某大学教学楼设计毕业论文
某大学教学楼设计毕业论文
（5）《建筑结构设计手册》（静力计算）
（6）《钢筋砼结构构造手册》
（7）《建筑抗震设计手册》
（8）《钢筋混凝土结构》（教材）
摘 要
本设计为某公司办公楼设计。该楼建筑面积4500m2左右，主体五层。根据建筑设计、抗震方面等的要求，确定合理的结构方案和结构布置方案，确定框架、基础的形式。根据要求采用了钢筋混凝土结构。
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最终图纸和设计书交指导教师审查并修改
2013.5.13-5.17
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准备答辩
五、主要参考资料
1. 建筑：
(1)《建筑设计资料集》（第二版）(1)、(3)、(4)、(10)
(2)《公共建筑设计原理》
(3) 屋面、饰面、门窗、室外工程、楼梯、浴厕等省及国家标准图集。
a)《平屋面建筑构造（－）》
b)《饰面》
1、建筑位置
2、抗震要求
抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g，地震分组为第一组。Ⅱ类建筑场地，场地的特征周期取0.35S。
三、设计容及要求
1、建筑设计
建筑设计包括建筑平面设计、建筑剖面设计、建筑立面设计三个方面。其中，建筑平面设计由使用部分和交通联系部分组成：使用部分的房间又分为主要使用房间（包括生活用房、工作用房和公共活动用房）和辅助房间；交通联系部分的设计不仅关系到建筑物部联系是否方便，而且直接影响工程的造价、平面的组合方式等，交通联系部分力求路线简洁明确，利于疏散，在节约面积的同时兼顾空间的造型处理等。建筑剖面反应的是建筑物在垂直方向上各部分的结构、空间组合关系，剖面设计需要确定建筑层数、建筑物各部分的高度及不同结构、不同体量建筑空间的组合关系。建筑立面设计重点为： 根据初步确定的房屋平、剖面组合关系，绘出建筑各个方向的基本轮廓 推敲立面各部分的比例关系和材质对比，调整墙面处理和门窗布置，符合建筑形式美观的原则 对入口、雨篷、建筑装饰等进行细部处理。
2024级毕业生土木工程毕业设计——教学楼
2024级毕业生土木工程毕业设计——教学楼2024级毕业生土木工程毕业设计，教学楼教学楼是大学校园中最重要的建筑之一，为学生们提供了丰富多样的教学环境。
作为2024级毕业生的土木工程设计，我将以设计一座现代化、功能齐全的教学楼为目标。
首先，我将从教学楼的位置和规模入手。
教学楼的位置应该方便学生们的出入，与其他校园建筑相邻，形成完整的校园布局。
教学楼的规模需要根据学校的学生人数来确定，以满足足够的教学空间需求。
同时，为了保持环境的和谐，教学楼的高度和周围校园建筑相匹配，不应过于突兀。
其次，我将从教学楼的功能需求出发。
教学楼需要包括教室、实验室、图书馆、自习室、办公室等不同的功能空间。
在教室的设计上，我将注重采光和通风的问题，以提供良好的学习环境。
同时，我还将考虑使用可调节座椅和桌子，以适应不同课程和学生的需求。
实验室和图书馆的设计要注重安全性和实用性，为学生提供良好的研究和学习环境。
自习室和办公室则需要提供舒适的工作和学习空间。
在建筑结构方面，我将采用创新的设计理念。
教学楼的结构应该具有足够的抗震性和稳定性，以保障教学楼的安全。
我将探索使用新材料和新技术，以提高建筑的耐久性和节能性。
此外，我还将注重教学楼的外观设计和建筑风格。
教学楼的外观应该与学校的整体风格相协调，同时体现现代化的元素和独特性。
我将运用合适的色彩和材料，使教学楼成为校园的一道亮丽风景线。
最后，我将注重可持续发展和环保的设计原则。
教学楼应该采用节能、环保的建筑材料，同时设计合理的建筑能源使用系统，以减少能源消耗。
我还将考虑在教学楼的屋顶和周围增加绿化和景观设计，以提高建筑的生态环境。
综上所述，作为2024级毕业生的土木工程设计，我将以设计一座现代化、功能齐全的教学楼为目标。
我将注重教学楼位置和规模的选择，设计合理的功能空间，采用创新的结构设计，注重外观风格和建筑的可持续发展。
希望通过我的设计能够为学校提供一个舒适、安全、美观的教学环境，为学生的学习和成长创造良好的条件。
教学楼设计毕业设计
教学楼设计毕业设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN西安工业大学北方信息工程学院本科毕业设计(论文) 题目：西安远东中学教学楼设计系别：建筑工程系专业：土木工程班级： B120710学生：史伟浩学号： B********指导教师：***2016年 05月毕业设计（论文）任务书系（部）建工系专业土木工程班级 10 姓名史伟浩学号 B120710191.毕业设计（论文）题目：远东中学教学楼设计2.题目背景和意义：本设计为远东中学教学楼设计，总建筑面积4500平方米，拟建5层，主体结构为钢筋混凝土框架结构，位于西安市劳动南路。
主本设计的意义主要有以下几个方面：（1）通过本设计，可以使学生对四年来所学的基本理论和专业知识进行综合的应用，加深对专业知识的掌握和理解，同时对建筑设计和结构设计有整体和全面性的认识。
（2）通过查阅各种资料和建筑规范等完成本工程的建筑设计，结构选型，结构布置，结构计算及建筑、结构施工图的绘制，进而巩固对基础知识和专业知识的掌握程度以及综合运用的实际能力。
3.设计(论文)的主要内容（理工科含技术指标）：（1）建筑部分根据任务书进行建筑方案及建筑施工图设计，以施工图为主，具体要求如下：计算机绘制，达施工图深度，要求完成图纸内容：①主要平面图（底层平面图、标准层平面图等）；②正立面图及侧立面图；③剖面图一个（剖楼梯间）；④屋面排水图。
（2）结构部分①结构方案设计：包括柱网布置、结构平面布置、构件的初步估算、基础形式及埋置深度的确定。
②结构计算：选一具有代表性的框架进行计算。
包括：确定框架计算简图，荷载计算，恒荷载作用下的内力计算，活荷载作用下的内力计算，水平地震作用下的内力计算，内力组合，框架截面设计（配筋计算），自选构件设计和计算（现浇板或楼梯）。
③绘制施工图，结构图纸要求完成内容：结构平面布置图，一榀框架配筋图，自选构件配筋图。
④编写设计说明书和结构计算书（装订成册）。
毕设论文 郑州大学土木工程学院教学楼
