统编版道德与法治四年级下册第三课 当冲突发生(课课练附答案)
部编版《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》练习题(含答案)
3.1校园里的冲突一、填空题1.生活中，我们难免会遇到各种各样的（）。
2.我们只有正确认识产生冲突的（），才能更好地（）冲突。
3.能否避免发生冲突，往往取决于我们（）的方式，方式不同，（）也就不同。
4.产生冲突并不可怕，采用正确的（），可以很好地（）冲突。
二、选择题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）1.下列哪项不属于校园中的冲突？（）A．小花和小丽因为座位的宽窄争吵起来。
B．小刚和小兰因为对一道题有不同的见解，辩论起来。
C．小华和小伟因为喜欢同一本漫画书，在图书室争抢了起来。
D．小强不小心踩到了小刚的脚，他们互不相让，打起架来。
2.（）容易产生冲突。
A．待人谦逊有礼B．遵守上下楼梯的规则C．遇事爱计较D．做了错事及时道歉3.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（）。
A．交换意见，讲清道理B．换位思考，理解他人C．默默忍受，不做争辩D．控制情绪，保持冷静4.地铁上有一位阿姨嗑瓜子，并将瓜子皮随手扔在地上，大家都很反感，你认为该如何处理？（）A．过去狠狠指责她。
B．真诚地劝告她，这里是公共场所，这样的行为会影响大家，请她不要吃了。
C．号召周围人一起去与她理论。
D．不要惹事了，忍着吧，一会儿就下车了。
三、判断题1.只要处理矛盾的方式得当，冲突是可以避免的。
（）2.当冲突发生时，要学会换位思考，理解他人。
（）3.和同学发生冲突时，即使自己有错误也不能让步。
（）4.遇到自己无法解决的冲突时，可以请同学、老师、家长等人来帮助调解。
（）5.为了避免冲突，我只能默默忍受。
（）四、观察图片，回答问题1.请你分析一下两位同学发生冲突的原因。
2.如果你是其中一名同学，你该如何处理，才能化解冲突呢？五、情境分析中午是午读时间，大家都在教室安静地读书，小文和小丽却小声聊天，过了一会儿，他们两个更过分了，竟然打闹起来，声音很大，影响了大家的午读。
1.小敏选择忍着，结果可能是2.小宇选择大声斥责，结果可能是3.小明选择善意提醒，结果可能是3.1校园里的冲突答案及解析一、填空题1.冲突2.原因解决3.处理矛盾结果4.方法化解二、选择题1. B2.C3. C4. B三、判断题1. √2. √3. ×4. √5. ×解析：忍受会让他人继续犯错，自己也会觉得委屈，既不利人也不利己，不是解决冲突的好办法。
部编新教材道德与法治四年级下册第三课 当冲突发生 一课一练
第三课当冲突发生学习目标1、与朋友相处时，多为别人着想，尽量避免矛盾的发生；2、懂得原谅别人，与别人交往时，做到宽以待人，严以律己；3、发生矛盾后，多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人；4、学会用合理办法摆脱欺负，保护自己。
学习重点：懂得原谅别人，与别人交往时，做到宽以待人，严以律己。
学习难点：发生矛盾后，多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
我会做：一、填空题：1、只有（），才能更好地解决冲突。
2、能否避免发生冲突，往往取决于我们（）。
3、在校内受到欺负可以请同学（），也可以向老师（）。
4、在校外受到欺负时，需要果断（，）。
二、判断题：1、被别人欺负就默默忍受（）2、当其他同学被欺负时，帮助被欺负的同学，对欺负行为说不（）3、当冲突发生时，要学会换位思考，理解他人（）4、在校内受到欺负可以请家长教训欺负我的同学。
（）5、被人欺负要向老师、家长请求保护。
（）三、选择题：1、当高年级同学向你索要零花钱，你应该（）A.直接给B.告诉老师家长，寻求帮助C.不给钱和他们打架2、当其他同学被欺负时，你应该（）A.跟我无关，赶紧躲开B.起哄看热闹C.向家长或老师报告，让他们前来制止3、当冲突产生，我们应该（）A.指责B.忍受C.真诚劝告4、学校中的欺负行为有（）A.辱骂、取笑、同学B.关心爱护同学C.不小心弄坏同学的文具5、阅览室里，大家正在安静地阅读。
刘强却拉着李文说起话来，又偷偷的吃饼干，满室的书香混进葱香的气味，真让人难受。
假如你在现场看书，该怎么办？（）A.忍受B.指责C.自己真诚劝告或请图书管理员劝告四、简答题：1、正确处理冲突有哪些好方法？2、当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？附：第三课参考答案案：一、填空题1.正确认识产生冲突的原因2.处理矛盾的方式3.主持公道请求帮助4.果断采取措施保护自己二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题1.B2.B3.C4.A5.C四、简答：1、化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。
《当冲突发生》道德与法治四年级下册第3课
第二课时
知心姐姐： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名
字嘲笑我，叫我毛毛虫，毛病……有的叫法不堪入耳。我问他 们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫。”这下 ，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了!知心姐 姐，请你帮帮我！
一个苦恼的女生 毛静媛 2020年5月4日
在一条俯静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。 其中一个冲着他碱：“嘿，有钱吗?”张明说：“没有。” 另一个男孩对同伴一使眼色， 说：“搜他！”……
小贴士：
当我们在校外受到欺负时
1要保持冷静，不要害怕。 2观察周围的环境，寻找脱身的方法。 3向路过的大人或附近的居民求助。 4可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报 警。
用合理的方法摆脱烦恼
他上六年级了,我们是在打球的时候认识的。第一次他 向我要了五元钱，答应两天后还我，我就给了，可后来他 不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起 拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。
你有什么好的方法帮 被欺负者摆脱烦恼呢?
