高血压教案资料
2024高血压教学教案模板
•教学目标与要求•教学内容与安排•教学方法与手段•重点难点解析•课堂互动环节设计•课后作业布置及要求教学目标与要求掌握高血压基本概念01高血压的定义了解高血压是一种动脉血压持续升高的慢性疾病。
02高血压的成因理解高血压与遗传、环境、生活习惯等多种因素相关。
03高血压的危害认识高血压对心、脑、肾等靶器官的损害及其严重后果。
熟悉高血压分类与诊断标准高血压的分类01了解原发性高血压和继发性高血压的区别。
高血压的诊断标准02掌握正常血压、临界高血压和确诊高血压的血压了解高血压在不同人群中的患病率及其变化趋势。
高血压的患病率高血压的危险因素高血压的防控策略认识高血压发病的危险因素，如年龄、性别、遗传、饮食等。
了解高血压的预防措施和治疗原则，强调生活方式的改善和药物治疗的重要性。
030201了解高血压流行病学特点教学要求要求学生认真听讲、积极思考、主动参与课堂讨论，掌握所学内容并能够运用到实际工作中去。
同时，强调学生应树立终身学习的观念，不断更新知识，提高自身素质和能力。
教学目标明确本次教学旨在使学生全面掌握高血压的基本概念、分类与诊断标准，了解流行病学特点，为高血压的防控工作打下基础。
明确本次教学目标和要求教学内容与安排高血压发病机制及危险因素发病机制讲解高血压的生理和病理基础，包括心脏输出量、外周血管阻力、血容量等因素对血压的影响。
危险因素列举高血压发病的危险因素，如年龄、性别、遗传因素、饮食习惯、缺乏运动、精神压力等，并解释其对高血压发病的作用机制。
临床表现与并发症识别临床表现描述高血压患者的常见症状，如头痛、头晕、心悸、胸闷等，以及可能出现的靶器官损害表现。
并发症识别介绍高血压可能引发的并发症，如心脑血管事件、肾脏损害、眼底病变等，并阐述其识别和评估方法。
诊断方法及评估指标选择诊断方法讲解高血压的诊断流程，包括血压测量、病史采集、体格检查等方面的内容。
评估指标选择介绍高血压评估中常用的指标，如动态血压监测、心电图、超声心动图、尿微量白蛋白等，并解释其意义和应用价值。
《高血压教案》课件
《高血压教案》PPT课件第一章：高血压概述1.1 定义：高血压是指在静息状态下，血压持续地超过正常范围，即收缩压≥140mmHg和/或舒张压≥90mmHg。
1.2 分类：原发性高血压和继发性高血压。
1.3 高血压的危害：心脑血管疾病、肾脏病变、视力下降等。
第二章：高血压的成因及危险因素2.1 成因：遗传、年龄、性别、生活方式等。
2.2 危险因素：高盐饮食、高脂肪饮食、吸烟、饮酒、体重超标、缺乏运动、精神压力等。
第三章：高血压的临床表现及诊断3.1 临床表现：头晕、头痛、乏力、心悸、视力模糊等。
3.2 诊断：血压测量、实验室检查（如血液生化、尿常规、心电图等）。
第四章：高血压的治疗及管理4.1 治疗原则：个体化、综合性治疗。
4.2 药物治疗：利尿剂、β受体阻滞剂、钙通道阻滞剂、血管紧张素转换酶抑制剂等。
4.3 非药物治疗：健康饮食、戒烟限酒、适量运动、心理平衡等。
4.4 高血压管理：定期监测血压、遵医嘱用药、调整生活方式等。
第五章：高血压的预防及护理5.1 预防：普及高血压知识、健康生活方式、定期体检。
5.2 护理：观察病情、监测血压、用药指导、生活护理等。
第六章：高血压并发症6.1 定义：高血压并发症是指高血压长期未得到有效控制，导致的器官损害和功能障碍。
6.2 常见并发症：心脑血管病、肾脏病变、视网膜病变、周围动脉疾病等。
6.3 预防与处理：及时发现并控制高血压，定期进行相关检查，遵循医生建议。
第七章：特殊人群高血压7.1 儿童高血压：特点、诊断、治疗与预防。
7.2 老年高血压：特点、诊断、治疗与预防。
7.3 女性高血压：特点、诊断、治疗与预防。
7.4 孕妇高血压：特点、诊断、治疗与预防。
第八章：高血压的康复治疗8.1 康复治疗的意义：帮助患者改善生活质量，减少并发症风险。
8.2 康复治疗方法：运动疗法、行为疗法、饮食疗法等。
8.3 康复治疗的效果评估：血压控制情况、生活质量改善程度等。
第九章：高血压的中医治疗与调理9.1 中医对高血压的认识：病因病机、诊断要点等。
预防高血压 教案
预防高血压教案一、背景介绍高血压，又称为高血压病，是一种常见的慢性非传染性疾病，其主要特征是动脉血压持续升高。
高血压是一种潜在的危（wei）险因素，如果不加以控制和预防，可能会引起心血管疾病、脑卒中、肾脏疾病等严重并发症。
因此，预防高血压的重要性不言而喻。
二、教学目标1. 了解高血压的定义、病因、危害和预防措施；2. 掌握高血压的早期识别方法；3. 学会高血压的自我监测和管理方法；4. 提供有效的饮食和运动建议，匡助预防高血压。
三、教学内容1. 高血压的定义和病因高血压的定义、分类、病因和危害，以及高血压的相关症状和体征。
2. 高血压的预防措施2.1 健康生活方式的重要性介绍保持健康生活方式对预防高血压的重要性，包括合理饮食、适量运动、戒烟限酒、保持健康体重等方面。
2.2 饮食建议提供高血压患者应遵循的饮食建议，包括低盐饮食、高纤维食物、低脂饮食等方面。
2.3 运动建议介绍适合高血压患者的运动方式和运动频率，包括有氧运动、力量训练和伸展运动等方面。
2.4 自我监测和管理指导高血压患者如何进行血压的自我监测，并提供相应的管理建议。
3. 早期识别和筛查介绍早期识别高血压的方法，包括测量血压、了解高血压的风险因素和家族史等方面。
四、教学方法1. 讲授通过教师讲解的方式，挨次介绍高血压的定义、病因、危害和预防措施。
2. 示范教师示范如何正确测量血压，并演示一些适合高血压患者的运动方式。
3. 讨论引导学生环绕高血压的预防和管理展开讨论，鼓励学生提出问题和分享经验。
4. 练习学生进行血压自我监测的练习，通过摹拟情境提供实际操作的机会。
五、教学资源1. PPT演示文稿包括高血压的定义、病因、危害和预防措施的详细内容。
2. 测量血压的仪器提供血压计和听诊器等测量血压的仪器，供学生进行实践操作。
3. 运动示范视频展示适合高血压患者的运动方式和注意事项的示范视频。
