英语培训教师日常绩效考核表
英语绩效考核表--KPI
13 认真听评课、听学课，及时小结交流 14 上课激情状态 带动学生 15 教师课堂教学质量评估 课 16 课后把上课内容发到家长群并与孩子互动 17 家校联系手册认真负责填写 18 及时、记录完整、与家长沟通及时 19 对缺勤学生的回访、补课、登记
教务 教务 教务 教务
微哈佛3Q英语教师日常绩效考核表
微哈佛3Q英语教师日常绩效考核表
部门： 序 号 教务部 考评内容（KPI 指标） 课 1 2 3 4 5 6 7 教师妆容及岗前检查(仪表 到岗 工作牌、教室 桌椅摆放 ) 教学准备（备课教案、工作计划、课件、奖励 机制、把教学内容发到家长群） 教具（包含教学用具、学生名单、家校联系策 、作业） 说练课、教研、会议讨论 学生情况分析 提前5-10分钟进教室 课前30分钟迎接孩子 课 8 9 学生考勤统计上报及检查（点名、上报、抽 查） 中 不符合要求每次减 5 分 教务 教务 教务 教务 教务 教务 教务 教务 前 不符合每1项每次减 3-5 分 缺少一项或不达标，每次每项减 10 分 每缺一项减 5 分，教具新颖创新加5分 不认真准备、不按时、未完成任务、不参与，不 记录 每次减 5-10 分， 有特别贡献的加 3-5 分 没按要求完成 减 5 分 不在岗 减 10 分 不达标减 5 分 秘书& 教务 教务 教务 教务 教务 秘书& 教务 前台& 教务 评分标准 评价人 年 月 日 至 月 日
姓 得
名 分
21 归还教具 22 检查教案整理及归档情况 23 课程目标及效果课后调研（教学效果抽检、学 生沟通、上课感受、课程评估表）
24 抽查学生安全强调、通知下达准确及时 25 教室物资管理、教室卫生管理 用电管控（关灯、关空调、关多媒体、关电 脑，设施设备的报修及保养） 教室管理：教室卫生、座椅摆放、关窗、墙面 27 卫 生与布置 26 28 听评课反馈 29 信息反馈及时
教师绩效考核表(通用)
填表日期： 年 月 日
被考核 人
所属部门
岗位名称
入职时 间
考核项 目
细分指标
考核区间 年 月 日至
年月 日
权重
评分标准 A B C D E 自我评分 考核得分 100% 80% 60% 40% 20%
遵守法律和职业道德，熟悉和遵守 学校教学工作的规定
5
ABCDE
积极应对工作中面对的困难和挑战 5
ABCDE
职业素 养
有很强的责任心，细致认真负责
5
热爱本职业，注重个人礼仪，言行 举止得当
5
ABCDE ABCDE
不断提升和完善自我
4
ABCDE
因材施教，了解学生的动态
4
ABCDE
不迟到早退5工来自态度能较好的完成教学工作任务
4
认真备课，精心设计教案，与学生 积极互动
4
积极承担教育教学工作，提高教学 质量
6
ABCDE
家长满意，学生认可
6
与时俱进不断学习新的知识提升自 我
6
职业技 能
专业知识扎实
5
具备分析和解决问题的能力，处理 学生间的矛盾
5
合计
ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE
6
积极参与教学研究和教育改革，掌 握教育规律，教学方法与时俱进
6
制作授课需要的课件、教学资料等 7
进行专业命题趋势、解题技巧的研 工作能 究
6
力
ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE
工作能 力
与家长积极互动，积极引导学生学 习
6
ABCDE
调动学生积极性，激发学习兴趣
三五四二外语培训机构教师绩效考核表
三五四二外语培训机构教师绩效考核表
一、教学能力
- 时效性：按时交付教学课程和教学计划。
- 教学内容：教学内容充实，贴近课程要求，符合学生水平。
- 教学方法：运用多样化的教学方法，激发学生兴趣和参与度。
- 教学效果：学生综合素质和外语水平有明显提高。
二、学生评价
- 学生成绩：学生考试成绩符合或超过预期目标。
- 学生反馈：学生对教学内容和方法评价良好。
- 学生参与度：学生积极参与课堂活动和讨论。
三、教学素质
- 知识储备：掌握所教授课程的相关知识与理论。
