学会观察初中生物课件

习题2. 通过这节课的学习请你谈谈在这节
课中你学到了什么？给你印象最深的是 什么？
只要有信心，人永远不会挫败。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 自己选择的路，跪着也要把它走完。
足的肌肉像波浪般由后向前推动。
爬过之后留有一条粘液痕迹，干后 成了一条闪闪发亮的涎线，犹如防止失 足而铺设的轨道，蜗牛可沿轨道而行， 归返原处休息，不致迷路。
进一步观察、Leabharlann Baidu索：
按照下表实验步骤1和2仔细观察蜗牛，再根据实验结
论设计步骤3和4，将实验情况记录于表中：
实验步骤
实验现象
实验结论
1.让蜗牛在灯光下爬行3分钟左右，用
双手兜成圈遮光，从两手指缝中细心 观察蜗牛如何行动？
有视觉吗？
2.用铅笔头轻触蜗牛的触角、足、壳等 部分，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏 感？
有触觉吗？
3.
有嗅觉吗？
4.
有听觉吗？
问题1：通过实验，你知道蜗牛有几种感 觉？
问题2：通过实验我们还了解一旦外界的 刺激（如铅笔头触碰、遮光等）被 蜗 牛 察觉，蜗牛会怎样？
小结：
1、蜗牛的生活环境。 2、蜗牛的外形。 3、蜗牛的运动。 4、蜗牛对外界刺激的反应。
综合能力训练：
通过本节课学习以后，请同学展开想象 的翅膀，假设自己是一只蜗牛，以第一 人称“我”字来描述蜗牛作为生物有那 些基本特征？。
习题1. 设计实验：观察蚯蚓或蛞蝓。（任
选一种，仿造观察蜗牛，写出你认为切 实可行的实验过程。）
观察并讨论： 1.轻轻取出蜗牛将其放在透明胶片上， 用放大镜仔细观察，找到蜗牛的眼、 口、足、壳、触角等部分。
2.讨论：怎样才能清楚地观察蜗牛的运 动？蜗牛如何爬行？爬行时是否会留下 痕迹？你知道是为什么？
壳 眼
足
口 触角
2. 观察蜗牛的运动过程，讨论：怎样才 能清楚地观察蜗牛的运动? 蜗牛如何爬 行？爬行时是否会留下痕迹？你知道是 为什么？
很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 过去不等于未来。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。