六、教学评估1. 学生测量血压的准确性评估观察学生进行血压自我监测的操作过程，评估其测量血压的准确性。
(完整版)健康教育教案预防高血压
(完整版)健康教育教案预防高血压健康教育教案预防高血压一、背景介绍高血压是一种常见的慢性疾病，对人体健康造成严重影响。
为了预防和控制高血压，健康教育发挥着重要作用。
本教案旨在通过健康教育的方式，提高学生对高血压的认识，掌握预防高血压的方法。
二、教学目标- 了解高血压的定义、病因和危害；- 掌握高血压的预防方法；- 培养良好的生活惯，促进全面健康发展。
三、教学内容1. 高血压的定义和病因- 什么是高血压- 高血压的病因分析2. 高血压的危害和并发症- 高血压对身体的危害- 高血压的常见并发症3. 高血压的预防方法- 饮食调理- 定期锻炼- 控制体重- 减少精神压力- 戒烟限酒4. 培养良好的生活惯- 规律作息- 积极参与体育运动- 保持良好的心态四、教学方法1. 听讲解- 介绍高血压的定义、病因和危害。
- 教师详细讲解高血压的预防方法。
2. 观看教育视频- 展示高血压患者的真实案例。
- 强调预防高血压的重要性。
3. 分组讨论- 学生分组讨论高血压的预防方法。
- 汇报讨论结果。
4. 互动游戏- 设计互动游戏，加深学生对高血压预防知识的理解。
五、教学评估1. 组织小测验- 随堂测验，检查学生对高血压知识的掌握情况。
2. 课堂互动- 老师与学生之间的问答互动，检查学生对知识的理解程度。
3. 总结评价- 学生完成课后作业，总结和评价本节课的教学效果。
六、教学资源1. 讲义和课件2. 视频素材3. 互动游戏设计4. 小测验和作业题目七、教学反思本教案通过多种教学方法，让学生全面了解高血压的定义、病因和危害，掌握预防高血压的方法。
通过课堂互动和评估，可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
预防高血压 教案
预防高血压教案一、背景介绍高血压是一种常见的慢性疾病，严重影响人们的健康和生活质量。
根据世界卫生组织的数据，全球有超过10亿人患有高血压，而且这一数字还在不断增加。
高血压是一种可控制的疾病，通过正确的预防和管理，可以有效降低高血压的发病率和并发症的风险。
二、目标本教案的目标是提供一套系统的预防高血压的方法，帮助人们了解高血压的危害，掌握预防高血压的知识和技能，以减少高血压的发病率，提高人们的健康水平。
三、教学内容1. 高血压的定义和危害a. 高血压的定义：血压超过正常范围，持续时间较长。
b. 高血压的危害：心脑血管疾病、肾脏疾病、视力受损等。
2. 高血压的分类和诊断a. 高血压的分类：原发性高血压和继发性高血压。
b. 高血压的诊断：测量血压、血压分类标准。
3. 高血压的预防方法a. 饮食控制：低盐饮食、低脂饮食、高纤维饮食。
b. 运动锻炼：有氧运动、力量训练、伸展运动。
c. 控制体重：合理饮食、适量运动、保持健康的体重。
d. 戒烟限酒：戒烟、限制饮酒量。
e. 减压放松：学习放松技巧、减少压力源。
4. 高血压的管理方法a. 定期测量血压：掌握自己的血压状况。
b. 规律用药：按医生建议进行药物治疗。
c. 定期复诊：定期检查血压、调整治疗方案。
d. 健康生活方式：坚持健康饮食、适量运动、戒烟限酒。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解高血压的定义、危害和预防方法，向学员传授相关知识。
2. 示范法：通过示范正确的测量血压方法和健康饮食的实施，让学员学会正确的操作。
3. 讨论法：组织学员进行小组讨论，分享预防高血压的经验和方法。
4. 角色扮演法：模拟高血压患者和医生的对话，让学员了解高血压管理的重要性和方法。
五、教学评估1. 学员测验：通过给学员进行高血压相关知识的测验，评估他们对预防高血压的掌握程度。
2. 观察评估：观察学员在示范和实践中的表现，评估他们的操作技能和理解程度。
3. 小组讨论评估：评估学员在小组讨论中的参与程度和贡献。
高血压教案汇总十篇
高血压教案汇总十篇高血压教案 1一、高血压的预防（一）合理膳食：以低糖、低脂、优质高蛋白质和高纤维素为原则。
减少膳食高糖、高脂肪、高胆固醇食物（动物内脏、蛋黄、蟹黄、鱿鱼、沙丁鱼、脑髓、鱼卵等），提倡多食牛羊肉、禽肉、鱼肉、豆制品和奶制品这些优质蛋白质，因为膳食鱼类摄入量与血压水*呈负相关，较高的膳食鱼类及海产品，尤其对舒张压有明显的保护作用。
多食富含钾的蔬菜和水果（香蕉、苹果、柑橘），增加钙的摄入量，提倡多食奶制品、豆制品和海产品，因为钙与血压水*呈负相关。
低盐饮食，少吃咸菜及腌制品。
少饮可乐、雪碧等含糖量高的饮料，提倡饮用绿茶。
少吃甜食和油炸食品，提倡多吃海藻类和食用菌类（香菇、蘑菇、喉头姑、银耳、__和茯苓），提倡多吃一些杂粮和薯类。
粗细均衡搭配，做到有粗有细，不甜不咸，吃好早中餐，晚餐不宜太饱。
（二）__体重：体重和体重指数与血压水*存在明显正相关，它与肥胖有着先天的“亲密”联系，超重和肥胖是高血压的常见危险因素。
（三）戒烟限酒：烟草中尼古丁能引起小动脉痉挛，损伤血管内皮细胞。
因此应不吸烟及尽早戒烟。
同时有研究显示随着饮酒量的增加，高血压病患病率逐渐增加，*均比非饮酒组高0.55倍。
（四）适量运动：坚持有恒、有序、有度，即长期规律的、循序渐进的、按个人具体情况进行的适量适度运动对健康有利，应避免高强度、大运动量的运动，只有低强度长时间的运动主要消耗脂肪，而高强度的运动主要利用糖原，增进食欲明显，不利于饮食__。
每周可运动3～5次，每次30～45分钟。
每天可做10分钟的“深呼吸，下蹲起”的动作。
深呼吸是通过腹式呼吸，使膈肌下降，使腹部内脏器官受到温和的按摩，改善微循环；下蹲起动作通过__改变可以增强交感和副交感神经调节血管的功能，是消除许多症状的有效办法。
另外通过调身、调心、调息等松弛方法，可以使人心静气和、心情放松，对__血压也有着重要作用。
曾有报道气功疗法近期降压的有效率为90%，使舒张压下降明显，练功20分钟可使舒张压下降。
