03.第三章 移动电子商务模式 教学设计 教案
移动电子商务单元设计方案
浙江职业技术学院《移动电子商务》课程单元教学设计学年： 201 —201 学年学期：第学期系部：经济贸易系教师：年月课程单元教学设计基本框架第一部分：讲解理论知识，导入相应现实操作的相关内容（时间：5分钟）第二部分：讲解移动电子商务的基本理论内容（时间：5分钟）【步骤一】说明移动电子商务的基本概念掌握移动电子商务的历史【步骤二】掌握移动电子商务的现状一、讲解移动电子商务相关概念：掌握的移动电子商务内涵，熟悉移动电子商务相关概念。
（时间：10分钟）二、说明：1、移动电子商务的内涵，移动电子商务的技术支撑，移动电子商务的社会作用。
（时间：20分钟）2.、移动商务的服务内容：目前移动电子商务的服务内容最为广泛的是SMS（短信息服务）和无线股票交易服务。
从赢利的角度来看，移动电子商务所提供的内容可以分为娱乐（音乐下载、联网游戏、图片欣赏、VCD等）、交易（移动银行转账、移动购物、拍卖、彩票、机票预定等）、通信（SMS、E-Mail、聊天、网络会议等）和信息服务（新闻、导航服务、目录服务、地图、天气预报、企业市场信息等）。
PIM（个人信息服务）、基于位置的服务等。
因特网、移动通信技术和其它技术的完善组合创造了移动电子商务，但真正推动市场发展的却是多样的服务。
（时间：30分钟）3. 移动电子商务的发展趋势：（1）移动互联网的商业宣传将成为热点（2）移动商务的企业应用将成为中心（3）消费者将用手机获取信息（4）手机将嵌入条形码阅读器（5）智能终端的屏幕将拓宽（6）移动安全将引起社会重视（7）语音网络导航将开发成功（8）多种移动设备将共存（9）无线广告将剧增（10）运营商将改变其销售策略（时间：20分钟）课程单元教学设计基本框架第一部分：复习理论课内容，导入相应实践内容（时间： 5 分钟）第二部分：讲授移动电子商务技术基础内容（时间：30分钟）1、移动通信技术（1）移动通信的传输信道必须使用无线电波传播（2）电波传播特性复杂（3）干扰多而复杂（4）组网方式灵活多样（5）移动通信设备必须适于在移动环境中使用2、Internet技术IPv6与IPv4的比较①IPv6有比IPv4 更长的地址，有效解决Internet地址空间容量②IPv6对头部进行了简化，提高了路由器的吞吐量③IPv6更好地支持选项④IPv6的安全性更强3、无线移动Internet技术（时间：30分钟）(1)任何移动电话(2)当前或规划中的无线业务，如SMS、数据、非结构化补充业务数据(USSD)和GPRS等(3)各种移动网络标准，包括CDMA、GSM和通用移动电话系统(UMTS)等(4 )多种输入终端(如PDA、辅助键盘、键盘和触摸屏)等4、RFID技术：条码技术，光学字符识别，磁条(卡)技术，IC卡识别技术RFID技术发展历程：194l—1950年雷达的改进和应用催生了RFlD技术，1948年奠定了RFlD技术的理论基础1951—1960年早期RFlD技术的探索阶段，主要处于实验室实验研究1961—1970年RFlD技术的理论得到了发展，开始了一些应用尝试197l—1980年RFlD技术与产品研发处于一个大发展时期，各种RFlD技术测试得到加速，并出现了一些最早的RFlD应用1981—1990年RFlD技术及产品进入商业应用阶段1991—2000年RFlD技术标准化问题日趋得到重视，RFlD产品得到了广泛应用，RFlD产品逐渐成为人们生活中的一部分5、移动终端:（时间：10分钟）未来可能出现的类型有：①可佩带的计算机②智能电话③图形输入板④CIamshell⑤笔记本电脑小结和练习题：（时间：15分钟）1.什么叫移动通信? 移动通信有何特点?2.常见的移动通信系统有哪些?3.什么是多址技术?主要有那几种多址方式?4.简述电路交换与分组交换的原理及特点。
03 第三章 移动商务价值链与商业模式_《移动电子商务》(钟元生主编,复旦大学出版)-文档资料
具有移动的特性，灵活性很强；
手机用户群庞大； 用户个人信息全面，便于分析；
手机媒体广告可直接到达目标群体；
手机媒体广告具有自发传播性。
移动广告收费模式
移动广告价值链
媒体运营商 移动运营商 平台提供商
广告受众 广告代理 （策划/投放） 终端产商 广告主
移动广告收费模式
移动广告模式
移动商务价值链的作用
实现价值的传递
增值服务
增值服务
是将价值附加到客户所购买 的产品和服务中的一种方式
价值在以移动网络运行商为 核心，由上中下游的多个部 分组成的一根链条上传递
实现价值 的传递
移动商务价值链的研究内容
移动商务价值链经历的三个主要阶段：
第一代移动 商务价值链
第二代移动 商务价值链
第三代移动 商务价值链
内容形式上
移动互联网
移动互联网是一个全国性的、以宽带IP为技术核心的，可同时提
供语音、传真、数据、图像、多媒体等高品质电信服务的新一代开放 的电信基础网络，是国家信息化建设的重要组成部分。
目前，移动互联网主要有三大方面的应用，即
公众服务 个人信息服务
商业应用
移动互联网最主要的收费模式是后向收费，即协助合作伙伴、广 告商等向终端用户推广产品，并向合作伙伴收取费用，而非向最终 用户收取费用的盈利模式。
移动互联网
移动互联网的主要商业模式
内容类商业模式 服务类商业模式 广告类商业模式
内容类商业模式是 指内容提供商通过 对用户收取信息、 音频、视频、游戏 等内容费用而盈利。
