测量误差与数据处理

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第二章测量数据处理及测量误差分析

第二章测量数据处理及测量误差分析

第二章测量数据处理及测量误差分析测量数据处理及测量误差分析是科学实验中非常重要的一个环节,它涉及到对实验数据进行整理、处理以及对测量误差进行分析、评估的过程。

本章主要包括数据的整理、数据处理的常用方法、误差分析和误差处理方法等内容。

一、数据的整理在进行数据整理之前,首先要明确实验的目的和要求,明确需要获得的数据类型和数据量,有针对性地进行数据测量和记录。

数据整理主要包括:1.数据记录:将实验过程中获得的原始数据按照一定的格式记录下来,包括数据名称、数据值、测量单位等。

2.数据清洗:对记录下来的数据进行初步的筛选和清理,去除明显的异常值和错误数据,保留有效和可靠的数据。

同时,要注意将数据转换为适当的统计量,如平均值、中位数、标准差等。

二、数据处理常用方法数据处理是对记录下来的数据进行统计、分析和加工的过程,常用的数据处理方法有:1.统计分析:包括计算数据的平均值、中位数、众数等统计量,分析数据的分布特征,进行图表的绘制和描述。

2.走势分析:通过时间序列数据的走势分析,观察数据的变化规律,判断数据是否存在趋势性、周期性等特征。

3.相关分析:用于研究两组或多组数据之间的相关性,包括相关系数的计算和相关关系的绘图等。

4.假设检验:通过已知的数据样本对一些假设的合理性进行检验,判断假设是否成立并进行统计推断。

三、误差分析误差是指测量结果与真实值之间的差异,它是不可避免的,但可以通过分析和处理来减小误差的影响。

误差分为系统误差和随机误差两种。

1.系统误差:主要源于测量仪器、测量方法和实验设计的不确定性,它会导致测量结果的整体偏移,常常是可检测和可纠正的。

调整测量仪器的零点、校正仪器的偏差、改进实验设计等方法可以减小系统误差的影响。

2.随机误差:主要源于测量过程中的各种随机因素,如环境的变化、测量操作的不精确等。

随机误差是不可避免的,通过多次重复测量可以获得多组数据,然后进行数据的平均处理和统计分析,可以减小随机误差的影响。

3.2测量误差和数据处理

3.2测量误差和数据处理

若误差落在区间(-∞,+ ∞ )之中,则其概率 p=1; 若误差落在(-δ,+δ )之中,则上式可改写为:
将上式进行变量置换,设: 则: =2Φ(t)
在实践中常认为δ=±3σ的概率约等于1, 从而将±3σ 称为随机误差的极限误差 随机误差的极限误差。 随机误差的极限误差 即:
δlim=±3σ
算术平均值的极限误差: 算术平均值的极限误差:δlimL=±3σ L
——若某一|υi|>3σ ,则该残余误差为粗大误差,应剔除。 该准则主要适有用于服从正态分布的误差,且重复测量 次数又比较多的情况。
(2)狄克逊准则 ) (3)格罗布斯准则 ) (4)t检验法等 ) 检验法等
§3.2.6 等精度测量结果的处理
步骤如下: (1)判断有无系统误差存在 (2)求算术平均值 (3)计算残余误差 (4)计算标准偏差 σ (5)判断粗大误差并将其剔除 |υ ∣≤3σ (6)求算术平均值的标准偏差 测量结果的表达式: (7)测量结果的表达式: 单次测量时: 单次测量时: L= li±3σ 多次测量时: 多次测量时: 例:(见书P.60)
二、随机误差的评定指标 1.算术平均值 .
对某量进行等精度测量时,由于随机误差的存在,其 获得的测量值不完全相同,此时应以其算术平均值作为最 后的测量结果。即:
由正态分布的性质④可知,当测量次数n增大时,算术平均 值愈趋近于真值。因此——用算术平均值作为最后的测
量结果比用其它任一测量值作为测量结果更可靠。
1、测量器具误差 、 2、方法误差 、 3、标准件误差 、 4、环境误差 、 5、人为误差 、
§ 3.2.2
1.误差分类 .
误差的分类
(1)系统误差 系统误差 在相同条件下,多次测量同一量值时,误差的绝对值和符号 保持不变或按一定规律变化着的误差。 系统误差可分为定值系统误差 变值系统误差 定值系统误差和变值系统误差 定值系统误差 变值系统误差。 (2)随机误差 随机误差 在相同条件下,多次测量同一量值时,绝对值和符号以不可 预定的方式变化着的误差。误差的出现是无规律可循的。 (3)粗大误差 粗大误差 由于测量不正确等原因引起的大大超出规定条件下预计误差 限的那种误差。

