【全国重点中学优质数学资料】高二数学 8.4双曲线的几何性质(备课资料)大纲人教版必修

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高二数学上 8.4 双曲线的几何性质(二) 教案 旧人教版

高二数学上  8.4 双曲线的几何性质(二) 教案 旧人教版

8.4 双曲线的几何性质(二)教学要求:更进一步掌握双曲线的几何性质,掌握用待定系数法求双曲线的标准方程,理解共轭双曲线的概念。

教学重点:掌握用待定系数法求双曲线的标准方程。

教学难点:理解共轭双曲线的定义和方程关系。

教学过程:一、复习准备:1.求双曲线的实轴长、虚轴长、顶点和焦点坐标、离心率、渐近线方程。

y 2-8x 2=32 x 2-9y 2=812.叙述双曲线22a x -22b y =1的几何性质。

二、讲授新课:1.教学例题:①出示例:如图,双曲线自然通风塔的剖面,求此双曲线的方程。

②分析:方程是哪种形式?已知数据12可得出什么结论?如何求b ? ③师生共求:设所求方程为2212x -22b y =1设点B(13,y 1),点C(25,y 2),→ 代入所设方程 →求出y 1、y 2→列式|y 1|+|y 2|=55求得b (24.5)④定义共轭双曲线:以双曲线的虚轴为实轴,实轴为虚轴的双曲线。

⑤练习:写出22a x -22b y =1的共轭双曲线方程。

⑥出示例:求证双曲线和它的共轭双曲线:有共同的渐近线;四个焦点在同圆上。

⑦分析→试证→图形帮助理解。

2.练习:25m C 下口①等轴双曲线的一个焦点是(-6,0),求它的共轭双曲线的标准方程和渐近线方程。

②求与椭圆492x +242y =1有公共焦点,且离心率e =45的双曲线方程。

三、巩固练习:1.动圆C 与定圆C 1:(x +3)2+y 2=9、C 2:(x -3)2+y 2=1都外切,求动圆圆心的轨迹方程。

2.课堂作业:书P114 3 4、7题。

高二数学上 8.4 双曲线的简单几何性质优秀教案

高二数学上 8.4 双曲线的简单几何性质优秀教案

8.4双曲线的简单几何性质教学目的:1.使学生掌握双曲线的范围、对称性、顶点、渐近线等几何性质 2.掌握标准方程中c b a ,,的几何意义3.并使学生能利用上述知识进行相关的论证、计算、作双曲线的草图以及解决简单的实际问题教学重点:双曲线的渐近线及其得出过程 教学难点:渐近线几何意义的证明 授课类型:新授课 课时安排:1课时教 具:多媒体、实物投影仪 内容分析:本节知识是讲完了双曲线及其标准方程之后,反过来利用双曲线的方程研究双曲线的几何性质它是教学大纲要求学生必须掌握的内容,也是高考的一个考点用坐标法研究几何问题,是数学中一个很大的课题,它包含了圆锥曲线知识的众多方面,这里对双曲线的几何性质的讨论以及利用性质来解题即是其中的一个重要部分坐标法的教学贯穿了整个“圆锥曲线方程”一章,是学生应重点掌握的基本数学方法 运动变化和对立统一的思想观点在第8章知识中得到了突出体现,我们必须充分利用好这部分教材进行教学利用图形启发引导学生理解渐近线的几何意义、弄通证明的关键;渐近线的位置、渐近线与双曲线张口之间的关系是学生学习离心率的概念、搞懂离心率与双曲线形状之间的关系的关键;要突破第二定义得出过程这个难点本节内容类似于“椭圆的简单的几何性质”,教学中也可以与其类比讲解,主要应指出它们的联系与区别对圆锥曲线来说,渐近线是双曲线特有的性质,我们常利用它作出双曲线的草图,为说明这一点,教学时可以适当补充一些例题和习题讲解完双曲线的渐近线后,要注意说明:反过来以1=±b y a x 为渐近线的双曲线方程则是λ=-2222by a x对双曲线离心率进行教学时要指明它的大小反映的是双曲线的张口大小,而椭圆离心率的大小反映的是椭圆的扁平程度同椭圆一样,双曲线有两种定义,教材上以例3的教学来引出它,我们讲课时要充分注意到此例题与后面的定义在教学上的逻辑关系,突出考虑学生认知心理的变化规律本节分三个课时:第一课时主要讲解双曲线的范围、对称性、顶点、渐近线等几何性质,并补充一道变式例题;第二课时主要内容为离心率、教材中的例1、例2及一道变式例题;第三课时主要讲解教材中的例3、双曲线另一个定义、准线概念 教学过程:二、讲解新课: 1.范围、对称性由标准方程12222=-by a x 可得22a x ≥,当a x ≥时,y 才有实数值;对于y 的任何值,x都有实数值这说明从横的方向来看,直线x=-a,x=a 之间没有图象,从纵的方向来看,随着x的增大,y 的绝对值也无限增大,所以曲线在纵方向上可无限伸展,不像椭圆那样是封闭曲线双曲线不封闭,但仍称其对称中心为双曲线的中心 2.顶点顶点:()0,),0,(21a A a A - 特殊点:()b B b B -,0),,0(21实轴:21A A 长为2a, a 叫做半实轴长 虚轴:21B B 长为2b ,b 叫做虚半轴长讲述:结合图形,讲解顶点和轴的概念,在双曲线方程12222=-by a x 中,令y=0得a x ±=,故它与x 轴有两个交点()0,),0,(21a A a A -,且x 轴为双曲线12222=-b y a x 的对称轴,所以()0,),0,(21a A a A -与其对称轴的交点,称为双曲线的顶点(一般而言,曲线的顶点均指与其对称轴的交点),而对称轴上位于两顶点间的线段21A A 叫做双曲线12222=-by a x 的实轴长,它的长是2a. 在方程12222=-by a x 中令x=0得22b y -=,这个方程没有实数根,说明双曲线和Y 轴没有交点。

