2016世界古代史背诵讲义
(完整)世界古代史复习资料
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世界古代史复习资料1、名词解释:图腾崇拜:1)是最古老的宗教信仰之一,约产生于旧石器时代的晚期;2)是某种动物或植物等特定物体视作与本氏族有亲属或其他特殊关系的崇拜行为,是原始宗教的最初形式3)图腾为印第安语toten的音译,意为“他的亲族”或“他的氏族",相当于是整个部族的标记;4)许多氏族往往以它命名,图腾崇拜的动物是不能捕杀的,只能在特殊的场合举行祭祀时才能杀死它.2、血缘家族:1、原始群向氏族公社过渡时期的家庭形式,是人类历史上第一个家庭形式;2、一个血缘家庭是一个原始公社单位,一个集团,一个生产单位,实行族内班辈结婚,兄弟姐妹互为婚姻,排除了上下辈通婚制。
3、氏族:1、以族外婚为前提,以血缘关系为纽带,具有共同信仰的比较牢固的经济生活的社会单位。
2、实行生产资料共有,集体劳动,平均分配,没有剥削和阶级。
3、公共事务由选举的氏族长管理,重大事情由氏族成员会议决定.4、成员都处于自由、平等地位。
4、火的控制和使用对早期人类的生活产生的影响:1)供原始人防寒御暖,防御野兽的袭击;2)使人类祖先度过冰川时代,并不断扩展;3)从食用生食过渡到食用熟食,有利于增强体质;4)使人能在黑暗的洞穴中居住举行宗教活动;5)有利于工具和武器制作技术进步。
5、简答新石器时代的农业革命对以后人类的发展产生的影响:1)生产性经济的出现,从而使人类获得稳定充足的食物来源,使人类开始了定居生活,有利于种族的延续;2)形成了农耕和游牧两大经济格局,不平衡的种族格局的出现,为人类文明的产生奠定了物质基础。
世界史上册背诵知识提要
世界历史上册背诵资料第一单元古代亚非文明签名1、金字塔和古埃及文明★★(第1课)(1)古埃及文明:古埃及位于非洲东北角,公元前3500年开始出现国家。
公元前3100年左右,初步实现统一。
在法老图特摩斯三世时期,成为强大的军事帝国。
公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)金字塔:古埃及法老的陵墓。
是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
2、《汉谟拉比法典》和古代两河流域文明★★(第2课)(1)古代两河流域文明:“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”,,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国;大约在公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。
公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)《汉谟拉比法典》①地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(楔形文字)。
②内容:从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
奴隶制在古巴比伦相当发达。
战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。
体现了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。
法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
③意义:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长3、种姓制度和佛教的创立(第3课)(1)古印度:今南亚次大陆,古代印度文明最早出现于印度河流域。
公元前23世纪-前18世纪,出现哈拉帕和摩亨佐•达罗等早期文明遗址。
孔雀王朝统治时期,除半岛最南端外,印度基本上实现了统一,达到鼎盛时期。
(2)古代印度的种姓制度:是一种严格的奴隶社会时期的社会等级制。
最高等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力,国王属于刹帝利。
2016年中考北师大版历史复习总结世界古代史
第13课时 │ 知识整合
考点5 阿拉伯国家建立
1.阿拉伯国家建立的特点:是伴随着伊斯兰教的产生和 发展而逐步建立并实现统一的。
2.伊斯兰教的诞生 (1)创始人:____穆__罕__默_德_____。
·北师大版
第13课时 │ 知识整合
(2)传播和发展简表
时间 7世纪
历史事件 穆罕默德创立伊斯兰教
·北师大版
第13课时 │ 应用示例
[解析] 本题联系社会现实、热点问题,考查东西 方文明交融方式的历史。第(1)问通过“丝绸之路”考查 文明之间的和平交流。第(2)问通过阿富汗内战的破坏 性,考查战争对文明交往的双重性。第(3)问,从情感 态度、价值观的角度,考查我们对待世界文明应该持 有的正确态度。
·北师大版
第13课时 │ 应用示例
(3)既要提倡多元化并存,又要互相理解、互相尊重; 抢救具有独特意义的文化遗产;坚持对外开放,在与世界 各国的文化交流中增进了解,减少隔阂;坚持学习、借鉴 和吸收优秀的外来文化;维护世界和平,避免战争对人类 文明的破坏。(只要紧扣“和而不同”的主题谈一点,言之有 理即可)
·北师大版
第13课时 │ 应用示例
