中华民俗风情 学习总结
2024年民俗学的学习总结范文(二篇)
2024年民俗学的学习总结范文2024年民俗学学习总结——保护与传承文化遗产引言在过去的一年里，我有幸能够学习和研究民俗学这门古老而深奥的学科。
民俗学的学习过程中，我对各种各样的民俗活动和传统文化有了更深入的了解。
通过深入研究，我认识到民俗是一个国家或地区的独特的文化遗产，需要得到保护和传承。
在本文中，我将总结我的学习经历，并探讨如何保护和传承民俗文化遗产。
一、学习经历1. 各地民俗调研在学习民俗学的过程中，我参与了一系列的民俗调研活动，深入了解了各地的传统民俗活动和习俗。
我去了各地的庙会、农民集市和传统节日等场所，亲身体验了各种各样的民俗活动。
通过亲身参与，我深深感受到了各地传统文化的魅力和独特之处。
2. 学术研究除了实地调研，我也进行了大量的学术研究，了解了民俗学的基本概念和研究方法。
我阅读了大量的民俗学专著和学术论文，了解了民俗学的发展历程和研究领域。
通过学术研究，我对民俗学的理论框架和实践意义有了更清晰的认识。
3. 社区参与为了更好地了解社区的传统民俗文化，我积极参与了社区的各种民俗活动。
我与老一辈的居民交流，并听取他们对传统文化的理解和传承经验。
通过社区参与，我认识到传统文化对社区凝聚力和身份认同的重要性。
二、保护民俗文化遗产的重要性1. 文化多样性的保护民俗文化是一个国家或地区独特的文化遗产，代表着特定地域和历史的文化传统。
保护民俗文化遗产可以保护文化多样性，维护人类文化的多维性。
2. 社会凝聚力的培养传统民俗活动是社区的重要组成部分，可以促进社区的凝聚力和团结合作精神。
通过参与民俗活动，社区居民可以增强归属感，并与他人建立紧密的联系。
3. 人类智慧的传承民俗文化中蕴含着人类智慧的结晶，是前人智慧的传承和创新。
保存和传承民俗文化可以保留人类智慧的宝库，为后人提供学习和启迪的资源。
三、保护与传承民俗文化的策略1. 文化政策的制定政府应该加大对民俗文化保护的支持力度。
制定相应的文化政策，设立专项经费和机构，推动各种民俗活动和传统节日的展示和传承。
中华民俗知识点总结
中华民俗知识点总结中华民俗是指中国各地区民间的传统风俗和习惯，是中国文化的重要组成部分。
中华民俗丰富多彩，涵盖了节日、婚礼、葬礼、饮食、服饰、工艺等各个方面。
在这里，我将从各个方面来总结中华民俗的知识点。
一、节日1. 春节：春节是中国最重要的传统节日，是农历新年的第一天，也是家庭团聚的日子。
春节期间人们会走亲访友，进行各种庆祝活动，如放鞭炮、贴春联、包饺子、赏花灯等。
2. 清明节：清明节是中国人祭祖扫墓的大节日，也是休息修整的时候。
人们会到祖先的坟墓前扫墓、祭祖，并进行一些纪念活动。
3. 端午节：端午节是中国传统节日之一，也是中国的重要节气之一。
端午节是为了纪念中国古代伟大诗人屈原而设立的，人们在这一天会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
4. 中秋节：中秋节是中国传统的节日，也是一个团圆的日子。
中秋节的习俗包括赏月、吃月饼、赏桂花等。
5. 重阳节：重阳节是中国传统节日之一，是为了纪念华山的望乡台《桂屋记》这个故事而设立的。
人们在这一天会赏菊花、登高、饮菊花酒等。
二、婚庆1. 婚礼习俗：中国的婚礼习俗丰富多彩，不同地区有不同的习俗。
比如，北京的婚礼要吃喜糖，四川的婚礼要喝结发酒，广东的婚礼要悬飘带，等等。
2. 嫁妆：婚礼中的嫁妆是新娘家送给新娘的一些物品，如首饰、衣物、家具等。
嫁妆的多少和品质代表着新娘家的诚意和新娘的地位。
3. 三替习俗：三替是指新婚夫妇参拜天地、家庙和妯娌的习俗。
在这一天，新娘会换上三套新衣服，每次更衣都要在亲友的帮助下完成。
4. 四相扭与认字：婚礼当天，新娘要进行四相扭和认字的仪式。
四相扭是指离开娘家时的扭头看家、行步出门的姿势。
认字则是新娘要通过手写小篆的方式来验证自己的识字能力。
5. 压箱钱：新郎在迎亲的路上要给车队中的小孩塞钱，这样可以驱邪避邪、保平安。
三、葬礼1. 丧葬礼仪：中国传统的丧葬礼仪十分繁杂。
比如，亲人去世后要进行打醮、请高僧超度等仪式，然后进行火化或土葬等。
2. 长头：在一些地区，亲人去世后，家属要留长头，表示对亡者的怀念和尊重。
中华民俗感悟心得体会(3篇)
第1篇在我国悠久的历史长河中，民俗文化作为民族文化的重要组成部分，承载着丰富的历史记忆、人文精神和民族智慧。
作为一名热爱传统文化的年轻人，我有幸接触到许多民俗文化，通过亲身体验和深入研究，我对中华民俗有了更深刻的感悟和体会。
一、民俗文化的内涵与价值1. 民俗文化的内涵民俗文化是指在一定历史时期和特定地域内，广大民众在生产、生活、信仰、娱乐等方面形成的具有民族特色、地域特色和时代特色的文化现象。
它包括民间信仰、民间艺术、民间节庆、民间习俗、民间传说等多个方面。
2. 民俗文化的价值（1）传承历史记忆：民俗文化是历史的见证，它承载着中华民族悠久的历史和文化传统，是中华民族智慧的结晶。
（2）弘扬民族精神：民俗文化中蕴含着爱国主义、团结互助、勤劳勇敢、诚信友善等民族精神，对培养民族自豪感和凝聚力具有重要意义。
（3）丰富文化生活：民俗文化为人们提供了丰富的文化娱乐活动，有助于提高人们的生活品质。
（4）促进社会和谐：民俗文化强调人与人、人与自然的和谐相处，有利于促进社会和谐稳定。
二、民俗文化的传承与创新1. 传承民俗文化（1）加强民俗文化教育：通过学校教育、社会教育等途径，让更多人了解和认识民俗文化，提高全民文化素养。
（2）抢救濒危民俗：对濒临失传的民俗进行抢救性记录和传承，确保民俗文化的延续。
（3）保护民俗遗产：加强对民俗遗产的保护，如古村落、古建筑、非物质文化遗产等。
2. 创新民俗文化（1）结合时代特点：在传承民俗文化的基础上，结合时代特点进行创新，使民俗文化更具时代气息。
（2）融合多元文化：借鉴其他国家和地区的民俗文化，促进文化交融，丰富民俗文化内涵。
（3）发展民俗产业：以民俗文化为支撑，发展民俗旅游、民俗手工艺等产业，推动民俗文化传承。
三、民俗文化感悟与体会1. 民俗文化的魅力通过亲身体验民俗活动，我深刻感受到民俗文化的魅力。
