八年级13讲义 2.4 大气压与人类生活
大气压与人类生活课件
升高12米降低1毫米 h=(100kpa-90kpa)/ρg
=(100kpa-90kpa)/(13.6x103kg/m3x9.8N =0.07m =70mm
1000km/70mm=14.28km/mm
查表：珠穆朗玛峰顶的气压大约是 多大？ 相当于海平面上大气压的百 分之几？
• 珠穆朗玛峰高8848米, 即将近9千 米, 从图中查得大气压约为31千帕, 而海平面大气压约为101千帕, 两 者之比
地球上的大气总量是基本上恒定的, 当一个地区的气温增加时 着另一个地区温度的降低, 这就为高温处的空气向低温处的扩 可能, 而扩散的结果常常是高温处的气压比低温处低。当我们 半球是接受太阳热量最多的盛夏时, 南半球却是接受太阳热量 冬, 这时, 由于北半球的空气要向南半球扩散而使北半球的气 要低。而由于大气总量基本不变, 则此时北半球的气压就低于 压, 南半球的气压当然也就会高于标准大气压。同样, 空气的 又会使北半球冬季的气压高于标准大气压。因而, 在北半球, 压就会比夏季要高。
鸟用自动饮水器
把玻璃瓶装满水, 碟中也盛水, 用 手指压紧瓶口, 然后把瓶子倒竖起来, 在瓶口不至于碰到碟底但略高于碟面 的情况下, 把瓶子用支架固定起来放好 后, 把手指拿开, 这时瓶内的水会开始 流出, 直到碟内的水面升高到瓶口为止, 就像有个塞子塞住瓶子似的, 瓶内的水 不会再滴下来。 如果此时有只鸟来 喝水, 使磲内水降到瓶口, 空气就会由 瓶口进入, 水又会开始滴, 直到水再把 瓶口封住为止。这种情形会一直循环 下去。
会出现怎 样的天气?
高气压区
晴朗天气
阴 雨
会出现怎
天
样的天气?
气
低 气 压 区
风
低气压区
高气压区
八年级上册第二章第四节 大气压与人类生活
科学八年级上册第二章第四节大气压与人类生活一、大气压对天气的影响1.大气压的变化。
大气压随高度的增加而降低。
在同一高度，不同区域的大气压也不一定相同。
同一地点，不同时刻的大气压也不一定相同。
即大气压还随区域、时间而变化。
2.高气压区和低气压区。
在相同高度上，气压高的区域叫做高气压区，气压低的区域叫低气压区。
3.大气压对天气的影响。
（如下图）(1)高气压区中心的空气从上往下流动，故天气晴朗，空气干燥。
(2)低气压区中心的空气从下往上流动，故天空多云，常形成阴雨天气。
注意：一般来说，高气压区多晴燥天气，低气压区多阴雨天气。
二、大气压对人体的影响1.大气压的变化对人体会有一定的影响。
如:人在晴朗的天气一般心情较舒畅，而在阴雨天往往感到疲倦和心情不宁，这跟晴天和阴雨天大气压高低有关。
2.正常情况下，人体内外受到的压强是相等的。
当外部大气压变化时，人体有一个逐步适应的过程。
例如：长期生活在平原上的人，突然来到青藏高原，刚开始会有高原反应，但是生活一段时间后，就会慢慢适应了。
注：因气压减小、缺氧等原因产生头晕，甚至恶心、呕吐等现象的反应叫高山反应3.生产、生活、科学领域中大气压的应用。
(1) 中医的拔罐疗法。
(2)飞机在高空飞行时，机舱内要增压。
(3)宇航员在太空行走时必须穿上宇航服。
三、大气压对液体沸点的影响：气压增大时，液体沸点升高；气压减小时，液体沸点降低，具体事例：*在高山上，普通的锅难以将饭煮熟, (原因：高山上，气压降低，沸点降低) *高压锅的使用原理：高压锅里的压强大，水的沸点高，食物容易熟。
四、生活用品与大气压1、真空压缩保存袋2、吸尘器：利用大气压工作的一种清洁工具原理：靠电动机高速驱动风机叶轮旋转，使空气高速排出，致使吸尘器内部产生瞬时真空，和外界大气压形成气压差，在这一作用下，吸入含灰尘的空气，经滤尘器过滤，排出清净的空气，气压差越大，吸尘器能力越强。
例题：1.大气压随季节而变化。
一年中，大陆上的最高气压值出现在季，最小气压值多出现在季；晴天的气压比阴天。
初中物理 大气压与人类生活
一、大气压对天气的影响 1．大气压随高度的增大而 .即使是在同一高度，不同区域的大气压
也不一定相同，甚至在同一地点，大气压也并非固定不变. 2．在相同高度，气压高的区域叫做 3．高压区中心的空气从 往 ，气压低的区域叫做 流动，越往下，气温升高，水汽越不易 .