[答案] (1)途径:丝绸之路。开拓者:张骞。(2)①客观上 促进人类文明的交融和发展。例:亚历山大大帝东征把希腊 文化传播到西方,东方文化也渗入希腊文化;罗马帝国扩张 过程中其文化渗入到它统治的广大地区等。(任举一个战争促 进人类文明交融和发展的例子即可)②破坏人类文明的交融与 发展。例:2001年信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁了巴米扬 大佛;15世纪中期君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷,拜占廷 帝国灭亡,大量珍贵文物和艺术品被付之一炬(任举一个战争 破坏人类文明交融与发展的例子即可)
世界古代史知识点背诵
第7课 古代东方与西方的战争 人类文明的交融主要方式是:和平与战争 一、希波战争 交战双方:希腊--波斯帝国 著名战役:马拉松之战 时间:公元前492年 结果:,希腊以小胜大最后打败了波斯。 二、亚历山大东征
马其顿王国国王亚历山大东侵波斯在伊苏斯之战 取得决定性胜利,建立了横跨欧亚非三洲的亚历 山大帝国。 三、罗马对东地中海地区的征服 四,十字军东侵
第2课 上古亚非文明 一、古代埃及
1. 金字塔古埃及法老的陵墓。屹立在尼罗河下游的吉萨_一带。最 大的是胡夫金字塔。金字塔是古埃及文明的标志。
二、古巴比伦
1.地理环境::古代西亚的两河流域 2. 公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域 3. 《汉谟拉比法典》 (1)目的:为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。 (2)地位:是世界上第一部比较完备的成文法典。 (3)实质:维护奴隶主阶级的利益。4)思想:君权神授 三、古代印度
二、1、荷马史诗:古希腊盲诗人荷马所作。包括《伊利 亚特》和《奥德赛》,描写有关特洛伊战争的两部长篇叙 事诗,反映前11—前9世纪希腊的社会生活,是欧洲第一 部文学作品。 2、戏剧:公元前5世纪,希腊戏剧繁荣,主题是歌颂英 雄主义。悲剧作家索福克勒斯的《俄狄浦斯王》是希腊悲 剧的典范。 3、《一千零一夜》:又名《天方夜谭》,是阿拉伯文学 的代表作品。
ห้องสมุดไป่ตู้
《古兰经》
宣扬因果报应,主张众生平等, 崇拜上帝,忍受苦难,宣扬对天神安拉的崇
提倡禁欲修行
相信天堂地狱
拜
发展与传 播
节日
公元前3世纪阿育王时期被确 立为国教,公元前2世纪向境 外传播
浴佛节,腊八节,盂兰盆节
对维系阿拉伯民族的 团结和促进阿拉伯国 家的发展起着重要作 用。
2016届甘肃中考历史教材知识梳理课件:模块4 第1单元 世界古代史(新人教版)
3.
罗马征服地中海
概况:公元前27年,罗马帝国在屋大维统治下,发动多次侵 略战争,疆域不断扩大,到2世纪,达到最大规模。东起幼 发拉底河上游,西临太平洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,北达 不列颠、莱茵河和多瑙河。罗马帝国地跨欧亚非三洲,地中
海成为它的内湖。罗马帝国建立最初两百年间,局势安定,
经济繁荣。 意义:(1)一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力;
封君封臣制的基础是封土制,建立
起以土地为纽带的封建主与附属之 间的关系。封君和封臣之间相互承 上下级制约关系。
西欧封建等级 制度示意图
担义务和负有责任。不同等级的贵族之间,没有 严格的
内容:层层分封,形成了不同等级的封建主;公爵、 侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等。
2.
罗马教廷的地位
经济上:罗马天主教会拥有西欧近1/3的土地,是西
贵族世袭制,以才选官。(2)经济上:把很多贵族土地收归 国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向 他们收取赋税。
意义:学习和模仿中国隋唐制度的封建改革,解放了生产
力,促进了日本社会经济的发展,是日本从奴隶社会向封 建社会过渡的标志。 2. 穆罕默德的主要活动:(1)610年创立伊斯兰教。(2) 622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加,在麦地那建立政教 合一的国家,穆罕默德是国家的政治、军事和宗教领袖, 掌握一切大权,伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。
分为三大主要人种,即我们通常所说的黄种、白种和黑种
人。人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影 响的结果。
考点二
1. 古埃及
古埃及、古巴比伦、古印度文明
发源地:尼罗河流域。 概况:(1)约从公元前3500年开始,河流
两岸陆续出现奴隶制小国。(2)约公元前
世界史讲义
世界史一、世界古代史时间:15世纪之前(一)古代亚非文明(四大文明古国-大河文明)1.古埃及-尼罗河流域文字:象形文字历法:太阳历(每年7月,当太阳和天狼星在地平线上同时升起时,尼罗河就会开始涨水,古埃及人据此制定了每年365天的太阳历)建筑:金字塔(古代世界七大奇迹之一)2.古巴比伦-两河流域法典:古巴比伦王国在第六代王汉谟拉比统治时期成为古代世界的大国,《汉谟拉比法典》(公元前18世纪):世界上现存最早的较为完整的成文法典,反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。
文字:楔形文字(苏美尔文字用削成三角形尖头的芦苇杆当笔)3.古印度-印度河和恒河流域种姓制度:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗(贱民)佛教:乔达摩·悉达多(释迦摩尼)创立(一定程度上反映了被压迫的低级种姓要求平等的愿望)数字:创造了0-9数字(后经阿拉伯人传播到世界各地,所以叫阿拉伯数字)4.中国-黄河和长江流域(二)古代欧洲文明(海洋文明)1.古希腊希腊城邦特点:小国寡民雅典的民主:①梭伦改革背景:公元6世纪初,雅典新兴的工商业者阶层,不满贵族独掌政治权利的现状,要求推翻贵族统治,实行有利于工商业发展的改革。
