四年级美术蝴蝶落我家教案
湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计6
湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计6一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的教学内容。
本课以蝴蝶为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握蝴蝶的基本画法和表现技巧，培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的审美素养。
教材内容丰富，步骤清晰，既有绘画技巧的讲解，也有创意表现的引导，适合四年级学生学习。
二. 学情分析四年级的学生对绘画已经有了一定的基础，对蝴蝶也并不陌生。
他们具有较强的观察力和想象力，能够通过观察实物或图片，描绘出蝴蝶的外形、色彩和纹理。
但学生在绘画技巧和创意表现方面仍有待提高，因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，激发学生的创意思维，帮助他们更好地表现蝴蝶的美丽。
三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的基本画法和表现技巧，提高绘画能力。
2.培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的审美素养。
3.激发学生的创意思维，培养学生的创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握蝴蝶的基本画法和表现技巧。
2.教学难点：如何表现蝴蝶的形态、色彩和纹理，以及创意表现。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察蝴蝶实物或图片，了解蝴蝶的外形、色彩和纹理。
2.示范法：教师现场演示蝴蝶的画法，引导学生模仿和实践。
3.创意法：鼓励学生发挥想象，创作出独特的蝴蝶作品。
4.评价法：学生互相评价，教师总结点评，提高学生的绘画水平。
六. 教学准备1.准备蝴蝶实物或图片，用于观察和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。
3.准备相关资料，如蝴蝶的生活习性、绘画技巧等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蝴蝶实物或图片，引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和纹理。
提问：“你们知道蝴蝶有哪些特点吗？它们生活在什么环境中？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解蝴蝶的基本画法和表现技巧，如线条、色彩、构图等。
展示优秀作品，让学生了解蝴蝶绘画的效果。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，开始绘画蝴蝶。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案教案标题：蝴蝶落我家美术教案教学目标：1. 通过学习蝴蝶的形态特征和色彩，培养学生对自然界的观察能力和艺术创造力。
2. 了解蝴蝶在生态系统中的重要性，培养学生的环境保护意识。
3. 提高学生的绘画技巧和色彩运用能力。
教学内容：1. 蝴蝶的形态特征和色彩。
2. 蝴蝶在生态系统中的作用。
3. 绘画技巧和色彩运用。
教学准备：1. 蝴蝶的图片或模型。
2. 绘画工具：颜料、画笔、画板等。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作蝴蝶手工的材料。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示蝴蝶的图片或模型，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们见过蝴蝶吗？蝴蝶有什么特点？知识讲解：1. 介绍蝴蝶的形态特征和色彩，如翅膀的形状、花纹和颜色等。
2. 说明蝴蝶在生态系统中的作用，如传粉、食草等。
示范绘画：1. 教师示范如何用颜料和画笔绘制蝴蝶的形态和花纹。
2. 引导学生观察示范，并解释绘画技巧和色彩运用的要点。
学生实践：1. 学生使用绘画工具和颜料，根据自己的想象和观察绘制蝴蝶的形态和花纹。
2. 学生可以选择使用不同的颜色和材料，以展示自己的创造力。
手工制作：1. 学生使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作蝴蝶手工。
2. 学生可以根据自己的喜好和创意，设计手工蝴蝶的形状和花纹。
展示和分享：1. 学生展示自己绘制和制作的蝴蝶作品。
2. 学生可以分享自己的创作心得和感受。
总结和评价：1. 教师对学生的绘画和手工作品进行评价和点评。
2. 总结蝴蝶的形态特征、色彩和生态作用。
拓展活动：1. 邀请学生到校园或自然环境中观察蝴蝶，并记录下来。
2. 组织学生参与环境保护活动，如种植花草等，以提高他们的环保意识。
教学反思：1. 教师对教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足。
2. 收集学生的反馈意见，以改进教学方法和内容。
通过以上教案，学生可以通过观察和创作，了解蝴蝶的形态特征和色彩，并培养他们的艺术创造力和环境保护意识。
同时，学生还可以通过手工制作，将所学知识转化为实际作品，展示自己的创造力和想象力。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案
《蝴蝶落我家》美术教案
一、教学目标
1. 了解蝴蝶的形态特征和生活习性。
2. 学习用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
3. 培养观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点
