人教版教学课件《显微镜的使用》共29页文档
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显微镜的结构和使用 课件 (27张PPT)
央，怎么移动？ 右下
②假如在显微镜视野中看到一个字母P，则实
际上是___d_____。
点拨精讲一（14'） （二）显微镜使用过程:
（4）高倍镜的使用 1、“找”：在低倍物镜下找到目标； 2、“移”：移动装片，将目标移至视野中央； （遵循“偏向何处就往何处移动”原则）
3、“转”：转动转换器，换成高倍镜；
（一）材料：薄而透明，便于光线透过 （二）制作方法：①装片（撕和挑），②涂片（适用于液体材料），
③切片（切） （三）临时装片的制作过程：
点拨精讲 二（10'） 二、临时装片的制作
植物细胞 1、植物细胞临时装片制作步骤
擦
滴（清水）
撕
放展
吸
染
盖
（防止产生气泡）
点拨精讲 二（5'）
2.植物细胞结果观察图及结构
显微镜的结构和使用
学习目标(1')
1.显微镜的基本结构和作用 2.实验：模仿制作植物、人（或动物）的 细胞临时装片
问题导学一（5'）
阅读课本5-6页，回答下列问题 1.显微镜的基本结构及所对应的功能是什么？ 2.概括写出显微镜使用的基本步骤； 3.低倍物镜和高倍物镜的特点是什么？ 4.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移到 视野中央，再换高倍镜观察？ 5.如果视野亮度较暗，如何增加亮度？
洋葱鳞片叶 黄瓜表层果肉细 黑藻叶片细胞 植物细胞结构简图
内表皮细胞 胞（可见叶绿体）（可见叶绿体）
点拨精讲 二（5'） 二、临时装片的制作
动物细胞
1、动物细胞临时装片制作步骤
染液
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
生理盐水
防止产生气泡
2、动物细胞结果观察图
②假如在显微镜视野中看到一个字母P，则实
际上是___d_____。
点拨精讲一（14'） （二）显微镜使用过程:
（4）高倍镜的使用 1、“找”：在低倍物镜下找到目标； 2、“移”：移动装片，将目标移至视野中央； （遵循“偏向何处就往何处移动”原则）
3、“转”：转动转换器，换成高倍镜；
（一）材料：薄而透明，便于光线透过 （二）制作方法：①装片（撕和挑），②涂片（适用于液体材料），
③切片（切） （三）临时装片的制作过程：
点拨精讲 二（10'） 二、临时装片的制作
植物细胞 1、植物细胞临时装片制作步骤
擦
滴（清水）
撕
放展
吸
染
盖
（防止产生气泡）
点拨精讲 二（5'）
2.植物细胞结果观察图及结构
显微镜的结构和使用
学习目标(1')
1.显微镜的基本结构和作用 2.实验：模仿制作植物、人（或动物）的 细胞临时装片
问题导学一（5'）
阅读课本5-6页，回答下列问题 1.显微镜的基本结构及所对应的功能是什么？ 2.概括写出显微镜使用的基本步骤； 3.低倍物镜和高倍物镜的特点是什么？ 4.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移到 视野中央，再换高倍镜观察？ 5.如果视野亮度较暗，如何增加亮度？
洋葱鳞片叶 黄瓜表层果肉细 黑藻叶片细胞 植物细胞结构简图
内表皮细胞 胞（可见叶绿体）（可见叶绿体）
点拨精讲 二（5'） 二、临时装片的制作
动物细胞
1、动物细胞临时装片制作步骤
染液
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
生理盐水
防止产生气泡
2、动物细胞结果观察图
新人教版七年级生物上册使用显微镜课件课件
课堂练习
⒈ 取放显微镜时，正确的方法是右手＿握＿镜＿臂＿， 另一左手＿＿＿托＿镜＿座＿。
2 当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比
原来＿＿暗＿，此时可采用的方法一是换成＿凹＿面反
光镜，二是将 光圈调大。
⒊观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低
倍物镜相比，其（ C ）
A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
地位与作用
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LOREM IPSUM DOLOR LOREM
01
Lorem ipsum dolor sit amet
02
Lorem ipsum dolor sit amet
03
Lorem ipsum dolor sit amet
1
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您 的观点。
（直接安在镜筒上）和物镜（旋进转换器上）。
