职高语文基础知识题库讲述讲解
职高语文基础知识题库讲述讲解
职高语文基础知识题库讲述讲解第一篇：职高语文基础知识题库讲述讲解职高语文基础知识题库1、下列加点字注音全都正确的一组是（B）（易）A.虾（há）蟆陵熬(áo)白菜街坊(fáng)B．婚丧（sāng）嫁娶国子监(jiàn)约（yāo）二斤鸡蛋C．房檩(lǐn)烦躁(zāo)岁数(shu)D.崩塌（tā）低徊（huí）摞（luò）起2、下列各组词语中没有错别字的一组是（C）（易）A.喧闹安份守己挪窝不约而同 B.伺候莫不关心精义休戚相关 C.房檐逆来顺受万贯慷慨激昂 D.荣华鲜嫩润泽精采置身事外3、下列词语中加点字解释不正确的一项是（B）（易）A.不约而同：约，约定。
B.安土重迁：重，重新。
C.冷眼旁观：冷，冰冷。
D.忠心耿耿：耿耿，忠诚的样子。
4、下列各句表达方式判断有错误的一项是（D）（易）A.阴山一带在民族关系紧张的时期是一个战场，而在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。
（议论）B.冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉。
（描写）C.过了集宁就隐隐望见了一条从东北向西南伸展的山脉，这就是古代的阴山，现在的大青山。
（说明）D.我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。
（描写）5、选出使用比喻修辞手法的一项是（C）（易）A.北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。
B.有些胡同很小，如耳朵眼胡同。
C.北京城像一块大豆腐，四方四正。
D.除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破。
6、《胡同文化》中一句“‘睡不着眯着’这话实在太精彩了！” ——“精彩”之处是（B）（易）A.反映了北京文化的市民化特点。
B.传神地刻画了北京人“忍”的特点。
C.这是反语，讽刺了北京人死要面子。
D.道出了北京人的倔强。
7、《废墟的召唤》一文题目采用的修辞方法是（C）（易）A.比喻B.借代C.拟人D.象征8、请阅读《废墟的召唤》选文，回答问题：我诧异地回转身去看了。
2023年广东省高职单招语文考前备考题库及答案解析word版
2023年广东省高职单招语文考前备考题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一组是()A.牌坊(fāng)珊瑚(hú)碧窈(yǎo)蛰伏(zhé)B.驯良(xù)惹恼(rě)殷勤(yīng)亘古(gǎn)C.炫耀(xuàn)抑郁(yìn)伫立(zù)盔甲(kuī)D.粗犷(kuáng)铠甲(kǎi)混沌(dù)分外(fēn)答案：A2．下列各组词语中有错别字的一项是()A.语重心长专心致志养尊处优座无虚席B.数以千计功无不克行善积德轰堂大笑C.蜂拥而至肃然起敬和睦相处死得其所D.轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发答案：B3．下列加点字注音不正确的一项是()A.玷污(diàn)干涸(hé)B.怪癖(pǐ)贮藏(chǔ)C.狭隘(ài)畸形(jī)D.蹒跚(pán)不屑(xiè)答案：B4．下列加点词在句子中意义最接近的一项()A.①我独自在礼堂外徘徊..。
②老汉拄着拐棍，背着草筐，整天孤独地徘徊..在田野上。
B.①当三个女子从容地转辗..于文明人所发现的枪弹的攒射中的时候。
②可是这复杂转辗..的全部过程只用了七个小时。
C.①待到偏安..于宗帽胡同，赁屋授课之后。
②南宋统治者偏安..于江南。
D.①就将这作为后死者的浮浅..的祭品。
②我们既不能傲慢自大，又不能妄自浮浅..。
答案：A5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.10级四班班长陈娜学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。
B.进入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。
C.比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。
中专技校职高单招对口升学语文总复习第一章语文基础知识精选全文完整版
3.辨析用法
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同。例如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”等配合。再如“交换”和“交流”，前者可与“资料”“意见”“位置”等具体事物搭配，后者可与“文化”“思想”“人才”“物资”等抽象事物或比较概括的事物相搭配。又如“发扬”一般与“作风”“传统”等搭配，而“发挥”一般与“作用”“功能”等搭配；“改进”一般与“工作”“方法”“技术”等搭配，而“改善”一般与“关系”“条件”“生活”等搭配。例如“发扬”多与“传统”“精神”“风格”“作风”等词语搭配，“发挥”多与“作用”“特长”“优势”等词语搭配。
1.常见考点
①多义多音字
词义不同，读音也不同。例如，“与会”的“与”，指参加、加入，读作yù；“赠与”的“与”，指给，读作yǔ。对于这类字，应当多推敲词义，在理解的基础上记忆。词性不同，读音也不同。“相”做名词时读作xiànɡ，如“相貌”；做动词时一般读作xiānɡ，如“相亲”；做副词时也读作xiānɡ，如“互相”。要掌握好这类字的读音，须具备一定的词性知识，并且注意推敲该词的词性，结合词义记忆。
（3）从词义范围的大小辨析。
2.辨析色彩
