菩提树阅读答案
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关试题库(有答案)
2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关试题库(有答案)单选题（共30题）1、“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当‘小老师’上课，各小组从学科知识、语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是( )。
A.自我评价B.学生互评C.教师评价D.档案袋评价【答案】 B2、下面属于梆笛的代表曲目是（）。
A.《五梆子》B.《森吉德玛》C.《寒鸦戏水》D.《百鸟朝凤》【答案】 A3、师生以口头语言问答的方式进行教学的方法属于（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.讲演法【答案】 B4、著名的大提琴曲《天鹅》是圣桑的作品（）中的一首。
A.《死之舞》B.《动物狂欢节》C.《魔王》D.《菩提树》【答案】 B5、歌曲《松花江上》的曲作者是（）A.黎锦晖B.张寒晖C.麦新D.聂耳【答案】 B6、阅读《第九(合唱)交响曲》教学实录片段：A.音乐与舞蹈B.音乐鉴赏C.创作D.音乐与戏剧表演【答案】 B7、我国目前出土的先秦青铜乐器中，音域最广的是（）。
A.曾侯乙墓编磬B.曾侯乙墓编钟C.夏代带翼铜铃D.商妇好墓编铙【答案】 B8、下列元曲代表人物与其作品匹配正确的是（）A.王实甫《西厢记》B.马致远《窦娥冤》C.王实甫《窦娥冤》D.马致远《西厢记》【答案】 A9、针对音乐了解程度较浅的学生，理解音乐基本要素节拍，最适合的教学方式是( )A.实践体验B.教师讲解C.学生做题D.相互讨论【答案】 B10、下列关于音乐和文本之问关系描述正确的是( )。
A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文B.贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作C.舒伯特的《魔王》歌词作者为德国诗人席勒D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词【答案】 D11、20世纪50年代，根据其鸟类生态观察笔记谱写了《鸟鸣集》的作曲家是（）。
A.勋伯格B.布列兹C.蒂皮特D.梅西安【答案】 D12、某教师在上课中鼓励学生去各地进行丰富的音乐采风活动，采集优秀的民间音乐，作为改编灵感素材，这一教学活动属于()的内容标准。
【江苏省】2017届高考语文-散文阅读-专题练习-答案
散文阅读答案1．动荡，压抑，封闭，不断变化。
2．表现了高树林在狂风吹打下痛苦抗争的姿态；表达了作者对这些大树的强大韧性和顽强斗争精神的由衷赞美；与拱门下的空地以及庭院的景象形成鲜明对比；为下文叙写感悟作铺垫。
3．（1）玫瑰总被人寄予美好的情感，现实生活却与此产生巨大反差，表现了“我”对生活的反思。
（2）我们都生活在瞬息万变的大自然中；大自然既孕育了我们，又可能使我们湮灭；我们寄予或赋予万物以感情都是不合理的(一厢情愿的)。
4．①动荡的树林、乌云密布的天空、封闭的庭院都是现实世界在作者心里的投影，表明作者内心的压抑和苦闷。
②树木不甘示弱的精神给予了作者突破动荡而压抑的现实世界的勇气。
③在对自然万物的重新认识、定位中，作者体会到动荡生活中保持平静和清醒的重要性。
④空地光线的稳定与变化，让作者认识到生活中稳定都是瞬间而暂时的，动荡与变化才是永恒的；人生一直处于从一个暂时的稳定走向下一个暂时的稳定中。
5．从视觉和听觉两个角度描写了大别山中的四座峰的秀美的风景和独特的风貌，表达了作者无限向往之情。
6．（1）禅宗既包含了印度文化，又包含了中国本土文化，值得研究。
（2）无论是从世俗看还是从佛教看，五祖寺都有非凡的意义。
7．刘备请诸葛亮和弘忍看中慧能都是敢打破常规、独具慧眼识别人才的典型，具有历史意义又对现实具有启发意义，丰富了文章的内涵；引出下文对五祖寺的赞美，为下文的议论作了铺垫。
8．不能删去。
①文末两段内容深化了文章主题，导游小姐和一个年轻人的对话充满禅意，给人启示，收到了言有尽意无穷的效果。
②文末两段写作者游五祖寺时看到的菩提树，回到现实，照应标题，使全文结构完整、严谨。
散文阅读解析1．解析注意审题，简要概括景象的特征。
本题的答题区间应该是全文。
作者的观察点就在窗边，“狂风撼动着它们，吹打着它们，把它们折腾得大吼小叫”表现动荡景象；“桌子和垃圾桶，砖墙和水泥地，封闭着那个空间”表现封闭压抑；第⑥段内容表现了不断变化。
《观音愿》阅读练习及答案
三、阅读下文，回答下列问题。
观音愿——《千手观音》观后记菩提树，参天立。
枝繁叶茂，云蒸霞蔚。
树畔，碧池盈盈，一茎含苞金色莲花，晶莹的珠泪转动其上。
池水，倏地生了呼吸似，莲，也随之，片片，层层，叠叠，逐渐 ,,——终于盛放。
——终于袒露娇容。
——终于，由一个瞬时始，于红尘，电光火石地掀动一场惊艳！那瞬时，注定了一个永久。
这惊艳，注定了永久的震惊。
好一个，千手观音。
佛的尊贵与女儿的娇媚，佛的庄重与女儿的灵巧，佛的典雅与女儿的鲜巧。
既充满矛盾、又完满的并容与存在。
意识，清楚而笃定：震惊，惊艳，来自艺术的干净自己，——自己已魅力浩大，自己已足令人眩晕、信服、感叹——与旁的各种，不相关。