测量误差与数据处理的建议和意见

测量误差与数据处理的建议和意见

测量误差与数据处理的建议和意见
对于测量误差和数据处理,以下是一些建议和意见:
1. 规范实验和测量过程:确保实验或测量过程符合正确的方法和操作步骤,尽量减少人为因素的干扰,并且确保测量设备和仪器的准确性和可靠性。

2. 重复测量和平均值:进行多次测量,并计算平均值,这样可以减少个别测量的偶然误差,并提高数据的可靠性和准确性。

3. 评估测量不确定性:对于每个测量结果,应该估计其不确定性,这可以通过了解仪器的精确度、标定情况以及实验条件等来进行评估。

4. 数据筛选:在数据处理之前,应该对测量数据进行筛选和剔除异常值。

可以使用统计学方法或者不一致性检验等技术来辨别和排除异常数据。

5. 合适的数据处理方法:根据数据的特点和测量误差的性质,选择合适的数据处理方法,例如常用的统计学方法、回归分析、误差传递等。

6. 数据展示和分析:在处理完数据之后,可以使用图表、统计分析、可视化工具等方式来展示和分析数据,以便更好地理解数据的特征和趋势。

7. 结果与讨论:在对数据进行处理和分析的基础上,结合实验的目的和背景,对结果进行解释和讨论,可以提出合理的结论,并讨论相关的误差来源和改进方案。

以上建议和意见可以帮助您在测量误差和数据处理方面更加准确和科学地进行实验和研究。

但请注意,对于具体的实验或测量,建议您参考相关领域的专业知识和方法。

测量误差与数据处理实验报告

测量误差与数据处理实验报告

测量误差与数据处理实验报告实验报告格式:
标题:测量误差与数据处理实验报告
摘要:本实验旨在探究测量误差的来源及其处理方法,通过自己设计的实验进行数据采集与处理,最后得出结论并分析误差的影响。

实验结果表明,合理控制误差和精准处理数据非常重要。

1. 实验目的:
通过自己设计的实验了解测量误差的来源和处理方法,掌握精度等基本概念。

2. 实验步骤:
(1) 设计实验:以电容为例,设计了“通过变化距离来测量电容的实验”。

(2) 组装仪器:根据实验设计,组装了测量电容的仪器。

(3) 测量数据:对实验进行了多次测量,得到了电容的测量值。

(4) 数据处理:使用 Excel 等工具处理数据,计算出各项指标和
误差范围,并进行精度等级划分。

3. 实验结果:
(1) 根据数据处理结果,得到平均电容值为3.5μF,标准差为
0.2μF。

(2) 通过进行误差分析,可知测量误差来源主要包括仪器本身
误差、环境因素干扰和人为误差等多方面因素。

(3) 在误差控制和数据处理方面可采用实验平均法、精度等级
标准等方法。

4. 实验结论:
通过本实验的设计和数据处理,在实验中了解了测量误差的来源和处理方法,识别出了各方面因素影响到精度结果的准确性。

同时也提醒了我们在进行实验操作时需严格控制误差,避免产生干扰和误差现象,最终希望以此为基础,提高本人的实验操作、数据分析和综合思考能力。

测量误差及数据处理

测量误差及数据处理

x0
x
相对误差ε是一个无量纲的数据,通常以百分数的形式表
示。相对误差比绝对误差能更好地说明测量的精确程度。例如,
在上面的例子中,ε1=0.002/20×100%=0.01%,ε2= 0.02/250×100%=0.008%,可以看出,后者的测量精度更高。
1.2 测量误差的来源
计量器具 误差
计量器具误差是指计量器具本身在设计、制造和使用
(2)随机误差的评定指标
① 算术平均值 。对同一被测量进行n次等精度测量,测
量结果为x1、x2、…、xn,则算术平均值x 为:
x
x1 x2 xn n
1 n
n i1
xi
测量次数n越大,算术平均值 越趋近于真值x0。因此,用
算术平均值 x 作为最后测量结果是可靠的、合理的。
② 标准偏差σ。
用算术平均值 x 表示测量结果虽然可靠,但不能全面反
映测量精度。例如,有两组测得值: 第一组:12.005,11.996,12.003,11.994,12.002; 第二组:11.90,12.10,11.95,12.05,12.00。
两组测得值的算术平均值 x1= x2=12,但第一组测得
值比较集中,第二组测得值比较分散,也就是说,第一组的 每一个测得值比第二组的更接近于算术平均值,第一组测得 值的测量精度比第二组高。此时,算术平均值就不能准确地 反映测量精度了,而常用标准偏差σ来反映测量精度的高低。

