爱的主题作文指导课件
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令我最感动的一件事作文指导ppt导学课件
2、理想奋斗型 一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大 的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重 困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深 刻的印象，令人感动。写这样的事，建议 如下：重点突出主人公因何立下远大志向， 为了实现理想是如何奋斗、努力的。要有 具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力 的历程。在文中还要适当地加上作者的议 论，表达自己的感动之情。
习作思路展示
1、命运抗争型： 一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇 于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令 人感动的。如果我们能够选到类似的材料，那 就太好了。对这样的文章写法，建议如下：先 呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运 的“悲”，以达到引起阅读者强烈的思想、情 感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体 表现，要有具体、生动的事例，用事实来验证； 最后可以展开议论，抒发自己的情感。
令我最感动的一件事作文指导实用课 件（PPT 优秀课 件）
令我最感动的一件事 一遇到雨天，我就会想起我那亲爱 的爷爷，想起令我最感动的一件事。 （开篇点题，突出是一件感动的事。） 那天是星期五，不知道是谁招惹了 老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来， 下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到 中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾 盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗 了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞 也没跟家里人说来接我。望了望天，雨
边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此
时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，
身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似
的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁
又哭了起来……
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给
我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，
但它时时感动着我，教我好好做人，好
好读书……
令我最感动的一件事作文指导实用课 件（PPT 优秀课 件）
爱就在我身边 作文指导PPT课件
3
那年冬天，父母又托人捎了好些城里的东西回来。 什么瓜子啊，核桃糕啊各种吃的（语言太粗糙），当然， 还有我心宜（怡）的灯芯绒棉裤。从小到大，我就只有一 条裤子，划破了帖块补丁，短了再接一截。（解放前吗？ 穷到这份上，编的吧，那也得有时代感啊。“短了再接一 截”，难道你只长高，不长体重吗，竟然还能穿得进去） 即（既）难看，又薄，冬天生冷生冷，我露在外面的一截 小腿冻的直哆嗦。这回爸妈捎回了条这么好的裤子，我自 然想穿。奶奶的一句：“不许穿，留着弟弟以后大了穿。” （奶奶跟你有仇啊，总得有原因吧，弟弟长大了不是可以 再买新的裤子吗）以后，又将裤子锁在一个红箱子里，打 碎了我的梦（你的梦就是这条裤子？），那时起，我对奶 奶的恨又添了许多（程度还不断加深，你回不了头了）。
奶奶对我的爱正如春天对花儿的爱，爱其 实就在身边，只是我不被自认为“仇恨”的爱 蒙闭（蔽）了双眼，不曾感受到那伸手可触悄 无声消（息）的爱。（写到800多字的时候， 还在叫奶奶老巫婆，真不知最后的爱从何来）