高血压护理教案
高血压护理教案教案标题：高血压护理教案教案目标：1. 了解高血压的定义、病因和危害；2. 掌握高血压的护理原则和方法；3. 培养学生对高血压患者的关爱和责任感。
教案内容：一、高血压的定义和病因1. 定义：高血压是指在静息状态下，动脉血压持续升高的一种疾病。
2. 病因：遗传因素、不良生活习惯（高盐饮食、缺乏运动、饮酒过量等）、肥胖、高血脂、糖尿病等。
二、高血压的危害1. 心脑血管疾病：冠心病、脑卒中等；2. 肾脏疾病：肾功能衰竭；3. 视网膜病变：视力下降、失明等；4. 其他：心力衰竭、动脉瘤等。
三、高血压的护理原则和方法1. 饮食护理：a. 低盐饮食：减少食盐的摄入；b. 低脂饮食：限制高脂肪食物的摄入；c. 丰富膳食纤维：增加蔬菜、水果和全谷类的摄入；d. 限制咖啡因和酒精的摄入。
2. 运动护理：a. 适度有氧运动：如散步、慢跑、游泳等；b. 避免剧烈运动和过度劳累。
3. 心理护理：a. 提供支持和安慰：与患者进行交流，了解其心理需求；b. 教育患者和家属：提供关于高血压的知识，帮助他们理解和应对疾病。
4. 药物护理：a. 按时服药：遵医嘱服用降压药物；b. 定期监测血压：掌握病情变化，及时调整治疗方案；c. 注意药物副作用：了解药物的不良反应，及时报告医生。
四、关爱和责任感培养1. 关爱患者：提供温暖、关心和理解，建立良好的护患关系；2. 培养责任感：强调护士的职业道德和责任心，将患者的安全和健康放在首位。
教案评估：1. 学生能够准确描述高血压的定义、病因和危害；2. 学生能够列举高血压的护理原则和方法；3. 学生能够展示对高血压患者的关爱和责任感。
教案扩展：1. 邀请专家进行讲座，进一步深入了解高血压的防治；2. 组织学生参观医疗机构，观察高血压患者的护理实践；3. 进行小组讨论，分享对高血压护理的心得和体会。
教案注意事项：1. 需要提前准备相关教材和资料，确保教案的准确性和权威性；2. 在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励他们提问和讨论；3. 需要根据学生的实际情况和学习能力，适当调整教学内容和方法。
预防高血压 教案
预防高血压教案一、教案简介高血压是一种常见的慢性疾病，严重影响人们的健康。
为了匡助人们预防高血压，本教案旨在提供详细的预防高血压的方法和措施，匡助人们了解高血压的危害和预防措施，以促进健康的生活方式。
二、教学目标1. 了解高血压的定义、病因和危害；2. 掌握预防高血压的方法和措施；3. 培养健康的生活习惯，预防高血压。
三、教学内容1. 高血压的定义和病因1.1 高血压的定义：高血压是指持续性的血压升高，即收缩压≥140mmHg和（或者）舒张压≥90mmHg；1.2 高血压的病因：高盐饮食、肥胖、缺乏运动、饮酒过量、压力过大等。
2. 高血压的危害2.1 心血管疾病：高血压是心脏病、脑血管病等心血管疾病的主要危（wei）险因素；2.2 肾脏疾病：高血压可导致肾脏功能异常，进而引起肾脏疾病；2.3 视网膜病变：高血压可导致视网膜病变，严重时可导致失明。
3. 预防高血压的方法和措施3.1 饮食调理：3.1.1 限制盐摄入：每天摄入盐量不超过6克，避免食用过咸的食物；3.1.2 增加蔬果摄入：每天摄入适量的新鲜蔬菜和水果，富含维生素和矿物质；3.1.3 控制热量摄入：避免高糖、高脂肪、高胆固醇的食物，保持适当的体重。
3.2 锻炼身体：3.2.1 有氧运动：每周进行至少150分钟的中等强度有氧运动，如快走、慢跑、游泳等；3.2.2 增加肌肉力量：进行适当的力量训练，如举重、俯卧撑等；3.2.3 避免久坐：长期久坐会增加患高血压的风险，应适当活动身体。
3.3 控制饮酒：3.3.1 男性每天饮酒不超过两杯，女性每天饮酒不超过一杯；3.3.2 长期饮酒过量会增加患高血压的风险，应适度饮酒或者戒酒。
3.4 管理压力：3.4.1 学会放松：通过歇息、冥想、深呼吸等方式放松身心；3.4.2 寻觅支持：与家人、朋友分享感受，寻求他们的支持和理解；3.4.3 积极应对：学会合理安排时间，减少压力源。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解高血压的定义、病因和危害，向学生介绍高血压的基本知识；2. 案例分析法：通过分析高血压患者的案例，引导学生了解高血压的危害和预防措施；3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人的预防高血压经验和方法；4. 视频展示法：播放相关高血压预防的视频，增加学生对预防高血压的认识。
2024年高血压病教学查房教案
高血压病教学查房教案一、教学目的1.了解高血压病的病因、发病机制、临床表现和并发症。
2.掌握高血压病的诊断标准、分类及治疗原则。
3.提高学生对于高血压病患者的护理评估、护理措施及健康教育的能力。
二、教学内容1.高血压病的概述2.高血压病的病因和发病机制3.高血压病的临床表现及并发症4.高血压病的诊断标准和分类5.高血压病的治疗原则6.高血压病患者的护理评估7.高血压病患者的护理措施8.高血压病患者的健康教育三、教学方法1.讲授法：讲解高血压病的病因、发病机制、临床表现、诊断标准和治疗原则。
2.案例分析法：分析高血压病患者的病例，引导学生进行护理评估、护理措施及健康教育。
3.小组讨论法：分组讨论高血压病患者的护理问题及解决方法。
4.角色扮演法：模拟高血压病患者就诊场景，提高学生的临床实践能力。
四、教学步骤1.导入新课：通过提问方式引导学生复习血压相关知识，引出高血压病的教学内容。
2.讲解高血压病的概述：介绍高血压病的定义、流行病学特点及危害。
3.讲解高血压病的病因和发病机制：分析原发性高血压和继发性高血压的病因及发病机制。
4.讲解高血压病的临床表现及并发症：介绍高血压病的典型症状、体征及常见并发症。
5.讲解高血压病的诊断标准和分类：阐述高血压病的诊断标准、分级及危险分层。
