小学英语远程培训研修日志
小学英语远程研修个人总结7篇
小学英语远程研修个人总结7篇篇1在信息化飞速发展的今天，远程研修已经成为教师专业成长的重要途径。
作为一名小学英语教师，我深感荣幸能够参加这次远程研修，不仅增长了知识，更拓宽了视野。
通过这段时间的学习，我受益匪浅，现将学习情况总结如下：一、研修过程概述本次研修我主要从基础知识、教学技能、教育理念三个方面入手，通过专题讲座、互动研讨、案例分析、教学观摩等形式，全面提升自己的教育教学水平。
在研修过程中，我认真听讲、积极参与讨论，不仅掌握了理论知识，还积累了丰富的教学经验。
二、主要收获与体会1. 基础知识的夯实通过本次研修，我系统学习了英语学科的基础知识，包括语音、词汇、语法等方面的内容。
这些知识的学习为我打下了坚实的基础，使我在教学中更加得心应手。
此外，我还学习了如何将理论知识与教学实践相结合，运用所学知识解决实际教学中遇到的问题。
2. 教学技能的提升在本次研修中，我通过观摩优秀教师的教学案例，学习到了许多先进的教学方法和手段。
例如，如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生进行探究性学习，如何培养学生的创新思维等。
这些教学方法的运用，不仅提高了学生的学习效率，也使我的教学技能得到了进一步提升。
3. 教育理念的创新本次研修还让我认识到教育理念的重要性。
作为一名教师，我们需要不断更新教育理念，适应时代的发展需求。
通过学习先进的教育理念，我逐渐摒弃了传统的教学观念，开始注重学生的主体性和个性发展。
我努力营造一个民主、平等、和谐的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
三、存在的问题与建议虽然本次研修取得了丰硕的成果，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在教学实践中有时仍会受到传统教学观念的束缚，难以完全放手让学生自主探究；此外，在处理师生关系时有时仍会过于严厉，缺乏足够的耐心和关爱。
针对这些问题，我提出以下建议：首先，要继续加强学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的业务水平；其次，要努力营造一个民主、平等、和谐的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长；最后，要关心和尊重每一位学生，注重学生的个性发展和情感需求。
培训小学英语研修日志
培训小学英语研修日志培训小学英语研修日志（通用5篇）培训小学英语研修日志1这次学习让教师的教学理念，教学方法都大有改进。
课程改革也确实给课堂教育带来了很大的变化。
我们不得不承认其在当今教育中起到的重要作用。
多媒体的引进也给课堂带来了新的生机，不但便利和丰富了教学，活跃了气氛，且提高了课堂效率。
在小学英语课堂里，也可以体会到很多学生的英语素质都得到了很大的提高。
可是教学改革，新课程的开发也造成了小学英语课堂极大的两极分化现象。
这着实让我思考了很久，也让我在教学中不断地进行反思。
我觉得要非常重视课堂上的朗读教学，尤其是领读。
而不能完全用听录音来代替教师的领读。
在我所执教的三个年级中，学困生的最大特征就是：根本就不会读。
一个完全不会读课文的学生怎么去听懂，交流或做题呢？即使我用了很多课余时间给他们补语法，强化要求他们背单词也是无济于事。
最后我明白要让学生学会读课文，认真背诵课文，有了一定的语言基础和知识的积累方能融会贯通地与人进行交流和沟通。
朗读是英语学习的传统方法，也应成为现代英语学习的一个关键环节。
但是，现在朗读却成了英语课堂中被我们遗忘的角落。
那么小学英语课堂教学中教师如何加强朗读教学呢？纵观这些年的英语朗读教学，现将本人的朗读英语教学作如下总结：一、课前朗读我要求学生在老师还没来之前朗读单词及课文，这样可以有效的复习之前学过的内容，并且巩固所学过的知识。
使学生对句中反复出现的单词不仅加深了“形”的认识，而且获得了“声”的直观。
二、示范朗读，请学生模仿跟读。
在课堂教学中我先示范朗读，让学生听并且熟悉课文，并注意观察我的口形以及语音、语调，然后再跟读。
带读一遍过后，学生对课文有了整体的了解后，再放课文录音请学生跟着录音读，每句话后停顿，请学生注意模仿录音中的语音语调，教师及时纠正学生错误的语音、语调。
三、采用多种多样的朗读形式，带给学生朗读的乐趣在课堂教学中，课余采取全班齐读、开火车轮读、小组读，男生读、女生读、分角色朗读等形式，充分调动学生学习的积极性，使课堂气氛活跃，让学生在轻松愉快的气氛中学习英语并掌握课文知识，提高朗读的能力。
小学英语远程研修个人总结5篇
小学英语远程研修个人总结5篇第1篇示例：在这段时间的小学英语远程研修中，我收获颇丰。
通过参加课程学习，我对英语教学有了更深入的认识和理解，也学到了许多新的教学方法和技巧。
在此，我想分享一下自己的学习心得和体会。
在远程研修中，我意识到了有效的学习方法。
通过线上课程的学习，我学会了如何高效地利用网络资源，如何合理规划学习时间，如何利用学习工具进行自主学习等。
这些学习方法不仅帮助我更好地掌握课程知识，也提高了我的学习效率。
我在远程研修中了解到了新颖的教学理念和方法。
课程内容涵盖了课堂教学设计、教学评价、学生学习策略等方面的内容，让我对英语教学有了更全面的了解。
我学会了如何设计富有趣味性和启发性的活动，如何引导学生进行自主学习，如何调整教学方法以满足不同学生的需求等。
