2018届高三语文周练教师版(12.9)

2018届高三语文周练（12.9）一、语言文字运用（15分）1. 在下列文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）东方剧院将上演三部京、昆大戏，有多位名家加盟演出，无疑将成为戏曲界的一件。

这些戏曲剧目情节简单，观众也已，仍能吸引观众的是演员的唱腔、招式。

今天，许多人已难以欣赏慢悠悠的传统戏曲，只有改革才能使之获得新生。

多年来，有过不少戏曲改革实践，但大都只是，未能保持下去。

A. 盛事熟视无睹灵光一现B. 盛事耳熟能详昙花一现C. 圣事熟视无睹昙花一现D. 圣事耳熟能详灵光一现【答案】B（这是一道近义词语辨析的题目，答题的关键是要看句子的上下文和词语是否搭配，此题第一空前面“多位名家加盟演出”自然用“盛事”，第二空后文“吸引观众”，第三空注意后文“未能保持”。

）2. 下列句子中，没有．．语病的一句是（）（3分）A. 麦当劳大陆和香港地区的业务被中资公司收购后，按照国际惯例改了名字，改名为金拱门，这是麦当劳中国化的一个标志性事件。

B. 我国是世界上道路交通事故较多的国家，根据国家统计局公布的数据显示，尽管近年来我国汽车交通事故发生数呈现持续减少态势，但情况仍然不容乐观。

C. 如今，中文教育已成为英国初中等教育中的重要内容之一，英国政府已将汉语纳入国民教育体系，并描绘了2020年汉语学习人数要达到40万的思路。

D. 港珠澳大桥沉管隧道是全球最长的公路沉管隧道，它在生产和安装技术方面有一系列创新，为世界海底隧道工程技术提供了独特的样本。

【答案】D（A项，结构混乱，暗换主语，“按照国际惯例”前的主语是“麦当劳”，不是前面的“业务”；B项，结构混乱，“根据国家统计局公布的数据显示”句式杂糅；C项，搭配不当。

“描绘”和“思路”搭配不当。

）3. 对下列诗句所使用的修辞手法，判断正确的一项是（）（3分）西螺平原的海风猛撼着这座/力的图案，美的网，猛撼着这座/意志之塔的每一根神经/猛撼着，而且绝望地啸着/而铁钉的齿紧紧咬着，铁臂的手紧紧握着/严肃的静（节选自余光中《西螺大桥》）A. 比喻比拟反复B. 比喻夸张排比C. 借代夸张反复D. 借代排比比拟【答案】A（“猛撼”比拟，“意志之塔的每一根神经”比喻，“猛撼”对此出现，反复。

点睛：考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分。

）4. 在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）在一个艺术表现里情和景交融互渗，因而可以发掘出一层比一层更深的情，；，，，，，正如恽南田所说“皆灵想之所独辟，总非人间所有”，这就是所谓的“意境”。

①情又具象而为景②因而涌现出了一个独特的宇宙和崭新的意象③同时也渗透了一层比一层更晶莹的景④替世界开辟了新境⑤景中全是情⑥为人类增加了丰富想象A. ③②⑤④①⑥B. ③⑤①②⑥④C. ⑤②③①④⑥D. ⑤③①⑥④②【答案】B（语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。

填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。

选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1-2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。

此题注意⑤①、②⑥④衔接紧密不能分开，因此选B。

）5. 下列诗句中不含有．．．神话传说的一项是（）（3分）A. 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

B. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

C. 问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。

D. 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

【答案】D（D不是神话传说，是真人真事）。

1二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成小题。

中大夫陕府左司马李公墓志铭韩愈公讳郱，字某，雍王绘之后。

王孙道明，唐初以属封淮阳王，又追王其祖父。

曰雍王、长平王。

淮阳王生景融，景融亲益疏．，不王；生务该，务该生思一，思一生岌。

比四世，官不过县令州佐，然益读书为行，为士大夫家。

岌为蜀州晋原尉，生公，未晬．以卒。

无家，母抱置之姑氏以去，姑怜而食之．。

至五六岁，自问知本末，因不复与群儿戏，常默默独处，曰：“吾独无父母，不力学问自立，不名为人！”年十四五，能暗记《论语》、《尚书》、《毛诗》、《左氏》、《文选》，凡百余万言，凛然殊异。