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●备课资料一、双曲线的简单几何性质的学习对双曲线性质的讨论是我们又一次用曲线方程研究曲线性质的方法的学习,因此,在教学中,应尽力注意让学生对这种方法从思想上有一定的认识,并逐渐形成一种应用意识.1.问题:教学双曲线的渐近线时,应注意些什么? 答:(1)使学生明确双曲线的渐近线是哪两条直线,过双曲线实轴的两个端点与虚轴的两个端点分别作对称轴的平行线,它们围成一个矩形,其两条对角线所在直线即为双曲线的渐近线,画双曲线时,应先画出它的渐近线.(2)使学生理解“渐近”两字的含义,当双曲线的各支向外延伸时,与这两条直线逐渐接近,接近的程度是无限的,也可以这样理解:当双曲线上的动点M 沿着双曲线无限远离双曲线的中心时,点M 到这条直线的距离逐渐变小而无限趋近于0.(3)使学生掌握根据双曲线的标准方程求出它的渐近线方程的求法.最简单且实用的方法是:把双曲线方程中等号右边为1改成0,就得到了此双曲线的渐近线方程.(4)使学生掌握根据双曲线的渐近线方程求出双曲线方程的求法.简单且实用的方法是:如果两条渐逝线的方程为Ax ±By =0,那么双曲线的方程为(Ax +By )(Ax -By )=m ,这里m 是待定系数,其值可由题目中的已知条件确定.2.双曲线几何性质的简单应用[例1]求与双曲线191622=-y x 共渐近线且过A (23,-3)点的双曲线方程及离心率. 解法一:双曲线191622=-y x 的渐近线方程为: y =±43x (1)设所求双曲线方程为12222=-by a x∵43=a b ,∴b =43a ① ∵A (23,-3)在双曲线上 ∴191222=-ba ② 由①-②,得方程组无解(2)设双曲线方程为12222=-by a x∵43=a b ,∴b =43a ③ ∵A (23,-3)在双曲线上∴112922=-b a ④ 由③④得a 2=49,b 2=4∴所求双曲线方程为144922=-y x 且离心率e =35 解法二:设与双曲线191622=-y x 共渐近线的双曲线方程为 λ=-91622y x (λ≠0) ∵点A (23,-3)在双曲线上 ∴λ=41991612=- ∴所求双曲线方程为4191622-=-y x 即144922=-y x 评述:(1)很显然,解法二优于解法一.(2)不难证明与双曲线191622=-y x 共渐近线的双曲线方程为λ=-91622y x (λ≠0). 一般地,在已知渐近线方程或与已知双曲线有相同渐近线的条件下,利用双曲线系方程λ=-2222by a x (λ≠0)求双曲线方程较为方便.通常是根据题设中的另一条件确定参数λ.(3)以上优美巧妙的解法,达到了化繁为易的目的.教学中,要引起重视.二、在研究双曲线的几何性质基础上,我们应对根据曲线方程作出曲线图形感到得心应手[例2]作方程x =21y +的图象.分析:∵x =21y + ∴x ≥1∴x 2-y 2=1∴方程图象如右图,即表示双曲线x 2-y 2=1的右支. [例3]作方程y =21x -的图象. 分析:∵y =21x -⎪⎩⎪⎨⎧>-≤-⇔)1(1)1(122x x x x∴方程图象应该是圆x 2+y 2=1及双曲线x 2-y 2=1在x 轴上方的图象. 请读者自行完成.评述:在根据方程作出相应图象时,应遵循:“如果曲线C 的方程是f (x ,y )=0,那么点P (x 0,y 0)在曲线C 上的充要条件是f (x 0,y 0)=0”这一原则;另外,须注意方程变形的未知数的允许值可能会扩大,而原方程的曲线只能取原方程允许值范围内的那一部分.三、参考练习题1.双曲线14522=-y x 的实轴长等于______,虚轴长等于______,焦点坐标是______,离心率是______,渐近线方程是______ .答案:25 4 F 1(-3,0),F 2(3,0)553 y =±552x 2.(2003年高考文科卷第6小题)双曲线虚轴的一个端点为M,两个焦点F \、F 2,∠F 1MF 2=120°,则双曲线的离心率为( )A.3B.26 C. 36 D. 33 答案:B3.已知双曲线的离心率等于2,且过点M (2,-3),此双曲线标准方程是______.答案:123323132222=-=-x y y x 或 ●备课资料[例1]求以曲线2x 2+y 2-4x -10=0和y 2=2x -2的交点与原点的连线为渐近线,且实轴长为12的双曲线的标准方程.分析:先求出渐近线方程,确定出其斜率,结合已知条件确定所求双曲线方程中的字母系数.解:∵ 2x 2+y 2-4x -10=0y 2=2x -2∴⎩⎨⎧-==⎩⎨⎧==2323y x y x 或 ∴渐近线方程为y =±32x 当焦点在x 轴上时, 由32=a b 且a =6,得b =4. ∴所求双曲线方程为1163622=-y x 当焦点在y 轴上时, 由32=b a ,且a =6,得b =9. ∴所求双曲线方程为1813622=-x y 评述:(1)“定量”与“定位”是求双曲线标准方程的两个过程,解题过程中应准确把握.(2)为避免上述的“定位”讨论,我们可以用有相同渐近线的双曲线系方程去解,请读者自行完成. [例2]已知双曲线的渐近线方程为3x ±2y =0,两条准线间的距离为131316,求双曲线标准方程. 分析:可根据双曲线方程与渐近线方程的关系,设出双曲线方程,进而求出双曲线标准方程. 解:∵双曲线渐近线方程为y =±23x ∴设双曲线方程为19422=-y x λ(λ≠0) (1)若λ>0,则a 2=4λ,b 2=9λ∴准线方程为:x =±λ131342±=c a ∴13131613138=λ∴λ=4(2)若λ<0,则a 2=-9λ,b 2=-4λ∴准线方程为:y =±131392λ-±=c a ∴131316131318=-λ∴λ=-8164∴所求双曲线方程为:1361622=-y x 或12568164922=-x y评述:(1)准确及时地应用有相同渐近线的双曲线系方程给我们的求解过程带来了方便.(2)通过待定系数法求出参数N .[例3]中心在原点,一个焦点为F (1,0)的双曲线,其实轴长与虚轴长之比为m ,求双曲线标准方程. 解:设双曲线的标准方程为12222=-b y a x ,则⎪⎩⎪⎨⎧===+mba cb a 221222 解得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=+=11122222m b m m a ∴111122222=+-+m y m mx 为所求双曲线的标准方程. 评述:以上方法是求双曲线标准方程的通用方法,注意其中的运算技巧.[例4]求中心在原点,对称轴为坐标轴经过点P (1,-3)且离心率为2的双曲线标准方程. 