7
文题为“爱就在我身边”，可是全文有900来字写 的是漠视、刁难、伤害、委屈和仇恨，爱就在最近三 段才出现，应视为基本偏离题意，所以归为三类卷。
时，陪你一起笑，与你分享快乐，分享一切。 我却认为，爱是一种感情，一种世上最真挚，最宝贵
的感情，它并不需要言语表达。
“母爱如水，父爱如山”这句话我们再熟悉不过了。 然而，在这大千世界之中，在我们的身边也有无数的爱， 老师对学生的爱，同学间的爱，朋友间的爱，一个正常人 对弱者的爱。有时候爱可以无限大，大至太平洋、大西洋， 有时他也可以无限小，小至为人撑伞，甚至于他人无助之 时给予援助之手。
那如山，是我们生活中坚实的靠山。父亲撑起我们 的一片蓝天！
父亲是我们迷茫中的灯塔，为我们指引前进的方向。 父亲是我们遇到困难时的拐杖，支撑我们走过困难。 父亲的手臂是我们坚实的依靠，提供我们前进的动力。 爱，就在我们身边，只要探索，就可寻见。 让我们探索爱，发现爱，享受爱！
那年冬天，父母又托人捎了好些城里的东西回来。 什么瓜子啊，核桃糕啊各种吃的（语言太粗糙），当然， 还有我心宜（怡）的灯芯绒棉裤。从小到大，我就只有一 条裤子，划破了帖块补丁，短了再接一截。（解放前吗？ 穷到这份上，编的吧，那也得有时代感啊。“短了再接一 截”，难道你只长高，不长体重吗，竟然还能穿得进去） 即（既）难看，又薄，冬天生冷生冷，我露在外面的一截 小腿冻的直哆嗦。这回爸妈捎回了条这么好的裤子，我自 然想穿。奶奶的一句：“不许穿，留着弟弟以后大了穿。” （奶奶跟你有仇啊，总得有原因吧，弟弟长大了不是可以 再买新的裤子吗）以后，又将裤子锁在一个红箱子里，打 碎了我的梦（你的梦就是这条裤子？），那时起，我对奶 奶的恨又添了许多（程度还不断加深，你回不了头了）。
奶奶对我的爱正如春天对花儿的爱，爱其 实就在身边，只是我不被自认为“仇恨”的爱 蒙闭（蔽）了双眼，不曾感受到那伸手可触悄 无声消（息）的爱。（写到800多字的时候， 还在叫奶奶老巫婆，真不知最后的爱从何来）
7
文题为“爱就在我身边”，可是全文有900来字写 的是漠视、刁难、伤害、委屈和仇恨，爱就在最近三 段才出现，应视为基本偏离题意，所以归为三类卷。
时，陪你一起笑，与你分享快乐，分享一切。 我却认为，爱是一种感情，一种世上最真挚，最宝贵
的感情，它并不需要言语表达。
“母爱如水，父爱如山”这句话我们再熟悉不过了。 然而，在这大千世界之中，在我们的身边也有无数的爱， 老师对学生的爱，同学间的爱，朋友间的爱，一个正常人 对弱者的爱。有时候爱可以无限大，大至太平洋、大西洋， 有时他也可以无限小，小至为人撑伞，甚至于他人无助之 时给予援助之手。
那如山，是我们生活中坚实的靠山。父亲撑起我们 的一片蓝天！
父亲是我们迷茫中的灯塔，为我们指引前进的方向。 父亲是我们遇到困难时的拐杖，支撑我们走过困难。 父亲的手臂是我们坚实的依靠，提供我们前进的动力。 爱，就在我们身边，只要探索，就可寻见。 让我们探索爱，发现爱，享受爱！
作文指导：心中有爱,笔下有情 PPT课件
向自己、向天地……
将爱心献给 需要帮助的人
一张照片改变一个人的命运—苏明娟
总结：
悲悯情怀，特别是对处于社会底层的 劳苦大众的悲悯之心，是人类最珍贵 的道德良知和情感流露，是人性中最 美好的部分，也是一切优秀的文学艺 术作品征服读者的秘诀。
文本感受
《农民工孩子的心里话》）
昨天,有人要问我是谁 ？ 我总不愿回答 。 因为我怕被城里的孩子笑话 。 他们的爸爸妈妈送他们上学 ， 一路鸣着喇叭 ， 不是开着本田就是开着宝马。 我们的爸爸妈妈送我们上学 ， 一路都不说话 ， 埋头蹬着板车裤腿沾满泥巴 。 我们的校园很小， 放不下一个鞍马 ； 我们的教室很暗 ， 灯光只有几瓦 ； 我们的椅子很旧 ， 坐上去吱吱哑哑 ； 但是我们的作业工整， 我们的成绩不差！
总结：现代少年的笔，应该伸出青春的象牙 塔，在人世间的饥饿、贫困、疾病、天灾、流 血、战争的风风雨雨中去浸润。
怀着悲悯之心，描绘他们的生活 怀着悲悯之心，感受他们的痛苦 怀着悲悯之心，思考他们的命运 怀着悲悯之心，抚慰他们的心灵
【第三部分】表达——吐露良知真情
观看图片，口头作文： • 请你倾吐——此刻你内心的感受。 • 请你描绘——最难忘的一张图片。 • 请你呼唤——向苦难中的人们、向社会、