内容:按财产的多寡将雅典自由民分为4级;设立400人会议,作为公民大会的常设机构;设立陪审法庭意义:奠定了雅典繁荣的基础②克利斯提尼改革内容:设立五百人会议,成立十将军委员会、实行陶片放逐法。
意义:标志着雅典国家的形成,使雅典所有的公民都有机会参与国家最高级的政治事务,雅典民主政治建设基本完成。
③伯利克里改革时间:公元5世纪中后期内容:公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能;扩大公民权利,公职人员从全体公民中抽签产生,使公民都有参政的机会;建立津贴制度,保证贫穷公民参政议政。
意义:雅典民主的黄金时代雅典民主的实质:奴隶制民主(少数奴隶主贵族的民主)雅典民主的特点:直接民主公元前4世纪,希腊的马其顿成为军事强国,并征服了希腊城邦。
世界古代史复习资料PPT课件 人教版
波斯帝国
亚历山大帝 国 罗马帝国 拜占廷帝国 阿拉伯帝国
公元前550年—公 被亚历山 元前330年 大帝国灭 亡 公元前334年—公 瓦解 元前300年 公元前27年—公 瓦解 元395年(分裂) 公元395年—公元 被奥斯曼 1453年 帝国灭亡 7世纪—公元1258 被蒙古骑 年 兵灭亡 公元1299—公元 瓦解 1922年
“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
上一层对下层采邑分封和保护, 特点: 下一层对上层效忠供奉和服役。
看课文思考: 1、西欧城市重新兴起的时间是何时?
10世纪
2、当时著名的城市有哪些? 意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨, 法国的巴黎,英国的曼彻斯特、伦敦等。 3、简述当时西欧城市的布局和规模特点。
西欧封建社会的等级制度
查理· 马特的采邑改革
时间: 8世纪前期
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的 主要内容: 土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。 影响:确立了以土地和服役为基本条件的臣属关系,削弱了贵族势 力,加强了王权,有利于社会的稳定和统一;但改革后在封建贵族 内部形成了严格的等级制度,农奴和劳动者生活在社会的低层。
罗马 罗马帝国 前27年 建立地 不断发动多次 跨三大 帝国 为扩大 至2世纪 侵略战争 洲帝国 扩张 疆域
传播了希腊 文化,也使东 方文化渗入 希腊文化,促 进了东西方 文明的交流 一方面给被征 服地区人民带 来灾难,另一 方面传播了 罗马文化.
地跨欧亚非大帝国表
国名 兴亡时间 结局 都城 巴比伦 社会形态 奴隶社会
汉 谟 拉 比 法
阅读下列材料,回答问题: 第226条:倘理发师未告知奴隶之主人而剃 去其奴隶之奴隶标识者,则此理发师应断指。 第282条:倘奴隶告其主人云:“你非吾之 主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而 后其主人得割其耳。
【幼儿教资】世界古代史(讲义+笔记)
世界古代史(讲义)知识框架幼儿——310 页;小学——312 页;中学——323 页幼儿——310 页;小学——312 页;中学——323 页从三四百万年前人类的出现,至公元 15 世纪,经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
一、世界古代史(一)史前时期的人类(1)世界上人类最早的起源地在非洲,今天人类已知的直系祖先是南方古猿。
(2)世界三大人种是黄种人、白种人、黑种人。
(3)以劳动生产工具的发展为尺度,可将人类历史划分为三个时期:石器时代、青铜时代和铁器时代。
(二)古代亚非文明1.古代埃及(1)金字塔——胡夫金字塔(最大)(2)象形文字——商博良(法国)2.古代巴比伦《汉谟拉比法典》——世界历史上第一部比较完备的成文法典3.古代印度(1)种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗(2)阿拉伯数字——由古印度人发明(三)古希腊、古罗马文明1.古希腊、古罗马的繁荣古希腊文化是古罗马文化的源头,古罗马文化在古希腊基础上不断发展。
(三)古希腊、古罗马文明2.古罗马的繁荣和古代罗马真题回顾1.(2017 上)古代社会中,对国王的称谓有很多。
下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()。
A.古希腊B.古罗马C.古印度D.古埃及(四)美洲玛雅文明玛雅文明属于石器文明,使用独特的象形文字——玛雅文字。
知识回顾世界古代史(笔记)【说在课前】读书点亮生活,遇见不一样的自己,各位同学大家好,欢迎大家来到粉笔直播课堂,今天是历史课的第八次课,还有两次课历史课就结束了,也就是 18 号历史课就全部结束了。
知识框架幼儿——310 页;小学——312 页;中学——323 页【解析】本节课讲世界古代史,在第一节课跟大家讲过,历史常识分为中国历史和外国历史。
1.中国历史分为古代史、近代史和现代史。
前面讲完了古代史和近代史,而现代史的考频为 0,从有教师资格证开始就没有考过,所以不学。
2.外国历史:也就是世界历史,相对于中国历史考查频率小,所以在复习时中国史要优于世界史。
世界古代史通史复习讲义
罗马
法的 形式
习惯法:国家认可并赋予法律效力的习惯 —约定 俗成
成文法:国家机关按照法定程序制定的、以规 范性文件形式表现出来的法 ——有章可循
公民法和万民法最大的区别在哪里?