目录摘要 (3)绪论 (5)1 建筑设计理念及设计依据 (6)1.1设计理念 (6)1.2工程概况 (6)1.3设计依据 (7)2 建筑设计 (8)2.1平面设计 (8)2.2立面设计 (9)2.3建筑剖面设计 (10)2.4其它部分详细做法和说明 (10)3 截面尺寸初步估计 (12)3.1柱截面设计 (12)3.2梁的截面设计 (12)4 框架侧移刚度的计算 (13)4.1横梁线刚度I B的计算 (13)4.2柱线刚度I C的计算 (14)4.3各层横向侧移刚度计算 (14)5 竖向荷载及其内力计算 (16)5.1计算单元的选择确定 (16)5.2竖向荷载统计 (16)5.3竖向荷载内力计算 (18)5.2重力荷载代表值计算及荷载汇总 (30)6 水平荷载计算 (33)6.1风荷载计算 (33)6.2地震荷载计算 (36)7框架的内力组合 (42)7.1梁柱的内力组合 (42)7.2柱端弯矩设计值的调整 (47)8 截面设计 (48)8.1框架梁截面设计 (48)8.2框架柱截面设计 (50)8.3楼板设计 (56)9 楼梯计算 (59)9.1示意图 (59)9.2荷载计算 (59)10 基础设计 (61)10.1荷载设计值 (61)10.2A、D柱独立基础的计算 (61)10.3B、C柱基础配筋 (64)毕业设计总结 (67)致谢....................................................................... 错误!未定义书签。
摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。
某高校教学楼结构设计本科学位论文
目录第一章设计任务书 (2)第一节设计任务书 (2)第二节工程概况 (4)第三节中英文摘要 (6)第二章建筑设计 (8)第一节概述 (8)第二节建筑设计资料 (8)第三章结构设计 (12)第一节结构设计资料 (12)第二节载荷统计 (15)第三节屋盖、楼盖设计 (15)第四节楼梯设计 (29)第五节水平地震作用下结构的弹性变形检算 (32)第六节水平地震作用下的内力计算 (43)第七节竖向荷载作用下的内力计算 (50)第八节重力荷载代表值作用下的内力计算 (64)第九节内力组合 (71)第四章配筋计算 (78)第一节梁截面配筋计算 (78)第二节柱截面配筋计算 (87)第三节框架柱节点核心区截面抗震验算 (91)第五章基础设计 (92)第一节基础选型 (92)第二节桩基设计 (92)第三节基础梁设计 (95)参考文献 (97)附录： (99)第一章：设计任务书第一节：设计任务书设计题目——兰州某大学教学楼设计专业 ：土木工程专业 学生姓名 ： 张文丹一．设计题目某高校教学楼结构设计二．设计任务及要求根据所提供的建设要求，通过调查及搜集有关技术资料，进一步确定平面设计，正确选择结构方案，完成指定设计题目的扩大初步设计，并提出规定的设计文件。
通过毕业设计使学生初步掌握建筑设计、结构设计的一般原则、步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
三． 设计依据（一）建筑物建于兰州市内（位于北纬36︒5’，东经103︒50’）。
（二）使用要求：建筑等级为乙类建筑，总建筑面积约7603.22m ，要求每层设教师休息室2间，两间大教室，其余教室均为中等教室。
每层有两套卫生间和盥洗室。
教学楼设计3副楼梯。
（三）地震设防烈度：8度第二组，场地为II 类。
（四）耐火等级：II 级（五）地基承载力：180Kpa 。
教学楼建筑毕业设计(论文)
四川理工学院毕业设计（论文）四川理工学院毕业设计（论文）绵阳市南山中学多层教学楼设计学生：秦凯学号：***********专业：土木工程班级：2010级09班指导教师：***四川理工学院建筑工程学院二○一四年六月四川理工学院毕业设计（论文）目录前言 (2)1 工程概况 (2)1.1 区位条件 (2)1.2 现状条件 (2)1.3规划条件 (2)1.3.1 自然主题 (2)1.3.2自然式聚落布局 (2)1.3.3山水意向 (3)1.3.4密度 (3)1.3.5自然景观 (3)1.4设计依据 (3)2总平面设计说明 (4)2.1 绿色生态及人文性原则 (4)2.2 合理原则 (4)2.3以人为本原则 (4)2.4 规划指导思想 (4)2.5 规划结构及组织: 两中心一轴线 (4)2.5.1 规划结构： (4)2.5.2 线形布局、点状布局 (4)2.6 总平规划布局： (5)2.7 人流流线组织： (5)2.8 绿化景观系统： (5)2.8.1园林景观设计的风格 (5)2.8.2景观构思 (5)2.8.3景观框架 (5)2.8.4景观元素 (6)2.8.5植物配置 (6)3 建筑设计说明 (7)3.1设计理念： (7)四川理工学院毕业设计（论文）3.2 能分区与平面布置： (7)3.2.1平面组成 (11)3.3 竖向交通设计 (13)3.4 建筑主要使用材料 (13)3.4.1外墙1.3.4密度 (13)3.4.2内墙体 (13)3.4.3屋面防水保温 (13)3.4.4卫生间和开水间防水 (13)3.5 建筑主要装修做法： (13)3.5.1墙体 (13)3.5.1.1 外墙 (13)3.5.1.2 内墙 (13)3.5.2楼地面 (13)3.5.3楼面 (14)3.6 立面造型设计： (15)3.7 无障碍设计说明 (15)4 结束语 (18)参考文献 (19)致谢辞 (20)附录 (21)四川理工学院毕业设计（论文）摘要本建筑为绵阳市南山教学楼，位于四川省绵阳市，占地面积约为3800㎡，其中包括绿化面积约1300㎡，结构设计类型为现浇钢筋混凝土框架结构，层数为5层，主体层高3.9m，合班教室层高6.15m，总建筑高度为20.1m，室内外高差为0.45m，无地下室，设计使用年限为50年，墙体材料为200厚混凝土空心砖。
毕业设计高校公共教学楼
毕业设计高校公共教学楼一、引言随着教育水平的提高，高等教育的普及程度也越来越高。
作为教育的基础设施之一，高校公共教学楼在培养人才、促进学术交流和知识传播方面起着重要作用。
本文旨在分析和探讨毕业设计高校公共教学楼的建设、功能及设计要点等方面的问题。
二、高校公共教学楼的建设背景1. 高校人才培养需求的增长：随着中国经济的飞速发展，高校招生规模也逐年扩大，人才培养需求不断增长，因此需要更多的教学场所。
2. 政府投入的增加：为了提高教育质量，政府逐渐加大对高校基础设施建设的投入力度，扩大高校公共教学楼的规模和数量。
三、高校公共教学楼的功能1. 教室设施：高校公共教学楼需要提供各种规模和类型的教室，包括大型讲堂、中小型教室、实验室等，以满足不同专业和不同课程的教学需求。