感情色彩分为褒义、贬义和中性三种。例如“爱护—保护—庇护”（褒—中—贬），“团结—结合—勾结”（褒—中—贬），“沟通—勾通”（褒—贬）。例如“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护”是贬义词，要用在否定批判的方面；“保护”是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。
（4）同音字
一般地说，同音字可分为两类。一类是音同形异字，汉字属表意文字，其中的形声字也不同于纯表音文字。同一个字可能有几个读音，同一个读音也可以写出很多字形不同的字。如，同是“shì”音，却有“事”“是”“市”“式”“视”“室”“试”“世“势”“饰”“释”“仕”“士”“誓”“嗜”“噬” “谥”“拭”“匙”等几十个不同的汉字。音同形异汉字成为近几年高考考查的热点。另一类是音同形近字，即读音相同字形也相近的汉字，与上文形近字中声符相同读音也相同的情况交叉，兹不举例。
职高高一语文知识点归纳
职高高一语文知识点归纳职高高一语文人教版知识点归纳。
一、基础知识。
1. 字音字形。
- 掌握课本后的字词表中的生字词的读音和写法。
例如“斑斓（lán）”“谄媚（chǎn mèi）”等。
要注意多音字，如“行”在“行走”中读“xíng”，在“银行”中读“háng”；形近字的区别，像“戊戌变法”中的“戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）”。
2. 词语辨析。
- 近义词辨析，如“必须”和“必需”。
“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“我们必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。
- 成语的理解与运用，像“莘莘学子”中的“莘莘”不能误写或误读，要理解其表示众多学子的意思，并且在句子中准确运用，如“众多莘莘学子在校园里努力学习”就是错误用法。
3. 病句类型及修改。
- 语序不当，例如“我国棉花的生产，现在已经自给有余。
”应改为“我国生产的棉花，现在已经自给有余。
”- 搭配不当，像“他的革命精神时刻浮现在我眼前。
”中“精神”与“浮现”搭配不当，可改为“他的革命形象时刻浮现在我眼前。
”- 成分残缺或赘余，如“通过这次学习，使我受到深刻的教育。
”句子缺少主语，应删去“通过”或者“使”；赘余的情况如“大约”和“左右”同时使用，“他大约三十岁左右”应删去“大约”或者“左右”。
- 结构混乱，例如“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
”应改为“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等。
”或者“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
”- 表意不明，如“有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
”“这种主张”指代不明。
- 不合逻辑，像“他是众多死难者中幸免的一个。
”“死难者”与“幸免”自相矛盾。
二、文言文知识。
1. 实词虚词。
- 常见实词如“爱”，有“喜爱”（“晋陶渊明独爱菊”）、“爱护”（“爱其子，择师而教之”）、“吝惜”（“不爱珍器重宝肥饶之地”）等意思。
春考中职语文字音、字形讲解以及练习题
第一节字音考情分析知识精讲所谓“识记”，就是识别和记忆的意思，识记的对象是“现代汉语普通话常用字的字音”，考查范围一般为现代汉语普通话常用字的读音和教材基本篇目中的字的读音，考查重点是日常交际中容易读错的字。
一、字音误读主要的几种情况1．形近字的误读有一些汉字的字形有着不同程度的相似之处，有的甚至以某一笔画的长短来区分，所以容易读错。
如“赢(yíng)”与“羸(léi)”，“崇(chónɡ)”与“祟(suì)”，“戍(shù)”“戌(xū)”“戊(wù)”，“己(jǐ)”“已(yǐ)”“巳(sì)”，“脍炙人口”的“炙(zhì)”容易读成“灸(jiǔ)”，“玷污”的“玷(diàn)”容易读成“沾(zhān)”。
这些字若不注意分辨，就容易造成误读。
2．形声字的误读汉字中存在着大量的形声字，但由于古今语音、字形的变化等原因，大约有四分之三的形声字其“声旁”已不能正确表音，因而导致误读。
(1)声旁的声母变化了。
如“发酵”的“酵”读jiào，不读xiào。
(2)声旁的韵母变化了。
如“氓”读máng或méng，不读mín。
(3)声旁中的声母、韵母全变了。
如“瞠目结舌”的“瞠”读chēng，不读táng。
3．多音字的误读由于多音字在不同的词语中意义不同，它的读音也会相应地发生改变。
(1)多义多音字的误读有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。
如“解”：指“剖开、解开”的意思时读jiě，如“解剖”“解甲归田”；表示“押送”的意思时读jiè，如“押解”；而指“骑马表演各种技艺”时则读xiè，如“跑马卖解”。
(2)同义多音字的误读有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同了，主要有两种情况：一是这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时读法不同。
职高语文阅读大题知识汇总
职高语文阅读大题知识汇总1．表达方式（表达方法）是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明(1)叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。
(2)描写。
描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
”(3)抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