这些新颖的教学理念和方法必将对我的教学工作产生积极的影响。
通过远程研修，我还结识了许多优秀的教师和同行。
在课程学习中，我有幸跟众多教育界同仁交流学习，分享经验，互相鼓励。
通过与他们的交流，我不仅开拓了视野，还受益匪浅。
这种交流与合作的模式也让我在工作中更加积极主动，更有信心应对各种教学挑战。
这段时间的小学英语远程研修给了我很多启迪。
我收获了新的知识，拓展了思维，提升了能力，更重要的是，开阔了眼界，增进了内在的修养。
我相信，在未来的教学工作中，我会把这些学习到的东西应用到实际工作中，争取做到更好，让学生在我的教学中受益匪浅。
【2111字】第2篇示例：在这次小学英语远程研修中，我收获颇丰。
通过学习，我深刻意识到英语在现代社会中的重要性，同时也认识到提升自身英语水平的必要性。
以下是我对这次研修的个人总结。
这次远程研修让我领略到了现代科技对学习的巨大助力。
通过网络课程和在线教学资源，我可以随时随地进行学习，不受时间和空间的限制。
这样的学习方式让我更加方便高效地学习英语知识，提升了学习的灵活性和便捷性。
这次研修让我意识到了英语学习的重要性。
在现代社会，英语已经成为一门全球通用的语言，掌握好英语不仅可以帮助我们更好地与世界沟通交流，还可以为自己的职业发展打下坚实的基础。
小学英语远程研修总结4篇
小学英语远程研修总结小学英语远程研修总结4篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好准备一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的小学英语远程研修总结，欢迎阅读与收藏。
小学英语远程研修总结1自参加了这次的小学英语教师远程培训以来，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，我收获很大。
本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。
老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。
在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。
像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。
同时也提高自己。
通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。
同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识；同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好；在设计课堂上也有了一定的进步。
通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
小学英语研修日志
小学英语研修日志很高兴参加了国培小学英语培训学习。
在学习中，我对新课程改革的理念有了新的认识。
明白了不断提高专业素养是我们基层教师必须做的事情。
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
通过这次的学习我提高了认识，提升了学习理念，丰富了专业理论。
通过培训，我学习到：一、通过培训，提高了认识。
虽然教学经验不够丰富，可我清楚的认识到，新课程改革对教师提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。
不断提升自身素质和教学水平，不断总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对教师的要求。
网络研修，不但有利于我们自主安排学习，减少工作与学习的矛盾，而且有助于我提高学习效率和实践应用的效率。
二、通过培训，提升了现代教育的技能。
近半个月的培训，既有理论上的提高，知识上的沉定，也有教学技艺的提高。
本届英语教师培训，内容丰富，形式多样:有教授的专题讲座，有各位教育教学专家的专题报告，有指导老师的实践课例，观摩课，互动讨论等。
各位专家用质朴的言语，渊博的知识，先进的教育教学理念来点化我在教学中的不足之处和疑问。
特别是持此培训特别注重理论联系实际，在提升学员理论知识的同时回归课堂，各指导老师指导教学实践，通过听课，评课，指点迷津。
从而使学员们的教学水平提高迅速。
三、通过培训，夯实了专业知识基础作为一名专职教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。
以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。
现在，有国培学习培训专题学习了。
在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。
这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。
在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语的主要教学内容及教学的重难点，，帮助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