凝结，越不易形成降雨，天气晴朗，空气干燥. 低压中心的空气从 往 流动，随着高度的增加，气温逐渐 ，
* 4.
如图所示，在一个玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一个水槽中，将另一个同样
的空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽内水中，并固定位置ห้องสมุดไป่ตู้在标准大气压下，对槽内水加热 沸腾时（ ）.
A. 槽内甲、乙两瓶内水都达到 100℃ B.甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 C.甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 D.甲、乙瓶中水都不沸腾
* 8．用高压锅烧米饭与烧开水，比用普通锅烧（
A、米饭容易烧熟，而水不容易烧开 B、米饭不容易烧熟，而水容易烧开 C、米饭容易烧熟，水也容易烧开 D、米饭不容易烧熟，水也不容易烧开
）
*
9．飞船在太空中受到外部的气压几乎为
；液体（包括血液）的沸点将
随气压的降低而
，故宇航员在太空行走时穿的航天服内要保持一定的气
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2．人体对大气压的变化有一个逐步适应的过程. 随着时间的推移，人体可通过自身的调节，或采取一些必要的措施，如飞机在高空 飞行时，机舱内必须进行增压.宇航员在太空行走时必须穿上内部加压的宇航服等，会使 这些反应和不舒适逐渐减轻或消失. 三、气压对液体沸点的影响 1．实验步骤： ①用酒精灯将烧瓶的水加热至沸腾，再用注射器缓缓地向烧瓶内 充气，使瓶内的气压增大，这时，你会看到什么变化？
②移去酒精灯，待水温稍降一些，用注射器抽出烧瓶里的空气， 使瓶内的气压降低.这时，你又会看到什么变化？
科学八年级上浙教版2.4大气压与人类生活课件汇总
知识回顾：大气压强的存在
著名的马德堡半球实验
杯中的水不外流的实验
2
知识回顾：大气压的大小
1.大气压的大小跟大气的密度直接相关。由于大气的 密度随高度增加而减小，所以，离地面越高的地方， 大气压就越小。 2.气体和液体的压强随流速增大而减小，所以即使同 一个水平面，大气压也并非固定不变。
3
大气压 强对人类 生活产生 • 同一地方， 响
晴天时气压高 阴雨天时气压低
晴天时气压 高；阴雨天 时气压低。
5
在地面高压处，高压区的空气会流动到它周围气压较低 的地方去，流走的空气由上空的空气来补充，因此高压区 内会形成下沉气流。低压区，四周的空气补充过来，互相 碰撞以后上升，因此低压区内形成上升气流。
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低压区中心的空气向上流动，天 空多云，常形成阴雨天气。
8
4.2大气压对人体的影 响
很多生活现象都体现 出大气压对人体的影响， 请同学们看课本讨论，总 结一些大气压对人体产生 影响的现象。
9
4.3 气压对液体沸点的影响 • 在高山上， 用普通的锅 难以将饭烧 熟，这是为 （教师进行课本中的实验活动） 什么？
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为什么往往高气压控制的 地区是晴天而低气压控制 的地区是阴雨天呢？ 大气压随高度的减小而增大，所以高处空气下降
时，它所受到的压强增大，它的体积减小，温度升高， 空气中的凝结物就蒸发消散(高压区空气干燥）。所以， 高气压中心地区不利于云雨的形成，常常是晴天。如 果某地区的气压低，周围地区的空气就在水平方向上 向该地区流入，结果使该地区的空气上升，上升的空 气因所受的压强减小而膨胀，温度降低，空气中的水 汽凝结（低压区天空多云），所以，低气压中心地区 常常是阴雨天。
浙教版八年级科学上册2.4大气压与人类生活教案