- 教育背景：具备相关教育背景和资质认证。
- 专业发展：持续研究和专业发展的意愿和能力。
- 公开演讲：能够在公开场合承担教学演讲任务。
四、师德师风
- 诚信守约：按时上课，不擅自调课或请假。
- 仪表仪态：穿着整洁，言行得体。
- 与学生关系：平等对待学生，尊重学生个体差异。
- 教导责任：对学生进行及时、准确、专业的指导。
五、团队合作
- 协作精神：积极与同事合作，互相支持与帮助。
- 交流合作：能有效沟通和协商解决问题。
- 课程参与：愿意参加团队会议和课程讨论。
综合评价：根据以上指标，评定教师的综合绩效等级。
英语培训教师日常绩效考核表
英语培训教师日常绩效考核表英语培训教师日常绩效考核表
教师姓名: ________ 考核日期: _______
评分标准:
1. 教学准备和布置（10分）
- 事先准备备课计划和教材（5分）
- 教室环境布置整洁舒适（5分）
2. 教学内容和方法（20分）
- 教学内容丰富准确（10分）
- 教学方法新颖有趣（10分）
3. 教学能力和互动（20分）
- 教学能力表现突出（10分）
- 与学生互动积极融洽（10分）4. 学生学习情况（20分）
- 学生参与积极程度（10分）
- 学生学习成果（10分）
5. 课堂纪律和管理（10分）
- 维护良好的课堂纪律（5分） - 有效管理课堂时间（5分）6. 功能教室使用与维护（10分） - 正确使用各种教具设备（5分） - 维护和归还教室设备（5分）7. 学生评价和学生满意度（10分） - 学生评价积极正面（5分）
- 学生满意度较高（5分）
8. 个人能力提升（10分）
- 积极参加培训和研讨会议（5分）
- 持续学习和提升教学能力（5分）
总分: ________（满分100分）
评价意见:
_________________________________________________________考核人签名: ________ 被考核教师签名: ________。
最新培训学校精品教学表格-教师绩效考核评价表模板
考勤(5%) 空岗/缺岗 （次） 实际分数 折算分数
投诉(10%) 普通投诉 （次） 重大投诉 （次） 恶劣投诉 （次） 实际分数 折算分数 拒课（人 次）
拒课(5%) 实际分数 折算分数
调换学生(5%) 主动调换 （人次） 被动调换 （人次） 接受调换 （人次） 实际分数 折算分数 缺少（份）
学员档案(5%) 实际分数 折算分数 试题（份）
试题收集(10%)
试题收集(10%) 实际分数 折算分数 总分
20 －20 学年10月份教师绩效考核评价表
课时完成量（20%） 系统数据 （课时） 实际分数 折算分数 课时目标完成率（10%） 系统数据 （%） 实际分数 折算分数 续费/新签（10%） 系统数据 （人次） 实际分数
填表人：
填表日期：
续费/新签（1 （人次） 实际分数 折算分数 迟到/早退 （次） 因私请假 （次）
教师工作绩效考核表
教师工作绩效考核表一、考核原则1、公平公正原则：考核标准应明确、统一，对所有教师一视同仁，避免主观偏见和不公平对待。
2、全面性原则：考核内容应涵盖教学工作、育人工作、专业发展等多个方面，全面评价教师的工作表现。
3、可操作性原则：考核指标应具体、明确，便于量化和评估，确保考核过程的顺利进行。
4、激励性原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用。
二、考核内容及权重1、教学工作（50%）教学计划与准备（10%）教学计划的制定是否合理、详细，符合课程标准和学生实际。
教案的编写是否规范、完整，教学目标明确，教学方法得当。
课堂教学（20%）教学内容的准确性、系统性和趣味性。
教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂管理能力，包括组织教学、维持秩序、处理突发事件等。
师生互动情况，能否关注学生的学习状态，及时给予指导和反馈。
教学效果（15%）学生的学业成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
