有丝分裂导学案
有丝分裂导学案 - 2
第六章 第1节《细胞的增殖》导学案2编写人：李师登 审核人：高一生物组 编写时间：2018-2-4班级： 组号： 组名： 姓名： 【学习目标】1.能画出细胞分裂各时期的图像并描述各时期的特征；2.能根据有丝分裂各时期染色体的变化分析染色体、DNA 、染色单体的数量变化；3.能说出动植物细胞有丝分裂过程的异同；4.能描述细胞的无丝分裂。
【知识链接】根据上节课所学的有丝分裂过程，绘出植物细胞有丝分裂各时期的图像：→ → → → →间期 前期 中期 后期 末期 两个子细胞 【学习过程】一、动物细胞与植物细胞有丝分裂的主要区别 动物细胞有丝分裂各时期图像：→ → → →间期 前期 中期 后期 末期 二、有丝分裂的意义：将亲代细胞的___________经过复制，平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了___________的稳定性，对于生物的___________具有重要意义。
思考1：与细胞有丝分裂有关的细胞器有核糖体、中心体、高尔基体、线粒体，试分析它们的作用。
细胞器 作用时期 作用 核糖体 主要在间期 中心体 前期 高尔基体 末期 线粒体各时期动物细胞的有丝分裂植物细胞的有丝分裂 分裂间期中心粒在间期___________，形成两组。
高等植物无中心体的复制， 低等植物存在中心体的复制。
分裂前期（纺锤体形成方式不同） 移动到细胞两级的___________周围发出许多 形成纺锤体细胞两极发出 ，形成一个梭形的纺锤体分裂末期（细胞质分裂 方式不同）没有形成 ， ，把细胞缢裂为两个子细胞。
在细胞的 处形成细胞板，向细胞四周扩展成新细胞壁，将细胞分裂为两个子细胞。
思考2：有丝分裂过程中染色体数目加倍、DNA的数目加倍、有丝分裂过程中姐妹染色单体的形成、出现、分开各发生在什么时期？思考4：若某生物体细胞中的DNA数目为2c、染色体数目为2N，分析该生物细胞有丝分裂过程中各时期DNA、染色体、染色单体的数目变化。
(word完整版)有丝分裂导学案
6.1细胞的增殖（第2课时)植物细胞的有丝分裂【学习目标】1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2。
观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
【学习重点】1．细胞生长和增殖的周期性。
2．真核细胞有丝分裂的过程。
【学习难点】真核细胞有丝分裂中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA的数量的变化.【知识回顾】1。
细胞的分裂方式有三种：、和。
细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
细胞增殖包括和整个连续的过程。
2.染色质、染色体、染色单体、DNA分子四者之的关系可用下图表示：复螺旋化着丝粒分染色体加倍1条染色体 1条染色体 1条染色体 2条染色体1个DNA分子 2个DNA分子 2个DNA分子 2个DNA分子【学习过程】（一）细胞周期1．定义：的细胞从开始,到时为止。
一个细胞周期包括两个阶段：和。
常见的细胞：根的分生区细胞,茎的形成层细胞，皮肤生发层细胞2．阶段：（1）分裂间期:90％~95%(2)分裂期：5%～10％可以分为四个时期：前期、中期、后期、末期。
（二）、有丝分裂过程：（以高等植物细胞为例）1、分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到之前，是分裂间期。
分裂间期为分裂期进行活跃的 ,完成和 ,同时细胞有适度的 .2、分裂期：是一个的过程,为了研究方便,分为四个时期、、、。
①前期：染色质高度螺旋化为，每条染色体包含条由一个共同的连接着的；解体，消失；由细胞的两极发出，形成，染色体的分布在的中央.②中期：纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝点都排列在到细胞中央的 .染色体形态比较固定，数目比较清晰，便于观察。
③后期: 分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，染色体数目加倍。
并由牵引这两套形态和数目完全相同的染色体移动到细胞的两极，从而实现的平均分配。
④末期:染色体解螺旋为；同时，逐渐消失.出现了新的________和_______，形成两个新的 .这时,在赤道板的位置出现了一个 ,由中央向四周扩展为新的，从而使一个细胞分裂成两个子细胞。
高二理科生物《有丝分裂和减数分裂》公开课导学案
有丝分裂和减数分裂导学案教师：张丽霞班级：高二理学生：【学习目标：】1、了解有丝分裂和减数分裂的概念。
2、通过精子和卵细胞的形成过程掌握减数分裂过程和图解以及两者的差异3、掌握在减数分裂过程中染色体数量、DNA含量的变化规律。
4、对减数分裂与有丝分裂进行较为全面的比较。
5、区别精子与卵细胞形成过程。
6、总结减数分裂过程中染色体数量、DNA含量和染色单体数量的变化规律。
【学习重难点：】1、有丝分裂和减数分裂图像辨别2、有丝分裂和减数分裂中染色体和DNA的数量变化【基础知识梳理】1、基本概念：有丝分裂：减数分裂：同源染色体：非同源染色体：四分体：同源染色体两两配对的现象叫联会，联会后的每对同源染色体含有四条2、有丝分裂的过程间期前期中期后期末期时期特点①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态①出现染色体，②核膜、核仁消失，③出现纺锤体①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。
