小学的劳技课教案
五年级上册劳技课教案
五年级上册劳技课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳技操作方法3. 劳动安全常识4. 团队合作与协作5. 实践操作项目三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 教学难点：劳动安全常识的讲解和实践操作项目的顺利进行。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，基本的劳技操作方法，劳动安全常识等。
2. 采用演示法，展示实践操作项目，让学生直观地学习。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
4. 采用小组合作学习法，培养学生的团队合作精神。
五、教学准备1. 教室环境布置：劳动工具展示区，劳动成果展示区。
2. 教学材料：劳动工具，实践操作项目所需材料。
3. 教学设备：投影仪，电脑，音响设备。
六、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考劳动的意义和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本劳技知识和技能：讲解劳动工具的使用方法，基本的劳技操作步骤。
3. 劳动安全常识讲解：让学生了解劳动过程中可能遇到的安全隐患，学会自我保护。
4. 团队合作与协作：分组进行实践活动，培养学生的团队合作精神。
5. 实践操作项目：让学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
6. 总结与反思：对本次课程进行总结，引导学生反思自己在劳动过程中的表现。
七、课堂练习1. 让学生运用所学知识和技能，完成实践操作项目。
2. 填写课堂练习册，巩固所学内容。
八、课后作业1. 复习本次课程所学内容，整理笔记。
2. 观察家庭或学校的劳动场景，记录下自己参与的劳动过程和感受。
九、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，劳动操作的准确性，团队协作能力等。
2. 学生课后作业：检查学生的课后作业完成情况，巩固程度。
小学劳技教案学习简单手工制作
小学劳技教案学习简单手工制作教案：小学劳技课程学习简单手工制作一、教学目标：1. 知识目标：掌握利用简单的材料和工具进行手工制作的基本方法。
2. 能力目标：培养学生动手能力、观察能力和创造力。
3. 情感目标：激发学生对劳技课程的兴趣和热爱，培养他们的合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 学习使用简单的材料和工具进行手工制作。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
三、教学过程：1. 情境导入老师将准备好的手工制作作品展示给学生，并提出问题：“大家猜猜这些作品是怎么制作的？你们感觉做手工怎么样？”通过引发学生的兴趣，激发他们对手工制作的好奇心。
2. 知识讲解介绍手工制作的基本步骤和常用材料工具，这些知识将为学生后续实践提供指导，包括：（1）材料选择：选择适合手工制作的材料，如纸张、颜料、布料等。
（2）图案设计：根据自己喜欢的主题或想象力，设计手工作品的图案。
（3）工具运用：了解并熟悉各类手工制作工具的使用方法，如剪刀、胶水、铅笔等。
（4）基本手工制作技巧：如剪纸、折纸、粘贴、绘画等。
3. 实践操作组织学生进行简单的手工制作实践，通过实践操作巩固所学知识。
老师可以设立几个手工制作任务供学生选择，如折纸飞机、剪纸花等。
鼓励学生展示并分享自己的制作成果。
4. 学生交流让学生互相观摩和交流自己的手工作品，分享制作过程中遇到的问题和解决方法，培养学生合作意识和团队精神。
5. 反思总结引导学生总结手工制作的过程和体会，帮助他们认识到动手制作的乐趣和意义。
询问学生对劳技课程的感受和收获，并鼓励他们提出意见和建议。
四、教学资源：1. 手工制作教具：纸张、剪刀、胶水、铅笔、颜料等。
2. 手工制作实例：折纸飞机、剪纸花等。
五、教学评价与反馈：1. 教师观察学生的学习情况，评价其动手能力和创造力的发展情况。
2. 学生互相展示和评价自己的手工作品，反馈对其他同学的作品的欣赏和建议。
六、教学延伸：教师可以引导学生继续开展更复杂的手工制作项目，拓展他们的动手能力和创造力。
五年级上册劳技课教案
五年级上册劳技课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的家政服务、环保意识等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质，增强团队协作意识。
二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义和意义2. 掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 学习基本的手工制作技巧2. 完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 学习家庭日常清洁的方法2. 学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 了解环保的基本知识2. 培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 学习团队协作的重要性2. 参与团队协作实践活动三、教学方法1. 实践教学法：通过动手操作，让学生在实践中学习和掌握劳技知识和技能。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解劳技在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：引导学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队意识。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手能力、观察能力、创新能力等。
