【高中数学选修2-1】2.2.1椭圆及其标准方程

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人教版 高中数学【选修 2-1】2.2.1椭圆及其标准方程课后习题

人教版 高中数学【选修 2-1】2.2.1椭圆及其标准方程课后习题

人教版高中数学精品资料2.2.1 椭圆及其标准方程课时演练·促提升A组1.若F1,F2是两个定点,且|F1F2|=6,动点M满足|MF1|+|MF2|=8,则点M的轨迹是()A.椭圆B.直线C.圆D.线段解析:由椭圆定义知,点M的轨迹是椭圆.答案:A2.“m>n>0”是“方程mx2+ny2=1表示焦点在y轴上的椭圆”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:方程可化为=1,表示焦点在y轴上的椭圆时,应满足>0,即m>n>0.所以是充要条件.答案:C3.设P是椭圆=1上一点,P到两焦点F1,F2的距离之差为2,则△PF1F2是()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰直角三角形解析:由椭圆定义知|PF1|+|PF2|=2a=8.又|PF1|-|PF2|=2,∴|PF1|=5,|PF2|=3.又|F1F2|=2c=2=4,∴|PF1|2=|PF2|2+|F1F2|2,∴△PF1F2为直角三角形.答案:B4.已知椭圆的焦点坐标为(0,-1),(0,1),且过点,则椭圆方程为()A.=1B.=1C.+y2=1D.+x2=1解析:由已知椭圆焦点在y轴上,设方程为=1(a>b>0).则2a==4,故a=2.又c=1,则b2=a2-c2=3,故椭圆方程为=1.答案:B5.已知椭圆的焦点是F1,F2,P是椭圆上的一动点,如果延长F1P到Q,使得|PQ|=|PF2|,那么动点Q的轨迹是()A.圆B.椭圆C.直线D.抛物线解析:由题意,得|PF1|+|PF2|=2a(a>0是常数).∵|PQ|=|PF2|,∴|PF1|+|PQ|=2a,即|QF1|=2a,∴动点Q的轨迹是以F1为圆心,2a为半径的圆,故选A.答案:A6.若方程=1表示焦点在x轴上的椭圆,则m的取值范围是.解析:将方程化为=1,依题意,得8>2-m>0,解得-6<m<2.答案:-6<m<27.若椭圆=1的焦距为6,则k的值为.解析:由已知,得2c=6,∴c=3,∴c2=9,∴20-k=9或k-20=9,∴k=11或k=29.答案:11或298.若椭圆的焦点在y轴上,其上任意一点到两焦点的距离和为8,焦距为2,则此椭圆的标准方程为.解析:由已知,得2a=8,2c=2,∴a=4,c=,∴b2=a2-c2=16-15=1,故椭圆的标准方程为+x2=1.答案:+x2=19.已知椭圆=1(a>b>0)的焦点分别是F1(0,-1),F2(0,1),且3a2=4b2.(1)求椭圆的方程;(2)设点P在这个椭圆上,且|PF1|-|PF2|=1,求∠F1PF2的余弦值.解:(1)依题意知c=1,又c2=a2-b2,且3a2=4b2,所以a2-a2=1,即a2=1.所以a2=4.因此b2=3.从而椭圆方程为=1.(2)因为点P在椭圆上,所以|PF1|+|PF2|=2a=2×2=4.又|PF1|-|PF2|=1,所以|PF1|=,|PF2|=.又|F1F2|=2c=2,所以由余弦定理,得cos ∠F1PF2==.即∠F1PF2的余弦值等于.10.已知圆A:x2+(y+6)2=400,圆A内有一定点B(0,6),动圆C过点B且与圆A内切,求动圆圆心C的轨迹方程.解:设动圆C的半径为r,则|CB|=r.因为圆C与圆A内切,所以|CA|=20-r,所以|CA|+|CB|=20>12,所以点C的轨迹是以A,B两点为焦点的椭圆.因为2a=20,2c=|AB|=12,所以a=10,c=6,b2=64.因为点A,B在y轴上,所以点C的轨迹方程为=1.B组1.已知F1,F2是椭圆=1的两个焦点,P是椭圆上一点,且|PF1|∶|PF2|=4∶3,则三角形PF1F2的面积等于()A.24B.26C.22D.24解析:因为a2=49,所以|PF1|+|PF2|=2a=14.又|PF1|∶|PF2|=4∶3,所以|PF1|=8,|PF2|=6.又因为|F1F2|=2c=2=10,所以|PF1|2+|PF2|2=|F1F2|2,所以PF1⊥PF2.故△PF1F2的面积S=|PF1|·|PF2|=×8×6=24.答案:A2.设F1,F2是椭圆C:=1的焦点,在曲线C上满足=0的点P的个数为()A.0B.2C.3D.4解析:∵=0,∴PF1⊥PF2.∴点P为以线段F1F2为直径的圆与椭圆的交点,且此圆的半径为c==2.∵b=2,∴点P为该椭圆y轴的两个端点.答案:B3.F1,F2分别为椭圆=1(a>b>0)的左、右焦点,点P在椭圆上,△POF2是面积为的正三角形,则b2的值是.解析:∵|OF2|=c,∴由已知得,∴c2=4,c=2.设点P的坐标为(x0,y0),由△POF2为正三角形,∴|x0|=1,|y0|=,代入椭圆方程得=1.∵a2=b2+4,∴b2+3(b2+4)=b2(b2+4),即b4=12,∴b2=2.答案:24.已知圆C:(x+1)2+y2=25及点A(1,0),Q为圆上一点,AQ的垂直平分线交CQ于点M,求点M的轨迹方程.解:如图,M是AQ的垂直平分线与CQ的交点,连接MA,则|MQ|=|MA|,∴|MC|+|MA|=|MC|+|MQ|=|CQ|=5,且|AC|=2,∴动点M的轨迹是椭圆,且其焦点为C,A.易知2a=5,2c=2,∴a=,c=1,∴b2=a2-c2=-1=,故动点M的轨迹方程为=1.5.已知椭圆的焦点在x轴上,且焦距为4,P为椭圆上一点,且|F1F2|是|PF1|和|PF2|的等差中项.(1)求椭圆的方程;(2)若△PF1F2的面积为2,求点P坐标.解:(1)由题意知,2c=4,c=2,|PF1|+|PF2|=2|F1F2|=8,即2a=8,∴a=4.∴b2=a2-c2=16-4=12.∵椭圆的焦点在x轴上,∴椭圆的方程为=1.(2)设点P坐标为(x0,y0),依题意知,|F1F2||y0|=2,∴|y0|=,y0=±.代入椭圆方程=1,得x0=±2,∴点P坐标为(2)或(2,-)或(-2)或(-2,-).6.已知P是椭圆+y2=1上的一点,F1,F2是椭圆上的两个焦点.(1)当∠F1PF2=60°时,求△F1PF2的面积;(2)当∠F1PF2为钝角时,求点P横坐标的取值范围.解:(1)由椭圆的定义,得|PF1|+|PF2|=4且F1(-,0),F2(,0).①在△F1PF2中,由余弦定理,得|F1F2|2=|PF1|2+|PF2|2-2|PF1|·|PF2|cos 60°.②由①②得|PF1|·|PF2|=.所以|PF1||PF2|·sin ∠F1PF2=.(2)设点P(x,y),由已知∠F1PF2为钝角,得<0,即(x+,y)·(x-,y)<0.又y2=1-,所以x2<2,解得-<x<.所以点P横坐标的范围是。