公民法
万民法
适用 范围 内容
操作
罗马公民
侧重国家事务和 法律程序 注重形式 程序繁琐
罗马境内 各族人民 注重调解经济和 民事纠纷 简洁灵活 自然条件
三洲要冲
有利于吸收亚非文明
山岭沟壑 海岸曲折 港湾众多
形成小国寡民城邦
农耕经济不发达
迫使
有利于 从事海外贸易、殖民
冬季多雨 夏季干热
(地中海气候)
有 利 于
盛产葡萄酒、橄榄油
平宽 等松 互自 利由 的的 思社 想会 观环 念境
中国与古希腊不同的自然地理条件对它
世界史通史复习
第一部分 世界古代史 一 概况 1时间: 16世纪之前 2、阶段:
原始社会 奴隶社会(欧:古典时代) 封建社会(欧:中世纪) 3.古代思想文化(古代希腊的人文精神) 二 古代政治(古代希腊、罗马) 1.雅典的民主政治 (1)背景: ①地理环境 ; ②城邦制(公元前 8—6世纪形成) ③.社会矛盾尖锐:平民与氏族贵族
雅典民主政治的发展
选区
梭伦改革 ——奠基
以血缘为基础的4个 部落
克利斯提尼改革 ——确立
以地域为基础的10个 行政选区
伯里克利改革 ——顶峰
以地域为基础的10个 行政选区
解负令 公民权力 划分4个等级,以财
产来分配官职
五百人会议对全体公 民开放
以抽签方式担任各级 官职,有发言权和表 决权,享有津贴
罗马法发展演变的原因 从习惯法到成文法:
2016年初中历史 第18章 世界古代史(共39张PPT)
( B )10.一支考古队从非洲出发,从西向东去考察 四大文明古国的发源地,其考察的顺序是 ①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域 A.①②③④ B.①④②③ C.①②④③ D.②③①④ ( B )11.它是全希腊的学校,是民主政治的摇篮; 它是奥林匹克的故乡,奥运圣火在那里点燃。这里的 “它”指的是 A.斯巴达 B.雅典 C.罗马 D.迈锡尼
考点五西欧城市的兴起 1.兴起:10世纪开始出现作为手工业 和 商业 中心 的城市。 2.表现: 意大利 、法国、 英国 、德意志等都有许 多著名城市。 3.影响:法国一些城市的市民开展了与封建主的斗争。 法国 琅城 市民争取自治权的斗争是一个典型例子。 西欧城市市民阶级和早期资产阶级的出现为 资本主义的 兴起准备了条件,为文艺复兴的出现打下了基础。 首页 末页
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( C )16.(2014•黑龙江)日本从奴隶社会过渡到 封建社会的标志性事件是 A.大和统一 B.幕府统治建立 C.大化改新 D.明治维新 ( D )17.(2015•江苏)通过改革向封建社会过渡 的亚洲国家是 A.罗马共和国 B.亚历山大帝国 C.法兰克王国 D.日本
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( B )18.(2014•湖南)模仿和创新相结合是日本 民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。其 中“汉化”是指 A.汉谟拉比法典 B.大化改新 C.奴隶主民主政治 D.种姓制度 ( B )19.中古欧洲社会在发展过程中,催生了市民 阶级,为资本主义兴起准备了条件的是 A.西欧封建等级制度的形成 B.西欧城市的兴起 C.丕平献土 D.拜占廷帝国的灭亡
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( D )24.(2015•山东)友好交流与相互融合始终 是世界文明交响乐曲的主旋律。下列史实能够说明这 一点的是 ①希波战争 ②亚历山大大帝东征 ③阿拉伯数字传播 ④马可•波罗东游 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 超越自我 ( B )25.下列标题不符合“大河流域——人类文明 的摇篮”这一选题的是 A.金字塔的国度 B.奴隶制民主政治的高峰 C.种姓制度的产生 D.新月沃地孕育的古国
历史初中九年级上册--世界古代史背诵资料