6.讲解高血压病的治疗原则：包括非药物治疗和药物治疗，重点讲解降压药物的分类及作用机制。
7.讲解高血压病患者的护理评估：指导学生如何进行高血压病患者的护理评估，包括病史采集、体格检查及辅助检查。
8.讲解高血压病患者的护理措施：介绍高血压病患者的护理措施，包括生活方式干预、药物治疗护理、并发症的预防和处理。
9.讲解高血压病患者的健康教育：指导学生如何对高血压病患者进行健康教育，包括饮食、运动、戒烟限酒、心理调适等方面。
10.小组讨论：分组讨论高血压病患者的护理问题及解决方法。
11.角色扮演：模拟高血压病患者就诊场景，提高学生的临床实践能力。
预防高血压 教案
预防高血压教案一、教案背景和目的高血压是一种常见的慢性疾病，严重影响人们的健康和生活质量。
为了提高公众对高血压的认识，预防和控制高血压的发生，本教案旨在向大众普及高血压的知识和预防方法，匡助人们了解高血压的危害以及如何通过健康的生活方式来预防高血压的发生。
二、教案内容1. 高血压的定义和危害（10分钟）- 高血压是指静息状态下血压超过140/90mmHg的一种疾病。
- 高血压会增加心脑血管疾病的风险，如心脏病、中风等。
- 高血压还会对肾脏、眼睛等器官造成伤害。
2. 高血压的原因（15分钟）- 高盐饮食：摄入过多的盐会导致体内水分潴留，增加血压。
- 脂肪摄入过多：高脂肪饮食会导致体重增加，增加心脏负担。
- 缺乏运动：缺乏体育锻炼会导致肌肉减少，血管变得僵硬，增加血压。
- 长期压力：长期处于紧张和压力环境下会增加血压。
3. 高血压的预防方法（30分钟）- 饮食调整：减少盐的摄入量，控制脂肪的摄入，增加蔬菜水果的摄入。
- 健康的生活方式：保持适当的体重，均衡饮食，戒烟限酒。
- 适度运动：每天进行适量的有氧运动，如散步、慢跑等。
- 管理压力：学会放松自己，通过歇息、冥想等方式减轻压力。
4. 高血压的监测和治疗（20分钟）- 定期测量血压：建议每年至少测量一次血压，及时发现异常。
- 就医咨询：如果血压超过正常范围，应及时就医咨询。
- 药物治疗：根据医生的建议，合理使用降压药物进行治疗。
5. 高血压的案例分享（15分钟）- 邀请一位高血压患者分享自己的经验和故事，以提高听众对高血压的认识和重视程度。
三、教案实施计划1. 场地准备：确保教室宽敞璀璨，提供投影仪和音响设备。
2. 宣传推广：通过社交媒体、海报等方式宣传教案的时间、地点和内容。
3. 教案实施：根据教案内容，进行系统性的讲解和互动交流。
4. 反馈和总结：听众可以提问和分享自己的经验，教师进行总结和答疑。
四、教案评估和改进1. 评估方式：通过听众的反馈调查和观察教学效果，评估教案的实施效果。
高血压全科教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解高血压的基本概念、病因、危害及常见症状。
2. 培养学生掌握高血压的预防措施和自我管理方法。
3. 提高学生对高血压的重视程度，增强健康意识。
教学重点：1. 高血压的基本概念、病因及危害。
2. 高血压的预防措施和自我管理方法。
教学难点：1. 高血压的病因及危害的讲解。
2. 高血压的预防措施和自我管理方法的指导。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是高血压吗？2. 学生自由发言，教师总结。
二、讲授新课1. 高血压的基本概念- 高血压的定义：成年人收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg。
- 高血压的病因：遗传、环境、生活方式等。
- 高血压的危害：心血管疾病、脑卒中、肾脏疾病等。
2. 高血压的预防措施- 限制钠盐摄入：每日不超过6克。
- 增加钾盐摄入：每日摄入3.5克以上。
- 适量运动：每周至少150分钟中等强度运动。
- 控制体重：维持健康体重。
- 戒烟限酒：戒烟、限制酒精摄入。
3. 高血压的自我管理方法- 定期监测血压：每日监测1-2次。
- 遵医嘱服药：按时、按量服药。
- 调整生活方式：合理膳食、适量运动、保持良好心态。
- 保持良好的生活习惯：规律作息、避免熬夜。
三、课堂练习1. 请同学们结合自身实际情况，谈谈自己如何预防高血压。
2. 分组讨论：如何帮助家人和朋友控制血压。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 强调高血压的预防措施和自我管理方法的重要性。
五、课后作业1. 查阅资料，了解高血压的饮食疗法。
2. 结合自身情况，制定一份高血压的预防计划。
教学反思：1. 教师应关注学生的实际情况，引导学生积极参与课堂讨论。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
3. 加强对高血压预防知识的宣传，提高学生的健康意识。
原发性高血压教案
原发性高血压教案教案：原发性高血压一、教学目标1.了解高血压的概念和症状。
2.掌握高血压的诊断和治疗方法。
3.了解高血压的预防措施和生活调整。
二、教学重点1.高血压的定义和分类。
2.高血压的诊断方法和治疗方式。
三、教学难点1.高血压的病因和发病机制。
2.高血压的治疗药物和副作用。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师介绍高血压的定义和分类，引出高血压的危害和预防措施。
2.知识讲解（30分钟）a.高血压的定义和分类：高血压是指在动脉血管内的压力持续增高的一种疾病。
根据起病原因的不同，高血压可分为原发性高血压和继发性高血压。
原发性高血压是指无明确病因、自发发生的高血压疾病，约占全部高血压患者的90%以上。
继发性高血压则是由其他疾病引起的高血压，如肾脏疾病、内分泌异常等。
b.高血压的病因和发病机制：高血压的病因复杂多样，包括遗传因素、环境因素、生活方式等。
发病机制主要涉及心血管系统、肾脏和内分泌系统的异常调节。
c.高血压的诊断方法：d.高血压的治疗方法：高血压的治疗主要包括药物治疗和生活调整。