误差
所引起的误差。环境条件主要包括温度、湿度、气压、振
动和灰尘等,其中,温度对测量结果的影响最大。
测量人员 误差
测量人员误差是指由测量人员的主观因素所引起的误
差。例如,测量人员技术不熟练、测量瞄准不准确、估读 判断错误和测量习惯等引起的误差。

测量误差与数据处理办法

测量误差与数据处理办法
系统误差:对某一参数在相同条件下进行多次重复测量时,以确定的 规律影响各次测量值的误差。
系统误差不能用增加测量次数来减少。
随机误差:对某一参数在相同条件下进行多次重复测量时,误差的符 号及大小变化无规律,呈现随机性的误差。
可用数理统计理论对随机误差进行研究,作出估计。
粗大误差:由于某些原因造成的使测量值受到显著歪曲的误差,可在 重复测量比较分析后消除。产生原因:测量者的粗心大意,环境的改 变,如受到振动、冲击等。
单次测量的极限误差:
limt
——t称为置信系数
其数值与误差出现的概率有关,设测量值x落在区间
[utxut]
的概率 P { u t x u t} 1
---σ称为显著水平 当t值不同时,概率不同,见P7 表2-1 若取t=1则p=68.26%
t=2,p=95.45% t=3,p=99.73% 接近于100% 而测量值超出[u-3σ, u+3σ ]的概率很小,认为不可能出现.
10:25 PM
测量误差与数据处理办法
11
误差与测量
2.2 不等精度测量
2.2.1 等精度测量与不等精度测量
μ称为电工仪表的等级[指数],共7级:0.1、0.2、0.5、1.0、1.5、2.5、5.0。 使用μ级精度仪表时可保证:Δ<Δmax=Xm·μ%
在相同误差Δ下,显然,X越接近Xm,相对误差越小。(Δ/X)≥(Δ/X m)。
10:25 PM
测量误差与数据处理办法
3
误差与测量
2.1.2 测量误差的分类
含粗大误差的测定值应根据一定的客观标法
4
N
lim
n
i
i 1
0
误差与测量
2.1.3 随机误差的特点及估计