小学英语研修日志
小学英语研修日志本次小学英语教师远程培训的培训内容丰富，涉及到了会话阅读及故事教学的设计与实施、小学英语教材的分析与使用、小学英语教学设计和如何培养学生英语语言综合运用能力等多方面内容，通过本次培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础，下面我就本次培训的内容谈谈自己的几点体会：一、自己的思想认识得到了提高。
通过此次培训，我清楚地认识到了新课程改革对我们小学英语教师所提出的要求。
老师不但要教书更要育人，我们要以更高的要求去看待我们从事的教育工作，要热爱自己的学生、充分的了解和信任我们的孩子，在尊重中走进学生的心灵。
同时，要不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
二、自己的教学观念得到了完善。
这次英语“国培”，通过系统的专题讲座和专家在线指导，提升了自己的教学理论知识，更新了自己的教学观念，提高了自己的教育教学能力。
在以前的教学实践中我一直以培养学生好的学习兴趣和学习习惯为重，并不注重发展学生的语言运用能力，通过聆听专家讲座是我明确了从英语学习的起始阶段开始逐渐培养语言能力是非常必要的，这有利于发挥低龄英语学习者在某些方面的语言学习优势。
作为教师的我们，更要具有培养语言运用能力的意识，了解语言运用能力的内涵，尝试各种培养语言运用能力的方法。
语言运用能力的培养需要积累，需要长期渗透在课堂教学活动之中，不能急于求成、急功近利。
三、自己的教学设计技能有所提升。
现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。
通过培训学习，让我对教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验。
作为教师，我们必须要做到“心中有课标，眼中有教材”，要灵活地、有创造性地使用教材，根据教学实际，对教材的内容、编排顺序等有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。
根据不同的课型要求，充分备课，教学活动的目的、形式、内容活动的要求等都要精心考虑设计和策划，这一切都必须在教案上有详细的反映，这样课堂教学中学生的活动才能在教师的精心指导下完成教学任务，达到教学目的，获得较好的效果。
小学英语教师国培的研修日志（通用14篇）
小学英语教师国培的研修日志（通用14篇）小学英语教师国培的研修日志篇1为期三天的英语教师暑期培训结束了。
在这三天里，我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下总结：一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。
在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。
只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。
教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：1、养成根据发音规律记单词的习惯。
教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。
2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。
要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。
每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。
通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。
因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。
还要注意向学生学习，师生共同成长。
小学英语全员培训研修日志范文
小学英语全员培训研修日志范文Day 1:Today was the first day of our elementary school English training and I was excited to learn new teaching methods and strategies. The training began with an introduction to the importance of teaching English to young learners and the benefits of starting early. We also discussed the challenges that teachers might face when teaching English to young learners.今天是我们小学英语培训的第一天，我很兴奋能够学习新的教学方法和策略。
培训以介绍向年轻学习者教授英语的重要性和早期开始的好处为开端。
我们还讨论了教师在向年轻学习者教授英语时可能会面临的挑战。