学生的学习能力和学习态度的提升情况。
家长和学生对教学的满意度。
教学辅导（5%）能否按时辅导学生，帮助学生解决学习中的困难。
辅导效果如何，学生的学习成绩是否有所提高。
2、育人工作（20%）班级管理（10%）班级规章制度的制定和执行情况。
班级文化建设，营造良好的学习氛围和班级风气。
学生的行为规范教育和养成情况。
处理班级事务的能力和效果。
思想教育（5%）关注学生的思想动态，及时进行思想引导和心理健康教育。
培养学生的良好品德和社会责任感。
家校合作（5%）能否与家长保持密切联系，定期召开家长会，沟通学生的学习和生活情况。
能否积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
3、专业发展（15%）培训学习（5%）参加各类培训、进修的情况，包括培训的次数、时长和学习成果。
教学研究（5%）参与课题研究、撰写教学论文和教学反思的情况。
课程开发（5%）能否开发校本课程，丰富学校的课程资源。
4、工作态度与职业道德（15%）工作责任心（5%）对工作认真负责，按时完成各项教学任务，不敷衍了事。
英语培训教师KPI日常绩效考核表.pdf
KPI 日常绩效考核表
部门： 教务部
序 考评内容（ KPI 指标）
号
评分标准
课
前
评价 人
李丽
陈涛
教师妆容及岗前检查 ( 仪表 到岗 1
工作牌 板书） 教学准备（备课教案、周计划、 2 PPT 、课前板书）
不符合每 1 项每次减 前台3-5
分
&教
缺少一项或不达标，每次每 务 教务
项减 10 分
不在岗
前台 减 10 分 &教
7 课前班级秩序维护与巡检
不达标减
前务台 5 分 &教
务
课
中
学生考勤统计上报及检查（点名 8
、上报、抽查）
不符合要求每次减
5 分教务
课堂掌控技巧程度（教学氛围 9 师及学生状态、关注学生、评价
老
情况不符合级别每次 分，三次不达标降级
减 教1务0
学生） 10 按照教案计划完成教学
评分标准
不符合要求使用减 极运用创新反馈结果加
评价
人 5 分，教积务
5分
不符合相关要求减
10 教分务
14 上课激情状态
带动学生
很有激情 加 5 分 教务
15 教师课堂教学质量评估
教师课堂教学质量评估平均分 数低于 70 分，扣 KPI 10 分教，务
低于 60 分，扣 KPI 20 分
课
后
年月
姓
名
得分
活动产能（积极参与和排练师、 35
生节目，量多，获奖）
不符合要求减
5-10 分教务
低于达标值 , 级别评定依据 教务
低于目标值，级别评定依据
教务
教师绩效考核表
6不按时参加业务学习扣1分，不做学习记录扣1分。
安全
管理
I学生出勤率达90%以上；
2学生安全事故发生率为0%
3及时提醒幼儿喝水、秩序井然有序。
4指导幼儿做好值日生工作。
5写好交接班记录。有特殊情况，口头交待。
I学生出勤率每低于1%扣1分；
总是经常有时很少从不
5分4分3分2分1分
职业素养
A.在行为上热爱幼教工作，对工作一丝不苟，足为她人楷模：
B.仪表端庄、举止文明，微笑服务、待人有礼有节；
C.对幼儿的关怀无微不致，与人交往时有•种谦和的态度；
D.有问题向幼儿园提出合理化建议，从不在背后议论纷纷；
沟通协调
A；经常主动、热情地向家长反映幼儿在园学习和生活情况；B.沟通时，语言清晰流畅、和谐、婉转、客观、重点突出；C.主动与他人协调工作中的问题并妥善解决：
5合理安排孩子一日教学活动，有目的、有组织、有计划地实施一日教学活动，效果佳。
6准时参加务学习，并做好记录。
7各项工作按学校规章制度执行；
I制定的活动计划不合理，不按时完成备课，所
备的课条理逻辑不合理，有重要缺项或错别字一处扣2分。
2教案不完整扣2分。
3没有相应的教具一次扣2分。
4对教学内容不熟悉、教学活动无目标性扣2分。
评价得分
I表一()×50%+表二()X50%=分
出勤及奖惩
II出勤：迟到、早退次XO.5+事假天XOM+病假天XO.2=分
III处罚：警告次X1+小过次X3+大过次X9=分
IV奖励：园级_次X()+街道级_次X()+区级_次X()+市级_次X()=—分
