girls ______ twenty.∙ A.is; by∙ B.are; under∙ C.are; to∙ D.is; under(分数:2.50)A.B. √C.D.解析:[解析] half作主语时,其谓语动词用单数还是复数要看其后所跟的名词是可数名词还是不可数名词。

本题中worker是可数名词,因而谓语动词用复数。

表示年龄在多少岁以下,用介词under。

4.The number of people invited ______ fifty, but a number of them ______ absent for different reasons.∙ A.were; was∙ B.was; was∙ C.was; were∙ D.were; were(分数:2.50)A.B.C. √D.解析:[解析] the number of...意为“…的数目”,它作主语时,谓语动词用单数。

而a number of是“许多的”的意思,后接可数名词的复数形式,故谓语动词应用复数形式。

5.Suppose the poor girl ______ your daughter, what will you do?∙ A.are∙ B.is∙ C.to be∙ D.am(分数:2.50)A.B.C. √D.解析:[解析] suppose后可接省略that的从句或名词+不定式结构。

如:I suppose him to be about fifty(我想他大概有50岁了).sb. be supposed to do sth.“某人应该做某事”。

6.Either you or I ______ wrong on this matter. So we don't have to quarrel with each other. It is useless.∙ A.is∙ B.are∙ C.am∙ D.were(分数:2.50)A.B.C. √D.解析:[解析] either...or所连接的名词作主语,后面的谓语动词与其相邻的名词或代词一致,所以选C。

常见的搭配还有“neither...nor...,whether...or...,not only...but also...”。

7.Neither you nor he ______ to blame.∙ A.is∙ B.be∙ C.are∙ D.am(分数:2.50)A. √B.C.D.解析:[解析] 本题考查的是主谓一致问题。

neither...nor...引导的主语中,谓语成分应与邻近主语保持一致。

本句意为:你和他都不会受到责备。

故本题答案为A。

8.Twenty ______ been brought in by villagers.∙ A.cattle has∙ B.cattles have∙ C.cattle have∙ D.heads of cattles have(分数:2.50)A.B.C. √D.解析:[解析] cattle意为“牛(总称)”,单复数相同,本句意为:20头牛被村民们带领进来了。

故本题答案为C。

9.______ work for quite a long time, more than one worker ______ short of money.∙ A.Having lost their; was∙ B.Having lost their; were∙ C.Having been out of; was∙ D.Being out of; were(分数:2.50)A.B.C. √D.解析:[解析] 本句意为:由于失业很长时间了,不止一个工人缺钱。

这里整个句子的主语是more than one worker,所以首句应用被动语态,句子的谓语应为单数形式。

10.Tables, chairs and beds ______.∙ A.are all furniture∙ B.is all furniture∙ C.are all the furnitures∙ D.is all the furniture(分数:2.50)A. √B.C.D.解析:[解析] 主语为复合主语,应当按照复数处理,另外furniture是不可数名词。

故本题答案为A。

11.The palace is heavily guarded, because inside its waits ______.∙ A.where sit the Chinese leaders∙ B.sit the Chinese leaders∙ C.the Chinese there sit∙ D.that the Chinese leaders sit(分数:2.50)A.B. √C.D.解析:[解析] 这是完全倒装句,句子的正常语序为The Chinese leaders sit inside its walls。

12.Between the two mounts ______ and they decide to build a ropeway (索道).∙ A.lies a very deep valley∙ B.does a very deep valley lie∙ C.a very deep valley lies∙ D.a very deep valley lays(分数:2.50)A. √B.C.D.解析:[解析] 介词短语位于句首,且谓语为不及物动词的句子,句子的主谓全部倒装。

13.I finally got the job I dreamed about. Never in all my life ______ so happy.∙ A.did I feel∙ B.I felt∙ C.I had felt∙ D.had I felt(分数:2.50)A.B.C.D. √解析:[解析] never,not,seldom等否定副词放于句首时,句子要部分倒装,所以要把谓语中的助动词、系动词或情态动词放在主语前面。

故排除B、C。

又因为后一句的动作发生在前一句动作之前,故应用过去完成时。

14.______ to tell us everything, we could try to solve his problem.∙ A.If he is∙ B.Had he∙ C.Were he∙ D.Be he(分数:2.50)A.B.C. √D.解析:[解析] 这是虚拟语气省略if的用法。

在虚拟条件句中,如if从句中出现were,should或had时,可省略if,但要把这三个词提前至句首。

其正常语序为:If he were to tell us everything...。

15.This is a lovely ______.∙ A.piece music∙ B.piece musics∙ C.music∙ D.piece of music(分数:2.50)A.B.C.D. √解析:[解析] 当不可数名词要表示一块(张,片)、两块(张,片)等时,可以借用a piece of,two pieces of等单位词。

16.Why do you have to carry that ______?∙ A.piece of luggage∙ B.luggage∙ C.luggages∙ D.of luggages(分数:2.50)A. √B.C.D.解析:[解析] 说一件行李时必须说a piece of luggage;这儿是指那件行李。

17."Why are you staring?""I've never seen ______ tree before."∙ A.that kind∙ B.that kind of∙ C.such kind∙ D.such(分数:2.50)A.B. √C.D.解析:[解析] 用kind of表示种类,修饰tree。

18.Mr. Wang has recently made ______ from shares.∙ A.some huge fortunes∙ B.huge fortune∙ C.huge fortunes∙ D.a huge fortune(分数:2.50)A.B.C.D. √解析:[解析] make a fortune赚了很多钱。

故A,B,C不正确。

19.______did you buy for your new flat?∙ A.How many furnitures∙ B.How many furniture∙ C.How many pieces of furniture∙ D.How much furniture(分数:2.50)A.B.C.D. √解析:[解析] furniture是不可数名词,变可数时要说a piece of furniture。

C项里加了s故不能选用。

20.She wants to serve some coffee to her guests; however, ______.∙ A.she hadn't many sugar∙ B.there was not a great amount of the sugar∙ C.she did not have much sugar∙ D.she was lacking in amount of the sugar(分数:2.50)A.B.C. √D.解析:[解析] a great amount of接不可数名词。

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