人音版(五线谱)九年级下册音乐《军民团结一家亲》(一等奖课件)
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《军民团结一家亲》 精品PPT课件
《军民团结一家亲》是舞剧第 四场中《斗笠舞》的配乐，通过老 百姓编斗笠送给红军战士的情景， 表现人民热爱子第兵的情感。
竖笛
竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，它起源于 15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。直笛音色优美圆润，是 欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏乐器。八孔竖笛在世界发达 国家中，无论是在专业音乐表演还是在普通音乐教育中，都在发挥着巨大的 作用。从维也纳音乐学院这些世界著名的音乐学府到普通中小学校，到处都 能见到这种雅俗共赏的乐器。专业的竖笛乐团和竖笛研究学会也比比皆是。 世界各国还经常举办竖笛比赛，世界各地的电台和电视台经常播放竖笛音乐。 竖笛已成为当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻 盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它以自然呼吸的力度即 可吹响，这样，人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。 八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛、高音笛、中音 笛、次中音笛和低音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的 音乐。八孔竖笛又属于十二平均律乐器，可以任意转调，音域在两个八度以 上，表现力极为丰富。因而，学习八孔竖笛同学习任何一种西洋乐器一样， 都能有效培养人的固定音高概念、有效提高人的音乐专业素养。在很多国家， 竖笛已成为拥有最大的学习人群的热门乐器，在中国也是如此。
先用热爱解放军的情感演 唱歌曲《军民团结一家亲》。 分辨乐曲的曲式结构，感 受乐曲欢快活泼的情绪并有一 定的联想，记忆第一乐芭蕾在民族化的道 路上走出了成功的一步，同时也是一部讴歌伟大女性的代 表作品，曾在美国、英国、俄罗斯、丹麦、以色列等20多 个国家上演，为中国芭蕾赢得了巨大的国际声誉…… 芭蕾舞剧《红色娘子军》可以说是中国芭蕾史上的一 座里程碑，它参照了中国人的审美观，将西方芭蕾的技巧 与中国革命的历史背景相结合，是艺术领域中中西文化成 功融和的典范。 1963年，《红色娘子军》是由周总理提议，并在他 的直接关怀下创作演出的。是我国芭蕾舞按照周总理指示 “革命化、民族化、群众化”进行改革的首次尝试，当时 媒体称它为“中国第一部表现革命题材的芭蕾舞剧”。
人教版音乐九年级下册 ☆军民团结一家亲 课件
“舞蹈是看得见的音乐” 。
血浓于水的一家人！
同学们，下课！
军民团结一家亲
《军民团结一家亲》是芭蕾舞剧《红色娘子军》 第四场中的《斗笠舞》。 通过老百姓编斗笠送给红军战士的情的深厚情谊。
万泉河 水 ，清 又 清 ，我 编斗 笠 送 红 军 。军爱民 来 民 拥 军，军民团 结一家亲一 家 亲 。
（齐唱）（节奏律动）
万泉河 水 ，清 又 清 ，我编斗 笠 送 红 军 。军爱民 来 民 拥 军，军 民团 结打敌人打 敌 人。 (合唱）（体态律动)红 区风 光 好（男生） ，军 民一家亲 ， （女生）万泉河 水 ，清又 清 ，我编斗笠 ，送红军 ，军民团结 向前(合)进 。
（分声部卡农）
“音乐是舞蹈的灵魂”。 “音乐是听得见的舞蹈”。
初中音乐《军民团结一家亲》教学课件设计
吴祖强词 杜鸣心曲
全曲分为两个乐段：
第一乐段 D 大调前 16 小节。表现乡亲们慰 问娘子军战士，表达对战士的热爱之情及 军 民团结共同打敌人的决心。
第二乐段转为 G 大调从 17 小节到 36 小节 ，节奏拉宽音调上移，表现了一种兴奋、自 豪更加坚定的情感。从而展现了红区那种欣 欣向荣的景象。
聆听感受合
D
唱 的情绪变化？
D
中速亲切热情地
转 1=G >> >
吴祖强词 杜鸣心曲
