七年级上学期数学整式的加减专项复习优质课件ppt

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人教版七年级上册数学整式的加减复习课精品课件PPT

人教版七年级上册数学整式的加减复习课精品课件PPT

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类型3 利用数轴去绝对值符号并化简
8.已知有理数a、b、c在数轴上的对应点如图所示,化 简:|a|+|a+b|+|a-c|-|c-b|=_a_-__2_b____.
人教版七年级上册数学课件:2.2整式 的加减 复习课
人教版七年级上册数学课件:2.2整式 的加减 复习课
16
考点4 由错误结果求正确结果
2、2 整式的加减 复习课
01 知识回顾
找伙伴
找伙伴: 12x2y2 ,-6x3 , -8x2y2, 3x2 , -2, -9x , 2x3 , -14x , 6xy2 , -4x2 , 5, -3x2y 。
-8x2y2和12x2y2 , -2和5 ,3x2和-4x2 ,
-9x和-14x , 2x3 和-6x3

2、人物作为支撑影片的基本骨架,在 影片中 发挥着 不可替 代的作 用,也 是影片 的灵魂 ,阿甘 是影片 中的主 人公, 是支撑 起整个 故事的 重要人 物,也 是给人 最大启 示的人 物。

3、在生命的每一个阶段,阿甘的心中 只有一 个目标 在指引 着他, 他也只 为此而 踏实地 、不懈 地、坚 定地奋 斗,直 到这一 目标的 完成, 又或是 新的目 标的出 现。
人教版七年级上册数学课件:2.2整式 的加减 复习课
人教版七年级上册数学课件:2.2整式 的加减 复习课
01 知识回顾 03 考点讲练
人教版七年级上册数学课件:2.2整式 的加减 复习课
02 纠错巩固
人教版七年级上册数学课件:2.2整式 的加减 复习课
类型1 整式的加减计算
6、下列计算正确的是(B) A、 2x+4x = 2x2 B、 2x+x = 3x C、 5x2 - 3x2 =2 D、 2x+3y =5xy

第四章 整式的加减 数学活动课件(共19张PPT) 2024-2025学年人教版数学七年级上册

第四章 整式的加减 数学活动课件(共19张PPT) 2024-2025学年人教版数学七年级上册
你能猜想出月历中“+”形和“H”形的一般结论吗?请你说明结论成立的理由.
互动新授
探究活动2 “+”形和“H”形
ɑ-7
ɑ-1
ɑ
ɑ+1
ɑ+7
ɑ-8
ɑ-6
ɑ-1
ɑ
ɑ+1
ɑ+6
ɑ+8
ɑ-7+ɑ-1+ɑ+ɑ+1+ɑ+7=5ɑ
ɑ-8+ɑ-6+ɑ-1+ɑ+ɑ+1+ɑ+6+ɑ+8=7a.
规律:(1)“+”形中五数之和=中间数的5 倍 (2)“H"形中七数之和=中间数的7倍
(1)若一个三位数的百位、十位、个位上的数字分别为α,b,c,则通常记
这个三位数为
,于是, =100ɑ+10b+c=99a+9b+(ɑ+b+c).显然99ɑ和9b都能
被3整除,因此,如果a+b+c能被3整除,那么99ɑ+9b+(ɑ+b+c)就能被3整除,即
能被3整除。
(2)若一个四位数的千位、百位、十位、个位上的数字分别为ɑ,b,c,d,则通常记这
个四位数为
,于是 =1000ɑ+100b+10c+d=999ɑ+99b+9c+(a+b+c+d).显然
999ɑ,99b和9c 都能被 3 整除,因此,如果ɑ+b+c+d能被3 整除,那么
999ɑ+99b+9c+(ɑ+b+c+d)就能被3整除,即 能被3整除.