如春节的团圆、端午节的龙舟赛、中秋节的赏月等，这些民俗活动都体现了中华民族团结、和谐、喜庆的精神风貌。
2024年民俗学的学习总结范本
2024年民俗学的学习总结范本____年民俗学学习总结导言在这个多元文化的时代，了解和研究不同地区的民俗文化变得愈发重要。
作为一名民俗学的学习者，在____年的学习中，我收获了许多关于不同民俗文化的知识和经验。
通过课堂学习、实地调研和研究论文的撰写，我拓宽了自己的学术视野，并提高了研究和分析问题的能力。
以下是我对____年民俗学学习的总结。
一、课堂学习在____年的民俗学学习中，我参加了相关的课堂授课。
通过这些课堂学习，我学习了民俗学的基本概念和理论，掌握了分析和解读民俗文化的方法。
我了解了不同地区的民俗节日、传统婚礼、宗教仪式等多种民俗文化现象。
同时，我还学习了民俗学在社会学、人类学和历史学等学科中的地位和作用。
通过与同学们的交流和讨论，我深入理解了民俗学研究的重要性和挑战。
二、实地调研除了课堂学习，我还参与了实地调研。
在____年，我有幸参观了不同地区的民俗活动和文化景点。
通过实地调研，我亲身体验了民俗节庆和传统习俗。
我参加了中国的春节庆祝活动，观看了舞狮、舞龙和烟花表演。
我还参观了日本的盆栽展览，了解了日本传统园艺文化的独特之处。
通过这些实地调研，我不仅对民俗文化有了更加深入的理解，也增加了自己的实践经验。
三、研究论文的撰写在____年的民俗学学习中，我还完成了一篇研究论文的撰写。
在论文中，我选取了一种具有代表性的民俗文化现象进行研究，运用民俗学的理论和方法进行分析和解读。
在撰写论文的过程中，我进行了大量的文献查阅和数据收集，利用统计分析软件对数据进行了处理和分析。
通过论文的撰写，我锻炼了自己的研究和写作能力，并对选定的民俗文化现象有了更深入的了解。
结语通过____年的民俗学学习，我深入了解了不同地区的民俗文化，拓宽了自己的学术视野。
课堂学习、实地调研和研究论文的撰写让我掌握了分析和解读民俗文化的方法，提高了研究和分析问题的能力。
在未来，我将继续学习和研究民俗学，希望能够进一步深入了解和传承各地的民俗文化，为文化多样性的传播和交流做出贡献。
中国民族民俗学的学习心得通用5篇
中国民族民俗学的学习心得通用5篇中国民族民俗学的学习心得通用5篇每个人都应该学习，而学习心得是表达工作、学习所感受到的启发到的心得。
每个人的学习心得也是有鲜明的个人色彩。
以下是小编为您带来的中国民族民俗学的学习心得，供您品鉴。
中国民族民俗学的学习心得篇1在我们这个统一的民族国家里，汉族有汉族的风俗，55个少数民族有其各具特色的风俗，共同组成丰富多彩、和谐统一的中华民族风俗文化，成为中华文化的一个重要组成部分。
随着生产的发展，社会的进步，我国少数民族地区相继实行社会改革，各地区各民族之间经济、文化交流更加密切，社会生产力更以前所未有的速度发展。
所有这一切，都为民族风俗文化的发展提供了更为有利的条件。
《中国少数民族风俗志》将55个少数民族风俗，分为服饰、饮食、居住、交通运输、生产、岁时节日、人生礼仪、社会家庭、宗教信仰、禁忌、艺术、竞技游艺等12个门类加以叙述。
现在就几个少数民族谈谈他们的风俗，以及自身的感想。
回族回族主要从事农业，部分经商，与汉族经济文化联系密切，酷爱养花，庭院中繁花似锦，屋内栽养盆花，讲究清洁卫生。
如果走进回族人的家中，就给人一种清新自然的感觉，非常舒适。
在饮食方面，肉食只限于牛、羊、驼、鸡、鸭、鹅、鱼，禁食猪、驴、骡、狗等肉。
从现在的餐饮汗液也可以看出对少数民族习俗的尊重，比如说上次去酒店打工，就发现这样一个现象：在一个宴会厅里大大小小几十桌，其中有一桌特别标明了回族，并竖这一个标签，开始并不知道为什么，后来才知道这是为了服务员方便上菜，一方服务员把猪肉灯回族人的禁食端上桌，如果是这样，就会使回族人感觉到不尊重他们，是对他们的一种侮辱；由此可见，少数民族的对饮食的重视以及现在人们对少数民族习俗的尊重。
回族的饮食也有自己的特点，家庭饮食一般以拉条子、拌面、揪片子、蒸馍、烤饼和香豆子花卷为主，还有肉汤、羊肉泡馍、蒸肉、清汤牛肉面、凉粉等独具风格的食品，这与我们汉族不一样，我们都是以米饭为主，并配上各种各样的菜肴，如果让我们想回族人一样天天吃那些也许会受不了，但这确是回族人的喜爱。
民俗实践心得体会
在我国悠久的历史长河中，民俗文化是中华民族的精神瑰宝，是人民群众智慧的结晶。
近年来，随着社会的发展，民俗文化越来越受到人们的关注。
我有幸参加了一次民俗实践活动，通过亲身参与，我深刻体会到了民俗文化的魅力，以下是我的一些心得体会。
一、民俗文化的历史传承在民俗实践活动中，我了解到民俗文化是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
从古代的祭祀、节日、婚丧嫁娶等民俗活动，到现代的民间艺术、传统工艺、民俗旅游等，民俗文化贯穿于我国人民的日常生活之中。
通过这次实践活动，我深刻感受到了民俗文化的传承和发展，认识到保护民俗文化的重要性。
二、民俗文化的地域特色我国地域辽阔，民俗文化具有鲜明的地域特色。
在实践活动中，我参观了多个地方的民俗文化展览，了解了各地的民俗风情。
例如，江南的丝绸、云南的刺绣、四川的川剧、山东的剪纸等，这些独具特色的民俗文化让我感受到了中华民族的博大精深。
同时，我也认识到，在全球化的大背景下，保护和发展民俗文化，对于弘扬民族精神、促进文化交流具有重要意义。
三、民俗文化的现实意义民俗文化不仅具有历史传承和地域特色，还具有现实意义。
通过这次实践活动，我认识到以下几点：1. 民俗文化是民族精神的载体。
民俗文化传承了中华民族的优秀传统，弘扬了民族精神，是激励我们不断前进的精神动力。
2. 民俗文化是民族认同的基石。
民俗文化是民族成员共同的文化记忆，有助于增强民族凝聚力，促进民族团结。
3. 民俗文化是经济发展的动力。
民俗文化的发展，可以为旅游业、文化产业等提供丰富的资源，促进经济增长。
四、民俗文化的保护与传承在实践活动中，我深刻体会到了民俗文化保护与传承的重要性。
以下是我对这一问题的思考：1. 加强民俗文化教育。
