学前教育实习生个人总结
学前教育大学生个人总结5篇
学前教育大学生个人总结5篇第1篇示例：学前教育专业是一个充满挑战与机遇的领域。
在大学四年的学习中，我从理论与实践中受益匪浅，在教学实习中收获了许多宝贵的经验。
下面我将结合自己的学习与实践经历，总结一下我在学前教育专业的所思所得。
学前教育专业的课程设置非常丰富多样。
在大学学习过程中，我学习了儿童心理学、学前教育概论、教学设计与评价、儿童行为观察与评价等课程。
这些课程不仅为我打下了理论基础，也为我提供了丰富的专业知识和技能。
通过这些课程的学习，我对学前教育的理论和实践有了更深入的了解，也培养了自己对儿童教育的热爱和热情。
在校期间，我还参与了多次教学实习。
教学实习是学前教育专业非常重要的一部分，通过实习，我有机会走进幼儿园，参与实际的教学活动。
在实习中，我学会了如何与幼儿沟通、如何引导幼儿的学习、如何制定教学计划等。
通过实习，我不仅学到了很多实用的教学技巧，也提升了自己的能力和素质。
学前教育专业还注重实践教学。
在校期间，我积极参加各种实践活动，如组织幼儿游园活动、幼儿手工制作、幼儿绘画比赛等。
这些活动不仅锻炼了我自己，也为幼儿带来了丰富多彩的教育体验。
通过这些实践活动，我更深刻地认识到学前教育的重要性和实践意义，也为自己将来的教育工作做好了充分的准备。
在学前教育专业学习的四年里，我在师资力量的指导下，不断学习、不断实践，不断提高自己的专业能力。
我意识到，学前教育是一项充满挑战的工作，需要我们具备很高的责任心和教育情怀。
只有不断学习、不断提升自己，才能更好地为幼儿的健康、成长和发展提供更好的教育服务。
第2篇示例：学前教育是一门既需要专业知识又需要热情和耐心的学科。
在大学学习学前教育期间，我收获了很多宝贵的经验和知识。
下面我将分享我的学前教育大学生个人总结。
学前教育是一门很有挑战性的学科，但也是一门让人充满成就感的学科。
在课堂上，我们学习了关于儿童发展的理论知识和实践技能。
我们学习了如何设计和实施学前教育课程，如何评估儿童的学习和发展，以及如何与家长合作。
学前教育专业教育实习总结8篇
学前教育专业教育实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次教育实习旨在将学前教育专业的理论知识与实践相结合，提高专业素养，为将来的职业生涯奠定坚实基础。
通过实习，我深入了解了幼儿园教育工作的实际状况，对学前儿童的身心发展有了更为深刻的认识。
二、实习时间与地点本次实习于XXXX年XX月至XXXX年XX月进行，地点为某市某幼儿园。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了幼儿园各年龄段的课程设计与实施。
通过观察经验丰富的教师授课，我学习到了如何结合学前儿童的认知特点设计生动有趣的教学活动。
我亲自参与了课程设计、教具制作及课堂管理，通过实际操作，提高了我的教学技能。
2. 班级管理在实习期间，我担任了班级助理的角色，协助班主任管理班级日常事务。
我学习到了如何建立良好的师生关系，对班级纪律进行管理，并积极参与家长沟通工作，了解家长需求，为家园共育贡献了自己的力量。
3. 教研与培训我参与了幼儿园的教研活动，与同事们共同研讨教学方法和策略。
此外，我还参加了幼儿园组织的教师培训活动，学习到了新的教育理念和教学技巧。
四、实习收获与体会1. 对学前教育的认识更加深刻通过实习，我对学前教育的目标和任务有了更为明确的认识，对学前儿童的身心发展规律有了更为深刻的理解。
我认识到，作为教师，应关注每个孩子的个体差异，因材施教，为孩子的全面发展创造有利条件。
2. 提高了教学实践能力实习期间，我通过亲身实践，提高了教学设计和实施能力。
我学会了如何运用多种教学方法和手段，激发孩子的学习兴趣，提高教学效果。
3. 增强了班级管理能力在实习过程中，我学习到了如何管理班级，如何建立良好的师生关系，如何与家长沟通。
我认识到，班级管理需要耐心、细心和爱心，需要教师不断学习和积累经验。
4. 发现了自身的不足与差距通过实习，我也发现了自己在专业知识和实践技能方面的不足。
例如，在应对突发情况和处理孩子之间的矛盾时，我还需要更加冷静和理智。
我将针对这些不足，努力学习，提高自己的专业素养。
学前教育个人实习总结范文7篇
学前教育个人实习总结范文7篇篇1一、实习背景与目的作为学前教育专业的一名学生，我在本学期的实习阶段深入到了实际的教学环境中，以提升自己的专业技能与教育理念。
本次实习的主要目的是深入理解学前教育的工作内容，掌握实际教学中的方法和技巧，以及培养自己的教育教学态度和价值观。
通过本次实习，我得以在理论学习的同时，从实践中感悟学前教育的真谛。
二、实习过程在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 教学实践活动：我参与了多个教学课程的设计与实施，包括主题教学、游戏教学等。
通过实际操作，我更深入地理解了学前教育的课程设置和教学策略。
2. 班级管理工作：我协助老师进行班级日常管理，包括学生安全、纪律维护、家长沟通等工作，使我更加明白班级管理的重要性及其复杂性。
3. 教育环境创设：我参与了班级环境创设的工作，包括布置教室、制作教学工具等，从而了解到环境对学前教育工作的重要性。
4. 教研活动：我参加了园内的教研会议，听取了老师们的经验分享，也分享了自己的实习心得，拓宽了视野，提高了自己的教育教学水平。
三、实习收获与成长在实习过程中，我获得了以下收获：1. 教育教学能力：通过实践教学，我提高了自己的教学技巧和策略，更深入地理解了学前教育的特点和规律。
2. 班级管理能力：我提高了班级管理的技能，明白了班级管理的重要性，以及如何与家长进行有效沟通。
3. 团队协作能力：在实习过程中，我积极参与团队工作，提高了团队协作能力。
4. 自我反思能力：我认识到自己在教学中的不足和优点，能够进行自我反思和总结，以不断提升自己。
四、实习体会与反思通过本次实习，我深感自己在学前教育领域的成长空间巨大。
我明白了教育不仅是传授知识，更是培养孩子的生活态度和价值观。
我也认识到自己在教育教学中的不足，如课堂掌控能力、教学创新等方面还有待提高。
在今后的学习和工作中，我将继续努力学习专业知识，提高自己的教育教学能力，更好地服务于学前教育事业。
五、未来展望在未来的学习和工作中，我将继续深化理论知识的学习，提高自己的教育教学能力。
学前教育实习自我总结10篇