服务类商业模式是 指基本信息和内容 免费，用户为相关 增值服务付费的盈 利方式。
广告类商业模式是 指免费向用户提供 各种信息和服务， 盈利则是通过收取 广告费来实现的。
移动电子商务及应用第3章
02
标准规范。积极参与国内和国际移动电子商务标 准修订工作，完善移动电子商务标准体系。 严格把控移动电子商务企业、特约商户的市场准入， 按照国家相关规定和要求建立移动电子商务企业、商
第二节 移动电子商务的商业模式
二、移动广告收费模式
1．移动广告的优势
手机用户 群庞大 手机媒体 广告可直 接到达目 标群体
具有移动 的特性， 灵活性很 强
2
用户个人 信息全面， 便于分析
4
手机媒体 广告具有 自发传播 性
1
3
5
第二节 移动电子商务的商业模式
2． 移动广告的商务模式
内容提供商 移动运营商 广告代理商 广告代理 （策划/投放） 终端提供商 广告客户 广告受众
第一节 移动商务价值链简介
第三代移动商务价值链的内容相比较前两代已丰富很多，形式 也更加多样化，服务内容主体从单一的语音转向数据多媒体内容。 按内容形式可将移动服务分为文本、音频、图片和视频四种类型。
文本内容：新闻、股票价格、文字广告等； 音频内容：广播、音乐、语音信箱等； 图片内容：静态图片、动态图片等； 视频内容：动画、视频文件等。
第一节 移动商务价值链简介
第二代移动商务价值链
基础设施服务 提供商
内容/服务提供商
无线服务提供商
终端平台/应用程 序提供商
最终用户
第二代移动商务价值链除了将传统的模拟语音服务转变成数字 语音服务外，还具备了向用户提供简单的数据服务的能力，使移动 商务服务的内容变得更加丰富。当时最具代表性的服务就是短信服 务（Short Message Service，SMS）。 第一代价值链中的中间服务提供商与终端设备制造商整合在一 起，形成了第二代价值链中的中终端平台和应用程序提供商。
移动电子商务教案
移动电子商务教案第一章：移动电子商务概述1.1 移动电子商务的定义1.2 移动电子商务的发展历程1.3 移动电子商务的优势与挑战1.4 移动电子商务的应用场景第二章：移动电子商务的技术基础2.1 移动互联网技术2.2 移动支付技术2.3 移动定位技术2.4 移动网络安全技术第三章：移动电子商务的模式与分类3.1 B2B移动电子商务模式3.2 B2C移动电子商务模式3.3 C2C移动电子商务模式3.4 020移动电子商务模式第四章：移动电子商务平台建设与运营4.1 移动电子商务平台的架构设计4.2 移动电子商务平台的界面设计4.3 移动电子商务平台的运营策略4.4 移动电子商务平台的推广与营销第五章：移动电子商务的法律与伦理问题5.1 移动电子商务法律法规概述5.2 移动电子商务隐私保护5.3 移动电子商务的知识产权保护5.4 移动电子商务的伦理问题及规范第六章：移动电子商务市场分析6.1 移动电子商务市场规模与增长6.2 移动电子商务市场趋势与预测6.3 主要移动电子商务市场分析6.4 移动电子商务市场的消费者行为第七章：移动电子商务竞争策略7.1 移动电子商务竞争格局7.2 竞争者分析与定位7.3 移动电子商务差异化策略7.4 合作与联盟策略第八章：移动电子商务营销策略8.1 移动电子商务营销特点8.2 移动广告与推广策略8.3 社交媒体营销策略8.4 移动电子商务的忠诚度营销第九章：移动电子商务的客户服务与管理9.1 移动电子商务客户服务概述9.2 移动客户服务渠道与工具9.3 客户关系管理(CRM)在移动电子商务中的应用9.4 用户体验与满意度提升策略第十章：移动电子商务的案例分析10.1 国内外知名移动电子商务案例10.2 成功案例的关键要素分析10.3 失败案例的原因与教训10.4 移动电子商务案例的启示与借鉴第十一章：移动电子商务的安全与信任问题11.1 移动电子商务安全威胁概述11.2 移动支付安全技术11.3 用户隐私保护与数据安全11.4 建立用户信任的策略与实践第十二章：移动电子商务的社交网络影响12.1 社交网络与移动电子商务的关系12.2 社交网络营销策略12.3 社交网络中的用户内容12.4 社交网络对移动电子商务的挑战与机遇第十三章：移动电子商务与物联网的融合13.1 物联网与移动电子商务的结合13.2 物联网在移动电子商务中的应用案例13.3 物联网对移动电子商务的影响与挑战13.4 移动电子商务与物联网融合的发展趋势第十四章：移动电子商务的可持续发展14.1 移动电子商务环境影响的考量14.2 绿色电子商务与移动电子商务14.3 社会责任与移动电子商务14.4 移动电子商务可持续发展的策略第十五章：未来移动电子商务的发展趋势15.1 5G技术对移动电子商务的影响15.2 与机器学习在移动电子商务中的应用15.3 虚拟现实与增强现实技术的融合15.4 移动电子商务的未来挑战与机遇重点和难点解析本教案涵盖了移动电子商务的全面知识，重点包括：移动电子商务的基本概念、发展历程、优势与挑战移动电子商务的技术基础，如移动互联网技术、移动支付技术、移动定位技术以及移动网络安全技术移动电子商务的各种模式与分类，包括B2B、B2C、C2C、020等移动电子商务平台的建设与运营，包括架构设计、界面设计、运营策略以及推广与营销移动电子商务的法律与伦理问题，包括法律法规、隐私保护、知识产权保护以及伦理规范移动电子商务市场分析、竞争策略、营销策略以及客户服务与管理移动电子商务的安全与信任问题、社交网络影响、与物联网的融合以及可持续发展未来移动电子商务的发展趋势，如5G技术、、虚拟现实与增强现实技术的应用难点包括：移动电子商务的各种模式与分类的理解和区分移动电子商务平台的建设与运营的细节和技术实现移动电子商务的法律与伦理问题的深入理解和应用移动电子商务市场分析、竞争策略、营销策略以及客户服务与管理的综合运用移动电子商务的安全与信任问题、社交网络影响、与物联网的融合以及可持续发展的理解和实践未来移动电子商务的发展趋势的理解和预测希望这份教案能帮助学生全面理解和掌握移动电子商务的知识，并在实践中灵活应用。
