领导科学与艺术作业

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《领导艺术》作业答案

《领导艺术》作业答案

《领导科学与艺术》作业1一、判断题。

1.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式。

2.开发领导潜能主要是开发职务权力。

3.大胆选拔新秀,要反对论资排辈,但也要正确处理资历与能力的关系。

4.个人权力也就是个人影响力。

三、简答题。

1、简述人才的使用原则。

答:1)量才用人、职能相称的原则;2)扬长避短,各尽所能的原则;3)、用人不疑,疑人不用的原则同意;4)合理搭配、整体效能的原则;5)五湖四海、宽以容才的原则;6)合理流动、适才适所的原则;7)爱护人才,关心帮助的原则8)重视培养、用养结合的原则;9)用当其时的原则。

2、领导的政治素质的基本要求。

答:1)坚持正确的政治方向和政治立场,正确的把握党的路线方针政策的实质,时时牢记党和人民的利益。

2)要有政治敏锐性和政治鉴别力,善于从政治上观察形势,分析问题,认识现实,把握未来,能从本质上看问题,保持政治上的清醒和坚定。

3)解放思想,实事求是,一切从实际出发,善于开拓进取,具有唯物辩证的思想方法和工作方法。

4)模范遵纪守法,保持清正廉洁,发扬艰苦奋斗精神,自觉拒腐防变,坚决反对消极腐败现象,对工作极端负责,忠于职守,勤政为民,增强工作的主动性和积极性。

5)要有高度的政治责任感,始终和党中央保持高度的一致,对人民、对国家负责。

如果领导者的政治素质较低,就会脱离实际、脱离群众、徇私枉法,违法犯罪,损害国家和人民黎利益。

三、论述题。

请论述领导者必须具备素质及其作用。

答:领导者必须具备以下素质:①政治素质。

此是领导者素质的首要条件。

②思想素质。

这是领导者理论修养、思想作风、思想观念以及思维方法等各方面的总和。

③知识素质。

此是指领导者从事领导工作必备的知识储量和知识结构,一个组织要面对复杂多变的公众,领导者要做好工作就必须具有较高的知识素质。

④能力素质。

领导活动是一种综合的实践活动,能力是一个人的知识智慧在工作中的综合体现。

⑤道德品质素质。

此是对领导者道德风范和个人品质的要求。

领导科学与艺术一次作业

领导科学与艺术一次作业

第1题领导创新的作用包括使领导活动能更好地适应--的环境、提高领导活动的绩效、在领导者与组织成员间建立起更加融洽和谐的关系。

A、不断变动B、不断演化C、不断恶化第2题 _____领导应具备的心理素质包括果断的胆识能力、坚强的意志、宽容博大的胸怀、乐观的性格、自信、自知。

A、胆识型B、创新型C、态度型第3题输入-转换-输出是领导环境与领导活动相互作用的---形式。

A、输出-转换-输入B、可能C、基本第4题领导环境并不是包含领导系统之外的全部外界--情况。

A、基本B、主观C、客观第5题领导科学是一门--与人文科学相互交叉的综合性学科。

A、自然科学B、人文科学C、社会科学第6题领导艺术是领导者在其知识、--、才能和气质等因素的基础上形成的,巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。

A、性格B、经验C、秉性第7题 _____在授权过程中应注意不可把授权当作推卸责任的“挡箭牌”、防止反向授权、不可越级授权、不可责任不一致。

A、被领导者B、领导者C、下属第8题一个完善的领导--机制应包括洞察、需要、明确动机、满足需要、激励机制与反馈机制、约束机制相互补充。

A、激励B、创造C、理解第9题领导效能的内容包括决策效能、--效能、人事效能、执行效能。

A、组织B、劳动C、领导第10题影响领导效能提升的因素包括目标的恰当与否、领导者的素质能力是否与任务相称、相应的资料和条件是否具备、下属的潜力和能力是否被充分调动、环境的--。

A、确定性B、不确定性C、合格性第11题领导创新包括领导观念创新、领导--创新、领导方式创新。

A、策略B、手段C、关系第12题创新型领导应具备的--特征包括远见卓识的大局观、心理素质、优秀品质、创新能力。

A、素质B、意识C、思维第13题 _____提出的“z理论”。

A、威廉?大内B、坦克鲍姆C、霍定第14题领导者掌握的权力和履行的职责--。

A、可以一致B、必须一致C、可以不一致。

第15题领导体制的--关键是机构设置的合理化。

14春领导科学与艺术考核作业试题及答案

14春领导科学与艺术考核作业试题及答案

作业二1.某大型企业的陈先生多年担任总工程师职务,前不久正式退居二线,但他的继任者进行重大工程技术决策前,总还是要主动前去征询他的意见,之所以出现这种情况,你认为主要是陈先生拥有( B )的影响力。