椭圆标准方程课件-高二上学期数学人教A版选修2-1

椭圆标准方程课件-高二上学期数学人教A版选修2-1

思考:当椭圆的焦点在y轴上时,它的标准方程是怎样 的呢
椭圆的标准方程
y2 a2
x2 b2
1
(a b 0)
它表示:
① 椭圆的焦点在y轴
② 焦点是F1(0,-c)、 F2(0,c) ③ c2= a2 - b2
y
F2
P
ox
F1
填表
标准方程
x2 + y2 = 1a > b > 0 y2 + x2 = 1a > b > 0
因此, 所求椭圆的标准方程为x2 y2 1 .
10 6
求椭圆标准方程的方法: (1)定义法; (2)待定系数法; 注意先判断焦点的位置. 探究8、本节课你都学到了哪些知识?
1、椭圆的标准方程
标准方程
x2 + y2 = 1a > b > 0 y2 + x2 = 1a > b > 0
a2 b2
a2 b2
a2 b2
a2 b2
y

图形


y P
F1 O F2
x
F2 P
O
x
F1
焦点坐标
F1 -c , 0,F2 c , 0
F1 0,- c,F2 0,c

定义
平面内到两个定点F1,F2的距离的和等 于常数(大于F1F2)的点的轨迹
同 点
a、b、c 的关系
a2 = b2 + c2
焦点位置的判断 分母哪个大,焦点就在哪个轴上
并且经过点
, 求它的标准方程.
解: 由椭圆的定义知
2a ( 5 2)2 ( 3)2 ( 5 2)2 ( 3)2 2 10

选修2-1教案2.2.1椭圆及其标准方程、几何性质

选修2-1教案2.2.1椭圆及其标准方程、几何性质

2.2.1圆及其标准方程教学要求:从具体情境中抽象出椭圆的模型,掌握椭圆的定义,标准方程 教学重点:椭圆的定义和标准方程 教学难点:椭圆标准方程的推导 教学过程:一、新课导入:取一条定长的细绳,把它的两端都固定在图板的同一个点处,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,这时笔尖画出的轨迹是一个圆.如果把细绳的两端拉开一段距离,分别固定在图板的两个点处,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,画出的轨迹是什么曲线?(学生动手,观察结果)思考:移动的笔尖(动点)满足的几何条件是什么?经过观察后思考:在移动笔尖的过程中,细绳的长度保持不变,即笔尖到两个定点的距离之和等于常数. 二、讲授新课:1. 定义椭圆:把平面内与两个定点12,F F 的距离之和等于常数(大于12F F )的点的轨迹叫做椭圆,这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距.2.椭圆标准方程的推导:以经过椭圆两焦点12,F F 的直线为x 轴,线段12F F 的垂直平分线为y 轴,建立直角坐标系xOy .设(,)M x y 是椭圆上任意一点,椭圆的焦距为()20c c >,那么焦点12,F F 的坐标分别为(),0c -,(),0c ,又设M 与12,F F 的距离之和等于2a ,根据椭圆的定义,则有122MF MF a +=,用两点间的距离公式代入,画简后的222221x y a a c+=-,此时引入222b ac =-要讲清楚. 即椭圆的标准方程是()222210x y a b a b+=>>. 根据对称性,若焦点在y 轴上,则椭圆的标准方程是()222210x y a b b a+=>>.两个焦点坐标()()12,0,,0F c F c -.通过椭圆的定义及推导,给学生强调两个基本的等式:122MF MF a +=和222b c a +=3. 例1 写出适合下列条件的椭圆的标准方程:⑴4,1a b ==,焦点在x 轴上;⑵4,a c ==y 轴上;⑶10,a b c +==(教师引导——学生回答) 例2 已知椭圆两个焦点的坐标分别是()()2,0,2,0-,并且经过点53,22⎛⎫- ⎪⎝⎭,求它的标准方程.(教师分析——学生演板——教师点评) 三、巩固练习:1. 写出适合下列条件的椭圆的标准方程:⑴焦点在x 轴上,焦距等于4,并且经过点(3,P -;⑵焦点坐标分别为()()0,4,0,4-,5a =; ⑶10,4a c a c +=-=. 2. 作业:40P 第2题.2.2椭圆及其标准方程教学要求:掌握点的轨迹的求法,坐标法的基本思想和应用. 教学重点:求点的轨迹方程,坐标法的基本思想和应用. 教学难点:求点的轨迹方程,坐标法的基本思想和应用. 教学过程: 一、复习:1.椭圆的定义,椭圆的焦点坐标,焦距.2.关于椭圆的两个基本等式. 二、讲授新课:1. 例1 设点,A B 的坐标分别为()()5,0,5,0-,.直线,AM BM 相交于点M ,且它们的斜率之积是49-,求点M 的轨迹方程. 求哪个点的轨迹,设哪个点的坐标,然后找出含有点相关等式. (教师引导——示范书写)2. 练习:1.点,A B 的坐标是()()1,0,1,0-,直线,AM BM 相交于点M ,且直线AM 的斜率与直线BM 的斜率的商是2,点M 的轨迹是什么? (教师分析——学生演板——教师点评)2.求到定点()2,0A 与到定直线8x =的距离之比为2的动点的轨迹方程. (教师分析——学生演板——教师点评)3. 例2 在圆224x y +=上任取一点P ,过点P 作x 轴的垂线段PD ,D 为垂足.当点P 在圆上运动时,线段PD 的中点M 的轨迹是什么?相关点法:寻求点M 的坐标,x y 与中间00,x y 的关系,然后消去00,x y ,得到点M 的轨迹方程.(教师引导——示范书写) 4. 练习: 1.47P 第7题.2.已知三角形ABC 的一边长为6,周长为16,求顶点A 的轨迹方程. 5.知识小结:①注意求哪个点的轨迹,设哪个点的坐标,然后找出含有点相关等式.②相关点法:寻求点M 的坐标,x y 与中间00,x y 的关系,然后消去00,x y ,得到点M 的轨迹方程. 三、作业: 40P 第4题 精讲精练第8练.2.2椭圆的简单几何性质教学要求:根据椭圆的方程研究曲线的几何性质,并正确地画出它的图形;根据几何条件求出曲线方程,并利用曲线的方程研究它的性质,画图. 教学重点:通过几何性质求椭圆方程并画图. 教学难点:通过几何性质求椭圆方程并画图. 教学过程: 一、复习:1.椭圆的定义,椭圆的焦点坐标,焦距.2.椭圆的标准方程. 二、讲授新课:1.范围——变量,x y 的取值范围,亦即曲线的取值范围:横坐标a x a -<<;纵坐标b x b -<<.方法:①观察图像法; ②代数方法.2.对称性——既是轴对称图形,关于x 轴对称,也关于y 轴对称;又是中心对称图形. 方法:①观察图像法; ②定义法.3.顶点:椭圆的长轴122A A a =,椭圆的短轴122B B b =,椭圆与四个对称轴的交点叫做椭圆的顶点,()()()()1212,0,,0,,0,,0A a A aB b B b --.4.离心率:刻画椭圆的扁平程度.把椭圆的焦点与长轴长的比c a 称为离心率.记ce a=. 可以理解为在椭圆的长轴长不变的前提下,两个焦点离开中心的程度.5.例题例4 求椭圆221625400x y +=的长轴和短轴的长,离心率,焦点和定点坐标. 提示:将一般方程化为标准方程. (学生回答——老师书写)练习:求椭圆22416x y +=和椭圆22981x y +=的长轴和短轴长,离心率,焦点坐标,定点坐标.(学生演板——教师点评)例5 点(),M x y 与定点()4,0F 的距离和它到直线25:4l x =的距离之比是常数45,求点M 的轨迹.(教师分析——示范书写)三、课堂练习:①比较下列每组椭圆的形状,哪一个更圆,哪一个更扁?⑴22936x y +=与2211612x y += ⑵22936x y +=与221610x y +=(学生口答,并说明原因)②求适合下列条件的椭圆的标准方程.⑴经过点()(,P Q -⑵长轴长是短轴长的3倍,且经过点()3,0P ⑶焦距是8,离心率等于0.8 (学生演板,教师点评) ③作业:47P 第4题.。

