语文一年级下册七单元第28课 岳飞练字

岳飞练字

教学要求：

1.认识12个生字，会写8个字。

2.正确、流利地朗读课文，复述课文。

3.练习说句，会用“经常”造句。

4.理解课文内容，向岳飞学习，学习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。教学重难点：

1.识字，写字。

2.明白做事要勤奋、刻苦才能取得成功的道理。

教学时间：

1课时。

一、导入

（出示岳飞像）老师激情开课：孩子们，中国历史上出现了许多大英雄，岳飞就是其中一位。关于他的故事，你了解哪些？

岳飞幼年丧父，由母亲养育成人。传说其母在他的背上刺“尽忠报国”四个字，让他铭记国仇家恨，报效祖国。

岳飞率领的军队被称为「岳家军」,曾以八百岳家军大破万五金兵, 他还屡建战功，让敌人闻风丧胆。

岳飞被秦桧害死在大牢里的故事。真不错，今天，就让我们一起走进岳飞的童年，看看他和我们一样大的时候都是什么样的呢？打开语文书，翻到第28课，岳飞练字。

二、感知课文，掌握生字

1、自己读课文，读准字音，把词连读，读不好的地方多读几遍。

2、检测生字的掌握情况。

（1）自由试读—抽小组开火车领读—自由读—比赛读。

（2）词语：买不起、刻苦练习、纸、奇怪、抹平、珍惜、启发、家里穷、格子、盆子、倒在

三、朗读课文，理解感悟

1、围绕课题提问。（引导学生提出有价值的问题，老师很快梳理。）（1）岳飞为什么练字？

（2）用什么练字？怎样练字？

（3）结果怎么样？

2、带着问题读书（比一比谁最会读书，最会通过读书解决大家提出的问题）。

3、解决问题

岳飞为什么练字？

读第一段：岳飞小时候很爱读书、写字，可是家里穷，买不起纸和笔。（感受：岳飞爱读书、写字，可是没有学习条件。）

方法：自主读—谈感受—抽读—齐读。

用什么练字？

读第二段。

方法：

（1）带着问题自读，在课文中找答案，把找到的有关句子用“——”勾画出来，多读几遍。

（2）将找出的句子读给同桌听。

（3）老师指导朗读，重点读好以下句子。

岳飞受到启发，他找来了一盆细沙和几根树枝，跑回家去对妈妈说：“妈妈，我有纸和笔了。”

岳飞把沙子倒在地上抹平，他一边拿起树枝在上面写字，一边对妈妈说：“这不是很好的纸和笔吗？”

岳飞真是个聪明，肯动脑筋的孩子，他一心想练字，所以在看到别人玩游戏的时候才会联想到用沙当纸，用树枝当笔来练习写字。

怎样练字？结果怎样？

岳飞经常在沙地上练字。他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手好字。

找到这句话的孩子一起读——再读，看看读了之后你有什么想说的——有的孩子说到岳飞非常刻苦，抓紧一分一秒练习写字，你们是从哪个词读出来的呢？“经常”“珍惜时间”出示灯片岳飞经常在沙地上练字。——经常——。看来任何事情都是熟能生巧的啊——再读，一边读一边放电影，看谁能看到岳飞在练字的时候会是什么样的？（快乐的，写不好就再写直到写好为止，还会观察，找方法把字写好……）是的，挑战一件事需要足够的智慧和毅力，只有这样才能品尝到成功的喜悦！——让我们和岳飞一起刻苦练字，品尝成功吧！

4、回顾问题。岳飞为什么练字？用什么练字？怎样练字？结果怎样？让我们感受到一个聪明，会动脑筋，有志向有毅力的少年岳飞。齐读全文。

四、写字

1 现在也让我们像岳飞一样，认真练习写字吧。

（1）出示要求写的8个字认读。

（2）观察这些字在田字格中的关键笔画。

（3）老师示范“练”、“珍”、“纸”、“刻”，观察：都是左右结构，三个偏旁在左，是左窄右宽，后一个是偏旁在右，是左宽右窄。

练、纸：教学偏旁。练的重要笔画。刻的重要笔画等。学生书空。

3 学生写字，老师巡视指导。