2024年新人教版初中七年级数学上册 第二章 整式的加减《整式(单项式)》优质课教学课件

2024年新人教版初中七年级数学上册 第二章 整式的加减《整式(单项式)》优质课教学课件
(1)汽车在主桥上行驶t h的路强是多少千米?
(2)如果汽车通过隧道需要a h,从香港口岸行驶到东人工岛的时问是通过海底隧道时间的
1.25.倍,你能用含a的代数式表示海底隧道和香港口岸到东人工岛的长度吗?
任务二、师生互动,合作探究
92a、72a、96×1.25a
2
结合前面遇到过的 , 0.9p,
1 2

3
都只含有一种运
算——乘法运算
上面这些式子有什么特点?
它们都是数与字母的积 或者是字母与字母的积
定义:表示数或字母的积的式子叫做单项式.
注意:单独的一个数或一个字母也是单项式.
过关练习1
1.下列式子中单项式的个数是( C )
2
1
√ 2,-2xy
√ ,√a,-x,


√3a,1xy
(a+1),x,3000.
最新人教版初中七年级数学上册
第二章 整式的加减Fra bibliotek整式(单项式)
课程导入
课程讲授
习题解析
课堂总结
任务一:创设情境,导入新课
港珠澳大桥是集主桥、海底隧道和人工岛为一体的世界上最长的跨海大桥。一辆汽车
从香港口岸行驶到东人工岛的平均速度为 96km/h,在海底隧道和主桥上行驶的平均速度
分别为72 km/h利92 m/h请根据这些数据回答下列问题:
-n.
对于单独一个
非零的数,规定它
的次数是0。
过关练习2
填表:
单项式
2a
2
1.2h
xy
2
t
2
2 vt

3
系数
2
-1.2
1
-1
2

《整式的加法与减法》PPT课件 人教版七年级数学上册【2024年秋】

《整式的加法与减法》PPT课件 人教版七年级数学上册【2024年秋】

探究新知
学生活动一 【一起探究】 92b+72(b-0.15) ① 92b-72(b-0.15) ②
1.上面的代数式①②要进行加减运算需要先如何做? 需要先去括号
探究新知
学生活动一 【一起探究】 92b+72(b-0.15) ① 92b-72(b-0.15) ②
2.上面的代数式①②应如何去括号进行化简? 可以利用分配律,将括号前的乘数与括号内的各项相乘, 去掉括号,再合并同类项
72a+120a=
(72+120)a=192a
.
探究新知
根据以上探究过程完成下列题目: (1)72a-120a =( 72-120 )a= -48a . (2)3m2+2m2 =( 3+2 )m2= 5m2 . (3)3xy2-4xy2 =( 3-4 )xy2= -xy2 . 思考:上述运算有什么共同特点,你能从中得出 什么规律?
回顾复习
思考:合并同类项和去括号是进行整式加减运算 的基础,同学们还记的合并同类项法则与去括号 法则吗?
回顾复习
合并同类项法则:合并同类项后,所得项的系数是合 并前各同类项的系数的和,字母连同它的指数不变。
去括号法则:一般地,一个数与一个多项式相乘,需 要去括号,去括号就是用括号外的数乘括号内的每一 项,再把所得的积相加。
探究新知
92b 72b 0.15 92b 72b 10.8 164b 10.8 92b 72b 0.15 92b 72b 10.8 20b 10.8
思考:请同学们根据以上探究过程总结一下去括号法则
探究新知
去括号法则:一般地,一个数与一个多项式相乘, 需要去括号,去括号就是用括号外的数乘括号内的 每一项,再把所得的积相加。 特别地,+(x-3)与-(x-3)可以看作1与-1分别相乘, 得:+(x-3)=x-3,-(x-3)=-x+3