2. 成果性评价：评价学生完成的作品质量，如手工制作、家政服务、环保项目等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品质量，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：五年级上册劳技课教材2. 教具：手工制作材料、家政工具、环保宣传册等3. 设施：教室、实验室、家政操作室等六、教学计划第一章：劳技概述1. 课时：2课时2. 教学内容：了解劳技的定义和意义，掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 课时：4课时2. 教学内容：学习基本的手工制作技巧，完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 课时：3课时2. 教学内容：学习家庭日常清洁的方法，学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 课时：2课时2. 教学内容：了解环保的基本知识，培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 课时：2课时2. 教学内容：学习团队协作的重要性，参与团队协作实践活动六、教学安排第一章：劳技概述1. 第1课时：介绍劳技的定义和意义，引导学生理解劳技课程的重要性2. 第2课时：讲解劳技课程的目标和内容，让学生了解学习劳技的目的第二章：手工制作1. 第1-2课时：教授基本的手工制作技巧，如剪切、粘贴、折纸等2. 第3-4课时：学生实践制作一个简单的手工制作作品，如纸飞机、小船等第三章：家政服务1. 第1-2课时：教授家庭日常清洁的方法，如扫地、拖地、整理床铺等2. 第3课时：学生实践进行家庭日常清洁3. 第4课时：教授简单的烹饪技巧，如煮饭、煮面条等第四章：环保意识1. 第1课时：介绍环保的基本知识，让学生了解环境保护的重要性2. 第2课时：培养学生的环保行为习惯，如垃圾分类、节约用水等第五章：团队协作1. 第1课时：讲解团队协作的重要性，让学生理解团队合作的效果2. 第2课时：组织团队协作实践活动，如集体游戏、小组讨论等七、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解劳技的基本知识和技能，引导学生理解和掌握。
小学劳技教案：《缝制小布袋》教案
教师补充或纠正
教师示范线绳打结
老师给与肯定和表扬
激发学生兴趣、学生视野拓宽，为学生的后期制作打下基础。
让学生明确具体的操作方法步骤
为学生能安全更好的完成作品，肯定了学生成绩
给与学生的自信心
锻炼了学生手上的灵活度。培养了学生的积极性。让学生在快乐中成长，在快乐中学习，在快乐中得到锻炼。
劳动《缝制小布袋》教案
一、教学目标：让学生学会利用废弃的碎布等物品缝制布包。
能力目标：培养学生动手能力、生活实践能力和主动探究能力。
情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。
二、教学重难点：
1、设计、裁剪、平针的缝法
2、提高学生的动脑动手能力
三、教学准备：
布头、剪刀、针、线线绳等
四、教学过程：教学环节学情预设应对策略设计说明
一欣赏布袋
1同学们，今天你们很有眼福.老师请同学们欣赏布袋世界。
2多媒体课件出示：颜色亮丽、形状各异的小布袋。
3你们觉得这些小布袋怎么样？请对小布袋作出评论。
4、你们都是小的鉴赏家，老师为你们骄傲。
二、学做布袋
1、自主学习：
这麽精美的布袋是怎样制作出来的呢？请自己看书上15页操作流程图，思考布袋制作的主要步骤。
（3）发挥自己的想象创新，装饰小布袋。
(4)小组同学要团结合作。
五、作品评比
（1）同学欣赏
（2）小组选出优秀作品
（3）班级选出优秀作品
（4）奖励小红花
学生认真观看课件
学生对小布袋发表自己的观点
学生看书，同桌交流制作方法
学生举手回答
学生不明白可以提问
学生齐读制作要求
学生指出作品优缺点
形状多样、做工精细、种类齐全
小学劳技课教案模板【优秀10篇】
小学劳技课教案模板【优秀10篇】篇一：劳动技术教学设计篇一教学目标：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、认识字母谱f、s，并能准确地唱出。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
总课时：三课时第一课时教学内容：表演《不再麻烦好妈妈》。
教学过程：一、导入新课同学们，有一首歌人人都会唱、喜欢唱，每一次听到它，让人们想到一个人——妈妈。
让我们用最美、最动听的歌声表达对妈妈的爱！（教师起前奏，学生唱《世上只有妈妈好》）二、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》同学们唱的真好，让我们听一听小朋友对自己亲爱的妈妈用歌声道出了哪些心理话。
（多媒体播放歌曲）1、说一说歌中都唱到了什么？夸一夸自己的妈妈？（教师小声播放歌曲旋律学生在音乐中谈感受）2、想一想这首歌我们应该怎样唱才能表达小朋友对妈妈的真挚情感。
（学生讨论）3、变换方式感受，跟唱学会歌曲。
4、创编（将自己力所能及的劳动编成新歌词演唱，也可以把歌曲中的妈妈编成其他长辈。
）5、师生用接龙的方式用唱名唱一唱。
（可以有老师唱词，学生唱唱名，再反之。
）第二课时教学内容：聆听《海娃的歌》；编创与活动。
教学过程：一、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》导入欣赏《海娃的歌》。
同学们动听的歌声使一个住在海边的小海娃沉不住气了，听，他也唱起了歌！（初听）1、提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印像？2、想一想，海边会有哪些声音？你去过海边吗？知道“赶海”吗？（学生讨论，互相交换知识和信息）3、复听歌曲（学生边听边做动作表演）三、编创与活动1、教师带着学生依次唱出五个音，让学生动脑想一想还可以怎样唱这五个音。
2、指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得准确。
2、分组练唱，评议。
四、课堂小结第三课时教学内容：表演《种玉米》；凝听《劳动歌》。