教师绩效考核表样本
教师绩效考核表样本
一、基本信息
- 姓名：[填写教师姓名]
- 学校：[填写所在学校名称]
- 学科/部门：[填写所教学科或所属部门]
- 评价日期：[填写评价日期]
二、工作目标达成情况
1. 教学目标完成情况
- [填写教师所负责教学的具体目标]
- [填写具体完成情况，比如教学进度、学生研究效果等]
2. 学生评价情况
- [填写学生对教师教学的评价情况]
- [如有具体评价内容，请添加学生评语]
3. 教育教学科研成果
- [列举教师在科研方面的成果，如发表论文、参与项目等]
三、教师自评
- [教师对自己教学工作的评价，包括优势和改进的方向]
四、上级评价
- [填写上级对教师教学工作的评价，包括优点和建议]
五、其他评价
- [如有其他相关人员对教师的评价，需在此处填写]
六、绩效考核结果
- [填写综合考核结果，如优秀、良好、及格等]
七、备注
- [如有其他需要备注的信息，请在此处填写]
以上是教师绩效考核表样本，供参考使用。
具体文档格式和内容可根据实际情况进行调整和修改。
英语培训学校教师考核
试用期教师考核表
转正教师考核制度
学校按照教师德、能、勤、绩、社会反映、巩固率等方面对教师进行考核与评估。
其中能与绩为教师日常教学、教研活动的年度累计、分数的总和，占总考核的76%；德与勤的考核占总考核的18%；社会反映占6%。
教师日常教学、教研活动由教师基本功训练、听课、评课、备课、教学、教研、学生培训竞赛、协助招生、巩固生源、优质服务、日常作业批改、检查学生听录音、差生辅导、期末考试或考查、填写成绩单、周计划和学生评语等活动组成。
教师基本功训练
（1）教师基本功训练考核内容：简笔画、板书、表演、游戏组织、语音（美音）；
（2）教师基本功训练考核办法：每半年进行一次全体教师的简笔画、板书、表演、游戏组织、语音（美音）考核。
（3）教师日常的基本功训练考核成绩占基本功总考核的30%，教师每半年的基本功考核占基本功总考核的70%。
教育培训机构教师月度绩效考核表
部门下达的任务在规定的时间截点内阶段性反馈并按照规定时间高质量完成。（主管评分）
合计：
5%
销售业绩
续费
按月分解
60%
转介绍
按月分解
10%
课耗
按月分解
10%
排课
按月分解
5%
回访
按月分解
5%
退费
出现学员退费，此项不得分
5%
客户表扬
直接加分
教务被电话表扬、信件表扬、网络表扬月总次为2-5次加2分，5次以上加3分。未达不加分。锦旗表扬（一次2分Байду номын сангаас，各类表扬需真实有效。
客户投诉
直接减分
被投诉1例减2分，3次以上绩效工资整体扣发50%
教育培训机构教师月度绩效考核表
薪资结构
基本工资（元）
岗位工资（职级工资）
绩效工资%
提成
得分
量化绩效
非量化绩效
参照课耗奖金、提成标准
参照各岗位职级工资标准
80%
20%
量化指标
指标值
指标权重
月份计划指标
月份实际完成指标
月份指标完成率
量化指标
服务质量
客户满意率
第一档：服务满意率95%及以上，全额绩效；第二档：服务满意率90%-95%分（含），按80%绩效核算；第三档：服务满意率85%-90%分（含），按60%绩效核算；第四档：服务满意度85%以下，按40%绩效核算；
合计：
非量化指标
部门每日工作汇报
100%
20%
日、周、月工作总结及汇报（主管评分）
与教学部工作协调配合
100%
30%
课程内容、上课时间合理安排； 教学老师人文关怀。（教学中心）
培训师绩效考核表
C 除完成本人本职工作外，从不主动帮助部门其他成员完成任务。1
A 站姿、行姿、手势表现是否的得当。
2
B 紧张情绪控制是否适宜。
2
C 目光是否关注每个听众。
2
D 面部表情是否亲切。
2
E 板书是否适当和清晰。
2
A 表达是否清楚易懂。
2
B 声音是否抑扬顿挫。
2
C 没有多余的口头禅和无意义的废话。
2
D 是否能有声音强调重点。
授课表达技巧 10% 70%
参照《人事管理制度》及公司下发的其他有关员工行为管理规定。
A 从未违反公司的各项规章制度、员工守则。
10
B 偶尔违反的公司规章制度、员工守则。