人教版七年级数学上册《整式》整式的加减PPT课件

人教版七年级数学上册《整式》整式的加减PPT课件

B.系数是1,次数是6; D.系数是-1,次数是6;
2.单项式 -4πr2 的系数及次数分别为( C )
A. -4,2
B.-4,3
C. 4π ,2
D. 4π ,3
当堂训练
3.如果 1 a2b2n1 是五次单项式,则n的值为( B )
2
A.1
B.2
C.3
D.4
课堂小结
单项式
概念:数或字母的积组成的式子 (包括单独的数或字母) 系数:单项式中的数字因数 次数:所有字母的指数的和
第四章 整式的加减
4.1 整式
第2课时 多项式和整式
学习目标
1. 掌握多项式、多项式的项、次数以及常数项 的概念. 2. 会准确迅速的确定一个多项式的项数和次数. 3. 归纳出整式的概念会区别单项式和多项式.
学习重难点
学习重点:理解多项式、多项式的项与次 数概念以及整式的概念.
学习难点:正确的找出多项式的项和次数.
单项式与多项式统称为整式。
巩固练习
用多项式填空,并指出它们的项和次数。
(1)一个长方形相邻两边长分别为a,b,则这个长方形的
周长为 2a+2b . (2)m为一个有理数,m的立方与2的差为 m3-2 .
(3)某公司向某地投放共享单车,前两年每年投放a辆,为环 保和安全起见,从第三年年初起不再投放,且每个月回b辆,第
课堂小结
巩固练习
练一练:判断下列代数式是否是单项式?
4b2

π,2+3m
,3xy

a 3

1 t
答:4b2

π,3xy

a 3
是单项式.
探究新知
学生活动二 【一起探究】

七年级上册2.2整式的加减(共18张PPT)

七年级上册2.2整式的加减(共18张PPT)

例2、根据乘法分配律合并同类项:
(1)-xy2+3xy2, (2)7a+3a2+2a-a2+3
解: (1)原式=(-1+3)xy2 =2xy2
(2)原式=7a 2a 3a2 a2 3
(7a 2a) (3a2 a2 ) 3
合并同类 项的法则
=(7+2)a+(3-1)a2+3 =9a+2a2+3
=(3-5)a+(2-1)b = -2a+b
(二结合) (三合并)
18
(1)同类项与系数无关, 字母的排 列顺序也无关。 (2)几个常数项也是同类项。
化简多项式的一般步骤是什么呢?通过 如下问题进行说明:找出多项式
4x2 2x 7 3x 8x2 2 中同类项,并进行合
并,同时思考下面问题:
每一步运算的依据是什么?注意什么?
(1)找出同类项并做标记; (2)运用交换律、结合律将多项式的同类项结合; (3)合并同类项; (4)按同一个字母的降幂(或升幂排列).
16
合并同类项:
不要忘记哦
(1)a 2a 3a ;
(2)3b 5b -2b ;
(3) 5x2 9x2 4 x 2;
(4) 4xy2 2xy2 6xy2;
17
例3、合并同类项:
(1)3a+2b-5a-b
(2) 4ab 1 b2 9ab 1 b2
3
2
解: (1) 3a + 2b – 5a - b (一找)
100t+120×2.1t=100t+252t
100t+120×2.1t=100t+252t 这个式子的结果是多少? 你是怎样得到的?
二、1.如何表示两种立体图形的体积? b

人教版七年级数学上册第二章 整式的加减全章总复习课件(共36张PPT)

人教版七年级数学上册第二章 整式的加减全章总复习课件(共36张PPT)

课堂练习
5.求多项式-x3+2x2-3x-1与多项式-2x2+3x-2的差.
分析:先把文字语言转化成数学符号语言,多项式看 成一个整体,要添上括号,再求差. 解:(-x3+2x2-3x-1)-(-2x2+3x-2) =-x3+2x2-3x-1+2x2-3x+2 =-x3+4x2-6x-1
典型例题
课堂练习
1. 先化简,再求值:5x2y-[2x2y-(xy2-2x2y)-4]-2xy2, 其中x=-2,y=1. 解: 5x2y-[2x2y-(xy2-2x2y)-4]-2xy2
= 5x2y-(2x2y-xy2+2x2y-4)-2xy2 = 5x2y-4x2y+xy2+4-2xy2 = x2y-xy2+4 当x=-2,y=-1时,原式= (-2)2╳1-(-2)╳12+4=10
解:(1)第7个等式为 1+2+3+4+5+6+7+6+5+4+3+2+1=82 (2)根据规律,得第n个等式为 1+2+3+ ┅ +n+(n+1)+n+ ┅ +3+2+1=(n+1)2 (n为 正整数)
典型例题 ②.图形的规律. 例7 下图是用棋子摆成的“小屋”,按照这样的方式 摆下去,第6个这样的“小屋”需要 35 枚棋子. 分析:观察图形,发现:摆第1个 “小屋”要5枚棋子,后面的小 屋依次多6枚棋子,可得到第n 个图形中需要的棋子数为6n-1, 所以第6个这样的“小屋”需 要35枚棋子。
知识清单