测量数据的误差分析与处理方法

测量数据的误差分析与处理方法

测量数据的误差分析与处理方法引言测量是科学研究和工程实践中不可或缺的一环。

无论是实验研究、生产制造还是日常生活中,我们都需要进行测量来获得准确的数据。

然而,由于各种因素的干扰,测量过程中往往伴随着一定的误差。

本文将分析测量数据的误差来源和常见的处理方法,旨在提高数据的精确性和可靠性。

一、误差的来源误差可以来源于多个方面,如仪器的精度、操作者的技术水平、环境的影响等。

下面我们将重点讨论一些常见的误差来源。

1. 仪器误差仪器的精度是影响测量结果准确性的主要因素之一。

仪器误差包括系统误差和随机误差。

系统误差是由于仪器固有的缺陷或校准不准确导致的,它会引起测量结果整体偏离真实值的情况。

随机误差则是由于测量仪器的不稳定性或环境噪声等原因造成的,它在多次重复测量中会呈现出随机分布的特点。

2. 操作者误差操作者的技术水平和经验也会对测量结果产生重要影响。

不同的操作者在测量过程中可能存在不同的观察角度、力度或反应速度等差异,从而导致数据的不一致性。

而且,由于人的视觉、听觉以及手部协调能力等方面的局限性,操作者误差是很难完全避免的。

3. 环境误差环境因素对测量数据的准确性也有明显影响。

例如,温度、湿度、气压等环境因素都会导致仪器传感器的性能发生变化,从而引起误差。

此外,电磁辐射、电源干扰等外部因素也可能对测量结果产生干扰。

二、误差分析方法误差分析是对测量数据中的误差进行评估和处理的过程。

以下是一些常见的误差分析方法。

1. 极差和标准差极差是一种简单直观的误差评估方法,它可以反映测量数据的离散程度。

通过计算最大值与最小值之间的差异,我们可以初步了解数据的分布情况。

而标准差则是一种更精确的误差评估方法,它衡量了数据离散程度的平均度量。

通过计算每个数据点与平均值之间的差异,并取平方后求和再开根号,我们可以得到数据的标准差。

2. 加权平均当不同测量结果的权重不同时,加权平均可以更精确地计算出最终的测量结果。

通过乘以每个测量值的权重并求和,再除以权重之和,我们可以得到加权平均值。

测量误差和数据处理

测量误差和数据处理

测量误差和数据处理(一) 测量与误差1. 测量在科学实验中,一切物理量都是通过测量得到的。

所谓测量就是将待测物理量与规定作为标准单位的标准物理量通过一定的比较,其倍数即为待测物理量的测量值。

测量按测量方式的不同分为直接测量和间接测量两类: ①直接测量(简单测量)运用量具或仪表能直接得到物理量的数值,称为直接测量。

例如,用米尺、游标卡尺、千分尺测量长度;用秒表测时间;用电流表测电路中的电流强度等。

它的特点是:测量结果直接得到。

②间接测量(复合测量)多数物理量,不便或不能直接测量。

但是我们可以先对可直接测量的相关物理量进行测量,然后依据一定的函数关系,计算出待测的物理量,这称为间接测量。

例如,要测量一圆柱体的体积V,可以先用米尺(或卡尺)对直径d 和高度h 进行直接测量,然后根据公式h d V 241π=计算出它的体积。

当然一个物理量应直接测量还是间接测力测量,不使绝对的。

要根据所有的仪器和测量方法来定。

如上例中的圆柱体投入盛有一定量水的量筒中,从液面的上升即可直接得到体积。

2. 真值和近似真值物质是客观存在的,有各种特性。

反映物质特性的物理量在一定条件下,对应有一个确定的客观真实值。

这个数值就称为真值。

从测量者的主观愿望来说,总想测出物理量的真值。

然而任何实际测量中是在一定环境下,用一定的仪器、一定的方法,由一定的人员完成的,由于周围环境不理想、测量方法不完善、仪器设备不精密,而且受到测量人员技术经验和能力等因素的限制,使任何测量都不会绝对精确。

测量值与真值之间的差别,称为误差。

任何测量都有误差,误差贯穿于测量的全过程。

某一物理量的误差,定义为该量的测量值x 与真值μ之差,即: μδ-=x由于真值测不出来,误差又不可避免,所以测量的目的硬是:在给定的条件下,求出被测量的最可信赖值,并对它的精确程度给予正确的估计。

在我们的实验中,最可信赖值取多次测量的算术平均值,它是真值得最好近似,也称近似真值。

用公式表示为 ∑==ni i x n x 11 3. 误差测量数据的精确程度我们使用误差来描述。

测量误差与数据处理实验报告

测量误差与数据处理实验报告

测量误差与数据处理实验报告测量误差与数据处理实验报告引言:在科学研究和实验中,测量误差是无法避免的。

无论是物理实验、化学实验还是生物实验,测量误差都会对结果产生一定的影响。

因此,正确处理测量误差并进行数据处理是非常重要的。

本实验旨在通过实际操作,探究测量误差的来源、影响以及如何进行数据处理。

一、测量误差的来源1. 仪器误差:仪器的精度和灵敏度决定了测量的准确性。

例如,在测量长度时,使用一个精度为0.01mm的卡尺比使用一个精度为0.1mm的卡尺更准确。

2. 人为误差:人为因素也会导致测量误差的产生。

例如,观察者的视力、握持仪器的稳定性等都会对测量结果产生一定的影响。

3. 环境误差:环境因素,如温度、湿度等也会对测量结果产生一定的影响。

例如,在测量液体体积时,由于液体受温度影响会发生膨胀或收缩,因此需要进行温度修正。

二、测量误差的影响测量误差的存在会对实验结果产生一定的影响,主要表现在以下几个方面:1. 准确性:测量误差会使得测量结果与真实值之间存在差异,从而影响实验的准确性。