大气压与人类生活一、教学目标【知识与技能】1、能说出晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低2、解释大气压与人体之间的关系3、举例气压变化过大使人产生的不良反应4、说出生活与大气压相联系的部分【过程与方法】1、通过对比讲解，说出晴朗天气和阴雨天气与气压之间的关系2、通过实验演示，能解释大气压对液体沸点产生的影响【情感、态度与价值观】经过生活现象的讲解，能解释生活中的一些关于大气压的现象二、教学重难点重点：大气压对天气的影响，大气压对液体沸点的影响难点：解释大气压对天气造成的影响，吸尘器的工作原理三、教学用具蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台（带铁夹和铁圈）、吸尘器、石棉网、注射器、橡胶管、橡胶塞四、教学过程【复习导课】请大家先来回顾一下，天气要素包括哪几个要素：气温、湿度、风、降水，还有气压。
气压是天气的一个要素，和其它要素一样,它们的状况可以表现出一定的天气现象。
气压的变化，我们用气压高低来表示，气压的高低会带来怎样的天气变化呢？通过这节课的研究同学们将会揭开这些谜底。
【进入新课】一、大气压对天气的影响我们知道随着高度的增加，大气压会降低。
那么，在同一高度同区域的大气压都是相同的吗？接下来，我们来看几则天气预报：【阅读】首先，看两则天气预报，来分析一下：1、同一时间的不同地方气压相同吗？2、不同时间的同地方气压相同吗？3、阴晴与气压有关吗？【结论】在同一高度，不同区域的大气压也不一定相同，甚至在同一地点，大气压也不是固定不变的。
定义：在同一高度上，气压高的区域叫做高压区，气压低的区域叫做低压区。
【过渡】我们思考一下气球是怎么吹起来的，就可以知道气体都是从高压向低压跑的。
因此，在水平地面上，低压区附近的空气会向中心聚拢，而高压区恰好是相反的，空气由中心向四周扩散。
【视频播放】在垂直方向上，高压区中心的空气从上往下运动，冷空气在下来的过程中受热水汽都蒸发了，因此空气干燥，天气晴朗。
低压区中心的空气从下往上运动，热空气在上升过程中被冷却了，凝结成小液滴，就是云，所以天空多云，常形成阴雨天气。
2.4 大气压与人类生活
2.4 大气压与人类生活
学情分析：
对八年级学生要从原理上解说大气压对天气的影响并不容易，教学时没有必要深究，只要学生了解高压区多晴朗天气，低压区多阴雨天气即可，学生往往将液体容易沸腾跟食物容易烧熟混为一谈，应当予以澄清。
教学目标:
知识与技能：
1、了解大气压对天气的影响，能说出晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。
2、了解大气压对人体的影响，气压变化过大会使人产生不良的反应。
3、了解液体的沸点与压强的关系：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点降低。
并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。
4、了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中所起的作用。
通过探究吸尘器内部结构的过程，学习黑箱问题的解决方法。
过程与方法：探究“气压对液体的沸点的影响”与“吸尘器内部结构”的过程
情感、态度与价值观：
让学生认识科学即生活，生活即科学的本质，激发学生学习科学的兴趣。
重点难点分析
重点：气压对天气的影响
难点：探究吸尘器内部结构
教学器具：课件、实验、实物展示
具。
你可能使用过它：当吸尘器接上电源工作时，外面带着尘垢的空气会从地刷的入口进入吸尘器，而净化的空气则从吸尘器的尾部排出。
可是你知道吸尘器的内部结构和工作原理吗？恐怕很多同学和你一样不了解。
那么就让我们带着这个任务来进行下面的探究活动吧！
吸尘器要达到吸尘的目的，内部应有什么结构？。
大气压与人类生活
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四. 生活用品与大气压
真空压缩保存袋； ①真空压缩保存袋； ②吸尘器； 吸尘器； ③抽水机等等。 抽水机等等。
有 什 么 作 用用 什 么 工 作 ？
食品、物品的真空包装， 食品、物品的真空包装，可节省 空间，还可防霉、防蛀、防菌、 空间，还可防霉、防蛀、防菌、 防潮等。 防潮等。
