一年级音乐《数鸭子》教案说课讲解
《数鸭子》教案优秀8篇
《数鸭子》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《数鸭子》教案优秀8篇作为一名人·民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
人音版音乐一年级下册《数鸭子》(伴奏一)说课稿
人音版音乐一年级下册《数鸭子》(伴奏一)说课稿一. 教材分析《数鸭子》是人音版音乐一年级下册的一首歌曲，歌曲以生动形象的故事情节，描绘了小朋友在河边数鸭子的情景，歌词简单易懂，旋律优美动听。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段以重复的方式，描绘了小朋友数鸭子的过程，第二乐段以变化的方式，表现了鸭子游走的动态。
歌曲节奏明快，富有童趣，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。
这个年龄段的学生好奇心强，注意力容易分散，因此，在教学过程中，需要通过丰富的教学手段，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，学生对于节奏、旋律等方面的感知能力还在培养中，需要在教学过程中，逐步引导学生感受音乐的魅力。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够理解《数鸭子》歌曲的故事情节，认识歌曲中的主要角色。
2.技能目标：学生能够正确地演唱歌曲，把握歌曲的节奏和旋律。
3.情感目标：学生能够感受到歌曲的童趣，体验到音乐带来的快乐。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲，把握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：学生能够理解歌曲的内涵，体会到歌曲的童趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组合作教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、乐器等教学辅助工具，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《数鸭子》歌曲的音频，引导学生进入课堂学习氛围。
2.新歌教学：教师带领学生学习新歌，讲解歌曲的故事情节，介绍歌曲的主要角色。
3.旋律练习：教师引导学生跟唱歌曲，注意把握歌曲的节奏和旋律。
4.节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，加强学生对歌曲节奏的感知。
5.合唱练习：教师学生进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
6.课堂小结：教师对课堂学习内容进行总结，强调歌曲的节奏和旋律。
《数鸭子》说课稿
《数鸭子》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《数鸭子》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《数鸭子》是一首具有说唱风格的儿歌，旋律活泼，节奏欢快，非常适合儿童演唱。
这首歌描绘了小朋友看到一群鸭子游过的欢乐场景，充满了童真童趣。
歌曲的歌词简单易懂，易于记忆，通过数鸭子的情节，让孩子们在欢快的氛围中学习数学和感受生活的美好。
在教材中，《数鸭子》被安排在低年级的音乐课程中，旨在培养学生的节奏感、音准和歌唱能力，同时激发学生对音乐的兴趣和热爱。
二、说学情我所面对的学生是小学低年级的孩子，他们正处于好奇心强、活泼好动的阶段。
这个年龄段的孩子对音乐有着天然的喜爱和亲近感，但他们的音乐基础知识和技能相对薄弱，节奏感和音准需要进一步培养和提高。
在学习能力方面，低年级学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力，激发他们的学习积极性。
同时，他们的模仿能力较强，喜欢在模仿中学习和成长。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够准确地演唱歌曲《数鸭子》，掌握歌曲的节奏和旋律，并且能够清晰地唱出歌词。
2、过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等教学活动，培养学生的节奏感、音准和歌唱能力，提高学生的音乐表现力。
3、情感态度与价值观目标：让学生在欢快的歌曲中感受生活的美好，培养学生对音乐的热爱之情，激发学生积极向上的生活态度。
四、说教学重难点教学重点：引导学生准确地演唱歌曲《数鸭子》，把握歌曲的节奏和旋律。
教学难点：歌曲中“嘎嘎”的节奏把握，以及说唱部分的准确演唱。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我在教学中主要采用了以下教学方法：1、情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在情境中感受歌曲的情感和氛围，提高学生的学习兴趣。
2、示范法：教师通过亲自示范演唱，让学生更加直观地感受歌曲的演唱技巧和情感表达。
