《走进寓言故事》教学反思

《走进寓言故事》教学反思

群文阅读课的教学，我们是从这个学期才开始接触，在摸索中前进，对群文阅读教学有了初步的认识。因此我们开设了“寓言故事”的校本课。本节课的组文是关于“寓言故事”，通过阅读多篇文本，在阅读比较的过程中，利用阅读单，举一反三，强化对寓言故事的结构形式的掌握，从而学会抓故事主角、事情发展变化、快速阅读寓言的方法，习得阅读方法。这是第一次尝试上群文阅读课。虽然课堂上还存在很多不足，但是学生运用相同的学习方法去学习多篇课文，得到一定的发

展。现就这节课的具体情况做如下反思：

一、好的方面

1

在

1.

这学

让

2.

开手，

3.

在下次群文阅读课时，将《大轮船和小礁石》《陶罐和铁罐》《狐狸和鹤》《树叶和树根》四篇故事组篇在一起，让学生的运用对比的方法领悟人物特征，感悟寓言故事要揭示的道理。由于群文阅读一节课的内容比较多，教师很容易占据主要地位，牵引学生学习，所以我们要尽量让学生说，让学生在彼此讨论和交流中学习课文。群文阅读和单篇课文相比较起来群文阅读难度大，对老师的要求高，教师的付出要高于以往单篇阅读的几倍。因此，作为老师有必要花更多的时间去阅读不同的文

章，只有不断努力学习才能满足学生的需求，为以后的阅读教学做好充足的准备。

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