2.2.1椭圆及其标准方程-数学选修2-1

2.2.1椭圆及其标准方程-数学选修2-1

由椭圆的定义知
5 3 2 5 3 2 2 2 2a ( 2) ( ) ( 2) ( ) 2 10 2 2 2 2
所以
a 10.
例 题 演 练
又因为 c 2,所以
b a c 10 4 6.
2 2 2
因此, 所求椭圆的标准方程为
x y 1 . 10 6
2
y
b
观察左图, 和同桌讨论你们能从中找 出表示c 、 a 的线段吗?
a c
o
x
a2-c2 有什么几何意义?
令 | OP | a c b
2 2
则方程可化为
x y 2 1 a b 0 2 a b
2
2
思考:当焦点在y轴上时,椭圆方程是什么?
x2 y 2 1.我们把形如 2 + 2 = 1(a > b > 0)叫做椭圆的标准方程 a b
结论:若常数大于|F1F2|,则点M的轨迹是( 椭圆

若常数等于|F1F2|,则点M的轨迹是( 线段F1F2) 若常数小于|F1F2|,则点M的轨迹( 不存在 )
椭圆的方程的推导
独立思考轨迹方程的一般步骤,并按其方法及提示独立 逐步求椭圆的一般方程。 y 以经过椭圆焦点 F1,F2 的直 建 线为 x 轴,线段F1F2的中垂线为y 轴,建立直角坐标系xoy。
y
数 学 归 纳
它表示焦点在x轴上的椭圆
o
x
y2 x2 2.也把形如 2 + 2 = 1(a > b > 0)叫做椭圆的标准方程 a b
y
F2 M
它表示焦点在y轴上的椭圆
o
F1
x
椭圆的标准方程有哪些特征呢?

高中数学选修二《椭圆及其标准方程》课件

高中数学选修二《椭圆及其标准方程》课件

线段F1 F2 的中点重合,a、b、c 的意义同上,
椭圆的方程形式又如何呢?
o
x
[设计意图] 该问的设置,一方面是为了得出焦点在 y 轴上的 椭圆的标准方程;另一方面通过学生的猜想,充分发挥学生
的直觉思维和数学悟性. 调动了学生学习的主动性和积极性, 通过动手验证,培养了学生严谨的学习作风和类比的能力.
[设计意图]通过小结,使学生对所学的知识有一个完 整的体系,突出重点,抓住关键,培养概括能力.
四、教学过程 <布置作业,巩固提高(学有余力的学生全做, 其余学生不做探究题) >
[设计意图] 一方面为了巩固知识,形成技能,培养学生周 密的思维能力,发现教学中的遗漏和不足;另一方面,分 层要求,有利各种层次的学生获得最佳发展,充分培养了 学生的自主学习能力和探究性学习习惯.
3、教学手段:多媒体辅助教学.
通过动态演示,有利于引起学生的学习兴趣, 激发学生的学习热情,增大知识信息的容量,使 内容充实、形象、直观,提高教学效率和教学质 量.
四、教学流程
创 自 师初 自


设 主 生步 我


情 探 互运 评


景 究 动用 价


, , ,, ,


提 形 导强 反


出 成 出化 馈
一、教材分析
(五) 教学的重点难点
1. 教学重点:椭圆的定义及其标准方程 2. 教学难点:椭圆标准方程的推导
二、学情分析
在此之前,学生对坐标法解决几何问题掌握 不够,从研究圆到研究椭圆,跨度较大,学生 思维上存在障碍. 在求椭圆标准方程时,会遇到 比较复杂的根式化简问题,而这些在目前初中 代数中都没有详细介绍,初中代数不能完全满 足学习本节的需要,故本节采取缺什么补什么 的办法来补充这些知识.

高中数学选修2-1课时作业6:2.2.1 椭圆及其标准方程(二)

高中数学选修2-1课时作业6:2.2.1 椭圆及其标准方程(二)

2.2.1 椭圆的标准方程(二)1.已知a =13,c =23,则该椭圆的标准方程为( ) A.x 213+y 212=1B.x 213+y 225=1或x 225+y 213=1C.x 213+y 2=1D.x 213+y 2=1或x 2+y 213=1 [解析]选D.由a 2=b 2+c 2,∴b 2=13-12=1.分焦点在x 轴和y 轴上写标准方程.2.椭圆x 225+y 2=1上一点P 到一个焦点的距离为2,则点P 到另一个焦点的距离为( ) A .5 B .6C .7 D .8[解析]选D.∵a =5,|PF 1|=2.∴|PF 2|=2a -|PF 1|=2×5-2=8.3.已知椭圆的焦点为(-1,0)和(1,0),点P (2,0)在椭圆上,则椭圆的方程为( ) A.x 24+y 23=1 B.x 24+y 2=1C.y 24+x 23=1 D.y 24+x 2=1 [解析]选A.c =1,a =12()2+12+0+2-12+0=2,∴b 2=a 2-c 2=3.∴椭圆的方程为x 24+y 23=1. 4.设F 1,F 2是椭圆x 29+y 24=1的两个焦点,P 是椭圆上的点,且|PF 1|∶|PF 2|=2∶1,则△F 1PF 2的面积等于( )A .5B .4C .3D .1[解析]选B.由椭圆方程,得a =3,b =2,c =5,∵|PF 1|+|PF 2|=2a =6且|PF 1|∶|PF 2|=2∶1,∴|PF 1|=4,|PF 2|=2,∴|PF 1|2+|PF 2|2=|F 1F 2|2,∴△PF 1F 2是直角三角形,故△F 1PF 2的面积为12|PF 1|·|PF 2|=12×2×4=4. 5.“m >n >0”是“方程mx 2+ny 2=1表示焦点在y 轴上的椭圆”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[解析]选C.mx 2+ny 2=1可化为x 21m +y 21n =1,因为m >n >0,所以0<1m <1n,因此椭圆焦点在y 轴上,反之亦成立.6.椭圆x 2m +y 215=1的焦距等于2,则m 的值是________. [解析]当焦点在x 轴时,m -15=1,m =16;当焦点在y 轴时,15-m =1,m =14.[答案]16或147.若方程x 2+ky 2=2表示焦点在y 轴上的椭圆,则k 的取值范围是________.[解析]原方程可化为x 22+y 22k =1,因表示焦点在y 轴上的椭圆.∴⎩⎪⎨⎪⎧k >0,2k >2.解得0<k <1. ∴k 的取值范围是(0,1).[答案](0,1)8.已知椭圆的焦点是F 1(-1,0),F 2(1,0),P 为椭圆上一点,且|F 1F 2|是|PF 1|和|PF 2|的等差中项,则椭圆的方程为__________.[解析]由题设知|PF 1|+|PF 2|=2|F 1F 2|=4,∴2a =4,2c =2,∴b =3,∴椭圆的方程为x 24+y 23=1.[答案]x 24+y 23=1 9.求适合下列条件的椭圆的标准方程:(1)椭圆上一点P (3,2)到两焦点的距离之和为8;(2)椭圆两焦点间的距离为16,且椭圆上某一点到两焦点的距离分别等于9和15.解:(1)①若焦点在x 轴上,可设椭圆的标准方程为x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0). 由题意知2a =8,∴a =4,又点P (3,2)在椭圆上,∴916+4b 2=1,得b 2=647. ∴椭圆的标准方程为x 216+y 2647=1. ②若焦点在y 轴上,设椭圆的标准方程为:y 2a 2+x 2b 2=1(a >b >0),∵2a =8,∴a =4. 又点P (3,2)在椭圆上,∴416+9b 2=1,得b 2=12.∴椭圆的标准方程为y 216+x 212=1. 由①②知椭圆的标准方程为x 216+y 2647=1或y 216+x 212=1. (2)由题意知,2c =16,2a =9+15=24,∴a =12,c =8,∴b 2=80.又焦点可能在x 轴上,也可能在y 轴上,∴所求方程为x 2144+y 280=1或y 2144+x 280=1. 10.已知点P (3,4)是椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)上一点,F 1,F 2是椭圆左、右焦点,若PF 1⊥PF 2,试求:(1)椭圆方程;(2)△PF 1F 2的面积.解:(1)由PF 1⊥PF 2,可得|OP |=c ,即c =5.设椭圆方程为x 2a 2+y 2a 2-25=1代入P (3,4), 得9a 2+16a 2-25=1,解得a 2=45,a 2=5(舍去).∴椭圆方程为x 245+y 220=1. (2)S △PF 1F 2=12|F 1F 2||y P |=5×4=20. 能力提升1.已知椭圆x 23+y 24=1的两个焦点F 1,F 2,M 是椭圆上一点,且|MF 1|-|MF 2|=1,则△MF 1F 2是( )A .钝角三角形B .直角三角形C .锐角三角形D .等边三角形[解析]选B.由椭圆定义知|MF 1|+|MF 2|=2a =4,且已知|MF 1|-|MF 2|=1,所以|MF 1|=52,|MF 2|=32.又|F 1F 2|=2c =2.所以有|MF 1|2=|MF 2|2+|F 1F 2|2.因此∠MF 2F 1=90°,△MF 1F 2为直角三角形.2.椭圆的两焦点为F 1(-4,0)、F 2(4,0),点P 在椭圆上,若△PF 1F 2的面积最大为12,则椭圆方程为__________.[解析]当△PF 1F 2面积取最大时,S △PF 1F 2=12×8b =12,∴b =3.又∵c =4,∴a 2=b 2+c 2=25. ∴椭圆的标准方程为x 225+y 29=1. [答案]x 225+y 29=1 3.已知椭圆8x 281+y 236=1上一点M 的纵坐标为2. (1)求M 的横坐标;(2)求过M 且与x 29+y 24=1共焦点的椭圆的方程. 解:(1)把M 的纵坐标代入8x 281+y 236=1,得8x 281+436=1, 即x 2=9.∴x =±3.即M 的横坐标为3或-3.(2)对于椭圆x 29+y 24=1,焦点在x 轴上且c 2=9-4=5, 故设所求椭圆的方程为x 2a 2+y 2a 2-5=1(a 2>5),把M 点坐标代入得9a 2+4a 2-5=1, 解得a 2=15(a 2=3舍去).故所求椭圆的方程为x 215+y 210=1. 4. 已知圆A :(x +3)2+y 2=100,圆A 内一定点B (3,0),圆P 过点B 且与圆A 内切,如下图,求圆心P 的轨迹方程.解:设|PB|=r.∵圆P与圆A内切,圆A的半径为10,∴两圆的圆心距|P A|=10-r,即|P A|+|PB|=10,而|AB|=6,∴|P A|+|PB|>|AB|,∴圆心P的轨迹是以A,B为焦点的椭圆.∴2a=10,2c=|AB|=6.∴a=5,c=3.∴b2=a2-c2=25-9=16.∴圆心P的轨迹方程为x225+y216=1.。