学前教育实习自我总结10篇学前教育实习自我总结篇1实习期间，我在__幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。
下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、保育员见习。
目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。
另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。
在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。
二、教师实习。
我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。
考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。
当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。
这段期间的实习让我学到了许多知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。
今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。
学前教育实习自我总结篇2一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，学习期间，我从班主任老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。
学前教育实习总结【精选5篇】
【导语】实习使⼤学⽣增加社会阅历，积累⼯作经验。
社会阅历和⼯作经验是职业场中的决定因素。
只有参加实习，通过实习的检验，才能积累⾃⾝的阅历和经验。
以下是为⼤家整理的学前教育实习总结【精选5篇】，希望对您有所帮助。
1.学前教育实习总结精选 时光飞速，就这样⼀年⽆声⽆息的过去了。
回头看看这⼀年，有开⼼、有难过、有⾟酸，但最多的还是⾃⼰对于⼯作、对于社会的不同看法。
xx⽉1⽇我怀着欣喜的⼼情来到了xx幼⼉园进⾏为期⼀年的实习⽣活，这次实习让我们感受到了幼⼉园的⼀⽇⽣活。
⼯作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
⼀、实习的⽬的与意义 1、初步获得组织幼⼉教育、教学的⽅法，培养从事幼教⼯作的实际能⼒。
2、进⼀步熟悉幼⼉园的全⾯⼯作，加深对幼⼉园教育任务的理解。
3、增强热爱幼教⼯作，热爱幼⼉的思想情感，增强事业⼼和⼯作责任感。
“幼⼉园⽼师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱⼼、耐⼼、细⼼、事业⼼、责任⼼，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个⼈都能做到的。
在⼀个普通的幼⼉园，⼀个⼩型班也有⼗七⼋个幼⼉，⾯对这么多的幼⼉，要做到不落下每⼀个，这⼏乎是不可能的，所以幼⼉园为每⼀位幼⼉编写了“成长档案”，⽼师们在填写档案的时候可以更加了解每⼀位幼⼉的个性特点，每个⽉都可以看到他们的成长，也让⽼师和家长之间有了更多的沟通。
⼆、实习的内容与过程 在到了幼⼉园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼⼉初步认识和接触的过程，了解和他们相处⼀定要把⾃⼰扮演的⾓⾊掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的⾓度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼⼉，减少幼⼉玩和睡的时间。
2、教育⽅式应符合幼⼉的⼼理，以游戏形式对幼⼉施以各种教育，让幼⼉在欢乐中学习，使⽣理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼⼉的⾃然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼⼉的全⾯发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
关于大学生学前教育实习总结5篇
关于大学生学前教育实习总结5篇篇1一、实习背景与目的作为学前教育专业的大学生，我深知实习的重要性。
本次实习旨在将所学的理论知识与实践相结合，以期在实际工作中提高专业技能，明确个人职业规划与发展方向。
通过本次实习，我期望能够深入了解幼儿园教育教学工作的实际运作，提升与幼儿沟通交流的能力，并为将来的职业生涯奠定坚实基础。
二、实习单位与岗位我在本市的一所知名幼儿园进行了为期三个月的实习，担任实习教师岗位。
该幼儿园注重幼儿全面发展教育，拥有完善的教学设施和一支专业的教学团队。
三、实习内容1. 观察与学习：在实习初期，我主要观察老师的教学方法和与幼儿的互动方式，学习如何组织教学活动，如何调动幼儿的学习积极性。
2. 实践教学：在导师的指导下，我尝试设计并实施教学活动，引导幼儿参与各种游戏和学习活动，培养其动手能力和创造力。
3. 班级管理：参与幼儿园的班级管理，包括制定班级计划、组织家长会、处理幼儿间的矛盾等。
4. 与家长沟通：通过与家长的交流，了解幼儿在家的表现，反馈幼儿在幼儿园的学习情况，听取家长对幼儿园教育的意见和建议。
5. 参与教研活动：参加幼儿园组织的教研会议，与同事们共同探讨教学方法和策略，不断提升自己的教学水平。
四、实习收获与体会1. 专业技能提升：通过实践教学，我更加熟练地掌握了各种教学方法和技巧，能够自信地组织各类教学活动。
2. 理解与尊重：在与幼儿的互动中，我更加理解幼儿的心理特点，尊重他们的个性发展，学会用更加合适的方式与他们沟通交流。
3. 班级管理能力：在实习过程中，我逐渐掌握了班级管理的方法和技巧，能够更好地维护班级秩序，营造良好的班级氛围。
4. 团队合作能力：与同事们的合作让我更加明白团队合作的重要性，学会在团队中发挥自己的长处，共同为幼儿的成长创造良好环境。
5. 沟通能力：与家长和其他教育工作者的沟通让我更加明白沟通的重要性，学会用恰当的方式表达自己的想法和观点。
五、存在问题与建议1. 缺乏实践经验：虽然我在实习过程中收获很多，但仍然存在缺乏实践经验的问题，需要在实际工作中不断积累。