中职《电子商务基础》教案
中职《电子商务基础》教案第一章：电子商务概述教学目标：1. 理解电子商务的定义和发展历程。
2. 掌握电子商务的基本框架和组成要素。
3. 了解电子商务的分类和应用领域。
教学内容：1. 电子商务的定义和发展历程。
2. 电子商务的基本框架和组成要素。
3. 电子商务的分类和应用领域。
教学活动：1. 教师讲解电子商务的定义和发展历程。
2. 学生通过案例分析理解电子商务的基本框架和组成要素。
3. 学生小组讨论电子商务的分类和应用领域，并进行展示。
教学资源：1. 电子商务概述PPT。
2. 电子商务案例分析材料。
教学评价：1. 学生参与讨论和展示的情况。
2. 学生对电子商务的基本概念和应用领域的理解程度。
第二章：电子商务技术基础教学目标：1. 了解电子商务所需的技术基础设施。
2. 掌握互联网和移动通信技术的基本原理。
3. 了解电子商务安全技术和支付技术。
教学内容：1. 电子商务所需的技术基础设施。
2. 互联网和移动通信技术的基本原理。
3. 电子商务安全技术和支付技术。
教学活动：1. 教师讲解电子商务所需的技术基础设施。
2. 学生通过实验了解互联网和移动通信技术的基本原理。
3. 教师讲解电子商务安全技术和支付技术。
教学资源：1. 电子商务技术基础PPT。
2. 互联网和移动通信技术实验材料。
教学评价：1. 学生参与实验的情况。
2. 学生对电子商务技术基础设施和安全技术的理解程度。
第三章：电子商务商业模式教学目标：1. 理解电子商务商业模式的分类和特点。
2. 掌握电子商务商业模式的构建和运营。
3. 了解电子商务商业模式的创新和趋势。
教学内容：1. 电子商务商业模式的分类和特点。
2. 电子商务商业模式的构建和运营。
3. 电子商务商业模式的创新和趋势。
教学活动：1. 教师讲解电子商务商业模式的分类和特点。
2. 学生通过案例分析理解电子商务商业模式的构建和运营。
3. 学生小组讨论电子商务商业模式的创新和趋势，并进行展示。
教学资源：1. 电子商务商业模式PPT。
电子商务教学设计（推荐5篇）
电子商务教学设计（推荐5篇）第一篇：电子商务教学设计篇一：电子商务教学设计(上交)《电子商务概论》教学设计一、课程基本信息本课程属于专业基础课，是电子商务专业进一步研究学习电子商务系统与运作方式等内容的必备基础课。
也是其他专业了解电子商务知识的必修课或选修课。
二、课程的地位和作用《电子商务》是高等职业技术学院电子商务专业的核心课程。
三、教材分析2、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对推销与谈判的认识和理解。
四、教学目标分析3、素质目标：五、学情分析(一)学情分析大一学生认为新课程进度快，不能适应，对所学内容不能及时做到消化理解。
部分学生认为，高中学习是在老师的严格监督下进行的，大学老师不如高中老师监督严格；自己比较懒惰，没有做到及时预习和复习巩固。
学生探索学习方法的意识不强。
（二）教师指导建议1、有针对性的深化师德教育。
要求教师不仅关心、爱护学生，还要了解、亲近学生，把握学生的所思所想，真正成为学生的良师益友。
注意研究新形势下师德教育的新问题、新情况，有针对性的搞好教育和引导，使教师努力做到“学为人师，行为世范”。
2、关注学生的心理变化。
学生之间的心理依赖越来越突出。
3、正确引导学生尽快适应大学的学习生活：从前面的调查与比较研究可以看出，学生迫切需要教师在学习方法、策略、习惯上进行指导，为此有必要在学生中开设了“学法指导”专题讲座。
通过讲座，使学生知道阅读、记忆、笔记、听课、练习、总结、复习等方面的一些具体方法。
六、教学策略选择与设计1、基本思路：《电子商务》的总体设计思路：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，开发基于工作过程的项目课程，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
本课程以电子商务岗位能力需求为主线，培养学生分析市场能力、规划设计能力、网站设计和分析的能力以及综合分析运用策略的能力。
《移动电子商务》教案