教学过程：一、导入新课聆听《海娃的歌》引导谈话：“这节课老师向同学们引见几位劳动小能手，你们看他们在干什么？”二、欣赏歌曲1、（初听）教师播放音乐动画《劳动歌》，让学生边听边看。
四年级上册劳技课教案
四年级上册劳技课教案【篇一：小学四年级上册劳动教案】四年级上册劳动教案1、洗内衣教学目标：1．通过研究，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、研究新知。
1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？3、学文明理：阅读课文，想一想：1）洗内衣有那些步骤？2）洗内衣要注意什么？4、看书研究精确的洗涤方法。
5、说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。
三、拓展活动1、动手实践时的注意事项。
2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更洁净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物，说说应当用甚么洗涤用品？1）相识为甚么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用四、评价。
2、鞋的清洁教学目标：1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备：课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，本日我们就一起来相识鞋的清洁。
二、研究新课1.读课文，说说鞋的清洁2.找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？a.学生互相说一说b.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒三、巩固练;1.学会刷洗自己的鞋子吗？2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。
3．学会清洁和保养各类鞋。
2023年小学劳技课教案手工花(
三、课堂管理方面
1.是否能有效地组织课堂活动，保证教学秩序。
2.是否关注到每个学生的学习状态，给予他们个性化的指导。
四、教学效果方面
1.学生是否掌握了手工花的制作技巧，能否独立完成作品。
2.学生在课堂中的参与度、积极性和满意度如何，教学目标是否达到预期效果。
1.合理分组：根据学生的学习能力、性格特点等因素进行分组，确保每个学生都能在小组中发挥自己的优势。
2.分工明确：小组成员分工明确，每个成员负责一部分制作任务，确保整个手工花作品的顺利完成。
3.合作交流：小组成员在制作过程中要积极交流、互相学习，共同解决问题。
教师巡回指导时应关注以下方面：
1.及时解答：对于学生在制作过程中遇到的问题，教师要耐心解答，确保学生能够掌握制作方法。
四、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸是提高教学质量的重要途径，以下要点需注意：
1.反馈与指导：教师要对学生的作业进行及时反馈，针对学生的问题给予具体指导，帮助学生提高。
2.拓展延伸：结合学生的兴趣和需求，设计具有挑战性和趣味性的拓展活动，激发学生的创作热情。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解过程中，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
1.导入（5分钟）
2.知识讲解（10分钟）
讲解纸玫瑰、纸菊花和皱纹纸花的基本制作方法，引导学生注意制作过程中的关键步骤和技巧。
3.实践操作（20分钟）
学生分组合作，根据所学知识制作手工花。教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握制作方法。
4.作品展示与评价（10分钟）
学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结制作过程中的优点和不足。
小学六年级上册劳动技术教案三篇
小学六年级上册劳动技术教案三篇一、教学目标：1、培育学生仆人翁意识，积极参加家庭规划和建立。
2、了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。
3、采纳分工合作的讨论方式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、争论、购物等活动，让学生形成安康的消费观念与初步的理财意识。
二、教学重点了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。
三、教学预备(一教师预备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
(二学生预备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。
2、了解等离子电视机与液晶电视机的区分。
四、教学安排2课时。
五、教学过程：1、谈话激趣，导入新课。
(1用PPT先播放城市变化、飞速进展的情景，再伴随美丽的音乐观赏优雅、安静的新居环境。
(2教师提问：城市进展日新月异，我们的生活水平不断提高，许多人家都乔迁新居，过着幸福生活。
乔迁新居后家中应当有哪些变化?(3学生沟通;(4教师引导：许多新家会添置物品，包括家用电器。
随着科技进展，有许多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参加家庭的规划和建立，做新家的小仆人。
(5板书课题：我的新家我做主。
2、学习探究，把握家用电器的选购方法。
(1出示新家的平面图，熟悉构造，学生指出家庭常用电器应当放置的适宜位置。
(2用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。
教师和学生沟通不同类型的家用电器的信息，共同完成课本填一填，写一写。
(3出示教室里的电视机，让学生观看并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。