并分别向两极移动①染色体变成染色质，②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁前期：膜仁消失显两体。
中期：形定数晰赤道齐。
后期：点裂数加均两极。
末期：膜仁重现失两体。
3、减数分裂的过程（精子形成过程为例）间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成减数第一次分裂前期中期后期末期特点同源染色体联会，四分体出现，非姐妹染色单体交叉互换：同源染色体排列在赤道板上同源染色体分离向细胞两极，非同源染色体自由组合形成两个次级精母细胞，染色体数目减半细胞种类初级精母细胞次级精母细胞减数第二次分裂前期中期后期末期特点无同源染色体染色体散乱分布在纺锤体中央染色体的着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向两极移动分裂结果形成四个精子细胞细胞种类次级精母细胞精细胞【知识点一】染色体的行为和数目变化：1、精子与卵细胞形成过程的比较 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 不 同 点 形成场所 睾丸 卵巢 细胞质分裂 均等不均等 变形期变形 不变形 生殖细胞数 41相同点 染色体复制一次，细胞分裂两次，分裂的结果是染色体数目减半2、有丝分裂和减数分裂图像辨别技巧一看有无同源染色体有同源染色体无同源染色体二看同源染色体行为无同源染色体上述行为有同源染色体联会、排在赤道板两侧、分离等行为减Ⅱ重点：有丝分裂和减数分裂像图鉴别技巧：两看有丝分裂减Ⅰ【知识点二】有丝分裂和减数分裂DNA 和染色体数变化染色体DNA间期前中后末02N 4N 02N 4N 减Ⅰ间期减Ⅱ有丝分裂减数分裂图1图2【高考习题训练】（2007上海高考）下列是动物减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（ ） ❖ A 、3→6→4→1→2→5 ❖ B 、6→3→2→4→1→5 ❖ C 、3→6→4→2→1→5❖D、3→6→2→4→1→51、（09上海卷）某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）A.处理有丝分裂中期B. 正在发生基因自由组合C. 将形成配子D. 正在发生DNA复制2、（2013年山东附中模拟）粗糙型链孢霉属于真菌，其繁殖过程中通常由单倍体菌丝杂交形成二倍体合子，二倍体合子进行一次减数分裂后，再进行一次有丝分裂，最终形成8个孢子。
有丝分裂导学案
小组：姓名：评价：使用时间：DNA学习目标：1．能判断细胞周期的各个阶段。
2．能说出有丝分裂过程染色体的行为变化。
3．能描述有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA的数量变化学习重点、难点：重点：1．有丝分裂过程染色体的行为变化。
2．有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA的数量变化。
难点：有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA的数量变化。
使用说明：课前利用25min认真阅读课本《必修一》P112-113，独立完成预习案，并将预习过程中产生的疑问和成就感分别写在导学案“我的疑问”处和“我的收获”处。
学法指导：认真阅读课文，对相关概念和关键内容做整理，自主形成本节课要学习的内容的自己的知识脉络。
预习案知识梳理一、概念整理：（以下概念要做到逐个过关）1．基本概念：细胞周期：间期：分裂期：染色体：染色单体：纺锤体：着丝点：赤道板：二、有丝分裂过程主要变化特点分裂间期：分裂前期：“二出现”：“二消失”：分裂中期：分裂后期：分裂末期：“二消失”：参照中期图画出前期和“二（三）出现”：预习自测：1．下列关于一条染色体的叙述中，正确的是A ．都含有一个着丝点B ．有染色单体C ．有二条染色单体D ．有一个DNA 分子2．下图3-1中，ab 表示一个细胞周期，cd 表示另一个细胞周期。
图3-2中，按箭头方向，表示细胞周期。
从图中所示结果分析其细胞周期，不正确．．．的是A ．图3-1的中a 、图3-2中B →A 细胞正在进行DNA 复制B ．图3-1的中b 、图3-2中A →B 会出现染色体数目加倍的时期C ．图3-1的中b 、图3-2中A →B 会纺锤体的形成D ．若表示动物细胞，图3-1的中b 、图3-2中A →B 出现中心粒的复制我的收获与疑问：探究案图3-1图3-2合作探究：1．二倍体有丝分裂过程中核DNA 含量变化曲线2. 二倍体有丝分裂过程中染色体含量变化曲线3. 二倍体有丝分裂过程中染色单体含量变化曲线课堂小结：后期 中期 前期 间期末期后期 中期 前期 间期末期后期 中期 前期 间期末期训练案课堂检测：1．下图的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂过程中的三个阶段，a 是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数。
第5章第1节第3讲观察植物细胞有丝分裂的过程导学案苏教版必修1
第5章第1节第3讲观察植物细胞有丝分裂的过程导学案苏教版必修1学习目标：1.观察植物细胞有丝分裂的过程，区别细胞有丝分裂的不同时期。
2•初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。