学前教育专业学生实习个人总结5篇
学前教育专业学生实习个人总结5篇学前教育专业学生实习个人总结1教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人发展的伟大事业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的发展。
学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、密布可分。
幼儿的判断能力很有限，接受能力却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难改变的。
因此，作为学前教育工作者，肩负着很重要的教育使命和职责。
可是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。
所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。
每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢?通过实习，我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。
真正正正接触到幼儿后，会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。
比如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种办法逃避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，如果再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累。
可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自己作为老师应有的责任心，我就会在第一时间说服自己，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。
在比如，有些幼儿有很强的自我中心意识，总是与其他的幼儿发生冲突，如果简单的就表面的行为作出处理，不去发掘他出现这种行为的内在原因，不针对性地作出交流和教育，实质上并不能真正的解决问题。
可是要想有针对性地处理这些问题，必须要老师在平时充分观察、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教育，只有这样才能受到较好的教育效果。
但这些都是很牵扯老师精力的事情，如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的。
学前教育专业实习工作总结7篇
学前教育专业实习工作总结7篇篇1一、引言在过去的一个月里，我有幸在某某幼儿园进行了为期一个月的学前教育专业实习。
通过这次实习，我不仅获得了丰富的实践经验，还加深了对学前教育理论的理解。
以下是我实习工作的详细总结。
二、实习内容与过程1. 观察与学习在实习初期，我主要进行了观察和学习。
我仔细观察了幼儿园的日常运作，包括教师的教学方式、学生的学习状态以及家长与学校的互动方式。
同时，我也积极参与了学校的各种活动，如亲子活动、艺术节等，以更好地了解幼儿园的教育理念和特色。
2. 教学实践在实习过程中，我积极参与了教学活动，包括上课、组织活动和评估学生的表现等。
通过亲身实践，我不仅提高了自己的教学技能，还深刻体会到了教学的乐趣和挑战。
例如，在一次音乐课上，我通过唱歌、跳舞和乐器演奏等方式，引导学生感受音乐的魅力，取得了良好的教学效果。
3. 学生管理与沟通在实习期间，我还负责了学生的日常管理和与家长的沟通工作。
我通过定期与家长交流学生的表现和进步，及时解决了学生在学习和生活中遇到的问题。
同时，我也积极参与了学校的家长会和开放日活动，与家长建立了良好的合作关系。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅提高了自己的教学技能和管理能力，还深刻认识到了学前教育的重要性。
我意识到，学前教育是培养学生兴趣爱好、塑造良好性格和行为习惯的关键时期。
因此，作为一名学前教育工作者，我不仅要关注学生的知识学习，更要注重学生的全面发展。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有时学生会出现调皮捣蛋、不遵守纪律等情况，这时我需要耐心地引导和教育，帮助学生认识到自己的错误并改正。
同时，我也需要不断学习和提高自己的教学水平，以更好地满足学生的需求。
此外，这次实习还让我深刻体会到了团队合作的重要性。
在幼儿园的工作中，教师需要密切配合、共同协作，才能为学生提供更好的教育和服务。
因此，我需要更加注重团队精神和合作意识的培养，以更好地适应未来的工作需求。
学前教育实习总结 15篇
学前教育实习总结 15篇学前教育实习总结 1我，__x，是__大学师专校区级音乐系学前教育专业的学生.我深知学习这个专业，身上应具备怎样的技能。
我热爱学前教育这个专业，看到一个个活蹦乱跳的小身影，心里就有说不出的满足，让人宽慰.所以，我选择了这个专业。
我会尽自己最大的努力，融入到小孩子的生活当中去，本着为祖国栋梁服务的宗旨，培养好祖国的花朵。
我是一个有爱心的人，对小孩有足够的耐心，有亲和力，我相信小孩子会喜欢我并接受我的。
在知识经济时代里，不仅需要知识，更需要能力接受新事物和适应新环境的能力。
在大学生活的不断磨练和成长，我已变得坚强.对周边环境有很强的适应能力。
我相信我可以很快适应新的工作环境，在实际中不断学习，提高并完善自己。
学前教育实习总结 2童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
在雏凤幼儿园实习的下半个学期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。
实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事，孩子们天真可爱的笑脸时刻温暖着我的脸颊，这次开学的时候，又有十二个幼儿进入我们的柚子班，我和洪老师又开始了从头再来的带班生活，一次又一次的哭闹、一次又一次的拳打脚踢，反而我和洪老师早已经淡定了，上个学期进入我们柚子班的孩子们也已经淡然了，毕竟上个学期就是这样在毫无经验中、忙忙碌碌地时间中过来的，这一次这些幼儿强烈的反应并没有让我退缩，反而常常使我更加疼爱这群孩子，更加热爱这种生活，更加珍惜这份幼儿园师生之间那种没有参杂任何物质的纯真情感!站在充满童真>童趣的教室里，我感到全所未有的放松。