(5.00分)A. 德高望重B. 技术专长C. 任职多年D. 势力较大2假设你召集下属开会,研究解决领导所布置的一项紧急任务,结果其中有位比较罗嗦的人大讲特讲与主题无关的教条理论,耽误很多时间。

你认为如何应付这种情况为好?(B )(5.00分)A. 允许其畅所欲言以表示广开言路B. 有策略地打断其讲话,指出时间很宝贵C. 不客气地打断其讲话,让别人发言D. 任其讲下去,让其他与会者群起而攻之3.“多米诺比萨饼公司”在英格兰地区的一家分店,由于生面团用光而出现断档,致使该公司“30分钟以内送到”的供应保证落空,失信于消费者。

为此,地区经理买了一千条黑纱让他手下的全班人马佩带以示哀悼。

对该地区经理的这种做法,你的看法是:( A)(5.00分)A. 该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作,不再出现类似的失误B. 商场如战场,企业失去顾客如同失去生命,这种做法顺理成章C. 这种作法符合当地的风俗习惯,不足为奇D. 这样做会打击下属的积极性,没有什么可取之处4.在领导方式诸因素中,处于主导性因素的是( D)5.00分)A. 组织结构B. 被领导者C. 环境D. 领导者5. 三国时期吴国的周瑜年轻有为,才华横溢,但却心胸狭窄,嫉妒成性,最终过早夭折。

这主要说明领导者应具备良好的( B )(5.00分)A. 身体素质B. 心理素质C. 能力素质D. 知识素质6.权变领导理论的研究重点在( B )。

(5.00分)A. 领导者的影响力B. 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系C. 领导者的个性特质D. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响7.当一位30~40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时,作为该科研人员的领导对他的最有效的激励应该是:(注意:并不排斥其他方面的适当奖励):( B)(5.00分)A. 提职B. 配备最好的研究条件C. 高额奖金D. 精神奖励(如评为劳模)8.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的( A )。

2023年电大领导科学与艺术教学作业参考答案

2023年电大领导科学与艺术教学作业参考答案

《领导科学与艺术》教学作业1——参照答案一、填空题1、领导活动旳两重性是指自然属性和社会属性。

2、领导活动包括领导者、追随者、领导目旳、领导手段和领导环境五个要素。

3、与老式领导活动相比,现代领导活动旳基本特点是由老式经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由老式旳全能型领导活动转为服务型领导活动。

4、领导力旳内容重要有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。

5、我国旳领导学是自20世纪80年代初开始兴起旳,我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写旳《领导科学基础》。

6、人格大五模型是韦伯在1923年初次提出,它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。

7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出旳,它认为存在三种基本智力模型,分别是分析型智力、实用型智力和发明型智力。

二、名词解释1——领导者是领导活动最重要旳主体,是在领导组织中肩负一定旳领导职务、拥有组织赋予旳权力、肩负着带领和组织追随者实现领导目旳旳领导负责人。

2领导就是在社会旳共同生活中,那些具有影响力旳个人或集体,通过特定旳组织构造,运用自己旳影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目旳旳行为过程。

3——管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行业对组织旳多种资源进行分派,以实现组织目旳旳能力。

领导力就是领导者在特定旳情景中带领和鼓励组织组员,实现组织旳目旳旳能力。

领导力旳重要内容有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。

三、简答题1答:价值观可以在诸多方面影响领导者和领导能力。

首先,领导者个人价值观会影响他对事态和问题旳洞察力;另一方面,价值观也会影响领导者与他人旳关系,重视服从和礼貌旳领导者就会很难接受一种自我信赖、独立、有发明力并且有点倔脾气旳追随者;再次,价值观影响领导者旳选择和行为。

答:360度反馈必须遵守如下原则:(1)要根据企业旳实际状况,以及被考核者旳不一样岗位,设计个性化旳考核表格,这样才有针对性。

领导科学与艺术作业

领导科学与艺术作业

领导科学与艺术作业1
1.领导体制的演化经历了哪些阶段?各个阶段都有什么特点?2.针对我国领导体制存在的弊端,我们应该在哪些方面进行改革?
3.如何认识领导者的职位、权力与责任的关系?
4.领导者与被领导者发生互动的方式是否具有灵活性?你是否相信领导者可以改变被领导者的行为甚至他们的人格?
5.决策的分析方法有哪些?如何运用?
6.简述群体决策的意义及其影响因素
领导科学与艺术作业2
1.如何理解领导艺术与领导权术的区别?
2.物质激励是否是最有效的?为什么?
3.领导效能包括哪几个方面的内容?
4.试说明群众评议法、自我述职法、定量测评法、模拟测评法等各种领导效能测评方法的含义,以及这些方法的适用条件。

5.为什么在领导创新过程中没有固定不变的模式可以遵循?。

《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核四-0

《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核四-0

《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核四篇一:(本)中央电大形考作业参考答.形成性考核一形成性考核一_000.试卷总分:10.测试时间:.单项选择.多项选择.判断.案例选择.一、单项选择题(.1.道试题,.2.分。