3•初步掌握绘生物图的方法。
学习重直观察植物细胞言丝分裂的过程，区别不同时期；拿握制作装片技术.学习难虑U实验操作忌生物图的绘制.学法指导：L依据学习目标，认真阅读谍本P95至少4分钟，用红笙标注疑难和重点口2.用准确唐害完成自主学习部分和合作探究部分，并罢试做课后习题・自主学习：(一)实验原理在植物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞。
高等植物细胞有丝分裂的过程，分为和有丝分裂期的________ 、________ 、_________ 、_________ 。
可用______ 倍显微镜观察植物细胞有丝分裂的过程，根据各个时期内________________ (或染色质)的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。
细胞核内的染色体容易被_____________ 染料(如： _________________ )染成深色。
(二)材料用具(略)(三)方法步骤1•洋葱根尖的培养：课前3〜4天将洋葱放在盛满水的广口瓶上，让底部接触水，放在温暖处，待根长到—cm 时取用。
2•装片制作(1)______________________________________ 取材：最适时间为上午 _点到下午_________ 点，因为这段时间是________________________________________ 的活跃时期。
切取根尖2〜3mm(2)解离：用质量分数为15%的盐酸核体积分数为95%的酒精的混合液，室温下解离3〜5min , 至根尖酥软为止，目的是使组织中的细胞相互分离开。
(3)____________________________________ 漂洗：把根尖取出放入盛有的玻璃皿中，漂洗 _ , 洗去组织中的解离液，防止解离过度，有利于染色。
有丝分裂导学案
课题：细胞的增殖一、【学习目标】1、简述细胞的生长和增殖的周期性2、理解细胞的有丝分裂并概述其过程二、【自主预习】1、细胞分裂方式有三种：、和。
2、动、植物细胞分裂的主要形式是，细胞进行有丝分裂具有一定的 _____ 。
3、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次到之间的过程。
一个细胞周期分为 __ 和 ___ 两个阶段。
三、【探究学习】学习活动一细胞周期的图解1、方法一扇形图2、方法二直线图图中，那段表示一个完整的细胞周期？学习活动二染色体的行为及数量变化染色体:DNA :染色单体: 学习活动三植物细胞的有丝分裂1、分裂间期：完成和。
2、分裂期①前期：②中期③后期④末期特点：出现、，、消失结果：DNA数目与染色体 DNA数目与染色体 DNA数目不变 DNA数目，数不变数不变染色体数目，染色体数目。
染色单体数为。
学习活动四染色体和DNA数目变化曲线图用坐标曲线表示细胞周期中DNA和染色体和染色单体的变化曲线学习活动五动物细胞的有丝分裂AB四、【当堂达标】1．（ 2004年广东卷）染色体和染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形态，其中A. 间期为染色体，分裂中期为染色质 B．间期为染色体，分裂后期为染色质C．间期为染色质，分裂中期为染色体 D. 分裂中期为染色体，后期为染色质2.如果用某种化学物质强烈地抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞就停留在细胞周期的( )A.间期B.前期C.中期D.后期3.要统计某种生物细胞中染色体的数目，所选择的细胞应处于有丝分裂的( )A.前期B.中期C.后期D.末期4.在洋葱细胞有丝分裂过程中，细胞板的形成发生在( )A.前期B.中期C.后期D.末期5．某植物体细胞内有4条染色体，那么在有丝分裂的前期和中期，其染色体、染色单体和DNA分子数依次是A.4、4、4B.4、4、8C.4、8、8D.4、8、16五、【知识建构】六、【课后练习】1．在人体细胞有丝分裂前期，可以看到的中心粒数目是A．2 B．4 C．8 D．12．在分裂前期的细胞核中，动物细胞区别于高等植物细胞的变化特点是A．染色质集缩成染色体的方式不同 B．染色体的基本结构不同C．纺锤丝的来源不同 D．核仁和核膜的解体方式不同3．图4－7中①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是A．⑤④③②① B．①④⑤③② C．②③①④⑤D．①⑤④⑧②4.(有丝分裂各时期的特点)下列是植物细胞有丝分裂的简图，据图回答：(1)图中的方形框代表细胞的(结构)。
有丝分裂-导学案
学科：生物必修Ⅰ班级姓名
6.1细胞的增殖--有丝分裂
【教学目标】
1、概述细胞的有丝分裂并概述其过程；
2、通过对细胞分裂图象的观察、学习以及绘图练习等活动，使学生养成严谨求实的科学态度
3、通过对细胞周期内染色体变化图象的观察，培养学生视图、分析、判断等能力
【教学重点、难点】
1、细胞周期的概念和特点
2、以动态观点去理解有丝分裂各个时期的变化
【自主学习案】一、细胞周期
二、连续分裂的细胞，从开始，到为止。
包括两个阶段：和，其中期占细胞周期的90%~95%，该阶段的主要任务是。
【合作探究案】活动一：观看动画并看课本P112-113，思考讨论以下问题
1 2 3 4
5 6 7 8
1.上图的排列顺序应该是
2.有丝分裂各时期的特征？能不能编个口诀？（间、前、中、后、末期染色体、纺锤体、核仁和核膜的变化）
学生活动二：观看动物细胞有丝分裂动画过程，回答以下问题：
1、判断下图中动物细胞所处的时期