只有，当震惊与惊艳的汹涌稍平，在理性概括、积淀的过程里，那些额外的“元素” ，才浅浅地、逐渐地，浮上脑际，趋势明亮。
一定，面对与认可的事实：他们，是这众生同等的世界上，一群有着些许生理缺点的特别舞者。
音响的奇异领域，他们不具备圆满的直接感知的能力。
因此他们会以手势告之：老师，看到你的舞蹈，就看到了音乐！看。
“看”，便能将音乐的气味吻合得那般精准，未曾露怯，未曾使旁人捕获到错位的“漏洞”。
能够想见，必是艰辛满程。
笔走至此，泪又滑下。
老师的当时，宽慰之余，或许亦有轻轻的惋惜、浓浓的疼爱，在心灵深处吧。
相信不过为着一重感人。
没关“同情”，没关“同情” 。
人的生命，无疑是有限的。
生命的长短有限，生命的质量有限，生命的形态有限。
要在有限的长短、质量、形态之中，以人有限的智慧与能量，创造无穷。
听不到的音乐，不妨看到；说不出的话，不妨写出；手拿不着的东西，不妨用脚拿着；天然的腿没法跑跑跳跳了，不妨置换假肢。
总有很多的“可能” ，自“不行能”出生，繁衍，健壮，昌隆，灿烂。
人们称它作：生命的力量。
很美 ,,真的很美。
舞美，乐美，人儿美。
五分五十四秒的舞蹈作品，近乎于“美”的代名词。
陪伴整个舞蹈，油然陡生、缭绕心头最为屡次的那一个词汇，——圣洁。
《菩提树》阅读答案[5篇范例]
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《菩提树》阅读答案[5篇范例]第一篇：《菩提树》阅读答案《菩提树》阅读答案2篇无论是身处学校还是步入社会，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编为大家整理的《菩提树》阅读答案，希望能够帮助到大家。
《菩提树》阅读答案1我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。
今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。
这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢？有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。
“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。
许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。
对树对人，道理都是一样的。
（1）用简短的一句话概括短文的内容。
______________________________________________________________（2）从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度？_____________________________________________________________（3）因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理？请甲《藤野先生》一文中的一句俗语来概括。
人教新课标版-语文-高二-人教版选修课时作业20及答案
一、基础巩固1．下列加点字注音全对的一组是()A．分．外(fèn)谦逊．(xùn)间．隙(jiān)氛．围(fèn)B．雷霆．(tínɡ) 杀戮．(lù) 深邃．(suì) 自恃．(shì)C．测度．(dù) 过度．(dù) 阴霾．(mái) 臃．肿(yōnɡ)D．砍斫．(zhuó) 踱．步(duó) 差．可(chā) 泫．然(xián)【解析】A项，间．隙jiàn，氛．围fēn；C项，测度．duó；D项，泫．然xuàn。
【答案】 B2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．纹理末梢颓丧水龙头B．馨香斑斓篷勃百页窗C．陷井宏伟缭绕黑魆魆D．揩模巍峨破敝主叶脉【解析】B项，篷勃—蓬勃，百页窗—百叶窗；C项，陷井—陷阱；D项，揩模—楷模。
【答案】 A3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是()A．这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后随遇而安．．．．，不得不承认偷了商场的物品。
B．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。
甚至连配角都栩栩如生．．．．，令人难忘。
C．树汁另有一种馨香，来自米黄色的木心，只有雪花晶体的无色之色差可．．比拟．．。
D．圣诞树在殖民时期毕竟附随着武装白人和前赴后继．．．．的神职人员光荣地征服了黑人非洲。
【解析】A项，“随遇而安”指能适应各种环境，不管在什么境况，都安然自得。
用在句中不合语境。
B项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
不形容个性鲜明。
而且“配角”是人，活人，怎么能说活人像活的一样呢？D项，“前赴后继”应为“前仆后继”。
【答案】 C4．下列句子中，没有语病的一句是()A．圣诞树惊人地在世界各处繁殖着，人们围着它们狂舞、欢唱。
B．在一块畸零地上，淡褐色的树身把穿过大厦间隙的阳光照得黄金般闪烁不已。
2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力提升训练试卷A卷附答案