1. 重点：掌握蝴蝶的形态特征，用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
2. 难点：能够表现出蝴蝶的轻盈和美丽。
三、教学准备
1. 教师准备：蝴蝶图片、蝴蝶标本、绘画工具、手工材料等。
2. 学生准备：绘画工具或手工材料。
四、教学过程
1. 导入：教师通过展示蝴蝶图片或蝴蝶标本，引导学生观察蝴蝶的形态特征和色彩变化，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶的生活习性和分类，让学生了解蝴蝶的基本知识。
3. 示范：教师通过示范绘画或手工制作蝴蝶的过程，让学生掌握表现蝴蝶的方法。
4. 创作：学生根据自己的兴趣和能力，选择绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价和交流。
6. 拓展：教师引导学生观察身边的自然环境，发现和记录生活中的蝴蝶。
五、教学总结
通过本次教学，学生了解了蝴蝶的形态特征和生活习性，掌握了用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶的方法，培养了观察力、想象力和创造力。
四年级美术上册《蝴蝶落我家》优秀教学案例
3.引导学生观察蝴蝶的花纹，分析其规律和特点，培养学生对美的感知能力。
4.示范绘画技巧，如勾勒、填色、渲染等，让学生直观地了解绘画方法。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组围绕以下问题进行讨论：
a.蝴蝶的基本结构有哪些？
5.多元评价，关注学生全面发展
在本案例中，教师采取多元评价方式，包括学生自评、互评以及教师评价。这种评价方式不仅关注学生的绘画技能，还注重学生在学习过程中的态度、情感和价值观的培养。通过展示和评价，让学生充分展示自己的才华，增强自信心，激发创作潜能。
四年级美术上册《蝴蝶落我家》优秀教学案例
一、案例背景
在我国四年级美术教学过程中，教师们常常思考如何将学生的日常生活与美术创作紧密结合，激发学生的创造力和审美情趣。本案例以《蝴蝶落我家》为主题，针对四年级上册美术课程，旨在引导学生观察自然，发现生活中的美。通过观察蝴蝶的形态、色彩和花纹，让学生在绘画实践中，运用所学的美术知识，创作出富有个性化和创意的蝴蝶画作。
二、教学目标
（一）知识与技能
本章节旨在让学生掌握以下知识与技能：
1.理解蝴蝶的基本结构，包括翅膀、身体、触角等，并能够运用线条、形状、色彩等元素进行表现。
2.学会运用对比色、邻近色等色彩搭配原理，使作品具有丰富的视觉层次感。
3.通过观察、比较和分析，培养学生对蝴蝶花纹的审美鉴赏能力，并能够运用到自己的绘画创作中。
3.引导学生认识到大自然中的美，鼓励他们在生活中多观察、多发现、多创作。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生运用所学知识，创作一幅以“蝴蝶落我家”为主题的绘画作品。
2.提醒学生注意作业要求，如色彩的搭配、花纹的规律、画面的整洁等。
蝴蝶落我家教案及教学反思
蝴蝶落我家教案及教学反思教案标题：《蝴蝶落我家》教案及教学反思教案目标：1. 了解蝴蝶的基本知识，包括蝴蝶的外貌特征、生活习性和生命周期。
2. 培养学生对环境保护和野生动物的关注和保护意识。
3. 培养学生的观察、分析和判断能力。
4. 提高学生的绘画和创作能力。
教学资源：1. 绘本《蝴蝶落我家》2. 多媒体设备3. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 蝴蝶模型或图片教学步骤：导入（5分钟）：1. 通过多媒体设备播放一段关于蝴蝶的视频，引起学生对蝴蝶的兴趣。
2. 引导学生观察视频中的蝴蝶特点，并对其进行简单描述。
讲解（10分钟）：1. 准备绘本《蝴蝶落我家》，向学生介绍这本绘本的背景和内容。
2. 阅读绘本并进行解读，重点讲解蝴蝶的外貌特征、生活习性和生命周期。
活动（20分钟）：1. 分发彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具给学生。
2. 让学生根据自己对蝴蝶的理解和想象，绘制自己心目中的蝴蝶形象。
3. 学生完成后，鼓励他们互相展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。
反思（10分钟）：1. 跟学生讨论绘画过程中的困难和收获，鼓励他们分享自己的感受和体会。
2. 引导学生思考蝴蝶的重要性以及野生动物保护的意义。
3. 总结本节课的学习内容和目标，鼓励学生提出自己的问题和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生外出观察和收集更多关于蝴蝶的资料，并制作成小册子或展板进行展示。
2. 组织学生参观动物园或植物园，增加对野生动物和植物的认识和了解。
教学反思：在这堂课中，学生通过绘本、绘画等多种方式了解了蝴蝶的知识，培养了对环境保护和野生动物的关注和保护意识。
通过观察和创作，学生的观察、分析和判断能力得到了提高。
然而，课堂时间有限，对于有些学生来说，完成绘画任务可能会有一定的困难。
在今后的教学中，可以适当调整活动的难度，提供更多的指导和帮助，以满足不同学生的需求。
同时，绘本的选择也需要更加贴近学生的生活和实际情境，提高学生的学习兴趣和参与度。
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家2篇
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（一）教学目标：1. 了解蝴蝶的外貌特征和生活习性；2. 学习绘制蝴蝶的基本形态；3. 培养学生观察和模仿的能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 教材：湖南美术出版社四年级上册美术教材；2. 工具：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课所学的内容，询问学生对蝴蝶的了解，并展示一些蝴蝶的图片，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍蝴蝶的特征和生活习性，如蝴蝶的翅膀大、身体纤细、喜欢吸花蜜等。