解:设所求双曲线方程为122=-k y k x (k ≠0) 则1)3(12=--kk ∴191=-kk ∴k =-8∴所求双曲线方程为18822=-x y评述:(1)以上巧妙简捷的设法是建立在一个事实的基础上的,即离心率e =2是双曲线的等轴双曲线的充要条件,它的证明如下:设等轴双曲线x 2-y 2=m 2(m >0)则a 2=b 2=m 2,∴c 2=a 2+b 2=2m 2∴c =2m∴e =22==mm a c 反之,如果一个双曲线的离心率e =2. ∴2=ac∴c =2a ,c 2=2a 2∴a 2+b 2=2a 2∴a 2=b 2,a =b∴双曲线是等轴双曲线(2)读者还可以证明等轴双曲线的其他性质:两条渐近线互相垂直;等轴双曲线上任意一点到中心的距离是它到两个焦点的距离的比例中项等.三、双曲线比值(第二)定义的应用[例5]已知点A (3,0),F (2,0),在双曲线x 2-32y =1上求一点P ,使|PA |+21|PF |的值最小.解:∵a =1,b =3∴c =2∴e =2设点P 到与焦点F (2,0)相应准线的距离为d 则dPF =2∴21|PF |=d ∴|PA |+21|PF |=|PA |+d至此,将问题转化成在双曲线上求一点P ,使P 到定点A 的距离与到准线距离和最小.即到定点A 的距离与到准线距离和最小为直线PA 垂直于准线时,解之得,点P (321,2) 评述:灵活巧妙地运用双曲线的比值定义于解题中,将会带给我们意想不到的方便和简单.教学中应着重培养学生灵活运用知识的能力.四、参考练习题1一对共轭双曲线的离心率分别是e 1和e 2,则e 1+e 2的最小值为 ( )A.2B.2C.22D.4解析:设这对共轭双曲线的方程为12222=-b y a x 和12222=-a x b y (a >0,b >0) ∴e 1=a b a 22+,e 2=bb a 22+∴(e 1+e 2)2=ab b a bb a a b a 222222222+⋅++++ )(2)(22222b aa b ba ab +⋅+++=≥2+2+2×2=8当且仅当a =b 时,等号成立.从而当a =b 时,e 1+e 2取得最小值, 而且最小值为22. 答案:C2.一条双曲线的两条渐近线的夹角为2arctan43,则该双曲线的离心率为 ( ) A.35或34 B.45或34 C.35或45 D.45 解析:两条直线夹角指的是两条直线相交所成的锐角或直角,设两条渐近线的夹角是θ,则θ=2arctan 43,从而tan432=θ∵tan b a a b 或=2θ∴a b =43或43=b a ∴e =222)(1ab a b a +=+35)34(145)43(122=+==+=e 或即:e =45或e =35 答案:C备课资料 参考例题[例]己知L 1、L 2是过点P (-2,0)的两条互相垂直的直线,且L 1、L 2与双曲线y 2-x 2=1各有两个交点,且分别为A 1、B 1和A 2、B 2.(1)求L 1的斜率k 1的取值范围;(2)若A 1恰是双曲线的一个顶点,求| A 2B 2|的值.分析:本题涉及了两个基本问题:一是直线与双曲线相交于两点的判定问题,二是直线被双曲线截得的弦长问题(连续曲线上两点的线段叫曲线的弦).前一个问题的思想是:直线与双曲线相交于两点⇔方程组⎩⎨⎧双曲线方程直线方程有两解消元⇔一元二次方程有两个不等的实根⇔判别式△>0;后一个问题的通常解法是不求交点坐标,当方程组经过消元化为一元二次方程后,利用一元二次方程根与系数的关系来解,即|AB|=()221221)(y y x x -+-=2122124)(1x x x x k -+∙+ (其中k 为直线的斜率). 解:(1)据题意,L 1、L 2的斜率都存在,因为L 1过点P (-2,0),且与双曲线有两个交点,故方程组⎪⎩⎪⎨⎧=-≠+=1),0)(2(2211x y k x k y ① 有两个不同的解.在方程组①中,消去y ,整理得 (k 12-1)x 2+22k 12x+2k 12-1=0. ②若k 12-1=0,直线与双曲线的渐近线平行,与双曲线只有一个交点,与题设矛盾.故k 12-1≠0,即|k 1|≠1. 方程②的判别式为△1=(22k 12)2-4(k 12-1)(2k 12-1)=4(3k 12-1).设L 2的斜率为k 2,因为L 2过点P (-2,0),且与双曲线有两个交点,故方程组⎪⎩⎪⎨⎧=-≠+=1)0)(2(2222x y ,k x k y ③ 有两个不同的解.在方程组③中消去y ,整理得 (k 22-1)x 2+22k 22x+2k 22-1=0. ④同理有k 22-1≠0,△2=4(3k 22-1).因为L 1⊥L 2,所以有k 1·k 2=-1,于是L 1、L 2与双曲线各有两个交点的充要条件是⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧≠≠⎪⎩⎪⎨⎧≠<<-=∙>->-.1||,1||.1||,3||33,1,013,0132111212221k k k k k k k k 解得 ∴k 1∈(-3,-1)∪(-1,-33)∪(33,1)∪(1,3). (2)双曲线y 2-x 2=1的顶点为(0,-1)、(0,1),取A 1(0,1)时,有 k 1(0+2)=1.解得k 1=22. ∴k 2=-211-=k ,代入方程④得 x 2+42x+3=0. ⑤设L 2与双曲线的两个交点的坐标为A 2(x 1,y 1)、B 2(x 2,y 2), 则x 1+x 2=-42,x 1x 2=3.∴|A 2B 2|=2122124)(1x x x x k -+∙+ =315212)24(2=--.当取A 1(0,-1)时,由双曲线y 2-x 2=1关于x 轴对称,知|A 2B 2|=215.∴L 1过双曲线的一个顶点时,|A 2B 2|=215.注意:直线方程与双曲线方程消去y 后,得(k 12-1)x 2+22k 12x+2k 12-1=0,绝对不能忽视对k 12-1是否为零的讨论,仅仅从形式上认为是二次方程而去谈论△和根与系数的关系是毫无意义的,所以在解题过程中用反证法证一下k 12-1≠0是非常必要的.备课资料“以定点为中点的二次曲线的弦所在直线方程”的求法[例]设M (a,b )为二次曲线F (x,y )=0的内部的一个定点,经过点M 的直线与二曲线交于A 、B 两点,使得M 为AB 弦的中点,则直线AB 方程为F (2a-x,2b-x )-F(x,y)=0.证明:设A 、B 两点坐标分别为A (x,y )、B (x 1,y 1), 于是有a=21(x+x 1),b=21(y+y 1), 即x 1=2a-x,y 1=2b-y.∵A(x,y),B(2a-x,2b-y)在曲线上,∴F(x,y)=0, ①F(2a-x,2b-y)=0. ②以上两式相减得F(2a-x,2b-y)- F(x,y)=0. ③∵①、②两式的两个方程的二次项系数相同,∴③一定是关于x、y的一次方程.又∵A、B两点坐标适合①、②.∴一定也适合③式.∴AB的直线方程为F(2a-x,2b-y)- F(x,y)=0.。