4.2 整式的加减 课件(共20张PPT) 数学人教版七年级上册

4.2 整式的加减 课件(共20张PPT)  数学人教版七年级上册
y3
3
2
m
n2
b
x2
a
2.找出下列多项式中的同类项
解:同类项: 5xy与-4yx;-3x2与4x2y2与2y2 ; 3与-1.
5xy-3x2+y2+3-4yx+4x2-2y2-1+x
如图是彩砖广场和篮球场(单位:米)
7a+8a=(7+8)a=15a
通过观察你发现7a和8a在合并时实际是什么在合并?什么没有改变?
几个常数项也是同类项.
同类项,同类项,除了系数都一样
合作交流
例题1:下列的每组式子分别是同类项吗?
不是
不是

不是
不是

不是

总结:同类项与系数无关,几个常数项也是同类项, 与字母的顺序无关.
典例精析
例题2:如果2axb3与-3bya4是同类项,那么x=_____,y=____.
4
3
同步练习
1.填空:(1)-3a 与6b ;(2)-3 y3与2x2 ;(3)2m 与-5n2 .2.x2yn+1与-3xmy4是同类项,则m= ,n= .
B
变式练习
同 类 项
合并同类项
课堂小结
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
解:4x2-8x+5-3x2+6x-2=(4x2-3x2)+(-8x+6x)+(5-2)= x2 -2x +3
1.找出同类项用不同的线划出各组同类项,注意每一项的符号.2.同类项结合用括号将同类项结合,括号间用加号连接.3.合并同类项简记为:一找,二搬,三合.
注意:合并同类项的步骤
(1)6x-10x2 +12x2-5x+1(2)-2x3+3x2-2x3+2x3-x2(3)x 2y-3xy2+2yx2-y 2x

人教版七年级数学上册《整式》整式的加减PPT精品课件

人教版七年级数学上册《整式》整式的加减PPT精品课件
解:(1) ∵25>10,
∴购买25个排球应付25a×0.8=20a(b元; ②当b>10时,应付0.8ab元.
2.1 整式
第2课时
复习导入
1.什么是单项式?单项式的系数和次数? 表示数或字母的积的式子叫做单项式.
注意:单独的一个数或一个字母也是单项式. 一个单项式中,所有字母的指数的和,叫做这
⑥x2+√13x.
其中属于多项式的有( C )
A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个
2.多项式2x4+5x2-6的项是____2_x_4_,___5_x_2__,_-_,6 常数项是 ______-. 6
课堂小结
(1)利用定义判定多项式,其关键是看式子是否是单项式的和,是 哪几个单项式的和; (2)多项式是由单项式组成的,但不能说多项式包含单项式,它们 是两个不同的概念,没有从属关系.
属于单项式的是___①__②___⑤__⑦________(填序号). 属于多项式的是____④__⑥___⑧_________(填序号). 属于整式的是_①___②___④__⑤___⑥__⑦___⑧___(填序号).
课堂小结
1.几个单项式的和叫做多项式 2.在多项式中,每个单项式叫做多项式的项 3.不含字母的项叫做常数项 4.多项式里次数最高项的次数就是多项式的次数
=392.5 这个圆环的面积是392.5 cm2.
应用提高
如图,文化广场上摆了一些桌子,若并排摆n张桌 子,可同时容纳多少人?当n=20时,可同时容纳多
少人?
……
1张桌子
2张桌子
3张桌子
解:并排摆n张桌子,可同时容纳(4n+2)人. 当n=20时, 4n+2=4×20+2=82
此时,可同时容纳82人.