.1. 自古以来中国为官从政的首要之德是().A.坚持真.B.弘扬正.C.廉洁奉.D.执政为.2. 下列不属于领导活动的基本构成要素是.).A.领导.B.被领导.C.领导环.D.领导方.3. 在我国党政系统中作为一个领导者来说,首要的素质条件是. ).A.心理素.B.身体素.C.政治素.D.知识素.4.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的.A.恪尽职守,做好本职工.B.改进技术,提高经济效.C.服从组织、社会或国家整体利.D.学会妥协,搞好领导班子团.5. 下列不属于领导的特点的是().A.系统性B.动态.C.静态.D.权威.6. 下列关于领导与环境关系的叙述错误的是. ).A. 领导不可以随意改变环.B.领导受到环境的影.C.领导可以随意改变环.D.环境对领导的风格产生重要影.7. 领导作风的内在基础是().A.领导素质修.B.领导方.C.领导决.D.领导方.8. 领导的象征是. ).A.权.B.权.C.金.D.财.9. 社会主义领导从本质上讲就是(. .A.管.B.指.C.服.D.决.10. .)不仅是现代领导者必备的素质要求,而且是领导者提高素质修养的基础条件。

A.法律常.B.能力修.C.业务水.D.文化知.形成性考核一_000.试卷总分:10.测试时间:.单项选择.多项选择题判断.案例选择.二、多项选择题(.1.道试题,.4.分。

.1.领导科学的基本特征有()。

A.综合.B.应用.C.艺术.D.科学.2. 当代领导活动的发展趋势包括().A.集团化趋.B.专制化趋.C.民主化趋.D.科学化趋.3. 下列关于现代领导要树立大局意识表现正确的是. ).A.关心、支持集体和国家的发.B.只重视本组织效.C.服从组织、社会或国家整体利.D.搞好领导班子团.4.下列属于领导者一般特征的是().A.担任职.B.拥有权.C.负有责.D.富于创.5. 被领导者一般表现特征有.).A.服从.B.受动.C.对象.D.相对.6. 按照领导环境的性质划分,领导环境的分为.).A.自然环.B.经济环.C.政治环.D.社会文化环.7. 下列属于领导者素质的特征的是().A.社会实践.B.环境适应.C.多种相关.D.可变可塑.8. 下列属于领导者能力素质有. ).A.开拓创新能.B.分析决策能.C.自我学习能.D.组织指挥能力9. 、以时间为标准来划分,领导环境的包括. ).A.过去环.B.现在环.C.未来环.D.有利环.10. 领导者心理素质包括. ).A.要有主见,但不主观武.B.要有勇气,但不鲁莽蛮.C.要有毅力,但不顽固不.D.有豁达的心胸,但不是看破红.形成性考核一_000.试卷总分:10.测试时间:.单项选择.多项选择.判断.案例选择.三、判断题(.1.道试题,.2.分。

《领导科学与艺术》作业练习二(5篇)

《领导科学与艺术》作业练习二(5篇)

《领导科学与艺术》作业练习二(5篇)第一篇:《领导科学与艺术》作业练习二《管理方法与艺术》练习题二张宏伟是宏利服装公司的人事经理,最近她刚刚兼职学习完MBA 的所有课程并且获得了某著名学府的MBA学位。