2. 学术交流空间：教学楼需要提供学术报告厅、学术交流中心等功能区域，以促进学术交流和知识分享。
3. 办公设施：教学楼还需要配备教师办公室、教务处、实验室管理办公室等办公设施，为教师和教务人员提供良好的工作环境。
四、高校公共教学楼的设计要点1. 教室布局设计：教室的布局应根据不同的教学需求合理安排，确保每位学生都能有良好的学习环境和视野。
2. 多功能空间设计：高校公共教学楼应设计有多功能空间，灵活布置，以适应不同教学和学术交流活动的需求。
3. 通风采光设计：教学楼内部通风和采光应充分考虑，保证室内空气流通和光线充足，提供舒适的学习和工作环境。
4. 设备设施配置：教学楼需要配备先进的教学设备和技术设施，如投影仪、计算机、实验仪器等，以支持教学和科研活动。
五、高校公共教学楼的案例分析以某大学的公共教学楼为例，该教学楼采用了现代化的设计理念，建筑造型简洁大气，内部空间布局合理，设备设施齐全。
教室的多功能性得到了充分发挥，既可以满足大型讲座的需求，又可以适应小组讨论和实验课的需要。
六、高校公共教学楼的问题和改进建议1. 增加座位数量：随着高校招生规模的不断扩大，教室座位容量需要相应增加，以应对更多的学生需求。
xx学院主教学楼设计设计大学论文
学校代码： 11059学号：1101013013Hefei University毕业设计DIPLOMA PR OJE C T设计题目： xx学院主教学楼设计学位类别：工学学士学科专业：土木工程 _作者姓名：导师姓名：完成时间： 2015年5月摘要本设计为xx学院主教学楼设计，共五层，建筑高度为20.7m，整体是钢筋混凝土框架结构。
包括建筑设计，结构设计两部分内容。
建筑设计是在总体规划的前提下，根据设计任务书的要求，综合考虑基地环境、使用功能、综合选型、施工、材料、建筑设备、建筑艺术及经济等。
最终确定设计方案，画出建筑施工图。
结构设计是在建筑物初步设计的基础上确定结构方案；选择合理的结构体系；进行结构布置，并初步估算，确定结构构件尺寸，进行结构计算。
本设计采用钢筋混凝土现浇框架结构。
在进行荷载计算和构件截面估算后，选取一榀框架进行计算，用二次分配法算出内力，并对最不利活荷载和最不利内力进行分析，从而进行配筋计算。
本设计基础形式采用柱下独立基础，楼梯为钢筋混凝土现浇梁式楼梯。
整个方案设计基本符合设计和结构要求，具有一定的创造性和合理性。
总之，适用、安全、经济、使用方便是本设计的原则，两部分空间合理，连接紧凑，主次分明，使建筑空间的舒适度加以提高。
关键词：建筑框架结构设计抗震设计AbstractThis design is the design of the reception center of HeFei University of Technology, a total of five layers, building height of 22.8m, is the overall structure of reinforced concrete frame Including architectural design, design the content of the two part structure The architectural design is the premise of the overall plan, according to the design requirements of the task book, considering the base environment, use function, comprehensive selection, construction, materials, construction equipment, construction art and economy. Finally, determine the design plan, draw a construction plan.The structural design is to determine the structure scheme based on the preliminary design of the building; reasonable structural system; structural layout, and preliminary estimates, to determine the size of structural components, structural calculation.This design adopts the structure of cast-in-place reinforced concrete frame In estimating the load calculation and component section, select a framework for computing, using two methods of distribution to calculate the internal force, and the most unfavorable live load and the most unfavorable internal forces were analyzed, and calculation of reinforcement. The design of the base adopts the independent foundation under the column, the stairs for the cast-in-place reinforced concrete beam stairs The whole design is in line with the requirements of design and construction, has certain creativity and rationality.In short, suitable, safe, economic, easy to use is the design principle, the two part of the space is reasonable, compact connection, prioritize, the comfortable degree of building space to improve.Keywords :Structure Frame Structural design Seismic Design目录一、设计阶段 (1)1.1工程概况 (1)1.2结构设计的资料 (1)二.