2022年-2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力提升训练试卷A卷附答案单选题（共30题）1、《弄臣》是意大利作曲家（）的作品。
A.罗西尼B.贝里尼C.威尔第D.唐尼采蒂【答案】 C2、“在学唱歌曲《半屏山》后，学生围成圆圈，边唱边用笔在地上敲出节拍，并在歌曲的每一句最后一拍将手中的笔往右传。
”这一教学环节的目的是（）。
A.提高学生的演唱技能技巧B.培养学生的节拍感和乐句感C.帮助学生对歌词的理解D.培养学生的综合表演素质【答案】 B3、“欣赏海顿《惊愕交响曲》时，朱老师引导学生应用已学的音乐基础知识分析乐曲的主题、调性与变奏手法。
”这一教学形式体现了哪种音乐美学理论?( )A.形式主义B.所指主义C.表现主义D.自然主义【答案】 A4、下面谱例中的旋律发展手法是（）（常考）A.同头换尾B.模仿C.起承转合D.模进【答案】 A5、朱践耳创作的交响乐作品中,采用故事吟唱、古琴演奏与交响乐队合作表现的作品是()。
A.《汨罗沉流》B.《第一交响曲》尚险C.《第六交响曲——3Y》D.《第十交响曲——江雪》【答案】 D6、《卡门》的体裁是（）。
A.喜歌剧B.抒情歌剧C.正歌剧D.趣歌剧【答案】 A7、下列不属于文艺复兴时期的音乐家是（）。
A.规多B.迪费C.若斯坎D.维拉尔特【答案】 A8、为了发现音乐与艺术以外其他学科之间的联系，老师需要向学生布置一次作业。
下列哪种活动符合这一教学主题?A.要求学生自选一个戏曲唱段，模仿学习后在课堂上表演B.要求学生将老师弹奏的单声部旋律用谱子记录下来并模唱C.要求学生排练一首室内乐作品D.要求学生自制简易乐器并说明发声原理【答案】 D9、下列对20世纪各种流派的音乐风格描述正确的是( )A.电子音乐直接取材于真实声音，并通过剪接运用于电子合成器中B.机遇音乐是十二音作曲的延伸C.简约音乐的基本特征是重复短小的音乐动机和最少的音乐材料D.具象音乐是以电子音响的方法把音乐力加以复制、改变、制作并记录电子【答案】 D10、涩脉的主要病症B.食滞C.痰饮D.热证E.湿证【答案】 A11、下列关于元杂剧的描述有误的是（）。
辽宁省名校联盟2023—2024学年高三12月联考语文试题及答案
辽宁省名校联盟2023—2024学年高三12月联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：《红楼梦》以一个家族的盛衰为背景展开了对大观园内外的描写，而家族的盛衰虽关涉权力分配、地位高下、社会流动等诸多因素，而实以经济状况的变化为显著标志。
如许伴云所说：“经济中的生产关系常直接和社会结构密切相关。
倒过来，社会结构中权力的分配、地位的高下、社会阶级的波动、社会成员的上下流动，也都和经济因素息息相关。
”对于社会结构与经济因素的互动关系，《红楼梦》给予了深切关注，并分别在开头、中间和结尾处予以了明确的提示。
从“内囊却也尽上来了”，到“精穷”，到“散余资”，《红楼梦》有条不紊地写出了荣国府经济状况的不断恶化，并将大观园的衰败与经济状况的恶化结合在一起加以表现，足以见出其经济生活视野的开阔。
《红楼梦》中的人物关系，纷繁复杂，广泛涉及家族结构、经济因素和文化分层，而经济利益的冲突在其中扮演了重要角色。
赵姨娘对王照风、贾宝玉的嫉恨是一例，贾赦欲逼娶鸳鸯为妾又是一例。
第二十五回，“魇魔法叔嫂逢五鬼”中赵姨娘之所以对王照风、宝玉痛下杀手，实为那一份“家私”。
地不加掩饰地对马道婆说：“你若果然法子灵验，把他两个绝了，明日这家私不怕不是我环儿的。
那时你要什么不得？”而马道婆之所以乐意伙同赵姨娘为非作歹，则是因为可以分到一杯羹。
贾赦逼娶鸳鸯一事发生在《红楼梦》第四十六回。
对这一情节，普通读者也许仅仅留意到贾赦的好色，而细心的读者则进一步看出了贾赦的贪财。
在贾赦、贾政两个儿子中，贾赦虽为长子，却不讨贾母的喜欢，在荣国府的地位因而不如贾政。
娶鸳鸯为妾不仅满足了贾赦的好色欲望，还能提升他在荣国府的地位，获取巨大的经济利益，一箭三雕，何乐而不为呢？任何事件和矛盾背后，都存在复杂的因果关系，而在文化、社会、经济三个影响因素中，经济是一个不能忽略的变量。
《红楼梦》对这一变量的梳理和揭示，清晰而有力度。
2022-2023学年浙江省温州市高三二模语文试卷及答案解析
2022-2023学年浙江省温州市高三二模语文试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共60.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：新冠病毒导致很多患者嗅觉失灵，这是一个医学事实，也是一个有哲学“味道”的事件。
新冠病毒感染鼻腔导致炎症，进而损害神经细胞。
可用于向嗅球发送气味信号的轴突的数量急剧减少，进而引起患者的嗅觉感知减弱或完全丧失。
新冠病毒大流行精准打击了现代社会系统。
全球化模式下，新冠病毒“使各地的医疗系统、社会管理系统、经济运作和相关物质资源系统猝不及防而陷入困境，使传染病由单纯的疾病问题变成了社会、政治和经济互相叠加的问题”。
不仅如此，嗅觉失灵还标志着现代系统“祛魅”的再度深化。
“眼耳鼻舌身”对应着“视听嗅味触”的感知体验，视觉和听觉关联着光波和声波的“形式”，通常能如实表征环境中的对象和属性。
相比之下，味道至今仍是可疑之“魅”：嗅觉、味觉和触觉三种感知模态相互作用，环境中的化学“质料”与主观心理预期发生互动，才让我们拥有丰富的味道体验。