(4了解屏幕尺寸后，请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前，对比课本学问争当护眼标兵。
(5学生沟通课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进展短时辩论。
一年级上册劳技教案
一年级上册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如整理书包、摆放桌椅、扫地等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：整理书包教学目标：学会整理书包，养成物品分类摆放的好习惯。
教学内容：引导学生观察书包的结构，学会将书、文具等物品分类放入书包，并能够整齐地摆放。
2. 第二课时：摆放桌椅教学目标：学会摆放桌椅，保持教室整洁。
教学内容：引导学生了解教室桌椅的摆放规则，学会独立摆放桌椅，并保持教室整洁。
3. 第三课时：扫地教学目标：学会扫地，保持环境卫生。
教学内容：引导学生掌握扫地的方法，学会扫地并将垃圾倒入垃圾桶，保持环境卫生。
4. 第四课时：擦黑板教学目标：学会擦黑板，保持黑板清洁。
教学内容：引导学生了解擦黑板的注意事项，学会正确擦黑板，保持黑板清洁。
5. 第五课时：整理学习用品教学内容：引导学生观察学习用品的摆放，学会将学习用品分类整理，并保持桌面整洁。
三、教学方法1. 实践教学法：通过学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
2. 示范教学法：教师以身作则，示范正确的劳动方法，引导学生模仿。
3. 小组合作教学法：引导学生分工合作，培养团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如态度、操作技能等。
2. 终结性评价：评价学生完成任务的情况，如完成质量、速度等。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的劳动成果进行评价，培养自我管理能力。
五、教学资源2. 劳动工具：准备适量的扫把、拖把、黑板擦等劳动工具。
3. 学习用品：准备书包、文具等学习用品，供学生实践使用。
4. 教学课件：制作相应的教学课件，辅助教学。
六、第六课时：整理书桌教学目标：学会整理书桌，保持个人学习空间整洁。
教学内容：引导学生了解书桌整理的重要性，学会将书籍、文具等物品分类放置，并保持书桌整洁有序。
小学一年级劳动技术教案
观察记录与养护知识
01
02
03
观察记录
鼓励学生观察植物和小动 物的生长过程，记录生长 变化、行为特点等，培养 观察力和记录习惯。
养护知识
教授学生基本的养护知识 ，如合理浇水、施肥、喂 食等，以及应对常见问题 的解决方法。
安全注意事项
强调安全操作规范，如避 免使用尖锐工具、注意用 电安全等，确保学生实践 过程中的安全。
雕刻
教授简单的雕刻技巧，如刻划 线条、雕刻图案等。
教学方法
教师讲解示范，学生分组合作 ，共同完成泥塑作品，培养学
生的团队合作精神。
创意手工制作：废物利用等
学习目标
通过创意手工制作，培养学生的环保意识和创新能力。
废物利用
收集生活中的废旧物品，如废纸板、空瓶子等，进行创意 改造。
制作小工艺品
利用废旧材料制作小摆件、装饰品等。
01
认识食材
教授学生认识常见的食材，如蔬菜、水果、肉类等，让学生了解食材的
名称、特点和营养价值。
02
食材处理
引导学生学习简单的食材处理方法，如清洗蔬菜、削皮、切块等，让学
生掌握基本的食材处理技能。
03
烹饪安全
在烹饪过程中，强调安全注意事项，如使用刀具时的安全规范、避免烫
伤等。同时，教授学生正确的烹饪方法和步骤，让学生在安全的前提下
桌椅清洁
每天用湿抹布擦拭桌面和椅子座 面，清除灰尘和污渍；定期清洗 桌椅的腿和横梁，保持整体干净 。
学习用品的整理与存放
学习用品分类
将学习用品按照类别进行分类，如书 本、文具、作业本等，方便查找和使 用。
整理方法
使用书架、书立或文件夹等整理工具 ，将学习用品有序摆放；定期清理过 期或不再使用的物品，保持学习环境 的整洁。
小学劳技教案7篇
小学劳技教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四上劳动与技术教案(7篇)
四上劳动与技术教案(7篇)四上劳动与技术教案篇一一、指导思想全面落实素质教育，培养学生动手、动脑的能力，全面提高学生的综合素质。
劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之一。
因此，我们必需对学生进行劳动教育。
劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。
劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。
全日制小学开设劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。
通过这一学期的学习，对学生进行初步的劳动知识和技能的教育，从小培养他们对劳动的兴趣和意识，促进小学生的健康发展，为将来建设祖国做准备。
二、学情分析由于学生年龄比较小，生活中又缺乏操作锻炼的机会，所以对于有关泥塑的知识也较缺乏。
三、教学目标1、学习正确使用常用的泥塑材料、工具以及技法2、学会泥塑的技巧3、培养学生的爱劳动的意识。
4.组织实践活动，培养观察、想象、推理、判断和思考能力。
同时帮助学生定义概念，发展综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习积极性和主动性，既争取了大部分学生的积极参与，又有利于优生学的发展。
5、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力四、教学重点用手摸摸泥巴，感受一下造型的方式，做出生活中常用的泥塑。
五、教学难点安全使用各种工具五、教学中应注意的问题：六、教学中要注意的问题1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才能防止一些不安全事故的发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
小学劳技课上册教案