(4)议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”(5)说明。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
一般说来，记叙文多采用叙述、描写和抒情的表达方式，议论文多采用议论的表达方式，说明文多采用说明的表达方式。
2.修辞手法八种常见的修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问比喻：1.定义：根据事物的相似点，用某一具体、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥的事物或情境的一种修辞手法。
2.作用：使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象，化无形为有形。
（议论文中）使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
3.答题格式：运用了比喻的修辞手法（1分）。
把……比作……，生动形象的写出了+对象+特性，从而增强文章的趣味性、生动性(1分)。
表达了作者对…的…之情。
（1分）例如：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。
表达了作者对藤萝花的赞美之情。
比喻分类明喻：（甲像乙）共产党像太阳。
暗喻：（甲是乙）我们是祖国的花朵。
中职语文基础模块上册期末复习知识点总结
第一单元一、《沁园春·长沙》（一）文学常识毛泽东，字润之。
马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者，伟大的革命领袖。
这首词写于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地的农民运动日益高涨，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。
该词借景抒情，表现了诗人以天下为己任，蔑视反动派，改造旧世界的战斗精神。
（二）重要字音百舸(g ě)争流 挥斥方遒(qi ú) 浪遏(è)飞舟（三）词类活用粪土当年万户侯 粪土：把......看作粪土(意动用法)二、《风景谈》（一）文学常识茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。
长篇小说：《蚀》《虹》《子夜》《腐蚀》；中篇小说：《路》《三人行》；短篇小说：《春蚕》《秋收》《残冬》《林家铺子》等。
代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。
（二）拼音癞l à头t óu 高ɡāo 秆ɡǎn 植zh í物w ù 颀q í长ch án ɡ 摇y áo 曳y è 掮qi án 着zhe 犁l í 姗sh ān 姗sh ān 而ér 下xi à 山sh ān 坳ào 黑h ēi 魆魆 干ɡàn 坼ch è 河h é水shu ǐ汤sh ān ɡ汤sh ān ɡ 浅qi ǎn 浅qi ǎn 河h é床chu án ɡ 锄ch ú锹qi āo 老l ǎo 茧ji ǎn 掬j ū起q ǐ水shu ǐ来l ái 浅qi ǎn 濑l ài 札zh á记j ì簿b ù 偎w ēi 倚y ǐ 瞥pi ē见ji àn 半b àn 爿p án 旧ji ù石sh í磨m ó 断du àn 碣ji é 眉m éi 棱 清q īn ɡ冽li è（三）词语解释（1）洋洋洒洒：形容写文章时思路活泼，挥洒自如。
高职高考语文基础知识汇总
高考语文基础知识汇总（一）一1．下列各项中加点字的读音全都正确的一项是（）A．鏖（áo）战跛（bǒ）脚鞭笞（chī）三年五载（zǎi）B．濒（bīn）临骷（gū）髅呜咽（yè）觥（gōng）筹交错C．不啻（dì）皈（guī）依枕藉（jí）怙恶不悛（quān）D．桎梏（kù）船舷（xián）星宿（xiù）同仇敌忾（kài）2．下列各项中没有错别字的一项是（）A．磨炼门可罗鹊怡然毅然决然B．寒喧立竿见影报怨以德报怨C．切磋食不果腹慌乱兵荒马乱D．针灸心悦臣服相亲文人相轻3．使用标点符合全都正确的一句是（）A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。
中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的。
B．台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。
C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。
D．李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。
4．依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是（）①外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快中国遇难者身份。
②深圳市鼓励有条件的企业对员工实行内部退养。
③美国白宫10日反驳了民主党领导人布什在越南战争时期曾“擅离职守”的指责。
A．核实富余有关 B．核定富余关于C．核实富裕关于 D．核定富裕有关5．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（）A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是一种极不负责的行为。
B．他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。
C．一遭被蛇咬，十年怕井绳。
自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。