世界古代史背诵资料第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及文明发源于非洲尼罗河流域,被认为是“尼罗河的赠礼”二、古埃及文明的出现和发展1.约前3500年出现了奴隶制小国,约前3100年初步统一。
图特摩斯三世时期,古埃及成为强大的军事帝国。
2.古埃及国王称法老,集军政财神大权于一身,被认为是神之子3.前525年被波斯所灭,后又被亚历山大帝国和罗马帝国占领,古埃及文明没有延续下去三、古埃及的文明1.金字塔①用途:法老的陵墓②最大的金字塔是胡夫金字塔③意义:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
2.象形文字世界上最古老的文字3.天文学上制定太阳历,医学上制作木乃伊第2课古巴比伦王国一、古代两河流域文明1.地理位置:两河流域指幼发拉底河和底格里斯河,又称“美索不达米亚”,今伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.早期状况:约前3500年出现了一些以城市为中心的小国彼此征战不休。
曾短暂统一,但屡遭外族入侵和内部战乱3.文明表现:苏美尔人发明楔形文字,制定了阴历。
两河流域实行60进位制二、古巴比伦王国1. 汉谟拉比在位时期是古巴比伦最强盛的时期,他统一两河流域,实行君主专制制度,建立起中央集权的奴隶制国家2.《汉谟拉比法典》(黑色石柱、王权神授、楔形文字、维护奴隶主阶级的利益)(1)内容:反映了古巴比伦王国的社会面貌。
①拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级。
战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象;②家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征;男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威;③商品经济比较活跃(2)意义:是世界上第一部比较完备的成文法典,是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一、古代印度河流域文明1.地理位置:古代印度指今天的南亚次大陆2.约前23世纪左右出现了早期文明:哈拉巴和摩亨佐·达罗遗址,后不明原因衰亡3.前1500年左右雅利安人入侵,在印度北部建立许多小国4.孔雀王朝统治时期是古代印度的鼎盛时期,除印度半岛最南端外基本实现了统一,首都华氏城是世界上最繁华的人口最多的大城市之一5.印度有黄金之国和大象之国之称。
世界古代史复习纲要
世界古代史复习纲要世界古代史知识要点记忆古代史:原始社会—→奴⾪社会—→封建社会史前⽂明—→上古⽂明—→中古⽂明(⼤河和海洋)(⽇本、阿拉伯国家和西欧国家)第2课时⼤河流域——⼈类⽂明的摇篮(⼤河⽂明)知道⾦字塔,初步了解古埃及⽂明。
通过《汉谟拉⽐法典》,初步了解古代两河流域⽂明通过种姓制度和佛教的创⽴,初步了解古代的印度社会。
⼀、四⼤⽂明古国⼆、⼈类早期⽂明产⽣的⾃然地理环境——⼤河流域⑴⼤河流域⽓候温暖湿润,光热充⾜,地势平坦,适合⼈类⽣存;⑵⼤河上游⾼⼭积雪融化,导致河⽔定期泛滥,泛滥的河⽔提供了充⾜的⽔源和肥沃的⼟壤,这些有利于农业⽣产发展。
第3课西⽅⽂明之源——古希腊(海洋⽂明)知道希腊城邦和雅典民主。
知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。
⼀、雅典——伯利克⾥改⾰:⑴时间、地点:公元前五世纪后半期、雅典⑵措施(内容):①伯利克⾥扩⼤公民权利,很多公民担任了政府公职;②伯利克⾥⿎励学术研究、发展⽂艺、重视教育⑶影响:雅典达到全盛,经济繁荣,⽂化昌盛,奴⾪主民主政治发展到古代世界的⾼峰。
⑷启⽰:①改⾰是经济发展、社会进步的重要推动⼒。
②杰出⼈物对社会发展起⼀定推动作⽤。
③要顺应时代潮流适时进⾏改⾰。
④要积极实施科教兴国战略和对强国战略,发展教育事业,培养⼈才。