5
C 经常违反的公司规章制度、员工守则。
2
A 工作积极主动，能分清轻重缓急，遇到问题及时解决处理。 10
B 工作上不能分清轻重缓急、按部就班，按自己的节奏工作。 5
C 工作被动，交办的工作任务或事项不闻不问，也没有结果。 2
英语教师日常考评表
考评起止时间： 年 月 日- 月 日 教 学 活 动（50分）
考评人： 日 常 工 作（50分）
教师 姓名
教 教 教 课 课 授 精 经 听 验 3分
开 部 5分 沟 3分通 询 13
书 7分 公 4分
课
2分
分
具
中课
课
4分
5分 3分 3分
4分
学月学户室领 生 4分 考 3分 生 5分 外 6分 内 4分 导4分
说明：1 本月参评教师共 人，其中 人受奖， 人受罚。学校投放总奖金额 元。 2 排名得分作为阶段评优评佳依据。
常考评表
人： 工 作（50分）
审批人：
机总排排奖教 名罚师 得金签 分额字
学着卫安 校 4分 装 3分
得
分
动
名
10
分
生全 2分 2分
放总奖金额 元。
英语培训学习教师日常绩效考核表格
英语培训教师平时绩效考岗位基本信息以下：岗位名称：英语部老师所属部门：教务部直接上级：教务部部长岗位工作目标以下：目标1：保证授课计划和目标2：掌控培训需求，目标3：准时达成授课计保质保量目标4：按需达成电话、家长会、授课目标5：按授课要求达成目标6：积极配合校务各岗位序号英语教师量化核查指标教师岗位仪容仪表按工作流程操作标准化授课内容的使用（规范化和标准化）退费率转班率老生转变率高于目标值电话授课即：电话回访收效教研培训学习类响应信息反应实时率回访、授课类记录完满率10、正确率11授课计划达成情况12校内、校外培训参加度13服务态度被投诉旷工出勤迟到事假病假奖惩事加分事项减分事项项评分标准不吻合每1项每次，减1分不吻合每1项每次，减2分不吻合每1项每次，减1分属授课质量问题，高出带班总人数3％，每次减5分须低于带班总人数5%，按转班人次扣每人1分高于平均转变率90%,每增加5%,加5分发现作假或不属于回访范围，每发现一次扣罚和100元和20元，再扣减10分无提早请假出现一次未达标者，减2分发现不实时或不上报的情况，视情节轻重，减1-3-5分每有1次缺失，减3分无特别原因（休假中）延误或不交，每发现一次扣除20元和100元，再减5分无特别原因（休病假和法定假中，未参加一次减2分每1次视情节严重性和责任主次性，减5-10分14班级产能达标低于70％，每班减5分，高于90％，加5分/班级15授课设计使用、课件标准化合未达到教务授课任务管理制度要求，每次减5分格率教研成就授课、工作合理化建议违犯职工手册和公司管理制度违犯规定，造成略微结果违犯规定，造成较重结果16违犯规定，造成严重结果服务态度、授课技术及责17任心被客户口头提出夸耀服务态度、授课技术及责18任心被客户书面提出夸耀19一月内请假达3次以上者，除病假、法定假外学期内请假达10次以上20者，除病假、法定假外21各项活动达成、学生供应校方认可使用后每人每次加5分校方采用其成就后,加10分每有1次缺失，减3分每有1次缺失，减5-分每有1次缺失，减10分每有1次缺失，减20分有校方证明，每次加3分有书面证明，每次加3分扣除相应积分5分扣除相应积分15分除客观原因外，未参加或未供应学生人数者，减10分每次活动量化核查综合得分（基分100分）0优选文档绩效核查表：计划和工作高效达成需求，实时交流家长及学生，做好培训需求的调研和剖析并报告。
教育培训机构教师月度绩效考核表KPI
日期： 年 月 日
教研室主任
真题收集
当月有面试授课的老师，必须收集到考试面试真题，收集到真题加3分，否则扣分3分
教研室主任
资料整合
在直接上级或相关领导临时安排下参与各项考试资料、数据的收集，试卷整合工作一次3分。
教研室主任
工作配合类
招生类咨询
招生前台专业咨询为5分
招生部
数据统计
客服数据回访与收集工作为5分
客服部
市场活动
教育培训机构教师月度绩效考核表KPI
被考核人
所属部门
考核月份
考核类型
考核项目
考核指标标准
自评分
评价人
得分
教研教学类
教学效果