Next, we were introduced to different teaching methods suitable for young learners such as games, songs, and storytelling. We were divided into groups and tasked with creating a lesson plan using these methods.接下来，我们介绍了适合年轻学习者的不同教学方法，如游戏、歌曲和故事讲述。
我们被分成小组，任务是使用这些方法创建一个教案。
In the afternoon, we had a session on effective classroom management strategies. The trainer emphasized the importance of creating a positive and supportive classroom environment that encourages learning. We learned different techniques such as using positive reinforcement and giving clear instructions to students.下午，我们进行了一场有关有效课堂管理策略的培训。
小学英语研修日志
小学英语研修日志小学英语研修日志1我参与过网络接着教化，我想研修也一样，只要我们付出努力、仔细对待，研修就会大有收获。
作为一名小学英语老师，我很荣幸参与了小学英语老师教化培训。
通过这次在线视频学习，让我收益很大，同时也相识到自己有许多不足之处，知道了以后改进的地方。
一、理念和思想的转变这次学习内容丰富，其中的教材分析、教学设计、教学评价、教学进程中听说活动的组织、教与学中学生语感的培育等。
通过教化专家精辟的分析和独到的见解，使我们眼前一亮，在平常工作中的怀疑迎刃而解。
专家认为：学英语就是让学生通过各种方式去获得信息，在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟实力自觉地运用到学习其他语言当中，作这老师要尽可能地供应信息源，制作多媒体课件来激发学生学习的爱好。
要因地制宜地为学生创建好的语言学习环境，提高学生素养。
二、复习课与新授课的转变始终认为复习课与新授课不同，认为新授课才要引入不同的内容，运用不同的教学方法。
但复习并非是单纯的学习内容的积累，它注意对将语言学问转化为语言实力的培育这句话让我得到了新的启发，在以往的复习课中我通常用炒冷饭的方式作枯燥的重复。
课堂气氛很沉闷，学生的学习主动性也不高，为此，复习课成了我最为头痛的课。
经过这次学习后，我尝试着在我的复习课中引入一些新的元素，在复习中掺入一些新成分，每次复习都从新的角度使旧材料重现，用一些课外的学问来引入旧的学问，这样既可以扩高校生的课外学问量，也可以复习到课本里的内容，学生的主动性高，更能达到复习课的目的。
老师的专业看法：三、专业志向和专业学问的理解对教学工作中要有剧烈的责任感。
要致力于改善教化素养以满意社会对教化专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准，理智的情操，即由对教化功能和作用的深刻相识而产生的光荣感与骄傲感;道德的情操，即由于对老师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。
老师应具备丰富的学科内容学问，不只是对课本上的内容的熟识，而以学问要不断的更新且娴熟驾驭，这样才可以更高效地完成教学任务。
小学英语远程研修总结5篇
小学英语远程研修总结5篇第1篇示例：小学英语远程研修总结随着科技的不断发展，远程研修已经成为现代教育的新趋势。
在过去的一段时间里，我有幸参加了一次小学英语远程研修，收获颇丰。
在这篇文章中，我将分享一些我从这次远程研修中学到的知识和经验。
远程研修为我们提供了更加灵活的学习机会。
在传统的教育模式中，学生们需要到学校或培训机构进行面对面的学习。
而通过远程研修，我们可以在家中或任何地方利用电脑或手机参与学习，不受时间和地点的限制。
这种灵活性让我有更多的时间专注于学习英语，提高了我的学习效率。
远程研修为我们提供了更多的学习资源。
在远程研修中，老师们会用各种多媒体资源来讲解知识，例如视频、音频、图片等。
这些资源使得学习更加生动有趣，容易理解。
通过远程研修，我们还可以和来自不同地区的同学进行交流学习，开阔了视野，提高了跨文化交流能力。
远程研修鼓励了我更加独立地学习。
在远程研修中，我们需要更多地依靠自己去完成作业和课程。
这不仅培养了我们的自学能力，更激发了我们主动探索、解决问题的能力。
通过自主学习，我发现了许多学习方法和技巧，提高了我的学习自觉性和学习效果。
小学英语远程研修是一种全新的学习方式，给我带来了许多好处。
它不仅提高了我的学习效率和学习质量，也让我更加自主、灵活地学习英语。
我相信在未来的学习中，我会继续通过远程研修来提升我的英语能力，提高我的学习成绩。
希望更多的同学也能通过远程研修来享受到学习的乐趣和收获！第2篇示例：在这次小学英语远程研修中，我收获颇丰，认识到了远程教育的优势和挑战，也不断提升了自己的教学能力及专业素养。
通过参与远程研修，我深刻体会到了远程教学的独特魅力和价值。
通过远程研修，我了解到了许多创新的教学方法和工具，比如在线教学平台、虚拟教室等。
这些工具能够帮助我们更好地开展远程教学，提高教学效率，激发学生学习兴趣。
我也学到了许多针对远程教学的教学策略和技巧，如如何设计生动有趣的课堂、如何引导学生积极参与、如何评估学生学习效果等。