⒉对光 白亮的圆形视野 “三转”：①转动转换器：使低倍物镜对准通光孔
②转遮光器：选较大光圈对准通光孔 ③转反光镜：使光线通过通光孔
左眼看，右眼睁。
二、显微镜的使用步骤
⒊观察 放、压、降、升、细调、晰 先粗调，后细调 先低倍，后高倍
当物镜由低倍镜换成高倍镜时，物像变大，视野 范围变小，视野变暗（调节反光镜和遮光器）。
2.1.1 练习使用显微镜 人教版 新课标 七年级上册 课件 共 28页
注意 事项
1、当换成高倍镜后，禁止向下 调动粗准焦螺旋。 2、当要把物像移到视野中央时，
视野越暗，观察到 的细胞数目越少， 即视野范围越小。
物象在什么方向，我们就朝向什么
方向移动。
3、显微镜成像与实物相反（上下左右）
4、显微镜放大的是两点间的距离， 没有放大体积
课堂练习
要求：
迅速拿出一支笔和草稿纸，快 速阅读题目，默默将正确答案 写在纸上。
，发现细胞。
目镜
镜筒 转换器
物镜 通光孔 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 载物台 压片夹
镜座
新知讲解
粗准焦螺旋、细准焦螺旋——升降镜筒 目镜和物镜——放大物像 转换器——转换物镜 载物台——放置标本的地方 通光孔——反光镜反射的光线从此进入物镜 压片夹——固定玻片 遮光器——上面有大小不一的光圈 反光镜——反射光线 镜座——显微镜的底座,用以支持整个镜体 镜柱——连接镜座和镜臂 镜臂——手握的部位
家庭作业
回家后完成练习册相 应练习，明天课前检
查？
同学们，这节课 你有收获吗？
同学们，回去预 习下一课。
A、b
B. d
C. q
D. p
5.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程 度，此时应采取的措施是( C )
A.缩小光圈
B.换高倍物镜
C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋
6、用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中
可以看到血细胞数目最多的一组为（A）
A.目镜——5×，物镜——10× B.目镜——5×，物镜——40× C.目镜——10×，物镜——10× D.目镜——10×，物镜——40×
物镜
放大长大 率 数度小
1、当换成高倍镜后，禁止向下 调动粗准焦螺旋。 2、当要把物像移到视野中央时，
视野越暗，观察到 的细胞数目越少， 即视野范围越小。
物象在什么方向，我们就朝向什么
方向移动。
3、显微镜成像与实物相反（上下左右）
4、显微镜放大的是两点间的距离， 没有放大体积
课堂练习
要求：
迅速拿出一支笔和草稿纸，快 速阅读题目，默默将正确答案 写在纸上。
，发现细胞。
目镜
镜筒 转换器
物镜 通光孔 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 载物台 压片夹
镜座
新知讲解
粗准焦螺旋、细准焦螺旋——升降镜筒 目镜和物镜——放大物像 转换器——转换物镜 载物台——放置标本的地方 通光孔——反光镜反射的光线从此进入物镜 压片夹——固定玻片 遮光器——上面有大小不一的光圈 反光镜——反射光线 镜座——显微镜的底座,用以支持整个镜体 镜柱——连接镜座和镜臂 镜臂——手握的部位
家庭作业
回家后完成练习册相 应练习，明天课前检
查？
同学们，这节课 你有收获吗？
同学们，回去预 习下一课。
A、b
B. d
C. q
D. p
5.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程 度，此时应采取的措施是( C )
A.缩小光圈
B.换高倍物镜
C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋
6、用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中
可以看到血细胞数目最多的一组为（A）
A.目镜——5×，物镜——10× B.目镜——5×，物镜——40× C.目镜——10×，物镜——10× D.目镜——10×，物镜——40×
物镜
放大长大 率 数度小
第一章 实验 显微镜的使用 人教版高中生物必修一PPT完美课件(共24张)
A：b
B：d
C：q
D：p
6.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个
方向移动标本
A：左侧
B：右侧
C：上方
D：下方
7.某学生的显微镜下观察了花生子叶的切片，
当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，
另一部分细胞比较模糊，这是由于
A：标本切的厚薄不均
B：反光镜未调好
C：细准焦螺旋未调好 D：显微镜损坏
3、放大倍数变大