通过学校教育、社会教育等多种途径，让更多的人了解和认识民俗文化，提高全民的文化素养。
2. 重视民俗文化资源的保护和传承。
对具有代表性的民俗文化进行保护和修复，让后代子孙能够感受到中华民族的优秀传统。
民俗研究总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言民俗，即民间风俗，是指在一定地域内，特定人群在生产、生活和生存发展中所形成的思想和行为的传承性事象。
民俗文化是我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和独特的魅力。
为了深入了解我国民俗文化的现状和发展趋势，我们开展了一系列民俗研究活动。
现将本次研究总结如下。
二、研究背景1. 民俗文化的重要性民俗文化是一个国家、一个民族的精神支柱，它承载着历史、文化、艺术、道德、伦理等多方面的价值。
研究民俗文化有助于弘扬民族精神，增强民族凝聚力，促进社会和谐发展。
2. 民俗文化面临的挑战随着现代化进程的加快，我国民俗文化面临着诸多挑战，如传统文化传承断层、民俗活动形式单一、民俗文化内涵流失等。
为了保护和传承民俗文化，有必要开展深入的研究。
三、研究方法1. 文献研究法：查阅相关书籍、期刊、网络资料，了解民俗文化的起源、发展、特点、现状等。
2. 实地考察法：走进民俗村落、社区，观察民俗活动，了解民俗文化的传承与发展。
3. 访谈法：与民俗传承人、专家、学者等进行访谈，获取第一手资料。
4. 比较研究法：对比不同地区、不同民族民俗文化的异同，分析民俗文化的传承与创新。
四、研究内容1. 民俗文化的起源与发展民俗文化源于我国悠久的历史，历经数千年的演变，形成了丰富多彩的民俗形式。
研究民俗文化的起源与发展，有助于了解民俗文化的传承脉络。
2. 民俗文化的特点与价值民俗文化具有地域性、民族性、时代性、传承性等特点。
研究民俗文化的特点与价值，有助于挖掘民俗文化的内在精神，为现代生活提供启示。
3. 民俗文化的传承与创新在现代社会，民俗文化的传承与创新面临着诸多挑战。
研究民俗文化的传承与创新，有助于探索民俗文化发展的新路径。
4. 民俗文化与旅游业民俗文化与旅游业相结合，有助于传承民俗文化，促进地方经济发展。
研究民俗文化与旅游业的关系，有助于推动民俗文化的保护和传承。
五、研究结论1. 民俗文化是我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和独特的魅力。
风俗文化实践心得体会
在我国悠久的历史长河中，风俗文化犹如一颗颗璀璨的明珠，熠熠生辉。
为了更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化，我参加了学校组织的一次风俗文化实践活动。
通过这次实践，我对我国风俗文化有了更加深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、深入了解了我国传统节日的内涵在这次实践中，我们参观了多个具有代表性的传统节日庆典活动，如春节、端午节、中秋节等。
通过实地考察和与当地居民的交流，我深刻感受到了这些节日所蕴含的丰富内涵。
1. 春节：春节是我国最重要的传统节日，象征着团圆、祈福、驱邪。
在活动中，我了解了贴春联、放鞭炮、拜年等习俗的起源和意义。
同时，我还亲身体验了包饺子、看春晚等传统习俗，感受到了浓浓的节日氛围。
2. 端午节：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而设立的节日。
通过观看龙舟比赛、品尝粽子等活动，我了解了端午节的历史渊源和民间传说。
这些传统习俗不仅丰富了我们的文化生活，也传承了中华民族的爱国主义精神。
3. 中秋节：中秋节是我国传统节日中最为浪漫的一个。
在赏月、吃月饼、猜灯谜等活动中，我感受到了家人团聚的温馨和美好。
同时，我还了解了月亮与嫦娥、吴刚等神话传说的关系，加深了对传统文化的理解。
二、领略了地方民俗文化的魅力在这次实践中，我们走进了许多具有地方特色的民俗村落，了解了各地的民间艺术、传统工艺和民间信仰。
以下是我的一些感悟：1. 民间艺术：我国民间艺术丰富多彩，如剪纸、泥塑、刺绣等。
在活动中，我亲眼目睹了民间艺人的精湛技艺，感受到了民间艺术的独特魅力。
2. 传统工艺：我国传统工艺历史悠久，如陶瓷、丝绸、家具等。
通过参观传统工艺作坊，我了解了这些工艺的制作过程和传承历史，为我国传统工艺的博大精深而自豪。
3. 民间信仰：我国民间信仰丰富多样，如祭祀祖先、拜神、祈福等。
在活动中，我了解了各地民间信仰的习俗和传说，感受到了民间信仰对人们生活的影响。
三、增强了文化自信和民族自豪感通过这次风俗文化实践，我深刻认识到中华民族优秀传统文化的重要性和价值。
民俗方面工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，民俗文化作为我国传统文化的重要组成部分，越来越受到人们的关注。
为了深入了解民俗文化的现状，挖掘民俗文化的内涵，弘扬民族优秀传统，我积极参与了民情风俗调查活动。
以下是我对本次活动的个人工作总结。
二、活动背景及目的1. 活动背景近年来，随着城市化进程的加快，许多传统民俗文化逐渐消失，为了保护和传承这些宝贵的文化遗产，政府部门和民间组织纷纷开展民俗文化调查活动。
2. 活动目的（1）全面了解我国民俗文化的现状，为政府制定相关政策提供依据。
（2）挖掘民俗文化的内涵，提高民众对民俗文化的认知。
（3）促进民俗文化的传承与发展，弘扬民族优秀传统。
三、个人工作内容及成果1. 制定调查方案在活动前期，我认真学习了民俗文化相关知识，结合实际情况，制定了详细的调查方案。
主要包括调查范围、调查内容、调查方法、时间安排等。
2. 联系调查对象根据调查方案，我联系了当地民俗文化专家、民俗艺人、社区居民等调查对象，确保调查数据的准确性和可靠性。
3. 开展实地调查在实地调查过程中，我严格遵守调查纪律，认真记录调查对象提供的信息，包括民俗活动的起源、发展、现状、传承人、技艺特点等。