《移动电子商务》教案第一章：移动电子商务概述1.1 移动电子商务的定义1.2 移动电子商务的发展历程1.3 移动电子商务的优势与挑战1.4 移动电子商务的应用场景第二章：移动电子商务的技术基础2.1 移动互联网技术2.2 移动支付技术2.3 移动定位技术2.4 移动网络安全技术第三章：移动电子商务商业模式3.1 移动电商的基本模式3.2 O2O模式3.3 C2C模式3.4 B2C模式3.5 社交电商模式第四章：移动电子商务产品设计与运营4.1 移动电商产品设计原则4.2 移动电商产品类型4.3 移动电商运营策略4.4 移动电商营销推广手段第五章：移动电子商务案例分析5.1 国内外知名移动电商平台介绍5.2 成功移动电商案例分析5.3 失败移动电商案例分析5.4 移动电商行业趋势与展望第六章：移动电子商务市场分析6.1 移动电商市场规模与增长趋势6.2 移动电商市场细分6.3 主要国家和地区移动电商市场概况6.4 移动电商市场竞争格局第七章：移动电子商务法律法规与政策7.1 移动电子商务相关法律法规概述7.2 我国移动电商法律法规现状7.3 国际移动电商法律法规比较7.4 移动电商政策对行业的影响第八章：移动电子商务消费者行为分析8.1 移动电商消费者特征8.2 消费者购买决策过程8.3 影响消费者购买行为的因素8.4 提升移动电商消费者体验的策略第九章：移动电子商务营销策略与实践9.1 移动电商营销策略概述9.2 移动电商营销手段与技巧9.3 移动电商营销案例分析9.4 移动电商营销实践指导第十章：移动电子商务未来发展展望10.1 5G技术对移动电商的影响10.2 与大数据在移动电商中的应用10.3 区块链技术在移动电商领域的应用前景10.4 移动电商发展趋势与挑战重点和难点解析一、移动电子商务的定义与优势难点解析：移动电子商务的定义需要理解其核心要素，包括移动互联网、移动设备、用户需求等。
优势部分需要深入分析移动设备的便携性、即时性等特点如何带来商业价值。
移动电子商务模式教案资料
移动商务课程报告移动电子商务模式2015年1月1日目录一、移动商务模式概述 (1)（一）移动商务定义 (1)二、通信模式 (1)三、信息服务模式 (2)四、信息服务模式 (2)五、广告模式 (3)（一）移动广告模式的运作模式 (3)（二）移动广告模式中广告费用的支付形式 (4)1.固定收费 (4)2.基于访问此书收费 (4)3.基于效果收费 (4)（三）移动广告模式中广告传递方式 (4)1.推动式 (4)2.拉动式 (5)六、销售模式 (5)（一）移动销售模式的运作模式 (5)（二）无线网络销售模式与有限网络销售模式的对比 (6)1.方便性 (6)2.个性化 (6)3.灵敏性 (6)七、移动工作者支持服务模式 (7)一、移动商务模式概述（一）移动商务定义移动电子商务是借助于移动技术，通过移动网络向用户提供内容和服务，并从中获得利润的商务活动。
而商务活动中不同的参与者、服务内容和利润来源的组合就形成了不同的商务模式。
在移动电子商务中，主要参与者包括：内容和应用服务提供商、门户和接入服务提供商、无线网络运营商、支持性服务提供商，以及终端平台和应用程序提供商；提供的主要服务包括新闻信息、定位服务、移动购物、娱乐等；可能的利润来源包括通信费、佣金、交易费等，当然还有各种广告费、提名费、这些参与者、服务内容和利润来源通过各种形式组合在一起就形成了移动电子商务的商务模式。
二、通信模式移动通信是移动终端用户的基本需求，也是移动电子商务中最早出现、最普遍的服务、无线网络运营商为用户提供移动通信服务，用户交纳使用费，就形成了无线网络运营商通过语音或短信服务获取利润的商务模式。
在这种商务模式中，主要的参与者就是无线网络运营商和用户，主要的服务是语音和短信服务，主要的利润来源就是用户交纳的使用费。
移动通信服务商之间的竞争促进了移动通信服务费用的下降，也进一步扩大了移动通信服务市场，持有移动终端设备的用过户越来越多。
由于中国的人口基数大，到2007年1月为止，中国的移动电话用户数达到46741万，终端设备普及率为35.6%,与发达国家的50%-80%相比还不高，可以说中国是一个相当具有潜力的移动通信市场。
移动电子商务交易模式 -电子商务基础-教学设计
移动电子商务交易模式课程教案一、课题：《移动电子商务交易模式》二、课时：1课时三、课型：理论课√实践课 习题课□其他□四、教学目标（一）知识目标：掌握移动电子商务的含义。
（二）能力目标：能理解新型电子商务交易模式。
（三）素养目标：1.培养学生结合实际生活理解专业知识的素养。
2.养成学生自主探究、主动分析的习惯。
五、教学重难点：（一）教学重点：移动电子商务的含义和特点（二）教学难点：移动电子商务交易模式六、教学方法：讲授法、任务驱动法、演示法。
七、教学准备：多媒体课件。
八、教学过程：（一）情境导入情境创设：（1）展示双十一的购物场景“双十一”购物狂欢节，你是在哪里？通过什么购物的？手机！躺在床上，坐在沙发上，坐公交坐地铁的时候，随时把喜欢的商品潇洒地点击放到购物车。
（2）课件图表分析：2016-2019年中国移动电商用户规模分析教师：提出问题组织讨论学生：思考讨论回答问题设计意图：通过用手机参加双十一这一实际体验案例引出“移动电子商务”概念（二）新课讲授1.数据解读：移动电商的规模逐年增加；2016年中国移动电商用户规模是4.18亿人，2017年？2018年？2019年就到达了7.13亿人？猜一猜现在到达多少人了。
2.概念分析：移动电子商务的含义；移动电子商务是指通过手机、Pad等移动终端进行的电子商务模式，它借助互联网、通信技术、信息处理技术等技术，使人们可以在任何时间、任何地点进行电子商务活动，完成线上线下的购物与交易。
2.小组讨论：移动电子商务的特点中国移动电子商务用户年轻化趋势明显；移动电子商务呈现出现场景化和碎片化的特点；社交化营销是移动电子商务营销的方向之一。