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不 差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！” 他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费； 虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有 一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
谢谢大家 再见！
将爱心献给 需要帮助的人
一张照片改变一个人的命运—苏明娟
总结：
悲悯情怀，特别是对处于社会底层的 劳苦大众的悲悯之心，是人类最珍贵 的道德良知和情感流露，是人性中最 美好的部分，也是一切优秀的文学艺 术作品征服读者的秘诀。
文本感受
《农民工孩子的心里话》）
昨天,有人要问我是谁 ？ 我总不愿回答 。 因为我怕被城里的孩子笑话 。 他们的爸爸妈妈送他们上学 ， 一路鸣着喇叭 ， 不是开着本田就是开着宝马。 我们的爸爸妈妈送我们上学 ， 一路都不说话 ， 埋头蹬着板车裤腿沾满泥巴 。 我们的校园很小， 放不下一个鞍马 ； 我们的教室很暗 ， 灯光只有几瓦 ； 我们的椅子很旧 ， 坐上去吱吱哑哑 ； 但是我们的作业工整， 我们的成绩不差！
总结：现代少年的笔，应该伸出青春的象牙 塔，在人世间的饥饿、贫困、疾病、天灾、流 血、战争的风风雨雨中去浸润。
怀着悲悯之心，描绘他们的生活 怀着悲悯之心，感受他们的痛苦 怀着悲悯之心，思考他们的命运 怀着悲悯之心，抚慰他们的心灵
【第三部分】表达——吐露良知真情
观看图片，口头作文： • 请你倾吐——此刻你内心的感受。 • 请你描绘——最难忘的一张图片。 • 请你呼唤——向苦难中的人们、向社会、
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不 差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！” 他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费； 虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有 一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
谢谢大家 再见！
最新五年级上册语文作文辅导课件——《我的心爱之物》课件
啦！”从此，门前的大路上便活跃着一对父子的身影。爸爸教我右脚踮着地立稳，屁股沾着车垫，
两手扶住车把，自己站在我身后。“奕宝，走啰！”感受到了后方传来的一股劲，我右脚踩着右
踏板一用力，车轮转起来了，左脚离地踩左踏板，车子又轻又快。风吹过脸颊，此刻的我，如展
翅的雏鹰，边骑边欢呼！妈妈在一旁拍手。
佳作赏析区
的“路途”里学会了骑自行车。每当我学习过后，都会
骑上自行车在院子里溜上几圈，还会拎来一桶水，把车
身洗得干干净净。 可是有一天，妈妈问：“奕宝，你长大了，这辆自
行车已经不适合你骑了，就把它送给邻居家的小妹妹， 好吗？” 我可不答应，不是我小气抠门，因为这辆自 行车承载着我和爸爸开心幸福的记忆。
这就是我的心爱之物，一辆看似普普通通的自行车 象征着爸爸对我浓浓的爱！
5.加分项：办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。
创意： 有新鲜感
遣词造句有新鲜感、文章结构有新意、叙述有创意。本文的创意点是：（
）
字数 五年级作文不少于400字。
其 错别字 誊写时不写错别字，不使用拼音替代不会写的字。 他 标点 正确使用标点符号、如有修改需用正确的修改符号。
一辆粉嫩嫩的自行车立在我眼前：粉红色的车身，黑色的轮子，前面还架了一个置物筐。我抑制
不住内心的激动，推车出门骑了起来。爸爸急得直喊：“奕宝，等等我！”
我会骑三轮小童车，相信自行车也难不倒我。刚一跨上车，却发现我失去了平衡，左晃右摆，
根本“摆不平”它。爸爸笑着说：“奕宝，别气馁，我扶你。”
“爸爸别放手啊！”“好，好，不放，宝贝，骑得真棒啊，你看，你这么聪明，一下子就会
师：这种句式引出心爱之物很 好。但既然自行车普普通通， 前面所讲事物就应特别一些。 生：我知道了，这样才能突出 我对自行车的钟爱。
爱的主题作文指导课件
1
2
我的好爸爸 我在家里是人见人爱的“小公主”，许多人都疼我爱我。但是，我却有点怕我的爸爸。因为爸爸的脾气有时真让人受不了。 次，我有一道数学题目不会做，于是去请教爸爸。一开始，爸爸还很有耐心，乐呵呵地说：“不懂没有关系，关键是要问。” 他拿来笔和纸，开始给我讲解。讲完之后，他问我听懂了没有。也许是因为爸爸讲得太快的缘故，我还是没有理解，于是我把头摇地跟拨浪鼓一般。爸爸跟我说：“那我再讲一遍，这次你可要注意听好了。” 讲完以后，他用满怀希望的眼光看着我，似乎是在问我听懂了没有。可是我还是没有完全搞清楚。这时候，他开始失去了耐心。只见他双眉紧锁，声音也不知不觉地响了起来：“我再讲最后一遍，听不懂就算了。”我觉得委屈极了，眼泪