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确当 我们在校外受到欺负时规定：未成年人不得有“打 架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良 行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多 次拦截殴打索要他人财物”等严重不良行为。
一、填空题：
1、只有（
），才能更好地解决冲突。
2、能否避免发生冲突，往往取决于我们（
）。
3、在校内受到欺负可以请同学（ ），也可以向老师（ ）。
4、在校外受到欺负时，需要果断（ ，
）。
二、判断题：
1、被别人欺负就默默忍受
（）
2、当其他同学被欺负时，帮助被欺负的同学，对欺负行为说不（ ）
最新部编版小学四年级下册道德与法治 第3课：当冲突发生 同步练习题(附答案)
部编版道德与法治四年级下册第3课当冲突发生班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共30分）1、校园生活充满快乐，但也会出现一些_____。
2、只有正确认识产生冲突的_____，才能更好的____ 冲突。
3、能否避免发生冲突，往往取决于我们处理____的方式，____不同，____也就不同。
4、产生冲突并不可怕，采用正确的_____，可以很好地化解_____。
5、在校外受到欺负时，需要果断采取_____保护____。
6、我们在学会保护自己的同时，也需要学会用_______的方式摆脱烦恼。
7、打架斗殴，辱骂他人是____行为。
8、当冲突双方无法自己解决问题时，可以请_____、____、____等人来协助解决。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3，共15分）1、校园生活充满快乐，没有任何冲突。
（）2、发生冲突时，我们要控制情绪保持冷静。
（）3、被人欺负是痛苦的，但我们不要抵抗，抵抗可能会发生违法行为。
（）4、辱骂取笑讽刺同学，都是学校可能发生的欺负行为。
（）5、强行向他人索要财物是严重不良行为。
（）三、选择题（每小题4分，共20分）1、下列学校可能发生的欺负行为有（）A、给同学起外号B、小明上课说话，班长制止他C、小亮的爸爸因为他考试不及格打了他。
2、放学途中，小明故意踩了小亮一脚，小亮和小明理论时，小明不肯认错，假如你看到了这一情景，你会怎么办（）A、与我无关，赶紧躲开。
B、鼓掌起哄，看热闹。
C、向老师或家长报告，希望他们赶来制止3、上课时，李娜故意把王林的文具盒碰到了地上，文具撒了一地，王林应该怎样办？( )A、把李娜的文具盒也扔到地上B、自己默默捡起来。
C、找老师主持公道4、当我们在校外受到欺负时，错误的做法是（）A、观察周围环境，寻找脱身的方法B、向路过的大人或附近的居民求助C、不计后果，勇敢反抗。
5、下列属于严重不良行为的是（）A、打架斗殴B、辱骂他人C、纠集他人结伙滋事扰乱治安四、自主探究分析试题1、阅览室里，大家都在安静地看书，李强和牛文却在聊天，窃窃私语的声音打扰了周围学习的同学，过了一会，他俩又偷偷地吃零食。
小学道德与法治部编版四年级下册第三课《当冲突发生》练习题
四年级道德与法治下册第三课试题班级学号姓名总分.