3. 创作过程（30分钟）（1）指导学生用铅笔在彩色纸上画出蝴蝶的基本形态，可以引导学生先画出蝴蝶的两个大翅膀，再加上蝴蝶身体和眼睛等细节部分。
（2）指导学生使用彩色铅笔为蝴蝶上色，可以鼓励学生运用不同的颜色和图案来涂饰蝴蝶的翅膀。
（3）学生完成绘画作品后，可以裁剪出蝴蝶的形状，然后用胶水将蝴蝶粘贴在一张大的画纸上，可以根据个人创意，添加蝴蝶所在的背景环境。
4. 总结归纳（5分钟）请学生展示自己绘制的蝴蝶作品，并让他们分享绘画的心得体会。
教师可以帮助学生总结蝴蝶的特征和绘画技巧，并对学生的作品给予肯定和指导。
5. 作业布置（5分钟）要求学生回家观察身边的蝴蝶，了解蝴蝶的更多信息，并画一幅描绘自己家中蝴蝶的作品。
教学延伸：1. 在教学过程中，可以播放一些关于蝴蝶的动画片或纪录片，增加学生的了解。
2. 可以组织学生在校园或家中的花园进行蝴蝶观察活动，鼓励学生用手机或相机拍摄蝴蝶的照片，并制作成蝴蝶画册或展览。
3. 可以组织学生参观当地的蝴蝶展览馆或自然生态园，丰富学生对蝴蝶的知识和体验。
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（二）教案名称：一模不一样——了解和表达不同的物体形态教学目标：1. 通过观察和比较不同的物体形态，学生能够感知到形态的多样性。
四年级美术上册《蝴蝶落我家》教案、教学设计
1.学生作品展示：教师组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评，培养审美能力和表达能力。
2.教师点评：教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进意见，帮助学生进一步提高绘画水平。
3.课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结蝴蝶的特征、绘画技巧和创作思路，强化学生对知识点的掌握。
2.绘画技巧：教师示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现蝴蝶的美丽形态，讲解水彩画的基本技法，如调色、渲染、干画法等，让学生了解绘画步骤和技巧。
3.创作思路：教师引导学生从不同角度观察蝴蝶，启发学生发挥想象力和创造力，融入自己的情感，创作出富有个性化和艺术性的作品。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：学生分成若干小组，根据教师提供的观察要点，讨论蝴蝶的特征和绘画技巧，共同探讨创作思路。
4.培养学生运用美术语言表达自己想法的能力，激发创作潜能，提高审美素养。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.采用观察法，让学生观察真实的蝴蝶或图片，了解蝴蝶的特征，培养学生的观察力。
2.运用讨论法，让学生分享自己对蝴蝶的认识和感受，激发学生的表达欲望。
3.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生模仿学习，提高绘画技能。
7.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂上的参与度、合作交流、技能掌握和情感态度等方面的发展。
1.让学生掌握表现蝴蝶美的绘画技巧，提高绘画水平。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提升美术素养。
3.增强学生对大自然生物的热爱，培养环保意识。
4.激发学生热爱生活、热爱美术的情感，提高审美能力。
5.互动评价，共同成长：组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评，培养审美能力和表达能力。教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进意见。
小学美术《蝴蝶落我家》优质教案.教学设计
《蝴蝶落我家》教学设计：一、教材分析：蝴蝶造型优美、色彩漂亮、花纹丰富，深受孩子们喜爱。
本科的意图就是从孩子们喜爱的蝴蝶导入学习，本课集折纸、剪切、图案、色彩于一体，属于立体造型的范围。
咋看之下，本科的教学设计内容特别杂，知识点多，跨度大。
有蝴蝶的外型、色彩、纹样、特点，有立体型的制作、颜色的搭配，还有兼职蝴蝶的方法，其实就是以蝴蝶为主线，教授学生简单的立体构成知识，四年级的学生对于蝴蝶较为熟悉，所以在蝴蝶外型、色彩、纹样、特点上可以进行简单引导。
二、学情分析：四年级学生有一定的欣赏和分析能力以及一定的动手和绘画基础，引导上可以简洁明快。
在知识技能学习方面采用只管呈现的传达方式，使学生在观察和实践中，增强空间观念，制作简单的立体模型，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想等方法获得相关知识和技能。
因为他们乐于通过动手探究学习美术知识，在教学中根据需要提供指导。
三、教学目标1、学习纸棱柱的折叠方法，增强从平面到立体空间的想象力，探索立体构成。
2、学习对折，镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察能力动手能力。
3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与主体在色彩搭配上的乐趣。
四、教学重难点立体纸棱柱的制作过程及蝴蝶剪制。
五、教学过程1、谜语导入，激发学生兴趣师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家来猜一猜是什么？（课件出示谜面，同学们一起来猜谜）学生答出谜底后，鼓励学生，并出示谜底蝴蝶的图片从而进入课题并粘贴课题。
《蝴蝶落我家》2、观察分析，交流讨论师：你们讲过蝴蝶吗?生答：见过！师：老师给大家带来了几只翩翩起舞的蝴蝶，大家一起来欣赏一下吧（伴随音乐欣赏多幅蝴蝶图片）欣赏完后设问：你觉得蝴蝶美吗？蝴蝶为什么这么美，你能从外形上分析一下吗？鼓励学生积极回答提出表扬师：我们知道蝴蝶的色彩鲜艳，花纹各异，蝴蝶的翅膀上有许多形色各异的花纹（课件出示双翅展开的平面蝴蝶图片）并设问：线你知道蝴蝶翅膀上的这些花纹是由什么组成的吗？引导学生观察分 析蝴蝶翅膀上的花纹通过合作、探究分析出蝴蝶翅膀上花纹的特点， 课件出示，花纹 点面由此我们知道蝴蝶翅膀的花纹由点状、线状、块面状组成，并且每一只蝴蝶翅膀上的花纹都不相同。