D．老张用审视的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，话语中带着一种扪心自问的悔意。
职高三年级语文总复习讲解
职高三年级语文总复习讲解（一）第一部分基础知识及运用一、语音辨析[考点分析]《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。
同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。
即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。
能力层次为A级，一般占3分。
考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。
常用字共2500个，次常用字1000个。
近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。
试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
语音的复习要注意以下几点：①积累生字、疑难字。
除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。
做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”guàn、“龋”qǔ。
另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”。
②注意多音多义字。
（1）词性不同而读音不同。
如“号”读hào（名词）“号召”，读háo（动词）“号叫”。
（2）词义不同而读音不同。
如“恶”，读“ě”，作“恶心”讲，读“â”，作“凶恶”讲。
（3）口语和书面语不同而读音不同。
如“薄”，书面语读“bï”，薄弱，口语读“báo”，厚薄。
（4）一般词语与专用词语不同而读音不同。
如“巷”，一般读“xiàng”，（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了。
③留心形近异音字。
汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。
如“莠”与“秀”字形相近，但读“yǒu”，如果读成了“xiù”，则错了。
在语音识记中，一定要克服“识字认半边”的现象。
高职语文知识点整理
高职语文知识点整理高职语文知识点整理题及相应口诀如下：1.诗词鉴赏口诀：意象情感意境佳，修辞手法须记牢。
诗人背景不可少，主题思想最重要。
题目：分析《静夜思》中的意象和情感。
2.文言文阅读口诀：实词虚词多积累，句法结构要明晰。
古今异义需留心，文章背景助理解。
题目：解释《赤壁赋》中的“固一世之雄也”。
3.现代文阅读口诀：理解主旨是关键，分析手法不能偏。
作者意图要揣摩，深层含义需挖掘。
题目：分析《荷塘月色》的主题思想。
4.作文写作口诀：审题立意要准确，结构清晰不跑题。
论据充分有说服力，语言表达要得体。
题目：以“坚持”为主题，写一篇议论文。
5.成语与俗语口诀：成语俗语多积累，正确理解不混淆。
使用场合要恰当，避免生搬硬套。
题目：解释成语“画蛇添足”的意思。
6.修辞手法口诀：比喻拟人显生动，夸张对比有效果。
设问反问增语气，反复排比强调多。
题目：识别并分析句子中的修辞手法。
7.标点符号口诀：标点符号要规范，用法规则需牢记。
逗号分号断句子，引号书名标书籍。
题目：纠正句子中的标点符号错误。
8.病句修改口诀：语序不当需调整，搭配不当要更换。
成分残缺需补充，重复赘余要删除。
题目：修改下列病句：“他的成绩很好，在班级里名列前茅地第一。
”9.文学常识口诀：中外名著多了解，文学流派要分清。
作家作品要对应，时代背景不可少。
题目：简述鲁迅的文学成就。
10.名句默写口诀：名篇名句多背诵，考试常考需留心。
理解意思助记忆，避免错别字出现。
题目：默写《沁园春·长沙》中的名句。
11.古代文学流派口诀：唐宋八家文名扬，唐诗宋词各领风骚。
元曲明清小说兴，流派纷呈各有妙。
题目：简述唐宋八大家及其代表作品。
12.古代文学体裁口诀：诗经楚辞汉乐府，唐诗宋词元曲续。
明清小说传千古，体裁多样显魅力。
题目：分析元曲与宋词在体裁上的主要差异。
13.古代文学批评口诀：文心雕龙批文法，诗品词品评优劣。
序跋题记藏深意，批评理论多积淀。
题目：简述《文心雕龙》的主要文学批评观点。
高教版职高语文(基础模块)[上册]____复习试题___附含答案解析
![高教版职高语文(基础模块)[上册]____复习试题___附含答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/24a09d58561252d380eb6e7e.png)
测试题（一）班级：姓名：成绩：一、选择题（每小题2分，共10分）(一、字音考查)1.下列词语中，与加点字的注音完全相同的一组是（）A.鲜． xiān ：鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知B.强． qiǎng ：坚强牵强强词夺理博闻强识C.供． gōng ：供给供应提供供不应求D.当． dāng ：当家当代门当户对安步当车2.下列词语中，加点的字注音全部正确的一组是（）A．溃．（kuì）烂冻疮．（chāng）挎．（kuà）包粗糙．（zào）B．印戳．（chuō）清冽．（liè）侍弄．（lòng）牛犊．（dú）C．打蔫．（niān）嗅．（xiù）味黑黢黢．（qū）拽．（zhuài）段D．踽．踽（jǔ）而行过称．（chèn）点数．（shù）瞥．（piě）见3.下列词语中，加点的字读音不同的一组是（）A.允诺．懦．弱糯．米搦．战B.嗥．叫蚝．油狼嚎．号．哭C.蠕．动茹．素儒家孺．子D.艾蒿．缟．素藁．城槁．木4.下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是（）A．捎．带眉梢．稍．微艄．公B．点缀．辍．学拾掇．赘．述C．蹁．跹翩．然偏．爱篇．章D．缥．缈剽．窃漂．白饿殍．(二、字形考查)5.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.清清爽爽敷衍款待惦念嘱咐B.干干净净抚养殷勤好象候车C.不辞劳苦搜索铜活高梁欢渡D.爱屋及屋挣扎筹划安详揉合6.下列句子中，没有错别字的一句是（）A．平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话。