【精品】高二数学 8.4双曲线的几何性质(第一课时)大纲人教版必修

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§8.4 双曲线的简单几何性质课时安排4课时从容说课本节通过类比椭圆的几何性质,结合双曲线的标准方程讨论双曲线的几何性质,让学生再一次体会用曲线的方程研究曲线性质的方法.学生通过自学,可以掌握双曲线的范围、对称性、顶点等性质,对于双曲线的渐近线的证明是学生学习的难点.教学中应强调“渐近”两个字的含义:当双曲线的各支向外延伸时,与这两条直线逐渐接近,接近的程度是无限的,或当双曲线上的动点P沿着双曲线无限远离双曲线的中心时,点P到这条直线的距离逐渐变小而无限接近于0.本节例2的设计,旨在让学生利用双曲线的几何性质数学地解决实际问题,例3则给出了双曲线的第二定义(比值定义)及双曲线准线的方程,为解决问题提供了方便.对直线与双曲线的位置关系的掌握,仍是从直线与双曲线的公共点展开的,通过直线与双曲线的方程将其转化为求方程解的个数问题,教学中应指出:所得的方程不一定是一元二次方程,需要对其二次项系数进行讨论.使学生认识到,脱离了二次方程而去谈论△和根与系数的关系是毫无意义的.●课题§8.4.1 双曲线的简单几何性质(一)●教学目标(一)教学知识点双曲线的范围、对称性(对称轴、对称中心)、顶点(截距)、实轴、虚轴的概念及双曲线的渐近线与离心率.(二)能力训练要求1.使学生理解并掌握双曲线的范围.2.使学生理解并掌握双曲线的对称性,明确标准方程所表示的双曲线的对称轴、对称中心.3.使学生理解双曲线的渐近线的定义,掌握双曲线渐近线的方程,并能利用双曲线的渐近线较准确地画出双曲线的草图.4.使学生掌握离心率的定义及其几何意义.(三)德育渗透目标使学生充分认识数与形的有机联系,数与形的辩证统一.●教学重点双曲线的简单几何性质及其性质的讨论方法.●教学难点双曲线的渐近线●教学方法指导学生自学法双曲线的几何性质讨论的内容,除渐近线外,与椭圆的几何性质类同,对椭圆的几何性质及其研究方法,学生已经初步掌握,在教师的指导下,自学双曲线的几何性质不会有什么问题,同时通过学生的自学,学生的亲身实践与体验,对于学生掌握双曲线的几何特征及问题的研究方法,能起到加深印象与理解的作用,达到突破难点、巩固所学知识的目的.●教具准备投影片一张本课时教案后面的预习内容及预习提纲(记作§8.4.1 A )多媒体课件一个:先作出中心在原点、焦点在x 轴上的双曲线,其次,随着内容的讨论至顶点时,标出A 1、A 2、B 1、B 2点,第三,讨论到实轴、虚轴概念时,让线段A 1A 2、B 1B 2闪动,第四,到渐近线时,按要求作出矩形,作出对角线,并随着x 的增大(缩小)延长渐近线、双曲线,让学生观察曲线逐步接近直线.●教学过程Ⅰ.课题导入[师]前面我们学习了椭圆的简单性质:范围、对称性、顶点、离心率,请同学们回忆一下,对于椭圆12222=+by a x (a >b >0)其几何性质的具体内容及其研究方法. [生]椭圆的范围是|x |≤a ,|y |≤b (教师板书)[师]讨论方法是什么?[生]因两个非负数的和等于1,那么由方程可知,每一个大于1,即小于或等于1,据此得到椭圆的范围.[师]请接着谈一下其他性质.[生]对称性:椭圆关于x 轴、y 轴、原点都对称,原点是椭圆的中心.顶点:椭圆与它的对称轴的交点叫做椭圆的顶点,其顶点坐标是(±a ,0),(0,±b )离心率:e =ac (e ∈(0,1)) (学生回答,教师板书)[师]在椭圆顶点的研究中,我们给出了长轴、短轴的概念,明确了长轴长、短轴长,以及a 、b 、c 的几何意义,谁来补充一下?[生]椭圆在同一条对称轴上的两个顶点间的线段,较长的是椭圆的长轴,较短的是椭圆的短轴,长轴长是2a ,短轴长是2b ,a 是长半轴的长,b 是短半轴的长,c 是半焦距.[师]很好!离心率对椭圆的扁圆情况有怎样的影响呢?[生]0<e <1,当e 越接近1时,c 越接近于a ,b =22c a -越小,椭圆就越扁;当e越接近于0时,c 越小,b =22c a -越接近于a ,椭圆就越接近于圆.[师]好!椭圆的对称性、离心率、顶点三种性质的讨论方法是什么呢?[生]讨论椭圆的对称性时,用-y 代y ,方程不变,则椭圆关于x 轴对称;用-x 代x ,方程不变,则椭圆关于y 轴对称;同时用-y 代y ,-x 代x ,方程不变,则椭圆关于原点对称.讨论离心率时,由离心率的定义,得到了离心率的范围.讨论顶点时,由顶点的定义及椭圆的对称轴是坐标轴,令x =0,得顶点的纵坐标,令y =0得顶点的横坐标,据此可写出顶点的坐标.[师]很好!同学们对椭圆的简单几何性质,掌握得基本熟练.下面,我们用类比的方法来研究双曲线的简单几何性质.(板书课题)Ⅱ.讲授新课[师]上节课下课时,老师请同学们依照研究椭圆的简单几何性质的方法和步骤去试推双曲线的简单几何性质,完成了这个作业的同学请举手.[生]举手[师]好!请放下,哪位同学对照椭圆的简单几何性质的顺序,来谈一下双曲线12222=-b y a x (a >0,b >0)的几何性质,并谈谈这个性质的讨论方法. [生甲]范围,|x |≥a ,即x ≥a ,x ≤-a 讨论方法是由标准方程可知22a x 与一个非负数的差等于1,所以22ax ≥1,由此推得x 的范围.y 除受到式子本身的制约外,没有任何限制,说明双曲线位于x ≥a 与x ≤-a 的区域内.[师]好,请另一位同学接着说.[生乙]对称性,双曲线关于坐标轴、原点都是对称的,坐标轴是双曲线的对称轴,原点是双曲线的对称中心,即双曲线的中心.讨论方法是以-y 代y ,方程不变,所以双曲线关于x 轴对称;以-x 代x ,方程不变,所以双曲线关于y 轴对称;同时以-y 代y ,以-x 代x ,方程不变,所以双曲线关于原点对称.[生丙]顶点,只有两个,即(±a ,0).讨论方法是令y =0,得x =±a ,因此双曲线和它的一条对称轴——x 轴有两个交点A 1(-a ,0),A 2(a ,0),所以双曲线的顶点是(±a ,0).令x =0时,解得y 2=-b 2,无实数解,说明双曲线与它的另一条对称轴——y 轴没有交点,故双曲线顶点只有两个.[师]请注意:双曲线12222=-by a x (a >0,b >0)与y 轴没有交点,但我们也把B 1(0,-b ),B 2(0,b )画在y 轴上.(打出多媒体课件)线段A 1A 2叫做双曲线的实轴,线段B 1B 2叫做双曲线的虚轴,实轴的长为2a ,虚轴的长为2b ,a 是实半轴的长,b 是虚半轴的长,焦点始终在实轴上.下面,请一位同学来谈一下离心率.[生丁]双曲线的焦距与实轴长的比e =a c 叫做双曲线的离心率.e =ac 且e ∈(1,+∞),这是因为c >a >0.[师]离心率对双曲线张口的大小有什么影响?为搞清这个问题,我们先来看双曲线特有的另外一个性质——渐近线.经过A 2、A 1作y 轴的平行线x =±a ,经过B 2、B 1作x 轴的平行线y =±b ,这四条直线围成一个矩形(打出多媒体课件),矩形的两条对角线所在的直线的方程是——(教师可拉长语气,等待学生作答)y =±a b x ,从图中可以看出,双曲线12222=-by a x 的各支向外延伸时,与这两条直线逐渐接近.我们观察到的这个结论可靠不可靠呢?下面,我们来进行证明.先取双曲线在第一象限的部分进行证明,这一部分的方程可写成y =22a x ab -(x >a ) 设M (x ,y )是它上面的点,N (x ,y )是直线y =a b x 上与M 有相同横坐标的点,则y =a b x ∵y =22a x ab -=Y x a b x a a bx =<-2)(1∴|MN |=Y-y =)(22a x x ab -- ∴|MN |=222222))((ax x a x x a x x a b -+-+--⋅ ∴|MN |=22a x x ab-+设|MQ |是点M 到直线y =ab x 的距离,则|MQ |<|MN |,当x 逐渐增大时,|MN |逐渐减小,x 无限增大,|MN |接近于0,|MQ |也接近于0,就是说,双曲线在第一象限部分从射线ON 的下方逐渐接近于ON .在其他象限内,也可以证明类似的情况.我们把两条直线y =±ab x 叫做双曲线的渐近线. 在方程12222=-by a x 中,如果a =b ,那么双曲线的方程为x 2-y 2=a 2,它的实轴和虚轴的长都等于2a ,这时四条直线x =±a ,y =±a 围成正方形.渐近线方程为y =±x ,它们互相垂直,并且平分双曲线实轴和虚轴所成的角,实轴和虚轴等长的双曲线叫等轴双曲线.利用双曲线的渐近线,可以帮助我们较准确地画出双曲线的草图,具体做法:画出双曲线的渐近线,先确定双曲线的顶点及第一象限内任意一点的位置,然后再过这两个点并根据双曲线在第一象限内从渐近线的下方逐渐接近渐近线的特点画出双曲线的一部分.最后根据双曲线的对称性画出完整的双曲线.有了双曲线的渐近线,我们再来讨论离心率对双曲线张口大小的影响,就方便了.由等式c 2-a 2=b 2可得11)(2222-=-=-=e ac a a c a b 由上式可以看出,e 越大,a b也越大,即渐近线y =±ab x 的斜率的绝对值越大,这时双曲线的形状就从扁狭逐渐变得开阔,由此可知,双曲线的离心率越大,它的张口就越大.Ⅲ.例题分析[例1]求双曲线9y 2-16x 2=144的实半轴长是多少?虚半轴长呢?焦点坐标、离心率、渐近线方程各是什么?[师]要解决这个问题,首先需要怎样做?[生]将所给的方程化成标准方程.[师]好,下面请同学们完成此题.(学生在下面做,请一位同学在黑板上板书)(教师在巡视时可提出问题:化成标准方程后,可以看出焦点在哪个轴上呢?或者双曲线的实轴在哪个坐标轴上?写出焦点坐标、渐近线方程时一定要注意!)(学生解答之后,教师讲解,也许渐近线方程会出错,要告诉学生怎样正确地写出渐近线方程)[师]根据双曲线的标准方程写出渐近线方程的方法有两种:1.画出以实轴长、虚轴长为邻边的矩形,写出其对角线方程,特别要注意对角线的斜率的确定.2.将双曲线标准方程等号右边的1改为0,即得双曲线的渐近线方程,再据此推出y =kx 的形式.另外需要注意的是:若已知双曲线的标准方程则可以写出其渐近线方程,但若已知双曲线的渐近线方程,则不能仅据此确定a 、b 的值,只能确定a 、b 的关系,这点与离心率是类同的.Ⅳ.课堂练习课本P 113练习1、51.求下列双曲线的实轴和虚轴的长、顶点和焦点坐标、离心率、渐近线方程:(1)x 2-8y 2=32(2)9x 2-y 2=81(3)x 2-y 2=-4 (4)1254922=-y x 答案:(1)2a =82,2b =4;顶点坐标为(42,0),(-42,0);焦点坐标为(6,0),(-6,0);e=423;渐近线方程为y =±42x . (2)2a =6,2b =18;顶点坐标(3,0),(-3,0);焦点坐标(310,0),(-310,0);e =10;渐近线方程为y =±3x .(3)2a =4,2b =4;顶点坐标是(0,2),(0,-2);焦点坐标为(0,22),(0,-22);离心率e =2;渐近线方程为x =±y .(4)2a =10,2b =14;顶点坐标是(0,5),(0,-5);焦点坐标为(0,74),(0,-74);离心率e =574;渐近线方程为y =±57x . 5.当渐近线的方程为y =±a b x 时,双曲线的标准方程一定是12222=-by a x 吗?如果不一定,举出一个反例.答案:不一定是 反例:双曲线1222222=-by a x 的准线方程为: y =±ab x .Ⅴ.课时小结本节课我们讨论了双曲线的简单几何性质、范围、对称性、顶点、离心率、渐近线.为了加深理解和掌握,大家可以与椭圆对照,比较异同点,准确把握,同时,请同学们写出焦点在y轴上的标准方程表示的双曲线的范围、对称性、顶点、实半轴长、虚半轴长、离心率、渐近线方程.Ⅵ.课后作业(一)课本P113习题8.4 1、5、6(二)1.预习内容:课本P111例2、例32.预习提纲:(1)解有实际意义的题目关键是什么?(2)不清楚双曲线焦点位置时,其标准方程有几种形式?是怎样的?(3)双曲线的比值定义是什么?(4)怎样的直线叫做双曲线的准线?(5)对于确定的双曲线,它有几条准线?(6)中心在原点、焦点在y轴上的双曲线,它的准线方程是怎样的?●板书设计。