在MBA学习的过程中,她对于管理中的激励理论,特别是马斯洛和赫茨伯格的理论相当注意。

在她看来,马斯洛的清晰的需要层次和赫茨伯格的激励因素和保健因素理论的划分非常具有操作性。

因此她认为可以立即在公司中实际运用它们。

据张宏伟了解的可靠信息,宏利公司的工资和薪水水平在服装行业中间是最好的。

因此,她认为公司在激励下属时应该集中在赫茨伯格的激励因素上。

经过多次会谈,她说服公司高层管理者。

公司总裁授权她去制定工作计划并且放手让她去推行。

在这种情况下,张宏伟开始制定关于强调表彰、提升、更大的个人责任、成就以及使工作更有挑战性等各种计划,并且在组织里开始推行。

但是计划运转了几个月后,她迷惑了,发现结果和她的期望相差甚远。

首先是设计师们对于计划的反应很冷漠。

他们认为他们的工作本身就是一个很具有挑战性的工作。

他们设计的服装在市场上很畅销就是对他们工作成绩的最大肯定,而且公司通过发放奖金的方式对他们的工作已经给予肯定。

总之他们认为所有这些新计划都是浪费时间。

有一个和张宏伟比较熟悉的设计师甚至和她开玩笑地说:“宏伟,你这些玩艺儿太小儿科了,你是不是把我们当成小学生了,我看你理论学得太多了。

”裁剪工、缝纫工、熨衣工和包装工的感受是各式各样的。

有些人在新计划的实行过程中受到了表扬,反映良好;但是另一些人则认为这是管理人员的诡计,要让他们更加拼命的工作,同时又不增加任何工资。

而且很不幸的是,这些人占大多数。

甚至偏激一些的工人开始叫嚷要联合罢工来争取自己的权益。

张宏伟万万没有想到事情会发展到这个地步。

原来她很信任和支持的高层管理者也开始怀疑她的计划,批评她考虑不周全。

根据以上案例,回答1、你认为新计划失败的主要原因是什么?答:她忽视了各层次员工的需要不同的事实2、你认为设计人员的主导需要和一线工人的主导需要相同吗,为什么? 答:不相同。

领导科学与艺术作业1-4答案

领导科学与艺术作业1-4答案

《领导科学与艺术》平时作业(一)一、填空题1. 领导的象征是权利,领导的核心是负责,是承担责任。

2.领导活动的构成要素包括领导者、被领导者和领导环境。

3.领导科学的研究对象是现代领导活动。

4.领导环境包括自然条件、历史条件和社会条件等条件环境。

5.以领导者可以掌握的程度为标准,领导环境分为;可以控制环境、部分可以控制环境、不可以控制环境。

6.硬环境与软环境就存在形式来说,硬环境是一种物质环境,软环境是一种精神环境。

7.领导环境的特点: 客观性、系统性、层次性、能动性和可塑性。

8.改造和创造良好领导环境的基本要求: 创造小环境、建设中环境、影响大环境。

9.领导具有双重属性是指:自然属性和社会属性。

10.领导工作实现三个转变是指从经济建设型向引导规划型转变;从主导管制型向公共服务型转变;从单一指挥型向综合发展型转变。

二、多项选择题1、领导的特点包括( ABD)。

A. 系统性B. 动态性C.静态性D.权威性。

2、当代领导活动的发展趋势包括(ACD )。

A. 集团化趋势B. 专制化趋势C. 民主化趋势D. 科学化趋势3、下列属于领导者一般特征的是( ABCD )。

A. 担任职务B. 拥有权力C. 负有责任D.富于创新,4、被领导者一般表现特征有( ABCD )。

A. 服从性B. 受动性C. 对象性D.相对性。

5、领导科学的基本特征有( ABC)。

A. 综合性B. 应用性C. 科学与艺术的统一性D.理论性6、领导者心理素质包括(ABCD)。

A. 要有主见,但不主观武断B. 要有勇气,但不鲁莽蛮干C. 要有毅力,但不顽固不化D. 有豁达的心胸,但不是看破红尘7、按照领导环境的性质划分,领导环境的分为(ABCD )。

A. 自然环境B. 经济环境C. 政治环境D. 社会文化环境8、以时间为标准来划分,领导环境的包括( ABC )。

A. 过去环境B. 现在环境C. 未来环境D. 有利环境9、下列是领导者素质的特征的是(ABCD)。

《领导科学与艺术研究》作业及答案0

《领导科学与艺术研究》作业及答案0

科目:《领导科学与艺术研究》1、领导工作有哪些职能?怎样理解领导者要做领导之事?OK 答:领导工作的职能有:(1)组织与用人(2)指导与激励(3)监督与控制(4)沟通与社交(5)培育组织文化应该如此理解领导者要做领导之事:(1)领导者要明确自己的主要职责,集中精力抓大事。

(2)领导者要破除传统的的领导观念,摆脱“事无巨细事必躬亲”的诸葛亮型的领导方式。

(3)领导者要勇于授权、善于授权(4)领导者要自己掌握自己的时间,科学运筹时间安排。

2、如何衡量领导活动的效能(结合自己的工作单位)?答:两个公式:领导效能==组织目标X整体效率整体效率==个人效率X组织结构所谓领导效能,是指领导者在实施领导过程中的行为能力,工作状态和工作结果,即实现领导目标的领导能力和所获得领导效率与领导效益的系统综合。

领导效能包括三个要素:领导能力,领导效益和领导效率。

衡量领导效能的最重要的指标就是实现目标的程度。

领导效能的考评方法具体有以下几种:(1)目标考评法:就是按照领导活动中预定的目标项目指标,检查其完成情况,从而评定被考评者的工作成效。

例:略(2)员工评议法:就是通过员工测评,民意测验等方式对被考评者进行评议,以获得被考评者的总体情况的方法。

例:略(3)比较考评法:就是通过选择一定的参考系来对评价领导者效能的方法。

例:略(4)定量分析法:a:时间效能方面B:用人效率方便在用人总数中,使用恰当的人越多,比率越高,反之,就低。

这是看用人恰当数与总数之间的比例关系;二是看部署能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系。

(5)模拟考评法:目前已成为欧美等发达国家流行的挑选和训练管理人员的重要方式。

3、如何摆正权力影响力和自然影响力的关系,提高自己的影响力?OK答:影响力也被称为广义上的领导权力。

是指人际交往中,以个人影响和改变他人的能力。

现实中人人都有影响力,领导者的影响力比一般组织成员大。

领导的实质就是发挥影响力过程。

领导者的权力影响力体现在:决策权,指挥权,人事权,奖惩权。

领导科学与艺术作业1.2.3.4.