结构布置、计算简图 (2)2.1 承重方案的选择 (2)2.2 估算梁、柱截面的尺寸 (2)2.3 确定计算简图 (2)三、荷载计算 (4)3.1 永久荷载标准值（屋面及楼面） (4)3.2 可变荷载标准值（屋面及楼面） (4)3.3 重力荷载计算（梁、柱、墙） (4)3.4 重力荷载标准值 (5)四、横向框架侧移刚度计算 (7)4.1 梁、柱线刚度的计算 (7)4.2 计算柱的侧移刚度 (7)五、地震作用时水平荷载作用下框架的内力和侧移 (9)5.1 横向自振周期的计算 (9)5.2 水平地震作用及楼层地震剪力 (9)5.3 水平地震作用下的位移验算 (11)5.4 水平地震作用下框架内力计算 (11)六、横向框架在作用竖向荷载时的内力计算 (15)6.1 计算单元 (15)6.2 荷载计算 (15)6.3 内力计算 (19)七、框架结构的内力组合 (30)7.1 内力组合 (30)八、截面设计 (36)8.1 框架梁 (36)8.2框架柱 (39)九、基础设计 (43)9.1确定基础面积 (43)9.2 内力计算与配筋 (45)十、板截面设计 (46)10.1 板A的计算 (46)10.2 板B的计算 (49)十一、楼梯设计 (50)11.1 楼梯板计算 (50)合肥学院毕业设计11.2 平台板计算 (51)11.3 平台梁设计 (52)IV1一、设计阶段1.1工程概况本项目为xx 学院主教学楼设计，为六层的框架结构，由主楼和裙房组成，功能包括教学、展示、办公等。
某大学教学楼设计 毕业设计
某大学教学楼设计毕业设计摘要本毕业设计以某大学教学楼为设计对象，对教学楼的建筑设计、结构设计、给排水设计、电气设计、暖通空调设计等方面进行了全面的设计。
设计中充分考虑了教学楼的功能需求、使用要求和美观要求，并采用了先进的设计理念和技术手段，确保了教学楼的安全性、舒适性和美观性。
关键词教学楼设计；建筑设计；结构设计；给排水设计；电气设计；暖通空调设计建筑设计教学楼建筑设计采用现代简约风格，外立面采用玻璃幕墙和铝合金板材相结合，既美观又实用。
教学楼共地上6层，地下1层，总建筑面积为12000平方米。
一层为门厅、报告厅和公共教室；二至五层为普通教室和实验室；六层为图书馆和阅览室；地下室为设备用房和停车场。
结构设计教学楼结构设计采用框架结构体系，主框架采用钢筋混凝土柱和梁，楼板采用钢筋混凝土板。
结构设计充分考虑了抗震和抗风要求，确保了教学楼的安全性。
给排水设计教学楼给排水设计采用分质供水系统，生活用水和消防用水分别由不同的管道系统供应。
给水系统采用变频恒压供水方式，确保了教学楼用水需求。
排水系统采用雨污分流制，雨水和污水分别由不同的管道系统排放。
电气设计教学楼电气设计采用智能化电气系统，采用集中控制和远程监控技术，实现对教学楼的照明、空调、电梯等设备的集中管理和控制。
电气设计充分考虑了节能和环保要求，采用了节能灯具和变频空调等节能设备。
暖通空调设计教学楼暖通空调设计采用中央空调系统，采用冷水机组和风机盘管相结合的方式，为教学楼提供冷暖风。
暖通空调设计充分考虑了室内空气质量要求，采用了新风系统和空气净化设备，确保了室内空气的清新和舒适。
结论本毕业设计对某大学教学楼进行了全面的设计，充分考虑了教学楼的功能需求、使用要求和美观要求，并采用了先进的设计理念和技术手段，确保了教学楼的安全性、舒适性和美观性。
建筑学毕业论文教学楼建筑设计
教学楼建筑设计成教学院教学楼建筑设计1.1 设计基本资料1.1.1工程概况工程名称：成教学院教学楼；工程环境：本工程位于徐州市南郊；建筑类别：丙类；设计使用年限： 50年；地面粗糙度： C类；抗震等级：三级；设防烈度： 7度，第一组别，设计地震基本加速度值为0.1g；结构重要性系数： 1.0原始设计资料（一）气象资料徐州市自然条件及气候条件：年平均温度14.2℃最热月平均气温31.6℃最高气温40.6℃最冷月平均气温-4.1℃最低气温-22.6℃土壤冻结最大深度24cm年平均降雨量869.9cm日最大降雨量213.0cm相对湿度平均71%（冬季61%，夏季70%）主导风向全年主导风向为偏东风平均风速3m/s最大风速19.3m/s基本风压值0.35KN/m2夏季平均风速折算成距地面2m处数值： 2.1m/s积雪最大厚度24cm基本雪压0.35 KN/m2（二）基本地形及地质水文资料（1）气候：具有大陆性气候特点，属温带气候，四季分明，雨量充沛。
（2）气象要素：风向常年以东南风最多，东北风较少，夏季主导风向为东南风。
年平均风速3m/s，最大风速18m/s；年平均温度14摄氏度左右，最热月为七月，月平均27摄氏度左右，最冷月为一月，月平均-4.1摄氏度。
日极端最高温度40.6摄氏度，日极端最低-22.6摄氏度；年平均结冰期为2个月，从12月到次年的2月；年最大降雪量30-50厘米；年平均降雨量848.1毫米，年最大降雨量1434.4毫米，一日最大降雨量180.0毫米，一小时最大降雨量75.7毫米。
年降雨量以7-8月最多，占全年的60%。
（3）工程地质：对建筑物有较大影响的是第四纪地层，本工程地质条件能满足一般建筑物的要求，到需注意冲沟、岩脉，建筑物总平面布置应尽量避开，以免导致建筑物倾斜、拉裂。
粘土、亚粘土地基承载力R=1.2-1.5kg/强风化片麻岩地基承载力R=2.5-3kg/本工程地基土体的平均容重取18.0kg/；粘土的孔隙比及液性指数均大于0.85 ；地基承载力标准值取220KN/。
某教学楼框架结构设计建筑工程生论文大学 大学毕业设计
摘要毕业设计是专业课教学的综合实践性教学环节，是对大学三年所学知识的复习和巩固。
本次设计主要是结构设计，毕业设计说明针对过程的每一步都进行了详细的介绍。
结构设计说明中介绍了梁、柱截面尺寸的粗估。
结构计算书中，选取了楼梯、屋面板进行了详细计算。
在设计的过程中，我会通过老师，同学以及网络，了解中型建筑设计的交通组织，内外空间环境设计、结构形式、体量原则的设计要求，合理的空间组织和建筑设计造型相关的知识。
所以在设计规划中应根据任务书要求以及当代教学楼实际情况满足各项使用功能要求，功能区组合合理，尽量做到以人为本等多个方面体现办公楼的价值。
本设计为南京某教学楼框架结构设计（包括建筑设计、楼梯、屋面板荷载计算及结构设计），该建筑为框架结构，层数为四层，建筑面积约3000，室外地坪至屋面板顶板的总高度为15.6m。