4. 整理调查资料调查结束后，我将收集到的资料进行整理，分类归档，为撰写调查报告做好准备。
5. 撰写调查报告根据整理的调查资料，我撰写了《XXX地区民俗文化调查报告》。
报告内容包括：（1）民俗文化概述：介绍了XXX地区民俗文化的起源、发展、现状等。
（2）民俗活动调查：详细介绍了XXX地区具有代表性的民俗活动，如XXX节、XXX 习俗等。
（3）民俗传承人调查：介绍了XXX地区民俗传承人的基本情况，如姓名、年龄、技艺特点等。
（4）民俗文化传承与保护：分析了XXX地区民俗文化传承与保护面临的困境，提出了相应的对策。
6. 交流分享在活动结束后，我将调查报告提交给有关部门，并积极参与民俗文化交流活动，与更多人分享我的调查成果。
选修中华民俗风情
《中华民俗风情》读后感一年一度的选修课时间又到了，以往每学期还得应付教学要求选一些创新类的，但这学期不同，都大三了，该选的都选完了，所以这学期选了自己较为喜欢的《中华民俗风情》这门课，更贴近于家乡生活，自己又是生活在内蒙，还想了解一下其他地方的风俗习惯，以便更好的与同学朋友同事相处，但上课之后才发现自己对我国文化确实知道确实不多，但也激发了我学习他的兴趣。
（一）中国姓氏选修课第一节课，讲了中国传统文化中最重要的姓氏。
姓，人所生也。
古之神圣母感天而生子，故称天子。
从女、从生，生亦作声。
春秋传曰：天子因生以赐姓。
姓的起源可以追溯到母系氏族制时期。
中国姓氏文化历经了五千年始终延续和发展着。
姓氏一直是代表中国传统的宗族观念的主要的外在表现形式，以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成，在中华民族文化的同化和国家统一上曾起过独特的民族凝聚力的作用。
从刚一懂事就开始背“赵钱孙李周吴郑王，冯陈诸卫蒋沈韩杨……”，但始终没有真正研究过姓氏，借着上选修课的机会，系统的了解一下姓氏的基本知识，听完姓氏的内容才感觉自己对我们的姓氏知识知之甚少，最初提起我兴趣的是那一串串数字：单字姓：5313个，两字姓：4311个司马，三字姓：1615个那罗延，四字姓：571个爱新觉罗，五字姓：96个，六字姓：22个，七字姓：7个，八字姓：3个，九字姓：1个爨邯汕寺武穆云籍鞲，中国的姓氏李、王、张、刘、陈，可谓当代“百家姓”中之大姓，其人口之和达3.5亿。
再有就是想了解一下自己姓氏是怎么形成的，所以上课老师讲到的地方就特别记下了，再加上又上网上和书上查了一下，于姓按人口排名排在28位；形成原因：第一，出自姬姓，周武王封第二子于邘，称于邘叔，后来以国名为氏，形成于氏。
第二，出自北魏时的万忸于氏，鲜卑族的万忸于氏原为山东于姓人，后随鲜卑改之，孝文帝汉化改革，又复于姓。
第三，出自古复姓淳于氏，淳于公子孙，以国名为姓，称为淳于氏，后因为避讳，改姓于。
2024年民俗学的学习总结范文(2篇)
2024年民俗学的学习总结范文在过去的一年中，我深入研究了民俗学这门学科，并拥有了更深入的了解。
民俗学是一门研究人类文化传统和习俗的学科，旨在通过研究民间文化的各个方面来了解人们的信仰、价值观和生活方式。
这一学科的研究让我对人类文化的多样性有了更深刻的认识，并帮助我更好地理解了人类社会的发展和演变。
在学习民俗学的过程中，我首先对民俗学的基本概念和理论框架进行了学习。
我了解到民俗学的研究对象包括节日、仪式、象征、口头传统等各种传统文化现象，而其方法包括实地调查、参与观察、访谈等。
我还学习了民俗学的一些重要理论，如文化接触理论、文化演化理论和符号学等，这些理论为我理解和分析不同文化的民俗现象提供了指导。
在学习的过程中，我还参与了实地调查和参与观察的项目。
通过实际参与和观察，我更加深入地了解了民俗活动的本质和社会意义。
例如，在一个农村庙会的调查中，我看到人们在庙会上举行各种仪式和祭祀活动，这些活动不仅是一种对祖先的纪念和敬仰，也是社区凝聚力的重要来源。
我还参观了一些国外的民俗节日，如巴西的嘉年华和西班牙的圣诞节庆祝活动，这让我对不同文化背景下的民俗活动有了更全面的了解。
此外，我还学习了民俗学的一些专业技能，如研究方法、写作和口头表达等。
这些技能对我未来的学术研究和职业发展都非常有帮助。
我学会了如何设计和执行一个民俗学的调查项目，如何收集和分析调查数据，如何撰写一个民俗学的研究论文。
我还参加了一些学术会议和研讨会，向同行学者和专家展示了我的研究成果，并获得了一些有益的反馈和建议。
总的来说，通过学习民俗学，我对人类文化的多样性和复杂性有了更深入的认识。
我深刻理解了文化是如何与社会环境和历史背景相互作用的，以及民俗活动是如何反映和塑造了人们的社会和身份认同。
我也明白了民俗学的研究对于保护和传承人类文化遗产的重要性，以及其在推动人类社会的进步和和谐发展中的作用。
未来，我希望能继续深入研究民俗学，并将所学的知识应用到实践中。
民俗风情课程心得体会(2篇)
第1篇在我国悠久的历史长河中，民俗文化犹如一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。
作为一名热爱传统文化的学生，我有幸参加了民俗风情课程，通过这一课程的学习，我对我国丰富多彩的民俗文化有了更加深刻的认识。
以下是我对这门课程的心得体会。
一、课程内容丰富，拓展了知识面民俗风情课程涵盖了我国各地的民间风俗、民间艺术、民间信仰、民间节日等多个方面。
通过学习，我了解到民间风俗有婚丧嫁娶、节日庆典、祭祀活动等，民间艺术有剪纸、刺绣、泥塑、皮影戏等，民间信仰有道教、佛教、民间信仰等，民间节日有春节、中秋节、端午节等。
这些内容丰富多样，让我对我国民俗文化有了全面的认识，拓展了我的知识面。
二、传承与创新相结合，弘扬民族精神在民俗风情课程中，教师不仅介绍了民俗文化的传统内涵，还强调了传承与创新的重要性。
在传承方面，我们要尊重民俗文化的传统，传承优秀的民间艺术、民间信仰等。
在创新方面，我们要结合时代特点，赋予民俗文化新的生命力。
这种传承与创新相结合的教学方式，使我深刻认识到民族精神的重要性，激发了我对民俗文化的热爱。
三、实地考察，亲身体验民俗风情民俗风情课程不仅停留在理论层面，还注重实践环节。