教师：引导思考组织讨论讲解知识学生：倾听讲解提出疑问思考分析设计意图：通过解读图表和数据分析移动电子商务规模扩大的原因，进一步理解其含义和特点，并在此基础上设想未来移动电子商务的发展情况（三）巩固练习课件呈现双十一购物场景，看看他们体现的是移动电子商务的特点。
移动电子商务教案
移动电子商务教案一、引言1.1 课程背景随着移动互联网的快速发展，移动电子商务已经成为当今社会的重要组成部分。
本课程旨在帮助学生了解移动电子商务的基本概念、发展趋势、商业模式及应用场景，为学生提供移动电子商务相关的知识和技能。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：理解移动电子商务的基本概念和发展趋势；掌握移动电子商务的商业模式和应用场景；培养移动电子商务的创新思维和实践能力。
二、移动电子商务概述2.1 移动电子商务的定义介绍移动电子商务的定义，解释其在移动互联网时代的重要性。
2.2 移动电子商务的发展趋势分析当前移动电子商务的发展趋势，包括用户规模、交易规模、技术进步等方面的数据和趋势。
2.3 移动电子商务的优势和挑战讨论移动电子商务相较于传统电子商务的优势，如便捷性、个性化等，并探讨其面临的挑战，如安全性、用户隐私等问题。
三、移动电子商务商业模式3.1 移动电商模式分类介绍常见的移动电子商务商业模式，如电商平台、O2O、社交电商等，并解释各种模式的特点和应用场景。
3.2 移动电商案例分析分析成功的移动电子商务案例，如阿里巴巴、京东、美团等，探讨其成功的因素和经验。
四、移动电子商务应用场景4.1 移动支付介绍移动支付的基本概念、技术原理和应用场景，如、支付等。
4.2 移动购物探讨移动购物的发展现状和趋势，分析移动购物应用的特点和用户需求。
4.3 移动营销介绍移动营销的基本概念和策略，探讨移动营销在移动电子商务中的应用和效果。
五、移动电子商务创新与实践5.1 创新趋势与机遇分析当前移动电子商务的创新趋势，包括、大数据、物联网等技术在移动电子商务中的应用，并探讨其带来的机遇和挑战。
5.2 创新实践案例分享六、移动电子商务的安全与隐私保护6.1 移动电子商务的安全问题讨论移动电子商务面临的安全威胁，如钓鱼攻击、数据泄露、恶意软件等。
6.2 安全技术与措施介绍用于保护移动电子商务安全的技术和措施，包括加密、身份验证、安全支付等。
03.第三章 移动电子商务模式 教学设计 教案
③移动B2C模式、移动C2C模式的含义、特点、类型等，并分析传统企业在移动端应该如何进行布局。（时间：40分钟）
教学方法：合作探究
教师总结传统电商企业京东、淘宝转战移动端的知识点。（时间：5分钟）
APP体验（时间：45分钟）：
教学方法：老师采用引导的方法让学生了解相关APP的操作，然后通过模拟情景形式让学生独立操作完成，以达到巩固、掌握的要求。
□是□否
□是□否
3.是否掌握移动B2C模式的平台优势
□是□否
□是□否
4.是否掌握移动C2C模式的特点
□是□否
□是□否
5.是否明确传统电商转战移动端的布局、策略
□是□否
□是□否
教师签字
日期
考核标准：基于社交软件的微店铺、微商评分
学生
班级
组长
姓名
任务内容：
1.微店开店流程；
2.微店的商业模式；
3.移动社交化电商和网红经济。
2、教学PPT；
3、优秀微店案例。
单元考核
对于学生课堂表现、知识掌握及实训操作进行综合评分，不能独立完成实训操作且操作过程中出现较多差错，得0分。
单元评介
备注
单元考核
考核标准：O2O模式评分
学生
班级
组长
姓名
任务内容：
1.O2O模式分析；
2.移动O2O模式的优势、应用场景和业务模式。
考核
内容
具体知识点及技能点
第1-3课时，让学生完成移动电子商务模式以及移动O2O模式的学习，主要通过合作探究与多媒体讲授，穿插结合实例的分析完成。
第4-6课时，学生掌握传统电子商务布局移动端的模式、战略。
第7-10课时，通过学习和实训掌握基于移动社交软件的微店铺、微商模式。
电子商务职业技能实训教案
电子商务职业技能实训教案第一章：电子商务概述1.1 电子商务的定义与发展历程1.2 电子商务的基本框架与模式1.3 电子商务的分类及其特点1.4 电子商务在我国的发展现状与趋势第二章：电子商务技术基础2.1 互联网与万维网技术2.2 移动电子商务技术2.3 电子商务安全技术2.4 电子商务支付技术第三章：电子商务商业模式3.1 B2B电子商务模式3.2 B2C电子商务模式3.3 C2C电子商务模式3.4 O2O电子商务模式3.5 电子商务模式的创新与演变第四章：电子商务法律法规与道德规范4.1 电子商务法律法规概述4.2 电子商务合同法4.3 电子商务知识产权保护4.4 电子商务税收政策4.5 电子商务道德规范与行业自律第五章：电子商务营销策略5.1 电子商务营销概述5.2 网络市场分析与目标市场选择5.3 电子商务营销工具与手段5.4 电子商务营销策略组合5.5 电子商务营销案例分析第六章：电子商务运营管理6.1 电子商务运营概述6.2 电子商务网站运营管理6.3 电子商务物流与供应链管理6.4 电子商务客户关系管理6.5 电子商务运营案例分析第七章：电子商务数据分析与决策7.1 电子商务数据分析概述7.2 电子商务数据分析方法与工具7.3 