姑氏子弟，莫敢为敌。

浸传之闻诸父，诸父泣曰：“吾兄尚有子耶？”迎归而坐门之，应对横从无难。

诸父悲喜，顾语群子弟曰：“吾为．汝得师。

”于是纵学，无不观。

以朝邑员外尉选，鲁公真卿第．其所试文上等，擢为同官正尉，曰：“文如李尉，乃可望此。

”其．后比以书判拔萃，选为万年尉，为华州录事参军。

争事于刺史，去官，为陆浑令。

河南尹郑余庆荐之朝，拜南郑令。

尹家奴以书抵县请事，公走府，出其．书投之尹前。

尹惭其庭中人曰：“令辱我，令辱我！”且曰：“令退！”遂怨之。

拾掇三年，无所得。

拜宗正丞。

宰相以文理白．为资州刺史，公喜曰：“吾将有为．也！”谗宰相者言之上曰：“是与其故，故得用。

”改拜陕府左司马，公又喜曰：“是官无所职，吾其不以．吏事受责死矣！”长庆元年正月丙辰，以．疾卒，春秋七十三。

夫人博陵崔氏，朝邑令友之之．女，其曾伯父有功中宗时。

夫人高明，遇子妇有节法，进见侍侧，肃如也。

七男三女，及公之存，内外孙十有五人。

五月庚申，葬华阴县东若干里。

（选自《全唐文》，有删节）6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A. 淮阳生景融，景融亲益疏．，不王疏：稀少B. 岌为蜀州晋原尉，生公，未晬．以卒晬：满周岁C. 鲁公真卿第．其所试文上等第：评定D. 宰相以文理白．为资州刺史白：上奏【答案】A （疏:疏远）7. 下列加点词语意义和用法相同的一项是（）（3分）A. 吾为．汝得师吾将有为．也B. 姑怜而食之．朝邑令友之之．友C. 吾其不以．吏事受责死矣以．疾卒，春秋七十三D. 其．后比以书判拔萃出其．书投之尹前【答案】C （C项，都是介词，解释为“因为”；A项，介词替、给/名词作为；B项，代词他/助词的；D项，指示代词那/人称代词他的。

）8. 把文中画线句子翻译成现代汉语。

（8分）（1）比四世，官不过县令州佐，然益读书为行，为士大夫家。

【翻译】连续四代，官职不超过县令州佐，然而更加重视读书和品行，成为士大夫人家。

（“比”译为“连续”，“益”译为“更加重视”）（2）夫人高明，遇子妇有节法，进见侍侧，肃如也。

【翻译】夫人治家高明，对待儿媳妇有礼节法度，(儿媳妇)拜见陪侍左右时，恭敬严肃。

（“遇”译为“对待”，“节法”译为“礼节法度”。

）9. 根据第三段，概括李郱的形象特点，不超过25个字。

（4分）【答案】才华横溢、不媚权贵(刚正不阿)、胸怀大志、豁达洒脱。

【参考译文】李公名郱，字某，雍王李绘的后代。

雍王孙李道明，唐初因为属地被封为淮阳王。

又追封他的祖父，封为雍王、长平王。

淮阳王生李景融，李景融与皇族的亲缘关系更加疏远，没有封王。

生李务该，李务该生李思一，李思一生李岌。

连续四代，官职不超过县令州位，然而更加重视读书和品行，成为士大夫人家。

李岌为蜀州晋原尉，生李郱，李郱没有满周岁李岌就去世了。

没有了家，母亲把他抱了放到姑姑家然后离开了，姑姑怜悯他抚养他。

到了五六岁，自从问清了身世的本末，就不再和其他孩子一起游戏，常默默独处，说:“唯独我没有父母，不努力学习自立，不能称作是人!”十四五岁的时候，能暗自记诵《论语》、《尚书》、《毛诗》、《左传》、《文选》，总共一百多万字，态度严肃和其他孩子很不一样。