味觉是奇特的，因为舌头能提供的，只有咸、甜、酸、苦、鲜和金属味。
然而我们在品尝美食时，却能感知松脆的酥饼、软糯的玉米和甜腻的蛋糕。
舌头没有酥饼、玉米或蛋糕的味觉感受器，这些可识别的味道，也不能从基本风味中炮制出来。
味觉的感知对象是“风味”而非“味道”。
丰富的味道，必须借助触觉和嗅觉。
嗅觉与视听感知系统不同，嗅觉受体直接接触环境，不仅是环境物质进入身体的“守门人”，在寻求配偶、躲避危险、调节情绪和唤醒记忆等方面，嗅觉更是起着关键作用。
心理学上有一种“普鲁斯特现象”，说的是气味能够唤醒久远的回忆。
嗅觉是唯一不经丘脑直接投射到杏仁核的感知系统，气味记忆因而持久不衰，这大概是普鲁斯特现象形成的原因。
难怪诗人北岛会写道：关于北京，首先让我感到的是气味儿，随季节变化而变化。
味道有赖于我们主观的“心理建设”，然而现代人的生活却是越来越“没有味道”。
事情就像毕·威尔逊指出的那样，现代人的饮食往往在一种“感官断线”的状态下进行：你用手机下单一顿晚餐，食物藏于包裹内送达，在准备吃下第一口前，你闻不到甚至看不到它们。
人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏同步练习题散文部分光树(节选)
[语言运用层]1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①中国城市网盟各成员单位深入挖掘并展示各地______________的先进人物，在全国掀起了声势浩大的爱心浪潮，让爱心温暖了中国大地。
②精神文明建设一般号召容易、深入下去难，形成声势容易、收到实效难，因此必须大兴____________之风，倡导勤俭办事、扎实做事、文明办事的观念，必须狠狠地抓，一天不放松地抓。
③我喜爱青衣的凤头绣鞋，绿裙衩里露出的红里子；我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步，以及__________、缠绵悱恻的唱腔。
A．感人至深求真务实不瘟不火B．感同身受求真务实不温不火C．感同身受实事求是不瘟不火D．感人至深实事求是不温不火【解析】“感同身受”心里很感激，就像自己亲身领受到一样。
指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。
“感人至深”指受到的感动特别深。
“实事求是”指从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。
通常指按照事物的实际情况办事。
“求真务实”包括两个方面的内容：“求真”就是指依据解放思想、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律；“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。
这个成语符合语境。
“不瘟不火”指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。
也可指表演既不沉闷，也不火爆。
“不温不火”性格温和；销售行情不火爆。
【答案】 A2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()雪花无欲，无欲则刚，____________；雪花无求，无求则品高，____________；雪花有容，有容乃大，____________；雪花无私，无私则不贪，____________。
①容大千世界，六合八荒②滴水石穿，成冰成铁③只有奉献，没有索取，但为润物，不求得失④澄明晶莹，一尘不染，但为助人，不求显卑A．②④①③B．③①②④C．④①③②D．①④③②【解析】本题要抓住雪花的每一个特征去分析，横线上的句子应分别对应雪花“无欲”“无求”“有容”“无私”的特点，据此可确定顺序。
熊召政《菩提本无树》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成10-13题。
（20分）菩提本无树熊召政①五祖寺在黄梅东山上，虽然其规制比之省城归元寺、当阳玉泉寺，略欠恢宏。
但其在中国佛教史上的地位，不要说放在鄂省，就是放诸全国来考量，也是不可替代的。
②大家都知道，佛教传自印度。
但自从禅宗产生后,佛教才算实现了中国本土化。
这个过程经历了数百年，尽管曲折，但最终找到了出路。
这种皈依是双向的，因此也是有趣的。
③禅僧们依汉土的文化习惯，称自家门派的开创者为祖。
依其传承的谱系，则初祖达摩来自西土印度，而二祖慧可、三祖僧璨、四祖道信、五祖弘忍则都是大别山人。
前二位在山北，后二位在山南。
我的家乡在大别山主峰之下，我每以此为骄傲。
但人们往往只知道大别山是红色革命根据地，是一支英雄的山。
却不了解它同时也是一座拈花示笑，见鸟忘机的佛国禅峰，不但产生了四位禅宗领袖，而且还培植了个性鲜明的中国式的宗教智慧与情怀。
④慧可、僧璨、道信与弘忍，四位禅宗的道场分别在太湖的司空山、潜山的天柱山、黄梅的双峰山与东山。
这大别山中的四座峰头我都专程拜谒过。
观其风树从容、丹青开于空际的景象；听其泉流嗽石、钟磬飞而远闻的韵致，我的心难免不生出淡淡的出尘之思。
⑤老实说，这四处祖庭，东山的风景不算最好。
禅是静谧的、安宁的，它的生机如枝头开放的鲜花，虽然灿烂，却无声无息。
东山喧闹了一些，过多的俗声，使满月莲花境界稍受影响，也侵扰了诸佛的庄严。