人教版七年级数学上册第二章《整式的加减》复习课课件

人教版七年级数学上册第二章《整式的加减》复习课课件
【解析】可以发现每个图形的五角星个数都比前面一 个图形的五角星个数多3个.由于第1个图形的五角星个数是 3×1+1,所以第n个图形的五角星个数是3n+1,故第202X个 图形五角星个数是3×202X+1=6052.
知识框架
用字母表示数 整 整 单项式:系数、次数
式 式 多项式: 项、次数、常数项 同类项: 定义、“两相同、两无关”
方法技能:
在求多项式的值时,一般情况是先化简,然后再 把字母的值代入化简后的式子中求值,化简的过 程就是整式运算的过程.
针对训练
5.化简后再求值:5x2-2y-8(x2-2y)+3(2x2-3y),其中 |x+12|+(y-13)2=0. 分析:原式去括号合并得到最简结果,利用非负 数的性质求出x与y的值,代入计算即可求出值. 解:原式=5x2-2y-8x2+16y+6x2-9y=3x2-5y. 因为|x+2|+(y-3)2=0,所以x+2=0,y-3=0, 即x=-2,y=3,则原式=12-15= -3.
s=1002×(1002+1)=1005006.
即2+4+6+8+……+2004=1005006.
考点讲授
小结:视察是解题的前提条件,当已知数据有很多组 时,需要仔细视察,反复比较,才能发现其中的规律.
针对训练
6. 视察下列图形:它们是按一定规律排列的,依照 此规律,第202X个图形中共有__6_0_5_2___个五角星.
易错警示:
单项式的次数和系数、多项式的次数和项是 容易混淆的概念,须辨别清楚.
考点2 同类项
考点讲授
例2 若3xm+5y2与x3yn的和是单项式,求mn的值.

整式的加减课件(17张PPT)沪教版(2024)七年级数学上册

整式的加减课件(17张PPT)沪教版(2024)七年级数学上册
照括号的方法去括号,再合并同类项,就可以得到这几个整式相加减档运
算结果。
典例分析
例1 计算:
(1)2x-(3x-2y+3)+(5y-2);
(2)(a3+3a2+4a-1)-(a2-3a-a3-3);
解:(1)2x-(3x-2y+3)+(5y-2)
(2)(a3+3a2+4a-1)-(a2-3a-a3-3)
=2x-3x+2y-3+5y-2
=a3+3a2+4a-1-a2+3a+a3+3

=-x+7y-5
=2a3+2a2+7a+2
典例分析
例2 计算:
(1)2(3a+4b)-3(2a-3b);
(2)(x2-2x)-2[(x2-1)+4x].
解: (1)2(3a+4b)-3(2a-3b)
(2)(x2-2x)-2[(x2-1)+4x]
解: 15a2-ሼ−4a2+[5a-8a2-(2a2-a)]ሽ
=15a2-[-4a2+(5a-8a2-2a2+a)]
=15a2-[-4a2+(6a-10a2)]
=15a2-(-4a2+6a-10a2)
=15a2+14a2-6a
=29a2-6a
1
当a=- 时,
2
12
1
原式=29×(- ) -6×(- )
2
2
29
= +3
4
41
=
4
学以致用
1. 计算:
1 2 2
1

4.2 整式的加减第3课时 整式的加减 课件(共35张PPT)

4.2 整式的加减第3课时 整式的加减  课件(共35张PPT)