风 低气压区 高气压区
高压区低压区的气流运动图
高山反应：初次进入高原，空气稀薄， 高山反应：初次进入高原，空气稀薄，吸 进来的空气中含氧量减少，造成缺氧， 进来的空气中含氧量减少，造成缺氧，使 人体出现一些不适症状， 人体出现一些不适症状，本来就生活在高 原的人为什么不会出现这些症状？ 原的人为什么不会出现这些症状？
2.4 大气压与人类生活
一. 大气压对天气的影响
1.大气压随高度的增大而减小。 1.大气压随高度的增大而减小。 大气压随高度的增大而减小 (大气压与大气的密度直接相关) 大气压与大气的密度直接相关) (随着高度的增加，空气越稀薄， 随着高度的增加， 随着高度的增加 空气越稀薄， 大气压减小) 大气压减小 2.同一高度不同区域的大气压也不一定 2.同一高度不同区域的大气压也不一定 相同。 相同。 3.在同一地点大气压并非固定不变。 3.在同一地点大气压并非固定不变。 在同一地点大气压并非固定不变
沸点与气压的关系。 探究：沸点与气压的关系。
提出问题： 沸点与气压有什么关系？ 提出问题： 沸点与气压有什么关系？ 建立假设： 建立假设： 设计实验方案： 设计实验方案： 收集事实 证据： 证据：
增大气压时原来沸腾的水不再沸 腾，减小气压时原来不在沸腾的水 又重新沸腾。 又重新沸腾。 当气压减小时，液体的沸点降低。 当气压减小时，液体的沸点降低。 ①可能气压越低，沸点越低。 可能气压越低，沸点越低。 可能气压越低，沸点越高。 ②可能气压越低，沸点越高。 …………
2.4大气压与人类生活课件
气压影响着人的心情，你还能列举 气压对人体的影响吗？
高山反应有哪些症状，什么情况下会 产生这种反应？
生活在平原地区的人进入青藏高原会因气 压减小、缺氧等原因，产生头晕、耳鸣， 甚至恶心、呕吐等高山反应。
拔罐疗法在我国已有二千余年的历史，又名吸筒 疗法，是以杯、罐为工具，借助热力排除其中空 气，使其吸着于皮肤而造成其瘀血，从而祛散邪 气的一种疗法。
宋代著名文学家范成大到海拔3700米的峨眉 山旅游，发现在山上 “煮米不成饭” ，他认 为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪 之汁”之说。实际上是由于高山上的气_压____ 较低，导致水的沸点降_低____的缘故。
气压低、沸点低，液体易沸腾，那么， 食物就更易烧熟，对吗？
压力锅有良好的密闭 性，可使锅内获得较 大的气压，液体的沸 点也升高了。
气压与沸点的关系
提出问题：
气压与沸点有什么关系？
建立假设：
可能气压越低，沸点越低。 可能气压越低，沸点越高。
设计实验方案：
…………
收集事实证据：增 减大小气气压压时时原原来来沸不腾沸的腾水 的不 水再 又沸 重腾 新， 沸腾
得出结论： 当气压增大时，液体的沸点升高； 当气压减小时，液体的沸点会降低。
浙教版初中科学八年级上第2章第4节
大气压与人类生活
◆大气压对天气的影响 ◆大气压对人体的影响 ◆气压对液体沸点的影响 ◆生活用品与大气压
由于空气的上升，使近地面区的气压下降，形成低 气压，而上升的空气常会含有一定的水蒸气，在气 温降低时逐渐凝结，形成云，积聚后可能会形成降 水，所以低气压区多阴雨天气。反之，……，下沉 的空气中水汽由于温度升高变成水蒸气，从而不会 出现水汽凝结…
可节省空间，还 可防霉、防蛀、 防菌、防潮等 。
2.4大气压与人类生活 2
第二十五讲大气压强【知识要点】一、大气压强：大气能向各个方面对处于其中的物体产生压强。
这个压强简称大气压。
证明大气压存在的最著名的实验是马德堡半球实验。
吸盘、纸片托水等实验都能证明大气压的存在。
大气压产生的原因是：1、空气有重力2、空气具有流动性。
所以大气能向各个方向对浸在其中的物体产生压强作用。
二、大气压的测量：测量大气压的最常用的仪器是空盒气压计和水银气压计。
1个标准大气压等于1.01X10帕，等于760毫米汞拄。
大气压的大小与空气的密度有关，空气的密度越小，大气压越小。
三、流体流速与压强的关系：流体流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