一年级数鸭子音乐教案
一年级数鸭子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：学生能够理解《数鸭子》歌曲的内容，认识数字1至6。
2. 技能目标：学生能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，做到词曲对应。
3. 情感目标：通过学唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣，激发学生热爱生活、亲近自然的情感。
二、教学重点：1. 学会歌曲《数鸭子》，并能用正确的节奏和音调演唱。
2. 培养学生用歌声表达情感的能力。
三、教学难点：1. 歌曲中数字1至6的音准把握。
2. 节奏的准确演唱。
四、教学准备：1. 教学课件：《数鸭子》歌曲及相关图片。
2. 乐器：钢琴、打击乐器。
3. 教学场地：音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
2. 新课介绍：教师播放《数鸭子》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲学习：a. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生唱准数字1至6的音准。
b. 教师分句教唱歌曲，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。
c. 教师指导学生用恰当的情感演唱歌曲，表达歌曲的意境。
4. 歌曲练习：a. 教师组织学生进行分组练习，相互纠正发音和节奏。
b. 教师挑选学生进行示范演唱，给予鼓励和指导。
c. 教师带领学生进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
5. 歌曲展示：教师组织学生进行歌曲展示，让学生在舞台上自信地演唱。
7. 作业：学生回家后练习唱《数鸭子》，家长进行监督和指导。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱：评价学生对歌曲《数鸭子》的掌握程度，包括音准、节奏、情感表达等。
3. 作业完成：检查学生回家后练习的情况，家长反馈学生的学习态度和进步。
七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐游戏，如《数鸭子》接龙，提高学生的音乐兴趣和反应能力。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果。
3. 开展校园音乐活动，让学生有更多的机会展示自己的才艺。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
一年级下册音乐教案-3数鸭子
此外，我还发现学生们对音乐表现力的理解还不够深入。在演唱《数鸭子》时，部分学生还不能很好地将情感融入歌声中。针对这个问题，我计划在后续的教学中，多引入一些与歌曲情境相关的元素，如图片、故事等，帮助学生更好地理解歌曲内涵，提升他们的音乐表现力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《数鸭子》的基本概念。这首歌描绘了小鸭子的活泼形象，通过轻快的旋律和节奏表现出来。它是培养我们音乐审美和表现力的好教材。
2.案例分析：接下来，我们一起来听这首歌曲，感受小鸭子的形象。通过分析歌曲中的旋律和节奏，了解它们如何帮助我们更好地表现歌曲。
2.教学难点
-节奏感培养：对于一年级学生来说，理解和准确表现八分音符的节奏感有一定的难度；
-歌曲情感表达：如何引导学生将情感融入歌声中，表现出歌曲中小鸭子的活泼和快乐；
-乐理知识应用：将四分音符和八分音符的概念应用到实际演唱中，对于学生来说是挑战；
-团队协作中的音准控制：在合唱中保持音准的统一，对于一年级学生来说难度较大。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如八分音符的节奏感，我会通过拍手和身体动作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的问题，如如何在演唱中表现小鸭子的活泼形象。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的节奏敲击实验。这个操作将演示如何正确地敲击四分音符和八分音符。
《数鸭子》说课稿5篇
《数鸭子》说课稿5篇《数鸭子》说课稿1一、教学内容歌曲《数鸭子》是小学音乐一年级下册的歌曲。
二、教材分析《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。
歌曲前后皆有说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。
歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。
三、教学目标、重点、难点教学目标1、完整而有表情地演唱《数鸭子》，数板与歌声能很好地衔接，把握节奏能跟着伴奏音乐背唱《数鸭子》。
2、用打击乐器为歌曲伴奏，进一步感受四四拍歌曲的'特点。
教学重点完整而有表情地演唱《数鸭子》并能跟着伴奏音乐背唱歌曲。