《蝴蝶落我家》教案
《蝴蝶落我家》教案教学目标：1、培养学生对美术作品的感受能力和欣赏能力。
2、训练学生大胆进行颜色搭配和表现的能力。
3、培养学生的想象力和创造才能。
教学重点与难点：重点：启发学生运用镂空剪制的方法，大胆添画花纹。
难点：能够合理搭配色彩，使图案整洁美观。
课前准备：教师准备：教学课件、搜集有关蝴蝶的图片、剪刀等。
学生准备：彩纸、剪刀、彩笔等。
教学设计：1、引入课题。
两根触角长又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。
让学生猜猜是表现什么动物？然后老师引入课题。
2、讨论出新知。
开展有关蝴蝶的知识竞赛，让学生利用三分钟的时间以4人小组进行讨论，评出班的‘博士组’。
3、引导学生仔细观察。
老师播放课件里的图片，向学生介绍蝴蝶的生长特点，蝴蝶的头、身体，蝴蝶的翅膀，蝴蝶的颜色,蝴蝶图案在生活中的运用。
4、探究出新知。
让学生传阅已做好的蝴蝶卷纸作品，看看摸摸，小组讨论蝴蝶分别用了哪些图形来装饰？色彩有什么特点？分别适合搭配什么颜色的纸棱柱？最早、最完整总结出来的小组将获得‘探究组’的称号。
5、老师讲解示范画法。
（1）折叠纸棱柱。
（2）镂空剪制蝴蝶。
（3）画出蝴蝶的大小翅膀。
（4）画上花纹，涂上颜色。
要求不用起稿，可以直接用颜色画，老师做简单示范。
6、学生进行练习，教师辅导。
练习要求：蝴蝶的造型美、颜色对比强、做作业速度快。
获得优胜奖的同学能够获得老师的蝴蝶书签。
7、学生作品展示：挑选好的作品贴在黑板上让学生进行评议。
并颁发蝴蝶书签进行鼓励。
8、课下延伸。
向学生介绍蝴蝶还有许多表现方法，如剪纸、绘画、立体造型等等，鼓励学生进行各种方法的尝试。
第14课蝴蝶落我家(教案)湘美版(2012)美术四年级上册
第14课蝴蝶落我家（教案）湘美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本特征，学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。
2. 培养学生观察力、创造力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 教育学生珍惜生命，保护生态环境，树立人与自然和谐共生的观念。
二、教学内容1. 蝴蝶的基本特征及生活习性。
2. 蝴蝶的分类及我国特有的珍稀蝴蝶。
3. 蝴蝶的绘画技巧及创作方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察蝴蝶的特征，学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧创作出富有个性化和创意的蝴蝶作品。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、课件、视频、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特征，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解蝴蝶的基本特征、生活习性、分类及绘画技巧。
3. 示范：教师现场示范蝴蝶的绘画过程，讲解绘画要领。
4. 练习：学生按照教师示范，独立完成蝴蝶绘画作品。
5. 评价与展示：学生互相评价作品，展示优秀作品，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书第14课蝴蝶落我家2. 板书内容：（1）蝴蝶的基本特征（2）蝴蝶的分类（3）蝴蝶的绘画技巧（4）创作方法七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅蝴蝶作品，要求线条流畅，色彩丰富。
2. 家庭作业：观察身边的蝴蝶，了解其生活习性，记录在绘画日记中。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生能够了解蝴蝶的基本特征，学会用线条和色彩表现蝴蝶的美丽，达到教学目标。
2. 教学方法是否恰当：采用观察、讲解、示范、练习、评价等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高绘画技能。
3. 学生反馈：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学质量。
4. 不足之处：在绘画技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
5. 改进措施：增加绘画练习时间，针对学生个体差异进行针对性辅导，提高绘画水平。
小学美术《蝴蝶落我家11》优质教案.教学设计
蝴蝶落我家【教材分析】：本节课是湘美版四年级上册第14 课内容。
本节课以孩子们喜欢的蝴蝶为主线设计。
融折叠、剪刻、绘画于一体，属于立体造型的范围。
本课涉及的的内容比较多，跨度较大。
有蝴蝶的外形、色彩、纹样设计，有立体形的制作。
学习目标：欣赏作品，探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步骤，并运用折叠、镂空、绘画等方法制作完成一件作品。
【教学思路】：本节课以“你若盛开，蝴蝶自来”两则小故事，导入课题。
然后以几件做好的作品，引导学生欣赏并仔细观察并完成自主学习合作探究作品的制作方法步骤，培养孩子的逆向思维。
并培养孩子通过自主学习和合作学习完成任务单中的问题，从而运用探究成果完成制作。
在这个过程中充分的体现学生的主体地位。
【本课重点】：制作过程【本课难点】：镂空、剪纸蝴蝶【教学过程】一、导入:分享故事“你若盛开蝴蝶自来”曾经，有一个人为了得到美丽的蝴蝶便买来一双跑鞋，一只网子。
穿上跑鞋，追逐奔跑了很久，终于，在气喘吁吁满头大汗中捉到了几只蝴蝶。
可是蝴蝶在网子里恐惧挣扎，丝毫没有美丽可言，一有机会，蝴蝶就会飞走。
这就叫做“强求”另一个人也很喜欢蝴蝶，他便买来几盆鲜花放在窗台，然后静静的坐在沙发上品着香茗，望着蝴蝶翩翩而来，心情就如吸蜜的蝴蝶。