准确性是评价实验数据是否可靠的重要指标。

2. 精确度:精确度是指测量结果的稳定性和重复性。

测量误差会使得测量结果的离散程度增大,从而降低实验的精确度。

3. 可重复性:测量误差会使得同一实验在不同时间、不同条件下进行时产生不同的结果,从而降低实验的可重复性。

三、数据处理方法为了减小测量误差的影响,我们可以采取以下几种数据处理方法:1. 平均值处理:对于多次测量的数据,可以计算其平均值作为最终结果。

平均值可以有效地减小随机误差的影响。

2. 标准差处理:标准差是用来衡量数据的离散程度的指标。

通过计算标准差,可以评估数据的精确度,并判断测量结果的可靠性。

3. 曲线拟合处理:对于实验数据中存在的规律性变化,可以采用曲线拟合方法进行处理。

通过拟合曲线可以更好地描述实验数据的变化趋势。

4. 系统误差修正:对于已知的系统误差,可以进行修正。

测量误差与数据处理

测量误差与数据处理
正确度高的精细度不一定的高b大; 小程度;对同一被测量进展屡次测量,测
习惯上用“正确度〞来反映系统误差的大小程度;
量值重复一致的程度,或者说测量值分布的密 〔3〕在流量测量中,流体温度、压力偏离设计值造成的流量误差。
测定值与被测量实际值之间的偏离程度和方向通过绝对误差来表达。
集程度,称为测量的精细度。 粗大误差一经发现,必须立即从测量数据中剔除。
随机误差就个体而言是无规律的,不能通过实验的方法来消除。
第二节 测量误差的处理
精细度与准确度的综合指标称为准确度,或称 示值的绝对误差与约定值之比值称为相对误差,其为无量纲数,以百分数表示。
随机误差就个体而言是无规律的,不能通过实验的方法来消除。
精度。 许多随机误差服从正态分布规律。
测定值与被测量实际值之间的偏离程度和方向通过绝对误差来表达。
测量误差与数据处理
对于绝对误差,应注意下面几个特点:
绝对误差是有单位的量,其单位与测定 值和实际值一样。
绝对误差是有符号的量,其符号表示出 测定值与实际值的大小关系。
测定值与被测量实际值之间的偏离程度 和方向通过绝对误差来表达。
2.相对误差
示值的绝对误差与约定值之比值称为相对误差 ,其为无量纲数,以百分数表示。
〔3〕在粗流大量误测差量中,流体温度、压力偏离 设计值造成的流量误差。
系统误差
第二节 测量误差的处理
一、随机误差的处理 1.当重复测量的次数足够多时 许多随机误差服从正态分布规律。下面
通过对一组实测数据来研究一下服从正 态分布规律的随机误差的特点。
例如,用数字毫秒计测量一脉冲信号的周期,对 100次测量数据〔列于表1中〕按统计方法作统 计直方图。
对于绝对误差,应注意下面几个特点: 4〕 如果T≥Tg(n,P),那么所疑心的数据是异常数据,应予剔除。 精细度高的,正确度不一定高a; 粗大误差一经发现,必须立即从测量数据中剔除。 习惯上用“正确度〞来反映系统误差的大小程度; 测定值与被测量实际值之间的偏离程度和方向通过绝对误差来表达。 35,要求测量结果的置信概率为99%,求该电阻的真实阻值及不确定度。 明显地歪曲了测量结果的误差称为粗大误差,大多是由于测量者粗心大意造成的。 习惯上用“正确度〞来反映系统误差的大小程度; 正确度高的精细度不一定高b;