B．从他的像貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头。
C．对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与凝惑的眼光，小部分人则投以同情。
D．这套子竞是崭新的，美艳得无法和他相配。
7.下列词语中，没有错别字的一组是（）A．嘟哝爆躁唾沫划算B．核准清冽秤杆忧伤C．连络蹒跚磨难感概D．罗嗦抽噎粗造哽咽8.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.碾轧储存粘亲娇嗔B.短暂粗糙震颤推搡C.惆帐帮腔嘟囔磨蹭D.慷概分辩怜悯凛冽(三、词义考查)9.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.有的商品广告，言过其实．．．．，误导消费者。
职高语文考试题库及答案详解
职高语文考试题库及答案详解一、选择题1. 下列各句中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们深刻认识到了团结的重要性。
B. 我们一定要珍惜时间，因为时间就是生命。
C. 他不但学习好，而且品德也优秀。
D. 这篇文章的主旨是强调环境保护的重要性。
答案：D2. 下列诗句中，属于唐代诗人的作品是：A. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
"B. "床前明月光，疑是地上霜。
"C. "白日依山尽，黄河入海流。
"D. "春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
"答案：C二、填空题1. 《岳阳楼记》的作者是________，这篇文章主要表达了作者对于________的深刻思考。
答案：范仲淹；忧国忧民2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代词人苏轼的《水调歌头》，这句词表达了作者对________的向往。
答案：亲人团聚三、简答题1. 请简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。
答案：林黛玉性格多愁善感，聪明机智，同时又具有一种超凡脱俗的气质。
她对爱情忠贞不渝，但同时也因为身世的不幸和爱情的坎坷而时常感到忧郁和无奈。
2. 请简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。
答案：这句话强调了学习与思考的重要性。
“学而不思则罔”意味着如果只是机械地学习而不加以思考，那么学到的知识将无法真正理解和掌握。
“思而不学则殆”则指出如果只是空想而不去学习新知识，那么思考将变得空洞无物，甚至可能误入歧途。
四、阅读理解题阅读以下文段，回答问题：《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
1. 这首诗的作者是谁？表达了什么样的情感？答案：这首诗的作者是唐代诗人李白，表达了诗人对人生短暂和及时行乐的感慨。
2. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句话在诗中有什么含义？答案：这句话通过黄河水的奔流不息，比喻人生的流逝不可逆转，强调了时间的宝贵。
职高语文第三册1—3单元基础知识汇总
语文第一单元至第三单元基础知识汇总一、文学常识1、《我很重要》的作者是我国代女作家。
2、《我为什么而活着》是《》的序言。
伯特兰·罗素，是国的家、家，获得过1950年的奖。
3、根据一定的目的，对某一情况、问题、经验进行调查研究之后写的书面报告就是。
它的结构包括、、、四个部分。
4、《青年在选择职业时的考虑》是国家（作者）在高中毕业时写的一篇论文。
5、《横渠四句》一文的作者是，字，中国现代家。
横渠即，字，时期家，时人称之为。
横渠四句是指，，，这四句话。
6、《跨越百年的美丽》是作家写的一篇纪念的文章。
7、是简要介绍产品、服务项目、影视戏剧、浏览胜地、工矿企业、书籍资料等的应用文体。
8、《沁园春·长沙》是在年写下的一首词。
“沁园春”是，“长沙”是。
在这首词中，诗人通过对橘子洲深秋景物的描绘，对往昔岁月的追忆，对国家前途命运的思虑，抒发了的壮志豪情。
9、《〈宽容〉序言》一文的作者是，著名学者，荷兰裔美国人。
文章虚构了一个寓言故事，将我们带入人类社会发展的历史长河，感受人类进步旅途中和两种思想、两个力量的激烈交锋。
10、都江堰是两千两百多年前，蜀郡守率众修建的举世无双的工程。
当代作家、学者在他的散文合集《》中，立足于人类文明的新高度，用现代眼光审视历史，提出了发人深省的独到见解。
二、字词积累颈项战栗裸露扼要菽粟濡养粗糙黯然头颅萌发推卸承诺回溯诞生雾霭祈祷瞳孔混淆肋骨生死攸关相濡以沫睫毛焚化主宰嘹亮孕育胚胎驰骋寰宇翱翔遏制飓风濒临俯瞰芸芸众生典籍魅力飒爽英姿蓦然倏忽浮想联翩梦寐以求怨天尤人恪尽职守赐予啃啮臻于贬低吮吸战战兢兢程颢人声鼎沸铀烟熏火燎不屑一顾心无旁骛悬梁刺股浅尝辄止顾影自怜一如既往格物致知戎马一生驾驭煮粥钦羡灼伤橘子百舸寥廓峥嵘遒劲蜿蜒绵亘沼泽浅薄绰有余裕冥想玩耍唠叨惦记亵渎和睦跋涉眸子毕恭毕敬脊背疆界蔑视雕琢曙光死有余辜杀一儆百潺潺枯竭牲畜饿殍诅咒腐烂内疚豺狗颓壁残垣呼啸惊悸邈远废弛汩汩庇护灌溉突兀修缮卑处一隅履历骚动山崩陡然趋附礁石雍容掬捧踊跃嚣张驯顺咆哮众目睽睽强悍遴选浚理旱涝头衔长锸玉玺铁戟钢锤裁军圭臬韬略吆喝怦然心动衮衮诸公诘问祭奠坍塌。