教学难点用不同的节奏型、打击乐器为歌曲伴奏，感受音乐的美坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”的原则，发展学生的能力，这也是本课的难点。
四、说教学程序第一步：创设情景、激趣导入音乐欣赏运用故事导入法，同时出示多媒体课件，引出歌曲：《数鸭子》。
歌曲教学之前，设置二个声部的节奏练习，可以让学生在合作中得到锻炼，培养节奏感和合作能力。
将全班学生分成两组，一组念数板内容，一组模仿鸭子的叫声。
甲：门前大桥下│游过一群鸭0│快来快来数一数│二四六七八0‖乙：嘎嘎第二步：学习歌曲《数鸭子》（1）播放《数鸭子》，学生整体感知歌曲的旋律。
（2）谁听过这首歌？你能为大家唱一唱吗？（一部分同学肯定比较熟悉）（3）让学生找找歌谱有没有相似的地方。
（4）请会唱的学生跟琴小声演唱歌曲。
（5）教师给予点评，并指导学生演唱歌曲中的难点。
如休止符、一字多音的地方等等。
（6）通过各种形式演唱歌曲：接龙唱，男生、女生唱等等。
只是会唱还不行，二年级的学生年龄小，演唱过程中，极容易拖拍子，教师要指导学生用清晰的咬字、吐字和正确的演唱速度来表现歌曲的生动活泼和趣味性。
《数鸭子》说课稿
《数鸭子》说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《数鸭子》说课稿一、教学内容歌曲《数鸭子》是小学音乐一年级下册的歌曲。
二、教材分析《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。
歌曲前后皆有说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。
歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。
三、教学目标、重点、难点教学目标1．完整而有表情地演唱《数鸭子》，数板与歌声能很好地衔接，把握节奏能跟着伴奏音乐背唱《数鸭子》。
2．用打击乐器为歌曲伴奏，进一步感受四四拍歌曲的特点。
教学重点完整而有表情地演唱《数鸭子》并能跟着伴奏音乐背唱歌曲。
教学难点用不同的节奏型、打击乐器为歌曲伴奏，感受音乐的美坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”的原则，发展学生的能力，这也是本课的难点。
四、说教学程序第一步：创设情景、激趣导入音乐欣赏运用故事导入法，同时出示多媒体，引出歌曲：《数鸭子》。
歌曲教学之前，设置二个声部的节奏练习，可以让学生在合作中得到锻炼，培养节奏感和合作能力。
将全班学生分成两组，一组念数板内容，一组模仿鸭子的叫声。
甲：门前大桥下│游过一群鸭0│快来快来数一数│二四六七八0‖乙：嘎嘎第二步：学习歌曲《数鸭子》（1）播放《数鸭子》，学生整体感知歌曲的旋律。
（2）谁听过这首歌？你能为大家唱一唱吗？（一部分同学肯定比较熟悉）（3）让学生找找歌谱有没有相似的地方。
（4）请会唱的学生跟琴小声演唱歌曲。
（5）教师给予点评，并指导学生演唱歌曲中的难点。
如休止符、一字多音的地方等等。
（6）通过各种形式演唱歌曲：接龙唱，男生、女生唱等等。
只是会唱还不行，二年级的学生年龄小，演唱过程中，极容易拖拍子，教师要指导学生用清晰的咬字、吐字和正确的演唱速度来表现歌曲的生动活泼和趣味性。
《数鸭子》教案（精选5篇）
《数鸭子》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《数鸭子》教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《数鸭子》教案1教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、小红、爷爷等。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情教学课时：一课时教学准备：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。
1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。
师：小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。
（出示春景图）2、寻找春天景色（1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。
请小朋友看看这幅图画，他展现的是一幅美丽的春天景色，哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么？生：小桥，小鸭子，小河，柳条??（2）师：这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢？生：想3、看谁学得像设计意图：通过师生问答引出课题，学生养成聆听，跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。
（1）听一听师：小红家住在离这儿很远的农村，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么？（师模仿火车、汽车的声音）生：火车、汽车。