电子商务数据挖掘与应用7.4 电子商务决策支持系统7.5 电子商务数据分析案例分析第八章：电子商务项目管理8.1 电子商务项目管理概述8.2 电子商务项目策划与管理流程8.3 电子商务项目团队与资源管理8.4 电子商务项目风险管理8.5 电子商务项目案例分析第九章：电子商务创业实践9.1 电子商务创业概述9.2 电子商务创业准备与策略9.3 电子商务创业模式与平台选择9.5 电子商务创业案例分析第十章：电子商务发展趋势与未来10.1 新一代电子商务技术展望10.2 电子商务与数字化转型10.3 电子商务与大数据经济10.4 电子商务与应用10.5 电子商务发展前景与挑战第十一章：电子商务金融服务与创新11.1 电子商务金融服务概述11.2 在线支付系统与电子钱包11.3 网络银行与电子银行业务11.4 电子商务信用体系与贷款服务11.5 电子商务金融创新案例分析第十二章：电子商务与供应链管理12.1 供应链管理的基本概念12.2 电子商务对供应链管理的影响12.3 供应链协同与电子商务平台12.4 电子商务供应链风险管理12.5 电子商务供应链管理案例分析第十三章：跨境电商运营与策略13.1 跨境电商概述13.2 跨境电商市场与机遇13.3 跨境电商运营策略与流程13.4 跨境电商物流与海关清关13.5 跨境电商成功案例分析第十四章：电子商务客户服务与体验管理14.1 电子商务客户服务的重要性14.2 电子商务客户服务策略与技巧14.3 客户体验管理的基本概念14.4 提升电子商务客户体验的策略14.5 电子商务客户服务案例分析第十五章：电子商务实训项目与案例分析15.1 电子商务实训项目设计15.2 电子商务实训项目实施与评估15.3 电子商务经典案例分析15.4 电子商务实训项目总结与反思15.5 电子商务实训项目成果展示与答辩重点和难点解析第一章至第五章着重介绍了电子商务的基础知识、技术基础、商业模式、法律法规以及营销策略。
《移动电子商务》教案
《移动电子商务》教案一、课程简介1. 课程名称：移动电子商务2. 课程性质：专业课3. 课程目标：使学生了解移动电子商务的基本概念、发展历程、商业模式和应用场景，掌握移动电子商务的核心技术和运营策略，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 移动电子商务概述移动电子商务的定义移动电子商务的特点移动电子商务的发展历程2. 移动电子商务的商业模式移动电商的盈利模式移动电商的市场定位移动电商的竞争策略3. 移动电子商务的技术基础移动支付技术移动互联网技术物联网技术4. 移动电子商务的应用场景购物类应用生活服务类应用社交娱乐类应用5. 移动电子商务的运营策略品牌建设用户体验优化数据分析与营销三、教学方法1. 讲授法：讲解移动电子商务的基本概念、商业模式、技术基础和应用场景。
2. 案例分析法：分析典型移动电子商务案例，引导学生思考和讨论。
3. 实践操作法：让学生参与移动电子商务项目，提高实践能力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对移动电子商务的基本知识和应用能力的掌握。
3. 课程报告：要求学生分析一个移动电子商务案例，提出自己的见解和建议。
五、教学资源1. 教材：推荐《移动电子商务》等相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 案例库：收集各类移动电子商务案例，供教学分析和讨论。
4. 在线资源：推荐相关网站、APP和论坛，供学生自主学习和交流。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4周：移动电子商务概述、商业模式及技术基础第5-8周：应用场景、运营策略及案例分析第9-12周：实践操作及项目汇报七、教学实践1. 实践项目：让学生分组参与移动电子商务项目，如开发一款移动电商应用或运营一个移动电商平台。
3. 项目评审：组织学生进行项目汇报，邀请企业专家进行点评和指导。
八、课程作业1. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
《电子商务基础》第三章电子教案
《电子商务基础》第三章电子教案一、教学目标1、了解电子商务中的网络技术基础，包括互联网的发展历程、网络协议等。
2、掌握电子商务网站的建设与运营，包括网站规划、设计、开发、推广等方面的知识。
3、熟悉电子商务中的安全技术，如加密技术、认证技术等，保障交易的安全。
4、培养学生对电子商务技术的兴趣和创新思维，提高解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）网络技术在电子商务中的应用。
（2）电子商务网站的建设流程和关键技术。
（3）电子商务安全技术的原理和应用。
2、难点（1）理解复杂的网络协议和安全加密算法。
（2）掌握电子商务网站的开发技术和运营策略。
三、教学方法1、讲授法：讲解电子商务技术的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际的电子商务案例，分析技术的应用和效果。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论相关问题，培养团队合作和创新思维。