这就叫做“吸引”你若盛开，蝴蝶自来你若精彩，天自安排其实一切向内求，你变了，你的世界就变了我们带着这样的心境一起走进今天的课堂《蝴蝶落我家》！（出示课题）大家如果足够认真、努力，相信美丽的蝴蝶自会翩翩而来，落到你的身边二解读学习目标欣赏作品，探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步骤，并运用（）、（）、（）等方法制作完成一件作品。
三作品欣赏（出示以蝴蝶为主题的作品：剪纸、饰品、镂空蝴蝶）提问：剪纸与饰品蝴蝶的区别？引导孩子思考总结剪纸是平面的;饰品是立体的.然后出示镂空的蝴蝶激发学生制作兴趣四、自主学习学习单中的知识，并完成任务单中的任务五、学生自主起立展示回报探究成果，教师小结制作的方法步骤方法步骤：一、折叠二、画蝴蝶三、镂空蝴蝶四、色彩装饰五、粘贴立体柱六、创作：在圆柱体、三棱体、四棱柱等立方体上镂空剪纸蝴蝶并装饰。
四年级上册美术教学设计《第十四课 蝴蝶落我家》湘美版
四年级上册美术教学设计《第十四课蝴蝶落我家》湘美版一. 教材分析《第十四课蝴蝶落我家》是湘美版四年级上册的美术教材，本节课主要让学生学习如何用彩泥制作蝴蝶，并通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力。
教材中提供了蝴蝶的制作步骤和一些相关的图片，帮助学生更好地理解和掌握制作方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对彩泥等材料有一定的了解和接触。
他们好奇心强，喜欢动手操作，通过直观的展示和引导，他们能够积极参与到制作过程中，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握蝴蝶的制作方法，能够独立完成一只蝴蝶的制作。
2.培养学生的动手操作能力和创新能力。
3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.蝴蝶制作方法的掌握。
2.蝴蝶翅膀和身体的比例协调。
3.学生创新能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生逐步掌握制作方法。
2.互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，指导学生的制作过程。
3.创新法：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的蝴蝶。
六. 教学准备1.彩泥材料和工具。
2.蝴蝶的图片和标本。
3.制作蝴蝶的视频或动画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示蝴蝶的图片和标本，引导学生观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色、花纹等，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放制作蝴蝶的视频或动画，让学生直观地了解制作过程。
同时，教师讲解制作方法，如如何塑造翅膀、身体等。
3.操练（10分钟）教师分发彩泥材料和工具，引导学生按照制作方法，动手制作蝴蝶。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生纠正制作中的错误。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，强调制作过程中的重点和注意事项。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的蝴蝶。
可以让学生互相交流心得，分享制作经验。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案教案标题：蝴蝶落我家美术教案教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对大自然的观察和表达能力。
3. 提高学生的美术创作能力和审美意识。
教学内容：1. 蝴蝶的外貌特征和生活习性的介绍。
2. 学习使用不同的绘画材料和技巧，创作蝴蝶的图画。
教学准备：1. 图片或视频资料展示蝴蝶的外貌特征和生活习性。
2. 不同种类的绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料、油画棒等。
3. 画纸、画笔、水盘、毛巾等绘画工具。
教学过程：引入：1. 展示一张蝴蝶的图片，引起学生对蝴蝶的兴趣。
2. 引导学生观察蝴蝶的外貌特征和生活习性，并进行简单讨论。
主体：1. 通过图片或视频资料，详细介绍蝴蝶的外貌特征和生活习性，引发学生的好奇心和探索欲望。
2. 分发不同种类的绘画材料，让学生选择自己喜欢的材料，并向他们展示如何正确使用这些材料。
3. 引导学生绘制蝴蝶的图画，可以根据自己的想象，也可以参考图片进行创作。
4. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧，如阴影、渐变色彩等，使作品更加生动和有层次感。
5. 在学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的关于蝴蝶的知识和绘画技巧。
2. 强调观察和表达的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注大自然，用艺术的方式表达自己的感受和想法。
拓展活动：1. 鼓励学生在家或户外观察蝴蝶，并尝试用不同的绘画材料记录下来。
2. 组织学生参观美术展览或画廊，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画作品的完成情况。
2. 针对学生的作品进行口头评价，鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到教学活动中。
2. 在教学过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的表现方式，培养他们的艺术表达能力。
【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案