课堂小结
✓ 归纳总结 ✓ 构建脉络
课堂小结
整式加减的一般步骤是:先去括号,再合并同类项. 注意: (1)整式加减运算的过程中,一般把多项式用括号括
起来; (2)整式加减的最后结果中不能含有同类项,即要合
并到不能再合并为止.
(2)(8a-7b)-(4a-5b) =8a-7b-4a+5b 去括号 =4a-2b 合并同类项
例2 已知A=3x2y+3xy2+y4,B=-8xy2-2x2y-2y4 求:(1)A-B;(2)A+ 1 B.
2
导引:将A,B代表的多项式代入,然后去括号、合并
同类项.
解:(1)A-B=(3x2y+3xy2+y4)-(-8xy2-2x2y-2y4)
人教2024七上数学 同步精品课件
人教版七年级上册
人教2024版七上数学同步高效精简课件 第四章 整式的加减
4.2 整式的加减
目录页
新课导入
讲授新课
当堂练习
课堂小结
新课导入
✓ 教学目标 ✓ 教学重点
学习目标
1.熟练进行整式的加减运算.(重点) 2.能根据题意列出式子,表示问题中的数量关系. (难点)
A.M<N
B.M=N
C.M>N
D.无法确定
当堂练习
5.多项式
与多项式
的和不含二次项,则m为( C )
A.2 B.-2 C.4 D.-4
6.已知a2+2a=1,则整式2a2+4a-1的值是( B ) A.0 B.1 C.-1 D.-2
当堂练习
7.若多项式3x3-2x2+3x+1与多项式x2-2mx3+2x 3
=3x2y+3xy2+y4+8xy2+2x2y+2y4
=5x2y+11xy2+3y4.
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+
1 b
,
1 4
x2y3z.
单项式有:0,

ab2 3
,?
— x,?
1 4
x
2
y
3
z.
多项式有:x
— 3
2
,3m 2
+
1
整式有:
0,

ab2 3
Hale Waihona Puke ,?— x,?x
— 3
2
,3m 2
+ 1,
1 4
x2y3z.
评析:本题需应用单项式、多项式、整式的意义来解答。单 项式只含有“乘积”运算;多项式必须含有加法或减法运 算。不论单项式还是多项式,分母中都不能含有字母。
(1)按x的升幂排列;(2)按y的降幂排列。
解:(1)按x的升幂排列:
(2)按y的降幂排列:
评析:对含有两个或两个以上字母的多项式重新排列,先要 确定是按哪个字母升(降)幂排列,再将常数项或不含这个 字母的项按照升幂排在第一项,降幂排在最后一项。
1、对于同类项应从概念出发,掌握判断标准:
(1)字母相同; (2)相同字母的指数相同;
用代数式表示乙数: (1)乙数比x大5; (2)乙数比x的2倍小3; (3)乙数比x的倒数小7; (4)乙数比x大16%
回顾 思考
先填空,再请说出你所列式子的运算含义.
1.边长为x的正方形的周长是 4x .
2.一辆汽车的速度是v千米/小时,行驶t小时
所走过的路程为vt 千米。 3.如图正方体的表面积为 6a2,体积为 a3. 4.设n表示一个数,则它的相反数是-n. 5.半径为r的圆面积是πr2.
两相同
(3)与系数无关; (4)与字母的顺序无关。
两无关
2、合并同类项是整式加减的基础。法则:合并同类项, 只把系数相加减,字母及字母的指数不变。 注意以下几点:(前提:正确判断同类项) (1)常数项是同类项,所以几个常数项可以合并; (2)两个同类项系数互为相反数,则这两项的和等于0; (3)同类项中的“合并”是指同类项系数求和,把所得到 结果作为新的项的系数,字母与字母的指数不变。 (4)只有同类项才能合并,不是同类项就不能合并。
相信自己你是最棒的
a
回顾 思考
1、温度由toc下降5oc后是 t-5 oc。
2、买一个篮球需要x元,买一个排球需
要y 元买一 个足球需要z元,买3个篮球、
5个排球、2个足球共需要 3x+5y+2z 元。
3、如图三角尺的面积为