13月5日的早上10点，我开始进行这个学期的上课了，看着我们班幼儿慢慢地进入我的教学思想，注意力慢慢集中在课堂中来，跟随着我学中玩，玩中学的教学。
我感受到我这个学期的上课比起上个学期来，有了很大的进步，幼儿愿意倾听并且注意力集中地听我的课了，也让我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师只要想办法、懂得思考问题、懂得运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。
关于学前教育专业实习总结5篇
关于学前教育专业实习总结5篇篇1一、实习背景与目的本次实习活动是在我完成学前教育专业课程学习后，为进一步深化理论知识、锻炼专业技能而开展的。
通过实习，旨在将所学的教育理论应用于实际教育情境，提升个人的教育教学实践能力，以便更好地适应未来的学前教育工作岗位。
二、实习时间与地点本次实习活动于XXXX年XX月至XXXX年XX月，在本地一所知名幼儿园进行。
三、实习内容与过程1. 教学实践活动在实习期间，我参与了幼儿园各年龄段的课程设置与教学。
具体实践内容包括：协助教师设计教学方案，准备教学材料，进行课堂教学以及课后评价。
在实习中，我逐渐领悟到如何将理论知识与实际教学相结合，有效提升幼儿的学习兴趣与主动性。
2. 班级管理工作除了教学活动外，我还深入参与了班级的日常管理工作。
这包括制定班级规章制度，组织各类班级活动，以及与家长沟通等。
通过实践，我认识到班级管理不仅需要严谨的组织能力，更需要细心与耐心。
3. 幼儿园环境创设参与幼儿园的环境创设工作，如布置教室、设计校园活动等。
在创设过程中，我深刻体会到环境对幼儿成长的重要性，并学习如何根据幼儿的兴趣和特点进行环境创设。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实践教学，我更加熟悉幼儿的学习特点，掌握了多种教学方法与技巧。
同时，我也学会了如何灵活应对突发状况，提升了教学应变能力。
2. 班级管理经验的积累在实习过程中，我对班级管理工作有了更深入的了解。
我学会了如何与家长沟通，如何组织有效的班级活动，以及如何维护班级的纪律与秩序。
3. 专业知识的深化实践是检验理论的最好方式。
通过实习，我发现了一些理论知识的实际应用场景，也发现了理论与实践之间的差异。
这使我更加深入地理解了学前教育的内涵与外延。
4. 对学前教育的热爱与责任感增强通过实习，我更加深入地感受到学前教育的重要性与挑战。
我看到了孩子们纯真的笑容，也感受到了家长对教育的期待。
这让我更加坚定了从事学前教育工作的决心。
2024年学前教育实习鉴定表个人总结模版(4篇)
2024年学前教育实习鉴定表个人总结模版学前教育实习是我大学期间非常宝贵的经历，通过实习，我深入了解了学前教育的各个方面，提升了自己的专业能力和教育素养。
在2024年的学前教育实习中，我通过参与教学活动和与幼儿的互动，收获了很多宝贵的经验和教训。
在此次实习中，我对幼儿教育有了更深入的理解，也更加坚定了自己从事学前教育工作的决心。
首先，通过实习，我对幼儿教育的重要性有了更深刻的认识。
幼儿期是儿童身心发展的关键时期，也是他们学习和成长的起点。
在实习中，我亲眼见证了幼儿们从无到有，从模糊到清晰的认知过程。
我注意到每一个教学环节的重要性，每一个细微的引导都能对幼儿的成长产生积极影响。
因此，作为学前教育者，我们应该珍惜这个关键时期，给予幼儿们最好的教育。
其次，实习让我深刻意识到每一个幼儿都是独特的个体。
每个孩子都有自己的兴趣、特长和发展的节奏。
在与幼儿的互动中，我了解到了不同幼儿的差异，因此我学会了灵活运用不同的教育方法和策略。
有的幼儿喜欢听故事，有的幼儿喜欢动手实践。
我学会了根据幼儿的需求和特点，调整自己的教学方法和内容，以达到最好的效果。
这样做既让幼儿们在学习中感到舒适，又能够激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，实习也让我认识到学前教育是一个团队合作的工作。
在实习中，我与其他实习同学和老师们共同参与教学活动，相互配合、相互学习。
在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，也学会了有效的沟通和协调。
我们共同制定教学计划，共同承担教学任务，共同提供教学资源，最终实现了优质的教学效果。
这给我留下了深刻的印象，也让我明白了团队合作的重要性。
在未来的工作中，我将继续注重与他人的合作，相互支持和帮助，为幼儿们提供更好的教育服务。
在实习中，我也遇到了一些挑战和困难，但这些都是我成长的机会。
例如，在与幼儿的互动中，有时我会发现自己的引导方法不够有效，或是在处理幼儿情绪时出现困惑。
但是，在这些困难面前，我主动寻求帮助和建议，努力寻找解决问题的方法。
学前教育毕业实习工作总结7篇
学前教育毕业实习工作总结7篇篇1一、实习背景与目的在即将结束我的学前教育专业学习生涯之际，我有幸在XX幼儿园进行了为期三个月的实习。
此次实习是我学业生涯的重要一环，旨在将所学的理论知识与实践相结合，通过真实的幼儿教育工作情境，进一步培养我独立分析问题、解决问题的能力以及团队协作能力。
二、实习内容与经历1. 教学实践在实习期间，我参与了幼儿园的日常教学工作。
我主要负责的班级是XX班的小班小朋友，帮助他们培养日常生活习惯和认知能力。
根据课程计划，我认真备课，积极参与教学讨论和教研工作，确保了教学效果的质量。
在此过程中，我学会了如何运用寓教于乐的教学方法激发幼儿的学习兴趣，如何根据幼儿的个性差异进行因材施教。
同时，我也学会了如何与家长沟通，共同促进幼儿成长。
2. 班级管理在实习期间，我还承担了班级管理工作的一部分。
我积极参与班级日常管理工作，包括制定班级工作计划、组织各类活动以及处理突发事件等。
通过与班级老师的协作，我学会了如何建立一个良好的班级氛围，如何调动幼儿的积极性并培养他们的人际交往能力。
此外，我还了解了幼儿园的行政事务及日常运营管理方面的相关事项。
3. 专业能力提升除了教学和班级管理外，我还积极参加各类专业培训活动。