2、请找出动植物细胞有丝分裂的异同点
延伸：下图各时期中每个细胞核内的染色体数、DNA 数、染色单体数分别是多少？根据数据画出曲线图。
有丝与无丝分裂导学案
染色体数目变化曲线细胞周期DNA 含量变化曲线细胞周期细胞增殖——有丝分裂【复习范围】：教材P110------116【考纲目标】：1.细胞的生长和增殖的周期性(考纲要求：Ⅰ)。
2.细胞的无丝分裂(考纲要求：Ⅰ)。
3.细胞的有丝分裂（考纲要求：Ⅱ）（II ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价）高考常考问题 1、能说出细胞分裂各时期特点。
2、能进行染色体、单体、DNA 的数量变化判断与曲线、图像识别。
3、训练学生的图文、图图转换能力，信息提取能力。
复习导学过程：一、教材研读：（结合以下问题，复习巩固课本P112------116）先解决前7个问题 8分钟 1、细胞体积不能无限长大的原因是什么？P1112、细胞周期的起点和终点分别是什么？哪些细胞具有细胞周期？P1123、有丝分裂包括哪几个时期？每个时期的特点是什么？p112-1134、植物细胞有丝分裂同动物细胞有丝分裂相比，有哪些不同点？p1135、哪些细胞能够进行无丝分裂？无丝分裂同有丝分裂相比有什么特点？6、与动物、高等植物有丝分裂有关的细胞器分别有哪些？7、在观察植物细胞有丝分裂过程中，过程包括哪四步？每步的目的是什么？P1168、在这些时期内DNA 、染色体的数量变化用坐标曲线怎么来表示？（P115课后习题拓2） 9、能画出动植物细胞有丝分裂各时期的图像二、复习检测：（默写完成基础知识部分及易错点、考点突破部分）共计10分钟 【基础知识检测】： 1． 有丝分裂（1） 植物细胞有丝分裂过程中各个时期的变化间期的特点： 和 前期特点：（1）染色质→ （2）核仁解体、核膜消失 （3）出现纺锤体 （4） 染色体散乱分布 中期特点：染色体的 排列在赤道板上染色体的形态固定、数目清晰后期特点： 分裂， 分开，成为两条子染色体，染色体数目 由纺锤丝牵引分别向细胞的两极移动末期特点： （1） 染色体→ （2） 纺锤体消失（3） 核膜、核仁重现植物：（4） 细胞板→2、动植物细胞有丝分裂的不同点：不同的时期主要是：____________ ___________________3、意义：将亲代细胞的 复制后均分到两个子细胞，保持了亲代和子代 稳定性。
有丝分裂精品导学案 (修改)
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖导学案（共三课时）【教学目标】1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
【教学重点】1．细胞生长和增殖的周期性。
2．真核细胞有丝分裂的过程。
【教学难点】真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
【基础知识导学】一、细胞不能无限长大1、多细胞生物体体积的增大(生物体的生长)包括：和事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细胞 ,器官大小主要取决于2、实验：细胞大小与物质运输的关系：琼脂块的边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 相对表面积（表面积/体积）NaOH扩散的深度/cmNaOH扩散的体积/琼脂块的体积3 54 27 2 0.52 24 8 0.5 7/81 6 1 6 0.5结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的增大而_______；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而。
细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞质与外界环境之间物质交换的相对面积小了，所以物质运输的效率越低。
细胞不能无限长大限制因素：和 ________________3. 限制细胞长大的因素有：①细胞与的关系限制了细胞的长大；②细胞核是细胞的控制中心，细胞核中决定了细胞不会无限长大。
二、细胞通过分裂进行增殖1.细胞增殖的意义：①单细胞生物通过细胞增殖而；②多细胞生物要经过和逐渐发育成为个体。
生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠增大细胞的体积，还要靠增加细胞数量，动植物器官的大小主要决定于的多少。
生物体内细胞不断衰老死亡，需要通过细胞增殖加以补充。
因此，细胞增殖是重要的生命活动，是生物体 、 、 、 的基础。
2.细胞以 的方式进行增殖。
细胞在分裂之前，必须进行一定的 。
细胞增殖包括 和 整个连续的过程。
《有丝分裂是细胞增殖的主要方式》 导学案
《有丝分裂是细胞增殖的主要方式》导学案一、学习目标1、理解有丝分裂的概念和过程。
2、掌握有丝分裂各时期的主要特征。
3、理解有丝分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律。
4、认识有丝分裂的意义。
二、知识梳理1、细胞增殖的意义细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
单细胞生物通过细胞增殖而繁衍；多细胞生物从受精卵开始，要经过细胞的增殖和分化逐渐发育为成体，同时，体内不断有细胞衰老、死亡，需要通过细胞增殖加以补充。