高二数学教案数学教案-双曲线的几何性质_0827文档

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2020高二数学教案数学教案-双曲线的几何性质_0827文档EDUCATION WORD高二数学教案数学教案-双曲线的几何性质_0827文档前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】�§8.4双曲线的几何性质(第1课时)㈠课时目标1.熟悉双曲线的几何性质。

2.能理解离心率的大小对双曲线形状的影响。

3.能运用双曲线的几何性质或图形特征,确定焦点的位置,会求双曲线的标准方程。

㈡教学过程[情景设置]叙述椭圆的几何性质,并填写下表:方程性质图像(略)范围-a≤x≤a,-b≤y≤b对称性对称轴、对称中心顶点(±a,0)、(±b,0)离心率e=(几何意义)[探索研究]1.类比椭圆的几何性质,探讨双曲线的几何性质:范围、对称性、顶点、离心率。

双曲线的实轴、虚轴、实半轴长、虚半轴长及离心率的定义。

双曲线与椭圆的几何性质对比如下:方程性质图像(略)(略)范围-a≤x≤a,-b≤y≤bx≥a,或x≤-a,y∈R对称性对称轴、对称中心对称轴、对称中心顶点(±a,0)、(±b,0)(-a,0)、(a,0)离心率0<e=<1e=>1下面继续研究离心率的几何意义:(a、b、c、e关系:c2=a2+b2,e=>1)2.渐近线的发现与论证根据椭圆的上述四个性质,能较为准确地把画出来吗?(能)根据上述双曲线的四个性质,能较为准确地把画出来吗?(不能)通过列表描点,能把双曲线的顶点及附近的点,比较精确地画出来,但双曲线向何处伸展就不很清楚。

我们能较为准确地画出曲线y=,这是为什么?(因为当双曲线伸向远处时,它与x轴、y轴无限接近)此时,x轴、y轴叫做曲线y=的渐近线。

双曲线的几何性质课件

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焦距
定义
双曲线的两个焦点之间的距离称 为焦距,记为2c。
性质
焦距是双曲线几何量中最基本的量 之一,它决定了双曲线的形状和大 小。
计算
焦距2c可以通过半长轴a和半短轴b 计算得出,c = sqrt(a^2 + b^2)。
焦点距离公式
定义
焦点距离公式是指双曲线上的任 意一点P到两个焦点的距离之差
的绝对值等于常数2a。
离心率的计算公式
离心率 = 根号下(分母的 平方 - 分子) / 分母。
离心率的物理意义
离心率越大,双曲线开口 越大,反之则越小。
离心率与双曲线的关系
当离心率大于1时,双曲线的开口方向为水平方向;当离心率小于1时,双曲线的 开口方向为垂直方向。
离心率的大小决定了双曲线的形状和开口大小,是双曲线几何性质中非常重要的 一个参数。
实轴与虚轴
总结词
实轴是双曲线与x轴的交点形成的线段,虚轴是双曲线与y轴的交点形成的线段 。
详细描述
实轴是双曲线与x轴的交点形成的线段,长度为 $2a$。虚轴是双曲线与y轴的交 点形成的线段,长度为 $2b$。
渐近线
总结词
双曲线有两条渐近线,它们是连接顶点和原点的线段。
详细描述
双曲线的渐近线方程是 $y = pm frac{b}{a} x$。这些线是连接顶点和原点的线段 ,随着x的增大或减小,双曲线会逐渐接近这些线,但永远不会与其相交。
离心率的变化范围
对于给定的双曲线,离心率有一 个变化范围。这个范围取决于双
曲线的标准方程和焦点位置。
在标准方程下,离心率的变化范 围是大于0小于等于根号下2。
当离心率等于根号下2时,双曲 线成为一条直线;当离心率等于 0时,双曲线成为以原点为中心