视野中细胞数目变少
有两种情况：
扩大4倍
10x10 10x40
细胞单行排列 8
2
除以扩大的倍数（4）
细胞均匀分布 64
4
除以扩大的倍数的平方（42）
五、成像规律和移动规律
成像规律：放大、倒立（左右上下均倒立）、虚像
如下图经显微镜放大后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可。
玻片的移动与物像的移动
把显微镜放在实验台距边缘5 厘米左右处，略偏左，安装 好目镜
二、对光
把一个最大的光圈 对准通光孔，左眼 注视目镜，右眼睁 开，同时用两手转 动反光镜，使光线 通过通光孔反射到 镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止
试一试：1、比较反光镜两面的差异 2、转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化
三、压片
3.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被
放大50倍”是指该物体的：
A：体积
B：表面积
C：像的面积 D：长度或宽度
4．当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，
在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，
目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中要看
到这行细胞中的
A：2个
《显微镜的使用》课件
材料科学研究
电子显微技术
通过电子显微镜技术，可以观察微小 物体和结构，广泛应用于集成电路、 电子元器件等领域的质量检测和控制 。
显微镜在材料科学研究中用于观察材 料的微观结构和性能，为新材料的研 发和应用提供支持。
04
显微镜的维护与保养
清洁与保养
01
02
03
镜头清洁
使用专用的镜头纸或镜头 布擦拭镜头，避免使用粗 糙的布或纸巾，以免划伤 镜头。
使用前应先了解显微镜 的性能和操作方法，避 免损坏仪器。
避免在潮湿、高温、高 尘等环境下使用显微镜 。
观察时不要用力压迫目 镜和物镜，以免损坏镜 头。
使用后应关闭电源，盖 上防尘罩，保持仪器清 洁。
03
显微镜的应用
生物学研究
细胞结构观察
显微镜是生物学研究中必不可 少的工具，用于观察细胞形态 、结构以及细胞分裂、繁殖等 活动，有助于深入了解生物体 的生理和病理变化。
机械部分润滑
定期使用润滑油对显微镜 的机械部分进行润滑，确 保转动和移动部件的顺畅 。
防尘与防潮
保持显微镜存放环境的清 洁和干燥，避免灰尘和潮 湿对显微镜造成损害。
常见故障排除
图像模糊
检查镜头是否清洁，调整焦距或 更换镜头。
灯光不亮
检查电源和灯泡是否正常，如灯泡 损坏需更换。
移动不顺畅
对移动部分加润滑油，如有必要可 拆开进行清洁。
分析和识别。
虚拟现实与增强现实技术
03
结合虚拟现实和增强现实技术，提供更沉浸式的观察体验。
人工智能在显微镜领域的应用
自动识别与分类
利用人工智能算法对显微镜图像进行自动识别、分类和标记。
图像优化与处理
《显微镜的使用》PPT课件
注意：
任何情况下都 不允许用一只 手提起显微镜 ，防止目镜、 反光镜滑落。
显微镜的使用
2．把显微镜放在实验台上， 略偏左（显微镜放在距实验 台边缘7厘米左右）。让镜 筒向前,镜臂向自己，然后 安放好目镜和物镜。
①
⑦
⑧ ⒓
⑥
⑨ ②
⒒ ⑤
⑩
⒔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ④ ③
⒕
粗准焦螺旋:快速升降 镜筒 细准焦螺旋:缓慢升降 镜筒，使物像更清晰 镜臂:连接 通光孔:光线通过
倒立的物像：上下左右相反
如下图经显微镜放大后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可。
目镜内看到的是： 倒像
b
上左 下右 颠相 倒反
1.显微镜的成像有何特点？
2.试着上下左右移动装片，观察物 像的移动
试一试：上下左右移动玻片标本
b
图像的移动方向和玻片 相反 。 的移动方向_______
试一试：上下左右移动玻片标本
1.显微镜的成像有何特点？
2.试着上下左右移动装片，观察物 像的移动
1.显微镜成的像有何特点？放大、倒立
（1）放大倍数＝目镜x物镜 （2）显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。 （3）放大倍数变大 视野中细胞数目变少 有两种情况： 扩大4倍 10x10 10x40 8 2 细胞单行排列
除以扩大的倍数（4） 4 64 细胞均匀分布 除以扩大的倍数的平方（42）
反光镜反射的光线依次经过的结构部位有： 反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜
外界光线强时，使用较小光圈和平面镜； 外界光线弱时，使用较大光圈和凹面镜。
在使用显微镜时，未出现明亮的视野的原因？
环境光线太暗、反光镜没有朝向光源、 小光圈、平面镜
人教版教学课件《显微镜的使用》
7、镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上 装有物镜，后方有准焦螺旋。 8、准焦螺旋： 粗准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度大， 主要在低倍镜下使用； 细准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度小， 主要在高倍镜下使用。 ★转动方向和升降方向的关系： 逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。
光学系统：
1、目镜： 直插式：长度和放大倍数成反比 规格：5×、10×和15× 2、物镜： 螺旋式：长度和放大倍数成正比 规格：10×、40×和100× 特别说明：放大倍数和与装片之间的距离成反比。 ★镜头说明： 低倍镜：放大倍数小，通光量多，视野亮； 高倍镜：和低倍正好相反
★显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 说明：放大的是长度或宽度，并不是面积。
3、反光镜：可以转动，使光线通过通光孔反射上来。 其两面是不同的： 平面镜：当光线过强 需要用弱光时使用； 凹面镜：当光线过弱 需要用强光时使用。
二、显微镜的使用方法和步骤
（一）取镜和安放
1、右手握住镜臂，左手平托镜座。保持镜体直立。不可歪斜（特 别要禁止单手提着镜子走，防止目镜从镜筒中滑出） 2、把显微镜放在实验台上（距边缘约7-10厘米处），略偏左。安 装好目镜和物镜。 （二）对光 3、缓慢的转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载 物台要保持2厘米的距离）。
反馈练习
一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（ 视野中央 ）， 2 转动（ 转换器 ），换上高倍镜。 3 调节（ 光圈 ）和（反光镜 ），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋 ），使物象清晰。 二、显微镜使用常识
使用凹面镜 1调亮视野的两种方法（ 放大光圈 ）（
显 微 镜 的 构 造
一、显微镜的使用步骤
第一节 显微镜的使用课件2024-2025学年人教版生物七年级上册
底光源：提供光源
开关及光源调节旋 钮：调节光线强弱
实验·探究 练习使用显微镜
实验目的 练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。 材料用具 动植物玻片标本、池塘水、滴管、镊子、载玻片、盖玻片、擦镜 纸、光学显微镜等。 方法步骤 在老师的指导下完成显微镜的安放。不同品牌显微镜的操作方式可 能存在差异，操作 前请认真听老师讲解，以下为基本操作步骤提示。
英国科学家胡克(R. Hooke)喜欢用自制的显 微镜观察各种昆虫，如 蚤、虱和蚊等。他还观 察了头发、针尖、纺织 品、霉菌和地衣等。
胡克看到的“细胞”
1665年，胡克出版了自 己的观察成果《显微图谱》。 在这本书中，他记录了在观 察软木切片时所看到的一种 中空的小室结构，并将“小 室”结构称为“细胞”。
视野会变暗，视野范围变小，观察到的物像变大
3号(放大150倍)
4号(放大800倍)
一、显微镜的结构与功能
2. 转换物镜 3. 固定玻片标本 4. 放置标本
一、显微镜的结构与功能
5. 调节光线，通过调 节光圈来调节光线。
光圈
• 有大小不同的圆圈，称为光圈
• 光圈是用来调节穿过通光孔的光线强弱
一、显微镜的结构与功能 6. 光线通过的通道
第一章 细胞
第一节 学习使用显微镜
初一年级 人教版 第一单元
单目显微镜
双目显微镜
数码液晶显微镜
使用放大镜(凸透镜)可以看到放大 几倍的物像，这对观察微小的物体就不太够用 了。如果把两个放大镜相隔一定距离放到一个 硬壳纸筒中，用它来观察物体，你会发现能看到 放大倍数更大的物像。凸透镜组合可增加放大倍数， 这是制作显微镜的一个基本原理。从显微镜的外形推测， 这两个放大镜分别对应显微镜的什么结构？
开关及光源调节旋 钮：调节光线强弱
实验·探究 练习使用显微镜
实验目的 练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。 材料用具 动植物玻片标本、池塘水、滴管、镊子、载玻片、盖玻片、擦镜 纸、光学显微镜等。 方法步骤 在老师的指导下完成显微镜的安放。不同品牌显微镜的操作方式可 能存在差异，操作 前请认真听老师讲解，以下为基本操作步骤提示。