在课程中，我们有机会参观民俗博物馆、民间艺术展览、传统节日庆典等活动。
通过实地考察，我亲身感受到了民俗文化的魅力。
例如，在参观剪纸展览时，我亲眼目睹了剪纸艺人的精湛技艺；在参与端午节庆典时，我体验到了赛龙舟、吃粽子等传统习俗。
这些亲身体验让我更加深入地了解了民俗风情，增强了民族自豪感。
四、提高审美能力，培养文化素养民俗风情课程让我在欣赏民间艺术的同时，提高了审美能力。
民间艺术作品蕴含着丰富的文化内涵，具有独特的艺术价值。
通过学习，我学会了如何欣赏剪纸、刺绣、泥塑等民间艺术，从而提高了自己的审美水平。
此外，民俗风情课程还培养了我的文化素养。
在课程中，我了解到民俗文化是我国传统文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。
这种文化素养的培养对我今后的学习和生活具有重要意义。
中华民风民俗体会
中华民风民俗体会
中国，一个五千年的文明古国，拥有着丰富多彩的民风民俗。
这些传统习俗和文化特色，不仅代表着中华民族的智慧和创造力，更是国家历史与文化的生动展现。
深入了解和体验这些民风民俗，让我感受到了中华文化的博大精深和独特魅力。
中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等，都是民族文化的重要组成部分。
春节，是中国人最为重要的节日，象征着团圆和新的开始。
在这个节日里，家家户户都会张灯结彩，放鞭炮，吃团圆饭，拜年送礼，充满了浓厚的喜庆氛围。
中秋节则是团圆的象征，一家人围坐在一起，赏月、吃月饼，共享天伦之乐。
这些节日习俗不仅丰富了人们的日常生活，更传承了中华民族的文化基因。
此外，中国的民俗活动也丰富多样，如舞龙舞狮、打鼓击乐、戏曲表演等。
这些活动不仅展示了中华民族的艺术才华，也体现了人们对美好生活的追求和向往。
在参与这些活动时，我深深感受到了中华文化的独特魅力和深厚底蕴。
然而，随着社会的快速发展和现代化进程的推进，一些传统的民风民俗逐渐淡化，甚至消失。
这让我深感惋惜和担忧。
作为新时代的青年，我们应该更加珍惜和传承这些宝贵
的文化遗产，让它们在新时代焕发出新的光彩。
总的来说，深入了解和体验中华民风民俗，让我更加深刻地认识到了中华文化的博大精深和独特魅力。
在未来的日子里，我将更加努力地学习和传承这些宝贵的文化遗产，为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。
小学民俗感悟心得体会总结(3篇)
第1篇一、引言民俗，作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化和智慧。
在小学阶段，我们通过学习民俗知识，不仅能够了解我国各地的风土人情，还能培养我们的文化素养和爱国情怀。
以下是我对小学民俗感悟的心得体会总结。
二、民俗文化的重要性1. 增强民族认同感民俗文化是我国民族精神的载体，通过学习民俗知识，我们能够了解我国悠久的历史和丰富的文化底蕴，从而增强民族自豪感和认同感。
2. 培养文化素养民俗文化是我国传统文化的瑰宝，学习民俗知识有助于我们拓宽视野，提高文化素养，培养高尚的道德品质。
3. 传承民族精神民俗文化中蕴含着勤劳、智慧、勇敢、团结等民族精神，学习民俗知识有助于我们传承和弘扬民族精神。
三、小学民俗感悟心得1. 地方特色民俗在小学阶段，我们学习了各地的地方特色民俗，如北京的庙会、云南的泼水节、内蒙古的那达慕大会等。
通过学习，我深刻感受到了我国各地民俗的独特魅力，以及各地人民勤劳、智慧的生活态度。
2. 传统节日我国传统节日丰富多彩，如春节、端午节、中秋节等。
在学习这些节日民俗的过程中，我体会到了家人团聚的温馨、对祖先的敬仰以及对美好生活的向往。
3. 民间艺术民间艺术是我国民俗文化的重要组成部分，如剪纸、泥塑、皮影戏等。
在学习这些艺术形式的过程中，我不仅感受到了民间艺人的精湛技艺，还领略到了民间艺术的独特韵味。
4. 民间传说民间传说作为民俗文化的一部分，承载着我国古代人民的智慧和信仰。
在学习这些传说故事的过程中，我体会到了勇敢、善良、智慧等品质的重要性。
四、感悟与体会1. 民俗文化是民族精神的体现通过学习民俗文化，我深刻认识到民俗文化是民族精神的体现，是我们民族在长期历史发展中形成的独特文化传统。
2. 民俗文化是生活的写照民俗文化来源于生活，又服务于生活。
在学习民俗知识的过程中，我更加了解我国各地人民的生活状态和风俗习惯。
3. 民俗文化需要传承与创新随着时代的发展，民俗文化也在不断传承与创新。
感悟民俗心得体会(3篇)
第1篇在我国悠久的历史长河中，民俗文化犹如一颗璀璨的明珠，承载着中华民族的智慧与情感。
作为一名热爱传统文化的青年，我有幸参与了一系列民俗活动，深刻体会到了民俗文化的魅力与内涵。
以下是我对民俗心得的感悟与体会。
一、民俗文化的独特魅力1. 丰富多彩的节日庆典我国民俗文化中，节日庆典是最具代表性的部分。
如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，每个节日都有其独特的习俗和寓意。
参与这些节日庆典，我感受到了中华民族的团结与和谐，体会到了传统文化的魅力。
2. 独具特色的民间艺术民间艺术是民俗文化的重要组成部分，如剪纸、刺绣、泥塑、皮影戏等。
这些艺术形式不仅具有极高的审美价值，还蕴含着丰富的民间传说和故事。
通过学习和欣赏这些民间艺术，我更加深入地了解了中华民族的智慧和创造力。
3. 传承不息的民间信仰民间信仰是民俗文化的重要组成部分，如道教、佛教、民间信仰等。
这些信仰体系不仅为人们提供了精神寄托，还影响了人们的日常生活。
通过了解和参与民间信仰活动，我感受到了中华民族的信仰力量和道德观念。
二、民俗文化的传承与发展1. 传承的重要性民俗文化是我国传统文化的瑰宝，是中华民族的根和魂。
在全球化、现代化的大背景下，民俗文化的传承显得尤为重要。
我们要积极投身于民俗文化的传承工作，让更多的人了解和喜爱传统文化。
2. 传承与创新在传承民俗文化的同时，我们也要注重创新。
将传统民俗与现代生活相结合，让民俗文化焕发新的生命力。