高二数学课件:双曲线的几何性质

高二数学课件:双曲线的几何性质

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y
L!
.
B
图形
A1
O
.L x A
B1
方程
x2= 1
(a>b>0)
范围 直线x =+ a,和y=+b所围成的矩形里
对称性 关于X轴、Y轴、原点都对称。
顶点 A(a,0) A1 (-a,0),B(0,b),B1(0,-b)
c 离心率 e = a
(0<e<1)
a2 准20线20/2/5 x = + c
课题:
说课案
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▪ 一、教材分析
1、本节教材的地位和作用
由曲线方程研究曲线的几何性质,并正确地 画出它的图形,是解析几何所研究的主要问题之 一,本课就是根据前节导出的双曲线标准方程来 进一步研究它的几何性质(范围、对称性、顶点、 渐近线、离心率)。
▪ 2、教学内容
本节课的主要内容是由椭圆的几何性质通过类 比联想,归纳出类似于椭圆几何性质的双曲线的几 何性质,(这样,学生会感到容易接受)。
在教学中,学生自己能得到的结论应该让学生 自己得到,凡是难度不大,经过学习学生自己能解决 的问题,应该让学生自己解决,这样有利于调动学生 学习的积极性,激发他们的学习积极性,同时也有利 于学习建立信心,使他们的主动性得到充分发挥,从 中提高学生的思维能力和解决问题的能力。
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五, 2、 对这节课的难点--双曲线的渐近线,我 通过诱导、分析,巧妙地应用极限思想导出了双曲线 的渐近线方程。这样处理将数学思想渗透于其中,学 生也易接受。
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二、教法分析:

1、本课是在学习完椭圆几何性质以及双

高二数学 8.4 双曲线的简单几何性质同步辅导教材

高二数学 8.4 双曲线的简单几何性质同步辅导教材

8.4 双曲线的简单几何性质本章主要内容8.4 双曲线的简单几何性质 一、 本讲主要内容 1、双曲线的第二定义 2、双曲线的几何性质及应用 3、直线与双曲线的位置关系 二、 学习指导1、双曲线的几何性质分为两大类 (1)自身固有的几何性质:① 位置关系:中心是两焦点,两顶点的中点;焦点在实轴上;实轴与虚轴垂直;双曲线有两条过中心的渐近线;准线与实轴垂直;② 数量关系:实轴长、虚轴长、焦距分别为2a ,2b ,2c 。

两准线之间距离为c a 22⋅; 焦准距(焦参数)cb p 2=;③ 离心率ace =,e>1,e 越大,双曲线开口越阔。

(2)解析性质(与坐标系有关),列表比较如下:2、双曲线的第二定义与椭圆第二定义相同,见教材P112.例3。

第一定义与第二定义的关系见前面椭圆内容。

3、直线与双曲线的位置关系研究完全类似于直线和椭圆。

但由于双曲线多了渐近线,因此当直线与双曲线有一个公共点时,其位置有两种情形:一是直线与双曲线相切,此时直线与双曲线方程联立消元后所得关于x (或y )的二次方程....的判别式△=0;二是直线与双曲线相交,具体地说,也就是直线与双曲线的渐近线平行。

此时直线与双曲线方程联立消元之后所得关于x (或y )的方程为一次方程。

直线与双曲线相交时,基本处理途径有二:一是列方程组;二是用点差法。

不管是哪一种途径,都要强化设而不求的思想。

4、在1b y a x 2222=-(a>0,b>0)中,若a=b ,则双曲线为等轴双曲线,其离心率2e =。

5、 双曲线1by ax 2222=-与1by ax 2222-=-称为共轭双曲线。

5、它们的实轴顶点和虚轴顶点互换;它们的焦点共圆;它们的离心率e 1、e 2满足2221e 1e 1+=1。

6、已知双曲线方程为1by ax 2222=-,则其渐近线方程为0by ax 2222=-;若已知渐近线方程为)0b y a x (0b y a x 2222=±=-,则对应的双曲线方程为)0(by a x 2222≠λλ=-三、 典型例题例1、直线 :ax+by-3a=0与双曲线14y 9x 22=-只有一个公共点,求直线 的方程。

高二数学教案:8.04双曲线的简单几何性质(5)

高二数学教案:8.04双曲线的简单几何性质(5)

【课 题】双曲线的简单几何性质(5) 【教学目标】直线与双曲线 【教学重点】 【教学难点】一、复习引入1、复习双曲线的性质:范围,对称性,顶点,实轴,虚轴,离心率等;2、复习双曲的第二定义;二、 讲解新课直线与双曲线的位置关系,一般通过解直线的方程与双曲线的方程组成的方程组,对解的个数进行讨论,有两组不同的解,即0∆>时,直线与双曲线相交;有两组相同的解,即0∆=时,直线与双曲线相切;无实数解,即0∆<时,直线与双曲线相离。

但当直线与双曲线的渐近线平行时,直线与双曲线相交且只有一个交点,注意,此时,不能说是直线与双曲线相切。

三、 例题讲解(一)直线与双曲线的位置关系 【例1】 经过点1,22P ⎛⎫⎪⎝⎭且与双曲线2241x y -=仅交于一个点的直线的条数是( ) A 、4条 B 、3条 C 、2条 D 、1条 解:A【例2】 已知不论b 取何实数,直线y =k x +b 与双曲线x 2-2y 2=1总有公共点,试求实数k 的取值范围.解:联立方程组⎪⎩⎪⎨⎧=-+=1222y x bkx y 消去y 得(2k 2—1)x 2+4k bx +2b 2+1=0,当22102k k -=⇒=±时,直线与双曲线的渐近线平行,当0b ≠时,有一个交点。