4、如图是一所住宅区的建筑平面图,这所 住宅的建筑面积是 x2+2x+18 ㎡。
同类项:4x2与- 3x2 - 8x与- 6x + 5与- 2
3.化简:(1)-xy2– xy2 (2) – 3x2y - 3xy2 + 2x2y - 2xy2
1.已知:_2 x3my3与-
值2.已. 知:32xmym+1
1_ 4
x6yn+1是同类项,求
m、n的
与 — 3x2yn 能合并.则
m= 2 ,n=3
1.说出下列各组中的两个单项式是不是同类项?为什么?
(1)x2y与-3yx2; 是 (2) a2b2与-ab2;不是
(3)-3与6; 是
(4) 2a与ab 不是
2. 指出4x2 - 8x + 5 - 3x2 - 6x - 2中的同类项
多项式中的项:4x2 ,- 8x , + 5 ,- 3x2 , - 6x , - 2
组成多项式的每个单项式的次数是该多项式各项的次 数;“几次项”中“次”就是指这个次数;
多项式的次数,是指示最高次项发次数。
(3) 单项式和多项式是统称为整式。
[例1] 指出下列代数式中哪些是单项式?哪些是
多项式?哪些是整式?
ab2
0, —
解:
3
,?
— x,?
x
— 3
2
,
s t
,3m 2
+ 1,
1 a
2. 多项式x+y-z是单项式 x、y、的和-z,它是___次
_1__项式3 . 3. 多项式3m3-2m-5+m2的常数项是__-_5_, 一次项是-__2_m__, 二次项的系数是__1___.
4.如果-5xym-1为4次单项式,则m=_4 ___.
5.若-ax2yb+1是关于x、y的五次单项式,且系数
为-1/2,则a=_1_/_2_,b=____. 2
6.多项式-3a2b3 +5a2b2-4ab-2 共有几项,多 项式的次数是多少?第三项是什么,它的系 数和次数分别是多少?
(4)根据加法的交换律和结合律,可以把一个多项式的各 项重新排列,移动多项式的项时,需连同项的符号一起 移动,这样的移动并没有改变项的符号和多项式的值。
(1)单项式是由数与字母的乘积组成的代数式; 单独的一个数或字母也是单项式; 单项式的数字因数叫做单项式的系数; 单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数,而
且次数只与字母有关。
(2)多项式是建立在单项式概念基础上,几个单项式的和 就是多项式;
每个单项式是该多项式的一个项;每项包括它前面的 符号,这点一定要注意。
.
3.关于a, b的多项式 a2 + 6ab + 8b2 _ 2mab + b2
不ab含项. 则m= 3 .
4.如果2a2bn+1与-4amb3是同类项,则m=_2__,n2=__; 5.若5xy2+axy2=-2xy2,则a=_-__7_; 6.在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项的项是6_x_y_
把一个多项式按某个字母的指数从大到小的顺序排列 起来叫做把该多项式按这个字母的降幂排列;
把一个多项式按某个字母的指数从小到大的顺序排列 起来叫做把该多项式按这个字母的升幂排列。
排列时,一定要看清楚是按哪个字母,进行什么样的 排列(升幂或降幂)
[例2]将多项式xy — x4
—y 4
+
2 3
x
2
y3
—2x3y2按下列要求排列
下面各题的判断是否正确。
①-7xy2的系数是7;( ×)
②-x2y3与x3没有系数;(× )
③-ab3c2的次数是0+3+2;(× ) ④-a3的系数是-1; (√ )
⑤-32x2y3的次数是7;(× )

1 3
πr2h的系数是
1 3
。(
×)
成长的足迹 1. 单项式m2n2的系数是_1____,次数是__4___, m2n42是____次单项式.
本章知识点回顾
用字母表示数 用列式表示数量关系
整 单项式定义、系
式 数、次数

的 多项式定义、系 式
加 数、次数
减 同类项定义
合并同类项的法则 整式的加减
去括号的法则
应该注意四点:
(1)代数式中出现乘号,通常写作“."或者省略不写. (2)数字与字母相乘时,数字写在字母前面. (3)除法运算写成分数形式. (4)当表示和或差而后面有单位时,代数式应加括号.
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