2.11简单的逻辑电路学案(人教版选修3-1)

精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科： ______________ 任教年级： ______________ 任教老师： ______________
xx市实验学校
2.11简单的逻辑电路 学案（人教版选修 3-1）
一、 数字电路中最基本的逻辑电路一一门电路
1 •数字信号变化的两个状态： “ ______________ 或者 “ __________ . 2. 数字电路
⑴概念：处理 ________________ 的电路.
⑵功能：研究电路的 _______________ 功能. 二、 “与”门
1. ____________________________ 逻辑关系：一个事件的 同时满足时事件才能发生.
2. __________________ 符号： _________________ ，其中“ &具有“ 的意思，象征 A 与B 两个输入端 ________ 时，输出端才是 1. 输入
输出 A
B Y 0 0 0 : 0 1 0 1 0 0 1
1
1
1. ________________________________________________ 逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要有 ________________________________________ 满足事件就能发生.
2. _______________________ 符号： , “》1 "象征当1个或多于1个输入端为1时，输出端 就是1.
输入 输出 A
B Y 0
0 1
3.真值表
“有”用“1表
“没有”用 “ 0表示. 3.真值表
四、“非”门
1. ____________________________________ 逻辑关系：输出状态和输入状态.
2. __________________ 符号：，其中矩形右侧小圆表
0,”它与数字“像征着输入端示数字
为 _____ 时，输出端是 ________ .
3.真值表
一、“与”门 ［问题情境］
图1
如图1所示，两个开关 A 、B 串联起来控制同一灯泡 L ,显然，只有 A “与” B 同时闭 合时，灯泡L 才会亮.在这个事件中， A 、B 闭合是条件，灯泡 L 亮是结果.那么它们 体现了什么逻辑关系呢？
1. 什么是“与”逻辑关系？ 2．什么是 “与” 门？
五、集成电路
（如电阻、电容、晶体管等 ）和连线
2.优点： 小、方便、可靠，适于系列化、标准化生产等
1 •构成：以半导体材料为基片, 集成在一■块 ______ 上. 将组成电路的元件
[要点提炼]
1．如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，这种逻辑关系叫做“ ___
逻辑关系．
2．具有“与”逻辑关系的电路称为“ _______ 门”电路．
[问题延伸]
1．数字信号的图形特征是 _________ ，模拟信号的图形特征是_____________________ ．2．如何确定逻辑“1”和“0”？“1”和“0”是分别代表两种__ （填“相同”、“相反
或“相似”）状态的代码，例如开关断开代表“0”状态，接通代表“1”状态．
二、“或”门
[问题情境]
图2
如图2所示，两个开关A、B并联，控制同一灯泡Y,在这个电路中，A “或” B闭合时, 灯泡Y 就亮．它们体现了什么逻辑关系？
1．什么是“ 或” 逻辑关系？
2．什么是“ 或” 门？
[要点提炼]
1．如果几个条件中， ___________ 条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”
逻辑关系．
2．具有“或”逻辑关系的电路叫做“ _______ 门”．
三、“非” 门
[问题情境]
如图3所示，当开关A接通时，灯泡Y被短路而不亮；当开关A断开时，灯泡Y是通路而被点亮．这体现了什么逻辑关系？
图3
1．什么是“非” 逻辑关系？
2．什么是“非” 门？
[要点提炼]
1．输出状态和输入状态 __________ 的逻辑关系，叫做“非”逻辑关系．
2．具有“非”逻辑关系的电路叫做“ _______ 门”．
例 1 现在的银行系统都设有自动取款机，请你分析一下自动取款过程中的事件与条件
之间体现了一种怎样的逻辑关系？