飞机机翼上侧凸圆，下侧平坦，使得飞机运动时，机翼上侧气体流速大，压强小，下侧流速小，压强大，机翼上下面产生的压力差就形成了飞机的升力。
五、大气压对人体的影响：（1）晴天与阴天气压不同，影响人的情趣。
（2）人体内外气压正常情况下是相等的，如果人体内外气压变化过大会影响健康，如高山反应等。
气压对液体沸点的影响：气压增大，液体沸点升高；气压减小，液体沸点降低。
六、风的产生（1）概念因各地间气压存在明显差异,导致高压区空气向低压区流动,而空气的这种水平运动就是风.风可以促使干冷和暖湿等不同性质的空气发生交换,可调节大气的冷、暖、干、湿程度,是天气变化的重要因素之一.（2）风形成的原因在同一水平高度上,如果一个地方的气压和另一个地方的气压高低不同,就会形成风.就像水从高处流向低处一样,风是从高气压区流向低气压区的.（3）风向和风速1) 风通常用风向和风速(风力和风级) 来表示.风向和风速是测量风的两个基本因素.2) 风向是指风吹来的方向.天气观测和预报中常使用8种风向(如图2-5-1)3) 风速是指单位时间内空气流动的距离.常用的度量单位:米/秒,千米/时等.风速常用风级表示.4) 风向和风速的天气符号如图2-5-2所示,图中与小圆圈相连的短线段表示风向,风向标线上的短线段表示风速.图示为东北风.3.风对人类生产和生活的影响探究1) 风也是一种资源.利用风能可以进行发电,行船,运动等活动.2) 大风会对人类和动物产生危害,如刮倒建筑物,毁坏农作物,形成风暴潮,倾覆船只等.3) 风对人类的生活有很大的影响,有些动物的行为也和风有关.例如:大风暴来临前,沙漠中的骆驼会表现出尺恐,不肯行走;刮大风时,一些会飞的动物不轻易起飞.典型例题例1. 北半球某地的气压分布情况图2-5-4所示(数字单位:百帕),则M地的风向是（）A.aB. bC.cD. d例2.A,B两地空气流动情况如图2-5-6所示.读图,回答下列问题.1) A,B. 两地中,近地面气温较高的是________地,气压较低的是______地.2) 气温与气压的关系是______________________.3) 如果A.B两地位于北半球同一经线上, 且A地的纬度较高,那么AB间近地面的风向为________.4) 如果A.B两地分别位于海上和陆上,能否判定A地一定位于陆上,为什么?________________________ .例3. 李明同学放学回家,正碰上刮风下雨,他以18km/h的速度由西向东快跑,此时他发现了奇怪的现象,雨滴成竖直下落状态,请你确定,这时刮的风__________风,风速是__________m/s.例4．温州市应征入伍赴藏的青年，刚到达青藏高原时，常会头晕、头痛、耳鸣，有的甚至恶心、呕吐，其主要原因是（）A，高原上气温偏低，经常下雪B，高原上空气稀薄，气压偏低C，高原上大气中二氧化碳含量较多D，高原上道路崎岖，人体能量消耗过多例5．在解释“将钢笔插入墨水瓶中灌墨水”的问题时，用到下面五句话：①笔囊里的空气压强减小；②用手指挤压笔囊外的簧片；③松开手指；④墨水在大气压的作用下，进入笔囊；⑤笔囊排除部分空气，体积减小。
浙江省湖州四中八年级科学上册《2.4 大气压与人类生活》课件 浙教版
大气压对人体的影响
阅读：宇航员为什么要穿上宇航服？
由于大气压的变化会影响人体，而 太空中的气压近似为零，所以宇航员 在太空行走时必须穿上宇航服。
大气压对人体的影响
思考：乘电梯快速上升时耳膜 为什么会感到不舒适？ 如何消除这种感觉？
这是因为气压会随高度 升高而减小，使鼓膜内外 气压不相等。鼓膜会向外 凸起。张开嘴或不停地咀 嚼吞咽，使鼓膜内外气压 相等，可以消除这种症状。
吸尘器结构和原理
地面刷
滤尘网
3、抽水机 离心式水泵和活塞式抽水机
请同 学们 阅读 课本 P72
活塞式抽水机
1、一切液体的沸点都随气压减小时_降__低_ , 气压增大时升高 。高压锅由于不漏气， 锅内气压可 大于 标准大气压，水的沸 点 高于100℃。
２、一般来说，高气压区多晴朗干燥 天气， 低气压区多 阴天雨气。
在制糖工业中,常常也用到减压锅。
四、生活用品与大气压
1、食品、物品的真空包装：