关键词：钢筋混凝土框架结构设计现浇楼梯屋面板设计目录摘要 (1)目录 (2)引言 (3)1 工程概况 (4)1.1 建筑资料 (4)1.2 设计资料 (4)2 结构设计 (5)2.1 结构方案及布置 (5)2.2 变形缝的设置 (5)2.3 构件初估 (6)2.3.1 柱截面尺寸的确定 (6)2.3.2 梁尺寸确定 (6)2.3.3 楼板厚度 (6)2.4 基本假定 (6)2.5 初步选定梁柱板截面尺寸及材料强度等级 (6)2.6计算屋面重力荷载代表值及结构刚度参数 (9)2.6.1计算屋面重力荷载代表值 (9)2.6.2 刚度参数计算 (12)2.7 屋面板设计 (12)2.7.1 设计参数 (12)2.7.2 弯矩及配筋计算 (13)2.8 楼梯设计 (14)2.8.1 斜板TB1设计 (15)2.8.2 平台板设计 (17)2.8.3 平台梁TL1设计 (18)结论 (20)参考文献 (21)致谢 (22)引言土木工程专业的毕业设计是综合性和实践性极强的最后一个教学环节，是理论与实际相结合的训练阶段，是我们运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计的重要实践过程，是涉及综合运用建筑、结构、施工、设备和相关学科的基础知识。
教学楼施工组织设计毕业论文
教学楼施工组织设计毕业论文引言：教学楼是学校最重要的建筑之一，其施工组织设计对于保证施工质量、提高施工效率和确保工程安全至关重要。
本文通过对教学楼施工组织设计进行研究，旨在提出一种科学合理的施工组织设计方案。
一、教学楼施工特点教学楼的施工特点主要包括工期紧迫、对施工质量要求高、对安全要求高等。
因此，施工组织设计需要合理安排工期、优化资源配置、确保施工质量和安全。
二、施工组织设计原则1.合理安排施工进度：根据工期紧迫的特点，合理安排施工进度，确保施工任务能够按时完成。
2.优化资源配置：合理分配施工人员和设备资源，以提高施工效率和降低成本。
3.确保施工质量：加强质量管理，采取有效措施确保施工质量符合设计要求。
4.保障工程安全：制定详细的施工安全计划，加强安全教育和培训，建立健全的施工安全管理体系。
三、教学楼施工组织设计方案1.施工进度安排：根据施工工期和工程量，制定详细的施工进度计划，合理安排施工任务和施工工序。
2.资源配置优化：根据工程需求和施工进度，合理配置人力资源和设备资源，确保施工任务能够有序进行。
3.质量管理措施：加强质量控制，建立质量检查制度，对施工过程中出现的质量问题及时进行整改，确保施工质量达到设计要求。
4.施工安全管理：制定详细的施工安全计划，明确安全措施和责任分工，加强施工现场安全监督和管控，确保施工过程安全可靠。
四、实施效果评估对教学楼施工组织设计方案进行实施后，可以评估其效果，包括施工进度、施工质量和施工安全等方面的评估。
通过与设计目标进行对比，评估施工组织设计方案是否能够达到预期目标。
结论：教学楼施工组织设计是保证施工质量、提高施工效率和确保工程安全的关键环节。
通过合理安排施工进度、优化资源配置、加强质量管理和施工安全管理，可以提出科学合理的施工组织设计方案，为教学楼的施工提供有效的指导和支持。
河北工程大学13#教学楼设计毕业设计
毕业设计说明书（毕业论文）河北工程大学13#教学楼设计河北工程大学土木工程学院2017年6月4日中文摘要设计内容为河北工程大学东校区教学楼13号楼,主体结构为5层,主要用于教学、办公部分、文件存储和图书借阅等。
本设计用现浇钢筋混凝土框架结构,这种结构形式不仅有利于结构的抗震性能,而且有利于场地的施工。
设计的框架结构的梁、柱在梁上支撑,主梁和柱形成横框架体系。
该系统提高了建筑物的横向刚度。
本计算主要是以c轴垂直框架结构设计为例。
在柱布置和初选、荷载统计以及重力荷载表示值计算后,用顶点位移法求出自振周期,用底部剪力法计算水平抗震作用,计算了水平荷载作用下的结构内力。
用力矩分配法计算竖向荷载作用下结构的内力。
然后结合内力,选择最不利的内力组合来设计框架梁和框架柱。
在整个设计过程中,严格遵守相关专业规范和相关国家标准的要求,并结合使用计算机软件,充分考虑了整个设计。
总之,设计全过程是安全可靠的,经济。
关键词:框架结构侧移刚度二次分布弯矩再分配内力重分布目录绪论 (1)第一章工程概况 (2)1.1工程名称 (2)1.2工程概况 (2)1.3设计条件 (2)1.3.1自然条件 (2)1.3.2建筑轴线尺寸及层高 (3)1.3.3结构体系及设计 (3)1.3.4材料情况 (3)1.3.5设备条件 (3)1.4工程做法 (4)1.4.1屋面 (4)1.4.2水磨石楼面 (4)1.4.3卫生间 (4)1.4.4外墙 (4)1.4.5内墙 (5)1.4.6女儿墙 (5)第二章建筑设计 (6)2.1使用部分的平面设计 (6)2.2门的宽度、数量和开启方式 (6)2.3窗的大小和位置 (6)2.4辅助房间平面设计 (7)2.5交通部分的平面设计 (7)第三章框架结构计算（以C轴框架为计算单元） (7)3.1结构布置及计算简图 (8)3.2梁截面尺寸初选 (8)3.3柱截面尺寸初选 (9)3.4荷载统计 (10)3.4.1屋面恒荷载 (10)3.4.2楼面恒荷载 (10)3.4.3屋面活荷载 (10)3.4.4楼面活荷载 (10)3.4.5梁、柱自重 (10)3.4.6墙体、门窗自重 (11)3.4.7重力荷载代表值 (12)3.5框架侧移刚度计算 (14)3.5.1纵梁线刚度 (14)3.5.2柱线刚度 (15)3.5.3柱的侧移刚度D值 (15)3.6水平荷载作用下的框架内力计算 (16)3.6.1纵向框架自振周期计算 (16)3.6.2纵向框架水平地震作用及层间剪力计算 (17)3.6.3变形验算 (18)3.6.4纵向水平地震作用下框架内力计算 (18)3.6竖向荷载作用下的框架内力分析 (21)3.7.1计算单元 (21)3.7.2荷载计算 (21)3.7.3内力计算 (23)3.7.4内力组合 (28)3.8截面设计 (33)3.8.1梁的截面设计 (33)3.8.2柱的截面设计 (36)3.8.3现浇板设计 (39)3.9楼梯设计 (44)3.9.1楼梯段设计 (45)3.9.2平台板的配筋及设计 (46)3.9.3平台梁设计 (47)参考文献 (50)致谢 (51)河北工程大学13#教学楼设计与PKPM软件应用绪论毕业设计是大学四年知识的综合利用,在这一过程中我们将更深刻的知识知识、更熟练的知识的运用,以及毕业设计将进一步锻炼我们的实践操作能力,让我们在实践中取得更多的进步。
大学教学楼设计(毕业论文)
4.