2、有丝分裂的概念有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
在有丝分裂过程中，细胞会经历一系列连续的阶段，最终将亲代细胞的染色体精确地平均分配到两个子细胞中，从而保证了细胞在遗传上的稳定性。
3、有丝分裂的过程（1）间期间期是为细胞分裂做准备的阶段，分为 G1 期、S 期和 G2 期。
G1 期：细胞体积增大，进行有关蛋白质的合成和核糖体的增生。
S 期：完成 DNA 的复制，使得每条染色体都包含两条姐妹染色单体。
G2 期：继续合成一些蛋白质，为进入分裂期做准备。
（2）前期染色质螺旋化形成染色体，每条染色体包含两条姐妹染色单体。
核仁逐渐解体，核膜逐渐消失。
出现纺锤体。
（3）中期染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定、数目清晰，便于观察。
（4）后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，分别向细胞的两极移动。
（5）末期染色体解螺旋变成染色质。
纺锤体消失。
核膜、核仁重新出现。
细胞中央出现细胞板，逐渐扩展形成新的细胞壁，将细胞一分为二（植物细胞）；动物细胞则是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞。
4、有丝分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律（1）染色体数量变化间期染色体复制，染色体数目不变；前期、中期染色体数目不变；后期着丝点分裂，染色体数目加倍；末期染色体平均分配到两个子细胞中，染色体数目恢复到与亲代细胞相同。
（2）DNA 含量变化间期 DNA 复制，DNA 含量加倍；前期、中期、后期 DNA 含量不变；末期 DNA 平均分配到两个子细胞中，DNA 含量恢复到与亲代细胞相同。
高中生物《有丝分裂染色体行为变化》导学案(教师版)
有丝分裂染色体行为变化导学案课前早知：分裂间期：分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
有丝分裂过程中染色体和DNA的数目变化曲线课堂探究：1．染色体、染色单体、DNA三者之间的关系（1）当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝_____________________（2）当无染色单体时，染色体∶DNA＝______________ _________2．染色体的行态及行为变化a．染色体形态变化b．染色体行为变化复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极（见下图）。
问题思考：（1）DNA 加倍时期是___________ （2）染色体加倍时期是___________ （3）染色单体出现时期是_________，染色单体消失时期是__________（4）观察染色体最佳时期______ 3．有丝分裂中的几个变化规律 （1（2）染色体行为变化规律复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点一分为二→移向两极（3）染色单体的变化规律：形成（ ）→出现（ ）→消失（ ） （4）纺锤体的变化规律：形成( )→解体消失( ) （5）中心体的变化规律：复制（ ）→分离/分开（ ） （6）核仁、核膜的变化规律：解体消失( ) →重建( )若某动物体细胞中的染色体数目为2N 条，D N A 含量也是2N ，在有丝分裂的不同时期的染色体、D N A 、染色单体的数量变化？5）用坐标图表示有丝分裂过程中的染色体和D N A 含量的变化：染色体变化 DNA 的变化4N2N间期 前 中 后 末 间期 前 中 后 末动植物细胞有丝分裂的异同点：与细胞分裂有关的细胞器①分裂全过程所需的能量主要由_________进行有氧呼吸产生。
②间期有关的蛋白质是在_________中合成的。
③分裂前期，动物细胞中的_________发出星射线，形成纺锤体。
有丝分裂导学案 - 1
第六章第1节《细胞的增殖》导学案1编写人：李师登审核人：高一生物组编写时间：2018-2-4 班级：组号：组名：姓名：【学习目标】1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
2.简述细胞生长和增殖的周期性。
3.能识别动植物细胞的有丝分裂各时期的图像并概述其过程。
【知识链接】1. 并不是所有的细胞都有细胞周期。
高度分化的细胞（如：神经细胞，精子和卵细胞等）不再继续分裂不具有细胞周期。
2. 间期一般可以细分为三个阶段：G1期：RNA和蛋白质合成旺盛期（主要是与DNA复制有关的酶和染色体蛋白质的合成）：S期:进行DNA的复制；G2期：RNA和蛋白质（合成细胞分裂期有关的酶与纺锤丝蛋白质）。
3. 着丝点的分裂，不是纺锤丝牵引的结果，染色体移向两极是纺锤丝牵引才能完成。
（即不能形成纺锤丝时，着丝点仍然分裂）【学习过程】一、细胞不能无限长大1. 多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠，还要靠。
2.实验：细胞大小与物质运输的关系（1）实验步骤：○1制备琼脂块：将含有________的琼脂块切成边长分别为3cm、2cm、1cm正方体。
○2浸泡：将三块琼脂块在NaOH溶液中浸泡10min。
○3切割测量：将琼脂块从NaOH溶液中取出，用纸巾吸干，用塑料刀切成两半。
测量并记录NaOH扩散的深度。