如何进行测量数据处理和误差分析

如何进行测量数据处理和误差分析

如何进行测量数据处理和误差分析测量数据处理和误差分析是科学研究和实验设计中至关重要的一环。

在各个学科领域,准确地测量和分析数据对于取得可靠的研究结果和科学发现至关重要。

本文将介绍测量数据处理和误差分析的基本原理、方法以及应用。

一、测量数据处理的基本原理测量数据处理是对实验数据进行整理和分析的过程,其主要目的是为了获取可靠、准确的测量结果。

测量数据处理的基本原理包括:1. 数据采集:在实验或观测中,通过各种测量装置和方法,获取数据。

数据的正确采集是测量数据处理的第一步。

2. 数据整理:将采集到的数据按照一定的规则进行整理和分类,使其更易于分析和理解。

包括数据的录入、筛选、排序等。

3. 数据分析:对整理好的数据进行统计和分析,包括计算平均值、标准差、相关系数等。

4. 结果展示:将分析后的数据和结果以适当的形式进行展示,如制作图表、表格等,便于读者理解和参考。

二、误差分析的基本原理误差是测量中不可避免的因素,准确地评估和分析误差对于获得可靠的结果至关重要。

误差分析的基本原理包括:1. 系统误差:由于测量仪器、方法或操作等方面的不准确引起,是一种固定的误差。

系统误差可以通过校准仪器、改进测量方法等方式进行减小。

2. 随机误差:由于种种无法控制的因素所引起,是一种无规律的误差。

随机误差可以通过多次测量并取平均值来减小。

3. 误差来源分析:对于实验和测量过程中的误差来源进行分析,包括仪器误差、环境误差、人为误差等,并寻求适当的处理方法。

4. 不确定度评定:通过计算和评估测量结果的不确定度,准确地表示测量结果的可靠程度。

三、测量数据处理和误差分析的方法测量数据处理和误差分析的方法包括:1. 统计分析方法:包括平均值、标准差、相关系数等统计参数的计算和分析,通过统计学方法来处理和分析数据。

2. 敏感度分析方法:通过改变输入数据或模型参数的数值,评估其对测量结果的影响程度,找出影响结果稳定性的因素。

3. 不确定度评定方法:通过考虑测量装置精度、测量方法可靠性等,对测量结果的不确定度进行计算和评估。

测量误差及其数据处理

测量误差及其数据处理

测量误差
(二)随机误差 1.定义:在实际相同的条件下多次测量同一量时, 误差 的绝对值和符号以不可预定的方式[有时大(小),有时 为负(正)]变化着的误差称为随机误差。(没规律、不能预 先确定) 随机误差无规律。只有通过大量观测,才能确定其统 计规律。
随机误差主要由对测量值影响微小但却互不相关的大量因素 共同造成。这些因素主要是噪声干扰、电磁场微变、零件的 摩擦和配合间隙、热起伏、空气扰动、大地微震、测量人员 感官的无规律变化等。
测量误差测量误差测量误差测量误差测量误差
测量误差
(4)人员误差:由于测量人员感官的分辨能力、反 应速度、视觉疲劳、固有习惯、缺乏责任心等原因, 而在测量中使用操作不当、现象判断出错或数据读取 疏失等而引起的误差。 (5)测量对象变化误差:测量过程中由于测量对象 变化而使得测量值不准确,如引起动态误差等。
测量误差
二、测量误差的分类
系统误差、随机误差和粗大误差三大类 。 (一)系统误差 定义:对同一个被测值在相同条件下进行重复测量、 误差的绝对值和符号(大小和方向)不变,或在条件改 变时按某种确定规律而变化的误差。 特点:只要测量条件不变,误差即为确切的数值, 用多次测量取平均值的办法不能改变或消除;当条件改 变时,误差也随之遵循某种确定的规律而变化,具有可 重复性。
测量误差 中等职业教育国家规划教材
全国中等职业教育教材审定委员会审定
极限配合与技术测量
测量误差
高等教育出版社
测量误差
思考:
1、该选取什么 工具进行测量? 2、我们的测量 结果一定准确 吗?
测量误差
一、测量误差概念
测量的目的: 获得被测量的真值。 实践证明,无论测量器具如何精密,测量方法如何完善, 都不可避免地会产生测量误差,所以任何测量值都不可能绝 对精确,只能在某种程度上近似于它的真实值。测量误差是 指它们之间的差值。 真值: 在一定的时间和空间环境条件下,被测量本身所具有 的真实数值。 测量误差 :
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ε=n lim ∞
∑(x −m)
i=1 i
n
2
t
sx =
x
(xi − x)2 ∑
i=1
n