师：哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下？（2）唱一唱（发音练习）师：小朋友们，让我们一起出发吧 5 3 1 3 |5 5 5|火车火车开来了生：5 -|5 - | 5 6 |5 –|呜呜呜呜呜师：火车到站了，请大家下车再转乘小公交车！ 5 3 1 3 |5 5 5-|汽车汽车开来了生：5 - | 5 - | 5 6 |5 –|滴滴滴滴滴二、情境唱游设计意图：熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。
课教案欣赏 《数鸭子》教学设计
《数鸭子》教学设计第一章：教学背景1.1 教材分析《数鸭子》是一首适合低年级学生学习的歌曲，歌词简单易懂，旋律朗朗上口。
歌曲以生动的方式介绍了数字1至6，帮助学生认识和理解数字的顺序和大小。
1.2 学情分析一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新事物充满热情。
通过歌曲形式学习数字，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的记忆效果。
1.3 教学目标（1）让学生掌握数字1至6的顺序和大小。
（2）培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
（3）培养学生合作学习、积极参与的精神。
第二章：教学内容2.1 歌曲学唱（1）教学生正确演唱《数鸭子》歌曲。
（2）让学生熟悉歌词，理解歌词含义。
（3）指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
2.2 数字认识（1）引导学生认识数字1至6。
（2）让学生了解数字的顺序和大小。
（3）通过歌曲巩固数字记忆。
第三章：教学过程3.1 导入（1）教师带领学生唱一首简单的数字歌曲，激发学生兴趣。
（2）引导学生说出自己知道的数字。
3.2 新课教学（1）教师播放《数鸭子》歌曲，让学生初步感受。
（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌词含义。
（3）学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
3.3 实践环节（1）学生分组，每组选择一个数字进行表演。
（2）教师引导学生用肢体语言表现数字的大小。
（3）学生展示，互相评价。
3.4 巩固环节（1）教师播放《数鸭子》歌曲，学生跟着节奏拍手。
（2）教师随机提问数字，学生抢答。
（3）学生分组进行数字接龙游戏。
第四章：教学评价4.1 学生演唱《数鸭子》歌曲的表现。
4.2 学生对数字1至6的掌握程度。
4.3 学生在实践环节的参与度和表现。
第五章：教学拓展5.1 学生自主创作数字歌曲。
5.2 学生进行数字故事分享。
5.3 家庭作业：让学生教家长唱《数鸭子》歌曲，并分享学习心得。
第六章：教学准备6.1 教材准备准备《数鸭子》歌曲的乐谱和歌词，以及与数字相关的教具，如数字卡片、挂图等。
6.2 物资准备准备录音机、音响、话筒等音响设备，以及用于学生表演的道具。
数鸭子教案音乐教案5篇
数鸭子教案音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数鸭子教案音乐教案5篇良好的教案能够帮助教师预测学生的学习情况，做出相应的教学调整，教案编写能够帮助教师合理安排教学时间，提高教学效率，本店铺今天就为您带来了数鸭子教案音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
儿歌数鸭子教案(推荐6篇)
儿歌数鸭子教案（推荐6篇）篇1：《数鸭子》音乐教案《数鸭子》音乐教案一、听音乐进教室。
（1分钟）二、学听随着欢快的音乐，我们来到了美丽的小河边，让我们一起来唱歌、跳舞、做游戏吧！小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。
对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？（2分钟）小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。
现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己的嗓音学出来。
锣声，用一条直线表示；双响筒声，用点线表示；三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了？（2分钟）三、新课小朋友们表现得真棒！动物王国的小鸭子们想请大家去做客，想不想去？但是有个条件必须用打开动物王国的“快乐之门”才能进去。
（小朋友们先自已练习，可以用打击乐器，也可以用自己的嗓音。
一个一个的来。
再集体打开大门。
教师用手势提醒）1、打开“快乐之门”（4分钟）2、按节奏走进乐园。
走三步，停一拍，停下时学鸭子叫一声。
（1分钟）3、哇！我们终于来到了鸭子们的乐园了，（出示鸭子图）好可爱的小鸭子啊！小朋友们，你们喜欢小鸭子吗？谁来说说你知道小鸭子的一些什么情况？（1分钟）4、小朋友们说得真好，表演得真棒！今天我们要学一首关于小鸭子的'歌曲，曲名是《数鸭子》。
