高校资源建设规划和应用创新(复旦)

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华东师大信息化规划的实践
• 创新应用中人才保障是关键
– 信息化人员发展趋势
• 专业化 • 综合化 • 团队化 • 教师、管理人员的支持者
– 可持续的人才队伍
• 鼓励参与学习与培训 • 有针对性的可持续发展规划 • 为良性互动提供机会
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一、高校信息化建设的困惑 二、高校资源建设规划和应用创新 三、华东师大实践和探索
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如何规划与应用 华东师大建设实践
• 实现教学的“三效”
– 主角是师生
• 教学过程到学习过程
• 扩展师生获得基于技术的内容、资源和工具的机会，使他们在 需要的时候随时随地都可以获得
• 提高信息素养，使师生成为主角
– 教学评估：教学管理的重组和优化
• 教师：设计、开发并采用评估方法，使学生、教师和其他利益 相关者能及时得到有关学生学习的意见和可操作的反馈，以提 高学业成绩和改进教学实践
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华东师大信息化建设实践
• 数字化治理的目标与信息办在学校中的角色
搭台、引导、服务、间接
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华东师大建设实践
• 紧紧抓住专项建设、搭车完成
– 文化建设
• 几乎每个模块都跟信息化有关 • 配合职能部门 • 互动性：师生互动、生生互动、教学管理互动。。。 • 渗透性：各个环节，以“业务”语言 • 传承性：CyberSpace、百科、互动
• 结合需要理念、方法
– “运用信息技术去优化教育、教学过程，以提高‘效 果、效率、效益’”---北京师大 何克抗
• “用技术支持新型学习模型”：NETP2010（National Educational Technology Plan 2010）
– 管理：管理流程的重组和优化
• 实效：降低管理成本 • 服务：服务于机构重组和优化
– 需要有IT人员的发展规划，先了解他们
• IT服务人员是“维修工”？ • 掌握并运用信息技术知识工程技术人员？ • 掌握信息技术、熟悉管理业务，能创造性的运用到实践中现代
管理专家？
IT人员到底是些什么类型人？
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பைடு நூலகம்
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员工的学术活动
有思想、能力，但论文少
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高校信息化创新应用
如何应对？
如何规划及 应用
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信息化建设的内涵和目标 华东师大建设实践
• 信息化资源规划目标与学校发展目标的结合
– 学校的发展需要信息化：
• 以人为本：师生员工的教学需求为根本，同时加以引导 • 科学规划：管理流程的重组和优化、信息化的规划紧贴学校的
发展规划 • 注重实效：实效来自评估指标，也来自用户的反馈 • 服务发展：信息手段服务促进业务的发展，为业务的发展服务
• 实用性：贴近校园、贴近师生，学生
通过项参与目，鼓励更多的参与
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华东师大实践
• 设置信息化整合、优化、规划软课题
― 由相关职能部门、院系根据课题指南进 行申报，课题实行双负责人制，信息办 技术人员联合参加，以保证课题与学校 信息化建设实践紧密相关。
― 所有验收通过的课题，都可作为课题组 成员职称职级申报的依据。
– 信息公开
• 党务、校务等，信息化提供技术和保障
– 提升网络速度
• 紧扣年度规划
• 预算单列
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华东师大建设实践
• 公共服务体系职称序列探索
– 参评资格
• 信息员队伍 • 信息办的人员
– 参评范围
• “研发”、“工程”、“技术支持”、“规划”
– 评价体系
• 工程技术序列、单列 • 强调同行评价 • 信息化软课题、主持项目、专业期刊的文章（范围单独列）
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高校信息化建设背景
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
由基础设施到对教学业务的支撑
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高校信息化建设和应用中的困惑
• 高校信息化建设和应用中的困惑
– 信息化建设和管理理念还有差距，观点不统一 – 师生日益增长IT需求与信息化服务水平的矛盾
– 未形成以支持学校教学、科研、管理和社会服务为核心的服务体系 – IT人才和队伍的稳定、发展、以及潜力的挑战 – 信息化技术部门与职能部门之间的界面比较模糊 – 相应的体制机制相对不够完善 – 高校信息化建设效果的评估，似乎总是在“自娱自乐”
高校资源建设规划和应用创新
华东师范大学 信息化办公室 华东二师○大○沈九信富年息四可化月八办日公室
fkshen@ecnu.edu.cn
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一、高校信息化建设的困惑 二、高校资源建设规划和应用创新 三、华东师大实践和探索
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一、高校信息化建设的困惑 二、高校资源建设规划和应用创新 三、华东师大实践和探索
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业务规划、专项建设、人才保障探索
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华东师大实践
• 信息素养的增强与信息化规划应对
― 师生的信息素养提高，相应的对信息化 工作的要求也提高了：信息办无所不能 ？
― 信息化规划应对
• 开放性：规划的信息系统是开放的， 易升级的，为师生搭平台
• 前瞻性：紧跟信息技术发展趋势，新 技术应用
– 信息化目标的新描述（通过学校的目标实现）
• 学校信息化建设主要指标推进学校达到高水平研究型大学建设 • 提供丰富信息资源和良好的信息技术服务，以“业务”语言 • 完善信息资源和应用系统建设，由MIS向电子校务转型 • 建成一个绿色的高速、开放、高可用的计算机信息网络平台
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如何规划与应用 华东师大建设实践
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• 教学管理：各级教育系统将重新设计工作流程和体系结构，以 便运用技术来提高学习成果，与此同时，使时间、金钱和人力 得到更有效的利用。
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如何实现与业务结合 关于IT领导者的技能
需要与职能部门沟通与配合
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高校信息化应用创新保障
•首先是队伍的可持续
•如何使IT人才留下来？并且发挥作用
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华东师大实践
• 教务系统优化、整合
― 支持跨系选课、跨校选课 ― 本研课程一体化管理 ― 职能部门、信息办技术人员联合参加，
以保证项目与学校信息化建设规划一致
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华东师大实践
• 争取专家、院系领导支持
― 定期走访重点教学与科研单位 ― 参与到他们的课题中去 ― 院系部门分工包干