在专家的指导下，我深入学习了儿童心理学、早期教育指导以及家园共育等方面的知识。
这些培训不仅丰富了我的专业知识储备，也提升了我的专业素养和教学能力。
同时，我还向有经验的老师请教，学习他们独特的教学方法和教育理念。
通过不断地学习和实践，我的专业能力得到了极大的提升。
三、实习收获与体会通过本次实习，我对幼儿教育工作有了更深入的了解和认识。
从实践经验中，我体会到了幼儿教育的挑战与乐趣。
同时，我也发现了自己在专业技能和理论知识方面的不足。
在实习过程中，我学会了如何与同事、家长和幼儿进行有效沟通，如何调整自己的心态以应对工作中的压力和挑战。
此外，我还学会了如何制定工作计划、合理安排时间以及团队协作等重要的职业素养。
学前教育专业个人实习总结
学前教育专业个人实习总结学前教育专业个人实习总结(精选7篇)总结给了人努力工作的动力，培养了人思考的习惯，我们也要持续努力的奋斗，才能，使工作更有效率，更有意义。
下面是我给大家分享的学前教育专业个人实习总结，希望对大家能有所帮助。
学前教育专业个人实习总结（篇1）在幼儿园一个月的实习很快就画上了句号。
这期间的心情也发生很大的变化，从最开始的不适应，觉得学校学习才是最舒服的，到离开时的恋恋不舍，满载而归。
在学校里，我们只要上课、做完作业就搞定，但在幼儿园里，第一周的见习，看着班主任老师上课，每个环节老师怎么与孩子交流，在问题出现时如何处理；课余时间就得抓紧时间准备第二周上课的教案、教具。
趁着班主任老师有空的时候，赶紧把自己的准备呈上，听老师的建议后对自己的教案进行修改，私底下练习好后，我们几个实习生对着空气自问自答预教给老师听。
接下来的每周针对上课前的准备都这样，课结束之后，进行精小的教研，各个同学对彼此的课进行讨论，给予建议。
最后请班主任老师做总结。
每个同学在直接经验和间接经验的支持下，有很大的进步。
给我最大印象的是组织孩子的生活活动，在所有老师中，我想幼儿园老师是最辛苦的。
他不是只要上好课就行了，还需要照顾孩子的生活。
这取决与我们教育对象的年龄特点。
看着简单，但这过程需要极大的耐心。
我们每两个同学配班，两个人负责一块“整”的时间，比如上午。
从区域活动到组织教学再到自由活动、游戏活动以及组织孩子喝水、上洗手间、吃饭等，这半天时间在别人眼里看似简单，但我们要花费巨大的精力，孩子保护自己的意识比较弱，一看到啥好玩的，自己就容易high起来。
我们不仅要关注他们的活动状态，还要注意到他们的精神状态。
我一直觉得孩子的声音多配合，就是对你的课堂有多喜欢。
所以常常会暗示小朋友们大声回答。
但时间久了，孩子的嗓子也不行。
整体看待问题，实践需要理论来指导是我这次实习的最大感受。
这一个月的实习丰富了我的实践，使得课上的理论学习变得生动，使得在学校所学的知识变为可以运用的技术、能力。
学前教育专业的实习总结6篇
学前教育专业的实习总结6篇篇1一、引言学前教育是培养未来人才的基础教育，也是培养全面发展的人才的重要组成部分。
在大学期间，我有幸在一家幼儿园进行了为期一年的实习，这不仅让我对学前教育有了更深刻的理解，也让我对未来的职业规划有了更明确的想法。
二、实习单位与岗位介绍我实习的单位是一家位于城市中心的幼儿园，该幼儿园拥有先进的教育理念和丰富的教学资源。
在实习期间，我担任了小班的班主任，主要负责班级的日常管理、教育教学以及与家长的沟通工作。
三、实习经历与体会1. 教育教学方面：在实习过程中，我严格按照幼儿园的教学计划进行授课，同时结合小班幼儿的年龄特点和认知规律，采用了多种生动活泼的教学方法，如唱歌、跳舞、讲故事等，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，我注重培养幼儿的动手能力和实践能力，通过让幼儿亲身实践来巩固所学知识。
此外，我还注重培养幼儿的创新思维和批判性思维，鼓励幼儿大胆提问、勇于探索。
2. 班级管理方面：作为小班的班主任，我深知班级管理的重要性。
在实习期间，我严格按照幼儿园的管理制度进行班级管理，注重培养幼儿的纪律意识和规则意识。
同时，我也非常注重与幼儿的情感沟通，关心每一位幼儿的情绪变化，及时给予他们帮助和支持。
在实习过程中，我深刻体会到班级管理需要耐心、细心和爱心，需要用心去感受每一位幼儿的需求和想法。
3. 与家长沟通方面：家长是幼儿的第一任教育者，与家长的沟通至关重要。
在实习期间，我积极与家长保持联系，及时向他们反馈幼儿在园的表现和进步。
同时，我也认真听取家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和管理方式。
通过与家长的密切配合和共同努力，我相信我们的孩子一定会茁壮成长。
四、实习收获与成长通过一年的实习经历，我不仅掌握了学前教育的基本理论和实践技能，还培养了良好的职业素养和团队合作精神。
在未来的工作中，我将继续努力学习和工作，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
同时，我也深刻认识到自己的不足之处需要不断学习和提高自身素质以更好地适应工作需求。
学前教育专业实习总结报告5篇
学前教育专业实习总结报告5篇篇1一、实习背景与目的本次实习活动于本学年度第二学期实施，持续时间为一个月，地点在市内知名学前教育机构——启萌幼儿园。
实习的主要目的在于将所学的理论知识与实践相结合，深化理解学前教育的工作流程和实际运作，提升专业技能和综合素质，为将来的职业生涯发展奠定坚实基础。
二、实习内容与经历1. 环境适应与教学观察在实习初期，我迅速适应了幼儿园的工作环境，积极参与教学观察活动。
通过观察资深教师的课堂教学，我了解了幼儿教育的课程设计、教学方法和课堂管理技巧。
在这一过程中，我注意到幼儿的个性化差异及其在教育过程中的重要作用。
2. 教学实践与反思在实习期间，我有幸参与部分课程的教学工作。
我尝试运用所学知识设计课程，并在实际教学中观察幼儿反应，根据反馈及时调整教学方法。
同时，我也意识到教学过程中的情感交流和耐心倾听的重要性。
每次教学结束后，我都会进行反思和总结，以提升教学质量。
3. 班级管理与家长沟通除了教学工作，我还参与了班级的日常管理工作，包括幼儿的生活起居、纪律维护以及与家长的沟通。
这一过程使我更加了解班级管理的重要性，并学会了如何与家长进行有效沟通，以便更好地促进家园共育。
4. 团队合作与成长在实习过程中，我积极参与团队活动，与同事共同协作完成任务。
通过团队合作，我增强了团队意识，学会了如何与他人沟通协作，共同为幼儿的成长创造良好的环境。