一、判断
1、只要我真诚待人，就一定不会有冲突发生。
（）
2、当冲突发生时，我们一定要冷静应对。
（）
3、如果我被人欺负了，我就躲着他。
（）
4、在学校外受到欺负要果断采取措施，保护自己。
（）
二、选择
1、课间操有人把小明撞倒了，小明应该（）
A．忍气吞声 B. 告诉老师 C. 把他撞倒
2、谚语“不打不相识”给我们的启示是（）
A．只有发生冲突后，才能建立真正的友谊
B. 冲突如果解决得好，可以加深彼此之间的友谊
C. 一切友谊都是从冲突中产生的
3、“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往时要（）
A．平等待人
B．换位思考，与人为善
C. 宽容大度
4、有人把我的文具盒故意丢在地上，我应该（）
A．忍气吞声 B. 告诉老师 C. 报复他
5、在校外有人欺负你，你应该（）
A．拼死抵抗 B. 机智果断应对 C. 任人欺负
三、问答题
当我们在校外受到欺负时，应该怎么办？
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【部编版道德与法治】四年级下册第一单元第3课当冲突发生一课一练
第一单元同伴与交往第3课当冲突发生一、填空题1.在我们身边存在着各种各样的冲突。
只有正确认识，才能更好地解决冲突。
2.能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的、不同，结果也就不同。
3.产生冲突并不可怕，采用，可以很好地化解冲突。
4.在生活中,我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到的情况。
5.被人欺负是的，如果我们，欺负可能 ,痛苦也会。
6.在校内受到欺负可以请同学，也可以向老师。
我们必须采取正确的方法来应对欺负。
7.在校外遇到欺负时，也需要，保护自己。
8.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用摆脱烦恼。
9.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“、辱骂他人；强行向他人”等不良行为，不得有“纠集他人，扰乱治安；多次他人或者强行索要他人财物”等行为。
二、选择题1.小飞不小心把墨水酒在了小花的新衣服上，小花觉得小飞是故意的，便不理小飞了。
这时，小飞应该( ）A.也不理小花了，觉得不值得和她做朋友。
B.当作什么也没发生过，过几天就好了。
C.找人报复小花。
D.找别人从中调解或亲自向小花说明原因,取得谅解，消除误会。
2.课间，强强往地上扔垃圾，你应该( ）A.装作看不见B.大声指责C.真诚劝告3.下楼的时候.小亮不小心撞倒了壮壮，壮壮对他怒目而视。
小亮应该( ）A.扶起壮壮，并诚恳地向壮壮道歉。
B.若无其事地走开。
C.对壮壮大声吼:“你凶什么?我又不是故意的!”4.下面属于欺负行为的是( ）(多选)A.明明不小心把同桌的文具盒碰到了地上。
B.青青因为身体胖，被同学称为“死胖子”。
C.小强经常揪前面女同学的辫子。
5.假如你在校外受到了欺负,下面做法正确的是( ）A.忍气吞声,不敢声张。
B.和社会上的不良青年交朋友，企图报复。
C.告诉老师、爸爸妈妈或是警察叔叔。
三、明辨是非(下面对的打“√" ,错的打“x”)1.要想避免和同学们发生冲突，就要凡事忍让。
( ）2.小云和红红闹矛盾了,小云想:我才不理红红呢，那多没有面子! ( ）3.多作自我批评有助于解决朋友之间的矛盾。
四年级下册道德与法治3当冲突发生一课一练(含答案)
3当冲突发生学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．我们应该学会保护自己,不受别人的欺负。
如果我们受到了欺负就应该（）。
A．忍气吞声B．伺机报复C．找老师或家长寻求帮助2．王刚的铅笔被小红踩断了,小红应该（）。
A．装作不知道B．真诚道歉,赔偿一支C．蛮不讲理,拒绝道歉3．下列属于容易产生冲突的是（）。
A．不遵守上下楼梯的规则B．说话客气,处事公道C．讲文明,有礼貌4．触犯了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的是（）。
A．打架斗殴B．经常撒谎C．看到同学被欺负,不理睬5．当我们在校外受到欺负时,错误的做法是（）。
A．观察周围环境,寻找脱身的方法B．向路过的大人或附近的居民求助C．先妥协,记住对方的特征,事后报警D．不计后果,勇敢反抗6．当你在校园受到欺负时,不正确的做法是（）。
A．向家长反映B．请他人协调C．忍着就是二、填空题7．在校内受到欺负可以( ),也可以( )。
我们必须采用正确的方法来应对欺负。
8．被人欺负是( ),如果我们不( ),欺负就可能( ),( )也会加剧。
9．校园生活充满快乐,但也会出现一些冲突。
能否避免发生冲突,往往取决于( )。
10．在校内受到欺负可以请同学( ),也可以向老师( )。
11．产生冲突并不可怕,采用_______的方法,可以很好地化解_______。
12．在校外受到欺负时,也需要果断__________,保护自己。
三、判断题13．未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人”等不良行为。
( )14．发生冲突时,无论选择哪种处理方式,结果都是一样的。
( )15．当冲突发生时,要学会控制情绪,保持冷静。
( )16．换位思考,理解他人是处理冲突的一种好方法。
( )17．好朋友跟同学为小事吵起来了,我劝他不要太冲动。
( )18．我们在学校有老师保护,我们自己不需要保护自己。
( )四、简答题19．面对冲突,你有哪些方法来化解冲突？20．在校内收到欺负时,你会怎样做？五、辨析题21．图中女孩的行为能很好地化解冲突吗？如果不能,请你为他们化解冲突提两点建议。
3 当冲突发生(课件含练习)四年级下册道德与法治(部编版)
那么，如果冲突双方无法自己解决时，该怎么办呢?