但是，专程前来拜谒的旅人，若有参透了般若智慧的禅风禅骨，一定能够剔去嚣杂，在寺中曲折的廊庑间以及生着青苔的石阶上，听到一千三百多年前那个舂米的和尚吟诵的偈语：菩提本无树，明镜亦非台。
本来无一物，何处惹尘埃。
⑥这个舂米的和尚释名慧能，他目不识丁，曾被五祖弘忍称作“獦狚”，这含了一点点贬损的意思。
慧能千里迢迢到五祖寺来，本意是探究佛法，但他只能到厨下做苦力。
三年后，他却因这首偈，得到了弘忍的完全肯定，把象征着禅宗正脉的袈裟传给了他。
⑦在湖北这片土地上，有两件事在历史中都具有典型的意义。
四年级语文下第五单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版
四年级语文下第五单元课外阅读专题卷（一）扬州个园江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。
它是清庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代""寿艺园”旧址上兴建起来的。
当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗“宁可食无肉，不可居无竹”之意，以示主人不俗。
又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个园”。
个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。
再往前又有生肖之假石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。
在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。
过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”宇形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。
秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石波辣，相传为大画家石涛杰作。
看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。
设若睛天薄幕时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
步下秋山，过“透漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的假山，那样子似一只只“雪狮”在追逐嬉戏。
人们把其称为“冬山”。
山脉、山顶“终年积雪”。
南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
1.第一自然段中“宁可食无肉，不可居无竹”引号的作用是( );第三自然中“春”“夏”引号的作用是( )。
A.表示具有特殊含义B.表示引用他人的话C.表示强调2.文中画"波浪线"的句子运用了_______的修辞手法，把_______比作_________，抓住了事物________________和________________两方面特点，使语句更加生动形象。
3.作者在介绍个园时，表示行踪变化的词有步入、________________、________________、________________，这是按________________的顺序进行介绍的。
菩提试题及答案
菩提试题及答案一、选择题（每题5分，共20分）1. 菩提树是以下哪种植物？A. 松树B. 柳树C. 榕树D. 桑树答案：C2. 菩提心是指什么？A. 一种水果B. 一种植物C. 一种心态D. 一种宗教仪式答案：C3. 菩提达摩是哪个宗教的代表性人物？A. 佛教B. 道教C. 基督教D. 伊斯兰教答案：A4. 以下哪部经文与菩提有关？A. 金刚经B. 道德经C. 圣经D. 古兰经答案：A二、填空题（每题5分，共20分）1. 菩提树的学名是________。
答案：Ficus religiosa2. 菩提心是佛教中追求________的心愿。
答案：觉悟3. 菩提达摩是________的创始人。
答案：禅宗4. 《金刚经》是佛教中重要的________。
答案：经典三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述菩提树在佛教中的意义。
答案：菩提树在佛教中具有重要的象征意义，因为它是佛陀释迦牟尼在菩提树下悟道成佛的地方，因此菩提树成为了觉悟和智慧的象征。
2. 菩提心在修行中的作用是什么？答案：菩提心是佛教修行中的核心概念，它代表着追求觉悟和利益众生的愿望。
修行者通过培养菩提心，可以逐步消除烦恼，增长智慧，最终达到解脱和成佛的境界。
四、论述题（每题20分，共20分）1. 论述菩提达摩对禅宗发展的贡献。
答案：菩提达摩是禅宗的创始人之一，他将禅宗思想从印度传入中国，并在中国传播和发展。
他强调直指人心，见性成佛的修行方法，对禅宗的实践和理论体系产生了深远的影响。
他的教诲和实践方式，使得禅宗成为中国佛教中极具特色的一个流派，影响了后世无数的禅宗大师和信徒。
高中音乐鉴赏试题答案
高中音乐鉴赏试题答案高中音乐鉴赏试题答案1.写出音乐的基本要素:力度速度音群节奏节拍旋律调式和声织体2. 汉族民歌，依照产生和唱歌场所的别同以及音乐特点的别同，分为山歌小调和劳动号子。
3. 劳动号子的特点是:节奏感明显，一领众和。
4. 京剧的场面指的是伴奏乐队。