十 年 内 战 期 间 ， 海 南 有 一 支 由 妇 女 组 成 的 革 命 队 伍 —中 国 工 农 红 军 第 二 独 立 师 女 子 特 务 连 ， 大 家 称 她 们 为 “红 色 娘 子 军 ”。 她 们 在 党
的领导下，出色的完成了保卫领导机关，宣传发动群众等任务，并配 合主力部队作战，不怕牺牲，英勇杀敌，立下了不朽的功勋。但不幸 的是在敌强我弱的海南岛上，她们遭到国民党正规军的围剿，战斗中 8 名姐妹留下断后，直至弹尽粮绝全部牺牲。不久海南红军主力作战 失利，娘子军被迫解散，但是娘子军的革命精神永存。
中速亲切热情地
转 1=G >> >
吴祖强词 杜鸣心曲
女声齐唱、混声合唱及转调后合唱所产生的 情绪变化？
女声齐唱亲切、 混声合唱亲切热情饱满坚定地、 转调后合唱热情更加坚定自信 地
《 红 色 娘 子 军 》 中 第 四 场 “军 民 鱼 水 情 ”中 的 《 军 民 团 结 一 家 亲》
D
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军民团结一家亲
吴祖强音乐家作曲家江苏常州人主要作品有弦乐合奏改编曲《二泉映月》琵琶与
弦乐队 音诗《春江花月夜》《草原小姐妹》《红色娘子军》
《军民团结一家亲》 (1) 共20页22页PPT
《军民团结一家亲》 (1) 共20页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互ห้องสมุดไป่ตู้存的。——伯克
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互ห้องสมุดไป่ตู้存的。——伯克
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
人音版音乐九年级下册《军民团结一家亲》课件
孙楠版.mp4
玖月奇迹版.wmv
思考：孙楠和玖月奇迹演唱的《军民团结一家亲》有什么特点？ （速度、节奏、伴奏等方面来体验？）
《红色娘子军》这部舞剧是中国芭蕾史上的一座里程 碑。它把西方的芭蕾技巧与我国的民族舞相结合，创造出 了符合我国审美标准的民族芭蕾艺术的精品。希望大家以 后在生活中多关注我国的优秀民族音乐，能够把感？通过女 声齐唱、男女声齐唱、转 调后合唱三部分的演唱， 在情绪上的是怎样变化的？
女声齐唱
男女声齐唱
亲切、热情、饱满坚定
转调后的合唱
热情、坚定、自信地
亲切、温馨地
伴奏
A
B
听一听和《军民团结一家亲》在风格和旋律
上有什么关系？ 《军民团结一家亲》就是取材于这首海南 民歌，许多优秀的音乐都是从民间音乐中吸取 素材的。“越是民族的越是世界的”。 每一种 文化都有它的“灵魂音乐”， 中国民族音乐必 然是中国文化中的“灵魂音乐”，它反映了一 个民族的民族精神，那么作为当代人又是怎样 传承和弘扬民族音乐的呢？
音乐课
人音版音乐九年级下册
第二单元《舞剧之魂》 ——《军民团结一家亲》
音乐是听觉的艺术，下面请大家闭上眼睛， 静心聆听这段音乐给你什么感受，你想到了什么 画面？
在这段视频中有哪些艺术表现形式，这段音乐 它到底是为什么而作，表现了一个怎样画面，和大 家想象的一致吗？
舞剧：是一种以舞蹈为主要表现手段，综合了音 乐、美术、文学等艺术形式，表现了特定人物和戏剧情 节的综合性表演艺术。
《军民团结一家亲》
（《万泉河水清又清》）
中国芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场
1、在舞剧中音乐和舞蹈哪一种艺术形式才是舞剧的灵魂呢？ 2、音乐在舞剧中有什么作用呢？
音乐素有“舞剧灵魂”之称，我们在聆听舞剧音乐时，脑海里就 会有形象的浮现。而只看舞蹈，没有音乐的参与就感受不到作品要 表现的内容及表达的情感，所以舞剧音乐在表现思想内容、发展戏 剧情节、塑造人物形象及性格上发挥着重要作用。“舞蹈是主要表 现手段，而音乐才是舞剧的灵魂。”
《军民团结一家亲》 (1) 共20页PPT共22页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《军民团结一家亲》 (1) 共20页
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。•Leabharlann 48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《军民团结一家亲》 (1) 共20页