小学英语国培研修日志（通用6篇）
小学英语国培研修日志（通用6篇）小学英语国培研修日志1参加教师远程培训，对于一个老师来说这个机会是很难得的。
这种学习方式很特别，国家为了提高教师的教学能力和素质，前期需要费时费力地筹备各种工作和内容。
这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。
我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我这个新老师很快地提高自身专业化水平。
通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为现在以及今后的英语教学奠定了基础。
下面是我这次培训的几点体会。
一、学习优秀教师的教学经验。
在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，在刚参加工作的这几个月里，我一直觉得自己对课堂教学技能知之甚少，需要在实际的课堂上慢慢地摸索出自己的一套独特的教学方法和模式。
参加工作这段时间，我对于英语教学的理论仅局限于在大学里学习的一些课本上的英语教学策略，在平时上课过程中没有注意反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少很慢。
因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二、英语教学技能的知识有了一个质的飞跃作为一名新的英语老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于英语教学来讲也是很重要的。
所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。
例如，如何确定中学的英语教学目的，中学英语教材的使用和分析，中学英语教学的设计方法，中学生英语语言综合能力的培养途径以及中学英语教学中会话、故事和阅读的教学设计和方法。
这些是我们在课堂和大学里学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素质得到提高和改善。
小学英语远程研修总结9篇
小学英语远程研修总结9篇第1篇示例：小学英语远程研修总结随着互联网的普及和技术的发展，远程研修已经逐渐成为教师继续教育的重要方式之一。
今年，我有幸参加了一次小学英语远程研修，通过这次研修，我不仅丰富了英语教学知识，还提升了自己的教学技能。
在这里，我将分享一下我的总结和收获。
远程研修为我们提供了更便捷的学习方式。
通过网络课堂，我们可以随时随地学习，不受时间和地点的限制。
这使得我们能够更加灵活地安排学习时间，避免了因工作繁忙而无法参加实体培训的困扰。
在研修课程中，我们可以选择自己感兴趣的内容进行学习，让学习变得更加自主和高效。
远程研修为我们提供了更丰富的学习资源。
在网络课堂上，我们可以轻松获取到各种教学资料和视频资源，能够更加直观地了解教学内容。
这为我们提供了更多的学习机会，帮助我们更加深入地理解和掌握知识。
网络课堂也为我们提供了与其他老师交流和分享的平台，促进了我们的学习和成长。
远程研修为我们提供了更加互动和个性化的学习体验。
在网络课堂上，我们可以通过互动功能与老师和同学们进行实时交流，提出问题和看法，获得及时的解答和反馈。
这种互动让学习更加生动活泼，激发了我们学习的兴趣。
网络课堂还能根据我们的学习情况和需求，为我们定制个性化的学习计划，帮助我们更好地实现自身的学习目标。
远程研修拓展了我们的教学视野和方法。
通过参加网络研修，我们不仅可以学习到最新的教学理念和方法，还可以了解到其他地区和学校的教学情况和经验。
这让我们可以拓宽自己的教学视野，融合各地的优秀经验，提升自己的教学水平。
网络研修也为我们提供了更多的教学工具和技巧，让我们能够更好地应对不同的教学情况和需求。
小学英语远程研修为我们提供了更加灵活、便捷、丰富和互动的学习体验，有效地帮助我们提升了自己的教学能力和水平。
在未来的教学实践中，我将继续运用所学到的知识和技能，不断提高自己的教学水平，为学生带来更好的教育体验。
希望通过不懈的努力和学习，成为一名更加优秀的教育工作者。
小学英语远程研修总结5篇
小学英语远程研修总结5篇第1篇示例：小学英语远程研修总结近年来，随着互联网和信息技术的快速发展，远程教育越来越受到重视。
在小学英语教育中，远程研修也日益流行起来。
我有幸参加了一次小学英语远程研修活动，获益良多，在此进行总结和分享。
在远程研修中，我学会了更加高效地利用时间。
由于没有必要的交通和住宿等消耗，我们能够更加集中注意力在学习上。
而且，远程研修安排的时间通常比较灵活，可以根据自己的实际情况进行安排，不会受到额外限制。
这使得我可以更好地安排自己的学习计划，提高学习效率。
远程研修让我结交了更多的英语学习伙伴。
在活动中，我们通过线上平台进行互动学习，分享学习心得和经验。
这不仅增加了我的学习动力，也让我感受到了学习的乐趣。
与同行一起讨论问题、交流看法，让我收获颇丰。
远程研修还拓宽了我的学习视野。
在线上平台上，我可以接触到更多不同地区、不同学校的老师和同行，了解他们的教学方法和经验。
这些宝贵的经验对我有着极大的启发作用，让我能够更加灵活、富有创造性地进行英语教学。
通过远程研修，我意识到了自己的不足并有了更好的提升机会。