领导科学与艺术作业1.2.3.4.

《领导科学与艺术》平时作业(一一、填空题1. 领导的象征是权利,领导的核心是负责。

2.领导活动的构成要素包括领导者、被领导者和领导环境。

3.领导科学的研究对象是现代领导活动。

4.领导环境包括自然条件、历史条件和社会条件等条件环境。

5.以领导者可以掌握的程度为标准,领导环境分为;可以控制环境、部分可以控制环境、不可以控制环境。

6.硬环境与软环境就存在形式来说,硬环境是一种物质环境,软环境是一种精神环境。

7.领导环境的特点: 客观性、系统性、层次性、能动性和可塑性。

8.改造和创造良好领导环境的基本要求: 创造小环境、建设中环境、影响大环境。

9.领导具有双重属性是指:自然属性和社会属性。

10.领导工作实现三个转变是指从经济建设型向引导规划型转变;从主导管制型向公共服务型转变;从单一指挥型向综合发展型转变。

二、多项选择题1、领导的特点包括( ABD。

A. 系统性B. 动态性C.静态性D.权威性。

2、当代领导活动的发展趋势包括(ACD 。

A. 集团化趋势B. 专制化趋势C. 民主化趋势D. 科学化趋势3、下列属于领导者一般特征的是( ABCD 。

A. 担任职务B. 拥有权力C. 负有责任D.富于创新,4、被领导者一般表现特征有( ABCD 。

A. 服从性B. 受动性C. 对象性D.相对性。

5、领导科学的基本特征有( ABC。

A. 综合性B. 应用性C. 科学与艺术的统一性D.理论性6、领导者心理素质包括(ABCD。

A. 要有主见,但不主观武断B. 要有勇气,但不鲁莽蛮干C. 要有毅力,但不顽固不化D. 有豁达的心胸,但不是看破红尘7、按照领导环境的性质划分,领导环境的分为(ABCD 。

A. 自然环境B. 经济环境C. 政治环境D. 社会文化环境8、以时间为标准来划分,领导环境的包括( ABC 。

A. 过去环境B. 现在环境C. 未来环境D. 有利环境9、下列是领导者素质的特征的是(ABCD。

A. 社会实践性B. 环境适应性C. 多种相关性D. 可变可塑性10、下列属于领导者能力素质有(ABCD。

领导科学与艺术作业

领导科学与艺术作业

题目1不正确获得4.00分中的0.00分标记题目题干选举制应成为我国人才选拔的唯一方式。

选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。

题目2正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干领导艺术具有时代性。

选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目3正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干领导者在领导活动中的主体地位和主导作用选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目4不正确获得4.00分中的0.00分标记题目题干以问代令法容易削弱下属工作的积极性选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目5不正确获得4.00分中的0.00分标记题目题干领导工作具有个性化的特征,因而它是无规律可循的。

选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目6正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干领导者效能是领导活动的出发点和归宿选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目7正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干互为领导法对所有被领导者都有效选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。

题目8正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干领导在单位时间内处理的事情越多,其工作的效率越高。

选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。

题目9正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干所有的领导者都处于管理岗位。

选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。

题目10正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干因事择人,视能授权。

这是授权的根本原则。

选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目11完成满分30.00标记题目题干某县一位年富力强的青年县长工作不力。