2-2.1 椭圆及其标准方程

2-2.1 椭圆及其标准方程
3 5 并且经过点P , ,求它的标准方程. 2 2
(六)应用拓展、提高能力 ( -2, 0 ), (2,0), 例1已知椭圆两个焦点的坐标分别是 :
解:因为椭圆的焦点在 x 轴上,设 x2 y2 1(a b 0) a 2 b2 由椭圆的定义知
2a 5 3 2 2 2
(六)应用拓展、提高能力 ( -2, 0 ), (2,0), 例1已知椭圆两个焦点的坐标分别是 :
解:因为椭圆的焦点在 x 轴上,设 2 2 1(a b 0) a b y 2 2 由于 c 2, 所以 a b 4 ①
又点
2
3 5 并且经过点P , ,求它的标准方程. 2 2 2 2
O
F2
M
x
F2
x
O
F1
方案一
方案二
建立平面直角坐标系一般遵循的原则:对称、简洁
(四)深化研究、构建方程
椭圆标准方程的推导
限制条件为:| MF1 | | MF2 | 2a y 建
2 ( x , 2y ) 则: x + c 2 + y 2 + x - c M + y = 2a
设 限
22 2 2 2 2 2 2 2 2 22 ( x c ) y ( x c ) y 2 a c x y x c y 2 a x c y ∴ F1 - c , 0 O F2 c , 0 x
又由椭圆 的定义可得:
F2 M
|MF1|+ |MF2|=2a
由两点间的距离公式,可知:
焦点在 Y轴
o
2 2
x
( y c ) x ( y c ) x 2a y2 x2 y 2 x2 2 2 2 1 1 b a c 2 2 2 2 2 a a c a b

高二数学 2.2.1 椭圆及其标准方程

高二数学  2.2.1 椭圆及其标准方程

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第二章 §2.2 2.2.1
名师一号 ·数学 ·新课标A版·选修2-1
解 设椭圆的方程为Ax2+By2=1(A>0,B>0,且 A≠B),依题意可得31A2A++4BB==11,, ⇒AB==11515. ,
故所求的椭圆方程为1x52 +y52=1.
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第二章 §2.2 2.2.1
名师一号 ·数学 ·新课标A版·选修2-1
题型三 求经过两点的椭圆的标准方程 例3 求经过两点P1 13,13 ,P2 0,-12 的椭圆的标准方 程.
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第二章 §2.2 2.2.1
名师一号 ·数学 ·新课标A版·选修2-1
第二章 §2.2 2.2.1
名师一号 ·数学 ·新课标A版·选修2-1
题型四 用定义求椭圆的标准方程 例4 已知△ABC的一边BC长为8,周长为20,求顶点A 的轨迹方程. 分析 注意顶点A到B和C的距离之和为定值,故可考虑 利用椭圆的定义来求其方程.
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第二章 §2.2 2.2.1
名师一号 ·数学 ·新课标A版·选修2-1
解法2 设所求椭圆的方程为Ax2+By2=1(A>0,B> 0,A≠B).
依题意,得A132+B132=1, B-122=1,
⇒AB= =54.,
故所求的椭圆方程为5x2+4y2=1.
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第二章 §2.2 2.2.1
名师一号 ·数学 ·新课标A版·选修2-1
分析1 因为椭圆焦点的位置不确定,故可分焦点在x轴 和y轴两种情况分别求解.
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第二章 §2.2 2.2.1