（出示歌词）听范唱。
（2分钟）5、听唱法学唱歌曲。
（2分钟）小朋友们，已经会唱这首歌曲了，而且唱得非常好，那老师想问大家，你能把它表演出来吗？6、表演歌曲。
（1）、小组讨论。
（3分钟）（2）、自编自演。
（3分钟）（3）、教师优化组合。
（3分钟）（4）、集体表演。
（2分钟）（5）、个别表演。
（2分钟）四、做游戏。
1、小鸭子回家。
（请十个同学上台前，学小鸭子走路回家，要求要和别人的姿态，动作不一样。
其他同学监督，如果表演得好，我们就掌声鼓励，如果和别人的动作重复了，我们就唱“门前大桥下……”表演的同学就要重新想过一个动作。
一年级音乐数鸭子教案(优秀3篇)
一年级音乐数鸭子教案(优秀3篇)一年级音乐数鸭子教案篇一年级：一年级课时：一课时教学内容：1、唱：《数鸭子》2、听：《鸭子拌嘴》3、动：歌表演《数鸭子》教材分析：《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。
歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。
歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。
《鸭子拌嘴》是民间打击乐器合奏，以小镲为主要演奏乐器，另外还有大锣、大镲、水镲、排木鱼、小云锣等等。
教学目标：1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《数鸭子》，进行歌表演。
2、欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐器采用力度变化所表现出的不同的情绪和不同的音乐形象，体验民族音乐的乐趣。
教学重难点：重点：学唱《数鸭子》，在歌唱中注意灵巧地咬字、吐字，保持速度的稳定，寻找生活中的“巧嘴巴”。
难点：感受打击乐器以敲击快慢、轻重的节奏来体现鸭子拌嘴的场面。
教具准备：打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学师生问好二、发声练习用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。
三、节奏导入1、“我是李老师。
”学生可以这样介绍自己：“我是xxx。
”再请名字是两个字的同学说一说：“我是xx。
”2、幻灯片出示：请学生们用一个“呀”来读一读这段节奏。
四、新歌教学1、在导入2的前提下，为这段节奏填词。
幻灯片出示说白部分的歌词：“门前大桥下，游来一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。
”（提示学生可以根据歌词的停顿来读一读）2、简介这段说白的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组成。
3、播放录音伴奏，老师范唱（自然地用动作表现歌曲）4、初听歌曲旋律，跟着有表情地哼唱。
5、听唱法教学歌曲。
6、在歌唱中了解反复记号的运用，和四分休止符的作用。
2024年一年级音乐《数鸭子》教学标准课件.
2024年一年级音乐《数鸭子》教学标准课件.一、教学内容本节课，我们选取人音版一年级音乐教材第二册中《数鸭子》作为主要教学内容。
该曲目位于教材第三章“快乐歌唱”部分，具体内容包括歌曲学习、演唱和表演。
通过学习这首歌，学生可以掌握简单节奏和音高，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让学生学会演唱《数鸭子》，并能准确表达歌曲情感。
2. 培养学生对音乐兴趣，激发他们参与音乐活动积极性。
3. 通过歌曲学习，使学生解简单节奏和音高，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和音高把握。
教学重点：学会演唱《数鸭子》，并能准确表达歌曲情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于鸭子故事，引导学生关注鸭子，从而引出本节课学习内容《数鸭子》。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。
（2）教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
（3）分句教唱，让学生逐句学习，确保歌曲演唱准确性。
3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中典型节奏和音高，进行讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行集体练习，及时纠正演唱中问题。
5. 表演展示（10分钟）让学生分组进行表演，鼓励他们大胆展示自己。
六、板书设计1. 《数鸭子》2. 歌曲歌词3. 重点节奏和音高七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《数鸭子》，并请家长签字确认。
2. 答案：学生演唱《数鸭子》视频或录音。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中音乐，鼓励他们多听、多学、多唱，培养音乐素养。