（3）实验结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而___________；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而_____________。
思考：在相同时间内，物质扩散进入细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输效率。
则细胞的物质运输效率与细胞大小之间的关系是__________________________________________。
归纳:细胞不能无限长大的原因是包括：○1_______________________________________________ _________________________________,○2________________________________________________。
细胞的有丝分裂导学案
第六章第1节细胞增殖学案（第二课时）班级姓名小组一．【学习目标】知识与技能：1、简述细胞周期的概念。
2、概述细胞有丝分裂的过程及特点。
过程与方法：通过对细胞有丝分裂的学习，培养学生的观察及分析能力以及识图能力。
情感与态度：通过对细胞周期及有丝分裂过程的学习，培养学生树立唯物主义的世界观，使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量到质变的转化等哲学问题有正确的认识。
二．【学习重点】1、细胞周期的概念。
2、真核细胞有丝分裂分裂过程及有丝分裂特点。
三．【学习难点】真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
四．【学习方法】：1、阅读第六章（第一节），独立完成导学案；2、不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3、正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。
【自主学习】一、真核细胞的分裂方式有三种：、、。
二、细胞周期:1 概念：连续分裂的细胞，从开始，到为止。
2 两个阶段：和。
三、过程（高等植物细胞为例）（1）分裂间期①完成的复制和的合成，占细胞整个周期的。
②细胞有适度的生长。
备注：染色体、染色单体与DNA分子在结构组成上的关系如图A所示，一条染色体有一个着丝点和一至两个臂组成。
计算染色体数目时，以染色体着丝点数目为依据，有一个着丝点就有一条染色体。
【变式训练】染色体数染色单体数DNA分子数（2）分裂期：是一个的过程，可分为前期、、后期和。
AB C ED一条染色体着丝点臂臂一条染色质一条染色体含有两条并列的姐妹染色单体两条完全相同的子染色体A B C D 4n中期 末期 间期 前期 后期 时期2nDNA数量图示 时期 主要变化 记忆口诀____________________________【合作探究】1.（1）DNA 加倍时期是___________ （2）染色体加倍时期是___________（3）染色单体形成时期是_________，染色单体消失时期是__________ （4）观察染色体最佳时期______2. 与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有哪些？【预习自测】1.连续分裂的细胞，分裂间期的特点是 A ．细胞内没有变化 B ．核膜解体C ．光镜下，染色体隐约可见D ．进行着DNA 的复制和蛋白质的合成2． 在显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片，着丝点分裂后染色体移向两极的形态是 3．细胞有丝分裂过程中，DNA 和染色体加倍依次发生A ．间期和前期B ．前期和后期C ．间期和后期D ．都在间期 【能力挑战】在下面坐标图中画出有丝分裂染色体和DNA 数量变化曲线（假设一个细胞中正常情况下含有2n 条染色体）【提出疑惑】通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容2n4n染色体。
61有丝分裂过程-湖南省安乡县第五中学人教版高中生物必修一导学案（无答案）
《有丝分裂过程》导学案安乡县第五中学一、教学目标生命观念：通过有丝分裂过程的学习，使学生对生命的运动性有正确的认识。
科学探究：通过模型构建，初步培养学生的科学探究能力。
科学思维：引导学生观察、归纳有丝分裂过程的变化及比较动植物细胞有丝分裂，一定程度训练学生的思维能力。
社会责任：认同生命体由细胞增殖分化而来，而非神创造的。
二、重点难点1. 教学重点：（1）真核细胞有丝分裂过程及有丝分裂特点。
（2）真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为变化2. 教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为变化三、教学过程（一）导入新课图片导入：人由一个受精卵发育成一个个体（二）知识回顾1.有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式2.细胞周期3.细胞核的结构4.染色质、染色体与着丝点（三）植物有丝分裂过程阅读教材122—123页，思考有丝分裂每个时期有哪些变化？（四）模型构建：植物细胞的有丝分裂过程利用所发材料及图纸，分组构建有丝分裂某一时期。
每个时期将选取一组优秀作品粘贴，未选取的另一组同学进行评价，并讲解变化。
口诀：间期：前期：中期：后期：末期:（五）动物细胞有丝分裂过程观看动画，比较动植物细胞的有丝分裂，填表。
