现代设计方法课程教学大纲.

《现代设计方法》课程教学大纲

一．课程的性质和任务

课程的性质：《现代设计方法》是机械工程及自动化专业的一门重要的专业课程，是各种现代设计方法的总称，内容包括了设计技术的各个方面，是面向21世纪的技术。

课程的主要任务：系统介绍几种典型的现代设计方法及其实用知识,重点突出设计过程和应用计算机进行设计的介绍,并充分体现先进性、使用性、通用性和综合性，使学生对本学科前沿及交叉学科知识有所了解。

二．课时分配

三．课程教学内容

第一章绪论

内容：设计的基本过程、现代设计方法概述、设计方法学介绍、现代设计方法简介。

重点：现代设计方法概述

难点：设计方法学介绍。

第二章优化设计

内容：无约束问题优化设计的基本方法、约束问题优化设计的基本方法、多目标问题的优化设计。

重点：无约束问题优化设计的基本方法。

难点：约束问题优化设计的基本方法。

第三章可靠性设计

内容：零部件可靠性设计、系统可靠性设计、故障树分析法简介

重点：零部件可靠性设计，零件的可靠度计算。

难点：串联系统的可靠性设计、并联系统的可靠性设计。

第四章计算机辅助设计CAD

内容：计算机辅助设计系统的构成、计算机辅助设计中的计算及分析、计算机辅助设计中的数据处理及数据库系统、计算机辅助设计中的图形系统、计算机辅助设计中的仿真技术简介。

重点：计算机辅助设计系统的构成、计算机辅助设计中的计算及分析、计算机辅助设

计中的数据处理及数据库系统。

难点：计算机辅助设计中的计算及分析、计算机辅助设计中的数据处理及数据库系统。

第五章全生命周期设计技术

内容：并行设计、DFX方法

重点：并行设计的概念、关键技术。

难点：面向X的设计。

第六章计算机辅助工艺规程设计CAPP

内容：计算机辅助工艺规程设计CAPP系统的类型、应用。

重点：变异式CAPP、创成式CAPP、人工智能式CAPP

难点：人工智能式CAPP。

第七章有限元分析

内容：有限元的基本概念、平面问题的有限元分析、有限元分析建模中的若干问题。

重点：平面问题的有限元分析。

难点：模型简化、单元选择与划分

四．课程教学的基本要求

教学环节包括：课堂教学、课外作业、实验、考试考查。

1．课堂教学

（1）教学方法

采用启发式教学，培养学生分析和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过自学获取知识，学会通过图书馆和网络查阅相关资料，收集整理；采用讨论课形式便于学生间相互交流提高。（2）教学手段

在教学中逐渐采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进手段。

（3）外语的要求

由于该课程是对各种现代设计方法的介绍，故对外语有一定的要求，尤其涉及到国外一些先进设计方法要学会查阅资料。

2．教学辅助资料

与现代设计方法相关的一些教学软件及演示设备。

五．建议教材与教学参考书

[1]黄邦彦主编，《现代设计方法基础》，中国人民大学大学出版社，2002年12月。

[2]卢小平主编，《现代制造技术》，清华大学出版社，2003年6月。

六．说明

1．本课程是各种现代设计方法的总称，内容涉及较多学科，其教学须由有一定教学和工作经验的教师担任，以保证教学的需要。

2．本课程是集机械、电子、信息、材料、能源和管理等多种学科发展起来的现代设计技术，故建议在相关课程开设后第三学年开设，并建议配备一些教学软件。

3．本教学大纲适用于三年制机械工程及自动化专业高职学生。

主编：徐丹

主审：曹京生