【说课稿】人教A版数学选修2-1 2.2.1椭圆及其标准方程 说课稿

【说课稿】人教A版数学选修2-1   2.2.1椭圆及其标准方程  说课稿
3.情感态度价值观
在形成知识、提高能力的过程中,激发学生学习数学的兴趣,提高学生的审美情趣,培养学生勇于探索、敢于创新的精神,培养学生发现问题,探索问题,不断超越的创新品质。在定义方程的推导中增强学生主动探求科学知识的热情,体会数学的简洁美,增强学生之间的合作意识。
五、教学重点、难点
重点:感受建立曲线方程的基本过程,掌握椭圆的定义及标准方程,用待定系数法和定义法求曲线方程。
三、学生特征分析
1.智力因素方面:知识基础、认知结构变量、认知能力等
在学习本节课前,学生已经学习了直线与圆的方程,对曲线和方程的思想方法有了一些了解和运用的经验,对坐标法研究几何问题也有了初步的认识,因此,学生已经具备探究有关点的轨迹问题的知识基础和学习能力,但由于学生学习解析几何时间还不长、学习程度也较浅,并且还受到高二这一年龄段学习心理和认知结构的影响,在学习过程中难免会有些困难
2.非智力因素方面:动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格等
本课主要是是一个抽象过程,要求学生的抽象、分析、实践的能力比较高,学生学起来有一定的难度,加上学生数学基础较差,理解能力,运算能力等参差不齐等。
四、教学目标
根据新课标以及对教材和学生情况的分析,我将本节课教学目标确定为:
1.知ห้องสมุดไป่ตู้与技能
掌握椭圆的定义及其标准方程;并在定义的归纳和方程的推导中体会探索的乐趣;会根据条件写出椭圆的标准方程;通过对椭圆标准方程的探求,再次熟悉求曲线方程的一般方法。
《椭圆及其标准方程》说课稿
---人教A版选修2-1第二章2.2.1
一、背景介绍
椭圆是圆 锥曲线中重要的一种,本节内容的学习是后继学习其它圆锥曲线的基础。坐标法是解析几何中的重要数学方法,椭圆方程的推导是利用坐标法求曲线方程的很好应用实例。本节课内容的学习能很好地在课堂教学中展现新课程的理念,可采用学生自主探究学习的方式,使培养学生探索精神和创新能力的教学思想贯穿于本节课的教学设计。

2012高中数学 第2章2.2.1椭圆及其标准方程课件 新人教A版选修2-1

2012高中数学 第2章2.2.1椭圆及其标准方程课件 新人教A版选修2-1

思路点拨】 解答本题可先利用a, , 三 【 思路点拨 】 解答本题可先利用 , b,c三 者关系求出|F 者关系求出 1F2|, 再利用定义及余弦定理求 , 出|PF1|、|PF2|,最后求出 △F1PF2. 、 ,最后求出S△
x y 【解】 在椭圆 + =1 中,a=4,b=3,所 = , = , 16 9 以 c= 7. = 在椭圆上,所以|PF1|+|PF2|=8,① + = , 因为点 P 在椭圆上,所以 ∵∠F 在△PF1F2 中,∵∠ 1PF2=60°,根据余弦定理 , 可得: 可得: |PF1|2+|PF2|2-2|PF1|·|PF2|·cos 60°=|F1F2|2 = =28,② ,
问题探究
平面内动点M满足 平面内动点 满足|MF1|+ |MF2|= 2a, 当 2a= 满足 + = , = |F1F2|时 , 点 M的轨迹是什么 ? 当 2a<|F1F2|时呢 ? |时 M的轨迹是什么 的轨迹是什么? |时呢 时呢? 的轨迹是线段F 提示: 时 的轨迹是线段 提示 : 当 2a=|F1F2|时, 点 M的轨迹是线段 1F2 ; = 当2a<|F1F2|时,不表示任何轨迹. 时 不表示任何轨迹.
利用椭圆的定义求轨迹方程 用定义法求椭圆方程的思路是: 先观察、 用定义法求椭圆方程的思路是 : 先观察 、 分 析已知条件, 析已知条件 , 看所求动点轨迹是否符合椭圆 的定义, 若符合椭圆的定义, 的定义 , 若符合椭圆的定义 , 则用待定系数 法求解即可. 法求解即可. 例2 已知动圆 过定点 - 3,0), 并且内切 已知动圆M过定点 过定点A(- , 于定圆B: - 于定圆 : (x- 3)2 + y2 = 64, 求动圆圆心 的 , 求动圆圆心M的 轨迹方程. 轨迹方程.

2.2.1椭圆及其标准方程(人教A版选修2-1)

2.2.1椭圆及其标准方程(人教A版选修2-1)
2 2
x y 1 25 16
y x 1 25 16
1.已知定点 F1,F2,且|F1F2|=8,动点 P 满足|PF1|+|PF2|=8,则动点 P 的轨迹是( ). A.椭圆 B.圆 C.直线 D.线段 答案:D 解析:由于|PF1|+|PF2|=|F1F2|,所以动点 P 的轨迹不是椭圆,而是线 段 F1F2.
答:在 y 轴。(0,-5)和(0,5)
判断椭圆标准方程的焦点在哪个轴上的准则:
焦点在分母大的那个轴上。
2013-11-25
x y 1 例2.已知椭圆的方程为: 25 16 ,则 5 4 3 a=_____,b=_______,c=_______,焦点坐标
(3,0)、(-3,0) 6 为:____________焦距等于______
2 (0,-1)、(0,1) ___________焦距等于__________;曲线上一点P到焦 点F1的距离为3,则点P到另一个焦点F2的距离等于 2 5 3 2 52 _________,则△F1PF2的周长为___________ y F2
2
2
P
O
2013-11-25
x F1
x y (3) 2 2 1 k 10 x 2 k y 2
a 2
2

b
2
y x 8 m 4且m b 0 1 或 1 a 2 a
2
8 m
2
2
4m
b
2
拓展:方程Ax By C表示椭圆,
2 2
(5) x 4 则____ y A、B、C同号,且A B 1
2 2
提高:
2 y2 x 1、已知椭圆的方程为: 1, 16 m2 焦点在x轴上,则m的范围( ) A: m4且m0 -4 B:4m4且m0 C:m4或m4 D:0 m 4