分为文场和武场。
5. 中国各种戏曲声腔中要紧由两种结构方式.京剧属于板腔体。
6. 中国民族调式是指以五声调式及以五声为基础的六声调式和七声调式。
五声指的是宫商角徵羽五声。
7. 西北民歌是指流行在山西，陕西，甘肃，宁夏，青海等省区的民歌。
其中以花儿和信天游最具代表性。
8. 蒙古族民歌的体裁众多，其中以长调和短调最具代表性。
其中教材中的《辽阔的草原》是长调，《嘎达梅林》是短调体裁。
9. 电视剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》曲调取自河南民歌《王大娘钉缸》。
10.打溜子是流行于湖南土家族的一种民间器乐合奏通常用马锣，大锣，头钹，二钹四件乐器。
11. 《星星索》是一首印度尼西亚克隆宗歌曲。
12. 《欢迎》是印度拉贾斯坦的一首闻名民间乐器。
其中用了三件印度的民间乐器一萨郎吉利，二塔布拉鼓，三笛子。
其中_萨郎吉被誉为"印度的小提琴"13. 非洲音乐的节奏，具有特别的重要性。
常见多线条多层次的节奏，而且往往即兴演奏。
14.风笛是一种流行于欧洲各国的民间乐器。
风笛分为爱尔兰风笛和苏格兰风笛。
15. 《鸟儿在唱歌》是一首用欧亚唱法演唱的保加利亚民歌儿，欧洲民间的唱法除此之外还有一种真假声迅速替换的唱法是_16. 《告辞》是一首安第斯高原印第安人的民间乐器。
其中使用了三种乐器一台排箫，二盖那笛三恰郎戈，其中恰郎戈是一种高音弹拨乐器。
17." 小伙伴"是阿根廷最闻名的探戈舞曲.它的音乐的特点是运用多种多样的切分音。
18. 《马太受难曲》的作曲是巴赫。
巴赫被誉为"音乐之父"这部作品被人们称为现存宗教音乐的顶峰。
《格林童话》阅读答案
《格林童话》1-20页一《青蛙王子》1、《格林童话》的是（ C）格林兄弟写的。
A中国 B美国 C德国 D英国2、在王宫附近的大森林里，有一棵大菩提树，树下有（B）A一条小河 B一口深井3、小公主最喜欢玩的游戏是（C）A捉迷藏 B木头人 C抛金球4、青蛙最后变成了（C）A一头狮子 B一块石头 C一位王子5、公主和青蛙王子结婚了吗（A）A结婚了 B没结二《猫和老鼠交朋友》1、为了过冬，猫和老鼠买了（B）A一袋大米 B一罐奶油 C一袋面粉2、猫和老鼠把奶油放到了（C）A洞里 B树上 C教堂3、奶油被（A）偷吃了A猫 B老鼠4、猫给它编造出来的表姐的孩子取的名字叫（ B），给编出来的朋友的孩子取名叫（A），给第三个孩子取名（C）A去一半 B去了皮 C全光了三《傻小子学害怕》1、“傻小子”在家里排行（B）A老大 B老二2、“傻小子”决定学什么（C ）A做饭 B骑车 C害怕3、“傻小子”到（B）学害怕A大海 B古堡4、“傻小子”在古堡里呆了（ B ）个晚上A 2B 3C 45、国王许下诺言，谁能在古堡呆上三个晚上，就能（A）A娶公主 B 得到一大笔财富6、“傻小子”没有带什么去古堡（ C ）A火把 B木匠工作台 C一把剑 D车床7、会移动的大床是在第（A）晚出现的，白胡子老人是在第（C ）晚出现的，怪物是在第（B）晚出现的A1 B2 C38、白胡子老人送给“傻小子”（C）A 一把金斧 B一座城堡 C三箱金币9、怪物和白胡子老人会在（ B ）消失A 晚上十一点 B午夜十二点 C凌晨一点10、公主用（A）让“傻小子”学会了害怕A活鱼 B蛇 C老鼠四《一笔好交易》1、农夫的母牛买了（C）个金币A4 B5 C72、在回家的路上，农夫遇到了（B），气的把金币扔到了池塘A兔子 B青蛙 C狗3、农夫在买牛肉的路上遇到了（A），把牛肉都给它吃了A一条狗 B一只猫4、国王说赏农夫500，是指（B）A500枚金币 B500大板《格林童话》21-39页五《狼和七只小羊》1、大灰狼吃了（ C ），声音变细了。
《观音愿》阅读题及参考答案
《观音愿》阅读题及参考答案《观音愿》阅读题及参考答案篇一：观音愿阅读答案观音.愿的阅读答案观音·愿——《千手观音》观后记（环佩叮咚）菩提树,参天立.枝繁叶茂,云蒸霞蔚.树畔,碧池盈盈,一茎含苞金色莲花,晶莹的珠泪滚动其上.池水,倏地生了呼吸似,莲,也随之,_百度作业帮观音.愿的阅读答案观音·愿——《千手观音》观后记（环佩叮咚）菩提树,参天立.枝繁叶茂,云蒸霞蔚.树畔,碧池盈盈,一茎含苞金色莲花,晶莹的珠泪滚动其上.池水,倏地生了呼吸似,莲,也随之,片片,层层,叠叠,徐徐……终于盛放!终于袒露娇容!终于,由一个瞬间始,于红尘,电光火石地掀动一场惊艳!那瞬间,注定了一个永久.那惊艳,注定了一个震撼.好一个,千手观音!佛的高贵与女儿的妩媚,佛的端庄与女儿的灵动,佛的典雅与女儿的鲜巧,既矛盾又完美的存在.意识,清晰而笃定：震撼,惊艳,来自艺术本身的洁净.令人眩晕、折服、慨叹——与旁的种种,不相干.只有,当震撼与惊艳的汹涌稍平,在理性归纳、沉淀的过程里,那些额外的“元素”才浅浅地、渐渐地,浮上脑际,趋向明朗：他们,是这众生平等的世界上,一群有着些许生理缺陷的特殊舞者.音响的奇幻领域,他们不具备完满的直接感知的能力.所以他们会以手势告之：老师,看到你的舞蹈,就看到了音乐!“看”,便能将音乐的气息切合得那般精确,不曾露怯,不曾使旁人捕捉到错位的“破绽”.可以想见,他们必是艰辛满程.人的生命,无疑是有限的.生命的长短有限,生命的质量有限,生命的形态有限.要在有限的长短、质量、形态之中,以人有限的智慧与能量,缔造无限.听不到的音乐,无妨看到；说不出的话,无妨写出；手拿不着的东西,无妨用脚拿着；天然的腿无法跑跑跳跳了,无妨置换假肢.总有许多的“可能”,在“不可能”之中诞生,绚烂,茁壮,昌隆,繁衍.这就是生命的力量!