通过参加各种线上讲座、研讨会，我发现了自己在一些知识和技能上的欠缺，并且得到了相应的培训和指导。
这让我更加有信心和动力去提高自己，不断完善自己的英语教学能力。
小学英语远程研修是一种有效的学习和提升方式。
通过远程研修，我不仅提高了自己的专业素养，也结交了更多的学习伙伴，丰富了自己的学习资源。
希望未来能够继续参加更多的远程研修活动，继续提升自己的英语教学水平。
【总字数：415】第2篇示例：小学英语远程研修总结近年来，随着网络技术的不断发展，远程教育已成为一种越来越受欢迎的学习方式。
在这个背景下，我参加了一场关于小学英语远程研修的培训，收获颇丰。
在这次远程研修中，我学会了如何运用现代科技手段来提高英语教学质量。
通过在线教学平台，我们可以随时随地进行学习，不受地域和时间限制。
我可以通过视频、音频等多种形式的教学资源，让学生在家也能享受到高质量的英语教育。
小学英语国培研修日志
⼩学英语国培研修⽇志⼩学英语国培研修⽇志范⽂（通⽤7篇） 在学习、⼯作或⽣活中，⽇志记录着⽣活中点点滴滴，相信你⼀定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写⼀篇⽇志吧。
那么什么样的⽇志才合适呢？以下是⼩编为⼤家收集的⼩学英语国培研修⽇志范⽂（通⽤7篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学英语国培研修⽇志1 俗话说的好：“⼨⾦难买⼨光阴”，时间是⽆价的。
为了每⼀节课让孩⼦们学到最多的东西，我们教师应该提⾼课堂效率，改进教学⽅法。
课堂是学校实施教育教学的主渠道，课堂中的教学活动是学校实施教育教学最重要的载体，因此，课堂教学质量的⾼低对学⽣的学习和成长、对学校办学质量和发展有着直接的影响。
经过模块⼀⾼效课堂模式解析的学习我对如何构建快乐⾼效课堂有了很深的理解。
我认为要提⾼课堂效率主要从以下这⼏个⽅⾯⼊⼿： ⼀、⾼效的课堂是以学⽣为中⼼的课堂 为了构建⾼效的英语课堂，我们教师要转变课堂教学观念。
⾸先要确⽴和增强学⽣是“主体”⽽教师是“主导”的观念。
1、培养兴趣，让课堂变得⽣动活泼。
兴趣是构成学⽣学习动机中最为活泼、最为现实的成分。
有了兴趣，还会萌发创新意识，⽽在创新过程中产⽣的⽆穷⽆尽的兴趣，⼜再次促进创新。
兴趣越⼤，学习的效率就越⾼。
兴趣是最好的⽼师。
如果在⼩学阶段培养好兴趣的话，学⽣就会感到轻松、活跃、精⼒充沛。
我们授课也会⽐较轻松，对各个知识点都会做到渗透，达到⾼效要求。
要了解如何去吸引学⽣，去设计课堂，令学⽣喜欢上英语课。
现代的课堂知识是多元化的，具有多样性的，传授孩⼦们更多的知识是最终⽬的，为此我们就要设计合适⾃⼰也适应孩⼦们的⼀套教育⽅法。
这套⽅法不仅具有传统教育的优点更需要⾼效实⽤，使之能够引起孩⼦们的学习兴趣。
2、要运⽤现代教学⼿段，让课堂变得丰富直观。
多媒体教学就是充分运⽤科技的优势，让学⽣在听、说、读、写、等交际实践活动中发展语⾔运⽤能⼒。
多媒体教学是以学⽣为主体和以⽼师为主导的教学关系，突出具有个性化的学习⽅式，共同建构和协助合作的学习过程，达到具有创造性的学习成果的⼀种全新⾼效教学。
小学英语教师网络培训研修日志
小学英语教师网络培训研修日志小学英语教师网络培训研修日志；通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。
在研究中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。
网络继续教育培训研究为教师研究制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。
在研究内容和实践层次上满足不同教师的需要。
在这段时间的研究中，我认真聆听了专家们的精彩讲座，积极做好研究笔记，努力用新知识来提高自己。
专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
主要有以下几个方面第一、在小学英语教学上，教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。
教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生研究的情趣。
教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与研究过程，掌握研究方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
例如有效发挥想象游戏，培养学生创造性。
游戏可以发展想象力，培养学生。
游戏的趣味性激发了学生的内在动机，培养了他们的创造精神，使他们的思维得到了扩散。
在想象活动中，学生可以发挥自我，把自己只置身于另外的情景中，不仅口语得到锻炼，创造力和想象力也得到发展。
第1页第二、在各教学环节中增加趣味性。
教师对研究材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生研究兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。
其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。
呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
小学英语教师远程培训研修日志