可节省空间，还可防霉、防蛀、防菌、防潮等。 注意：不是所有的食品都用真空包装，超市所卖的膨 化食品就是充气包装，你知道是为什么吗？
2、吸尘器
原理： 利用大气压工作的一种清洁工具
1、吸尘器要达到吸尘的目的，内部应有哪些器件？ 2、在吸尘器的工作过程中，大气压的作用表现 在哪里？
小明测得家中高压锅出气孔的直径为4mm，压在出气 孔上的安全阀的质量为80g。通过计算并对照图像说 明利用这种高压锅烧水时，最高温度大约是多少？ 假若要把这种高压锅向西藏地区销售，你认为需要 做哪方面的改进，如何改进？
（3）已知： d=4mm m=80g = 80×10-3 kg
G = mg = 80×10-3 kg ×9.8 N/kg= 0.784 N S = ∏(d/2)2 = 3.14 ×(2 mm)2 = 1.256 ×10-5 m2 p内＝ G/S ＋ p外
2.4大气压与人类生活
第周上课时间月日（星期）本学期累计教案个2．4 大气压与人类的生活（2课时）〖教学目标〗1、了解大气压对天气的影响，能说出晴朗天气气压较高，阴雨天气气压较低。
2、了解大气压对人体的影响，气压变化过大会使人产生不良的反应。
3、了解液体的沸点与压强的关系：当气压增大时，液体的沸点升高，当气压减小时，液体的沸点降低。
并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。
4、了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中所起的作用，通过探究吸尘器内部结构的过程，学习黑箱问题的解决方法。
〖教学重点〗气压对天气的影响，气压与沸点的关系。
〖教学难点〗探究吸尘器内部结构〖教学过程〗一、气压对天气的影响师：气压是天气的一个要素（复习一下天气的五大要素：压、温、湿、风、降水），这些要素的状况可以表现出天气情况或出现一定的天气现象，比如温度高低，有寒冷、炎热温暖等天气，湿度大小，有潮湿、干燥等天气，气压的变化，我们用气压高低来表示，气压的高低会带来怎样的天气变化呢？总体上：大气压与大气的密度直接相关，规律：随着高度的增加，空气稀薄，气压减小，所以从平原地区一下子到了高原地区如西藏，就会出现高原反应。
同一高度的地方，气压是否就相同？（你们的答案？）不一定。
因为大气是在不断的运动的，有很多因素影响着大气的运动，造成大气的密度会发生变化，我们选一个最简单的来说，我们地球表面是冷热不均的，热的地方，大气要上升，冷的地方大气要下降，（图示）热地气压上高，下低，冷地气压上低下高，在同一高度不同的区域，气压高低就不同，气压高的叫高压区，气压低的叫低压区。
同一地点，就一成不变的是高压区或低压区呢？肯定不会，因此同一地点的不同时候，气压也会变化。
再看图示：上空的高压区会向低压区补充空气，地面也是高压区向低压区扩散空气，从（下节课的内容），图中我们知道空气运动主要有垂直运动和水平运动，空气的水平运动形成风，而空气的上升、下沉就会影响天气状况：如果是低压控制，低压区中心的大气就上升，温度下降，容易成云致雨，所以，低压带来阴雨天气。
2.4大气压与人类生活_教学设计
大气压与人类生活科学（浙教版）八年级上册第2章第4节课时安排本节安排两课时，第一课时为大气压对天气的影响和大气压对人体的影响；第二课时为气压对液体沸点的影响和生活用品与大气压。
学情分析通过第三节大气压强的学习，学生已经有了初步的了解，然后再学习大气压和人类生活的关系顺理成章。
本节内容对学生也非常熟悉，只是有些感性知识还不能升华为理性知识。
所以本节课注重大气压的实际应用的介绍。
教学目标1.知识与技能：了解大气压对天气的影响，能说出晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。
了解大气压对人体的影响，气压变化过大会使人产生不良的反应。
了解液体的沸点与压强的关系：并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。
了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中所起的作用。
2.过程与方法：通过对液体的沸点与压强的关系的实验的观察和思考，培养学生观察的方法和习惯。