伴随整个舞蹈,油然陡生一个词汇——圣洁,萦绕心头最为频繁.当灯火骤亮,钟鼓、乐音、掌声响起时,圣洁!当领舞澄澈的双眸、祥和的笑意,相凝视时,圣洁!当千手千眼,出其不意、捉摸不定、猝不及防、五彩斑斓、千变万化时,圣洁!金,中华民族辉煌的色泽,那么,这抹圣洁,无愧于辉煌.这是一件称为“艺术”的事物,横亘人前,包裹侵占去整个儿身心,那么纯净,那么清明,那么遗世独立却又缱绻与博爱,广播天地万物.博爱,该是“千手观音”意象的其中一番寓意所在吧.观音大士,千手千眼,不言,不语,不骄,不躁,无声,无息,无欲,无求.她圣洁,她纯净,她的心白璧无瑕,她的胸怀海阔天高.她以手为言,她以眼为语.人呀,此生,是否有缘听得到、听得明她的言语：那真,那善,那美……14．标题是《观音·愿》,这个“愿”的具体含义（也是本文的主旨）是：_______________________________________________________________________________________ ________.（2分）15．“千手观音”一出演就“掀起一场惊艳”,“注定了一个震撼”,其根本原因是__________ __ ；整个舞蹈,给人的最强烈的感受是_______________________；作者认为：这个舞蹈意象的寓意是__________________________.（以上问题可选文中词句作答）（3分）17．如果将“一群有着些许生理缺憾的特殊舞者”这句中的“缺憾”换“缺陷”好不好?为什么?（2分）答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________19．本文语言优美,说理精辟,如让你从中挑选几句做一张书签,你会摘抄哪几句?为什么?（3分）摘抄句：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________理由：____________________________________________________________________ ______ 刘鹏BGye22014-10-0714．标题是《观音·愿》,这个“愿”的具体含义（也是本文的主旨）是：这个“愿”是圣洁的祝愿,是一种博爱,是对那些有生理缺憾的特殊舞者的祝愿,也是对芸芸众生真、善、美的祝愿.15．“千手观音”一出演就“掀起一场惊艳”,“注定了一个震撼”,其根本原因是（既矛盾又完美的存在）；整个舞蹈,给人的最强烈的感受是（震撼,惊艳,圣洁）；作者认为：这个舞蹈意象的寓意是（博爱）.（以上问题可选文中词句作答）（3分）17．如果将“一群有着些许生理缺憾的特殊舞者”这句中的“缺憾”换“缺陷”好不好?为什么?（2分）答：在这里如将“缺憾”换作“缺陷”,不好.因为“缺憾”是说不够完美、有令人遗憾之处；而“缺陷”则是指欠缺.二者的感情色彩也不同.前者的“不够完美”与后者的“欠缺”在表达意义及侧重点上均是不同的.19．本文语言优美,说理精辟,如让你从中挑选几句做一张书签,你会摘抄哪几句?为什么?（3分）摘抄句：1、人的生命,无疑是有限的.生命的长短有限,生命的质量有限,生命的形态有限.要在有限的长短、质量、形态之中,以人有限的智慧与能量,缔造无限.2、观音大士,千手千眼,不言,不语,不骄,不躁,无声,无息,无欲,无求.她圣洁,她纯净,她的心白璧无瑕,她的胸怀海阔天高.她以手为言,她以眼为语.理由：这两句寓理深刻,语言优美,说理精辟,令人在感悟中得到教育.愿对你有所帮助!篇二：观音愿阅读答案观音·愿——《千手观音》观后记（环佩叮咚）菩提树，参天立。
部编版小学语文四年级下册现代文阅读拓展训练(二)-(含答案)
部编版小学语文四年级下册现代文阅读拓展训练（二）-（含答案）现代文阅读拓展训练（二）-小学语文四年级下册部编版阅读。
月光下的蛙鸣一直以来，我坚信有一种爱，能唤起个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。
那是十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。
母亲见我面容憔悴，很心疼。
为了给我增加营养，那段时间里，她杀光了家里的三十几个仔鸡，想让我恢复以前的体质。
然而，我还是日复一日地消瘦下去。
我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次地把我惊醒。
母亲想尽了一切办法。
渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。
但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。
隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。
我将信将疑，但是，第二天夜里，在月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。
母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打每一处草丛，做得认真又虔诚。
有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背，月光把她的白发漂得很白。
“母亲！母亲！”我大声喊，母亲听不见，她全神贯注于她手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……这一年高考，我被高分录取了。