职高语文考试题库及答案解析
职高语文考试题库及答案解析职高语文考试题库及答案解析包含了多种类型的题目，旨在帮助学生掌握语文知识，提高解题能力。
以下是一些典型的题目及其答案解析：一、单选题1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 一诺千金B. 再接再励C. 穿流不息D. 一愁莫展答案：A解析：B项中的“再接再励”应为“再接再厉”，C项中的“穿流不息”应为“川流不息”，D项中的“一愁莫展”应为“一筹莫展”。
2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 由于他刻苦学习，因此取得了优异的成绩。
C. 这篇文章的中心思想是关于环保的。
D. 我们要努力提高自己的文化素养和文化水平。
答案：D解析：A项中的“不仅...而且...”连接的两个分句位置不当，应将“学习好”与“品德高尚”对调；B项中的“由于...因此...”重复，应去掉其中一个；C项中的“关于”多余，应去掉。
二、填空题1. 《滕王阁序》是唐代文学家王勃所作，其中“落霞与孤鹜齐飞，______”一句，描绘了一幅壮丽的自然景观。
答案：秋水共长天一色解析：此句出自《滕王阁序》，是王勃描写滕王阁美景的名句，表达了作者对自然美景的赞美。
2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代词人苏轼的《______》。
答案：水调歌头解析：这句词出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，表达了作者对亲人的思念之情。
三、简答题1. 请简述《红楼梦》中贾宝玉的性格特点。
答案：贾宝玉是《红楼梦》中的主人公，他性格中有许多矛盾的特点。
一方面，他聪明、机智、富有同情心，对封建礼教有着深刻的批判；另一方面，他有时又显得任性、放荡不羁，对世俗生活有着难以割舍的依恋。
2. 请分析《三国演义》中诸葛亮的形象。
答案：诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，他以智慧、忠诚和谋略著称。
他不仅学识渊博，而且具有高尚的道德品质和坚定的政治信念。
在小说中，诸葛亮多次以巧妙的计策帮助刘备取得胜利，展现了他卓越的军事才能和政治智慧。
职高语文教材第二册基础知识练习题(高教版)
语文教材第二册班级______ 姓名___________一、给下列加点的字注音并解释词语的意思主旨．剖．析奇葩．峥嵘．．寥廓．．脸颊．醇．厚泥潭．蛊．惑墓冢．栅．栏禁锢．飒飒．．驰骋．跻．身夔．门圭臬．．翎．毛酣．睡啃噬．摁．着瞥．见嗫嚅．．伫．立喘．气哽咽．．温馨．拯．救雏．形梗概．．马谡．便笺．柬．帖勖．勉遴．选遐．想渗．透元稹．姜夔．孱．头国粹．佚．名端倪．虔．诚涵．养摇曳．诠．释丰硕．迸．发杀戮．贪婪．抗倭．发髻．入殓．湛．江羽翼．虐．杀城堞．坎坷．．巨擘．长喙．河豚．苑囿．．鲍．昌锁钥．逶迤．．肇．端俨．然犄．角旖旎．．睥睨．．亵渎．．奇葩．纤．细诅．咒瓦砾．陨．灭咆哮．．昭．示蹒跚．．皈依．．夙．愿浩瀚．．怆．然芍．药噩．梦窒．闷殉．情溺．水憧憬．．天籁．踅．去颓．然靸．鞋狺狺．．钲镗．．磅礴．．牛虻．蹊跷．．暮霭．樯橹．．凝噎．．兵燹．真谛．蘧．然邂逅．．无暇．无瑕．．遐．想参．透百舸．争流浪遏．飞舟挥斥方遒．江郎才尽扣人心弦．簌簌．．而下迄．今为止载．歌载．舞刚愎．自用去芜．存菁．提纲挈．领正襟．危坐怀揣．梦想水流湍．急蔚．然成风黯．然萧瑟络绎．．不绝言简意赅．包孕闳．深残羹．冷炙．礼尚往来冠冕．堂皇驰骋纵横淋漓．．尽致情趣盎．然滥．竽．充数岿．然不动幡．然悔悟精骛．八级欲盖弥．彰倚．天一柱袅袅．．婷婷目眩神迷密密匝匝．．翦．伯赞胡服骑射腾挪跌宕．脍炙．．人口粼粼．．波光鳞．次栉．比湫隘．．破败飘逸恬．静娉娉．．婷婷生死不渝．气势磅礴．．羽扇纶．巾短小精悍娓娓道来另辟蹊．径不敢苟同二、根据要求填空1、《沁园春．雪》的作者是_________，抒发了诗人_______________的博大胸怀和_____________________________的豪情壮志。
____________,_____________________,______________________?这三句集中体现了这一主旨。
职高语文必考知识点
职高语文必考知识点一、基础知识。
1. 字音字形。
- 多音字：如“差”（chā、chà、chāi、cī），“强”（qiáng、qiǎng、jiàng）等。
要准确掌握不同读音下的字义，通过组词来加强记忆。
- 易错字形：例如“寒暄”不能写成“寒喧”，“气概”不能写成“气慨”。
平时要多积累容易写错的字，注意字的结构和笔画。
2. 词语辨析。
- 近义词：像“截止”与“截至”，“必需”与“必须”等。
可以从词语的语义侧重点、搭配对象、语法功能等方面进行辨析。
“截止”表示到一定期限停止，后面不能接时间；“截至”表示截止到某个时候，后面可接时间。
“必需”是动词，侧重于表示不可缺少；“必须”是副词，强调事理上和情理上的必要。
- 成语：掌握常见成语的含义和用法，如“莘莘学子”（注意“莘莘”的读音和不能误写）、“美轮美奂”（形容建筑物高大美观）等。
要注意成语的褒贬色彩、适用对象等，避免误用。
3. 标点符号。
- 句号、问号、叹号：表示句末停顿。
陈述句用句号，疑问句用问号，感叹句用叹号。
但有些句子有特殊情况，如“她不知道明天能不能去？”这个句子是错误的，应把问号改为句号，因为“她不知道明天能不能去”是陈述她的一种心理状态。