楼梯设计.......................................................................................................................... 17 4.1 4.2 4.3 4.4
5.
横向水平荷载作用下框架内力及侧移计算.................................................................. 22 5.1 5.1.1 各楼层柱、梁、板自重标准值...................................................................... 22 5.1.2 各楼层（各质点）自重标准值计算.............................................................. 25 5.1.3 重力荷载代表值计算....................................................................................... 25 5.2 横向框架侧移刚度计算........................................................................................ 26 5.2.2 结构基本自振周期的计算.............................................................................. 31 5.3 框架的横向水平风荷载作用及位移计算.............................................................. 32 5.3.1 框架在横向水平风荷载作用下的计算简图................................................... 32 5.3.2 框架在横向水平风荷载作用下的位移计算................................................... 34
广东高州师范学院教学楼设计毕业论文
高州师学院教学楼设计毕业论文1、建筑设计计算书1.1工程设计资料本工程为一座高校教学楼，建筑地点为省高州市。
建建筑面积4500 m2，建筑层数五层。
采用钢筋混凝土框架结构省高州市。
本地区最高气温：37℃；最低气温：1.5℃；年平均降雨量1527～1769mm；基本风压：0.5KN/m2；建筑物所在地区抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度为0.20g,设计地震分组为第一组，Ⅱ类建筑场地，无埋藏的河道、孤石等对工程不利的埋藏物，地基稳定；场地平坦。
1.2工程设计依据根据《民用设计通则》、《建筑设计防火规》、《办公建筑设计规》，满足建筑功能要求及防火规要求，遵循建筑结构安全、适用、耐久的设计原则，进行建筑设计并绘制建筑施工图。
1.3建筑功能及要求层数为5层；层高为3.6m；该建筑主要用于教学需要的各类教室及辅助用房，小教室满足60人上课，大教室满足100人上课；一至五层均设男女卫生间。
1.4建筑设计要求（1）、建设地点：省高州市；（2）、建设场地：可自行拟定新建建筑物位置，建筑平面设计可不考虑场地周边建筑的影响；（3）、建筑面积：4500 m2±10%平方米；（4）、最高气温：37℃；（5)、最低气温：1.5℃；（6)、雨量：年平均降雨量1527～1769mm；（7)、基本风压：0.5KN/m2；1.6建筑总平面设计1.6.1建筑物整体布局1.7建筑平面设计1.7.1平面组合方式1.7.2.教室的开间、布局设计1.7.3走廊、楼梯、卫生间的位置及大小、形状1.7.4.选择合适的平面形状、结构形式1.8建筑立面设计1.8.1结构形式1.8.2 立面划分方式1.8.3重点部位的处理方法1.9建筑剖面设计1.9.1. 确定层数的层高根据建筑功能要求和学校规划要求及未来发展1.9.2.层高的确定根据符合结构形式以及构造特点1.9.3楼梯间、走廊、卫生间等的确定1.9.4.剖面形式和剖面组合1.10构造设计1.10.1外横纵墙的构造确定和门窗洞口的大小、位置的确定1.10.2．构造缝设计1.10.3.屋顶构造设计根据建筑物结构、当地气候条件、美观确定)1.10.4．雨棚、檐口构造设计1.11建筑施工图绘制（1）首层、标准层、顶层、屋顶平面图：比例 1：100；（2）主要立面图：比例 1：100；（3）楼梯图：比例 1：50或合适比例；（4）剖面图：比例1:50、1:30；（5）各部分节点详图：比例 1：50、1:30、1:20；1.12建筑总设计说明书按照章节编写，设计说明书包括工程概况、设计依据、结构特征、构造做法、门窗表、外装修等。
某学校教学楼的设计_毕业设计论文
某学校教学楼的设计_毕业设计论文学校教学楼的设计是一项重要的任务，它既需要满足学生和教师的教学需求，也需要兼顾建筑美学和可持续发展的原则。
本文将探讨学校教学楼设计的相关方面，包括功能布局、空间设计、建筑材料选择和可持续设计等。
首先，功能布局是教学楼设计的基础。
学校教学楼应满足不同学科的教室需求，包括教室、实验室、讲座厅和自习室等。
合理的功能布局应使不同学科的教室相互靠近，方便师生之间的交流和合作。
此外，教学楼还应设立多媒体教室和电子图书馆等先进的教学设施，以适应现代教学的发展需求。
其次，空间设计也是教学楼设计的重要一环。
教学楼应该注重教室空间的灵活性和舒适度，为学生和教师创造一个良好的学习和教学环境。