小学劳技课上册教案一、教学目标1. 了解劳技课的基本概念和作用；2. 探索劳技课的各个领域和内容；3. 培养学生动手能力和实践操作能力；4. 培养学生创新思维和问题解决能力。
二、教学内容本教案主要包括以下内容：1. 劳技课的定义与作用；2. 劳技课的分类；3. 劳技课的常见内容；4. 劳技课的研究方法与技巧。
三、教学步骤步骤一：导入通过展示一些实际的劳技作品或图片，引发学生对劳技课的兴趣，激发他们研究的动机。
步骤二：概念介绍简要介绍劳技课的定义和作用，让学生对劳技课有一个初步的了解。
步骤三：分类讨论让学生以小组为单位，讨论劳技课的分类，并记录下各组的答案。
然后展示各组的答案，进行比较和总结。
步骤四：常见内容介绍通过展示一些典型的劳技课内容，让学生了解到劳技课的多样性和实用性。
步骤五：研究方法与技巧介绍一些研究劳技课的有效方法和技巧，如如何进行实践操作、如何保护自己的安全等。
步骤六：总结和展望对本节课的内容进行总结，并展望下节课将会研究的内容和目标。
四、教学评价本节课的教学评价主要通过以下几个方面进行：1. 学生对劳技课的理解程度和研究兴趣的表现；2. 学生的小组讨论表现，包括合作和交流的情况；3. 学生对研究方法和技巧的掌握情况。
五、教学资源和评估材料1. 劳技作品或图片展示；2. 小组答案记录表；3. 研究方法和技巧的讲义。
以上是小学劳技课上册教案的大致内容和步骤，希望能对教学有所帮助。
实际教学中还可以根据学生的实际情况进行适当的调整和补充。
四年级下册《劳技》全册教案
四年级下册《劳技》全册教案一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分是国家制定性学习领域是一门综合性强与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课对于贯彻落实国家教育方针推进素质教育培养学生的创造意识、创新精神和实践能力具有十分重要的意义。
二、总的教学要求：（1）亲近周围的自然环境热爱自然初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境自觉遵守社会行为规范增长社会沟通能力养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能形成生活自理的习惯初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4 激发好奇心和求知欲初步养成从事探究活动的正确态度发展探究问题的初步能力。
（5 坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、学情分析四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能已经熟悉也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期在三年级学习的基础上继续学习纸工更深一层次的学习。
除了纸工知识的学习本学期还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习都是两个比较新的知识点所以本学期的学习也存在一定的挑战但只要用心的教用心的学相信在本学期的劳技教学中在学生的动手操作方面在学生的想象力方面在学生的创新能力方面一定会有提高。
四、提高质量措施教师方面：1、端正教育思想更新教育观念树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动经常性的开展听课、评课活动主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究提高自己的自身文化素质。
小学劳技课教案【三篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
为⼤家准备了⼩学劳技课教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！擦玻璃窗 教学⽬标： 1、引导学⽣初步掌握擦玻璃窗⽅法及注意事项。
2．培养学⽣关⼼集体，讲究卫⽣的良好习惯，努⼒掌握劳动本领。
3．学⽣通过劳动实践，体会劳动的艰⾟和欢乐。
教学重难点：引导学⽣初步掌握擦玻璃窗⽅法及注意事项。
教学准备：抹布，报纸，⽔盆等。
教学过程： ⼀、谈话导⼊： 同学们，今天我们要来学习的⼀个课题是：擦玻璃窗。
在此之前，同学们⼀定也实践了好多次，有⼀定积累了不少如何把玻璃擦得⼜⼲净⼜快捷的好⽅法，好点⼦。
今天，我们就⼀起来交流⼀下。
⼆、动⼿实践，得出擦玻璃的⽅法。
先⽤⼲抹布擦拭⼀块脏玻璃，让学⽣观察玻璃是否已经擦⼲净了。
再⽤湿布擦拭另⼀块脏玻璃，待稍⼲后让学⽣观察是否擦⼲净了。
（都不⼲净了）那该怎么办呢？引导学⽣读书找出答案，并合作完成填空部分。
注意点：在擦玻璃时，⼀定要注意安全，具体怎么做呢？⼩组议⼀议，说说以往在擦玻璃窗时，⽼师或家长是怎么要求的？ 如果有条件的，可动⼿实践⼀下，填写探索实践报告，得出实践结论。
三、学习技术信息部分内容：擦窗⼯具的改进。
然后谈谈体会和感受。
拖地板 教学⽬标： 1．学习做⽣活的⼩主⼈，能运⽤学到的操作要领学习拖地板，从⼩养成良好的劳动习惯。
2．注意节约⽤⽔，保护⽔资源。
3、注意安全，不损坏家具。
教学重难点:能运⽤学到的操作要领学习拖地板，从⼩养成良好的劳动习惯。
教学准备：课前观察⽗母是怎样拖地板的。
去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。
教学过程： ⼀、观察图⽚，了解拖地板的⼀般过程。
组织学⽣看拖地板的正确⽅法图⽚，辨别哪种是正确的，哪种错误的。
⼆、讨论。
平时看到⽗母拖地板时是怎样做的？然后进⾏交流。
交流⼀些先进的，便捷的，有创新意识的好⽅法。
还可以放⼿让学⽣回家进⾏劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。
小学四年级劳技教案三篇
【导语】劳技课以操作性、实践性为主导学习⽅式，以培养学⽣正确的劳动技术意识和创新思维能⼒为⽬的，是以学⽣获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要⽬标，对学⽣的全⾯发展具有独特的作⽤。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考。