- 逗号、顿号、分号：逗号表示句子内部的一般性停顿；顿号用于并列词语之间，如“苹果、香蕉、橘子都是水果”；分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿，比逗号停顿长，比句号停顿短，如“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
”4. 修辞手法。
- 比喻：分为明喻（甲像乙，如“月亮像小船”）、暗喻（甲是乙，如“老师是辛勤的园丁”）和借喻（不出现本体，只出现喻体，如“落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿”，这里“银条儿”借喻雪花）。
- 拟人：把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、思想等，如“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”。
- 排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
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职高语文基础知识题库1、下列加点字注音全都正确的一组是（ B ）（易）A. 虾（há）蟆陵熬(áo)白菜街坊(fáng)B．婚丧（sāng）嫁娶国子监 (jiàn) 约（yāo）二斤鸡蛋C．房檩(lǐn) 烦躁 (zāo) 岁数(shu)D. 崩塌（tā）低徊（huí）摞（luò）起2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ C ）（易）A.喧闹安份守己挪窝不约而同B.伺候莫不关心精义休戚相关C.房檐逆来顺受万贯慷慨激昂D.荣华鲜嫩润泽精采置身事外3、下列词语中加点字解释不正确的一项是（ B ）（易）A.不约而同：约，约定。
B.安土重迁：重，重新。
C.冷眼旁观：冷，冰冷。
D.忠心耿耿：耿耿，忠诚的样子。
4、下列各句表达方式判断有错误的一项是（ D ）（易）A.阴山一带在民族关系紧张的时期是一个战场，而在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。
（议论）B.冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉。
（描写）C. 过了集宁就隐隐望见了一条从东北向西南伸展的山脉，这就是古代的阴山，现在的大青山。
（说明）D.我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。
（描写）5、选出使用比喻修辞手法的一项是（ C ）（易）A.北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。
B.有些胡同很小，如耳朵眼胡同。
C.北京城像一块大豆腐，四方四正。
D.除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破。
6、《胡同文化》中一句“‘睡不着眯着’这话实在太精彩了！”——“精彩”之处是（ B ）（易）A.反映了北京文化的市民化特点。
B.传神地刻画了北京人“忍”的特点。
C.这是反语，讽刺了北京人死要面子。
D.道出了北京人的倔强。
7、《废墟的召唤》一文题目采用的修辞方法是（C ）（易）A.比喻B.借代C.拟人D.象征8、请阅读《废墟的召唤》选文，回答问题：我诧异地回转身去看了。
暮色四合，与外观的石块白得分明，几座大石叠在一起，露出一个空隙，像要对我开口讲话。
告诉我这里经历的烛天的巨火么?告诉我时间在这里该怎样衡量么?还是告诉我你的向往，你的期待?风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。
我忽然醒悟了。
它是在召唤!召唤人们留下来，改造这凝固的历史。
废墟，不愿永久停泊。
然而我没有为这斗争过么?便在这大龟旁，我们几个人曾怎样热烈地争辩呵。
那时的我，是何等慨慷激昂，是何等地满怀热忱!但是走的只管走了。
和人类比较起来，个人的一生是小得多的概念了。
而我们呢?我们的经历自不必提起了。
我却愿无愧于这小得多的概念。
楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么?空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。
在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻，西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。
那娇红口又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。
问题：有人对“废墟，不愿永久停泊”中的“废墟”有以下几种解释，最恰当的一项是（ D ）。
（易）A.指荒废了的地方。
B.指圆明园。
C.指已荒废了的圆明园。
D.指凝固的历史。
9、《废墟的召唤》一文中的点睛之笔是（A ）（较易）A.我忽然醒悟了。
B.和人类比较起来，个人的一生是小得多的概念了。
C.废墟，不愿永久停泊。
D.留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你啊。
10、写景细腻，情景交融是本文的一大特色。
下列对选文最后一段写景内容的理解，理解有误的一项是（ B ）（较易）A.空中鸦噪与废墟之静对比，突出废墟的空旷、寂寥。
B.以“鸦噪”突出废墟的“寒意”，暗示作者心中对“凝固的历史”的“寒意”。
C.表达了作者对变革给国家和民族带来的万千气象的向往与憧憬。
D.粉红色的西天与暗影下的废墟对比，既是写实景，又把人们的视线由地面引向透着美丽夕阳的天空中。