英国科学家胡克(R. Hooke)喜欢用自制的显 微镜观察各种昆虫，如 蚤、虱和蚊等。他还观 察了头发、针尖、纺织 品、霉菌和地衣等。
胡克看到的“细胞”
1665年，胡克出版了自 己的观察成果《显微图谱》。 在这本书中，他记录了在观 察软木切片时所看到的一种 中空的小室结构，并将“小 室”结构称为“细胞”。
视野会变暗，视野范围变小，观察到的物像变大
3号(放大150倍)
4号(放大800倍)
一、显微镜的结构与功能
2. 转换物镜 3. 固定玻片标本 4. 放置标本
一、显微镜的结构与功能
5. 调节光线，通过调 节光圈来调节光线。
光圈
• 有大小不同的圆圈，称为光圈
• 光圈是用来调节穿过通光孔的光线强弱
一、显微镜的结构与功能 6. 光线通过的通道
第一章 细胞
第一节 学习使用显微镜
初一年级 人教版 第一单元
单目显微镜
双目显微镜
数码液晶显微镜
使用放大镜(凸透镜)可以看到放大 几倍的物像，这对观察微小的物体就不太够用 了。如果把两个放大镜相隔一定距离放到一个 硬壳纸筒中，用它来观察物体，你会发现能看到 放大倍数更大的物像。凸透镜组合可增加放大倍数， 这是制作显微镜的一个基本原理。从显微镜的外形推测， 这两个放大镜分别对应显微镜的什么结构？
(人教版2024)七年级生物上册1.2.1《学习使用显微镜》课件
小光圈
大光圈
反光镜 平面镜 凹面镜
粗准焦螺旋： 细准焦螺旋： 升降镜筒
一、显微镜的结构
3.显微镜的光学部分
目镜：放大物像
物镜：放大物像
目镜无螺纹，物镜有螺纹 目镜越长，放大倍数越小 物镜越长，放大倍数越大
反光镜：反射光线
光照强时用平面镜，光照弱时用凹面镜。
一、显微镜的结构
课堂练习：
1.看图识别显微镜各部分的名称。 2.显微镜的结构中,放大物像的 是 目镜 和 物镜 。 3.调换物镜的是 转换器 ,反 射光线的是 反光镜 。 4.调节光线强弱的是 遮光器 和反光镜。 5.能升降镜筒的是细准焦螺旋和 粗准焦螺旋 。
二、单目显微镜的操作
• 调焦观察 “放→降→升→调”
①放置玻片标本：放在_载__物__台__上，用_压__片__夹__压住。 玻片标本要正对_通__光__孔__的中心。 ②下降镜筒：转_粗__准__焦__螺__旋_，使镜筒缓慢下降，直到 物镜接近_玻__片__标__本_为止；(眼睛一定要看着__物__镜__)
第一节 学习使用显微镜
学习目标： 1.显微镜的结构是怎样的？ 2.怎样使用显微镜？有哪些 注意事项？
显微镜的发展
• 最早的显微镜是由一位荷兰眼镜商人詹森在公元1600年前 后制造的，它的结构简单，放大倍数只有10~30倍。
• 1665年，英国科学家胡克，用自己制造的光学显微镜来观 察软木薄片，发现了细胞。
课堂练习
1．(2019·南充)如图是显微镜结构图，下表是目镜、 物镜的放大倍数，请据图回答：
编号
目镜放 大倍数
物镜放 大倍数
第1组 第2组 第3组
5× 5× 10×
10× 40×D 40×
第一章 实验 显微镜的使用 人教版高中生物必修一课件完美版
把显微镜放在实验台距边缘5 厘米左右处，略偏左，安装 好目镜
二、对光
把一个最大的光圈 对准通光孔，左眼 注视目镜，右眼睁 开，同时用两手转 动反光镜，使光线 通过通光孔反射到 镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止
试一试：1、比较反光镜两面的差异 2、转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化
三、压片
巩固练习
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗
第一章 实验 显微镜的使用 人教版高中生物必修一课件完美版
第一章 实验 显微镜的使用 人教版高中生物必修一课件完美版
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
例1.下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的 操作是（ C）
A. 标本染色较深时, 一般应选用凹面反光镜和大光圈 B. 想要将位于视野内右上方的图像移至中央. 应向右
上方移动装片
C. 若转换高倍物镜观察, 需先升高镜筒, 以免镜头碰坏 装片
生物人教版七年级上册显微镜的使用实验课件
弱光
显微镜的使用方法分哪几步？
1.取镜和安放： 2.对光： 3.观察：
一、取镜： 镜臂、 镜座、 7cm
二、对光： 低倍镜 白亮
三、（1）、观察
玻片标本 载物台 压片夹 通光孔 粗准焦螺旋 下降 物镜
三、（2）观察
目镜 粗准焦螺旋 上升
细准焦螺旋
显微镜的放大倍数如何计 算？ 目镜与物镜放大倍数的乘 积是显微镜的放大倍数。 显微镜的像有什么规律？ 倒像（上下颠倒、 左右颠倒）