人教课标版高中数学选修2-1《椭圆及其标准方程(第2课时)》教学设计

人教课标版高中数学选修2-1《椭圆及其标准方程(第2课时)》教学设计

2.2.1 椭圆及其标准方程(第二课时)一、教学目标 (一)学习目标1.掌握椭圆的定义与标准方程;2.会求椭圆的标准方程. (二)学习重点用待定系数法与定义法求椭圆方程 (三)学习难点掌握求椭圆方程的基本方法. 二、教学设计 (一)预习任务设计 1.预习任务(1)读一读:阅读教材第38页至第40页. (2)想一想:如何求椭圆的标准方程?(3)写一写:椭圆的一般方程: . 2.预习自测(1)已知6,1a c ==,则椭圆的标准方程为( )A.2213635x y +=B.2213635y x +=C.221365x y += D.以上都不对 【解题过程】由于条件中只给出,a c 的值,椭圆的焦点位置不确定,有两种可能性,故答案为D.【思路点拨】求椭圆方程时,要先定型后定量. 【答案】D(2)已知椭圆的方程为222116x y m +=,焦点在x 轴上,则m 的取值范围是( )A.44m -≤≤B.44m -<<C.4m >或4m <-D.04m << 【解题过程】由条件可知:216m <可得:44m -<<. 【思路点拨】把握椭圆方程的结构特征解题. 【答案】B(3)若ABC ∆的两个顶点坐标为(4,0),(4,0)A B -,ABC ∆的周长为18,则顶点C 的轨迹方程为( )A.221259x y +=B.221(0)259y x y +=≠C.221(0)169x y y +=≠D.221(0)259x y y +=≠ 【解题过程】由条件可知:||||10||CA CB AB +=>,故点C 的轨迹是以,A B 为焦点,210a =的椭圆.考虑到,,A B C 三点构成三角形,故0y ≠. 【思路点拨】利用椭圆的定义解题. 【答案】D(4)已知椭圆的方程是2221(5)25x y a a +=>,它的两个焦点分别为12,F F ,且12||8F F =,弦AB 过1F ,则2ABF ∆的周长为( )A.10B.20C.D. 【解题过程】2251641a =+=.由椭圆的定义得:2ABF ∆的周长为:221212||||||(||||)(||||)4AB AF BF AF AF BF BF a ++=+++==. 【思路点拨】利用椭圆定义求解即可. 【答案】D (二)课堂设计 1.知识回顾 (1)椭圆的定义; (2)椭圆的标准方程. 2.新知讲解探究 如何求椭圆标准方程 ●活动① 双基口答练习①方程194522=+y x 表示到焦点1F (-6,0) 和2F __(6,0)_的距离和为常数____的椭圆;②求满足下列条件的椭圆的标准方程:(1)125,(3,0),(3,0)a F F =-,22+12516x y = (2)5,3a c ==2222+1+125161625x y x y ==,③如果方程2214x y m +=表示焦点在x 轴的椭圆,则实数m 的取值范围是(0,4). ●活动② 归纳提炼方法例1 已知椭圆两个焦点的坐标分别是12(2,0),(2,0)F F -,并且经过点53(,)22P -,求它的标准方程. 【知识点】椭圆的定义和标准方程. 【解题过程】 法一:定义法:因为椭圆的焦点在x 轴上,所以设它的标准方程为).0(12222>>=+b a by a x由椭圆的定义知,,102232252322522222=⎪⎭⎫⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛+=a所以10=a .又因为2c =,所以.6410222=-=-=c a b因此,所求椭圆的标准方程为.161022=+y x 法二:待定系数法:由题意,椭圆的两个焦点在x 轴上,所以设它的标准方程为).0(12222>>=+b a by a x 由已知,2c =,所以.422=-b a ①又由已知,得123252222=⎪⎭⎫⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛b a ②联立①②解方程组,得6,1022==b a .因此,所求椭圆的标准方程为.161022=+y x【思路点拨】先确定标准方程的形式,用椭圆的定义或待定系数法求解. 求椭圆标准方程的解题步骤: (1)确定焦点的位置; (2)设出椭圆的标准方程;(3)用椭圆的定义或待定系数法确定a 、b 的值,写出椭圆的标准方程.【答案】.161022=+y x同类训练 求适合下列条件的椭圆的标准方程. (1)焦距为8,经过点(0,P ;(2)与椭圆22194x y +=有相同焦点,且过点(3,2)M -.【知识点】椭圆的定义和标准方程.【解题过程】(1)∵焦距是8,即28,4c c =∴=①若焦点在x轴上,则b =,222241640,a b c ∴=+=+=∴椭圆方程为2214024x y +=; ②若焦点在y轴上,则a =,22224168,b a c ∴=-=-=∴椭圆方程为221248y x +=.(2)由题意设所求方程为222215x y a a +=-,∵过点(3,2)M -∴229415a a +=-,解得215a =或23a =(舍) ∴椭圆方程为2211510x y +=.【思路点拨】牢记椭圆的标准方程【答案】(1)2214024x y +=;(2)2211510x y +=.例2.如图,已知一个圆的圆心为坐标原点,半径为2,从这个圆上任意一点P 向x 轴作垂线段'PP ,求线段'PP 的中点M 的轨迹. 【知识点】椭圆的定义和标准方程.【解题过程】设动点M 的坐标为),(y x ,则P 的坐标为)2,(y x 因为点P 在圆心为坐标原点半径为2的圆上,所以有 4)2(22=+y x .即2214x y +=. 所以点M 的轨迹是椭圆,方程是1422=+y x【思路点拨】这种利用未知点表示一个或几个与之相关的已知点,从而求解未知点轨迹方程的方法,即为相关点法,是解析几何中常用的求轨迹的方法.【答案】1422=+y x ●活动③ 强化提升 灵活应用例3. 等腰直角三角形ABC 中,斜边BC长为,一个椭圆以C为其中一个焦点,另一个焦点在线段AB 上,且椭圆经过点,A B ,求该椭圆方程.【知识点】椭圆的定义和标准方程.【解题过程】由题意知24=BC ,设椭圆的另一个焦点为D . 以直线DC 为x 轴,线段DC 的中点为原点建立直角坐标系。

人教高中数学 选修2-1 第二章 2.2.1椭圆的定义与标准方程

人教高中数学  选修2-1 第二章 2.2.1椭圆的定义与标准方程

∴ b2=a2-c2=52-42=9
∴所求椭圆的标准方程为
x2 25

y2 9
1
M
F2 x
求椭圆的标准方程 (1)首先要判断类型, (2)用待定系数法求 a , b
椭圆的定义 a2=b2+c2
例 2 . 已 知 椭 圆 的 两 个 焦 点 坐 标 分 别 为 ( -2 , 0 ) , ( 2 , 0 ) 并 且 经 过 点 ( 5, -3) , 求 它 的 标 准 方 程 .
a2 c2 0,设a2c2b2(b0),
b2x2a2y2a2b2
椭圆的标
两边除以 a 2b 2 得
x2 a2
by22
1(ab0).
准方程
刚才我们得到了焦点在x轴上的椭圆方程, 如何推导焦点在y轴上的椭圆的标准方程呢?
由椭圆的定义得,限制条件: |P1F ||P2F |2 a 由于 |P 1 | F x 2 (y c ) 2 ,|P 2 | F x 2 (y c ) 2
2.绳长能小于两图钉之间的距离吗?
1. 改变两图钉之间的距离,使其与 绳长相等,画出的图形还是椭圆吗?
2.绳长能小于两图钉之间的距离吗?
回忆圆标 准方程推 导步骤
结论:若把绳长记为2a,两定点间
的距离记为2c(c≠0).
(1)当2a>2c时,轨迹是

(2)当2a=2c时,轨迹


(3)当2a<2c时,
F2 X
(c,0)
O
X
F1 (0,-c)
x2 a2
by22
1(ab0)
y2 a2
bx22
1(ab0)
(1)椭圆标准方程的形式:左边是两个分式的平方和,右边是1 (2)椭圆的标准方程中三个参数a、b、c满足a2=b2+c2。 (3)由椭圆的标准方程可以求出三个参数a、b、c的值。 (4)椭圆的标准方程中,x2与y2的分母哪一个大,则焦点在

人教B版数学选修2-1课件:2.2.1 椭圆的标准方程

人教B版数学选修2-1课件:2.2.1 椭圆的标准方程

的研究方向;分析小说,一般都是从人物、环境、情节三个要素入手;写记叙文,则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进
行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法,如解数学题时,会用到反正法;换元法;待定系数法;配方法;消元
A.2 B.3
C.5 D.7
解析:由椭圆的定义得,点Q到另一个焦点的距离为10-3=7.
答案:D
2.椭圆的标准方程
焦点在 x 轴上
标准方程
x2 y2 a2 + b2 = 1(������ > ������ > 0)
焦点坐标 F1(-c,0),F2(c,0)
a,b,c 的关系 a2=b2+c2
焦点在 y 轴上
【做一做1-1】 到两定点F1(-5,0)和F2(5,0)的距离之和为10的点 M的轨迹是( )
A.椭圆
B.线段
C.圆 D.以上都不对
解析:由题意可知,|MF1|+|MF2|=10=|F1F2|,故点M的轨迹是线段
F1F2. 答案:B
【做一做1-2】 已知椭圆上一点P到椭圆两个焦点F1,F2的距离之 和等于10,若椭圆上另一点Q到焦点F1的距离为3,则点Q到焦点F2的 距离为( )
形的三条边,都是正数,a是斜边,所以a>b,a>c,且a2=b2+c2,其中c是
焦距的一半,叫做半焦距.
名师点拨方程 Ax2+By2=C(A,B,C 均不为 0)可化为
������������2 ������������2
������ + ������ = 1,