当0b =时,没有交点,所以不合题意。

当22102k k -=⇒≠±时,依题意有△=(4k b )2—4(2k 2—1)(2b 2+1)=—4(2k 2—2b 2—1)≥0,对所有实数b 恒成立, ∴2k 2—1≤0,得22k -≤≤所以22k -<< 【例3】 过点(0,3)的直线l 与双曲线13422=-y x ,只有一个公共点,求直线l 的方程.解:设直线l 的方程为:y =kx +3将其代入双曲线13422=-y x 中,得:13)3(422=+-kx x化简整理,得(3-4k 2)x 2-24kx -48=0 当3-4k 2≠0时,Δ=(-24k )2-4(3-4k 2)(-48)=576k 2-768k 2+576=-192k 2+576=0 ∴k 2=3即k =±3时,直线与双曲线只有一个公共点当3-4k 2=0时,即k =±23时,直线与双曲线的渐近线平行,此时直线与双曲线也只有一个公共点.∴所求直线l 的方程为:y =±3x +3或y =±23x +3 【类似题】求经过)2,21(且与双曲线1422=-y x 仅有一个公共点的直线方程. 解:当斜率k 存在时,设所求直线方程为)21(2-=-x k y ,代入双曲线方程1422=-y x , 整理得0)5241()212(2)4(222=+-----k k x k k x k (*) ⑴当2=k 时,方程(*)变为一次方程,且有唯一解,因而直线和双曲线仅有一个公共点, 故得直线方程为12+=x y .⑵当2-=k 时,得直线方程为32+-=x y⑶当直线和双曲线相切时,仅有一个公共点,此时⎪⎩⎪⎨⎧=∆≠-0042k ,即⎪⎩⎪⎨⎧=+--+--±≠0)5241)(4(4)]212(2[2222k k k k k k ,解得25=k ,故所求直线方程为4325+=x y .当斜率k 不存在时,因为点)2,21(在直线21=x 上,故21=x 也满足要求. 综上所述,符合题意的直线为:12+=x y ,32+-=x y ,4325+=x y 和21=x (二)中点弦问题【例4】 已知双曲线方程为1222=-y x .(1)过定点)1,2(P 作直线交双曲线于1P 、2P 两点,使)1,2(P 是21P P 的中点,求此直线方程.(2)过定点)1,1(Q 能否作直线l ,使l 与此双曲线相交于两点1Q 、2Q ,且Q 是21Q Q 的中点?若存在求出l 的方程,若不存在说明理由.解:(1)若直线21P P 没有斜率,则直线21P P 与实轴垂直,21P P 的中点在实轴上,不可能是点)1,2(P ,所以所求直线一定有斜率,设直线21P P 方程为)2(1-=-x k y由⎪⎩⎪⎨⎧=--=-12)2(122y x x k y 消去y 整理得0344)12(2)2(222=-+--+-k k x k k x k又)1,2(P 是21P P 中点的充要条件是⎪⎩⎪⎨⎧=---=+--+-=∆)2(22)12()1(0)344)(2(4)12(422222ΛΛΛΛΛΛΛk k k k k k k k 由(2)得4=k ,把4=k 代入(1)得△>0,∴4=k . 所求的直线方程为)2(41-=-x y ,即074=--y x . (2) 假设这样的直线l 存在,设),(111y x Q ,),(222y x Q ,则有1221=+x x ,1221=+y y ,又1Q 、2Q 在双曲线上,∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=-121222222121y x y x , 两式相减得0)(2122212221=---y y x x ,即0))((21))((21212121=-+--+y y y y x x x x , ∴0)()(22121=---y y x x .若直线21Q Q 没有斜率,则)1,1(Q 不可能是21Q Q 的中点, 所以直线21Q Q 有斜率,于是斜率22121=--=x x y y k . 直线l 的方程为)2(21-=-x y ,把l 的方程12-=x y 代入1222=-y x得03422=+-x x ,∴△=16—24<0,这就是说,直线l 与双曲线没有公共点,这样的直线l 不存在. (三)弦长问题【例5】 直线1+=ax y 与双曲线1322=-y x 相交于A 、B 两点. (1)当a 为何值时,以AB 为直径的圆过原点?(2)当a 为何值时,A 、B 两点分别在双曲线的两支上?当a 为何值时,A 、B 两点在双曲线的同一支上?解:直线与双曲线相交于A 、B 两点,等价于方程组⎪⎩⎪⎨⎧=-+=)2(13)1(122ΛΛΛΛy x ax y 有两组不同的实数解;将⑴代入⑵,整理得022)3(22=---ax x a ⑶⑴,⑵组成的方程组有两组不同的实数解,等价于方程⑶有两个不同的实数根,故不等式组⎪⎩⎪⎨⎧>∆≠-0032a 成立,即66<<-a ,且3±≠a . (1)设),(11y x A ,),(22y x B ,由题OB OA ⊥,则1-=⋅OB OA k k ,即02121=+y y x x . 由⑶知22132ax x -=,22132aa x x -=+.又1)()1)(1(212122121+++=++=x x a x x a ax ax y y ∴01)()1(21212=++++x x a x x a ,即0132)32)(1(2222=+-+--+a a a a∴12=a ,故1±=a 满足66<<-a ,且3±≠a ,从而1±=a . (2)要使直线与双曲线分别交于两支,必有⎪⎩⎪⎨⎧<--=±≠<<-032366221a x x a a 且 ∴33<<-a要使直线与双曲线交于同一支,必有⎪⎩⎪⎨⎧>--=±≠<<-032366221a x x a a 且∴36-<<-a 或63<<a .【例6】 已知双曲线M 的中心在原点,焦点21F F 、在坐标轴上,离心率为2,且过点)25(,。

高二数学教案:8.04双曲线的简单几何性质(2)

高二数学教案:8.04双曲线的简单几何性质(2)

【课 题】双曲线的简单几何性质(2) 【教学目标】1、掌握双曲线第二定义,掌握双曲线的准线方程及准线的几何意义,进一步理解离心率的几何意义2、能根据所给双曲线的标准方程写出比曲线的焦距,实半轴、虚半轴长,渐近线的方程,离心率,准线方程等。

3、理解并掌握双曲线的浙近线方程和双曲线方程之间的关系。

【教学重点】 【教学难点】 【教学过程】一、复习引入1、复习双曲线的性质:范围,对称性,顶点,实轴,虚轴,离心率等;2、复习回顾椭圆的第二定义;二、 讲解新课【例1】 点M (x ,y )与定点F (c ,o )的距离和它到定直线l :2a x c=的距离的比是常数),0(>>a c ac求点M 的轨迹. 解:设d 是点M 到直线l 的距离.根据题意,所求轨迹是集合p =⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧=a c d MF M ,由此得:ac ca x y c x =-+-222)(. 化简得 (c 2-a 2)x 2—a 2y 2=a 2(c 2-a 2). 设c 2-a 2=b 2,就可化为:2222 1 (0,b 0).x y a a b-=>> 这是双曲线的标准方程,所以点M 的轨迹是实轴长、虚轴长分别为2a 、2b 的双曲线.双曲线的第二定义:当点M 到一个定点的距离和它到一条定直线的距离的比是常数()1ce e a=>时,这个点的轨迹是双曲线。

定点是双曲线的焦点,定直线叫双曲线的准线,常数e 是双曲线的离心率.准线方程:2.a x c=±其中x =c a 2相应于双曲线12222=-by a x 的右焦点F (c ,0);x =-c a 2相应于左焦点F ′(-c ,0).三、 例题讲解【例1】 已知点()()3,0,2,0A F ,在双曲线2213y x -=上求一点P ,使1||||2PA PF +的值最小。

解:1,2,2a b c e ====,设点P 到与焦点F 相应的准线的距离为d ,,则||12,||2PF PF d d =∴= 1||||||2PA PF PA d ∴+=+问题转化为在双曲线上求点P ,使P 到定点A 的距离与到准线的距离的和最小,即直线P A 垂直于准线时合题意。