变式训练 1 从北京到上海，就现在的地面交通来说，一般通过哪些途径来实现？请你 分析一下其中的事件与条件，它们体现了哪一种逻辑关系？
例 2 在如图 4所示的逻辑电路中，当 A 端输入电信号 在C 和D 端输出的电信号分别为（
）
A ．1 和 0
C ．1 和 1 听课记录：
变式训练 2 如图 5 所示，将两个“非”门和一个“与”门组成一个复合门电路，请在 表中填写该门电路的真值表．
1”、B 端输入电信号 “0时”，则
图4
B ．0 和 1 D ．0 和 0
图5
【即学即练】
1 •逻辑电路的信号有两种状态：一种是高电位状态，用“1表示，另一种是低电位状态，
用“ 0表示•关于这里的“ 1和“ 0”下列说法正确的是（）
A.“ 1表示电压1 V, “ 0”示是电压为0 V
B.“俵示电压大于或等于 1 V, “ 0表示电压一定为0 V
C.“1和“ C是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字
D.“俵示该点与电源的正极相连，“ 0表示该点与电源的负极相连
2.如果一个事件的几个条件都满足后，该事件反而不能发生，条件不同时满足时，该
事件才能发生，实现这种逻辑关系的门电路是（）
A.与门
B.非门
C.与非门 D .或非门
3.下列说法正确的是（）
A.逻辑电路就是数字电路
B.逻辑电路可存在两种以上的状态
C.数字电路主要研究电路的逻辑功能
D .集成电路可靠性高、寿命长，但耗电量高
4.图6为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡，光照射电阻R'时，其阻值
将变得远小于R.该逻辑电路是_________ （选填“与”、“或”或“非”）门电路.当电阻R'受到光照时，小灯泡L将____________ （选填“发光”或“不发光”）.
图6
课前自主学习
二、 1•几个条件 三、 1•一个条件 四、 1•相反 2
五、1•基片 2•体积 核心知识探究 ［问题情境］ 1. 如果一个事件的几个条件都满足后 ，该事件才能发生，这种逻辑关系称为“与”逻 辑关系.
2. 具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路 ，简称“与”门. ［要点提炼］1•与 2.与
［问题延伸］1•分段 连续 2•相反 ［问题情境］
1. 如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或” 逻辑关系.
2. 具有“或”逻辑关系的电路叫做“或”门. ［要点提炼］1•只要有一个 2•或 三、
［问题情境］
1. 输出状态和输入状态相反的逻辑关系 ，叫做“非”逻辑关系.
2. 具有“非”逻辑关系的电路称为“非”门. ［要点提炼］1•相反 2•非 解题方法探究
例1 “与”逻辑关系
解析 首先找出事件和条件， 然后分析这种事件需要满足的条件，
从而判断是哪一种逻
辑关系•事件是取出现金，条件有两个：一个是帐号，另一个是与帐号对应的密码•由 于只有两者同时具备才能取出现金，所以是一种 “与”逻辑关系.
变式训练1乘火车或乘汽车
“或”逻辑关系
解析 事件是由地面交通从北京到上海，条件有两个：一个是乘火车，另一个是乘汽 车.由于两者只要有一个条件具备就能从北京到达上海，即两个条件 (乘火车和乘汽车) 只要有一个满足，事件(从北京到上海)就能够发生，所以是一种
“或”逻辑关系.
例2 C ［首先明确是 与”门电路和 非”门电路的组合，然后先从 非”门电路入手，当 B 端输入电信号0”时，D 端输出电信号为 T,所以 与”门电路的两端输入均为 1 ”，因 此C 端输出电信号为 1 ”.因此C 项正确.］
变式训练2 A 、B 两输入端各有两种输入，它们共同组成四种复合门电路的输入方式 ，
其真值表如下
输入 输出
A L
B Y 0 「0
1 0 1 0 1 0 0
1
fl
ro
参考答案 、1•有没有 2.(1)数字信号 (2)逻辑 与都是1
2. UT
—Y
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1. C [这里的T 和0”代表两种不同的状态，只是符号，不是具体数字. ]
2. C
3.AC
4.非发光
解析由门电路简化图可知该逻辑电路是“非”门电路.电阻R'受到光照时，R'远
小于R, “非”门电路输入电势降低，输出电势升高，灯泡L两端电压升高，灯泡L
发光.
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。