������2
������
+

2014-2015学年人教A版选修2-1高中数学《2.2.1椭圆及其标准方程》 t课件

2014-2015学年人教A版选修2-1高中数学《2.2.1椭圆及其标准方程》 t课件
2 2 x y 所以所求的椭圆方程为: 1. 15 5
【方法技巧】 1.求椭圆方程的方法 方法 内容 适合题型或条件
分析条件判断出点 的轨迹是椭圆,然 动点满足|MA|+|MB|= 定义法 后根据定义确定方 2a,且2a>|AB| 程
由题设条件能确定 方程类型,设出标 待定 准方程,再代入已 系数法 知数据,求出相关 参数
2 2 x y 故所求椭圆的标准方程为 1. 25 9
②由于椭圆的焦点在y轴上,
2 2 y x 所以设它的标准方程为 2 2 1 (a>b>0). a b
由于椭圆经过点(0,2)和(1,0),
4 0 2 1, 2 2 a 4, 所以 a b 2 b 1. 0 1 1 a 2 b2
焦点的椭圆的方程是(
x 2 y2 A. 1 15 10 x 2 y2 C. 1 10 15
)
x2 y2 B. 1 225 100 x2 y2 D. 1 100 225
(2)求适合下列条件的椭圆的标准方程: ①两个焦点的坐标分别为(-4,0)和(4,0),且椭圆经过点(5, 0). ②焦点在y轴上,且经过两个点(0,2)和(1,0). ③经过点 A( 3, 2) 和点 B 2 3,1 .
2 2 y x (3)椭圆的方程为 1,则a= 9 4
. . ,b= ,
c=
.
【解析】(1)由a2=b2+c2,得b2=52-32=42=16,
2 2 x y 所以椭圆的方程为 1. 25 16 2 2 答案:x y 1 25 16 2 2 1 1 5 x y 2 2 (2)由4x +9y =1,得 所以 c . 1, 1 1 4 9 6 4 9 所以焦点坐标为 ( 5 ,0). 6 答案:( 5 ,0) 6

2019-2020学年高中数学选修2-1第二章《圆锥曲线与方程》:2.2.1椭圆及其标准方程(二)

2019-2020学年高中数学选修2-1第二章《圆锥曲线与方程》:2.2.1椭圆及其标准方程(二)

2019-2020学年高中数学选修2-1第二章《圆锥曲线与方程》2.2.1 椭圆及其标准方程(二)学习目标 加深理解椭圆定义及标准方程,能熟练求解与椭圆有关的轨迹问题.知识点一 椭圆标准方程的推导思考 观察椭圆的形状,你认为怎样选择坐标系才能使椭圆的方程较简单?并写出求解过程. 答案 (1)如图所示,以经过椭圆两焦点F 1,F 2的直线为x 轴,线段F 1F 2的垂直平分线为y 轴,建立直角坐标系xOy .(2)设点:设点M (x ,y )是椭圆上任意一点,且椭圆的焦点坐标为F 1(-c,0),F 2(c,0).(3)列式:依据椭圆的定义式|MF 1|+|MF 2|=2a 列方程,并将其坐标化为(x +c )2+y 2+(x -c )2+y 2=2a .①(4)化简:通过移项、两次平方后得到:(a 2-c 2)x 2+a 2y 2=a 2(a 2-c 2),为使方程简单、对称、和谐,引入字母b ,令b 2=a 2-c 2,可得椭圆标准方程为x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0).②(5)从上述过程可以看到,椭圆上任意一点的坐标都满足方程②,以方程②的解(x ,y )为坐标的点到椭圆的两个焦点F 1(-c,0),F 2(c,0)的距离之和为2a ,即以方程②的解为坐标的点都在椭圆上.由曲线与方程的关系可知,方程②是椭圆的方程,我们把它叫做椭圆的标准方程. 梳理 (1)椭圆的标准方程的形式(2)方程Ax 2+By 2=1表示椭圆的充要条件是A >0,B >0且A ≠B . 知识点二 椭圆的焦点位置确定思考1 已知椭圆的标准方程,怎样判定椭圆焦点在哪个坐标轴上?答案 看x 2,y 2的分母的大小,哪个分母大,焦点就在哪个坐标轴上.较大的分母是a 2,较小的分母是b 2.如果x 2项的分母大,焦点就在x 轴上,如果y 2项的分母大,则焦点就在y 轴上.思考2 椭圆方程中的a 、b 以及参数c 有什么意义,它们满足什么关系?答案 椭圆方程中,a 表示椭圆上的点到两焦点间距离的和的一半,可借助图形帮助记忆,a 、b 、c (都是正数)恰构成一个直角三角形的三条边,a 是斜边,c 是焦距的一半,叫半焦距. a 、b 、c 始终满足关系式a 2=b 2+c 2.梳理 (1)椭圆的焦点位置确定是由x 2,y 2的系数大小决定的. (2)当求解椭圆标准方程,遇到其焦点位置不定时,需分类讨论.类型一 椭圆标准方程的确定例1 求适合下列条件的椭圆的标准方程.(1)两个焦点的坐标分别是(-4,0),(4,0),椭圆上任意一点P 到两焦点的距离之和等于10; (2)经过点P (-23,1),Q (3,-2). 解 (1)∵椭圆的焦点在x 轴上, ∴设它的标准方程为x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0).由题意得c =4,2a =10, ∴a =5,b 2=a 2-c 2=9.∴所求的椭圆的标准方程为x 225+y 29=1.(2)设椭圆的方程为mx 2+ny 2=1(m >0,n >0,且m ≠n ), ∵点P (-23,1),Q (3,-2)在椭圆上,∴代入得⎩⎪⎨⎪⎧12m +n =1,3m +4n =1,∴⎩⎨⎧m =115,n =15.∴椭圆的标准方程为x 215+y 25=1.反思与感悟 求解椭圆的标准方程,可以利用定义,也可以利用待定系数法,选择求解方法时,一定要结合题目条件,其次需注意椭圆的焦点位置. 跟踪训练1 求适合下列条件的椭圆的标准方程.(1)两个焦点的坐标分别是(0,-2),(0,2),并且椭圆经过点(-32,52);(2)焦点在y 轴上,且经过两个点(0,2)和(1,0). 解 (1)∵椭圆的焦点在y 轴上, ∴设它的标准方程为y 2a 2+x 2b 2=1(a >b >0).由椭圆的定义知: 2a =(-32)2+(52+2)2+ (-32)2+(52-2)2 =210,即a =10.又c =2, ∴b 2=a 2-c 2=6.∴所求的椭圆的标准方程为y 210+x 26=1.(2)∵椭圆的焦点在y 轴上,∴设它的标准方程为y 2a 2+x 2b 2=1(a >b >0).又椭圆经过点(0,2)和(1,0),∴⎩⎨⎧4a 2+0b 2=1,0a 2+1b 2=1,∴⎩⎪⎨⎪⎧a 2=4,b 2=1.∴所求的椭圆的标准方程为y 24+x 2=1.类型二 相关点法在求解椭圆方程中的应用例2 如图,在圆x 2+y 2=4上任取一点P ,过点P 作x 轴的垂线段PD ,D 为垂足.当点P 在圆上运动时,求线段PD 的中点M 的轨迹.。

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MF1 MF2 2a
(2a>2c)
M F2 F1




若改为小于或等于将 是什么情况?
• [1]在平面内,任取两个 定点F1、F2 ; • [2]取一细绳并将细绳 (大于两定点的距离) 的两端分别固定在F1、 F2两点 ; • [3]用笔尖(点M)把细 绳拉紧,慢慢移动笔尖 看看能画出什么图形?