他对记者说“我没有安排时间的主动权,进了会议室有开不完的会议,进了办公室有看不完的文件,特别是有接待不完的来访者。

上级领导来视察要接待,有关部门来了人要寒暄,下级汇报工作要决断,甚至基层单位的具体问题也会越级找到你面前。

你不听,又怕骂你官僚主义。

还有亲朋好友,同学老乡都不断来找你办事,你不理,就会挨骂。

领导科学与艺术作业4

领导科学与艺术作业4
B、Y理论
C、Z理论
D、X-Y理沦
5. 团队的核心是:D
A、共同奉献
B、共同收获
C、个人业绩
D、领导人的共同努力
6. 领导活动的有效性常取决于:D
A、领导的职责
B、领导者的能力
C、领导者的地位
D、领导者能否成功扮演在组织中角色
7. 除领导角色外,在领导活动中领导者还应扮演:D
4. 简述危机领导法以及领导化解危机的途径。(答案不全)
答:危机领导法是指领导者处理突发性事件的方法。危机,在人们的印象中总是与紧急事件、威胁和行动的需要联系在一起。它的真正含义在于:它意味着做决定的那一点或那一刹那,即人们熟知的转折点或决定性时刻。
5. 简述领导者与智囊团的关系。
答:领导者与智囊团的关系是多谋与善断的关系,二者相辅相成而不能相互取代,一方面领导者必须保证智囊团的独立研究,甚至允许其唱对台戏;别一方面领导者又不能让智囊团代替自己决策;其二,智囊团对方案的分析设计往往是从理想条件出发,而现实又非那样理想化,凭决策者的经验、直觉,可能选出较为可行的方案。总之,在决策活动中:方案的设计分析,由智囊团负责,领导负责用人的责任;方案的选择则由领导者自己负责。两者是各负其责,相互补充,相互配合,共同保证决策的科学性
A、认可与激励
B、服从与追随
C、信息分享
D、满足下属对资源的需求
E、被领导者适时选择领导者
3.下列选项中属于领导环境构成要素的有:ABCDE
A、政治环境
B、经济环境
C、文化环境
D、技术环境
E、自然环境
4.领导的内容包括:ABCDE
A、引导
B、指挥

领导科学与艺术(本)三次作业和文本及视频答案

领导科学与艺术(本)三次作业和文本及视频答案

领导科学与艺术作业1CDBAB BBADC 11.ABCD 12.ABCD 13.AC 14.ABD 15.ABCD作业2CCDDA CB 8.ABCD 9.ABCD 10.ABCD 11.ABCD 12.ABD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD作业3DBACC AAAA 10.ABCD 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABCD 15.ABCD文本有20分,里面还有题要做。

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文本题答案:第一章:D领导者对被领导者的一种影响过程第二章:C领导环境是客观的,无法改变,我们只能被动接受第三章:D协商式领导作风第四章:B集权制第五章:A先有权力,后有责任,权力是第一位的,责任是紧随其后的第六章:(ABCD) 领导效应, 专家效应, 参与者自身的心理压力, 小团体的压力存在第七章:C授权重复第八章:(ABCD) 目标恰当与否, 领导者的素质能力是否与任务相称, 响应的资源和条件是否具备, 下属的能力和潜力是否被允许调动第九章:B风险意识视频题答案:第一章:B加入中国中产党、(ABCD)取经目标明确, 自我意志坚定, 得到多方支持, 能够用人之长第二章:D组织性质第三章:B说服型、(ACD)领导者自身, 下属的行为特征, 领导环境第四章:(ABC)职权集中, 责任明确, 行动迅速第五章:(ABCD) 年龄结构的梯次化, 知识结构的合理化, 智能结构的互补化, 气质结构的协调化(ABC) 法定权力, 奖惩权力, 惩罚权力第六章:A识别问题、A德尔菲法第七章:C喝醉酒后,看他乱不乱性、C逆诱第八章:C多梦易醒、(ABCD) 强调绩效的考核, 强调考核后的评价或评估, 强调将考评结果反馈出来, 强调绩效工作中的过程管理第九章:(ABCD) 实物, 制度, 对策, 理论、B逆向思维。

领导科学与艺术作业答案

领导科学与艺术作业答案

领导科学与艺术第一次作业1、领导科学产生的标志(决策工作的专门化)(咨询工作专业化)2、我国领导科学的发展趋势(分化趋势)(应用化趋势)(规范化趋势)(交叉趋势)3、领导科学的研究方法(系统分析法)(案例分析法)(比较研究法)4、领导环境的构成变量(自然因素)(政治因素)(经济因素)(教育因素)(社会文化因素)(技术因素)5、领导环境的自然因素包括(地理位置)(人口)(人工生态系统)6、领导环境与领导活动相互作用的基本形式是(输入-转换-输出)7、德鲁克的“五项主要习惯”(善于利用有限的时间)(注重贡献和工作绩效)(善于发挥人之所长)(集中精力于少数主要领域)(建立有效的工作次序)8、路径—目标理论的主要内容?领导过程,目标设置;路径改善;领导方式,权变因素9、领导的概念;领导的特征;领导与管理的关系。

概念:在社会组织中,领导者通过影响其属下行为以达成组织目标的过程。

特征:权威性,服务性,综合性,超前性和战略性,超脱性和全局性。

领导与管理的关系:领导是从管理中分化出来的,领导活动与管理活动在现实生活中,具有较强的复合性和相容性。

二者的关系是相辅相成的。

10、领导环境的概念;、领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合,是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称。