我想，如果双方都有问题或者主要责任 在对方，彼此又不能互相谅解的时候，需要 找老师帮助调解，因为老师处理问题很公平， 大家都没意见。
在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。
知心姐姐： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，
叫我毛毛虫、毛病…有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他 们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。 我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！
我之所以要选择第一时间通知老师，是因为我觉得老师 能够及时制止美欢的行为。通过老师的批评和教育，美欢一 定会改掉自己的毛病，并且老师也会教育其他同学不能起哄， 不能欺负同学，这样有利于班级同学的友好相处。
阅览室里，大家都在安静地看书。刘强和李雯却在聊天，窃窃 私语的声音打扰到周围的同学。过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食， 满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！
你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？
我觉得“真诚劝告”这种解决方式 最好。听了同学的劝告，我想刘强和李 雯会欣然接受，并且其他同学也不用受 委屈了。
结构图示
3 当冲突发生
校园里的冲突
·了解校园冲突及其发生的原因 ·掌握解决冲突的方法
遇到欺负怎么办
·知道什么是欺负 ·感受被欺负的痛苦，帮助被欺负的同学 ·掌握应对欺负的方法
板块一：校园里的冲突 校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。
检查卫生时，张灵发现王晓
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第三课当冲突发生
学习目标
1、与朋友相处时，多为别人着想，尽量避免矛盾的发生；
2、懂得原谅别人，与别人交往时，做到宽以待人，严以律己；
3、发生矛盾后，多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人；
4、学会用合理办法摆脱欺负，保护自己。
学习重点：懂得原谅别人，与别人交往时，做到宽以待人，严以律己。
学习难点：发生矛盾后，多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
我会做：
一、填空题：
1、只有（），才能更好地解决冲突。
2、能否避免发生冲突，往往取决于我们（）。
3、在校内受到欺负可以请同学（），也可以向老师（）。
4、在校外受到欺负时，需要果断（，）。
二、判断题：
1、被别人欺负就默默忍受（）
2、当其他同学被欺负时，帮助被欺负的同学，对欺负行为说不（）
3、当冲突发生时，要学会换位思考，理解他人（）
4、在校内受到欺负可以请家长教训欺负我的同学。
（）
5、被人欺负要向老师、家长请求保护。
（）
三、选择题：
1、当高年级同学向你索要零花钱，你应该（）
A.直接给
B.告诉老师家长，寻求帮助
C.不给钱和他们打架
2、当其他同学被欺负时，你应该（）
A.跟我无关，赶紧躲开
B.起哄看热闹
C.向家长或老师报告，让他们前来制止
3、当冲突产生，我们应该（）
A.指责
B.忍受
C.真诚劝告
4、学校中的欺负行为有（）
A.辱骂、取笑、同学
B.关心爱护同学
C.不小心弄坏同学的文具
5、阅览室里，大家正在安静地阅读。
刘强却拉着李文说起话来，又偷偷的吃饼干，满室的书香混进葱香的气味，真让人难受。
假如你在现场看书，该怎么办？（）
A.忍受
B.指责
C.自己真诚劝告或请图书管理员劝告
四、简答题：
1、正确处理冲突有哪些好方法？
2、当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？
附：第三课参考答案案：
一、填空题
1.正确认识产生冲突的原因
2.处理矛盾的方式
3.主持公道请求帮助
4.果断采取措施保护自己
二、判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
三、选择题
1.B
2.B
3.C
4.A
5.C
四、简答：
1、化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。
2、（1）要保持冷静，不要害怕；（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。