F1
O
F2
x
O
F1
标准方程 焦点坐标 相 a、b、c 的关系 同 点 焦点位置的判断
x2 y2 + 2 = 1 a > b > 0 2 a b
F1 -c , 0,F2 c , 0
x2 y2 + 2 = 1 a > b > 0 2 b a
F1 0,- c ,F2 0,c
演示1 演示2
M F1 F2
结论:
1.当绳长大于两定点F1,F2间的距离 时,轨迹是椭圆。
2.当绳长等于两定点F1,F2间的距离 时,轨迹是以F1,F2为端点的线段。 3.当绳长小于两定点F1,F2间的距离 时,不能构成图形。
2.求椭圆的方程:
♦ 求动点轨迹方程的一般方法: 坐标法 (1)建系设点 (2)列式 (3)代换、化简 (4)审查
2.求椭圆的方程:
♦ 探讨建立平面直角坐标系的方案
y M M F1
O
y F2 x
O
F2
坐标系通常利用“对称性”
解:取过焦点F1、F2的直线为x轴,线段F1F2的垂 直平分线为y轴,建立平面直角坐标系(如图). y 设M(x, y)是椭圆上任意一 M 点,椭圆的焦距2c(c>0),M 与F1和F2的距离的和等于正 常数2a (2a>2c) ,则F1、F2的 F2 F1 0 坐标分别是(c,0)、(c,0) .
例题精析
例1、填空:
判断椭圆标准方程的焦点所在轴的方法: 看分母,谁大在谁上
x2 y2 1 ,则 (1)已知椭圆的方程为: 25 16 5 ,b=_______ 4 a=_____ ,c=_______ ,焦点坐标 3 6 (3,0)、(-3,0) 焦距等于______; 为:____________ 若CD为过 左焦点F1的弦,则∆F2CD的周长为________ 20
整理得 (a 2 c 2 ) x 2 a 2 y 2 a 2 (a 2 c 2 )
由椭圆定义可知 2a 2c, 即a c, 所以
a 2 c 2 0, 令 a 2 c 2 b 2 (b 0),
b2 x 2 a 2 y 2 a 2b2
两边除以 a 2b 2 得
2 5 2 则∆F1PF2的周长为___________
练习2:将下列方程化为标准方程,并判 定焦点在哪个轴上,写出焦点坐标
1 9x
2
25y 225 0
2
2
x y 1 25 9
x2
1 2
2
2
2 2x
3 y 1
2

y2
1 3
1
例2.已知椭圆的两个焦点的坐标分别是(-2,0),
x
由椭圆的定义得:| MF 1 | | MF 2 | 2a 代入坐标 | MF1 | ( x c) 2 y 2 , | MF2 | ( x c) 2 y 2
得方程 ( x c) 2 y 2 ( x c) 2 y 2 2a
(问题:下面怎样化简?)
( x c ) 2 y 2 ( x c ) 2 y 2 2a
Y
M M F2 (c,0) X
Y
F2(0 , c) O
X F1(0,-c)
y 2 x2 2 1(a b 0) 2 a b
F1 (-c,0)
O
x2 y2 2 1(a b 0) 2 a b
椭圆的标准方程的认识:
(1)“椭圆的标准方程”是个专有名词,专指本节介绍的两 个方程,方程形式是固定的。 (2)椭圆的标准方程中,x2与y2的分母哪一个大,则焦点在哪 一个轴上,即“椭圆的焦点看分母,谁大在谁上” (3)椭圆的标准方程中三个参数a、b、c满足a2=b2+c2。 (4)由椭圆的标准方程可以求出三个参数a、b、c的值。
C
F1 D
F2
练习1:判定下列椭圆的焦点在哪条轴上? 并指明a2、b2,写出焦点坐标
x y 1 答:在 X 轴。(-3,0)和 25 16
( 3, 0)
2
2
x y 1 144 169
2
2
答:在 y 轴。(0,-5)和 ( 0, 5)
x y 2 1 2 m m 1
2
2
答:在y 轴。(0,-1)和
( y c ) 2 x 2 ( y c ) 2 x 2 2a
总体印象:对称、简洁,“像”直线方程的截距 式
定 义
|MF1|+|MF2|=2a (2a>2c>0) y y
M F 2 F 1
M
图 形
F 1
o
F2 x
o
x
方 程 焦 点 a,b,c之间的关系
x2 y2 2 1 a b 0 2 a b
x2 y2 2 1(a b 0). 2 a b
3.椭圆的标准方程:
焦点在x轴:
x2 y 2 2 1a b 0 2 a b
F1
y
M F2 x
o
( x c ) 2 y 2 ( x c ) 2 y 2 2a
y
F2
M
焦点在y轴:
o
F1
x
y 2 x2 2 1(a b 0) 2 a b
所以 a 10 ,又因为 c 2 ,所以 b a 2 c 2 10 4 6
因此,椭圆的标准方程为
x2 y2 1 10 6
2
2
2
待定系数法
练习、求满足下列条件的椭圆的标准方程:
两焦点的坐标分别是(-4,0)、(4,0),椭 圆上一点P到两焦点距离之和等于10。
解:因为椭圆的焦点在X轴上,所以可设它的方程
a2-c2=b2 (a>b>0) 看分母,谁大在谁上
M F1 F2
请你为椭圆下一个定义
F1
F2
想想看,这一过程中什么变化了,什么没有变?
1.椭圆的定义
椭圆定义的文字表述:

椭圆定义的符号表述:


平面内与两个定点 F1,F2的距离的和等于 常数(用2a表示且大 于|F1F2 |)的点的轨 迹叫椭圆。 定点F1、F2叫做椭圆 的焦点。 两焦点之间的距离叫 做焦距(2c)。
( 0 , 1)
例1、填空: x2 y2 (2)已知椭圆的方程为: 1 ,则 4 5 a=_____ ,c=_______ ,P 2 1 5 ,b=_______
(0,-1)、(0,1) ,焦距 焦点坐标为:__________
F2
F1
等于_________; 2
若曲线上一点P到下焦点F1的距离为3,则 点P到另一个焦点F2的距离等于_________ 2 5 3 ,
移项,平方 ( x c ) 2 y 2 4a 2 4a ( x c ) 2 y 2 ( x c ) 2 y 2
a 2 cx a ( x c ) 2 y 2 两边再平方,得
a 4 2a 2cx c 2 x 2 a 2 x2 2a 2cx a 2c 2 a 2 y 2
2.2.1 椭圆及其标准方程
(一)
生活中的椭圆
生活中 的椭圆
椭圆概念的引入: 在前面圆的方程中我们知道: 平面内到一定点的距离为常数的点
的轨迹是圆




演示
• [1]在平面内,任取两个 定点F1、F2 ; • [2]取一细绳并将细绳 (大于两定点的距离) 的两端分别固定在F1、 F2两点 ; • [3]用笔尖(点M)把细 绳拉紧,慢慢移动笔尖 看看能画出什么图形?
5 3 (2,0),并且经过点 ( , ) ,求它的标准方程. 2 2
解:因为椭圆的焦点在x轴上,所以设它的标准方
程为
x2 y2 2 1 2 a b
(a>b >0)由椭圆定
2
2
义知 2a ( 5 2) 2 ( 3 ) 2 ( 5 2) 2 ( 3 ) 2 2 10
2 2 x y 为: 2 1(a b 0) 2 a b 2a=10,2c=8 即 a=5,c=4
故 b2=a2-c2=52-42=9
x2 y2 1 所以椭圆的标准方程为: 25 9
总结回顾
探究定义 |MF1 |+|MF2|=2a(2a>2c)
y M
y
F2 M x
不 同 点

y2 x2 2 1 a b 0 2 a b
F(±c,0)
F(0,±c)
c2=a2-b2
注:
共同点:椭圆的标准方程表示的一定是焦点在坐标轴上, 中心在坐标原点的椭圆;方程的左边是平方和,右边是1. 不同点:焦点在x轴的椭圆 x 项分母较大. 2 y 焦点在y轴的椭圆 项分母较大.
2
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