n
n −1
实验中先用贝塞尔公式计算测量列的标准偏差,然后,用t分布因 子对标准偏差进行修正,从而获得测量列的标准偏差.实验中常用 的t因子如表: 当n>6时,ε≈s 证明见后 ε=sχT0.683统误差大
准确度高
正确度好但精密度差 正确度好但精密度
不确定度(uncertainty) 不确定度
不确定度是测量结果带有的一个参数,用以表征合理赋予被测量值的分散性.不确定度提
供了测量分散范围的一个量度,它以很大的可能性包含了真值.它包含有A类不确定 度分量(随机误差统计分析所获)和B类不确定度分量(非统计方法所获).
δ仪
-δ仪 δ
Δ仪
均匀分布
对于正态分布:仪器不确定度 对于正态分布 仪器不确定度 u仪与仪器误差限的关系为 与仪器误差限的关系为:u 仪=kp×δ仪/C 为置信因子, kp为置信因子,在一倍标准偏 差下的置信概率0.683,C=3, 差下的置信概率0.683,C=3, 故uB=δ仪/3.
综上所述,所谓 类不确定度应由贝塞尔公式 算出有限次测量的标准偏差,然后 综上所述 所谓A类不确定度应由贝塞尔公式 算出有限次测量的标准偏差 然后 所谓 类不确定度应由贝塞尔公式S算出有限次测量的标准偏差 用平均标准偏差S 作为A类不确定度 类不确定度u 再由u 乘以因子t 用平均标准偏差 X作为 类不确定度 A = S X 再由 A乘以因子 p来求得扩展不 n 确定度UA.所以 确定度 所以: UA=uA×tP 所以 B类不确定度的评估 类不确定度的评估: 类不确定度的评估
= x1 − A

∆x 2 = x 2 − A
,...
∆x n = x n − A
算术平均值为:
1 n 1 n 1 n x = ∑ xi = ∑ ( A + ∆xi ) = A + ∑ ∆xi n i =1 n i =1 n i =1
当测量次数 n→∞ 时则有: 若n为有限次测量,则有:
2 2 u = uA + uB
u= A +B
2
2
u = uA + uB
2
2
讲义上用实验标准偏差和 仪器的基本误差限来合成. 仪器的基本误差限来合成
3.不确定度与误差的关系 不确定度与误差的关系
误差和不确定度是两个不同的概念. 误差和不确定度是相互联系
1.测量值的最佳值─算术平均值
设真值为A,则各次测量值的绝对误差: ∆X i = xi − A 分别为: x1 ∆
表中因子tp与测量次数n之间的关系
tp p 0.68 0.90 0.95 0.99 n 3 1.32 2.92 4.30 9.93 4 1.20 2.35 3.18 5.84 5 1.14 2.13 2.78 4.60 6 1.11 2.02 2.57 4.03 7 1.09 1.94 2.45 3.71 8 1.08 1.89 2.37 3.50 9 1.07 1.86 2.31 3.36 10 1.06 1.83 2.26 3.25 15 1.04 1.76 2.15 2.98 20 1.03 1.73 2.09 2.86 ∞ 1 1.65 1.96 2.58
测量误差与数据处理
一 测量与误差(measurement and error measurement error)
测量的定义: 测量的种类 {
测量就是用实验的手段对客观事实获取定量信息的过程.
1.直接测量(单次测量和多次测量)和间接测量 2.等精度测量和非等精度测量
误差的基本概念 误差的公理:误差始终存在于一切科学实验之中. 误差的定义:
测量仪器的误差来源很多,在物理实验中,常常把由国家技术标准或检定规程规定的计量器具 的允许误差或允许基本误差,经过适当简化称为仪器的误差限,用δ仪表示.仪器误差限与仪器 的级别有关,即δ仪=仪器级别/100×量程.实际上,仪器的误差在[-δ仪,δ仪]范围内是按一定 概率分部的.
-δ仪 δ -δ仪 Δ仪 三角分布 正态分部
这些区间被称为置信区间,测量误差在置信区间出现的概率叫置信率.为此正态分部 具有如下几个性质:
(1)单峰性 当x=A 时,f(A)=max=m (2)对称性 f(A-∆x)=f(A+∆x) (3)有界性 [f(x)]x>A+3ε≈0或[f(x)]x<A-3ε≈0 或 x<A(4)抵偿性 lim ∑ ∆ x = lim ∑ ( x − A ) = 0
s
x
=

n
( x
i =1
i
− x )

2
(贝塞尔公式)
n − 1
算术平均值的标准偏差
算术平均值的标准偏差比有限次测量列的标准偏差要小的多.用
作为不确定度的A分量.
S
x
SX =uA
=
S n
=

n
( x
n =1
i
− x )