这样的一个人：很关心我，但脾气又很急噪；是个大人，但有时又很孩子气；还会时不时地在我面前耍赖。我经常觉得他就像是我的一个大朋友一样。 这就是我的好爸爸。
女孩子大概都跟妈妈吵过架吧？
那晚，我跟妈妈吵架之后什么都没带，就只身往外跑。可是，走了一段路，我发现身上竟然一毛钱都没带，连打电话的铜板也没有！走着走着肚子饿了，看到前面有个面摊，香喷喷的，好想吃。可是，我没钱。
妈妈的爱是滴落的泪。有一天晚上，我突然发起了高烧，妈妈背着我急忙到了医院，一路上妈妈都在急速的奔跑着，到了急诊室，医生说我发高烧，需要输液。我开始输液时，已经是半夜了，要换药瓶时，妈妈为我叫医生，我要上洗手间妈妈为我提着药瓶，就这样折腾了一夜，妈妈一眼也没合上，还流着担心的泪水。几天过去了，我的病好，可是妈妈却病了。啊！妈妈的爱也是滴落的泪。
04
妈妈，您的额头上怎么有这么多的皱纹，您的两鬓怎么添了许多白发。妈妈，你劳累了，也该歇歇了。 平时，你对我是那样的严格要求。记得有一次，我把一个小朋友的眼睛打伤了。回家后，你教训我,可我却和你顶嘴，你便生气地打了我一耳光。从哪天起我就开始恨你了，晚
以爱为话题作文指导PPT课件
文体自选题目自拟不少于600作文题目其实好比人的衣裳就象报纸的标题一样往往起到抢眼的作用有很多同学不重视相当一部分同学是作文写完了之后才草草地拟一个标题有时候甚至忘记了没有标题这是一个误区要吃很大的亏
.
1
学习目标
• 1学会关爱，学会爱的表达。 • 2学会命题，精选素材进行写作。
.
2
自学指导一：倾诉爱心
.
5
2.讲述被污染、被破坏的镜头：河水 在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、 动物在被猎……你做过哪些？你看 见别人做过哪些？你认为这样会为 别人带来些什么？. Nhomakorabea6
自学指导三、爱的永恒
• 爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生 的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波 荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着 芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日 上；因为爱，我们的灵魂熠熠生 光……
.
10
作文题目
请以“爱”为话题，写一篇600字 以上的文章，题目自拟，角度自 选，力求给读者以切实的感动和 有益的启迪。
.
11
• 请你以“爱”为话题写一篇文章。 文体自选，题目自拟，不少于600字。
.
7
自学指导四：写作提示
1.围绕话题，选取材料。（选材） • 话题“爱”的选材非常的广泛。选材的依据
就是你自己认为最熟悉的，最有把握的，有话 可写，较新颖的。需要特别注意的是，话题作 文一定要紧扣话题选材，虽然话题作文的范围 广，可并不是广而无边。其限制就是话题范围， 所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶， 随便写一篇文章来。如话题作文“呼唤”，有 的同学写了爷爷与他是好朋友的故事，全篇中 没有一个词或没有一件事与呼唤这个话题有关， 实在有偏题的嫌疑。
2讲述自己或他人给亲人、给他人、给 社会以关爱的感人事迹。
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学习目标
• 1学会关爱，学会爱的表达。 • 2学会命题，精选素材进行写作。
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自学指导一：倾诉爱心
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2.讲述被污染、被破坏的镜头：河水 在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、 动物在被猎……你做过哪些？你看 见别人做过哪些？你认为这样会为 别人带来些什么？. Nhomakorabea6
自学指导三、爱的永恒