4、实践操作法：安排学生进行简单的电子商务网站设计和安全设置实践。
四、教学过程1、课程导入通过提问引导学生思考电子商务的运行离不开哪些技术支持，如“当我们在网上购物时，数据是如何传输的？”“如何保障我们的支付安全？”等，从而引出本章的主题——电子商务中的技术基础。
2、网络技术基础（1）互联网的发展简单介绍互联网的起源和发展历程，从早期的 ARPANET 到如今的全球互联网络，强调互联网对电子商务的重要性。
（2）网络协议讲解 TCP/IP 协议族，包括 IP 地址、子网掩码、路由等概念，让学生理解数据在网络中的传输机制。
（3）域名系统介绍域名的构成和作用，以及域名的注册和管理，使学生明白如何通过域名访问网站。
3、电子商务网站建设（1）网站规划讲解网站规划的重要性，包括确定网站目标、目标用户、功能需求等，引导学生思考如何进行市场调研和竞争分析。
（2）网站设计介绍网站的界面设计原则，如简洁、美观、易用性等，同时讲解网站的架构设计和导航设计。
（3）网站开发讲解常用的网站开发技术，如 HTML、CSS、JavaScript 等，以及动态网站开发技术，如 PHP、ASPNET 等，并让学生了解数据库在网站中的应用。
移动电子商务教学设计
该课程是必修课程，严格按照教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纲进行教学。
知识与技能
掌握移动电子商务的应用概况
过程与方法
讲解法、演示法、对比法、归纳法
情感与态度
培养学生善于观察、勤于思考的好习惯
教学重点及
解决措施
教学重点
移动电子商务的商业模式
移动电子商务的应用
解决措施
从移动电子商务的概念、特点入手开始讲解、再简单描述移动电子商务的技术基础，最后引出移动电子商务的商业模式
分享-讲解
移动网络营销
15分钟
分享常见移动网络营销手段与策略
听讲、回答设疑
鼓励学生回答问题，拓展学生的思维能力。
分析-讲解-探讨
移动支付与移动安全管理
10分钟
分享与探讨移动安全问题
听讲、回答设疑
鼓励学生回答问题，拓展学生的思维能力。
课堂小结
本章小结
5分钟
讲解本章的主要内容，重知识回顾
听讲
巩固已学的知识
讲解—概括
移动电子商务的技术基础、设备、系统介绍
15分钟
讲解电子商务的基础知识
听讲、思考
形式多样，激发学生的学习兴趣。
设疑—讲解
移动电子商务应用模式
15分钟
讲解移动电子商务模式硬件。设疑：你用手机主要干什么？引导学生认识移动电子商务的模式及其应用概况。
听讲、回答设疑
鼓励学生回答问题，拓展学生的思维能力。
移动电子商务
章节名称
移动电子商务
计划学时
2
学习内容
新课内容
移动电子商务概述
移动电子商务的应用
学习者分析
移动网络和智能手机的普及，使得移动电子商务成为可能。可以利用学生对移动网络的应用来吸引学生学习移动电子商务。随着移动网络的升级和智能手机的更新换代，移动电子商务势必会成为未来商务应用的重点领域。
《移动电子商务》教学案
江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 1 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 2 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 3 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 4 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 5 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 6 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 7 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 8 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第 8 周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校班级：11、12电商51 课程：移动电子商务授课日期：年月日第周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校。
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（1）熟悉移动电子商务模式以及移动O2O模式；
（2）熟悉传统电商与移动电商平台；
（3）掌握基于移动社交软件的微店铺、微商模式。
4、教学内容分析与设计
本单元移动电子商务模式的内容在3次课的时间内完成，共计8课时。其中，移动电子商务模式以及O2O模式3课时，传统电商与移动电子商务平台模式3课时，基于社交软件的微店铺、微商4课时。
任务引入、任务布置（时间：15分钟）
讲解知识点（时间：75分钟）：
①移动电子商务目前的发展情况以及主要模式。（时间：10分钟）
教学方法：合作探究
②O2O模式分析。（时间：20分钟）
教学方法：合作探究
③移动O2O模式的核心、优势、应用场景及业务模式。（时间：35分钟）