比较动植物细胞有丝分裂植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点不同点前期由细胞两极发出的__________形成纺锤体由两组_________发出_________形成纺锤体末期细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞细胞膜从细胞的________凹陷，将细胞缢裂成两部分（六）小结1.染色体变化间期前期中期后期末期2.动植物细胞有丝分裂的区别（七）巩固练习1. 细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制、着丝点的分裂、纺锤体的形成及消失依次发生在()A．间期、前期、中期、间期B．前期、中期、后期、末期C．间期、后期、前期、后期D．间期、后期、前期、末期2. 在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是() A．染色体、细胞壁、纺锤体B．细胞壁、细胞膜、核膜C．染色体、赤道板、细胞壁D．染色体、纺锤体、赤道板3. 下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。
有丝分裂导学案
《有丝分裂》导学案【学习目标】1、准确描述细胞有丝分裂各阶段的主要特征。
2、能识别细胞有丝分裂各期的图像。
3、能判断出有丝分裂各时期中DNA、染色体和染色单体的数量变化规律。
【复习回顾】1.细胞周期：___________的细胞，从____________________时开始，到____________________时为止，为一个细胞周期。
2.分裂间期的特点是：完成_______的复制和______________的合成。
染色体复制的结果是产生3.姐妹染色单体指【课前学案】有丝分裂是一个连续的过程，为了描述方便起见，习惯上按先后顺序划分为间期、前期、中期、后期和末期五个时期：①间期：主要进行染色体的复制（即DNA的复制和有关蛋白质的合成，它包括（G1、S、G2三个时期），动物细胞此时中心粒也进复制，一组中心粒变成两组中心粒。
②前期最大特点是：核膜逐渐解体、核仁逐渐消失，植物细胞由两极发出纺锤丝，形成纺锤体。
动物细胞两组中心粒分别移到细胞两极，由中心粒发出星射线组成纺锤体。
③中期：纺锤丝牵引着染色体移向细胞中央，着丝点排列在赤道板上，此时染色体的形态固定，数目最清楚，我们常找有丝分裂中期细胞来观察染色体的形态、数目。
④后期：着丝点分开，姐妹染色单体分开，变成两条子染色体，此时染色体数目加倍。
在纺锤丝牵引下染色体平均移到细胞两极。
⑤末期：核膜、核仁重现，染色体解旋变成染色质，植物细胞中央形成细胞板，扩展为细胞壁，将一个细胞分裂形成两个子细胞。
动物细胞膜从中间内陷，一个细胞分裂形成两个子细胞。
这样就完成一次细胞分裂。
形成的两个子细胞和母细胞有着相同的染色体数目和遗传物质。
此时形成的子细胞，有的细胞停止分裂，然后分化，有的细胞暂停分裂；有的细胞继续分裂进入下一个细胞周期②赤道板：是人们假想出来的，细胞有丝分裂中期,着丝粒准确地排列在细胞中央的一个平面上，与地球赤道类似，因此叫做赤道板。
③细胞板：高等植物细胞分裂末期，在隔膜形成体的中央生成的薄膜结构称为细胞板。
有丝分裂导学案
6.1细胞的增殖（第2课时）细胞的有丝分裂导学案（一）细胞周期1．定义： 的细胞从 开始，到 时为止。
一个细胞周期包括两个阶段： 和 。
常见的细胞：根的分生区细胞，茎的形成层细胞，皮肤生发层细胞 2．阶段：（1）分裂间期：90%~95%（2）分裂期：5%~10% (可以分为四个时期：前期、中期、后期、末期)（二）有丝分裂过程：（以高等植物细胞为例）1、有丝分裂有何意义？（1）将亲代细胞的 经过复制（实质为DNA 的复制）之后，精确地平均分配到 中。
（2）由于染色体上有 ，因而在细胞的亲代和子代间保持了 的稳定性。
6、一个细胞中染色单体的变化曲线？时期 植物细胞示意图主要特点记忆歌诀 分裂间期完成组成染色体的 的复制和有关蛋白质的合成。
复制的结果，DNA 数目 ，染色体数 ，出现 。
复制合成分 裂期前期 ①出现 ；② 解体， 消失；③从 发生许多纺锤丝，进而形成膜仁两消现两体中期 染色体的 排列在赤道板上，染色体 ， 。
（计数、观察的好时机）形定数晰赤道齐后期①每个 一分为二，每个染色体的两个姐妹染色单体分开，成为两个 ； ② 收缩牵引染色体向两极移动，形成两套 和 完全相同的染色体。
点裂数加均两极 末期①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲的 ；② 消失， 、 重新出现； ③在赤道板位置上出现的 ；细胞板进而形成新的 ，最后一个细胞分裂成两个子细胞。
膜仁重现两体消2、动、植物细胞在有丝分裂中有何异同？植物细胞动物细胞不同点相同点3、画出有丝分裂过程的各时期的图形：→间期前期中期后期末期4、一个细胞中核DNA变化曲线？5、一个细胞中染色体的变化曲线？。
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6.1细胞的增殖（第2课时）
植物细胞的有丝分裂
【学习目标】
1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
【学习重点】
1．细胞生长和增殖的周期性。
2．真核细胞有丝分裂的过程。
【学习难点】
真核细胞有丝分裂中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA的数量的变化。
【知识回顾】
1. 细胞的分裂方式有三种：、和。