⼆、罗马发展历程:罗马建城(前8世纪)—→罗马共和国诞⽣(前509年)—→称霸地中海(前2世纪)—→罗马帝国(前27年)—→罗马和平(前27年⾄180年)—→帝国分裂衰亡(395年)—→公元476年西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴⾪社会的结束。
—→东罗马帝国(拜占庭帝国)1453年被奥斯曼⼟⽿其灭亡。
灭亡原因:穷兵黩武,四处征讨,造成国库空虚,才尽民穷。
启⽰:开放宽容使⽂明繁荣,保守狭隘使⽂明衰落。
第4课亚洲封建国家的建⽴知道⼤化改新,初步了解⽇本古代社会。
⼀、⼤化改新:(1)背景:5世纪,⼤和统⼀了⽇本;六七世纪,⽇本社会⽭盾⼗分尖锐,政局混乱。
世界古代史讲义--高考历史二轮复习
世界古代史农耕文明的优势使其具备稳步扩张的潜能,例如波斯经过1个世纪的时间由部落时代进入奴隶社会时代,建立帝国统治;古希腊通过移民的方式扩大影响,也传播了先进的文明。
古代的武力扩张虽然具有侵略性,但是客观上有利于被征服地区的进步。
封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物,封君封臣制度有利于稳定西欧社会秩序。
西欧封建社会晚期,出现资本主义萌芽、文艺复兴、中国发明传入,城市兴起且取得自治权、大学兴起、王权强化,都有利于西欧走出中世纪。
1.公元前8世纪起,希腊出现了持续两个世纪的大规模海外殖民运动,建立了一系列独立于母邦的殖民城邦。
这些新建立的殖民城邦,其成员可以平均分配殖民地土地,共同参与新国家的管理。
这一现象的影响是( )A.推动小农经济的复苏B.刺激希腊本土城邦的社会变革C.导致城邦制度的建立D.确立希腊在地中海的海上霸权2.大流士将波斯帝国划分为若干行省,由总督负责行政和税收。
帝国中央政府铸造金币,行省只能铸造银币,自治市只能铸造铜币。
大流士还让一些被征服地区的原统治者参与地方政权,对各地原有宗教不加干涉和排斥,在制定法律时,也参照各地原有法律。
这些措施( )A.削弱了中央政府的权威B.扩大了帝国的统治基础C.借鉴了罗马帝国的智慧D.消弭了各族之间的矛盾3.早期罗马帝国的“国家邮驿系统”是一个专为国家服务的庞大交通系统。
据图可知,罗马“驿站马车”的设立( )A.具备了国家运输的基本职能B.确保了日常信件传递的效率C.保证了邮驿系统的有效运作D.巩固了罗马对各行省的统治4.考前再做下表是古代世界一些大帝国的交通状况,他们发展交通的根本意图在于( )A.便利帝国人口流动B.调动军队巩固统治C.推动丝绸之路开通D.促进经济文化交流5.史学家齐世荣说,亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件,但也许横贯亚欧大陆古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
江苏省2016中考历史复习 第19课时 世界古代史课件
了延续千年的古老帝国。
西欧城市的兴起 1、时间: 11世纪前后 2、原因: 生产力提高,手工业发展 3、争夺自治权:琅城起义 5、著名城市:意法大国利的的巴威黎尼、斯马、赛热,那英亚国的、伦佛敦罗伦萨, 4、影响:瓦解西欧封建制度
(2)特点:每个字的笔画_________,形状 像楔子
(3)书写材料:用芦秆或木棍刻在_______
世界古代史
你能说出图中有哪四大文明古国吗?
⑴该法典是谁于何时制定?目的是 什么? 公元前18世纪 汉谟拉比
维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序
⑵该法典反映了哪一古国的社会面 貌?
古巴比伦王国
⑶法典中极力宣扬的思想是什么? 该法典的实质什什么? 君权神授
⑷发展:释迦牟尼去世后佛教在印度进一步传播, 公元前____统治时,佛教被宣布为国教,成为国 王统治的工具。
⑸传播:______世纪开始,佛教先后传入中国、朝 鲜、日本及东南亚各国,成为世界性宗教。
右图向我们形 象揭示印度社 会的什么现象?
( )D
A、千手观音 B、氏族制度 C、佛教创立 D、种姓制度
为了维护奴隶主的利益
⑷它在世界文明发展史中的地位?