药物治疗可选用降压药物，包括钙离子拮抗剂、β受体阻滞剂、ACEI（血管紧张素转换酶抑制剂）等。
生活调整包括控制饮食、增加运动量、戒烟限酒等。
3.案例分析（15分钟）教师提供几个高血压患者的病例，让学生分析其病因、发病机制和治疗方法，并讨论预防措施和生活调整。
4.小组讨论（20分钟）学生分成小组，讨论高血压的预防措施和生活调整方法，并向全班呈现他们的观点和建议。
五、教学总结（10分钟）。
高血压的教案范例
高血压的教案范例教案题目：预防和管理高血压一、教学目标：1. 了解高血压的定义和影响。
2. 了解高血压的常见症状和风险因素。
3. 学习如何预防和管理高血压。
4. 提高学生对健康意识和自我保健的重视。
二、教学内容：1. 什么是高血压？a. 高血压的定义和诊断标准。
b. 高血压的分类和分级。
2. 高血压的影响：a. 高血压对身体的危害。
b. 高血压与心脑血管疾病的关系。
c. 高血压对生活质量的影响。
3. 高血压的常见症状和风险因素：a. 高血压的常见症状和体征。
b. 高血压的风险因素。
4. 高血压的预防和管理：a. 饮食调控：i. 低盐饮食的重要性。
ii. 增加蔬果和谷物摄入。
iii. 控制饮酒和咖啡因摄入。
b. 锻炼和体育活动：i. 适度有氧运动的好处。
ii. 长期坚持锻炼的重要性。
c. 健康生活习惯：i. 合理控制体重。
ii. 戒烟和限制二手烟接触。
iii. 控制精神压力和情绪波动。
d. 定期体检和治疗：i. 定期测量血压。
ii. 寻求医生的帮助和指导。
iii. 服药和治疗的重要性。
三、教学方法：1. 讲授：通过课堂讲解，介绍高血压的定义、影响、常见症状和风险因素。
2. 互动讨论：引导学生参与讨论高血压预防和管理的方法，并分享个人经验和观点。
3. 视频展示：播放相关高血压预防和管理的视频，以加深学生对知识的理解和兴趣。
4. 小组活动：分组进行案例研讨和制定高血压预防方案。
四、教学评估：1. 课堂问答：针对教学内容进行课堂问答，检查学生对高血压预防和管理的理解。
2. 小组讨论报告：让每个小组分享他们的高血压预防方案，并评估其可行性和有效性。
五、教学资源：1. PowerPoint幻灯片展示。
2. 相关的视频资源。
3. 课堂讨论和小组活动的案例分析材料。
六、教学延伸：1. 鼓励学生开展家庭健康调查，了解家庭成员中是否有高血压患者，以及他们的预防和管理措施。
2. 组织学生参观当地的健康管理机构或参与相关健康宣传活动，加深对高血压预防和管理的认识。
预防高血压 教案
预防高血压教案一、背景介绍高血压是一种常见的慢性疾病，全球范围内都存在着高发率。
高血压不仅会给患者的身体健康带来严重影响，还可能引起其他严重的并发症，如心脑血管疾病。
预防高血压的重要性不言而喻，通过教育和宣传，提高公众对高血压的认知，掌握预防高血压的相关知识和技能，可以有效降低患病风险。
二、教学目标1. 了解高血压的定义、病因和危害；2. 掌握高血压的预防措施和生活方式调整；3. 培养良好的饮食习惯和运动习惯，减少高血压的发生。
三、教学内容1. 高血压的定义和病因- 高血压的定义和分类；- 高血压的病因和危（wei）险因素。
2. 高血压的危害- 高血压对心脑血管系统的影响；- 高血压可能引起的并发症。
3. 高血压的预防措施- 保持健康的体重；- 控制饮食中的盐摄入量；- 避免过度饮酒和吸烟；- 控制血脂和血糖水平；- 减少压力和心理负担。
4. 生活方式调整- 饮食方面：低盐饮食、多食蔬菜水果、限制高脂高糖食物；- 运动方面：坚持适量有氧运动、增加体力活动；- 睡眠方面：保持充足的睡眠时间和良好的睡眠质量；- 心理方面：学会放松自己，缓解压力。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲述高血压的定义、病因、危害以及预防措施，向学生传授相关知识。
2. 示范法：通过展示正确的饮食习惯和运动方式，引导学生摹仿并培养良好的生活习惯。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人的高血压预防经验和方法。
五、教具和教材1. 投影仪和幻灯片：用于展示相关的图片和文字信息。
2. 视频资料：播放相关的高血压预防宣传视频。
3. 书籍和手册：提供给学生参考和进一步学习。
六、教学过程1. 导入：通过引入高血压的定义和病因，激发学生对该话题的兴趣。
2. 讲解：以投影仪展示幻灯片，详细讲解高血压的危害和预防措施。
3. 示范：通过展示正确的饮食习惯和运动方式，向学生展示如何调整生活方式。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享个人的高血压预防经验和方法。
高血压健康教育教案
高血压健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解高血压的基本概念、病因和临床表现。
2. 让学生掌握高血压的诊断标准、测量方法和治疗原则。
二、教学内容1. 高血压的基本概念：什么是高血压，高血压的分类及特点。
2. 高血压的病因：遗传因素、年龄因素、生活方式等。
3. 高血压的临床表现：头晕、头痛、心悸、视力模糊等。
4. 高血压的诊断标准：成人血压的正常范围，高血压的诊断标准。
5. 高血压的测量方法：血压计的使用方法，测量时的注意事项。
6. 高血压的治疗原则：药物治疗、非药物治疗、个体化治疗方案。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解高血压的基本知识、病因、临床表现等。
2. 采用演示法，展示高血压的测量方法和治疗原则。
3. 采用案例分析法，分析高血压患者的典型案例，加深学生对高血压的认识。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对高血压基本知识的掌握情况。
2. 角色扮演：评估学生对高血压测量方法和治疗原则的掌握程度。