• 爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生 的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波 荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着 芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日 上；因为爱，我们的灵魂熠熠生 光……
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10
作文题目
请以“爱”为话题，写一篇600字 以上的文章，题目自拟，角度自 选，力求给读者以切实的感动和 有益的启迪。
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11
• 请你以“爱”为话题写一篇文章。 文体自选，题目自拟，不少于600字。
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自学指导四：写作提示
1.围绕话题，选取材料。（选材） • 话题“爱”的选材非常的广泛。选材的依据
就是你自己认为最熟悉的，最有把握的，有话 可写，较新颖的。需要特别注意的是，话题作 文一定要紧扣话题选材，虽然话题作文的范围 广，可并不是广而无边。其限制就是话题范围， 所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶， 随便写一篇文章来。如话题作文“呼唤”，有 的同学写了爷爷与他是好朋友的故事，全篇中 没有一个词或没有一件事与呼唤这个话题有关， 实在有偏题的嫌疑。
2讲述自己或他人给亲人、给他人、给 社会以关爱的感人事迹。
我爱家乡的作文指导ppt课件
我小时候，有一次吃了太多龙眼，后来闹肚子。原来吃 多龙眼是会生病的。 我爱你-------------家乡的龙眼。
希望大家有时间去南方旅游，可以品尝到刚摘下的龙眼， 味道美极了。
2021精选ppt
8
我的故乡在福建，我爱故乡的龙眼。 龙眼圆圆的，像一颗半生不熟的小西瓜。龙眼 是浅棕色的。龙眼摸起来有一点粗糙，软软的。 有些龙眼的壳能按下去，但缺道很甜，让人觉得 吃起来一定很下去的洞不会再鼓起来。用鼻子闻 一闻就知好吃。 剥开龙眼的壳，看见里面光滑的乳白色的果肉。 刚咬开一口就能尝到甜味，还能看到一颗黑黑的 种子。吃起来连一点酸味都没有，非常甜。让人 吃了还想吃。 有一次，我吃龙眼吃地太多，弄得全身黏糊糊 的。我现在才知道龙眼是个好东西，但吃多了还 是对人体有害容易上火。
2021精选ppt
3
秋灭，是我的家乡最美丽的季节。这时候，柑橘成熟 了，像绚丽的彩霞，绿叶红果，好看极了。那深绿色的柑橘 树上，挂满了沉甸甸的柑橘，把树都压弯了。有的树枝要用 小棒棒撑起来才行。秋风吹过，一阵阵浓郁的橘香飘来，令 人陶醉。 成熟的柑橘形状有点像小红灯笼，把它剥开，你 可以看到里面有十瓣左右，每瓣都像弯弯的月牙一样，拿一 瓣放进嘴里，嘴唇上、舌头上同时溢满了鲜红的汁水，满口 留香。吃起来甜津津的，叫人越吃越爱吃。
2021精选ppt
9
冬天，许多树木都枯萎了，而龙眼树还是像春天时那样翠绿，
这给萧条的冬天增添了一份生气。 龙眼树一身都是宝。龙眼树
树质坚硬，可以做红木家具，做砧板；用树叶泡水冲凉，可以止
痒；果肉晒干了煲汤，能起到很好的滋补作用；果核晒干了碾成
粉末，可以止血。（四季的顺20序21精）选ppt
6
家乡的龙眼 我的家乡在福清渔溪，它是个山清水秀， 物产丰富的地方。
希望大家有时间去南方旅游，可以品尝到刚摘下的龙眼， 味道美极了。
2021精选ppt
8
我的故乡在福建，我爱故乡的龙眼。 龙眼圆圆的，像一颗半生不熟的小西瓜。龙眼 是浅棕色的。龙眼摸起来有一点粗糙，软软的。 有些龙眼的壳能按下去，但缺道很甜，让人觉得 吃起来一定很下去的洞不会再鼓起来。用鼻子闻 一闻就知好吃。 剥开龙眼的壳，看见里面光滑的乳白色的果肉。 刚咬开一口就能尝到甜味，还能看到一颗黑黑的 种子。吃起来连一点酸味都没有，非常甜。让人 吃了还想吃。 有一次，我吃龙眼吃地太多，弄得全身黏糊糊 的。我现在才知道龙眼是个好东西，但吃多了还 是对人体有害容易上火。
2021精选ppt
3
秋灭，是我的家乡最美丽的季节。这时候，柑橘成熟 了，像绚丽的彩霞，绿叶红果，好看极了。那深绿色的柑橘 树上，挂满了沉甸甸的柑橘，把树都压弯了。有的树枝要用 小棒棒撑起来才行。秋风吹过，一阵阵浓郁的橘香飘来，令 人陶醉。 成熟的柑橘形状有点像小红灯笼，把它剥开，你 可以看到里面有十瓣左右，每瓣都像弯弯的月牙一样，拿一 瓣放进嘴里，嘴唇上、舌头上同时溢满了鲜红的汁水，满口 留香。吃起来甜津津的，叫人越吃越爱吃。