姑妈家的孩子，没有谁敢和他相比。

渐渐地他的事情就传到他叔父的耳中。

叔父哭着说:“我的兄长还有儿子啊?”把他接回家让他坐下来问他，他回答应对自如没有困难。

叔父又悲又喜，回头对众多子弟说:“我为你们找到了老师。

”李郱于是博览群2书，没有书不看的。

以朝邑员外尉的身份参加选拔，鲁公颜真卿评定他考试的文章为上等。

提拔李郱为同官正尉，并说:“文章都像李尉一样，才可以期望选为上等。

”那以后接着通过书判拔萃科考试，被选拔为万年尉，担任华州录事参军。

因为事情和刺史有争执，辞去官职，担任陆浑令。

河南尹郑余庆把他推荐给朝廷，他被任命为南郑县令。

河南尹的家奴拿着书信送到县里请李郱办事，李公到河南府，把书信扔到河南府尹的面前。

河南府尹在府中人面前感到惭愧，说:“县令羞辱我，县令羞辱我!”并且说:“县令退下。

”于是就怨恨他。

搜罗李郱的罪证三年无所得，李郱被任命为宗正丞。

宰相因欣赏李公文章的文辞义理而奏请任命他为资州刺史，李公高兴地说:“我将要有所作为了。

”诋毁宰相的人上书说:“这是因为李郱和宰相有故交，所以能够被任用。

”于是改任为陕府左司马。

李公又高兴地说:“这个职位不要承担什么责任，我大概不会因为吏事受责而死吧!”长庆元年正月丙辰，因为疾病而死，七十三岁。

夫人崔氏博陵人，是朝邑令崔友之的女儿，她的曾伯父在中宗朝建立功业。

夫人治家高明，对待儿媳妇有礼节法度，(儿媳妇)拜见陪侍左右时，恭敬严肃。

李公有七男三女，在李公还活着的时候，孙子外孙有十五人。

五月庚申，葬于华阴县东若干里。

三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首宋词，完成小题。

花心动·偶居杭州七宝山国清寺冬夜作赵鼎①江月初升，听悲风、萧瑟满山零叶。

夜久酒阑，火冷灯青，奈此愁怀千结。

绿琴三叹朱弦绝，与谁唱、阳春白雪。

但遐想、穷年坐对，断编遗册。

西北欃枪②未灭。

千万乡关，梦遥吴越。

慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。

老来身世疏篷底，忍憔悴、看人颜色。

更何似、归欤枕流漱石。

【注】①赵鼎(1085-1147)，南宋解州闻喜东北（今属山西闻喜礼元镇阜底村）人，被称为南宋中兴贤相之首。

②欃（chán）枪：喻邪恶势力。

10. 结合全词，概括作者“愁”的原因。

（5分）【答案】环境凄清，知音难觅，中原沦陷（有家难回），壮志难酬，老来漂泊。

（注意根据词中的句子“夜久酒阑，火冷灯青”“与谁唱”“千万乡关”“西北欃枪未灭”概括“愁”的原因。

）11. 词的下阙对比手法鲜明，试作赏析。

（6分）【答案】①将年少时的横槊风流和老来的漂泊憔悴进行对比，表达了年华老去、壮志难酬的感伤。

②将现实中看人脸色的生活和想象中枕流漱石的生话进行对比，表达了对归隐生活的向往。

（注意分析下片中的词语“少年”“老来”，“看人颜色”“枕流漱石”的对比，然后分析“年华老去、壮志难酬”“对归隐生活的向往”的情感。

）（点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。

抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。