是世界上现存的古代第一部比较完
备的成文法典。 是古巴比伦留 给世界文明的重要遗产。
⑸铜柱下面的文字是什么文字? 楔形文字
木楔
楔形文字(约600多个) 公元前3000年左右 古代两河流域居民发明楔形文字
楔形文字由两河流域的苏美尔人创造了它,此后被西亚古代各民族所采用。 由于它被广泛使用,人们称它为“古代东方的拉丁语”。
促进了西欧封建社会的形成
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徐州七中高三---------世界古代史背诵讲义政治史—思想史古代希腊罗马※主题解读公民直接参与国家管理;民主法治与人类文明发展;罗马法的发展过程;共和国与帝国,公民与万民;法治、民权与立法规范;暴力、道德与法律的治理一、雅典的民主政治(一)、自然地理环境与城邦制度对雅典民主政治的影响1、古希腊民主政治产生的条件①希腊自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达,是其民主政治产生的重要基础②殖民活动、海外贸易和频繁的经济文化交往形成的古希腊宽松自由的社会环境和平等互利的观念,是其民主政治产生的社会条件③小国寡民下的城邦制度使公民拥有直接参与政治事务的权利,限制君主专制的发展,具有较高的素质,是其民主政治产生的人文因素A.自然地理条件——古希腊的自然地理环境①山岭水域分隔出小块陆地→促成众多小国寡民的城邦→独立自主的城邦精神②耕地缺乏土地贫瘠→限制粮食生产但刺激了工商业发展→平等互利的思想观念③海洋资源条件优越→推动了海外贸易海外殖民的扩展→自由开放的民族性格B.社会历史条件——古希腊的城邦制度与城邦公民(a)古希腊的城邦制度(城邦制度的实质即公民集体)①小国寡民、独立自主的政治实体(突出特点)②政治上彼此分立,文化上又保持认同(多元一体)③公民集体的集体治权(民主政治、城邦的精髓与实质)④商品经济发达、思想文化繁荣(历史成就)(b)古希腊的城邦公民①城邦公民的地位(城邦政治的核心力量)、范围(城邦中的成年男性公民—祖籍城邦、有一定财产、成年男性。
奴隶、妇女、儿童、外邦人除外)及其权利(参与城邦行政、司法等事务)②城邦公民的基本素质(有参政能力、珍视自由平等、有强烈的集体荣誉感)※解读自然地理环境为古希腊民主政治产生提供了便利条件,但不能说起着决定性或直接的作用;雅典民主是其政治、经济、历史、地理、文化综合作用的结果。
自觉的公民意识和良好的公民素养是民主政治的基础(二)、梭伦改革和克里斯提尼改革1、梭伦改革(公元前594年) --奠基原因:平民与贵族的长期斗争;奴隶制工商业发展;新兴工商业者阶层壮大;梭伦通过改革调和雅典公民内部平民与贵族之间的矛盾内容:经济:颁布解负令——废除了债务奴隶制,稳定了公民集体政治:按财产多寡将公民分为四个等级——公民权利与义务相适应(有利于工商业阶层,第四等级不享有担任政府官职和参选四百人会议的权力)新设四百人会议——新的行政机关新设陪审法庭——新的司法机关特点:中立政策意义:改变了贵族对政权的垄断,初步奠定了雅典民主政治的基础,促进了商品经济的发展;但未能彻底化解社会矛盾※解读民主政治的基础:城邦公民与制度建设(人与制度)2、克里斯提尼改革(公元前506年)--确立原因:继续进行民主改革,缓和平民与贵族之间的矛盾内容:新划十个行政选区——地域取代血缘,削弱贵族影响;新设五百人会议——行政权力加大,民主基础扩大新设十将军委员会——新的军事机关制定陶片放逐法——民主的法律保障(针对别有企图的野心家);但也易被利用滥用民主意义:以新的地域组织取代原始的血缘组织,打破贵族对政权的控制;雅典所有公民参与国家政治事务,公民民主体制建立,标志着雅典民主政治的确立;雅典国家最终形成※解读独立意志的公民、民主制度建设与法治精神(三):伯里克利时代的民主政治(公元前443年)--黄金时代原因:雇工贫农(平民)为希波战争的胜利作出重大贡献,政治地位大大提高内容:除十将军外一切官职开放,抽签产生--公民权利范围扩大,参政机会平等公民民主政治机构权力充分--公民权力充分实现公民大会成为最高权力机关五百人会议执掌最高权力陪审法庭(民众组成)执掌司法新设津贴制度--公民参政(尤其是低等级的贫困公民)的物质保障新设观剧津贴—提高公民素质意义:普通公民民主权利得到保障,雅典民主化程度加深,雅典民主制度进入黄金时期※解读公民直接参与国家管理的程度及其主权在民的实现(四):雅典民主政治的特点、意义与局限性1、雅典民主政治本质与特征:本质:公民集体的民主特征:主权在民、法律至上、抽签选举、轮流坐庄、权利平等、形式多样、得失并存 2、历史评价:积极性:促成了雅典经济、政治、文化的发展与兴盛;开西方民主政治之先河,为人类文明作出了贡献局限性:仅限于雅典成年男性公民(民主的范围—奴隶、妇女、儿童、外邦人除外);其直接民主制(民主的性质—建立在对奴隶专政基础上的少数人的民主)也仅适用于小国寡民的城邦,且容易导致民主的极端化(如权力的滥用和误用)※解读民主是一种制度、是人的行为模式和思维习惯;理解雅典民主制中少数人民主与多数人民主的概念二、罗马法(一)从罗马共和国到罗马帝国公元前509年,罗马共和国建立公元前3世纪早期,罗马征服并统一了意大利半岛,并向地中海地区扩张;公元前27年,罗马帝国建立,逐渐控制欧、亚、非三大洲的广阔疆域,统治多个民族。