⼩学四年级劳技教案⼀：缝沙包 教学⽬标：练习⽤回针法，学会做沙包，培养学⽣的动⼿操作能⼒和⾃⼰动⼿解决⽣活⼩问题的习惯。
教学重点：学会⽤回针法缝制沙包。
教学难点：⽤回针法缝沙包⼝。
教具准备：针、线、各⾊⼩块布料、沙⼦、⽶或⾖⼦等半信封、顶针箍、剪⼑、⽼师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。
教学过程： ⼀、创设情景，引⼊课题。
1、教师出⽰6只沙包，问：这些五颜六⾊的⼩包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？ 2、师⽣归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远⽐赛、玩跳房⼦游戏，抓五⼦游戏等，玩沙包既开⼼有趣，还有益于⾝体健康。
3、师引⼊：想亲⼿做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。
板书课题。
⼆、学习制作沙包 1、观察沙包 教师出⽰六个沙包，指导学⽣观察： 这些沙包有哪些形状？（圆形、⽅形、三⾓形、梯形等） 师述：根据布料的形状和⾃⼰的喜好可以制作不同形状的沙包。
2、学⽣⾃⼰看书并⼩组交流，了解制作沙包的步骤。
3、学⽣带着问题观察教师在实物投影仪上的⽰范，并提出不清楚问题。
教师边⽰范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）： （1）根据⾃⼰的需求选⼀块⼤⼩合适的布料。
（2）选好布料后根据布料的形状或⾃⼰的喜好设定沙包的形状。
（3）根据⾃⼰需要的形状对布料进⾏裁剪。
（4）颜⾊鲜艳的⼀⾯朝⾥对折，边与边对齐。
（5）⽤回针的⽅法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙⼦漏出。
留下⼀边不缝，以备翻⾯装沙⼦。
（6）将缝合的沙包翻⾯，装上适量的细沙⼦或⽶、⾖⼦，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以⼤致饱满为宜。
装时可在沙包下垫⼀张纸接沙⼦，注意不要弄到⾝上或眼睛⾥，保持卫⽣，注意节约。
2024年劳技课的教案(优秀8篇
2024年劳技课的教案(优秀8篇一、教学内容本节课选自《劳动技术》教材第四章第二节，详细内容为“家用电器的正确使用与维护”。
通过本章节的学习，学生将了解常用家用电器的使用方法、维护技巧和故障处理，提高生活技能和家庭安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握常用家用电器的正确使用方法，提高生活自理能力。
2. 使学生了解家用电器的维护保养技巧，延长使用寿命。
3. 培养学生安全使用家用电器的意识，降低家庭安全事故的发生。
三、教学难点与重点教学难点：家用电器的故障处理及安全使用注意事项。
教学重点：家用电器的正确使用方法、维护保养技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如洗衣机、电冰箱等）。
2. 学具：家用电器使用说明书、维护工具（如螺丝刀、扳手等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示家用电器在日常生活中的重要作用，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍常用家用电器的种类及使用方法。
（2）讲解家用电器的维护保养技巧。
（3）分析家用电器常见故障及处理方法。
3. 实践操作：（1）分组讨论，让学生分享家庭中常用家用电器的使用经验。
（2）教师示范正确使用家用电器的方法，学生跟随操作。
4. 例题讲解：以洗衣机为例，讲解如何正确使用和维护洗衣机。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析家中常用家用电器的使用和维护情况。
六、板书设计1. 家用电器的种类及使用方法2. 家用电器的维护保养技巧3. 家用电器常见故障及处理方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，编写一份《家用电器使用维护指南》。
答案示例：《家用电器使用维护指南》一、使用方法1. 洗衣机：加入适量洗衣粉，选择合适洗涤程序，注意衣物分类洗涤。
2. 电冰箱：保持冰箱内清洁，定期除霜，避免将热食物直接放入冰箱。
二、维护保养技巧1. 定期检查电器插头、插座，确保接触良好。
2. 定期清洁家用电器表面，避免积灰。
三、故障处理1. 洗衣机无法启动：检查电源线是否插好，确认电源开关是否打开。
劳动技术课教案优秀10篇
劳动技术课教案优秀10篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？下面是精心为大家整理的10篇《劳动技术课教案》，希望能够给您提供一些帮助。
劳动技术课教案篇一第一课时教学内容：我家的新厨房教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备：1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程：一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”五、拓展观看各种灶具和各类锅第二课时教学内容：当好小小采购员教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程：一：导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？二、购物要有计划1、出示问题“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组讨论，完成填表（书上P6）三、购买的食品要新鲜继续看交流第三课时教学内容：学做家常菜（凉拌黄瓜）教学准备：菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程：一、导入课题：你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）2、请同学示范切黄瓜3、讲解注意点及制作方法。