同时，可以推荐其他类似歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生进行拓展学习。
重点和难点解析一、歌曲学习环节中节奏和音高掌握二、随堂练习纠正与指导三、作业设计实施与反馈四、课后反思与拓展延伸落实一、歌曲学习环节中节奏和音高掌握1. 在播放歌曲时，引导学生用手拍击节奏，感受歌曲韵律。
一年级音乐《数鸭子》教案
一、教学目标：1.学习歌曲《数鸭子》；2.学习数字1-5的顺序以及数数方法；3.能够准确运用数字1-5进行数数；4.培养学生对音乐的兴趣。
二、教学准备：1.《数鸭子》歌曲；2.数字1-5的卡片。
三、教学过程：[导入]教师放一首欢快的音乐，让学生跟着音乐随意舞动，活跃气氛。
[呈现]1.教师播放《数鸭子》歌曲，让学生聆听。
2.询问学生：“大家听到了什么声音？”3.引导学生发现歌曲中出现了鸭子的叫声。
[数数与动作]1.教师拿出数字卡片1，指着数字1，让学生模仿鸭子的叫声，并进行单手拍击动作；2.教师拿出数字卡片2，指着数字2，让学生再次模仿鸭子的叫声，并进行双手拍击动作；3.教师按照相同的方式依次展示数字卡片3、4和5，让学生继续模仿鸭子的叫声，并进行对应的动作。
[歌曲示范]1.教师再次播放歌曲《数鸭子》，让学生边听边观察。
2.快速数数，同时进行拍击动作。
[合唱练习]1.教师带领学生一起唱《数鸭子》，并进行相应动作。
2.学生边唱边拍击，保持节奏。
[巩固练习]1.学生将数字卡片1-5依次抽取，大声读出数字，并进行相应的拍击动作。
2.教师可以分别给学生两张不同数字卡片，让他们组成小组，通过一起拍击数字，合唱《数鸭子》和进行数数游戏。
[小结]教师引导学生回顾了今天的学习内容，并总结学习到的知识，例如歌曲中的数字和相应的动作。
同时鼓励学生继续练习并加深对数字的认识。
四、教学延伸：1.学生可以在家继续练习《数鸭子》，并将歌曲教给家人和朋友。
2.学生可以玩一些数数游戏，例如用数字卡片排列数字的顺序，然后进行数数练习。
五、板书设计：《数鸭子》12345六、教学反思：通过《数鸭子》这首有趣的歌曲，学生不仅学会了数字1-5的顺序，还会有了数数的方法。
在教学过程中，我刻意营造了轻松活泼的氛围，通过音乐的节奏，让学生更容易接受和理解。
同时，利用数字卡片进行互动，让学生积极参与到教学中，提高了学生的学习兴趣和参与度。
教学结束后，学生能够熟练地数数，并通过歌曲来记忆和巩固数字的顺序。
一年级下册音乐说课稿(简谱)《数鸭子》人音版(1)
一年级下册音乐说课稿（简谱）《数鸭子》人音版 (1)一. 教材分析《数鸭子》是一首一年级下册的音乐教材，选自人音版。
这首歌曲以生动形象的方式描绘了小鸭子在水面上游弋的场景，歌词简单易懂，旋律优美动听。
歌曲采用2/4拍子，共24小节，结构为ABA’形式。
歌曲中的音域较窄，适合一年级学生的歌唱能力。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的感知和表现能力，同时也能增强他们对自然环境的热爱和保护意识。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满了好奇心和热情，他们喜欢通过歌唱和动作来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，他们的音乐基础知识和歌唱技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的音乐听觉、节奏感和歌唱技巧。
同时，要充分调动学生的积极性，激发他们对音乐的兴趣和爱好。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地唱出《数鸭子》这首歌曲，理解歌词的含义，并能用动作表现出来。
2.过程与方法：通过聆听、模仿、合作等方法，学生能够培养音乐听觉和节奏感，提高歌唱技巧。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到歌曲中的美好情感，增强对自然环境的热爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地唱出《数鸭子》这首歌曲，理解歌词的含义。
2.教学难点：学生能够用正确的音高和节奏演唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、模仿、合作等教学方法，引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐素养。
2.教学手段：使用多媒体课件、乐器等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和感受音乐。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《数鸭子》的歌曲，引导学生听觉和注意力的集中，激发他们对歌曲的兴趣。
2.讲解：向学生介绍歌曲的背景、歌词含义和音乐结构，帮助他们更好地理解歌曲。
3.示范：教师或学生代表进行歌曲示范，展示正确的歌唱姿势和发音方法。
4.练习：学生跟唱歌曲，教师逐一纠正音准和节奏上的错误，指导学生用正确的音高和节奏演唱。
音乐课《数鸭子》的优秀教案精选
音乐课《数鸭子》的优秀教案精选教案：《数鸭子》音乐课教学内容：本课教材选自《音乐课程标准》一年级下册第五单元“数鸭子”。