例如，将民间艺术融入现代设计，让传统艺术走进人们的生活。
3. 传承的途径传承民俗文化的途径有很多，如举办民俗文化节、开展民俗教育、建立民俗博物馆等。
通过这些途径，让更多的人了解民俗文化，从而传承和发扬传统文化。
三、感悟民俗文化的意义1. 增强民族认同感通过参与民俗活动，我深刻感受到了中华民族的团结与凝聚力。
这种认同感让我更加热爱自己的祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
2. 提升自身素质民俗文化蕴含着丰富的道德观念和人生哲理。
民俗文化的总结报告（精选5篇）
民俗文化的总结报告（精选5篇）民俗文化的总结报告篇1为推进乡村文化工作繁荣发展，在春节来临之际布隆吉乡高度重视，以贴近生活，贴近民生，娱乐生活，启迪思想为总指针，在全乡范围内开展了“龙腾虎跃闹新春，龙马精神进万家”主题活动。
自活动启动以来，我乡结合实际，突出地域特色，坚持“健康有益、小型多样、广泛参与、寓教于乐”的原则，开展了形式多样、内容丰富的系列文化活动，受到了广大农民群众的广泛参与和热情欢迎。
现将活动开展情况总结如下：一、加强组织领导，精心策划，营造浓厚的节日氛围。
为全力做好春节文化活动，突出地域特色，确保活动有组织、有声势、有效果，乡党委、政府高度重视，结合我乡实际，下发了《20xx年关于开展春节文化活动的安排意见》，制定了详细的，成立了由乡政府乡长任组长、相关负责人为成员的活动领导小组，全面负责对春节文化活动的指导和引导，切实加强领导，认真抓好活动组织实施，有效地保证了文化活动在我乡的顺利开展。
同时在全乡范围内加强宣传报道工作，充分发挥主要媒体的宣传作用，对迎新春文化活动进行了有针对性的宣传报道，充分展示我乡群众传承中华传统文化的自豪心态和奋发进取的时代风采，烘托出积极向上、喜庆热闹的新春文化氛围。
二、丰富活动内容，创新载体，文化活动精彩纷呈。
一是举办机关干部联谊会。
20xx年12月25日晚8：30在乡多功能文化活动室举办机关干部联谊会，各驻村单位、乡集镇的人民群众共100余人参加。
联谊会上唱歌、歌舞，小品、趣味游戏等形式多样，使得全机干部度过一个欢乐、轻松、丰富的联谊会。
二是举办传统社火汇演。
按照全县春节文化活动整体安排，结合传统特点，我乡组建了以秧歌队、太平鼓队为主的70人的迎春社火队，春节期间在全乡范围内进行社火拜年表演并参加全县春节社火汇演，共演出30余场次，观看群众7000人次。
大幅度地提高春节文化活动的水平和吸引力。
三是举办“全民健身”文体活动。
在春节期间，各村积极组织文艺骨干排练文艺节目举行巡回交流演出。
民俗知识总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言民俗，即民间风俗，是指在一定地域内，特定人群在生产、生活、精神文化等方面形成的传统习惯和习俗。
民俗文化是我国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和丰富的内涵。
为了更好地传承和弘扬民俗文化，本报告对民俗知识进行总结，旨在提高人们对民俗文化的认识和了解。
二、我国民俗文化概述1. 民俗文化的历史渊源我国民俗文化源远流长，可以追溯到远古时期。
在漫长的历史长河中，各民族人民共同创造了丰富多彩的民俗文化。
从原始社会的图腾崇拜，到封建社会的祭祀礼仪，再到现代社会的民间艺术，民俗文化不断发展演变，成为中华民族的瑰宝。
2. 民俗文化的分类民俗文化可以分为以下几类：（1）节日民俗：如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
（2）民间信仰：如祖先崇拜、神灵崇拜、鬼神崇拜等。
（3）民间艺术：如剪纸、泥塑、木雕、年画、民间音乐、民间舞蹈等。
（4）民间习俗：如婚丧嫁娶、寿诞庆典、祭祀活动、民间体育等。
（5）民间传说与故事：如《牛郎织女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》等。
三、民俗文化知识总结1. 节日民俗（1）春节：春节是我国最重要的传统节日，又称“过年”。
春节期间，人们会举行贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭、发红包等习俗。
（2）元宵节：元宵节又称“灯节”，是春节期间的第二个重要节日。
人们会赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
（3）清明节：清明节是我国传统的祭祀节日，人们会扫墓、祭祖、踏青等。
（4）端午节：端午节又称“龙舟节”，是为了纪念屈原而设立的节日。
人们会赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
（5）中秋节：中秋节是我国的传统节日，人们会赏月、吃月饼、团圆等。
2. 民间信仰（1）祖先崇拜：祖先崇拜是我国民间信仰的重要组成部分，人们会定期祭拜祖先，以示尊敬。
（2）神灵崇拜：神灵崇拜在我国民间信仰中占有重要地位，如土地神、财神、城隍等。
（3）鬼神崇拜：鬼神崇拜在我国民间信仰中较为普遍，人们相信鬼神可以保佑家庭平安、身体健康。
3. 民间艺术（1）剪纸：剪纸是我国民间艺术的一种，以红色纸张为材料，通过剪、刻、折等手法制作出各种图案。
民俗风情课的心得体会
民俗风情课的心得体会篇一：学习中华传统文化心得体会学习中华传统文化心得体会中华传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化，在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来的，具有稳定形态的中国文化。
他包括思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的内容。
改革开放以来，我们党在总结历史经验的基础上，不断发展、创新自己的理论体系，从建设有中国特色社会主义理论的诞生，到坚持“以人为本”的科学发展观，再到建设社会主义和谐社会的理论基础。