小学劳技课教案
小学劳技课教案标题：小学劳技课教案一、教学目标1. 了解劳技课的概念和意义。
2. 掌握基本的劳技技能和操作方法。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容1. 劳技课的定义和特点2. 基本的劳技技能和操作方法3. 劳技课在日常生活中的应用三、教学过程1. 导入老师可以通过问问题或者给学生展示一些实际例子来引入劳技课的概念。
例如，“你们在家里做过哪些劳技活动？”、“你们知道什么是劳技课吗？”等。
学生参与讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解劳技课的定义和特点通过PPT或者黑板教学，向学生详细介绍劳技课的概念和特点。
解释劳技课是一种通过动手实践来培养学生动手能力和创造力的课程，可以帮助学生掌握各种实际生活中必要的技能。
3. 引入基本的劳技技能和操作方法在学生已经了解劳技课的基本概念后，老师可以引入一些基本的劳技技能和操作方法，例如剪纸、编织、木工等。
老师可以用简单实例向学生演示，并引导学生进行实际操作和实践。
4. 学生实践和操作分成小组，让学生在教师的指导下进行实践和操作。
每个小组可以选择一种劳技技能，并用实际材料进行实践。
老师可以给予必要的指导和帮助，鼓励学生自己动手完成自己的作品。
5. 学生展示和交流每个小组完成作品后，让学生向全班展示，分享他们的经验和心得。
可以可以让学生互相交流和学习，鼓励他们相互欣赏和赞美。
6. 总结和反思在整个教学过程结束后，老师可以帮助学生总结所学的劳技技能和操作方法。
同时，让学生反思自己在劳技课中的收获和不足，提出自己的改进方案。
四、教学评价1. 观察学生的学习过程和成果，及时给予肯定和鼓励。
2. 进行小组讨论和自评，学生互相评价并提出建议改进。
3. 结合学生的实际表现，给予具体的评价和建议。
五、教学资源1. PPT或者黑板2. 劳技相关教材和实物3. 实际材料和工具六、教学延伸1. 组织学生参观有关劳技活动的场所，如工艺品展览、手工作坊等。
2. 鼓励学生自己设计和创造劳技作品，培养创造力和想象力。
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综合实践活动-------劳动与技术(五年级上册)1怎样使用和保养锅、煮饭教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学重难点：1、了解厨房设备和各种锅的使用及保养的方法。
2、学会用电饭煲煮饭。
教学准备：1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，了解煮饭的方法，以备交流。
教学过程：一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2、学生小组讨论后交流并填写表格。
3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片，学生分别说出各种锅的名称及其用途。
（炒锅、铝锅、不锈钢锅、沙锅、搪瓷锅。
）2、说一说各种不同的锅在使用时要注意些什么？铝锅：应先煮一些有油的食物，使用时不要把饭菜烧焦，不要用钢丝球擦洗。
生铁锅：应先用小火烘烤一下，再用小瓦片把边磨钝，然后用布蘸油在锅内擦一遍。
洗锅时不要把锅的外面弄湿，要及时把锅内擦干净。
沙锅：要轻拿轻放，热锅要放在柔软的干的锅垫上。
搪瓷锅：使用时不能损伤表层的搪瓷。
3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”五、学习煮饭。
1、请有煮饭经验的同学说说自己是怎样煮饭的。
2、教师小结煮饭应注意的事项。
（1）煮饭流程：淘米——加水——烧煮——焖饭（2）煮饭的注意事项：A、掌握加水量B、适时调节火候C、端饭锅时小心烫手（3）用电饭煲煮饭时不要将毛巾或抹布盖住锅盖上的蒸汽口，也不要用手去触摸，以免烫伤。
六、小结。
今天我们认识了各种锅，知道了怎样煮饭，回家以后，我们可以在父母的指导下试者做一做。
希望我们同学能够提高生活自理能力，在家里多动手，多参与，做生活的小主人，减轻父母的负担，做爸爸妈妈的小帮手。
参与生活，体验生活，生活将更有趣。
板书设计：1 怎样使用和保养锅、煮饭锅的种类锅的保养煮饭淘米——加水——烧煮——焖饭教学反思：本课所讲内容与学生生活息息相关，学生感到十分亲切，因此课堂气氛十分活跃。
教学中充分发挥学生的主体作用，让学生畅所欲言，将自己在生活中积累的经验拿来与同学交流、分享。
课堂上通过学生了解到的生活小窍门层出不穷。
教师则在适当的时机对学生的发言加以梳理、小结，真正体现了教师的主导作用。
2 扎辫子一、教学目标：1、培养学生熟练地使用剪刀和看懂制作标记线的能力。
2、学会最基本的扎辫子的方法。
二、教学重难点：学会最基本的扎辫子的方法既是本课的教学重点也是本课的教学难点。
三、教学准备：1、教师准备：剪刀、美工刀、双面胶、塑料绳、毛线、丝带，教师做好的半成品、成品各一件。
2、学生准备：剪刀、美工刀、双面胶、细线。
四、教学过程：（一）导入新课。
1、出示教师制作的成品。
2、同学们，这个少数民族小男孩是不是很可爱？它既可以做小挂件，又可以做书签。
今天，我们就一起来学做这个可爱的人物挂件吧。
3、同学们看看，这个人物小挂件主要由几个部分组成？4、学生看材料纸了解重要部件。
5、你觉得哪一部分在制作时最困难？（扎辫子）6、板书课题：扎辫子。
7、重点指导扎辫子的方法。
教师边讲边示范：（1）先把红、黄、蓝三种颜色的纸条沿直线剪下。
（2）再把这三条纸条分别沿着直线剪开成四细条，注意纸条一端的虚线处不能剪。
（3）将剪好的纸条沿虚线折叠形成红、黄、蓝三股。
（4）将三股纸条顶端对齐用细线捆扎在一起。
（5）将红色纸条向内翻折至黄蓝两股纸条之间，再将蓝色纸条向内翻折至红黄两股纸条之间，最后将黄色纸条内翻折至红蓝两股纸条之间。
这样就完成了一轮编扎。
接下去按以上方法循环往复。
（6）由于这一步骤较为复杂，学生一时可能难以掌握，教师可反复示范两到三次，再让学生自己动手编扎。
教师在巡视时可及时发现心灵手巧的学生，请他们当小老师，指导其他同学编扎。
（7）辫子编扎好后再用细线将辫稍系住，以免散开。
8、我们也可以用毛线、塑料绳、丝带等为小朋友扎辫子，效果会更好噢。