通过学习这首歌曲，学生将能够理解和感受歌曲的旋律和节奏，以及歌曲所表达的生动形象和故事情节。
教学目标：1. 学生能够用正确的音准和节奏演唱《数鸭子》。
2. 学生能够理解歌曲的内容和意义，感受歌曲的生动形象。
3. 学生能够通过歌曲学习到关爱动物的重要性。
教学难点与重点：难点：歌曲中的一些音准和节奏的掌握。
重点：学生能够用正确的音准和节奏演唱歌曲，理解歌曲的意义。
教具与学具准备：1. 教学课件：包括歌曲《数鸭子》的音频、视频和图片等。
2. 乐谱：为学生提供《数鸭子》的乐谱。
3. 录音机或音响设备：用于播放歌曲。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师播放《数鸭子》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师通过图片和故事引入歌曲《数鸭子》，让学生了解歌曲背后的故事情节。
二、歌曲学唱（10分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱，并纠正学生唱错的音准和节奏。
3. 教师为学生提供乐谱，让学生看着乐谱演唱歌曲。
三、歌曲分析（10分钟）1. 教师引导学生分析歌曲的结构，让学生了解歌曲的起承转合。
2. 教师引导学生感受歌曲的速度、力度和情感变化，让学生理解歌曲的表达方式。
四、歌曲表演（5分钟）1. 教师组织学生分组进行歌曲表演，鼓励学生创造性地表现歌曲。
2. 教师选取部分学生进行单独表演，给予表扬和鼓励。
五、课堂小结（5分钟）2. 教师布置作业，让学生课后复习和练习歌曲。
板书设计：板书歌曲《数鸭子》的和歌词，同时在歌词旁边标注一些重点音准和节奏。
作业设计：1. 请学生回家后复习歌曲《数鸭子》，并尝试用正确的音准和节奏演唱。
2. 请学生思考歌曲所表达的意义，并与家人分享。
课后反思及拓展延伸：本节课通过学习歌曲《数鸭子》，学生掌握了歌曲的音准和节奏，能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。
一年级下册音乐说课稿《数鸭子》人音版
一年级下册音乐说课稿《数鸭子》人音版一. 教材分析《数鸭子》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的画面描绘了小朋友在河边数鸭子的情景，歌词简单易懂，旋律优美动听。
歌曲共四句，每句四小节，节奏欢快，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的节奏感和旋律美，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有很强的好奇心和模仿能力，他们对音乐有着浓厚的兴趣。
但由于年龄较小，学生的自律性相对较差，注意力容易分散。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，设计富有童趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱《数鸭子》，把握歌曲的节奏和旋律。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等环节，培养学生对音乐的感知能力和表现能力。
3.情感态度与价值观：引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们热爱生活、热爱音乐的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱《数鸭子》，把握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及歌词的理解和表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、模仿、游戏等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体设备播放歌曲，引导学生跟唱；使用教学乐器，如打击乐器、钢琴等，辅助学生感受音乐的节奏和旋律。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《数鸭子》歌曲，引导学生聆听并说出歌曲的名字。
2.学唱歌曲：教师带领学生学唱《数鸭子》，注意指导学生把握歌曲的节奏和旋律。
3.模仿练习：学生分组进行模仿练习，模仿鸭子的叫声和动作。
4.歌词理解：教师引导学生理解歌词的意义，感受歌曲带来的快乐。
5.歌曲展示：学生分组展示所学歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
6.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在学习过程中的表现。
七. 说板书设计板书设计如下：节奏：X - X | X - X | X - X | X - X旋律：3 3 3 3 | 2 2 2 2 | 1 1 1 1 | 5 5 5 5八. 说教学评价1.学生演唱《数鸭子》的准确度、流畅度。
一年级下册音乐说课稿-3《数鸭子》人音版(五线谱)(2)