【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word教案第一篇：【精品】湘教版小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》word 教案《蝴蝶落我家》教学设计教学目标：1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。
2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。
3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。
教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布等。
学生准备：彩纸、剪刀、纸、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布、垫板等。
教学设计：一、歌曲导入：由学生试听歌曲《蝴蝶飞》，（“蝴蝶飞，我不追，蝴蝶落，我不要。
”）将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。
组织讨论，并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。
（激发学生的兴趣）二、欣赏图片：1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。
2、欣赏学生带的图片。
感受蝴蝶的特点及美丽。
三、剪制蝴蝶：1、请学生到黑板上画出蝴蝶的外形，师生共评。
使学生注意到蝴蝶的不同形态，为下面的剪制作好准备。
2、蝴蝶的外形特点是对称，色彩特点是绚丽协调。
3、你怎样剪制对称的蝴蝶？（鼓励学生畅所欲言，发现对折的剪制方法）4、学生尝试剪蝴蝶的外形，教师辅助，注意不同的形状。
5、每只蝴蝶都有美丽的花纹，怎么剪？（生答）教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；四装饰美化。
空的地方不要太大，注意美观。
6、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。
）四、学生作业：学生用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色去装饰。
比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案【篇一：《蝴蝶落我家》教学设计方案】《蝴蝶落我家》教学设计方案湖南民族职业学院曾丽芳指导老师：岳阳市岳阳楼区东升小学周玲【篇二：四年级美术蝴蝶落我家教案】《蝴蝶落我家》教学设计全椒县马厂小学罗珊珊教学目标：1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。
2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。
3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重、难点：学会用各种方法来装饰蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。
教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水彩笔等。
学生准备：彩纸、剪刀、纸、彩纸、剪刀、水彩笔等。
教学设计：一、歌曲导入：由学生试听歌曲《蝴蝶飞呀》，（“毛毛虫期待着明天有一双美丽的翅膀，蝴蝶飞呀飞向未来的城堡，打开梦想的天窗让那成长更快更美好”）将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。
组织讨论，并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。
（激发学生的兴趣）导入新课——蝴蝶落我家二、复习旧知1.让学生来回顾上节课所说的制作方法2.学生演示剪纸蝴蝶的方法。
3.教师纠正细节部分。
教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；四装饰美化。
空的地方不要太大，注意美观。
三、欣赏图片：1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。
2、欣赏学生带的图片。
感受蝴蝶的特点及美丽。
蝴蝶翅膀有哪些部分组成的？点状、线状、块面状。
3.装饰蝴蝶和房屋。
4.教师出示步骤：铅笔起稿、描线、上色、装饰背静，细节。
5.欣赏学生作品：对比色配色、同类色配色、近似色配色。
四、学生作业：学生在折剪出的作品上采用各种自己喜欢的颜色去装饰。
比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。
注意安全及卫生。
四年级上册美术教案- 14蝴蝶落我家 ｜湘美版(2012)
教案标题：四年级上册美术教案－14蝴蝶落我家｜湘美版（2012）一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和种类，培养学生对大自然的热爱和观察力。
2. 通过观察、分析和创作，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 培养学生的动手能力和审美能力，提高他们对色彩的敏感度和搭配能力。
二、教学内容：1. 蝴蝶的基本特征和种类2. 蝴蝶的绘画方法3. 蝴蝶的色彩搭配和装饰三、教学重点：1. 蝴蝶的基本特征和种类2. 蝴蝶的绘画方法3. 蝴蝶的色彩搭配和装饰四、教学难点：1. 蝴蝶的绘画方法2. 蝴蝶的色彩搭配和装饰五、教学准备：1. 教师准备：蝴蝶的图片、视频、PPT等教学资源2. 学生准备：画纸、彩笔、颜料等绘画工具六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用蝴蝶的图片、视频等教学资源，引导学生观察蝴蝶的基本特征和种类，激发学生对蝴蝶的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）1）教师讲解蝴蝶的基本特征和种类，引导学生了解蝴蝶的生活习性和生态环境。