党在坚持根本理论阵地的同时，对传统文化的发展和继承，也给予了更多的关注。
通过学习《弟子规》、《道德经》等中华传统文化，感想、体会颇深。
一是认识上的转变。
在以前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的知识，只知道是儒家学问，还有些封建思想意识，认为学这些也没有多大的用处。
然而，通过这段时间对《道德经》和《弟子规》的学习，认识有了新的转变。
我认为，国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。
中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。
学国学是当今很热门的一个词儿，是人们对于传统文化的反思和正视。
其概念广泛、内涵丰富、分类多样，把我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟都融入在这些文字中，为我们后人所一一品读，并领悟其中的奥妙。
他们把这些经典留给我们，自然是希望我们代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。
二是学习的重要。
人的一生是从学习开始的，子曰：学而时习之，不亦说乎？开篇即提出了以学习为乐事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。
一个人在生命的历程中，有很多不可知的部分，但是知识可以增长才干，知识可以改变命运。
因此，我感到爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。
民俗风情实训报告总结发言
大家好！我是XX学院民俗风情实训班的学员，很荣幸能在这里为大家分享我们这段时间以来的实训经历和感悟。
在此，我代表全体学员，对指导老师们的辛勤付出表示衷心的感谢，对同学们的相互帮助表示诚挚的敬意。
一、实训背景随着我国经济的快速发展，民俗文化作为中华民族的瑰宝，越来越受到人们的关注。
为了让我们深入了解民俗文化，提高我们的综合素质，学院特举办了此次民俗风情实训活动。
我们通过实地考察、交流学习、实践体验等方式，感受民俗文化的魅力，增强文化自信。
二、实训过程1. 实地考察在实训过程中，我们先后参观了XX民俗文化村、XX非物质文化遗产传承基地等地。
通过实地考察，我们了解了不同地区的民俗风情，如民间艺术、传统节日、婚丧嫁娶等。
这些丰富多彩的民俗文化让我们大开眼界，感受到了中华民族悠久的历史和独特的文化底蕴。
2. 交流学习在实训期间，我们与当地民俗文化传承人进行了深入的交流。
他们为我们讲述了民俗文化的起源、发展以及传承的意义。
通过交流学习，我们不仅增长了知识，还学会了如何保护、传承和弘扬民俗文化。
3. 实践体验为了更好地体验民俗风情，我们参与了当地的传统节日庆典、民间艺术表演等活动。
在活动中，我们亲身感受到了民俗文化的魅力，如剪纸、刺绣、民间舞蹈等。
这些实践活动让我们更加热爱民俗文化，也增强了我们的团队协作能力。
三、实训收获1. 深入了解民俗文化通过此次实训，我们对民俗文化有了更深入的了解。
我们认识到，民俗文化是中华民族的根，是我们民族精神的象征。
保护、传承和弘扬民俗文化，对于增强民族凝聚力、提升国家文化软实力具有重要意义。
2. 增强文化自信在实训过程中，我们亲身感受到了民俗文化的独特魅力，增强了我们的文化自信。
我们坚信，在新时代背景下，民俗文化必将焕发出新的活力。
3. 提高综合素质实训期间，我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了我们的组织协调能力。
同时，我们还学会了如何从实践中发现问题、解决问题，提高了我们的实践能力。
民俗风情课的心得体会.doc
民俗风情课的心得体会.doc在学习的过程中，我深刻地感受到民俗风情课的意义所在。
一方面，这门课程教会了我如何更好地理解传统文化及其价值。
在我们与世界各地的文化打交道的过程中，我们需要了解自己国家的文化背景和内涵，才能更好地推崇自己的文化传统并与外来文化进行跨文化交流。
另一方面，民俗风情课也展示了中国传统文化对我们现代生活的影响和启示。
在学习中，我发现很多传统的节日、习俗和民间文化都能够给现代社会提供有益的指引和借鉴，如“勤俭节约”、“重视家庭和睦”等思想。
除了这些文化价值，民俗风情课还教会了我如何去关注世界、去了解外来文化。
在课程中，我们不仅学习了中国传统文化的知识，也涉及到一些其他民族的文化。
这让我更加深入地了解到世界上不同民族之间的文化差异和交流互鉴的精彩。
同时，在交流中，也锻炼了我们去尊重他人文化、学会倾听和沟通的能力。
在总体的学习过程中，我发现学习民俗风情不仅需要在课堂上听讲，更需要我们在日常的生活中去感悟、去了解。
毕竟，我们接受的文化背景和生活环境是不同的，而日常的生活也被各种新事物所包围。
因此，在学习民俗风情课之后，我们就需要自觉地去扩展自己的学习渠道以及感悟源泉。
比如，在假日之余，我们可以去探寻当地的民俗文化，在旅游的过程中了解不同地区的文化特色。
在学生时代，我们也可以通过文艺活动、交友圈子等方式，去深入地了解自己所处的文化背景以及不同的文化群体。
这些生活中的细节将会极大地帮助我们感悟和理解传统文化，同时也有助于我们成为更加深入、全面的文化人。
总的来说，民俗风情课是一门十分关键而重要的文化课程。
通过学习这门课程，我们能够更好地了解中国传统文化的内涵和世界其他民族文化的异同。
同时，也让我们获得了跨文化沟通的基础和交流的能力。
因此，为了更好地传承和发扬中华文化的精髓，我们也需要不断地去学习、去感悟，努力成为传统文化的继承者和文化的传播使者。
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中华民俗风情学习感悟
班级：通信103班
学号： 102169
姓名：施倩茹
期末临近，几乎所有的课都要结课，<<中华民俗风情>>这门课程也一样，从内心深处来说，我是希望能够继续上这门课，因为我喜欢这门选修课。