教学方法：合作探究
教师总结O2O模式相关知识点。（时间：10分钟）
教学方法：合作探究
③学生讨论为何会选择社交软件这样的推广渠道进行微店推广，这样推广有什么好处？那么是不是社交软件上粉丝越多的人越容易挣钱？学生讨论完毕后，教师进行总结点评。（时间：15分钟）
④移动社交化电商和粉丝经济。对社交化电商和粉丝经济进行全方位剖析。（时间：25分钟）
教师总结微店、微商模式的知识点。（时间：5分钟）
①学生讨论日常生活中的网购，在淘宝、天猫、京东购物的时候，是不是目前在移动端购物比在PC端购物的次数多了，并分析这种情况出现的原因，学生讨论完成后，由教师总结点评。（时间：10分钟）
教学方法：合作探究
②移动电子商务发展的过程中，两大电商巨头京东、淘宝（包括天猫）是怎样在移动端进行布局，采取了什么样的策略，在发展的过程中，与传统的电子商务模式有什么不同等。（时间：35分钟）
第一步：教师代领学生下载并安装移动电商类APP，如京东、手机淘宝。（时间：10分钟）
第二步：教师选择并分配体验内容。
第三步：学生领取任务，开始体验实训。（时间：30分钟）
操作内容：学生打开安装的APP，熟悉APP功能模块；
总结APP的特点、功能；
完成报告，提交给教师。
第四步：分析总结。（时间：5分钟）
第三步：学生领取任务，开始体验实训。（时间：30分钟）
操作内容：学生打开安装的APP，熟悉APP功能模块；
总结APP的特点、功能；
完成报告，提交给教师。
第四步：分析总结。（时间：5分钟）
操作内容：O2O应用场景、业务模式等。
（2）传统电商与移动电子商务平台（时间：135分钟）
讲解知识点（时间：90分钟）：
操作内容：移动电商平台模式、优势或特点等。
（3）基于社交软件的微店铺、微商（时间：180分钟）
讲解知识点（时间：90分钟）：
①学生讨论有没有见过或者自己开过微店，以及自己印象中的微店是什么样子的，微店怎样卖商品，推广渠道是什么等等，教师总结点评。（时间：15分钟）
教学方法：合作探究
②微店的开店流程、微店买家的购物流程，微店的商业模式。（时间：30分钟）
第1-3课时，让学生完成移动电子商务模式以及移动O2O模式的学习，主要通过合作探究与多媒体讲授，穿插结合实例的分析完成。
第4-6课时，学生掌握传统电子商务布局移动端的模式、战略。
第7-10课时，通过学习和实训掌握基于移动以及O2O模式（时间：135分钟）
该项目主要包括O2O模式、传统电商与移动电子商务平台、基于社交软件的微店铺和微商三个任务模块。
教学目标
【知识目标】
1、熟悉移动O2O模式；
2、熟悉传统电商与移动电子商务平台模式；
3、掌握基于社交软件的微店铺、微商模式。
【能力目标】
1、能够熟练使用该单元中所涉及到的APP；
2、能够独立分析各种模式下移动电子商务平台的特性。
重点难点分析
本单元教学中的重点是：
1、移动电子商务模式种类；
2、微店的开店流程。
本单元教学中的难点是：
分析各种模式下移动电子商务平台的特性。
教学过程设计
1、任务背景
移动电子商务是借助于移动技术，通过移动网络向用户提供内容和服务，并从中获得利润的商务活动。而商务活动中不同的参与者、服务内容和利润来源的组合就形成了不同的商务模式。
实际操作（时间90分钟）：
第一步，教师示范讲解微店的开店流程的操作要点。（时间:20分钟）
第二步，学生下载并安装微店APP。（时间:10分钟）
第三步，学生领取任务，开始实训。（时间：55分钟）
操作内容：学生打开安装的APP，熟悉APP功能模块；
进行开店操作，注册、上货、推广等；
体验购物。
完成报告，提交给教师。
第四步：分析总结。（时间：5分钟）
操作内容：微店开店流程、微店的商业模式等。
2、任务引入
请学生们思考，日常生活中接触到的移动电子商务类APP、模式等，课堂上让3-4个学生进行分析汇报或教师总结，引出本单元——移动电子商务模式。（时间：10分钟）
3、任务布置
布置移动电子商务模式的教学要求，并明确与本单元相关的知识点与技能点。
教学组织：直接由老师明确，具体任务有三条。（时间：5分钟）。
单元名称：移动电子商务模式
授课教师：
授课班级：
学时数：8
授课时间：
教学地点：
单元简介
本项目紧紧围绕移动电子商务的模式展开，以常见的移动电子商务企业及应用为例，让学生认识移动电子商务模式，比较传统电子商务模式与移动电子商务模式得出移动电子商务模式在发展中的进步和改变。学生查找相关资料了解移动电子商务模式，对每一种模式进一步了解，同时了解如今移动电子商务模式的发展情况。
APP体验（时间：45分钟）：
教学方法：
老师既可以操作示范，也可以采用引导的方法让学生了解相关APP的操作，然后通过模拟情景形式让学生独立操作完成，以达到巩固、掌握的要求。
分四步完成这节课的内容：
第一步：教师代领学生下载并安装O2O类APP，如美团、饿了么。（时间：10分钟）
第二步：教师选择并分配体验内容。
教学方法：合作探究
③移动B2C模式、移动C2C模式的含义、特点、类型等，并分析传统企业在移动端应该如何进行布局。（时间：40分钟）
教学方法：合作探究
教师总结传统电商企业京东、淘宝转战移动端的知识点。（时间：5分钟）
APP体验（时间：45分钟）：
教学方法：老师采用引导的方法让学生了解相关APP的操作，然后通过模拟情景形式让学生独立操作完成，以达到巩固、掌握的要求。