领导环境的特点:客观性、动态性、复杂性、相关性、能动性。

11、从心理学、社会学、价值观角度分别分析领导哲学的内涵?关于领导哲学的内涵,不同学派的学者从不同的角度出发,对其有着不同的理解。

1.心理学的理解这种理解主要表现为从心理学的角度来说明领导哲学,或者通过心理学方式显现其哲学色彩。

2.社会学的理解这种理解主要表现为从社会学的角度来说明领导哲学,或者通过社会学方式显现其哲学色彩。

3.价值观的理解这种理解主要表现为从领导对人们的价值关系的角度来说明领导哲学,或者通过价值观念显现其哲学色彩。

领导科学与艺术平时作业1

领导科学与艺术平时作业1

.领导环境与领导活动相互作用的基本形式是()正确答案是:输入--转换--输出关于领导与管理之间的区别,下列说法不正确的是()正确答案是:领导具有复杂性,管理具有单纯性以下不属于勒温提出的领导作风的是()正确答案是:协商式领导作风下列关于领导活动对领导环境的作用,说法不正确的是()正确答案是:领导环境是客观的,无法改变,我们只能被动接受关于领导活动内外环境之间的关系,下列说法不正确的是()正确答案是:内部环境与外部环境相互对立不属于领导权力静态结构的构成要素的是()。

(单选题)正确答案是:领导权力运行模式下列不属于领导特质论研究的主要内容的是()正确答案是:领导者的行为特征领导活动的目的是什么?()正确答案是:为了实现组织的目标.“巧妇难为无米之炊”,说明任何领导活动都离不开()正确答案是:组织的物质基础下列不属于领导的特征是()正确答案是:强制性关于领导与管理之间的关系,下列说法错误的是()正确答案是:领导与管理之间是泾渭分明的下列不属于领导的内部环境的是()正确答案是:政治权利要素以下不属于领导的外部环境的是正确答案是:组织性质>关于领导的科学化和艺术化,下列说法不正确的是()正确答案是:二者之间是相互矛盾的关于领导活动对领导环境的作用,下列说法不正确的是()正确答案是:领导环境是客观的,无法改变,我们只能被动接受“行事稳健、强调平实,有过人的耐力,温和善良”,是哪种类型领导的典型特征?()(单选)正确答案是:考拉型领导领导活动的主体是()正确答案是:领导与被领导者权变领导理论的研究重点在()。

(单选)正确答案是:领导者、被领导者的行为和领导环境的关系以下不属于行为论阶段的主要理论流派是()正确答案是:路径一目标理论领导活动的本质是什么?()正确答案是:领导者对被领导者的一种影响过程领导生态系统的构成要素有()正确答案是:领导者, 被领导者, 领导环境中国古代领导思想中的民本思想主要包括()。

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浅议“曹操团队”领导科学与团队建设
领导学家伯纳德。

巴斯认为,领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对于领导者们的影响程度,对领导的研究与人类文明的出现几乎是同步的。

人类活动的目的性和计划性、组织性和规范性、特有的累积性和传承进步性,决定了领导行为的必然性和重要性。

而与此同时,在外部环境复杂多变、竞争态势也日趋激烈的环境下,单凭管理者个人的知识和能力显然是远远不够的,这就需要依赖团队智慧的成果。

在人力资源管理中,一个优秀的团队的作用日益显现,具有不可忽视的地位和作用。

如何领导一个团队,并且能带领一个优秀的团队走向成功呢?下面我们仅以曹操团队为例,具体阐述领导科学和团队建设的特点。

三国时期,可谓自春秋战国之后中国人才最活跃的时期之一。

这个时期出现了一大批耳熟能详的人物:如武圣关羽、贤相孔明、赤壁周郎等。

后人极其怀念这一阶段的历史人物,李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等人都有怀念这一时代人物的作品,甚至我国开国领袖毛泽东同志也曾挥毫泼墨,写下“魏武挥鞭,东临碣石有遗篇”的叹咏之作。

众所周知,东汉末年,魏蜀吴三分天下,形成了三足鼎立的局面。

其中,曹操的实力最为强大,三分天下有其二。

那么曹操是如何做到的呢?这主要取决于他知人善任、唯才是举。

他用了近十年的时间(公元189~200年)完成中原统一,这一阶段曹操逐袁术、败张绣、灭吕布、破袁绍、击刘备、征乌桓;第二阶段为公元200~2008年,以赤壁之战为标志,三国鼎立的局面成;第三阶段为公元210~220年,曹操以内政为主,征伐为辅。

曹操团队的建设高峰期主要为第一阶段,杰出的代表人物如:荀彧、郭嘉、张辽、夏侯兄弟等。

如此高效的团队,体现了曹操作为领导者的两大特点:
1、唯才是举,礼贤下士
为求得贤才,曹操曾经三次下“求贤令”,甚至提出“贵辱之名,见笑之行,或不仁不孝而有治国用兵之术者,各州郡长官,勿有所遗”的观点。