三、实习收获与体会1. 专业技能提升通过实习，我将理论知识与实际工作相结合，提升了教学技能、课堂管理能力和家长沟通能力。
同时，我也学会了如何根据幼儿的需求和兴趣设计课程，更好地促进幼儿的成长。
2. 职业素养培养在实习过程中，我深刻体会到了作为一名学前教育工作者所应具备的职业道德和素养，如责任心、耐心、细心和爱心。
这些素质在日常工作中起着至关重要的作用。
3. 人生规划明确通过实习，我对自己的职业生涯有了更明确的规划。
我将继续努力提升自己的专业素养和技能水平，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
学前教育专业实习工作总结5篇
学前教育专业实习工作总结5篇篇1一、实习背景与目的在大学的学业生涯中，为了将理论知识与实际工作相结合，提升自我专业素养与实践能力，我参加了为期三个月的学前教育专业实习。
本次实习的主要目的如下：1. 深入了解学前教育工作的实际运作；2. 掌握学前教育的教学方法和技巧；3. 提高与幼儿及家长沟通的能力；4. 培养团队合作与组织协调能力。
二、实习单位与岗位本次实习的地点是某知名学前教育机构，担任实习教师岗位。
实习期间，我主要负责协助日常教学工作、组织活动以及与家长沟通等工作。
三、实习内容与过程1. 教学工作协助在实习期间，我积极参与了课程设计与教案编写工作。
通过观摩优秀教师的教学过程，我学习到了如何结合幼儿的年龄和心理特点设计教学活动。
此外，我还协助老师完成课堂教学，负责课堂纪律维护以及教学内容辅导工作。
这不仅让我提升了对学前教育的理解，也锻炼了我的教学能力。
2. 组织活动为了丰富幼儿的课余生活，我策划并组织了多次主题活动。
在筹备过程中，我与其他教师合作，共同确定活动主题、设计活动流程。
在活动实施过程中，我积极参与幼儿互动，确保活动的顺利进行。
活动结束后，我还进行了反馈总结，为以后的活动策划提供了宝贵的经验。
3. 家长沟通工作在实习期间，我深刻体会到了与家长沟通的重要性。
通过与家长的日常沟通，我了解了家长对幼儿教育的期望与需求。
同时，我还协助老师组织家长会，向家长汇报幼儿的学习情况。
在家长会中，我认真听取家长的意见和建议，为改进教学方法提供了重要依据。
四、实习收获与成长1. 专业技能提升：通过实习，我深入了解了学前教育的教学方法和技巧，提高了教学能力和组织能力。
2. 沟通能力增强：在与幼儿及家长的沟通中，我学会了如何运用恰当的沟通技巧，提高了沟通效果。
3. 团队协作能力：在实习过程中，我与其他教师紧密合作，共同完成了多项任务，提高了团队协作能力。
4. 教学反思能力：通过对教学活动的反思和总结，我不断完善自己的教学方法和策略，提高了教学效果。
学前教育实习总结范文(精选5篇)
学前教育实习总结学前教育实习总结范文（精选5篇）时间过得真快, 一段时间的实习生活已经结束了, 回顾过去的实习经历, 倍感充实, 收获良多, 让我们一起来学习写实习总结吧。
为了让您不再为写实习总结头疼, 以下是小编整理的学前教育实习总结范文（精选5篇）, 仅供参考, 希望能够帮助到大家。
学前教育实习总结1作为学前教育专业的学习者, 我在今年进行了一次在幼儿园的实习。
我充分的利用了这次学习机会, 进一步体验了幼儿园生活, 对幼儿工作这个概念有了真正的了解, 同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。
如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活, 学会做人, 学会求知, 学会生存, 学会审美, 养成自信, 好奇, 坚毅, 交往, 合作, 关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪！我们时时牢记着自己肩负的职责, 处处提醒着自己: 要用快乐去迎接每一天, 因为你快乐, 孩子才会快乐；要用真情去爱每一个孩子, 因为你爱他, 他才会爱你；要用心去与他交流, 因为你是他成长中的启蒙者；要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失, 因为, 他们稚嫩的心灵需要更多的呵护……为期七星期的教育实习结束了, 回顾走过的日子, 我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。
想想自己一开始的不适应, 到逐步的进入状态, 再到与孩子们打成一片, 最后依依不舍的告别, 整个过程就像做了一场梦, 直到动手开始写这篇总结, 仍然有一种恍惚的不真实感, 这短短的两个月, 于我而言就像是浓缩了的人生, 酸甜苦辣一应俱全。
好在虽然历经波折, 但总归收获了美好的结局。
丰富的经历使人成长, 在这段飞速成长的日子里, 我懂得了付出, 学会了感恩, 收获了真情, 因此, “热爱”、“责任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。
一、唯有热爱, 才能坚持初入幼儿园的一星期, 还不需要组织教育活动, 我的主要任务是“观察”和“协助”, 观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导、观察幼儿的在园表现；协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助老师进行教育活动, 幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看, 都是那么的陌生。
学前教育个人实习总结【精选5篇】
202X学前教育个人实习总结【精选5篇】1.202X学前教育个人实习总结作为学前教育专业的学习者，我于是年x月进行了一次在幼儿园的实习。
一、实习目的体验幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一位合格的幼儿教师。
二、实习进程在到了幼儿园后，根据我的实际情形，园长把我安排在学前班。
一是我和幼儿初步认识和接触的进程，和他们相处必须要把自我扮演的主角掌控好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度研究问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应贴合幼儿的心理，以游戏情势对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。