细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
细胞增殖包括和整个连续的过程。
2.染色质、染色体、染色单体、DNA分子四者之的关系可用下图表示:
复制螺旋化着丝粒分裂
染色体加倍
1条染色体 1条染色体 1条染色体 2条染色体
1个DNA分子 2个DNA分子 2个DNA分子 2个DNA分子
【学习过程】
（一）细胞周期
1．定义：的细胞从开始，到时为止。
一个细胞周期包括两个阶段：和。
常见的细胞：根的分生区细胞，茎的形成层细胞，皮肤生发层细胞
2．阶段：
（1）分裂间期：90%~95%
（2）分裂期：5%~10% 可以分为四个时期：前期、中期、后期、末期。
（二）、有丝分裂过程：（以高等植物细胞为例）
1、分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到之前，是分裂间期。
分裂间期为分裂期进行活跃的，完成和，同时细胞有适度的。
2、分裂期：是一个的过程，为了研究方便，分为四个时期、、、。
①前期：染色质高度螺旋化为，每条染色体包含条由一个共同的连接着的；解体，消失；由细胞的两极发出，形成，染色体的分布在的中央。
②中期：纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝点都排列在到细胞中央的。
染色体形态比较固定，数目比较清晰，便于观察。
③后期：分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，染色体数目加倍。
并由牵引这两套形态和数目完全相同的染色体移动到细胞的两极，从而实现
的平均分配。
④末期：染色体解螺旋为；同时，逐渐消失。
出现了新的________和_______，形成两个新的。
这时，在赤道板的位置出现了一个，由中央向四周扩展为新的，从而使一个细胞分裂成两个子细胞。
思考：
1. 赤道板与细胞板有什么区别？
2．DNA加倍的时期，原因是
3．染色体数目加倍的时期，原因是
4.图2-7所示为动物细胞有丝分裂的某个时期，根据图回答：
（1）此细胞有________条染色体、______条染色单体、________个DNA分子。
（2）它在进入分裂期之前的间期细胞中有________条染色体、________染色单体、________个DNA分子。
（3）在其刚形成的子细胞中有______条染色体、________条染色单体、________个DNA分子。
5.根据表格中数据绘制染色体、DNA含量变化曲：
【巩固训练】
1.图所示细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间，下列说法正确的
①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期
③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程
A.①②③
B.①②④
C.③
D.④
2.用物理方法抑制肿瘤细胞的DNA复制这些细胞将停留在细胞周期的
A.间期
B.中期
C.前期
D.后期
3.用高倍镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像，全部清晰可见的结构是（）。
A. 染色体、纺锤体、细胞壁
B. 染色体、赤道板、细胞膜
C. 纺锤体、细胞膜、细胞核
D. 纺锤体、细胞壁、核仁
4.间期细胞内发生复杂的变化，其中复制的结果是（）
A．DNA分子数增加了一倍，染色体数目不变
B．DNA分子数和染色体数目都增加一倍
C．DNA含量不变，染色体数目增加一倍
D．DNA含量和染色体数都不变．
分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着
A.中心粒移向两极
B.着丝点分裂
C.细胞板形成
D.DNA分子进行复制
6.水稻体细胞中有24个染色体,连续分裂2次,形成的子细胞中染色体数为
A.12
B.24
C.48
D.36
7.在细胞周期内，要辨认染色体的形态和数目，应选择（）。
A. 间期
B. 前期
C. 中期
D. 后期
8.在细胞分裂过程中，纺锤体的作用是（）。
A. 使染色质变成染色体
B. 形成细胞板
C. 表成细胞核膜
D. 牵引染色体平均分配到两个子细胞中
9.在细胞周期中染色体的出现发生在（）
A．间期B．前期C．后期D．末期
10.下列生命活动过程中高尔基体参与的是（）
A.植物细胞壁的形成
B.分解葡萄糖产生ATP
C.以氨基酸为原料合成肽链
D.以核糖体为原料合成核酸
11.（1）核膜、核仁消失于期，重新出现于期。
始终看不到核膜、核仁的时期
（2）着丝点分裂、姐妹染色单体分开于期，具有染色单体的时期是期。
（3）纺锤体形成于期，消失于期。
（4）DNA加倍是在期，原因是。
（5）姐妹染色单体产生于期，消失于期。
（6）染色体开始出现的时期是消失的时期是
染色体数目加倍的时期，原因是
观察染色体形态数目的最佳时期是
（7）染色体：染色单体：DNA = 1：2：2的时期是
12.下图是连续分裂的细胞在不同时期DNA含量的测定结果。
请据图回答（用图中字母表示）：（1）一个完整的细胞周期是____________
（2）核膜开始解体，核仁逐渐消失，纺锤体形成是在______________
（3）着丝点分裂，两条染色单体分开是在____________
（4）观察染色体的形态和数目最好是在__________
（5）从图中可见，母细胞和子细胞中DNA的数量是稳定的，其意义是_______________。
【教学反思】。