A组B组启智康复语训教案 崔金岭

启智康复教案表格

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鹅é

三、游戏：

让学生在白板上用笔学习写拼音e，进行巩固练习并识记。

四、家庭康复：家长在家中对学生进行拼音e的巩固复习。

训练效果学生不配合老师，还有张宇轩能说出。

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课型语言训练学生A组：

马传康、

王方凯、

苏衍坤

授课教师崔金岭

课时2

训练内容学习音节hua

训练目的认识词语花，能够正确的说出花的名称，要求口型正确，发音清晰。

训练过程一、课前准备：

1、点名上课

2、呼吸训练

二、新授

1、先发“h”音：往镜子上哈气，出现水雾，教孩子哈气发“h”

的音。

发给孩子一面镜子，比赛谁哈出的气多，也就是镜面上的水雾面积大。

2、出示花的模型和实物，学习词语

花

指导发音，纠正错误发音。

3、指认各种不同的花

4、画画

老师发给每位学生一张画好的花图片，给花涂上漂亮的颜色。

二、家庭康复

家长可以给孩子买一个花玩具，进行家庭康复训练。

训练效果王方凯可以清楚地说出，马传康也能说出，也知道颜色，苏衍坤上课时一直坐不住，说话也只说走吧走吧

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训练效果

学生表现的很好，上课时能坐得住，学生能配合老师。

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课型语言训练学生

B组张宇轩

孔一苏岩授课教师孟飞腾课时

训练内容学习词语笔

训练目的

学习新词语，能够发音准确、清晰，并能够识记词语，在生活中运用

训练过程一、课前准备：

1、点名练习

2、练习发“b”音

二、新授：

1、复习拼读音节bi

2、出示实物笔，学说词语。

笔

（2）出示各种各样的笔，学说词语。

可以利用写字的动作加深对笔的认识与记忆。引导学生边做动作，边说词语。

3、游戏

（1）老师说出词语的名称，学生分别指出来

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训练目的学习新词语，能够发音准确、清晰，并能够识记词语，在生活中运用。

训练过程一、课前准备：

1、点名练习

2、唇部练习

二、新授：

1、复习拼读音节：

bi

2、出示鼻子的卡片，学说词语。

鼻子

分别指出自己的鼻子和老师同学的鼻子，学说词语。

3、、游戏

（1）老师说出词语的名称，学生分别指出来

（2）根据卡品，自己说出卡片上物品的名称。（3）分别指出各种小动物的鼻子在哪里。

鼻子在哪里？（学生指出来）三、家庭康复家长在家中对学生进行词语训练。

训练效果学生说的都比较好。

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课型语言训练学生

C组王明德

刘为康马远授课教师孟飞腾课时

航

训练内容复习所学的词语，学习新词语牙

训练目的学习新词语，能够发音准确、清晰，并能够识记词语，在生活中运用。

训练过程一、课前准备：

1、点名练习

2、顶舌运动

二、新授：

1、复习拼读音节

bi

2、复习上节课学习的词语：

笔、鼻子

3、出示牙的卡片，学说词语。

牙

分别指出自己的牙和老师同学的牙，学说词语。

4、、游戏

（1）老师说出词语的名称，学生分别指出来（2）根据卡品，自己说出卡片上物品的名称。（3）分别指出各种小动物的牙在哪里。

牙在哪里？（学生指出来）

三、家庭康复

家长在家中对学生进行词语训练。

训练效果王明德和刘为康表现很好。

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训练过程课前准备：

1、点名上课

2、练习发“ao”音

二、新授：

1、出示玩具，先复习玩具的名称

娃娃

2、动作演示抱娃娃，学习新短语

抱娃娃

纠正学生发音。

理解抱娃娃的意思。分别抱抱娃娃，练习说短语。

3、游戏

三、家庭康复

家长对孩子进行家庭康复。

训练效果张雨轩能说出娃娃，能能说出抱，但是连起来就说不清楚了。

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课型语言训练学生A组：授课教师崔金岭

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课型语言训练学生C组王明德

刘为康马远

航

授课教师孟飞腾

课时

训练内容学习动词爬

训练目的1、能够正确的说出词语，要求：发音清晰、正确。

通过演示，让学生体会应用语言的乐趣，并能积极应用语言。

训练过程一、课前准备：1、点名练习2、准备好纸条

二、新授

1、复习拼音“p”

2、复习音节：

pa pi pu

po pao

3、动作演示，引出动词

爬

结合动作，练习发音，并给其纠正。

老师说词语，学生做出相应的动作。