3. 小组报告：评价学生对预防高血压方法和良好生活习惯的探讨成果。
五、教学资源1. 高血压相关教材或资料。
2. 血压计、展示板、PPT等教学工具。
3. 高血压患者案例视频或图片。
六、教学活动1. 观看高血压患者案例视频，让学生了解高血压的危害。
3. 角色扮演，模拟高血压的测量方法和治疗原则。
七、教学内容1. 高血压的药物治疗：各类抗高血压药物的作用机制、适应症和不良反应。
2. 高血压的非药物治疗：生活方式的调整，如饮食、运动、戒烟限酒等。
3. 高血压的个体化治疗方案：根据患者病情、年龄、体质等因素制定合适的治疗方案。
八、教学方法1. 采用讲授法，讲解高血压的药物治疗和非药物治疗的重要性。
2. 采用案例分析法，分析高血压患者药物治疗和非药物治疗的实例。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨如何制定高血压的个体化治疗方案。
九、教学评价1. 课堂问答：检查学生对高血压药物治疗和非药物治疗的掌握情况。
2. 角色扮演：评估学生对高血压个体化治疗方案的制定能力。
高血压全科教案模板范文
教学目标：1. 了解高血压的定义、病因及危害。
2. 掌握高血压的常见症状和诊断方法。
3. 熟悉高血压的预防措施和治疗原则。
4. 学会自我血压管理，提高健康意识。
教学对象：全科医学专业学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学PPT2. 血压计3. 健康教育资料4. 案例分析材料教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍高血压的定义和流行情况，引起学生兴趣。
2. 提问：什么是高血压？高血压有哪些危害？二、讲解高血压的基本知识1. 高血压的定义：血压持续升高，达到或超过正常值。
2. 高血压的病因：遗传、饮食、生活方式、环境等因素。
3. 高血压的危害：心脑血管疾病、肾脏疾病、视力障碍等。
三、讲解高血压的症状和诊断方法1. 高血压的症状：头晕、头痛、乏力、心悸等。
2. 高血压的诊断方法：血压测量、体格检查、辅助检查等。
四、讲解高血压的预防措施1. 生活方式干预：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、保持良好心态等。
2. 药物治疗：根据病情选择合适的降压药物。
第二课时一、讲解高血压的治疗原则1. 个体化治疗：根据患者的年龄、性别、病情等因素选择合适的治疗方案。
2. 综合治疗：药物治疗与非药物治疗相结合。
3. 长期治疗：高血压是一种慢性病，需要长期治疗。
二、案例分析1. 教师展示高血压患者的案例分析材料，引导学生分析患者的病情、治疗方案及预后。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和建议。
三、自我血压管理1. 教师讲解自我血压管理的重要性。
2. 学生学习如何正确测量血压、记录血压数据。
3. 学生分享自己的血压管理经验。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调高血压的预防与治疗的重要性。
2. 学生完成课后作业：撰写一篇关于高血压预防与治疗的论文。
教学反思：本节课通过讲解高血压的基本知识、症状、诊断方法、预防措施和治疗原则，使学生了解高血压的相关知识，提高学生的健康意识。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的综合素质。
大学教案模板高血压范文
课程名称：临床医学授课班级：临床医学专业二年级授课教师：[教师姓名]授课时间：2023年[具体日期]课时：2课时教学目标：1. 了解高血压的定义、病因和分类。
2. 掌握高血压的诊断标准和临床表现。
3. 熟悉高血压的治疗原则和方法。
教学重点：1. 高血压的定义、病因和分类。
2. 高血压的诊断标准和临床表现。
3. 高血压的治疗原则和方法。
教学难点：1. 高血压病因的复杂性。
2. 高血压诊断的准确性。
3. 高血压治疗方案的个体化。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾高血压的基本概念，提问：“什么是高血压？”2. 通过提问，让学生思考高血压对人体的危害。
二、教学内容1. 高血压的定义：高血压是指血压持续升高，达到或超过正常值的一种疾病状态。
2. 高血压的病因：高血压的病因复杂，包括遗传、环境、生活方式等因素。
- 遗传因素：家族史、种族等。
- 环境因素：饮食、工作压力、气候等。
- 生活方式：吸烟、饮酒、缺乏运动等。
3. 高血压的分类：根据病因可分为原发性高血压和继发性高血压。
- 原发性高血压：病因不明，占高血压患者的大部分。
- 继发性高血压：由某些疾病或原因引起的血压升高。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：结合自身实际，分析自己可能患有高血压的原因。
2. 各组派代表分享讨论成果，教师点评。
四、小结1. 总结本节课所学内容，强调高血压的病因、分类和危害。
2. 布置课后作业：阅读相关资料，了解高血压的治疗方法。
第二课时一、导入1. 复习上节课内容，提问：“高血压的诊断标准和临床表现有哪些？”2. 引导学生思考高血压的诊断方法和治疗原则。
二、教学内容1. 高血压的诊断标准：根据世界卫生组织（WHO）标准，收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg可诊断为高血压。
2. 高血压的临床表现：早期可能没有明显症状，晚期可能出现头痛、头晕、心悸、胸闷等症状。
3. 高血压的诊断方法：血压测量、心电图、超声心动图等。
高血压护理业务教案
呼吸和姿势，避免憋在心里不
说出来。
06
心理指导
总结词：心理因素对高血压的发病和发展具有重要影响 ，应关注患者的心理状态，提供相应的心理支持。
了解患者的心理状况，如焦虑、抑郁等情绪问题。