2）教师示范蝴蝶的绘画方法，引导学生学习蝴蝶的绘画技巧。
3）教师讲解蝴蝶的色彩搭配和装饰，引导学生学习蝴蝶的色彩搭配技巧。
3. 实践环节（15分钟）1）学生根据教师的示范，独立完成蝴蝶的绘画作品。
2）学生进行蝴蝶的色彩搭配和装饰，提高学生对色彩的敏感度和搭配能力。
4. 展示与评价（5分钟）1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2）教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（5分钟）1）教师对本节课的学习内容进行总结，巩固学生的知识点。
2）教师布置课后作业，引导学生进一步学习和探索蝴蝶的相关知识。
七、教学反思：本节课通过观察、分析和创作，让学生了解了蝴蝶的基本特征和种类，提高了学生的美术表现力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和思考，培养学生的动手能力和审美能力。
同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的鼓励和支持，激发他们的学习兴趣和创作热情。
四年级上册美术教案-第十四课 蝴蝶落我家 ︳湘美版
四年级上册美术教案-第十四课蝴蝶落我家︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的结构特点，学会观察、描绘蝴蝶的形态。
2. 培养学生运用线条、色彩表现蝴蝶的美丽，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：观察蝴蝶的形态特点，学会用线条、色彩描绘蝴蝶。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现蝴蝶的美丽。
三、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示蝴蝶图片，引导学生观察、讨论蝴蝶的特点。
1.2 学生分享观察到的蝴蝶特点，教师总结。
2. 新课讲解2.1 教师讲解蝴蝶的结构特点，如翅膀、触角、身体等。
2.2 教师示范如何用线条、色彩描绘蝴蝶，强调绘画技巧。
3. 学生练习3.1 学生根据教师讲解的蝴蝶结构特点，用线条描绘蝴蝶轮廓。
3.2 学生运用色彩填充蝴蝶，注意色彩搭配，表现蝴蝶的美丽。
4. 作品展示与评价4.1 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
4.2 教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调蝴蝶的美丽和生态环境的重要性。
5.2 学生分享学习心得，表达对大自然、生态环境的热爱。
四、作业布置1. 学生回家后，观察身边的蝴蝶，尝试用线条、色彩描绘蝴蝶。
2. 家长辅助拍摄蝴蝶照片，学生根据照片描绘蝴蝶。
五、教学反思本节课通过观察、描绘蝴蝶，培养了学生的审美能力和动手能力。
同时，引导学生热爱大自然、保护生态环境，达到了情感态度价值观的培养目标。
在今后的教学中，教师还需注重学生绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平。
六、板书设计1. 蝴蝶的结构特点：翅膀、触角、身体等。
2. 绘画技巧：线条描绘、色彩填充。
3. 热爱大自然、保护生态环境。
七、教学延伸1. 开展蝴蝶标本制作活动，让学生更深入地了解蝴蝶。
2. 组织学生参观蝴蝶馆，拓宽学生的视野。
3. 邀请专家进行蝴蝶知识讲座，提高学生的认知水平。
八、教学评价1. 学生作品展示，评价学生的绘画水平。
四年级上美术教案-蝴蝶落我家-湘美版()
四年级上美术教案-蝴蝶落我家-湘美版教学内容本课教学内容为《蝴蝶落我家》，选自湘美版四年级上册美术教材。
通过观察和描绘蝴蝶的形态、色彩和结构，培养学生对自然美的感受和表现能力，激发学生的创意思维。
教学目标1. 知识与技能：学习蝴蝶的基本结构，掌握蝴蝶的绘画方法，运用丰富的色彩表现蝴蝶的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、珍视生态环境的观念，增强学生对美术学习的兴趣。
教学难点1. 蝴蝶结构的把握：正确理解和表现蝴蝶的翅膀、触角等结构特点。
2. 色彩的运用：合理搭配色彩，表现蝴蝶的丰富色彩和光泽感。
教具学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示蝴蝶的图片和视频，引导学生观察并分享对蝴蝶的认识。
2. 新授：讲解蝴蝶的结构特点，示范绘画方法，强调色彩的运用。
3. 实践：学生根据所学知识，动手绘制蝴蝶，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调蝴蝶的美和自然的重要性。
板书设计板书设计简洁明了，包括课程标题、教学目标、重难点、绘画步骤等关键信息，配以蝴蝶的简图和色彩示例。
作业设计1. 必做题：绘制一幅蝴蝶的画作，要求结构准确，色彩丰富。
2. 选做题：收集有关蝴蝶的资料，制作成手抄报或PPT，下节课分享。
课后反思课后反思主要包括教学效果的评价、学生的反馈、教学方法的改进等方面，以促进教学质量的不断提升。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了蝴蝶的绘画技巧，还增强了对自然美的感受和表现能力，培养了保护生态环境的意识。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予个性化的指导，使每位学生都能在美术学习中找到乐趣和成就感。
同时，教师也应不断反思和改进教学方法，以提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
14蝴蝶落我家(教案)-2021-2022学年美术四年级上册
14. 蝴蝶落我家1教学目标（1）学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法,增强从平面到立体的空间想象力,探索立体构成。