※解读共和国时期的罗马法主要调整罗马公民(平民与贵族)之间的关系,适用范围主要限于罗马公民;帝国时期的罗马法主要调整帝国境内自由民之间的关系,适用范围扩展至罗马帝国治下的各族人民。
(二)罗马法的起源与发展1.历史背景:罗马是古希腊公民民主政治的继承者,以法治手段调整社会关系是其传统;罗马社会的发展(从罗马共和国到罗马帝国)推动着罗马法的积累和完善2.发展进程:(1)《十二铜表法》(公元前449年)背景:罗马共和国时期平民与贵族长期斗争的结果内容:涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承以及犯罪和刑罚等方面,基本上是习惯法的汇编,内容庞杂,保留了某些维护贵族特权的不合理法规和一些原始落后的古老习俗作用:限制了贵族的专横,打破他们对法律知识的垄断,在一定程度上保护了平民的利益(贵族让步是因为平民是古罗马对外扩张和社会建设的主体力量)地位:是罗马成文法的起点(刻于十二块铜板上,是罗马第一部成文法,但非世界第一部),也是罗马公民法的组成部分(2)公民法(公元前509年罗马建国到公元前3世纪中叶)背景:形成于罗马共和国平民与贵族的斗争过程中,调和两者之间的矛盾.特点:发展起点:《十二铜表法》适用范围:罗马共和国公民(平民和贵族)法规内容:侧重于国家事务和法律程序方面,而涉及个人财产关系等问题的私法规范则不够完善操作执行:注重形式,程序烦琐,缺乏灵活与变通作用:公民法的实施使平民权益得到保护,激发和调动了他们的爱国热情和参政的积极性(3)万民法(从罗马共和国向罗马帝国发展的过程中,公元3世纪逐步取代公民法)背景:在由共和国到帝国的扩张过程中,各种新的社会矛盾日益显现,公民法不适应新形势需要,在长期的司法实践中,形成了万民法体系(不触动原有公民法体系的前提下,突破公民法的局限,又借鉴了外邦人的法规)特点:适用范围:罗马境内各族人民法规内容:注重调解经济和民事纠纷操作执行:简洁灵活、实用有效作用:较好的理顺了各种利益关系,从而巩固了罗马政权,维护了社会稳定(法律的维系)(4)《民法大全》(公元6世纪)概况:公元6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,汇编成《民法大全》(又称《查士丁尼民法大全》)标志:《民法大全》标志着罗马法体系最终完成。
3.整体评价:进步性:①有利于罗马共和国和罗马帝国的社会稳定和发展(提高官吏办事效率、规范其从政行为、保护商业利益、调节社会矛盾)②罗马法是近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱③罗马法所蕴涵的“人人平等,公正至上”的法律观念,具有超越时间、地域和民族的永恒价值局限性:①从根本上维护的是奴隶主阶级的利益②对罗马帝国境内被征服的民族而言其万民法的本质也是一种民族压迫※古代罗马法的一般分类按照法的表达形式为标准:习惯法和成文法(《十二铜表法》属于成文法)按照法的适用范围为标准:公民法和万民法(《十二铜表法》属于公民法)按照法的规定内容为标准:实体法(公民的具体权利和义务)和程序法(保障公民权利和义务得以实现的法律诉讼程序)(《十二铜表法》既有实体法内容也有程序法内容)按照法的调整关系为标准:公法(国家事务和规范公共权力的法)和私法(有关私人及其家庭关系的法)(公民法有公法规范也有私法规范)三、西方人文精神的起源(一)、古希腊智者学派关于人的价值的阐述智者学派(公元前5世纪中叶)历史背景:①经济因素:古希腊城邦工商业的发展②政治因素:古希腊城邦民主政治的发展③人的因素:古希腊城邦平民地位的提高智者涵义:古希腊城邦中以传授雄辩术和修辞学(城邦公民政治技能)为生的教师代表人物:普罗塔(泰)戈拉(约公元前481-前411)思想主张:“人是万物的尺度”,即把个人而不是把神当作万物的尺度,肯定了个人的感觉而否定神的意志,进而肯定了人的价值和尊严历史影响:把人置于世界和社会的中心,这是人类自我意识的第一次觉醒;是西方人文主义精神的起源(滥觞);西方第一次思想解放运动;普罗泰格拉是其先驱(二)、古希腊苏格拉底关于人的价值的阐述苏格拉底(约公元前469-前399年,哲学的创造者、智慧的化身,但不是智者学派的代表人物)历史背景:①古希腊雅典城邦制度由鼎盛逐渐走向衰落②智者学派重视个人作用,但忽视社会道德哲学地位:开创哲学研究新方向→由研究自然到研究人本身思想主张:认识你自己、美德即知识(一说“知识即美德”),即反省自己的生活、完善自己的灵魂,未受考察的生活是不值得过得,有思想力的人是万物的尺度,崇尚理性、追求真理历史影响:第一次在哲学上关注人本身,其崇尚理性、自由的生活方式对文艺复兴和启蒙运动有深远影响(启蒙运动的先驱与战友)※智者学派与苏格拉底思想观点之异同相同之处:都关注人、强调人的价值;都否认绝对权威、强调理性不同之处:智者学派注重追求功利,忽视社会道德苏格拉底注重追求真理,重视完善灵魂。