鼓励患者保持乐观、积极的心态，增强战胜疾病的信心 。
详细描述
提供适当的心理疏导和支持，帮助患者缓解压力和不良 情绪。
存在地域差异。
预防措施
通过改善饮食结构、增加运动量 、控制体重等措施，预防高血压 的发生；对于高危人群，定期监 测血压，及早发现并治疗高血压
。
PART 02
高血压患者的护理
REPORTING
护理评估与诊断
评估患者情况
了解患者的基本情况，包括年龄 、性别、病程、家族史等，以便 更好地了解患者的病情和制定护
高血压的病因
高血压的病因包括遗传、 年龄、性别、会导致血管内皮损 伤、动脉粥样硬化、心脏 肥厚等病理生理改变，进 而引发心脑血管疾病。
高血压的流行病学与预防
总结词
了解高血压的流行病学特点，提 出针对性的预防措施。
高血压的流行病学
高血压在全球范围内普遍存在， 患病率随着年龄增长而升高，且
病情监测与评估的注意事项
保持客观公正
01
评估时要客观公正，不受主观因素的影响。
及时调整治疗方案
02
根据病情监测和评估结果，及时调整治疗方案，以达到更好的
治疗效果。
重视患者的心理状况
03
在病情监测和评估过程中，要关注患者的心理状况，及时发现
和处理患者的心理问题。
THANKS
感谢观看
REPORTING
护理效果评估
定期评估患者的血压情况，以及药物治疗的效果和不良反应情况，以便及时调 整治疗方案和护理计划。
高血压主题健康教育教案
高血压主题健康教育教案《控制高血压，健康生活》一、引入高血压是一种常见的心血管疾病，严重影响着人们的健康和生活质量。
如何控制高血压，远离疾病的困扰，是我们每个人都需要关注和学习的重要问题。
二、背景知识1. 高血压的定义和原因高血压是指血压长期升高的一种慢性疾病。
高血压的主要原因包括遗传、生活习惯不良（如吸烟、饮酒、饮食不健康、缺乏运动等）、思想压力过大等。
2. 高血压的危害高血压会导致心脏、血管和肾脏等多个器官受损，严重时还会引发心脏病、中风等危重疾病。
三、预防控制高血压的方法1. 积极健康的生活习惯规律的作息、均衡的饮食、适量的运动和戒烟限酒等都是预防高血压的重要方法。
2. 合理的心态情绪稳定、笑口常开都有助于降低高血压的风险。
3. 定期监测和治疗经常性的检测血压值，若发现血压升高则应及时就医，接受专业治疗。
四、教学重点如何改善自己的生活方式、预防高血压的发生。
五、教学过程1. 课堂讲解通过课堂讲解的方式，向学生们介绍高血压的相关知识及预防控制的方法。
2. 视频展示播放相关视频，向学生们展示高血压对健康的危害及控制高血压的方法。
3. 互动讨论组织学生们进行互动讨论，分享自己日常生活中的健康习惯，并引导他们探讨如何改善自己的生活方式，预防高血压的发生。
4. 知识问答设置相关问题，让学生回答，并对他们给出的答案做出指导和补充。
六、教学总结通过本次健康教育，学生们了解了高血压的危害和预防控制的方法，明确了对自己的生活方式需要做出积极的调整，从而提高了对健康的关注和自我保健的意识。
七、作业布置要求学生们结合自身实际，撰写一篇文章，介绍预防高血压的具体健康生活方式，并在班级中进行分享。
八、教学反思本次教育活动设计合理，内容生动丰富，激发了学生对高血压问题的关注和学习兴趣，对提高学生的健康意识起到了积极的推动作用。
但下次活动需更多关注学生个体的差异和需求，以更好地满足其学习需求。
初中高血压教案
初中高血压教案一、教学目标1. 让学生了解高血压的基本概念、病因和危害。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，预防高血压的发生。
3. 提高学生对高血压的认识，增强自我保健意识。
二、教学内容1. 高血压的基本概念：什么是高血压，高血压的诊断标准。
2. 高血压的病因：遗传因素、生活方式、年龄因素等。
3. 高血压的危害：对心脏、大脑、肾脏等器官的影响。
4. 预防高血压的方法：合理饮食、适量运动、戒烟限酒、保持心理平衡。
5. 高血压的药物治疗：常用药物、作用原理、注意事项。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考高血压的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解高血压的基本概念、病因、危害和预防方法。
3. 互动：学生分享自己对高血压的认识和预防方法，教师进行点评和指导。
4. 案例分析：分析高血压患者的典型案例，让学生更加深入地了解高血压的危害。
5. 总结：强调预防高血压的重要性，鼓励学生养成良好的生活习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解高血压的基本概念、病因、危害和预防方法。
2. 互动法：学生分享自己的观点，教师进行点评和指导。
3. 案例分析法：分析高血压患者的典型案例，提高学生的认识。
五、教学评价1. 学生对高血压的基本概念、病因、危害和预防方法的掌握程度。
2. 学生养成良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动等。
3. 学生对高血压的药物治疗的了解程度。
六、教学资源1. 高血压相关资料：书籍、文章、视频等。
2. 高血压案例：选取典型案例进行教学。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学步骤1. 导入：提问学生对高血压的了解，引导学生思考高血压的重要性。
2. 讲解：详细讲解高血压的基本概念、病因、危害和预防方法。
3. 互动：学生分享自己对高血压的认识和预防方法，教师进行点评和指导。
4. 案例分析：分析高血压患者的典型案例，让学生更加深入地了解高血压的危害。
5. 总结：强调预防高血压的重要性，鼓励学生养成良好的生活习惯。
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高血压的诊断标准： 成人静息状态下 收缩压(SBP)≥140mmHg(18.7Kpa) 和（或） 舒张压(DBP)≥90mmHg （12.Kpa）