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双曲线的简单几何性质备课资料
一、双曲线的简单几何性质的学习
对双曲线性质的讨论是我们又一次用曲线方程研究曲线性质的方法的学习,因此,在教学中,应尽力注意让学生对这种方法从思想上有一定的认识,并逐渐形成一种应用意识.
1.问题:教学双曲线的渐近线时,应注意些什么?
答:(1)使学生明确双曲线的渐近线是哪两条直线,过双曲线实轴的两个端点与虚轴的两个端点分别作对称轴的平行线,它们围成一个矩形,其两条对角线所在直线即为双曲线的渐近线,画双曲线时,应先画出它的渐近线.
(2)使学生理解“渐近”两字的含义,当双曲线的各支向外延伸时,与这两条直线逐渐接近,接近的程度是无限的,也可以这样理解:当双曲线上的动点M沿着双曲线无限远离双曲线的中心时,点M 到这条直线的距离逐渐变小而无限趋近于0.
(3)使学生掌握根据双曲线的标准方程求出它的渐近线方程的求法.最简单且实用的方法是:把双曲线方程中等号右边为1改成0,就得到了此双曲线的渐近线方程.
(4)使学生掌握根据双曲线的渐近线方程求出双曲线方程的求法.简单且实用的方法是:如果两条渐逝线的方程为Ax±By=0,那么双曲线的方程为(Ax+By)(Ax-By)=m,这里m是待定系数,其值可由题目中的已知条件确定.
2.双曲线几何性质的简单应用
[例1]求与双曲线19
162
2=-y x 共渐近线且过A (23,-3)点的
双曲线方程及离心率.
解法一:双曲线19
162
2=-y x 的渐近线方程为:
y =±4
3
x
(1)设所求双曲线方程为122
22=-b
y a x
∵43=a b ,∴b =4
3a ① ∵A (23,-3)在双曲线上 ∴
19
1222=-b
a ② 由①-②,得方程组无解
(2)设双曲线方程为122
22=-b
y a x
∵43=a b ,∴b =4
3a ③ ∵A (23,-3)在双曲线上

112
92
2=-b a ④ 由③④得a 2=4
9
,b 2=4
∴所求双曲线方程为
144
92
2=-y x 且离心率e =35 解法二:设与双曲线19162
2=-y x 共渐近线的双曲线方程为
λ=-9
162
2y x (λ≠0)
∵点A (23,-3)在双曲线上 ∴λ=
4
1991612=- ∴所求双曲线方程为
4191622-=-y x 即144
92
2=-y x 评述:(1)很显然,解法二优于解法一.
(2)不难证明与双曲线19162
2=-y x 共渐近线的双曲线方程为
λ=-9
162
2y x (λ≠0). 一般地,在已知渐近线方程或与已知双曲线有相同渐近线的条件
下,利用双曲线系方程λ=-22
22b
y a x (λ≠0)求双曲线方程较为方便.通
常是根据题设中的另一条件确定参数λ.
(3)以上优美巧妙的解法,达到了化繁为易的目的.教学中,要引起重视.
二、在研究双曲线的几何性质基础上,我们应对根据曲线方程作出曲线图形感到得心应手
[例2]作方程x =21y +的图象.
分析:∵x =21y + ∴x ≥1 ∴x 2-y 2=1
∴方程图象如右图, 即表示双曲线x 2-y 2=1的右支. [例3]作方程y =21x -的图象. 分析:∵y =21x -
⎪⎩⎪⎨⎧>-≤-⇔)
1(1)1(12
2x x x x
∴方程图象应该是圆x 2+y 2=1及双曲线x 2-y 2=1在x 轴上方的图象.
请读者自行完成.
评述:在根据方程作出相应图象时,应遵循:“如果曲线C 的方程是f (x ,y )=0,那么点P (x 0,y 0)在曲线C 上的充要条件是f (x 0,y 0)=0”这一原则;另外,须注意方程变形的未知数的允许值可能会扩大,而原方程的曲线只能取原方程允许值范围内的那一部分.
三、参考练习题
1.双曲线14
52
2=-y x 的实轴长等于______,虚轴长等于______,
焦点坐标是______,离心率是______,渐近线方程是______ .
答案:25 4 F 1(-3,0),F 2(3,0)
553 y =±5
5
2x 2.(2003年高考文科卷第6小题)双曲线虚轴的一个端点为M,两个焦点F \、F 2,∠F 1MF 2=120°,则双曲线的离心率为( )
A.3
B.
26 C. 3
6
D.
3
3 答案:B
3.已知双曲线的离心率等于2,且过点M (2,-3),此双曲线标准方程是______.
答案:1233
2313
2
222
=-=-x y y x 或
●备课资料
一、椭圆与双曲线标准方程和图形、性质如下表
二、双曲线标准方程的求法
[例1]求以曲线2x 2+y 2-4x -10=0和y 2=2x -2的交点与原点的连线为渐近线,且实轴长为12的双曲线的标准方程.
分析:先求出渐近线方程,确定出其斜率,结合已知条件确定所求双曲线方程中的字母系数.
解:∵ 2x 2+y 2-4x -10=0
y 2=2x -2
∴⎩

⎧-==⎩⎨⎧==2323y x y x 或 ∴渐近线方程为y =±3
2x 当焦点在x 轴上时, 由3
2=a
b 且a =6,得b =4.
∴所求双曲线方程为116
362
2=-y x
当焦点在y 轴上时, 由3
2=b
a ,且a =6,得
b =9.
∴所求双曲线方程为181362
2=-x y
评述:(1)“定量”与“定位”是求双曲线标准方程的两个过程,解题过程中应准确把握.
(2)为避免上述的“定位”讨论,我们可以用有相同渐近线的双曲线系方程去解,请读者自行完成.
[例2]已知双曲线的渐近线方程为3x ±2y =0,两条准线间的距离为
1313
16
,求双曲线标准方程. 分析:可根据双曲线方程与渐近线方程的关系,设出双曲线方程,进而求出双曲线标准方程.
解:∵双曲线渐近线方程为y =±2
3x
∴设双曲线方程为19
42
2=-y x λ(λ≠0)
(1)若λ>0,则a 2=4λ,b 2=9λ
∴准线方程为:x =±λ13
13
42±=c a

13
13
1613138=λ ∴λ=4
(2)若λ<0,则a 2=-9λ,b 2=-4λ
∴准线方程为:y =±13
1392λ
-±=c a

13
1316131318=
-λ ∴λ=-
81
64
∴所求双曲线方程为:
136
1622=-y x 或1256816492
2=-x y 评述:(1)准确及时地应用有相同渐近线的双曲线系方程给我们的求解过程带来了方便.
(2)通过待定系数法求出参数N .
[例3]中心在原点,一个焦点为F (1,0)的双曲线,其实轴长与虚轴长之比为m ,求双曲线标准方程.
解:设双曲线的标准方程为
12
2
22
=-b y a x ,则⎪⎩⎪⎨⎧===+m b
a c
b a 221
222 解得⎪⎪⎩
⎪⎪⎨
⎧+=+=11122222m b m m a ∴11
112
2
22
2=+-+m y m m
x 为所求双曲线的标准方程. 评述:以上方法是求双曲线标准方程的通用方法,注意其中的运算技巧.
[例4]求中心在原点,对称轴为坐标轴经过点P (1,-3)且离
心率为2的双曲线标准方程.
解:设所求双曲线方程为
12
2=-k y k x (k ≠0) 则1)3(12=--k
k ∴191
=-k
k ∴k =-8
∴所求双曲线方程为18
82
2=-x y
评述:(1)以上巧妙简捷的设法是建立在一个事实的基础上的,即离心率e =2是双曲线的等轴双曲线的充要条件,它的证明如下:
设等轴双曲线x 2-y 2=m 2(m >0) 则a 2=b 2=m 2,∴c 2=a 2+b 2=2m 2 ∴c =2m ∴e =22==
m
m
a
c
反之,如果一个双曲线的离心率e =2. ∴2=a
c ∴c =2a ,c 2=2a 2 ∴a 2+b 2=2a 2 ∴a 2=b 2,a =b
∴双曲线是等轴双曲线
(2)读者还可以证明等轴双曲线的其他性质:两条渐近线互相。

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