3、尊重幼儿的自然发展，赐与适当的帮忙和指导，增进幼儿的全面发展。
二是教学的进程，也就是活动设计进程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特别的地位，在小学教育中活动常常被知道为是教学的辅助情势，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要经过活动来完成。
例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。
泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最爱好玩的游戏材料。
幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种本事有更积极的意义。
1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不一样形状的物体。
如动物、小飞机、人物塑像等。
这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美资料和仿照大人创造物质财富的进程。
2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用处。
3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供观赏，视察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。
4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。
在水放置的不一样温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。
学前教育专业实习总结(优秀10篇)
学前教育专业实习总结（优秀10篇）学前教育实习总结篇一通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况。
同学们和指导教师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。
实习结束时幼儿园送别的感人场景依然历历在目，幼儿们祝福的童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿教师的责任和光荣。
总的来说，通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。
我认为本次实习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！学前教育的实习总结篇二为期一周的幼儿园的见习圆满结束了。
回顾这些天，酸甜苦辣样样各尽其态，我都有品尝到了，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜，这并非是在做作，这真心是我的切身体会。
这次我带了两个不一样的班级，在这里我总结一下他们的不同。
小班：入园后首先是早餐，当然有些小朋友在家已经吃完了，而有些会在入园后再吃，刚开始小朋友会有一些小情绪，当然我要会跑过去安抚他们，慢慢走进每一个孩子，连哄带骗地让他们吃完早餐。
接下来是每日的早操，作为新来的见习老师，我得要努力的学习，以便孩子们一起跟着做，通过对早操的学习，我体会到了一名幼儿老师要有最快的速度学习和接纳新的事物的能力，更要用饱满的热情对待每一个孩子，做完早操后，接下来的集体教学活动中，经过一我的观察和了解，我了解了在课堂上如何吸引幼儿的注意力，教师如何导入，如何让小朋友集中，而且在教学过程中要写好教案，做好充分准备，有良好的思路，为上好一堂课作充分的准备，不能因为孩子吵闹而向孩子发火，甚至摔孩子的玩具。
学前教育个人实习总结（4篇）
学前教育个人实习总结在____市____幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实地进行总结。
一、见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。
入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有____个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。
我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。
虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。
大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。
可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。
大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。
在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐地回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。
二、实习阶段：我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。
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学前教育实习生个人总结
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。
清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始
实习的第一天。
刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子
接纳我，并且喜欢我。
大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀
好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他