例如，教室的座位应舒适，能够适应不同教学方式；教室内的光线应充足，窗户应设计合理，以保证室内的明亮度和通风性；教室的布局应合理，利于师生互动和视线沟通。
在建筑材料的选择方面，应考虑到安全性、环保性和美观性。
建筑材料应具有良好的防火、隔音和抗震性能，以确保学生和教师的安全。
此外，应尽量选择符合环保标准的建筑材料，减少对环境的影响。
同时，建筑外立面的设计应注重美观度，与校园环境和周围建筑相协调。
最后，可持续设计是现代建筑设计不可忽视的方面。
教学楼的可持续设计包括节能、节水、减少废物和利用可再生能源等。
例如，可以通过合理选择建筑材料、改进建筑结构和设备设计来提高能源利用效率；设置水流感应器和节水设备来减少水的浪费；建筑垃圾的分类回收和利用等。
通过这些措施，不仅可以减少对环境的负面影响，还能为学校节约资源和降低运营成本。
综上所述，学校教学楼的设计需要考虑到功能布局、空间设计、建筑材料选择和可持续设计等方面。
只有兼顾这些方面，才能满足学生和教师的需求，创造一个舒适、安全、环保和美观的教学环境。
教学楼设计毕业论文
教学楼设计毕业论文教学楼是大学校园的重要建筑之一，其设计不仅要满足功能需求，还需要考虑美学、环保、经济等方面的因素。
本文将从建筑功能、美学设计、环保设计、经济性设计等方面探讨教学楼的设计。
一、建筑功能设计教学楼的主要功能是提供课堂教学、实验室、办公、多媒体教室等功能空间。
因此设计中要满足以下要求：1. 空间布局合理：教学楼的内部布局必须合理，不仅要方便学生、教师的进出和活动，还要考虑空间的有效利用。
教室应当与实验室、办公室等功能区分开，且各功能区之间的空间应当互不干扰，同时又要紧密联系起来，保证各功能之间的联动性。
同时，在教室的设计中还要考虑教室的座位数量，座位与讲台之间的距离、视野等问题，保证教学质量。
2. 安全性设计：教学楼的安全性是设计中必不可少的一个考虑因素。
在建筑设计中，要考虑学生、教师的人流量，防止发生拥挤、意外等情况。
同时，教学楼在设计时还要考虑火灾安全、防震、防盗等方面的因素，确保学生、教师的人身安全。
二、美学设计美学设计是教学楼设计的一个重要方面，一个美观的教学楼会给人留下深刻印象。
教学楼的美学设计需要考虑以下因素：1. 外观设计：教学楼的外观设计直接影响人的第一印象。
外观设计要考虑立面造型、材质、色彩、比例、比重等设计要素。
尽可能做到形式美、功能美、节奏美，使人在一眼望去就有好感。
2. 内部设计：教学楼的内部设计也是美学设计中一个重要的方面，它直接符合教学活动的效果和效率。
内部设计中要考虑空间布局、室内环境、照明等因素，使教学楼成为一个既漂亮又实用的场所。
三、环保设计环保设计在当今社会已经成为一个越来越重要的设计考虑因素。
教学楼在设计时需要考虑以下环保方面的因素：1. 节能设计：节能设计是环保设计中的一个重要方面，要在设计时采用节能材料、装置节能设备等措施，降低教学楼的能耗。
合理地运用自然资源，如采用太阳能热水系统、雨水收集系统等，使得教学楼能够更加环保和节约能源。
2. 垃圾分类：教学楼在建筑设计中要充分考虑垃圾分类设施，保证垃圾的分类、处理规范。
毕业论文_四层框架结构高校教学楼设计建筑结构计算书
毕业论文_四层框架结构高校教学楼设计建筑结构计算书本文是一份关于高校教学楼设计建筑结构的毕业论文，主要包括四个部分，即绪论、相关理论、设计方案和结论。
其中，绪论主要阐述研究背景和意义；相关理论对教学楼的设计要求进行了分析；设计方案介绍了本文所选用的建筑结构；最后，结论部分总结了本文的研究成果。
一、绪论高校教学楼是学生学习和教师教学的重要场所，因此，其设计建筑结构非常重要。
随着社会和教育的不断发展，高校教学楼的设计标准和要求也在不断提高。
本文旨在通过研究设计高校教学楼的建筑结构，为优化教学环境和提高学生学习效率提供有益的建议和参考。
二、相关理论2.1 建筑结构设计原则教学楼的建筑结构设计应注重以下原则：（1）安全可靠：教学楼的建筑结构应具有安全可靠的特点，以确保师生的生命财产安全。
（2）经济合理：建筑结构设计应考虑经济合理性，以降低建设成本，提高资源利用效率。
（3）美观舒适：建筑结构设计应注重美观舒适的视觉和使用体验，以提高师生的教学和学习体验。
2.2 教学楼的结构类型教学楼的建筑结构类型多种多样，包括框架结构、悬挂结构、砖混结构、钢结构等。
各种结构类型在设计时有其特点和适用范围，应根据具体情况进行选择。
2.3 框架结构设计要点框架结构是教学楼建筑结构的常见类型之一，其设计要点如下：（1）框架结构应具有强度和刚度，以满足周边环境的影响。
（2）框架结构应具有受力均匀、节点稳定等特点。
（3）框架结构应考虑防震安全，以提高教学楼的抗震性能。
三、设计方案本文选用框架结构设计教学楼建筑结构，以下是具体方案：3.1 教学楼总体规划教学楼总面积为9000平方米，采用二十一层，高度约80米。
3.2 教学楼设计结构（1）主体结构：采用钢筋混凝土框架结构。
（2）地基基础：采用深基础，教学楼地基设有56个桩基础，每个桩基础直径约1.2米，深度约40米。
（3）梁柱设计：梁柱采用方形钢筋混凝土柱，截面尺寸为400mm×400mm，梁采用方形钢筋混凝土梁，截面尺寸为300mm x 600mm，梁与柱采用钢筋焊接连接。
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序号
容
要求
1
建筑设计
√
2
选择以结构单元进行计算（如一榀框架）
√
3
地震作用
√
4
风荷载计算
△
5
标准层楼板计算
√
6
楼梯配筋计算
√
7
基础设计
√
注：表中“√”为必作容，“△”为选作容。
四、进度安排
序号
任务
时间
指导教师
1
收集资料
2012.12.3-12.9
2
建筑方案（结合结构选型和方案）
2012.12.10-12.23