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。•Leabharlann 48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
精品音乐课件：军民团结一家亲
舞剧
音乐是听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐
舞剧在西方统称芭蕾。起源于意大利， 形成于法国。
舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段， 综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现 特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺 术。舞剧中包括一系列舞蹈样式，如独舞、 门年轻的艺术，２ ０世纪４０年代才开始发展，但是我国 有戏曲艺术和民间舞蹈的基础，新中国 成立后，舞剧事业有了很大的发展，出 现了《宝莲灯》、《小刀会》、《白毛 女》、 《红色娘子军》等大型的舞剧。
宝 莲 灯
红色娘子军
《红色娘子军》以震憾人心的悲壮情节， 恢宏绚丽的场面，鲜明的人物形象以及海 南岛的地域风情，从它诞生起，就赢得多 方好评。它在芭蕾舞台上破天荒地塑造了 英姿飒爽的"穿足尖鞋"的中国娘子军形象， 将芭蕾的精华与中国的气派融为一体，为 世界芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
在中国的革命史上，在海南有一支全 都是女人的革命队伍，为妇女和穷苦人民 的翻身解放，作出了伟大的贡献，这就是 ―――〈红色娘子军〉。贫农女儿吴琼花 受到恶霸地主南霸天的残酷压迫，几次反
实践与创作第一题
• 《军民团结一家亲》这首歌中，女声齐唱、男女 声齐唱及转调后的合唱三部分的音乐情绪发生了 怎样的变化？
女声齐唱
男女声合唱
转调后的合唱
亲切地、温馨地 亲切而热情地、饱满 热情地、坚定地、自
且坚定地
信地
补充欣赏
红色娘子军连歌
乡亲们慰问红军
教学建议
欣赏、学唱《军民团结一家亲》
欣赏音乐时，关注女声齐唱部分、混声合唱部分及转调后的合唱部 分在情绪上的变化。演唱歌曲时，注意声部间的和谐与均衡。 （1）学习这首歌曲依靠以欣赏为先导。最好能给学生提供视频观赏， 使学生有直观的感受，也为歌曲学习打下基础。 （2）学唱歌曲最好能用视唱的方法。如果学生的视唱能力不够，可以 用听唱或模唱的方法予以辅助。在学唱过程中需要注意节奏和音调的准 确，尤其是合唱部分要注意合唱的协调，也就是声部间的和谐与均衡。 歌曲演唱要特别注意转调的学习，要从听觉上引导学生准确地转换。 （3）注意选择适当的速度、力度，有感情地演唱歌曲。引导学生用流 畅、抒情的歌声表达军民间的鱼水深情。
音乐是听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐
舞剧在西方统称芭蕾。起源于意大利， 形成于法国。
舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段， 综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现 特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺 术。舞剧中包括一系列舞蹈样式，如独舞、 门年轻的艺术，２ ０世纪４０年代才开始发展，但是我国 有戏曲艺术和民间舞蹈的基础，新中国 成立后，舞剧事业有了很大的发展，出 现了《宝莲灯》、《小刀会》、《白毛 女》、 《红色娘子军》等大型的舞剧。
宝 莲 灯
红色娘子军
《红色娘子军》以震憾人心的悲壮情节， 恢宏绚丽的场面，鲜明的人物形象以及海 南岛的地域风情，从它诞生起，就赢得多 方好评。它在芭蕾舞台上破天荒地塑造了 英姿飒爽的"穿足尖鞋"的中国娘子军形象， 将芭蕾的精华与中国的气派融为一体，为 世界芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