一年级下册音乐说课稿-3 《数鸭子》人音版（五线谱） (2)一. 教材分析《数鸭子》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的故事情节，描绘了小鸭子在小河里游来游去的场景，歌词简单易懂，旋律优美动听。
歌曲采用2/4拍子，共4个乐句，结构清晰。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过生动有趣的方式学习。
在这个阶段，学生已经掌握了基本的音高概念和节奏感，具备一定的音乐基础。
但部分学生可能对五线谱的认识和理解还不够深入，因此在教学过程中需要加强对五线谱的讲解和指导。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《数鸭子》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.帮助学生认识和理解五线谱，提高读谱能力。
4.培养学生合作演唱、演奏的能力，培养团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《数鸭子》的歌词和旋律，五线谱的识别和阅读。
2.教学难点：五线谱的识读，音高和节奏的准确表现。
五. 说教学方法与手段1.采用生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣。
2.运用图片、视频等教学辅助材料，帮助学生形象地理解歌曲内容。
3.采用分组教学，让学生在合作中学习，提高团队协作能力。
4.运用五线谱教具，直观地展示歌曲的旋律，指导学生识读五线谱。
5.采用示范法、练习法、互动教学法等多种教学方法，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过讲述一个关于小鸭子的故事，引出歌曲《数鸭子》，激发学生的学习兴趣。
2.讲解五线谱：介绍五线谱的基本知识，如五线谱的线条和间，音符和休止符等，让学生初步认识五线谱。
3.学习歌词：引导学生跟唱歌曲《数鸭子》，注意音高和节奏的准确性。
4.学习旋律：用五线谱教具展示歌曲旋律，指导学生识读五线谱，跟唱旋律。
5.练习：学生分组练习，互帮互助，提高演唱和演奏能力。
6.展示：各小组进行演唱和演奏展示，鼓励学生自信地表现自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级音乐《数鸭子》教学设计
教学目标
情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐表现的不同动物的形象及场景。
认识四分休止符。
教学过程：
一、组织教学
播放乐曲，学生与教师一起做动作。
【师】：同学们你们好，今天赵老师非常高兴来到×××小学，与同学们一起来上音乐课。
今天老师还带了一位神秘的朋友，你们猜猜看它是谁。
【谜语导入】
二、谜语引入课题
扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳，
走起路来两边摇，下到水里像小船。
【师】：这只小鸭子现在很苦恼，因为它找不到回家的路了，同学们愿意帮助小鸭回家吗？
三、设置情景、课件辅助教学
小鸭走迷宫，通过路上遇到的问题，完成以下练习
1、发声练习
1 2 3 4 | 5 —| 5 5 | 5 —||
小猫怎样叫喵喵喵
小鸭怎样叫嘎嘎嘎
小鸡怎样叫叽叽叽
小羊怎样叫咩咩咩
2、节奏练习
【师】：哪位同学能试着读一读呢？
小鸭吹哨子：du du | du du du | du du | du du du ||
小鸭叫：ga ga | ga ga ga | ga ga ga ga | ga ga ga ||
3、音乐知识——四分休止符
【师】：老师带大家做一个游戏——红灯绿灯停。
咱们改编一下游戏规则，老师给同学们一段音乐，当音乐声停止的时候，同学们保持最
后一个动作静止不动。
看谁的反应快。
由游戏引出音乐知识点——四分休止符。
节奏练习，掌握休止符的用法。
【师】：在音乐中也有让音乐停止的红灯，那就是休止符。
同学们看这幅图片，里面的两只小鸭子有什么区别吗？这就是四分休止符，休止一拍。
四、新课教学
1、聆听乐曲，提问；桥上的小朋友在做什么？【出示课题、贴字】
【师】：小鸭子终于到家了，我们一起去看看吧。
原来小鸭子又这么多的兄弟姐妹啊。
快看桥上的小朋友在做什么呢？
2、学生朗读歌词
3、学唱歌曲、再次聆听，请同学们小声跟唱。
4、找休止符。
【师】提问：歌曲中有一个我们今天认识的新朋友，你们来找一找。
（四
分休止符）一共有多少个？（7个）遇到休止符应该怎么办？可以用哪些动作表示休止符？
5、歌曲处理
【师】：歌曲中有小鸭子的叫声，你们来唱一唱。
老师用两种方法来模仿小鸭子的叫声，你们认为哪只小鸭子更快乐、唱歌更好听？
教师演唱：“3 1 3 1”“3 10 3 10”
咕嘎咕嘎咕嘎咕嘎
6、完整的演唱，自编动作
五、拓展练习
1、戴头饰自编动作表演。
【师】：同学们表演的这么好，老师决定给你们一份小惊喜，快看看你们的凳子下面有什么宝贝啊？让我们带上小鸭子一起表演吧。
2、创编歌词。
（创编时，播放背景音乐数鸭子伴奏）
“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。
”
分组创编。
分组表演。
唱后让学生互评和教师评，发小奖品。
六、课堂小结。