无任何投诉事件为5分；当月出现投诉事件，重大教学事故扣10分，中等教学事故扣5分。
师资专员
授课平均分
当月授课平均分大于4.75分加5分。
师资专员
教学配合
当月零拒课率加5分,拒课1次扣5分，拒课2次及以上扣8分，绩效扣完为止。
师资专员
文章
直接上级或相关领导指定撰写的市场软文、大纲解析、教研文章，经网络部检查合格每篇教研文章5分，最高分不超过20分。
网络部
试题解析
经审核无误（符合解析标准），行测1题2分，面试1题3分。最高分不超过20分。
教研室主任
题目编写
经审核合格（符合题目编写标准），改编行测1题为1分，改编面试1题为2分，原创模拟题行测1题为3分，原创面试1题4分，最高上限不超过20分
参与发单、图书销售、担当评委、巡展等市场宣传活动1次为7分
市场部
考勤情况
当月无任何考勤违反记录加5分，有一次违反即不加分
经理
领导评价
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6 老生转化率高于目标值 高于平均转化率90%,每增加5%,加5分
7
电话教学即：电话回访效 果
发现作假或不属于回访范围，每发现一次扣罚和100元和 20元，再扣减10分
8 教研培训学习类响应
无提前请假出现一次未达标者，减 2分
9 信息反馈及时率
发现不及时或不上报的情况，视情节轻重，减 1-3-5分
10
姓名
得分
0
0
0
0
0
目标6：积极配合校务各项活动，完成
出勤 迟到 事假 病假 旷工
奖惩事 项
加分事项 评分标准
减分事项
不符合每1项每次，减1分
2 按工作流程操作
不符合每1项每次，减2分
3
标准化教学内容的使用 （规范化和标准化）
4 退费率
5 转班率
不符合每1项每次，减1分
属教学质量问题，超过带班总人数3％，每次减 5分 须低于带班总人数 5 %，按转班人次扣每人1 分
英语培训教师日常绩效考核表
岗位基本信息如下： 岗位名称：英语部老师 所属部门：教务部 直接上级：教务部部长
岗位
序
号
英语教师
量化考核指标
1 教师岗位仪容仪表
岗位工作目标如下： 目标1：确保教学计划和工作高效完成 目标2：掌控培训需求，及时沟通家长 目标3：按时完成教学计划.保质保量 目标4：按需完成电话、家长会、教学 目标5：按教学要求完成教学课件，同
低于70％，每班减5分，高于90％，加5分/班级
15
教案使用、课件标准化合 格率
未达到教务教学任务管理制度要求，每次减5分
16 教研成果
校方认可使用后每人每次加5分
17 教学、工作合理化建议 校方采用其成果后,加10分
18
违反员工手册和企业管理 制度
每有1次缺失，减 3分
19 违反规定，造成轻微后果 每有1次缺失，减5-分
扣除相应积分5分
25
学期内请假达10次以上 者，除病假、法定假外
扣除相应积分15分
26
各项活动完成、学生提供
除客观原因外，未参与或未提供学生人数者， 减10分每次活动
量化考核综合得分（基分100分）
0
常绩效考核表
目标如下： 确保教学计划和工作高效完成 掌控培训需求，及时沟通家长及学生，做好培训需求的调研和分析并汇报。 按时完成教学计划.保质保量完成各项教学任务 按需完成电话、家长会、教学类沟通工作； 按教学要求完成教学课件，同时积极参与课研，不断改进教学质量。 积极配合校务各项活动，完成学校各项活动所需招生指标，保障活动质量
回访、教学类记录完整率 、准确率
每有1次缺失，减3分
11 教学计划完成情况
无特殊原因（休假中）拖延或不交，每发现一 次扣除20元和100元，再减5分
12 校内、校外培训参与度
无特殊原因（休病假和法定假中，未参与一次 减2分
13 服务态度被投诉
每1次视情节严重性和责任主次性，减5- 10分
14 班级产能达标
20 பைடு நூலகம்反规定，造成较重后果 每有1次缺失，减 10分
21 违反规定，造成严重后果 每有1次缺失，减 20分
22
服务态度、教学技能及责 任心被客户口头提出表扬
有校方证明，每次加 3分
23
服务态度、教学技能及责 任心被客户书面提出表扬
有书面证明，每次加 3分
24
一月内请假达3次以上 者，除病假、法定假外