在中国的革命史上，在海南有一支全 都是女人的革命队伍，为妇女和穷苦人民 的翻身解放，作出了伟大的贡献，这就是 ―――〈红色娘子军〉。贫农女儿吴琼花 受到恶霸地主南霸天的残酷压迫，几次反
实践与创作第一题
• 《军民团结一家亲》这首歌中，女声齐唱、男女 声齐唱及转调后的合唱三部分的音乐情绪发生了 怎样的变化？
女声齐唱
男女声合唱
转调后的合唱
亲切地、温馨地 亲切而热情地、饱满 热情地、坚定地、自
且坚定地
信地
补充欣赏
红色娘子军连歌
乡亲们慰问红军
教学建议
欣赏、学唱《军民团结一家亲》
欣赏音乐时，关注女声齐唱部分、混声合唱部分及转调后的合唱部 分在情绪上的变化。演唱歌曲时，注意声部间的和谐与均衡。 （1）学习这首歌曲依靠以欣赏为先导。最好能给学生提供视频观赏， 使学生有直观的感受，也为歌曲学习打下基础。 （2）学唱歌曲最好能用视唱的方法。如果学生的视唱能力不够，可以 用听唱或模唱的方法予以辅助。在学唱过程中需要注意节奏和音调的准 确，尤其是合唱部分要注意合唱的协调，也就是声部间的和谐与均衡。 歌曲演唱要特别注意转调的学习，要从听觉上引导学生准确地转换。 （3）注意选择适当的速度、力度，有感情地演唱歌曲。引导学生用流 畅、抒情的歌声表达军民间的鱼水深情。
人音版 音乐 九年级下册 第二单元 军民团结一家亲
☆军民团结一家亲一．教学目标1、学唱并欣赏芭蕾舞剧选曲《军民团结一家亲》，能对舞剧音乐感兴趣，积极参与音乐实践活动，丰富情感体验，进一步提高音乐文化素养和艺术审美能力。
2、欣赏和演唱《军民团结一家亲》，体验歌曲中女声齐唱、男女声齐唱及转调后合唱的所产生的音乐情绪的变化。
能够运用歌唱的整体协调运动，选择适当的速度、力度及演唱形式，充满感情地演唱歌曲。
3、欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场，扩大学生音乐视野，领略在芭蕾舞台上塑造的英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象。
二．重点难点【教学重点】学唱《军民团结一家亲》。
【教学难点】感受、体验歌曲的涵义，准确把握歌曲的情绪。
三．教学活动（一）导入1，复习回顾上学期学习的歌剧涵义。
歌剧：是一种以歌唱为主，融音乐、戏剧、文学、舞蹈、美术为一体的综合性表演艺术。
2、欣赏视频《军民团结一家亲》师：大家一起来欣赏一段视频，看看它是属于哪种综合性表演艺术？生：回答师：这是属于舞剧，也就是西方称为的芭蕾，是一种以舞蹈为主要表现手段，融音乐、戏剧、美术等艺术形式，表现特定人物及戏剧情节的综合性表演艺术。
（二）欣赏《军民团结一家亲》1、出示歌谱，播放音乐。
思考：这首歌曲表达的主题是什么？（播放音乐）歌曲表达了军爱民来，民爱军，军民情深。
师：《军民团结一家亲》是舞剧《红色娘子军》中第四场《斗笠舞》的配乐，通过老百形编斗笠送红军战士的情景，表现人民热爱子弟兵的情感。
2、简介《红色娘子军》剧情3、复听音乐（欣赏版的音乐）思考：(1)歌曲分几个乐段？（两个乐段）(2)运用哪几种演唱形式？（女声齐唱、男女声齐唱、混声合唱）4、再听音乐思考：歌曲的调性有没有发生变化？第二乐段开始转调，从前面的D宫调转为G宫调，也就是前调的”1”等于后调的“5”，后调的“1”即是前调的“4”。
5、用柯达伊的手势法做转调的辅助练习做同主音的音阶调式转换，练习时，指挥的教师和学生一起伴随手势歌唱“fslmf”之后，指挥在”fa“的手势高度位置转换为”do”的手势，带领学生歌唱“drmsd”，就这样反复做几次进行转调的辅助练习。
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芭蕾舞剧《红色娘子军》： 1964年在北京首演.是中国芭蕾舞史上的
一座里程碑。从中国人的审美观出发，以中国 革命历史作为创作的历史依托，将西方的芭蕾 技巧与我国民族舞蹈的表现手法相互结合，采 用了中国民族舞、民间舞、中国武功的元素， 完美融合了中西芭蕾艺术，创造出了我国民族 芭蕾艺术的精品
音乐可以使人类的灵 魂爆发为主要表现手段，融合音 乐、戏剧、美术等艺术形式，表现特定人 物及戏剧情节的综合性表演艺术。
舞剧音乐：作曲家为舞剧所写的音乐，是舞剧 的重要组成部分。在舞剧中，音乐具有不可或 缺的重要作用，通常用西洋管弦乐或民族管弦 乐来演奏。