（2）学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领,提升观察力与动手能力。
（3）了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美,体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
2教学重难点教学重点对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法。
教学难点剪制技巧及色彩搭配。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动一、欣赏导入1、黑板上粘贴几只大蝴蝶学生欣赏蝴蝶作品师播放蝴蝶飞舞视频师看了这些漂亮的蝴蝶,你想不想让它去你家做客呢那今天老师就带着大家一起让蝴蝶落我家(揭示课题)师(提前分组)现在你们每个小组都有一个作品请你们仔细看看讨论一下这个蝴蝶跟我们平时画的有什么区别2、引导学生发现特点造型是立体的蝴蝶是镂空的3、老师小结镂空是美术作品中常用的方法二、探究方法你观察到制作镂空蝴蝶首先要干嘛呢师生共同总结步骤。
折柱子。
(圆柱体、三棱柱、四棱柱)提问可以折成什么样的形状圆柱、四棱柱、三棱柱,生讲哪个师示范折哪个。
强调折之前先留粘贴处勾外形。
如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢是画整只蝴蝶还是一半蝴蝶用对折剪的方法找一个棱柱然后沿着折痕画蝴蝶的一半画好以后你想怎样剪找学生上台生指哪师剪哪(师提前准备个从头部剪的备用生若从头部剪可以出示看看合适吗)剪蝴蝶。
(方法一、方法二)拿出失败的剪错作品问学生怎么了学生总结原因①从蝴蝶尾部开始剪,头部与纸张连接。
②从蝴蝶翅膀开始挖,头尾与纸张连接。
教师小结镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形,所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。
剪完后添画另一半蝴蝶画装饰。
开拓思维欣赏课件不同花纹的蝴蝶,教师引导从色彩和花纹两个方面来欣赏。
提问这些蝴蝶美要哪里花纹的多样性和色彩的运用。
各种点线面可以组织出不一样的花纹,然后用我们喜欢的颜色涂一涂先涂一种问学生接下来用什么颜色搭配合适引导出对比色同类色近似色画房子高低错落粘贴。
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《蝴蝶落我家》教学设计
全椒县马厂小学罗珊珊
教学目标：
1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学
生对生活美的事物的热爱。
2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。
3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重、难点：学会用各种方法来装饰蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。
教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水彩笔等。
学生准备：彩纸、剪刀、纸、彩纸、剪刀、水彩笔等。
教学设计：
一、歌曲导入：
由学生试听歌曲《蝴蝶飞呀》，
（“毛毛虫期待着明天有一双美丽的翅膀，蝴蝶飞呀飞向未来的城堡，打开梦想的天窗让那成长更快更美好”）
将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。
组织讨论，并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。
（激发学生的兴趣）
导入新课——蝴蝶落我家
二、复习旧知
1.让学生来回顾上节课所说的制作方法
2.学生演示剪纸蝴蝶的方法。
3.教师纠正细节部分。
教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶
外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；四装饰美化。
空的地方不要太大，注意美观。
三、欣赏图片：
1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对
蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。
2、欣赏学生带的图片。
感受蝴蝶的特点及美丽。
蝴蝶翅膀有哪些部分组成的？
点状、线状、块面状。
3.装饰蝴蝶和房屋。
4.教师出示步骤：铅笔起稿、描线、上色、装饰背静，细节。
5.欣赏学生作品：对比色配色、同类色配色、近似色配色。
四、学生作业：
学生在折剪出的作品上采用各种自己喜欢的颜色去装饰。
比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。
注意安全及卫生。
教师进行巡回指导，并播放音乐《梁祝》
五、学生作品展示评价
自评为主，互评与师评相辅。
六、总结下课：
本课学习内容包括蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点、立方体的制作、蝴蝶与卡纸颜色的搭配，还有镂空剪制蝴蝶的方法等，同学们课后可以做做这样的小礼物送给自己的好朋友。
七、教学反思：
本课涉及的教学内容特别杂，知识点多，跨度大。
包括蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点、立方体的制作、蝴蝶与卡纸颜色的搭配，还有镂空剪制蝴蝶的方法，四年级的学生对于蝴蝶还是比较熟悉的，也
深受学生们的喜爱，上课一开始的范品展示就勾起了大家创作的欲望。
对于接下来的整个创作流程同学们都非常认真。
学生们的制作过程也很顺利，包括需要注意的地方（如颜色的对称、剪裁的保留部分等等），只是40分钟的课程过于仓促，一半的同学还都是半成品。
所以到展示部分就稍欠加一些。
八、板书设计
蝴蝶落我家
图形：对称图案
翅膀组成：点状、线状、块面状
色彩搭配：同类色、对比色、邻近色。