可见用人尺度之宽泛,由此招纳了大量人才。

曹操唯才是举,将其定为国策,有此麾下谋士如云,兵多将广,聚集了汉魏间最优秀最庞大的一支人才队伍,为其取得天下打下了坚实的基础。

不仅如此,他还礼贤下士,官渡之战中,当曹军在与袁军的对峙中日渐不利的紧要关头,袁绍手下谋士许攸深夜来访。

曹操喜出望外,连衣服鞋子都没有穿好,跣足出迎。

远远望见许攸,抚掌大笑,携其手而共入,先拜于地。

许攸在袁绍处受尽猜疑和冷落,委屈之下转投曹操,见曹操以大礼相待,深受感动,遂献计火烧乌巢。

曹操依计而行,果然大获全胜。

重视人才,平等相待,是曹操管理团队的壮大之道。

2、惜才如命,宽宏大度
曹操惜才如命,善于用真情招揽贤才以为己用。

他当时采纳郭嘉之计远征沙漠,途中郭嘉水土不服,卧病在床。

曹操十分心疼,前去看望,流泪道:“因我欲举沙漠,使公远涉艰辛,以致染病,吾心何安”,几句话说的郭嘉深受感动。

后来郭嘉英年早逝,曹操痛哭,并对百官说;”诸君年齿,吾孤等辈,惟奉孝最少,吾欲托其后事,不期中年夭折,使吾心胸崩裂矣”。

众人闻之,无不为郭嘉之死感慨,更为曹操惜才而感动,都愿为曹操尽忠效力。

郭嘉临死前给曹操留下一封信,曹操依言而行,杀二袁,大胜而归,叹服郭嘉料事如神,又想起郭嘉迭出妙计屡建奇功,不胜怀念,遂又带人去郭嘉陵前哭祭。

三哭郭嘉,不仅凝聚了整个团体的力量,而且使众谋士感到上位者对自己的重视,从而发奋努力,更加卖力的工作。

曹操宽容大度,在用人上,不计较个人恩怨。

官渡之战后,曹操部下在战利品中发现一批信件,皆是战役进行时曹操部下与袁绍暗通款曲的证据。

有谋士提议,可逐一点名,收而杀之。

曹操却说:“当绍之强,孤亦不能自保,况他人乎”。

对这批信件,尽焚之,更不再问。

这种明智的做法使那些与袁绍暗通款曲之人感激涕零,愿意为其尽忠效命。

同时也使曹操在中国人面前树立了能容他人之短的良好形象。

这也是我个人认为的曹操领导艺术体现的非常明显的一件事,充分说明了领导人的宽宏大量,从而为这个团队继续走下去、做出更好的业绩奠定了基础。

在面对困难的时候,团队的力量是不可忽视的。

而高层参谋团队,更是组织筹划方面的重中之重。

官渡之战战前,曹操处于劣势,但是面对困境,曹操团队没有墨守成规,而是谨慎筹划,大胆出击,最终击溃袁军,取得了战斗的胜利。

1、曹操于黎阳与袁绍相持,本欲还兵再作打算,荀攸献计:“今兵少不敌,分其势乃可。

公到延津,若将渡兵向其后者,绍必西应之,然后轻兵袭白马,掩其不备,颜良可擒也。

”曹操依计行事,果然大破袁军,斩杀颜良。

2、建安五年八月始,两军再次相持于官渡,双方互有胜负。

其后曹操军中缺粮,适逢袁绍谋士许攸与营中将士不和,投奔曹操。

许攸献计烧袁绍军粮,使袁绍不战自败。

3、曹操曾经在交战之时想过放弃,写信给许都的荀彧。

而荀彧却提醒了曹操:“在战争双方都疲惫不堪时,谁后退谁被动,谁放弃谁灭亡。

战机就在这时出现。

”最后帮助曹操寻回信心,继续坚持。

曹操能接纳能人之言,取得最终的胜利,这全在于用人之道。

荀攸、许攸皆是人才,献上计谋,有化险为夷之功;荀彧则具备长远的战略眼光,能够鼓励和帮助曹操在关键时期坚持战斗,这是更高层次的人才。

由此观之,人才的妥善任用应该可说是“一计敌万人”。

至于曹操,他是一个懂得运用人才的人才,能接纳他人之言,故袁绍兵多也不足为惧,正所谓兵不在多,在乎能否调遣。

曹操团队在统一的目标之下,各司其职,每个成员都能发挥出自己的长处。

荀攸、许攸及荀彧在曹操的统一领导下,各展所长尽力筹谋,终成灭袁大业。

一个杰出的领导者和一群优秀的谋士,若领导者能礼贤下士,从谏如流,又能把握全局,主导大局,谋士们各展所长,同心同德,团队充满了凝聚力和战斗力,那么完成一个看似远大的目标也就不是那么遥不可及的了。

曹操“领导团队”的研究给我们的启示是:只要坚持张弛有度恰当的领导,高度凝聚的团队,统一的目标和愿景,那么团队就能形成较大的竞争优势,领导人个人的良性影响力得到充分的发挥,从而能达成目标,进而实现团队的高效发展和良性循环。

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