3.情感、态度与价值观：通过对大气压在生活中的应用的学习，使学生认识到科学知识对我们的重要性，从而热爱科学。
教学重点气压对天气的影响。
教学难点探究吸尘器、离心式水平和活塞式水泵的内部结构及工作原理。
教学过程复习引入：ppt1上一节我们学习了在海平面附近的大气压强为多少帕？就是1标准大气压。
师：那么大气压的值是固定不变的吗？生：大气压的数值通常是不断变化的。
会随海拔高度、时间、天气等因素的变化而发生变化。
师：海拔高度升高气压下降；冬天一般比夏天气压要高；早晨比中午要高；晴天一般高压；阴雨天一般低压。
板书：一、大气压对天气的影响ppt21.大气压的特点：1)大气压随高度的增大而减小2)同一高度的不同区域，大气压的数值也不一定相同3)同一地点的不同时间，大气压也会不同师：出现两幅图后，问：哪一幅图是高气压，哪一幅图是低气压区？两地的天气一般会怎样呢？为什么晴天一般高压；阴雨天一般低压？ppt3由于空气的上升，使地表面的气压下降，形成低气压；而上升的空气中都含有一定量的水蒸气，由于气温随高度的升高而下降，水汽逐渐凝结，在高空形成云，云积聚后可能形成降水。
8.2.4 第4节 大气压和人类生活ppt课件
气压增大时，沸点的变化
气压减小时，沸点的变化
高压锅的原理：
利用液体 的沸点随 气压的增 大而升高 的原理，
可提高烧 煮的速度， 节省燃料。
四、生活用品与大气压
思考：如图所示，为 什么在生活生产中把食品、 物品的真空包装后再保存？
可节省空间， 还可防霉、防蛀、 防菌、防潮等 。
提出问题：
气压与沸点有什么关系？
建立假设：
可能气压越低，沸点越低。 可能气压越低，沸点越高。
设计实验方案：
…………
收集事实证据：增 减大小气气压压时时原原来来沸不腾沸的腾水的不水再又沸重腾新，沸腾
得出结论： 当气压增大时，液体的沸点升高； 当气压减小时，液体的沸点会降低。
实验过程:
增大气压时的现象:? 减小气压时的现象:?
2、吸尘器是怎样工作的
当吸尘器接上电源工作时，外面带着 尘垢的空气会从地刷的入口进入吸尘 器，而经过净化的空气则吸尘器的尾 部排出。
抽 水 机 怎 样 工 作 ？
活塞式抽水机
生活中哪些是利用 大气压工作的？
提起活塞时，阀 压下活塞时，阀门B 门_A__关闭，大气 _关__闭__,活塞下面的水
8.2.4 第4节 大气压和人类生活pp
会出现怎 样的天气?
会出现怎样 的天气?
我们长期生活在大气的底层，已经适应了现在的大气压
登山运动员，到了高山地
你知道高山反应吗？
区，由于大气压的明显减小， 空气稀薄，空气中的氧气含量
少（缺氧），不能满足人体的
需要，会出现头晕、头痛、耳
鸣，甚至恶心、呕吐、脉搏和
呼吸加速、四肢麻木等高山反
应症状，但随着时间的推移，
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2.4 大气压与人类生活
一、教学目标
1、了解大气压对天气的影响，能说出晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。
2、了解大气压对人体的影响，气压变化过大会使人产生不良的反应。
3、了解液体的沸点与压强的关系：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点降低。
并会用这一结论来解释有关
现象和解决简单的实际问题。
4、了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中所起的作用。
通过探究吸尘器内部结构的过程，学习黑箱问题的解决方法。
二、重点难点分析
重点：气压对天气的影响
难点：探究吸尘器内部结构
三、课程资源的准备与开发
实验、实物展示
四、教学过程
（一）大气压对天气的影响
1、大气压的特点：
1)、大气压随高度的增大而减小
2)、同一高度的不同区域，大气压的数值也不一定相同
3)、同一地点的不同时间，大气压也会不同
2、大气压对天气的影响：
高气压多晴朗天气，低气压区多阴雨天气。
（画图说明）
（二）大气压对人体的影响
大气压对人体有一定的影响：