们熟悉起来，打成了一片。
我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈
相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚
“出生”的孩子。
我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当
我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸
于行动，成为自己的经验。
在陈老师的指导和帮助下，我很快得就
熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道
作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步
形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了
解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处
以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，
和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵
的东西。
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。
教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我
自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来
越高。
我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长
的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上
加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来
的幼儿教育事业。
二、关心爱护每个孩子。
我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是
非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心
去唤醒，去呵护。
平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子
的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。
哪怕只是一道暖和目光，
也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。
在班里我平等对
待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子
们能在轻松快乐的环境里好好学习。
当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的学前教育结束了。
我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么。
回想起7天
里那一幅幅熟悉的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都
不属于我了。
7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。
我做到了很
多我从来都没有做过的事情。
我尝到了苦，我尝到了累。
我体会到
军人的严谨，也体会到爸妈的艰辛。
在7天之前，我还洗不干净衣服;7天后，我把衣服洗得雪白。
7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。
这几天里，我第一次感受到我是那么幸福。
还记得我们刚去到德育基地的场景，我们提着大包小包、欢天喜地的走来。
迎接我们的，是烈日炎炎。
我们哪里受过这等苦?不少人挺不住烈日而晕倒。
第一
天晚上不少人就开始想家，想家里爸妈给我们温暖的被窝，想家里
爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。
我望着窗外的星星，开始幻
想回家的时刻。
当我们快要熬到回家的时候，黄教练给我们上了一
堂我到至今都印象深刻的课。
这堂课的名字叫感恩。
我们回忆起爸
爸妈妈为我们的生活奔波，为我们操心，为我们付出，而我们却不
停地抱怨着，我们的眼泪，忍不住夺眶而出。
我们或许是第一次心
疼爸爸妈妈，第一次想到爸爸妈妈对我们的好。
当我们在教师里舒
舒服服地上课时，他们还在烈日下不断的工作。
为的，就是能让我
们的生活好一点。
再回想一下我们这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比呢?当我见到我爸的那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永远不松开。
因为我爱他，我想他，我心疼他。
爸爸脸颊早已晒得黝黑，可我却
没有仔细地看过。
爸爸的黑发已经稀疏了，这都是为了我。
我却还
是一遍一遍地要爸爸给我买这个买那个，我好后悔我的不懂事。
离
开的时候，我看了一眼教官。
教官这几天陪着我们在烈日下训练，
晚上还要起来查房。
教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步，能做到最好。
我们一定要走，但我舍不得陪了我们七天的教官，他
们不比我们大多少，他们吃的苦，却比我们多得多。
7天里，我认识了好多新朋友，我进步了，我改变了，我懂事了，我学会了，我长大了，我知道我的未来要靠我自己去改变。
这次学
前教育，虽然很累很苦，但也值得。
他让我们体会到了：“流血流
汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。
我相信，以后在一中实验学校里，
我可以当一个好学生。
我可以把最好的成绩用来回报父母，我一定
可以的!
看了学前教育实习生个人总结的人还看了：。