《野菊花》初中现代文阅读解析

野菊花①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。

一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（cha4，外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。

比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。

宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。

有花就尽情地开，有香就尽情地放。

这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。

白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。

那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。

这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑧她不固守现状。

匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。

这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮（he2，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。

当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。

今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。

然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。

不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。

你根本辖制不住她，她也从不约束自己。

西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（dao4，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……1．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。

（3分）答：________________________________________________〔答案〕生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。

评分：共5个要点，答对两个得1分，答对四个得2分，全对得3分。

〔解析〕本题是中等难度题，考察学生的信息提取能力和概括能力。

要答对题目，第一要确定搜索范围，题干中说了1-3段，所以不要去文章中其他部分去找；第二要准确提取信息，找到写有关野菊花的文字，属于同一方面的归为一类，每看到一类可以用笔在这类文字下划线标注，以免丢项；第三要概括总结，本题比较简单，只需要概括角度，不需要具体写明其不同角度的特点。

这就需要学生在小学学习写作时积累的知识了，就是如何写好一篇写景状物的文章。

其中，多角度的去观察所写的景物是非常重要的。

那么写花的时候，我们可以从其名称，种类，生存环境，花的颜色，形状，味道，开放的态势，数量的多少等等角度去写。

如果有了这些知识，那这道题目就成为了选择题，选项就在脑子里，看文章谈到了哪点，答出哪点就可以了。

这类题目同样需要总结，另外要注意：要求概括的题目，仅用原文的话是不给分的，必须使用自己的语言进行总结，如果是概括景物特点或人物性格特点，则答案应是几个形容词。

2．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）答：_______________________________________________〔答案〕①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。

评分：答对一个要点得1分，共3分。

〔解析〕本题是简单题，考察学生信息提取的能力。

与上题不同的是，本题还考察了学生概括段意的基本功。

如果题干中无“概括”二字，答此类题目要把握住一个原则：尽量用原文回答。

当段意没有在原文明确写出时，才需要用自己的语言去概括。

这道题目再次提醒大家：一切答案在文中。

〔附〕：概括段意的基本方法：概括段意是整理文章思路的过程。

所谓思路，就是作者思想的路，即作者是如何安排各段的内容最终表达出自己的情感的，找出其中的逻辑关系或者规律。

首先就要弄清楚句群之间的关系。

句群关系一般有四种，第一是并列，此时概括段意需要叠加总结（也许会有领起句或结句在原文中可直接作为段意）；第二是转折，一般文章中会有明显的提示性词语。

例如“但是”、“其实”、“即便如此”等都是明显的转折标志，概括段意时需要强调“但是”中提到的内容，一般会有原文提示；第三种是递进，即强调出“最……的是”、“相比之下，……更为突出”等之类的标志性语句。

例如“又是”便是一个标志。

概括段意时要注意把握好落脚点，强调出文章要突出的内容；第四种是因果，概括段意时要有原因，有结果。

在记叙文中一般是交代事情原委时用，或者议论文中为了证明论点时引出的强有力的逻辑关系时用。

弄清楚句群关系，概括段意并非难事，关键在于把握句群中的强调内容，技巧在于敏感的识别出标志性的词语，要求是在不离开文本的基础上概括，能用原文尽量用原文说明。

另外概括段意时有两种句子切不可写入概括话语中：一是文中举例的句子，即列举的内容；二是文学化表达的含蓄的句子。

这是现代文阅读的基本功，弄清段意，做题就不难了。

3．④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。

（4分）答：________________________________________________〔答案〕第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。

（或不任人摆布的野性美）评分：共两个要点，每个要点2分，共4分。

〔解析〕本题是难题，考察了衬托的写作手法，同时需要准确的概括能力。

答题时要注意两点，第一是结合文本，第二是表述完整。

结合文本就是要答出反衬的具体内容，而表述完整才是本题最容易丢分的地方。

表述完整包括两层含义，第一，题干中问到的内容要覆盖完整。

本题要求分析4、5两段衬托的作用，只答出其中一段的内容就会丢分。

第二，答有关衬托的题目时，既要答出写了什么，又要答出为了衬托什么。

往往答题时丢分是因为丢了前边的部分。

这同时需要概括能力。

概括是建立在信息提取的基础上的，能用原文的词语，就可以用，这样可以避免表述不准确。

（此时的概括并不是题干中提出来的要求，所以可以引用一定的原文内容。

）做到这些答案就不难出来了。

〔附〕凡是题目出现“具体分析”的字样，则包含三层意思：即分析＝概括(举例)+分析+总结，仅总结或概括是得不到满分的。

4．⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果，（2分）答：_________________________________________________〔答案〕句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。

评分：只写出句子不得分。

写出句子，分析恰当得2分。

〔解析〕本题是中等难度题，考察学生对修辞的识别和修辞作用的分析。

答此类题目要求答题格式。

即：摘抄内容，此句使用了……修辞手法，……的表现了…………。

在此格式的基础上，可以答出句子在语言上的特点及对文章的整体作用。

此类题目仍是两点基本要求：术语的准确使用；紧密结合文本。

5．读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。

（3分）答：_____________________________ _______________________ 〔答案〕人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。

评分：本题3分。

符合题目要求即可。

〔解析〕此题是中等难度题，考察学生对文章中心的深化理解和表述。

此文最后一段内容就是对中心的深化，因此可以使用原文进行回答。

如果文章中没有深化中心的段落，则必须使用自己的语言把文章中心深化。

另外，此题也可以用自己的话来答，则内容应该是：“我认为生命的价值是……，正像文中的野菊花那样，…………（野菊花的价值和生命价值的共通点），这就是人生的价值所在。

”〔附〕记叙文中区别文章中心与中心的深化文章中心：文章直接抒发出的情感，针对本文所写内容而论。

中心深化：文章中心的进一步解释，提出覆盖面更大的观点。

【有关写作】1.典型托物言志的文章，借描写野菊花的“野性”道出了生命的价值，是值得借鉴的写作方法。

2.景物描写十分细致，从野菊花的生存环境，颜色，形状，味道，开放状态等角度描写，这些描写给人以极其大的视觉冲击力，赋予了文章画面感，这就是对野菊花色彩及开放势态大肆渲染的艺术效果。

3.修辞方法的使用增强了文章的表现力。

比喻，拟人，通感等修辞的使用，更加凸显了野菊花的野性。

4.反衬的写作手法同样使野菊花的野性更加突出。

5.文章写的很有条理。

写景顺序由远及近，由整体印象到个体特点，并且每段皆有概括性的语句点出该段的段意，使文章思路更加清晰。

在考场作文中，思路清晰，段意明确是十分重要的。

6.文章的最后一段深化了中心，站在了更高的角度思考，提高了文章的思想价值，立意更为高远。