11、下列加点字注音，不正确的一组是（ C ）（较易）A.夔．（kuí）门黛．（dài）青色远瀛．（yíng）观B. 端倪．（ní）蘸．(zhàn) 满啃噬．（shì）C. 步履．（lǚ）嗫．(niè)嚅．(xū) 耸峙．（shì）D.酣．( hān )睡窸．(xī) 窣．(sū) 翎．(líng）毛12、下列句子，加点的成语用的正确的一项是（ A ）（较易）A.面对这奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色．．．．。
B.那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷攲侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到触目惊心．．．．。
C.至于我这支惯于唠叨的笔，为了免于留下敝帚自珍．．．．的笑柄，也知趣地变成了哑子。
D.当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋洒洒．．．．东去的时候，可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的胯下坐骑么？13、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ C ）(较难）我们都想从铁道两旁看到一些塞外风光、黄沙白草之类，这一带无黄沙，亦无白草，肥沃的田野，栽种着各种各样的庄稼：小麦、荞麦、谷子、高粱、山药、甜菜等等。
不是有些地方为了畜牧的需要而留下了一些草原，要怀疑火车把我们带到了河北平原。
A然而即只有如果实在B但是既只有假如简直C然而既只有如果简直D但是既只要假如实在14、指出下列标点符号使用不正确的一项（ D ）(较易）A. 风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。
B.一个古怪的念头跳了出来：——第一个穿过三峡的是谁？C.我忽然理直气壮起来：“那‘怎样’,不就是内容吗？”D.王昭君究竟埋在哪里？这件事并不重要，重要的是为什么会出现这样多的昭君墓？15、下列句子没有语病的一项是（ C ）（较难）A.“中国消除贫困奖评选表彰活动”，旨在评选表彰那些为中国的扶贫事业做出了积极贡献。
B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的大学充满信心。
C.大力加强未成年人思想道德修养，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
D.令人意想不到的是，《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就盈利5000多万元的票房。
16、下列不含通假字的一项是（ B ）（易）A.天下云集响应，赢粮而景从B.履至尊而制六合C.旦日不可不蚤自来谢项王D.而倔起阡陌之中17、选出下列加点词属古今异义的一项是（ A ）（易）A.试使山东．．之国与陈胜度长絜大B.然而成败异变，功业．．相反也。
C.然秦以区区．．之地D. 且夫天下．．非小弱也18、从句式角度分析，与其他三项不同类的一项是（ C ）（易）A.皆为龙虎，成五采，此天子气也。
B.夺项王天下者必沛公也。
C. 吾属今为之虏矣。
D. 楚左尹项伯者，项羽季父也。
19、以下标明的成语出处完全正确的一项是（ D ）（较易）①秋毫无犯②刻舟求剑③劳苦功高④游刃有余A．①②《史记·项羽本纪》③《吕氏春秋》④《庄子》B．①《史记·项羽本纪》②③《庄子》④《吕氏春秋》C.①《吕氏春秋》②《庄子》③④《史记·项羽本纪》D.①③《史记·项羽本纪》②《吕氏春秋》④《庄子》20、对“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”一句话翻译恰当的一项是（ B ）（较易）A. 特意派遣将领把守函谷关, 是为了防备他们偷盗东西时进出函谷关与意外的变故。
B.特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入与意外的变故。
C. 特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了盗取财物后进出关口做准备。
D. 所以才派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的出入与意外的变故。
21、下列对活用情况说明有误的一项是（ A ）（较难）A.沛公欲王．关中：王，名词的使动用法，使……为王B.沛公军．霸上: 军,名词用作动词，驻扎。
C.素善．留侯张良: 善，形容词用作动词，交好。
D.吾得兄．事之：兄，名词作状语，像对待兄长一样。
22、下列文学常识判断错误的一项是（ C ）（较难）A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，西汉史学家，文学家。
B. 《史记》原名《太史公书》，分为本纪、表、书、世家、列传五部分。
C.《史记》与《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》合称为二十四史的“前四史”。
D鲁迅曾高度评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
23、应聘书是围绕招聘材料中的条件和要求写作的，所以它具有明显的（ B ）（易）A.知识性B.针对性C.说明性D.操作性24、指出下列应用文判断错误的一项是（ C ）（较易）A.写求职信务必本着实事求是的态度，如实写明自身情况，切不可弄虚作假。
B.求职信的核心部分是正文。
一般包括自我简介、求职目的、条件展示、个人愿望和结语五项内容。
C．求职信、应聘书、计划、书信都必须写标题。
标题写在第一行正中间。
D.应聘书是指求职者根据用人单位发布的招聘人员的广告、通知和其他有关信息，有目的地表达求职意向的一种应用文体。