数字地球第二章优秀课件

两 似人的方式来解决地图制图问题，并达到与人类
个 地图学家类似的水平。
个
心象编码和言语编码都能够对空间信息进行
重 编码。心象编码描绘空间信息在脑海中形成的印
要 概
象是怎样，言语编码描述空间信息看起来象什么
念
§2-2 二、认知制图
空
间 认知制图是一个抽象概念，包括使我们能够收
认 集、组织、存贮、回忆和利用有关空间环境信息 知 的 的那些认知能力或思维能力。
两 认知制图：人们将通过各种空间认知手段获得的
空间认知是研究人们怎样认识自己赖以生 存的环境，包括其中的诸事务、现象的相关 位置、空间分布、依存关系，以及它们的变 化和规律。
§2-1 空 间 认 知 的 基 本 概 念
二、人类认知系统的结构
1、人脑的基本功能 （1）人是通过搜索来解决问题的； （2）人在解决问题时，一般不是寻求最优解， 而是寻找最满意的解； （3）人在解决问题时具有可变的志向水平。
空
人类的空间认知能力是人类所具有的研究人们
间 怎样认识自己赖以生存的环境，包括其中的诸事
认 物、现象的相关位置、空间分布、依存关系，以
知 的
及它们的变化和规律的能力。
基
空间认知能力的结构包括形状、大小、位置、
本 维数、时间和相互关系等的认知能力的核心。
概
念
§2-1 空 间 认 知 的 基 本 概 念
§2-1 空 间 认 知 的 基 本 概 念0
二、人类认知系统的结构
2、人脑的注意分配机制 （1）视觉选择性机制 （2）视觉注视性
§2-1 空 间 认 知 的 基 本 概 念
二、人类认知系统的结构
3、人类信息加工系统的结构 （1）信息输入 （2）存储记忆 （3）控制过程
三、人类的空间认知能力
§2-1
三、人类的空间认知能力
人类的空间认知能力来自认知结构。 认知结构的来源有两种：天赋的
后天形成的 空间认知能力对于地图设计者和地图使用者 同样重要。识图用图是培养空间认知能力的有 效手段。
§2-1 空 四、空间认知的主要感观通道和手段
间 认 1、空间认知的主要感觉通道
知
空间结构知识：形状、大小、方向、位置。
理
论
一、空间认知的含义
§2-1 空
认知——信息的处理过程
间
认知科学的产生：
认
社会背景
知
思维背景
的
技术背景
基
方法论背景
本
认知科学是智能的科学、思维的科学以及应用
概 的科学 。
念
认知科学研究的目的就是说明和解释人在完成
认知活动时是如何进行信息加工的。
§2-1 空 间 认 知 的 基 本 概 念
一、空间认知的含义
的 维数和相互关系。
基
感观通道：视觉、触觉、听觉和嗅觉等。
本
概
念
§2-1 空 间 认 知 的 基 本 概 念
四、空间认知的主要感观通道和手段
1、空间认知的主要手段 （1）实地考察
空间的局限性 时间的局限性 视觉的局限性 心理的局限性
（2）阅读材料 （3) 使用地图
地图作为空间认知的工具和手段，原因：
个 息结合起来后的决策过程的结果。
重
要
认知制图是人们思维过程中的一种潜在的制图
概 能力,作为一种空间认知能力是可能通过学习而得
念 到加强的。
§2-2 二、认知制图
空
间 2、地图使用中的认知制图能力
认 知
人们通过阅读地图所了解或思考的内容与地图上
的 实际所表示的内容有显著的差异；
两 地图使用是地图和读者之间进行的双向转换过程。
§2-1 地图集作为空间认知的工具和手段，原因：
空 （1）地图集可以为我们建立多维、多时相的环
间 境信息，提源自文库一条连接数量与质量、空间与时
认 间的桥梁； 知 （2）地图集可以采用“嵌套”的方法，用系列 的 比例尺地图和系列专题地图表示信息； 基 （3）地图空间认知价值的文化意义，是一个不 本 能忽视的重要因素； 概 （4）地图在教育中的作用不能忽视。 念
个 空间对象的位置和空间结构的信息组织成有序的
重 要
心象地图，存储记忆，从存贮记忆中提取所需空
概 间信息，用于指导行为。
念
§2-2 二、认知制图(cognitive mapping)
空
间 1、地图的空间行为中的认知制图
认 知
地图的空间认知行为是利用地图进行定向、环
的 境觉察、环境记忆等行为。
两 空间行为是把原先已经知道的和新近获取的信
第 二 §2-2 空间认知的两个重要概念 章 数 认知科学引入地图学的目的： 字 1、地图既是人类认知地理环境的结果又是进 地 一步认识地理环境的工具； 球 2、弄清地图设计与制作的思维过程，并设法 基 描述它们。 础 理 论
§2-2 空 间 认 知 的 两 个 重 要 概 念
一、信息编码的理论 二、认知制图 三、心象地图
数字地球第二章
第 二 章 第一节 空间认知的基本概念
数 第二节 空间认知的两个重要概念
字
地 第三节 空间认知的基本过程
球
基 础
第四节 空间认知的理论与实践意义
理
论
第 二 §2-1 空间认知的基本概念 章
数 一、空间认知的含义
字 地
二、人类认知系统的结构
球 三、人类的空间认知能力
基
础 四、空间认知的主要感观通道手段
个 认知问题研究： 重 要 （1）关于知识的组织
概 （2）格网中的图案记忆情况
念 （3）人对东西向的事物认知比对南北向的认知困难
二、认知制图 §2-2
空 3、认知制图能力的计算机模拟
间 认
是把计算机当成实验工具，依据一定的能反映
知 人的认知制图过程的模型、算法和规则编写计算
的 机程序来模拟人的认知制图能力，使计算机以类
§2-1 （1）地图为建立各层次的整体概念和心象提供空 空 间框架保障； 间 （2）地图可以提供空间分布的物体在数量方面的 认 正确视觉估计和印象； 知 （3）地图可以给人们提供关于各地理要素或现象 的 之间的相关性概念； 基 （4）地图具有严格的空间关系原理，便于把统计 本 信息与空间分布结合起来； 概 （5）地图可以帮助读者建立正确的空间关系心象 念 和纠正错误的心象。
§2-2
空 一、信息编码理论
间 认 知 目前有三种信息编码理论： 的 1、完全心象假说 两 个 2、双重编码假说 重 3、概念命题假说 要 概 念
一、信息编码理论 §2-2
空
间
双重编码假说基于这样一种推论：信息在记
认 忆里得以表征的编码系统或方式有两种：非言语
知 的心象过程和言语的心象过程。这两种编码可能 的 两 在信息加工中重叠，但其中一种编码占主导地位。