3
建筑施工图பைடு நூலகம்
2012.12.24-12.30
4
结构平面布置，确定梁、柱、板尺寸并编号；选择一榀框架，确定框架计算简图，计算竖向荷载
2013.1.4-1.20
5
重力荷载代表值计算，框架梁柱线刚度计算及自振周期计算；地震作用下框架力计算和侧移验算
2013.2.27-3.10
6
竖向荷载作用下框架力计算和力组合
12
最终图纸和设计书交指导教师审查并修改
2013.5.13-5.17
13
准备答辩
五、主要参考资料
某大学教学楼设计毕业论文
一、设计题目
市某大学教学楼设计
二、设计原始资料及依据
市某大学拟建一教学楼，主体5层，框架结构，建筑体型要求简洁明了，室外要有停车场及景观布置。建筑面积4000～5000㎡。 教室主要满足小班教学，以每间教室40人左右为宜。其他辅助用房参照相关标准，做到合理布局（可容许上下有10%的浮动）
2013.3.11-3.24
7
选择的一榀框架梁柱配筋计算
2013.3.25-4.7
8
基础设计及配筋
2013.4.8-4.14
9
楼板、楼梯等其他构件配筋计算
2013.4.15-4.21
10
整理结构设计书
2013.4.22-4.28
11
结合构造要求，绘制结构施工图和建筑施工图
2013.4.29-5.12
板厚由h＞1/40L来确定。
②结构计算中取轴线某一部分的一榀框架为计算框架。
③竖向荷载计算：包括竖向恒载和竖向活载的计算。恒载由构件自重、装修等材料的重量，按一定的传力途径计算出框架的横梁上的线荷载及柱上的集中力，求出梁的固端弯矩，然后用弯矩分配法计算梁、柱的弯矩，用弯矩分配法时采用分层法计算各层弯矩，再进行叠加，求出最后平衡弯矩，再由平衡条件求出梁柱剪力和轴力。活载计算过程同恒载。
（3）结构施工图：
板配筋图 1:100
框架结构配筋图 1:50
楼梯结构配筋图 1:30
主体结构基础平面及基础配筋图 1:100, 1:30
注：以上图纸要求手绘至少一。
设计成果绘制于硫酸纸上，要求图幅尺寸规，图签格式正确，图面布置均衡、合理、标注完整、线条等级清晰、字体采用工程仿宋体，各种制图符号及字体大小符合制图规。
⑧基础设计：
建议选用独立基础。进行基础设计时，应进行基础的承载力、抗冲切验算，并进行配筋计算。
（2）结构计算容及要求
①结构方案和结构布置
根据建筑设计和结构承重布置体系、抗震要求、使用功能以及场地地质条件，确定采用的承重体系，合理进行结构方案和结构布置的确定，统一构件编号及各杆件的定位尺寸。绘制出结构布置图。
②结构计算书
若选择的为框架结构（其他承重体系可参考相应资料），其他结构形式，请参照相应的设计手册或资料。
选取抗震计算单元，用底部剪力法验算框架侧移。
在主体部分选取一榀框架 X 及柱下基础进行计算，其容为确定X计算简图、荷载计算、力分析及组合，并进行配筋计算和满足构造方面的要求。
结构设计计算书：说明结构选型和结构布置的理由及设计依据，列出计算所有步骤和全部容以及全过程计算结果，并附有相应的图表。
结构采用全现浇混凝土框架结构，根据房间布置的要求及建筑平面布置的原则来确定柱网尺寸。
梁截面尺寸的确定：主梁高度为跨度的1/8～1/12，宽为高的1/4～1/2；次梁高度为跨度的1/18～1/12，宽为高的1/3～1/2。
柱截面尺寸由轴压比确定：即按公式：N/fcAc<0.85(三级抗震)来确定柱截面尺寸。
根据总体要求，按照相关标准完成建筑设计，绘制建筑施工图。
（1）底层平面图 1∶100
（2）标准层平面 1∶100
（3）建筑主立面图、侧立面图1∶100
（4）建筑侧剖面图（要求剖到楼梯） 1∶50
（5）建筑总说明图 1：500或1:1000
2、结构设计
（1）计算主要步骤：
①结构布置及梁、柱截面尺寸及板厚的确定：
④水平荷载计算：
A地震作用下的力计算：
根据荷载规算出各楼层的自重——计算梁柱线刚度——计算结构自震周期——楼层弹性位移及验算。
B风荷载作用下的力计算：计算由风荷载作用引起的风振系数、风载体形系数、风压高度变化系数，其余同地震作用力计算相同。
⑤力调整与换算。
⑥力组合。
⑦梁、柱、板、楼梯配筋。
在梁的配筋计算中，分为正截面计算和斜截面计算。正截面计算主要是取梁端最大负弯矩、跨中最大正弯矩来配梁的纵筋。斜截面计算主要是取梁端最大剪力来配梁的箍筋，同时考虑地震剪力的影响。梁端箍筋加密区也要按构造要求来配置。柱的正截面计算中。柱的弯矩和轴力组合共考虑了三种组合，即|M|max及相应的N；Nmax及相应的M;Nmin及相应的M。但大多数情况下这几种组合都有1～2组重合，所以一般情况下，最不利组合只有1～2种，取配筋最大的为最终配筋依据。板分为单向板和双向板进行配筋。
1、建筑位置
2、抗震要求
抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g，地震分组为第一组。Ⅱ类建筑场地，场地的特征周期取0.35S。
三、设计容及要求
1、建筑设计
建筑设计包括建筑平面设计、建筑剖面设计、建筑立面设计三个方面。其中，建筑平面设计由使用部分和交通联系部分组成：使用部分的房间又分为主要使用房间（包括生活用房、工作用房和公共活动用房）和辅助房间；交通联系部分的设计不仅关系到建筑物部联系是否方便，而且直接影响工程的造价、平面的组合方式等，交通联系部分力求路线简洁明确，利于疏散，在节约面积的同时兼顾空间的造型处理等。建筑剖面反应的是建筑物在垂直方向上各部分的结构、空间组合关系，剖面设计需要确定建筑层数、建筑物各部分的高度及不同结构、不同体量建筑空间的组合关系。建筑立面设计重点为： 根据初步确定的房屋平、剖面组合关系，绘出建筑各个方向的基本轮廓 推敲立面各部分的比例关系和材质对比，调整墙面处理和门窗布置，符合建筑形式美观的原则 对入口、雨篷、建筑装饰等进行细部处理。