每每很期盼周二的到来，因为这一天就可以在老师的带领下遨游中华民族源远流长的风俗中。
从姓氏起源，古老传说，礼仪规范，各项禁忌，每一次都觉得获益匪浅。
作为一个理科生，到大学之后，每天与各种复杂公式碰面，难免心生烦躁，也许自从上学以来我从来没有喜欢过某些课程，对于其他的课程，我是以一种机械的态度去走进教室听讲，也听也学，但毫无激情，这可能跟自己的爱好有一定关系。
在这学期的开始，学校让我们自己选择选修课，由于事情繁忙错过了选课的大好时机，选修课有人数限定，还要抽签，由于自己没抽中签，补选的时候就盯上了这门课程，经过十余周的学习，觉得自己获得了好多知识，唯一有一次缺席的，，是因为自己生病，不过还是让同学给带了笔记。
以前的时候，总会以各种理由，各种原因不能去好好了解中国华文化，不过现在，对这一学期的课程内容做下总结，还是觉得自己获得了好多知识，开阔了视野。
对姓氏起源，有了更深层次的了解，不仅仅局限于“百家姓”这三个字。
中国的姓源于原始社会母系氏族时期，作为一个血缘家族的称号。
氏隶属于姓。
自秦汉以后，姓氏不分，合二而一。
姓在母系氏族社会以后，逐渐增多，来源极广。
主要来源于封国名、谥号、爵位名、官名、居地、职业等。
夏、商、周时期贵族间区别不同血缘关系的一种制度。
姓起源于部落的名称或部落首领的名字。
贵族获得氏的方式①以国名为氏。
②以邑名为氏。
③以官名为氏。
④以职业名为氏。
⑤以住地之名为氏。
⑥以同周王或侯君主血缘关系远近之称为氏。
⑦以贵族的字为氏。
更了解了自己姓氏的起源，所以对老师表示再次的感谢。
对于古老的传说，在这些故事里感悟古人的创造力，体味唯美的爱情。
对《孟姜女哭长城》表示同情，更多的是感动；对《梁山伯与祝英台》，为那化蝶的动人爱情潸然泪下，同时为祝英台的勇气表示赞叹与欣赏。
回归到现实，希望更多的有情人可以终成眷属，也希望自己的感情有份美满的结局。
关于中国的各项禁忌，老师投入了大量的时间，这一部分也是我觉得自己获益最大的。
中国禁忌体会在生活禁忌等几个大方面，在这几个大方面里面又有着各种各样的分支。
比如在生活方面，涉及到“祖灵禁忌”，“节日禁忌”，“数字禁忌”，“交往禁忌”，“行为禁忌”，“语言禁忌”等方面。
其中节日禁忌中，自己意识到生活中好多民谚都是有一定的来源的。
比如说，除夕时，民间以为这一日是上界神仙鬼怪下界之日。
因此这一日要禁祀，敬鬼神，忌说鬼、死、杀等不吉利字眼，忌打碎碗碟，忌恶声骂人说话，忌随地大小便和泼污水，忌将酒、灯、油搁在地上等。
如果小孩犯禁，家长应立即以"童子无忌"，"越打(指打碎碗碟)越发"，"童言无忌"来补救。
正月初一春节是新年之始，吃年饭时忌无鱼，有鱼忌全部吃光，是为了讨个"年年有余(鱼)"的吉利。
不能说："我不吃了。
"忌扫地，扫了地也不能把垃圾倒掉，认为会把财气扫掉。
有些地方在初一早晨家长要用干净草纸揩一揩小孩的嘴巴，意思是揩小孩的屁股，即使说了不好的字眼，也当是"放屁"，不算犯忌。
这些禁忌也都是自己生活中更经常遇到的，但是总觉得那是长辈迷信，现在通过课程的了解，觉得这也是我们民族文化的一部分，要获得尊重。
立秋：汉族地区立秋为大节，此日农家忌家人在田间行走，否则以为秋收必不好。
识字的人多用红纸写上"今日立秋，百病俱休"，贴在墙壁上，用以避邪。
阴历七月十四为"鬼节"，此日忌晚间外出，以免惊动、冲击鬼神而遭殃。
中秋节：八月中秋节阴雨天，则认为来年年景不好。
“交往禁忌”中，涉及到好多为人处事、待人接物方面的禁忌，通过学习，我想以后我更加注意自己的言行举止。
待客方面，以尊重客人为基本原则，给客人倒茶水时，壶嘴不要对着人家；递烟、酒、茶都要双手、忌单手；要主动给客人点烟，点烟时忌用一根火柴连点三支烟。
酒以敬客多次为荣，忌自饮不敬客。
客人进门的第一顿饭忌吃水饺，因为水饺是送行的食品。
宴客席间主人始终陪坐，忌讳提前离席。
吃饭未完忌讳将空碗空碟收走，忌讳抹桌扫地，俗以为这是"驱客"之举。
宴客时禁忌子女上桌共餐，尤忌媳妇、女儿，否则，以为待客不诚、不敬。
待客一般菜忌单数，喜用双数，取意"好事成双"。
到别人家作客的禁忌以尊重主人为原则。
走进主人家，客人要主动向主人打招呼。
在课程中，还了解到关于互赠礼物间的禁忌，有些惊讶，但是也庆幸自己明白的不算晚。
忌以手巾送人，忌以扇赠人，忌以刀剪送人，忌以甜米果送人。
给病人送的物品用单数，不用双数，特别忌用四个，因为"四"与"死"谐音，一般给死人献祭用四个。
在香港给人送礼，特别是给商人老板送礼，切忌送茉莉、梅花。
因为茉莉与"没利"谐音，梅花的梅和"霉"同音。
一般给病人送水果要送苹果、桔子、桃、栗子，这都含有平安吉利，逃离病魔的寓意，而切忌送梨，因"梨"与"离"同音。
忌下午去看望病人，下午属阴，看过反会加重病情。
为人处世，言语必不可少，所以此时的“语言禁忌”便起到至关重要的作用。
语言禁忌在一定程度上很富有地方方言或社会方言特色。
也有一些地区用有关或者相关事物来代替一些隐晦名词，而不同的词，在不同的的组织也有不同的说法，很多时候都是借托文辞来代替。
比如，对于“死”，可以有多种表现形式。
在佛教中，称为“圆寂”；而对于帝王，则称为“晏驾”；对于士大夫。
则称为“弃堂尺长”等等。
语言禁忌中最能表现民族特色和地域特色的是谐音式禁忌。
大正月里忌说“死、输、光”等字眼，怕给全年带来灾祸广东人爱经商，忌赊账，忌说“舌”；广东人忌说“输”，因此“通书”要说为“通胜”。
此类的禁忌还有好多种。
习俗不同，饮食方式亦不同。
饮食方式中的禁忌也反映出一定的民俗信仰。
饮食禁忌主要表现在饮食方式和饮食对象上。
对于饮食方式，汉族人多数时候不允许用手抓着吃；食具方面，禁吃饭前用筷子敲空碗，因为古时乞丐行乞多是以这种方式，会显得穷气。
在对象方面，汉族的禁忌比较少。
而有些饮食禁忌是由于对动植物的喜爱引起的，还有就是民间忌食不活或者神圣之物等等。
通过这十多周的学习，大大地提升了我对中华民俗风情的喜好度，我想，选修课的结课并不是我学习的终点。
本学期的学习是一个奠基，我以后会利用更多的课余时间去了解相关知识。
最后，对老师的讲解再次表示衷心的感谢。
老师，您辛苦了，祝愿老师身体健康，万事如意！。