第四单元课文预习提纲

13.《夜莺的歌声》预习作业
一、学习目标
1.认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝
神、烧毁、不慌不忙、杂草丛生、聚精会神、模模糊糊、以防万一、断断续续”
等词语；读记“木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇
敢和爱国主义精神。

（重点）
3.理解“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里，没有这种蘑菇。

这里只有红
蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇”等含义深刻的句子的意思。

（难点）
二、课前预习提纲
（一）探求基础知识
1.用关联词语“即使……也……”造句，写下来。

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2.分别写出四个与“模模糊糊（AABB）”和“兴致勃勃（ABCC）”形式相同的
词语。

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3.用铅笔把文中的比喻句用直线画出来。

（二）感知课文内容
1.初读课文思考：文中共有几处出现了“夜莺的歌声”？“夜莺”指的是谁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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2.细读课文，思考：路上，小孩为什么有时学夜莺叫，有时削杜鹃叫？为何要
做出天真贪玩的样子？
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1.有感情地朗读课文，思考：小夜莺是个怎样的孩子？你是从哪些词语中看出来
的？
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14＊.《小英雄雨来》预习作业
一、学习目标
1.认识8个生字。

读记“芦苇、苇絮、飘飘悠悠、睁眼瞎、手榴弹、打扮、枕
头、防备”等词语。

2.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智
勇敢的品质。

（重点）
3.理解“有志不在年高”等句子的意思。

（难点）
4.给课文的每个部分加小标题。

二、课前预习提纲
（一）探求基础知识
1.查字典，给多音字“还、弹、扎、拧”注音、组词。

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2.从文中找出描写声音的词语，抄写下来。

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3.用铅笔把文中的比喻句用直线画出来。

（二）感知课文内容
1.认真朗读课文，思考“课文讲了雨来的那几件事？
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2.再读课文，思考：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？用铅笔从文中找出相关
语句用直线画下来。

3.有感情地朗读课文，思考为什么说雨来是个小英雄？并给课文的每个部分加
小标题。

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15.《一个中国孩子的呼声》预习作业
一、学习目标
1.认识7个生字；会写14个生字；能正确读写“维护、壮烈、牺牲、谢意、沉
浸、深情、凯旋、征衣、凝固、阿姨、精通、经济、贡献、圣坛、罪恶、呼吁、健康、永驻人间”等词语；读记“卓越、蓝盔、弥漫、威胁、”等词语。

2.理解“信“的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和
平的信念。

（重点）
3. 有感情地朗读课文，理解“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝
烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”等含义深刻的句子的意思。

（难点）
二、课前预习提纲
（一）探求基础知识
1.查字典给多音字“吁”注音、组词。

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2.从文中找出“高度的评价”这样的短语写在自己的预习本上。

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3.写出书信的组成部分。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）感知课文内容
1.初读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
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2.再读课文，思考：这个中国孩子的呼声是什么？他为什么要发出这样的呼声？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.从文中找出含义深刻的句子说说自己的理解。

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16＊.《和我们一样享受春天》预习作业
一、学习目标
1.认识4个生字。

读记“蔚蓝、巡弋、梦幻、不速之客、绿茵茵、阻挡”等词
语。

2.有感情地朗读课文，了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。

（重点）
3.体会“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……”等句子的含义，
受到热爱和平的教育。

（难点）
二、课前预习提纲
（一）探求基础知识
1.查字典写出“游弋、不速之客、企盼、频频”等词语的意思。

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2.从文中找出像“蔚蓝色的大海”这样的短语写下来。

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3.从文中找出带破折号的句子，并写出破折号的用法。

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（二）感知课文内容
1.初读课文，思考：课文共有几个小节？每一小节主要讲了什么？
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2.再读课文，思考：诗中几次提到“这究竟是为什么”？这句话表达了怎么样
的思想感情？
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3.有感情地朗读课文，边读边想象诗歌所描绘的画面，然后写出自己的感受。

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