1、人的情绪、心情受气压影响较大
2、人对气压的变化有逐步适应的过程（高山病的说明）
3、减压实验说明：人体内也有压强。
当体内外压强失去平衡后，也会对人体产生不良的影响。
[讨论]我们的周围的大气压大约有105帕，这么大的气压作用在我们身上，我们为什么没有感觉？
猜测原因：可能时我们已经适应了，也可能时我们的体内也有压强，它跟体外的大气压相平衡。
[阅读]宇航员为什么要穿上宇航服？
（三）气压对液体沸点的影响：
[提出问题]为什么高山上用普通的锅难以将饭煮熟？
[实验]研究液体的沸点和气压的关系
[现象]增大气压时原来沸腾的水不再沸腾
减小气压时原来不在沸腾的水又重新沸腾
[结论]液体的沸点与气压有关：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点会降低。
[练习]用该知识点解释现象：
1、高压锅煮饭的原理
2、低压锅的原理
（四）生活用品与大气压
1、真空压缩保存袋；
2、吸尘器吸尘器是怎样工作的
[为什么做]吸尘器是利用大气压工作的一种清洁工具。
你可能使用过它：当吸尘器接上电源工作时，外面带着尘垢的空气会从地刷的入口进入吸尘器，而净化的空气则从吸尘器的尾部排出。
可是你知道吸尘器的内部结构和工作原理吗？恐怕很多同学和你一样不了解。
那么就让我们带着这个任务来进行下面的探究活动吧！
[怎样做]首先让我们提出问题：吸尘器要达到吸尘的目的，内部应有什么结构？说说各个器件在吸尘器中的作用。
（要起尘，应该有地面刷；要吸尘，必须使地面刷前端的空气能进入吸尘器，这就需要有风机使吸尘器中的空气高速排出；滤尘，则需要滤尘器（袋））。
那么，在吸尘器的工作过程中，大气压的作用又表现在哪里？（其实吸尘器靠电动机高速驱动风机叶轮旋转，使空气高速排出，而风机前端吸尘部分的空气不断地补充风机中的空气，致使吸尘器内部产生瞬时真空，和外界大气压形成负压差。
在此压差的作用下，吸入含灰尘的空气，经滤尘器过滤，排出清净的空气，负压差越大风量越大，则吸尘能力也越大。
）
接着根据你和同学的生活经验和知识经验，你认为各个器件应该怎样连接呢？如长接管与地面刷、弯管、软管与吸尘器、吸尘器内部器件的连接等。
最后，与其他小组交流，看看谁的描述更合理；并与老师出示的吸尘器内部结构实物或图，看看你的描述与实际情形是否相接近？
[学到了什么]通过在教师指导下的探究活动，你能够体会到科学知识在生活实际中的应用――吸尘器就是利用大气压来工作的。
你一定对你在探究中出现的偏差有了更深的认识，体验到了探索科学的道路是不平坦的。
通过这样的探究活动也培养了我们探索科学的精神、科学素养、信息素养、技术素养。
我们从问题的提出、证据的收集、方案的制订和实施到解释的形成，检验和结论的得出等等都是我们的自主发现。
[进一步的研究]知道了吸尘器的内部结构和工作原理，你肯定很想知道使用吸尘器应该注意什么。
下面就是有关吸尘器的使用及保养的小窍门，供你参考。
1、吸尘器工作时应避免开关频繁启动以免启动电流冲击过大，烧坏电器设备。
2、注意墙壁电源及电源接线板插接牢固，以防止非人为因素电源开关的濒繁启动。
3、桶外软管部分及按口部分，应避免用力拉撞，防止这些部件损坏。
4、因吸尘器的轮子为万向轮，其运动方向有随意性，固在工作中拉动吸尘器时，应防止撞坏其他物品及自身轮子。
5、吸尘器的过滤网罩应及时清洗以防灰尘杂物过多堵死过滤网，增大电机工作负荷。
6、工作中，应将地毯上的较大杂物预先清理，以防止牙签、发卡、图钉等卡住软管及其他部位。
7、为使集尘箱内干净、整洁，建议使用吸尘袋（须另配）。
8、使用完毕后，应将吸尘器及尘桶内外、软管、扒头、电线擦拭干净以备下次使用。
9、吸尘器如无特殊吸水功能，严禁用于吸水处理。
10、除尘刷上刷毛如磨损严重，应及时更换。
吸尘器的电机轴承，应定期加润滑油。
吸尘器电机的炭刷，长期使用后如产生磨损，应更换新炭刷。
吸尘器内的密封胶垫若老化，应更换新胶垫。
11、如遇紧急情况出现故障时应马上停机，通报有关部门管理人员，找厂家及经销商专业维修人员进行维修。
五、课后反思
实验很成功。
充分说明知识的呈现可以通过实验探究来实现。
本节课能联系实际，学生较容易理解和掌握。
学生对这块内容很感兴趣。