2
n (n − 1)
高斯分布( 高斯分布 gaussian distribution)(S)与(T)(student distribution)分布: 高斯方程中的标准偏差ε是个理论值,只有当n→∞时,才趋于高斯分布. 在实际测量中,只进行有限次测量,而有限次测量的随机误差服从t分布, 如图所示: Fx) G
2.随机误差(stochastic error) .随机误差 特点:随机误差是指在多次等精度测量中,误差的变化是随机的,忽大忽小, 忽正忽负,没有规律,当测量次数增多时就满足某一统计规律.
来源:(人的感官灵敏度和仪器精度限制;周边环境的干扰;被测对象 的不稳定性;)
3.粗大误差 粗大误差(gross error) 粗大误差
∫ε f (ε
+2 ε −2
) d (ε x ) = 68 .3 %
P ( − 2ε , + 2ε =
P ( − 3ε , + 3ε ) =
∫ε
f (ε x ) d (ε x ) = 94 . 5 %
) d (ε x ) = 99 .7 %
+3ε
−3
∫ε f (ε
x
误差在3倍标准差区间 误差在 倍标准差区间(-3ε-+3ε)区间出现的概率 倍标准差区间 区间出现的概率 是0.997.
来源:(实验者使用仪器方法不当或粗心大意读错、记错、算错、以及实验 条件突变等原因引起.)
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测量结果的评估: 测量结果的评估 精密度(precision)—表示多次等精度测量时所得各测量值的离散成度.精密 精密度 度高说明数据比较集中,随机误差小. 正确度(validity)---表示测量值与真值的接近程度.正确度高表明系统误差小. 正确度 准确度(accuracy)---它表示系统误差和随机误差的综合结果.准确度高说明 准确度 系统误差和随机误差都小,测量数据均集中在真值附近.所以人们期望的是准 确度高的测量结果.
k k k→∞ 1 k i=k i k→∞ 1 k i =1 i
总体标准偏差ɛ(standard deviation)
.因为正态分布中的m是n→∞时的总体平均值,不考虑系统误差分量时,ɛ称为标准误差,m 就称为近真值.但实验中不可能n➙∞,所以m是一个理想值,ε是理论值,所谓置信率p=68.3% 也是理论值;了.
ε = n lim


n
i =1
(xi − m )2 n
有限次测量列的标准偏差
实际的测量次数总是有限的,物理实验中常取5≤n≤10,因此实际应用中的有限次测量的概率分部 曲线下部就变的较为平坦,这种分部曲线称为t分部,也叫学生分部,其标准偏差公式也就是贝塞尔公 式:它的置信率接近于68.3%,但不等于68.3%
lim
n → ∞
1 n

n
i=1
∆ xi = 0
x=A
1 n lim ∑ ∆xi ≈ 0 n →∞ n i =1

x ≈ A
合成不确定度:
测量结果表达方式:
x = x± u
三.随机误差(A类不确定度的评估)的分布与特性
随机误差是指在多次等精度测量中,误差的变化是随机的,忽大忽小,忽正忽负,没有 规律,当测量次数增多时就满足某一统计规律.最常见的就是正态分布. 正态分布(normaal distribution) 概率密度f(x): (高斯方程) F(x)
物理实验中的测量次数是有限次的,概率密度曲线变的平坦,这种分布称为t 分布或学生分布.那么对于有限次测量结果,要想保持同样的置信率,显然要 扩大置信区间,即把uA乘以一个大于1的因子tp.在t分布下,A类不确定度 UA=tpuA.若要保持与正态分布相同的置信率(p=0.683),置信区间就要扩大到 [x-tpuA,x+tpuA],其中的TP与测量次数有关.
2
σ
f (x) =
1
ε

e
−( x− m )2 / 2ε
式中: m =

n
n
lim

i =1
xi
n
m-ɛ m m-ɛ x
M称为总体平均值;
ε =

n
n
lim

i=1
(xi − m ) n
2
ε是高斯方程中的特征量,称标 准偏差.f(x)定了,ε也唯一地 ε 确定了.ε越小,曲线越陡,反之 则越平坦.
误差的分类
1.系统误差 系统误差(systematic error) 系统误差
定义:对同一物理量进行等精度测量时,误差为常数或以一定规律变化的误差称为 定义 系统误差. 来源:(a .仪器本身缺陷;不完善的标准;人为使用不当.b .理论或方法的误差 来源 (T = 2 π l
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