很多年过去了，蛙声一点点地远逝。
可是，我又觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给了我许多人生激励。
1．写出下列词语的反义词。
增加( )憔悴( )吵闹( )仔细( )2．母亲已经为“我”增加了营养，但“我”依然消瘦的原因是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。
3．文中“她全神贯注于她手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……”一句，省略号省去的内容会是什么呢？_____________________________________________________。
4．文中画横线的句子，是对母亲的________描写，“一圈圈”“一遍遍”换成“一圈”“一遍”行吗？说说你的理由。
奇特的树阅读答案
奇特的树阅读答案 见过奇特的树吗?⽂章主要介绍⾯粉树、⾯条树和⾯包树。
想知道这些奇特的树有什么特点吧。
下⾯由店铺为你带来关于奇特的树阅读答案，希望对你有帮助! 奇特的树阅读材料 世界上有各种各样的树___你听说过能产⾯粉___结⾯条___长⾯包的树吗___ ⽼挝(wō)有⼀种“⾯粉树”。
把它的树⽪剥下来，晒⼲磨成粉，就成了⾯粉。
⾮洲南部有⼀种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有⼆⽶，⼈们叫它“须果”。
“须果”成熟后，放在⽔⾥煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜关的⾯条啦!⼈们称它“⾯条树”。
还有⼀种热带海岛的“⾯包树”，结的果实圆圆的，⼤的像西⽠，⼩的像柑橘，营养很丰富。
热带居民把它当作主要的⾷品。
奇特的树阅读题⽬ 1.给第1⾃然段加上标点符号。
2.课⽂给我们介绍了三种奇特的树，它们_______、_______、_______分别⽣长在_______、_______和______。
3.短⽂共有_____个⾃然段，其中第⼆⾃然段写了__________。
4.“⾯条树”名字有什么来历? 5.⽤“ _______”画出短⽂的⽐喻句，这个句⼦是把_________⽐作_________和_________。
6.修改病句。
(1)把“⾯粉树”的树⽪晒⼲磨成粉，剥下来，就成了⾯粉。
(2)“⾯包树”的营养⼗分丰富美丽。
奇特的树阅读答案 1.，、、? 2.⾯粉树 ⾯条树 ⾯包树 ⽼挝 ⾮洲南部 热带海岛 3.2 ⾯粉树、⾯条树和⾯包树这三种奇特的树。
4.因为它结的果实是条形的，放在⽔⾥煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜美的⾯条啦! 5.还有⼀种热带海岛的“⾯包树”，结的果实圆圆的，⼤的像西⽠，⼩的像柑橘，营养很丰富。
⾯包树的果实 西⽠ 柑橘 6.(1)把⾯粉树”的树⽪剥下来，晒⼲磨成粉，就成了⾯粉。
(2)“⾯包树”的果实营养⼗分丰富. 世界上奇特的树 1.最粗最能储⽔的猴⾯包树 在⾮洲⼲旱的热带草原上，⽣长着⼀种形状奇特的⼤树———猴⾯包树。
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菩提树阅读答案
菩提树
我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。
今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。
这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢?
有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。
“是谁杀了菩提树?”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。
许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。
对树对人，道理都是一样的。
阅读题：
1用简短的一句话概括短文的内容。
(2分)
2从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度?(2分)
3因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理?请甲《藤野先生》一文中的一句俗语来概括。
(2分) 4菩提树死了，是谁杀了菩提树?(2分)
5人内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行?为什么?(2分)
6你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子?并谈谈你的认识。
(2分)
参考答案：
1短文主要写了菩提树的死亡原因。
2是一种深深的悼念态度。
3物以命希贵。
4杀死菩提树直接“凶手”是那段小铁丝，而间接“凶手”则是人们的关心、照顾和遗忘。
5不行。
这是个过渡段，“重复”意在承上，“发问”意在启下。
6略。
言之成理，符合语境即可，但要注意语句的表达。
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