小学英语教师远程培训研修日志小学英语教师远程培训研修日志远程培训已经结束，回想起来真有点恋恋不舍、回味无穷，通过研修，尤其是从专家团队身上学到了很多先进的教育教学理念；从指导老师们的身上懂得了如何去评价别人，如何去赞赏别人；从在线研讨的老师们身上，学到了如何恰当的分析、把握教材，如何确立合适的教学目标，总之，时间不长，受益颇多。
一、真切的感悟在这十天的时间里，研修成员们一同探讨，深刻交流了英语的相关问题，正是这种深刻的交流让我明白知识需要积累，经验需要总结．学习+反思＝提高，也使我进一步感受到“英语”这门学科所蕴含的魅力，它的内在的语言探索之美真的能使学英语课的人逐渐变得更加聪明，也为自己是一名英语教师而感到无尚的光荣与自豪。
回顾这段学习的日子，虽然艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我们的收获变的灿烂无比。
在这期间我的感觉是“累并收获着，苦并快乐着。
”学习的日子里，观看专家鲁子问教授及其他专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。
学习期间专家们从专题一：教学目标和教学活动目标设计到课堂教学模式的探究，教学评价的分析等十个专题分别进行了详细阐释，让我们对当前的英语教学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。
专题作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台，在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用研修学习时间及业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线研讨、交流，发表评论，我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他们的敬业精神令我们终生难忘。
每天上午八点左右迎着从窗帘缝隙里透出第一缕阳光，打开电脑，开始享受我们每日的精神大餐——课程简报，班级简报，指导教师简报，接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简报……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我们的心里是充实的，甜蜜的，因为我们分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。
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小学英语远程培训研修日志
作为一名小学英语教师，我很荣幸参加了小学英语教师教育培训。
通过这次在线视频学习，让我收益很大，同时也认识到自己有很多不足之处，知道了以后改进的地方。
一、理念和思想的转变
这次学习内容丰富，其中的教材分析、教学设计、教学评价、教学进程中听说活动的组织、教与学中学生语感的培养等。
通过教育专家精辟的分析和独到的见解，使我们眼前一亮，在平时工作中的疑惑迎刃而解。
专家认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息，在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中，作这老师要尽可能地提供信息源，制作多媒体课件来激发学生学习的兴趣。
要因地制宜地为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。
二、复习课与新授课的转变
一直认为复习课与新授课不同，认为新授课才要引入不同的内容，运用不同的教学方法。
但复习并非是单纯的学习内容的堆积，它注重对将语言知识转化为语言能力的培养这句话让我得到了新的启发，在以往的复习课中我通常用炒冷饭的方式作枯燥的重复。
课堂气氛很沉闷，学生的学习积极性也不高，为此，复习课成了我最为头痛的课。
经过这次学习后，我尝试着在我的复习课中引入一些新的元素，在复习中掺入一些新成分，每次复习都从新的角度使旧材料重现，用
一些课外的知识来引入旧的知识，这样既可以扩大学生的课外知识量，也可以复习到课本里的内容，学生的积极性高，更能达到复习课的目的。
教师的专业态度：
三、专业理想和专业知识的理解
对教学工作中要有强烈的责任感。
要致力于改善教育素质以满足社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准，理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感；道德的情操，即由于对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。
教师应具备丰富的学科内容知识，不只是对课本上的内容的熟悉，而以知识要不断的更新且熟练掌握，这样才可以更高效地完成教学任务。
在教学中，老师并不是注重“教”，而是更应该让学生们更好地“学”。
学生是课堂的主体，了解好学生的心理特性与发展特性，才能施以正确的教育手段，更好地育人。
通过这次的小学英语教师培训，我感觉自己又学到了很多的教学知识。
教师也需要时刻充电，满足日益发展的教育事业，这样的教师才是最好的教师，我相信我会在不断的培训学习中更为一名更优秀的英语教师。