我国制造的电子显微镜
1目镜
粗准焦螺旋 11
细准焦螺旋 12 镜臂 13
2镜筒
3转换器 4物镜 5通光孔 6载物台
镜柱 14
遮光器 7 8压片夹 反光镜 9 10镜座
目镜 （放大） （镜身长放大倍数小） 粗准焦螺旋 （升降镜筒） 细准焦螺旋
物镜 （放大） （镜身长放大倍数大）
遮光器 （大光圈、小光圈） （采光） 反光镜 强光 （平面镜、凹面镜）
显微镜的使用（一）
学习目标
1、说出显微镜的14个结构名称。 2、显微镜的使用步骤包括哪些？怎样才算对好光？ 3、观察使镜筒下降时眼睛看哪里？为什么？反向呢？ 4、显微镜放大倍数?成像特点？ 5、光线进入显微镜后经过哪些结构后才进入眼睛？ 6、目镜和物镜如果需要搽干净则要用什么来搽？
镜罗 （伯 仿特 制虎 品克 ）发 明 的 显 微 ·
1、放大倍数：物镜×目镜，倍数越大，看到的细 胞越少，光线越暗，标本与物镜的距离越近。 2、成像特点：倒像(在哪往哪移，颠倒书写） 3、光线调节：反光镜（凹面镜和平面镜）、遮 光器（小光圈和大光圈） 4、光线路径：反光镜、遮光器、通光孔、物镜、 镜筒、目镜、眼睛。 5、对光：低倍镜对光，看到白亮的视野算对好光 6、观察时：先使镜筒下降，眼看物镜，避免压坏 标本，上升时眼看目镜 。 7、显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、观察， 当物镜或目镜脏时只能用摖镜纸 。
人教版高中生物必修一第一章显微镜的使用 课件 (共36张PPT)
16 ×
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200×
400×
640×
注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数， 而不是面积或体积的放大倍数）
24
100倍
200倍
300倍
注意：低倍镜换成 高倍镜后，细胞变 大、数量减少、颜 色变浅。
25
50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图
themegallery
2、转动转换器，换用高倍物镜 3、转动反光镜或换用光圈，使视野明亮 4、调节细准焦螺旋，使物像清晰，按照要求
仔细观察
注意事项 1、由低倍镜换高倍镜，视野会变暗，应先调亮 2、换用高倍镜前必须把观察对象移到视野中央，调焦
时只能用细准焦螺旋进行微调。（不能动粗）
16
清洁，放回
1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本
4、观察和绘图
根据观察到的物像（不能抄书），
轻轻地画出轮廓，经过修改，再正式画好。务必使图形真实。
3）图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地
方，细点越密集。不能以涂阴影表示暗处）
4）字尽量注在图的右侧。用尺引出水平的指示线，然后注
பைடு நூலகம்
字。
5）在图的下方写上所画图形的名称。
15
高倍镜观察
1、移动玻片，选取观察目标，将要观察的对 象移到视野中央
1）一行细胞数量变化与放大倍数变化成反比
2）圆形视野中细胞数量变化与放大倍数变化的
平方成反比
30
抢答： • 1．大家观察到的物像是怎样的呢？
上下颠倒，左右相反（倒像） • 2. 如果物像偏左，你应将标本向哪个方
向移动，才能使物像居中？ • 3．用镊子将一只死蚂蚁，或往将左一根头发
人教版教学课件《显微镜的使用》29页PPT
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。—士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
人教版教学课件《显微镜的使用》
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。—士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
人教版教学课件《显微镜的使用》
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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人教版教学课件《显微镜的使用》
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路பைடு நூலகம்旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路பைடு நூலகம்旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左