类别
血压水平的定义和分类
收缩（mmHg） 舒张压（mmHg）
理想血压
＜120
正常高值
120～139
高 血
高血压 1级高血压（轻度）
≥140 140～159
机制：血浆蛋白渗入到内皮下。平滑肌细胞因缺氧 而变性、坏死，使血管壁逐渐由血浆蛋白、细胞外 基质和坏死的平滑肌细胞产生的修复性胶原纤维及 蛋白多糖所代替，形成红染无结构均质的玻璃样物 质，致细动脉壁增厚，管腔缩小甚至闭塞。
脾中央动脉玻璃样变性 HE染色 ×400
见 小 动 脉 洋 葱 皮 样 改 变
及 细 动 脉 玻 变 管 腔 变 窄
2. 小动脉增生性硬化
主要累及肾叶间动脉、脑内小动脉等 病变表现为内膜和中膜胶原纤维、弹性纤 维、SMC大量增生，管壁增厚、变硬、管腔 狭窄。
此期小动脉硬化 血压持续性升高 心、脑、肾等轻度器质性病变
（1）心：左心室代偿性肥大
（2）肾：轻度蛋白尿
（3）脑：头痛、头晕、注意力不集中、记忆 力减退。
3.阻力血管重构
4．其它；
多基因遗传缺陷 血管紧张素原 血管收缩增强 血压
高血压患者血清中：抑制Na+- K+泵-ATP敏活性的激素样物质
Na+、Ca2+
SMC收缩力 血管反应性加强 血压
二、缓进型高血压的病理变化与病理临床联系
病变可分为三期： 1、功能紊乱期 2、动脉病变期 3、脏器病变期
（一）功能紊乱期
一、缓进型高血压的病因和发病机制
（一）发病因素：
1．遗传因素 原发性高血压具有明显的遗传倾向 （血管紧张素基因）。
2．环境因素 政治、经济、文化、人际关系等。 3．精神心理因素 不良心理状态，情绪反应，长期
精神紧张等。 4．内分泌因素 肾素分泌增加 5. 其他因素 高钠饮食、高钙饮食、吸烟、肥胖等。
高血压
血压的概念
血压指血管内的血液对于单位面积血管 壁的侧压力，即压强。由于血管分动脉、 毛细血管和静脉，所以，也就有动脉血压、 毛细血管压和静脉血压。
通常所说的血压是指动脉血压。当血管 扩张时，血压下降；血管收缩时，血压升 高。
动脉血压的概念
收缩压 — 心室收缩时，动脉血压升高到最高值 舒张压 — 心室舒张时，动脉血压下降到最低值 脉搏压（脉压）— 收缩压与舒张压之差 平均动脉压 — 一个心动周期中动脉血压的平均值，
原发性高血压：指病因不明，以体循环动脉血压 持续升高为主要临床表现，以全身细小动脉硬化 为病变基础的全身性疾病。常累及心、脑、肾等 重要脏器。是常见的心身疾病之一。
发病率在我国呈上升趋势
我国高血压流行存在"三高"和"三低"现象，即 "高发病率、高致残率、高死亡率"及"低知晓率、 低治疗率、低控制率".
压
2级高血压（中度） 160～179
分
3级高血压（重度） ≥180
级
单纯收缩期高血压
≥140
＜80 80～89 ≥90 90～99 100～109 ≥110
＜90
注：当收缩压与舒张压分属不同级别时，以较高的级别作为标准。
高血压
原发性高血压
(高血压病)
缓进型高血压 95%
(良性高血压)
急进型高血压 5%
（二）发病机制：
1.社会心理应激→血管舒缩调节失控→使血管收 缩作用占优势 → 外周阻力↑→血压↑。
2.神经内分泌系统的激活
中枢神经系统--肾素---血管紧张素---醛固酮系统激活。 （钠水潴留）
中枢神经系统---下丘脑---腺垂体---肾上腺皮质系统激活。 中枢神经系统 -- 交感---肾上腺髓质系统激活。
(恶性高血压)
继发性高血压
(症状性高血压)
原发性高血压是以血压升高为主要临床表现 的综合征，通常简称为高血压病。
在血压升高的病人中，约5%为继发性高血压， 即指由某些明确而独立的疾病引起的血压升高。 （即症状性高血压）
动脉压的持续升高
心、脑、肾、血管的损害 并可伴发全身代谢性改变
危害性
原发性高血压
心脏发生上述病变，称为高血压性心脏病, 临床患者 血压升高明显。
高 血 压 所 致 的 心 脏 代 偿 性 肥 大
正常心脏
高血压心脏
（三）内脏病变期：
此期是高血压病晚期 包括：心脏病变、脑病变、肾的病变、视网膜
病变等。
血压持续升高，引起内脏器官发生Байду номын сангаас质性 病变，严重者可导致死亡。
1 心脏：
早期，左心室血压升高，心脏代偿性肥大， 肉眼：心脏重量增加可达400克以上，左心室壁厚度达 1.5-2.0cm a. 向心性肥大: 左心室壁增厚，乳头肌和肉柱增粗，心 腔不扩张，相对缩小。光镜下心肌细胞变粗、变长，伴有 较多分支。心肌细胞核肥大，圆形或椭圆形，核深染。 （心脏处于代偿阶段） b. 离心性肥大：晚期当左心室代偿失调，心肌收缩力降 低，逐渐出现心腔扩张。
约等于舒张压＋1/3脉压
动脉血压正常值
收缩压：100-120mmHg <140mmHg
舒张压： 60-80mmHg <90mmHg 脉压： 30-40mmHg 平均动脉压=舒张压+1/3脉压
测量血压
高血压被称为“无声杀手”：
早期并无明显的临床症状； 容易被人们忽略；久而久之，可致全身重要 脏器功能受损甚至可突然发病死亡。
2
流
↑
行
欧美
病 学
亚非
工业化国家
特 发展中国家 点
美国黑人
美国白人
北方
南方
东部
西部
城市
农村
↓
全国高血压日（NHD）和世界高血压日（ WHD）
2005年始每年的5月第二个周末这个日期定为 全球所谓的世界高血压日，自2007年起，规 定每年的5月17日为WHD 。
1998年我国卫生部为动员全社会都来参与高 血压预防和控制工作、普及高血压防治知识， 决定将每年的10月8日定为“全国高血压日”， 旨在全国范围掀起防治高血压的宣传高潮。
为高血压的早期阶段。基本病理变化全身细 小动脉间歇性痉挛、血压升高，因动脉无器 质性病变，痉挛缓解后血压可恢复正常。心、 脑、肾等器官也无器质性病变。
临床：血压升高，但常有波动，可偶伴有头 晕、头痛，经过适当休息和治疗，血压可恢 复正常。
（二）动脉病变期
1.细动脉玻璃样变及硬化：是高血压病的主要病变 特征，最易累及肾的入球动脉和视网膜动脉。