9、出示用其它材料编的辫子。
（二）制作其他部件。
1、请学生交流讨论其它部件制作时的注意事项。
（1）剪脸形时要沿黑边剪，边沿要整齐。
（2）剪头发的刘海时要细心不能剪断。
上面的小圆孔可用小刀挖空。
（三）组装各部件。
1、把棕色头发整齐地贴在小孩的头上。
2、将编好的辫子用双面胶贴在刘海上。
3、在挖空的地方穿上细线。
4、同学们看，一个可爱的人物挂件做成了。
（四）总结做法。
1、剪下各部分零件。
2、扎辫子。
3、将各部分组合起来。
4、穿上细线。
（五）动手操作。
请学生自己动手完成小制作，教师巡视。
（六）评比。
1、各小组将作品集中在一起，选出制作最精细的。
2、请作者谈谈制作体会。
（七）小结。
今天，我们学会了扎辫子。
以后女同学可以练习着给自己扎辫子了。
而且用这种编扎的方法可以把几股线绳编在一起，使其更牢固、坚韧，在日常生活中也可以用到。
所以男同学学了也很有用噢。
板书设计：2 扎辫子剪下各部分零件——扎辫子——组装——穿上细线本次的制作内容对于有这方面经验的成人来说十分简单。
然而对于本来生活自理能力就比较差的学生来说却是不小的麻烦。
三股纸条就像三个顽皮的孩子不听使唤。
很多学生拿着手中的纸条不知从何下手。
因此教学时一定要耐心、细致，要把每个步骤的分解动作师范给学生看，让学生慢慢动手实践摸索出规律。
此外，请小老师也不失为有效的教学方法，手把手地指导比枯燥的讲解更有用。
3 蝶盒教学目标：1、继续熟练运用剪刀和看懂手工制作标记线的能力。
2、引导学生合理利用身边的废弃材料制作出既具实用性又具观赏性的小物件。
教学重难点：1、将剪好的材料拼插成蝶盒。
2、运用所学方法制作其他美观的盒子。
教学准备：教师准备：制成的蝶盒及其他款式的盒子若干只。
材料纸、剪刀、双面胶、投影仪。
学生准备：剪刀、双面胶、投影仪、美工刀、直尺。
（一）导入课题。
1、出示制作好的蝶盒及其他造型的纸盒。
2、同学们，这些盒子不但外形美观，而且有实用价值。
你们想学着做一做吗？、3、今天就让我们一起来制作蝶盒。
4、板书课题。
（二）看看学学。
1、看清图纸上各种符号的作用：——为剪切线，是要用剪刀剪下的；----为山线，是将材料纸向外折叠；∷∷为粘贴面，是涂胶水或贴双面胶的部分。
2、边示范边讲清制作步骤。
（1）沿剪切线将材料剪下，注意彩蝶下方的两条黑线只剪一半，不可剪断。
（2）沿山线折叠成盒形。
可以先用小刀在山线上轻轻刻画一下，这样折出的痕迹更挺刮。
（3）将盒子的底部拼插起来。
这一步比较难，教师在实物投影仪下一边讲解一边示范。
（4）将盒盖上的两片蝴蝶形纸片相互对插。
这样一只美丽的蝶盒就制作好了。
3、课外拓展。
（1）出示其他款式的盒子。
（2）掌握了蝶盒的制作方法，我们还可以自己设计一些更精美的盒子，如：富贵的牡丹、勤劳的蜜蜂、可爱的小白兔……（三）学生动手制作，教师巡视指导。
1、按小组将作品陈列出来。
2、评出小组中制作最精美的作品。
3、请制作小能手谈谈体会。
（五）小结。
今天，我们学做了蝶盒。
相信用这样精美的盒子装上小小的礼物送给亲朋好友一定会收到意想不到的效果。
如果你愿意的话，还可以自己动手设计出更美观、更精致、更有创意的盒子。
用我们灵巧的双手把生活变得更丰富，更多彩一些吧。
板书设计：3 蝶盒剪下材料——折叠成盒形——将底部拼插起来——将蝴蝶形纸片相互对插。
教学反思：本次小制作相对较为简单，学生制作起来也比较顺利。
但是有些细节也是不可忽略的。
如：山线上如果不先划出一条痕迹，折出的蝶盒就不挺刮，不好看；剪出的边线不整齐也会影响美观；盒子的底部要是拼插得不正确就会散开等等。
因此，教学时要提醒学生注意这些细节。
此外教学如果停留在制作蝶盒上就没有实用意义。
只有让学生在掌握方法的基础上进行课外拓展，本课的作用才能得到充分地体现。
4 十二面体教学目标：1、继续培养学生动手制作的能力。
2、认识挖切和钻孔的符号。
3、培养学生的创造能力，在已经制成的十二面体的基础上进行再创作。
、教学重难点：1、指导学生小心地剪除需要挖空的部分。
2、指导学生制作流苏。
3、将制成的十二面体再创作成具有实用性的东西。
教学准备：教师准备：1、制好的成品、半成品个一件。
2、剪刀、美工刀、双面胶、彩线、缝衣针。
学生准备：剪刀、美工刀、双面胶、彩线、缝衣针、塑料垫板。
教学过程：（一）导入课题。
1、每到逢年过节的时候，大街小巷或是园林门口总能看到高高悬挂的宫灯，给节日增添了很多喜庆的气氛。
今天，我们也一起来制作一个像宫灯一样的十二面体。
2、板书课题：十二面体。
（二）指导制作方法。
1、看清右上方的图例，明确“挖切”和“钻孔”标志的作用。
2、挖切时应先用美工刀沿两条垂直线刻下，再将剪刀伸进去沿黑线挖空。
3、钻孔处用于穿挂线和穿流苏，4、流苏怎么做呢？如果家中有现成的可以用现成的。
如果没有也可以自己制作。
制作的方法如下：（1）将彩线剪成15厘米左右的一段，共剪10段。
（2）将剪好的彩线对齐，从中间对折。
（3）捏住对折的一端，用细线系紧。
这样一个流速就做好了。
5、讨论制作步骤，教师边讲边示范。
（1）将两个零件沿剪切线剪下。
注意：边沿要剪整齐。
（2）将需要挖空的部分小心地剪下。
注意：不能把边框剪断。
（3）用直尺和美工刀眼山线轻轻地刻出痕迹。
（4）沿刻痕折叠好。
（5）在红色顶面的钻孔处用缝衣针钻出小孔并穿上挂线，打好结。
（6）在另一个红色顶面的钻孔处钻出小孔并穿上流苏。
（7）在粘贴面上涂上胶水或贴上双面胶，先将两个部分分别粘贴在一起，再将粘贴好的两个半球合在一起。
6、同学们看，一个漂亮的十二面体做好了。
（三）小结做法。
1、剪下零件。
2、挖空十个面。
3、划好刻痕。
4、穿上挂线和流苏。
5、组合成十二面体小挂件。
（四）学生动手制作，教师巡视指导。
（五）评比。
1、各小组选出制作最精美的作品，评出一、二、三等奖。
2、请获奖者说说自己的制作小窍门。
（六）课外拓展。
1、同学们，如果这个十二面体配上灯泡不就是一个小巧玲珑的宫灯吗？2、想一想，你们还可以怎样改造使它更美观、更有实用性呢？（七）小结。
今天，我们学会了制作十二面体。
我们还可以把这个十二面体改装成其他的小摆饰或小挂件。
只要我们开动脑筋就会把生活变得更加丰富多彩。
板书设计：4 十二面体剪下零件——挖空十个面——划好刻痕——折叠成型——穿上挂线和流苏——组合成十二面体小挂件教学反思：本次制作在上一次的基础上提高了难度，学生在制做时出现了各种各样的困难。