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9
冬天，许多树木都枯萎了，而龙眼树还是像春天时那样翠绿，
这给萧条的冬天增添了一份生气。 龙眼树一身都是宝。龙眼树
树质坚硬，可以做红木家具，做砧板；用树叶泡水冲凉，可以止
痒；果肉晒干了煲汤，能起到很好的滋补作用；果核晒干了碾成
粉末，可以止血。（四季的顺20序21精）选ppt
6
家乡的龙眼 我的家乡在福清渔溪，它是个山清水秀， 物产丰富的地方。
父母的爱的作文ppt课件
详写部分：（ 主要事例 ） 我披着爸爸的白衬衣，大大的，我不想穿，爸 爸硬是一颗一颗地帮我扣好纽扣，关切地对我说： “小心感冒，要不然明天上不了学。” 车子继续向家的方向前进，天空中还飘起了雨 丝，风更凉了。添了爸爸的一件衬衣，前面又有爸 爸宽厚的背挡着，感觉暖和多了。可爸爸脱了衬衣 只剩下一件背心，光着膀子，弓着腰，拼命地骑车 雨越下越大了，雨点打在他的背上，我说：“爸爸， 你一定很冷，衬衣还是给你自己穿吧。”爸爸亲切
父母的爱的作文
开头： 鲜花美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的 茁壮，是因为它得到了雨露的爱；我们健康快乐的成 长，是因为的到了母亲博大的爱。
世界上最伟大、最无私的爱，就是妈妈对儿女的爱。 妈妈的爱像清凉的风，像遮雨的伞。在我成长的道路 上，妈妈给予我的爱就像阳光雨露一般，不断滋润着 我健康快乐地成长。
结尾： 爸爸妈妈的爱写也写不完，说也说不完。 他们的爱在一句句亲切的话语中，在温暖的 手中，在每天干干净净、散发着阳光香味的衣服 里，在风里月接送我上学的辛劳里，他们的爱无 处不在、无时不在，呵护我健康成长。 妈妈的爱像山一样高，像海一样深。妈妈的 爱是伟大的，无私的，我爱妈妈。
详写部分：（ 主要事例 ） 记得一天下午，冷空气袭来，气温骤降，爸 爸骑着自行车到学校接我回家。风不大，但凉飕 飕的直溜进我薄薄的汗衫，冷得我在自行车后座 上绷紧了身子。“天气变化咋这么大呀！”我不高兴 地嘟哝着。 忽然，车子的速度慢了下来，爸爸在路边停 了下来，下了车，两手往背后一交叉，来了个“金 蝉脱壳”，那件白衬衣甩着两只袖子掉了下来。转 眼间，爸爸用力一甩白衬衣，便披在了我身上。
范文2
第二天早晨，我醒来后睁开眼睛，看到妈妈 正坐在我的床边，脸上露着疲倦的神情，眼睛里布 满了血丝。我这才知道：原来妈妈不放心我，为了 照顾我竟一夜没睡。顿时，一股暖流涌上我的心头， 眼泪不由地流了下来，泪水模糊了我的双眼……
爱就在身边——作文指导课件
06
CATALOGUE
范文展示与点评
学生优秀范文展示
范文一
《爱在细微处绽放》
内容概述
通过描述母亲为“我”准备的早餐，展现了母爱的细腻和深沉。
精彩句子
母亲的爱，就像那碗热气腾腾的粥，温暖了“我”的胃，也温暖了 “我”的心。
老师点评与指导
点评一
01
情感真挚，细节描写生动
优点
02
作者通过日常生活中的小事，展现了母爱的伟大，情感真挚，
通过对这些人物的描写，展现爱的多 样性和普遍性，让读者感受到爱的温 暖。
自己的亲身经历
结合自己的亲身经历，讲述关于爱的故事，如与家人、朋友 之间的互动，感受到的关爱和帮助等。
通过自己的故事，让读者产生共鸣，理解爱的真谛，并激发 他们去发现和表达爱。
03
CATALOGUE
结构安排：如何构建文章框架
情感层次
在写作中展现情感的层次 和变化，使文章更加丰富 和有深度。
修辞手法
比喻
通过比喻手法，将抽象的概念或情感具象化，增 强文字的表现力和感染力。
拟人
通过拟人手法，赋予事物以人的特征，使描述更 加生动和有趣。
排比
通过排比手法，增强语言的节奏感和气势，使文 章更具表现力。
05
CATALOGUE
写作技巧：如何提升文章质量
容易引起读者共鸣。
建议
03
可以尝试在结尾部分增加一些议论或抒情，使文章更有深度。
学生互评与交流
学生A
我觉得这篇文章写得很感人，尤 其是描述母亲为“我”准备早餐 的那一部分，让我感受到了母爱 的伟大。
学生B
我觉得结尾部分可以再加强一下 ，比如写一些自己的感悟或者对 母亲的感谢，这样会使文章更有 力量。
爱就在我身边 作文指导PPT课件
15
那天，我独自一人去登山，山上的人很少。我努
力地向上爬，因为朋友与我约定，看谁先到山顶。 （前后矛盾。“一人去登山”和“朋友与我约定”） 他已经在我的前面了，我不得不更加努力地往上爬。 刚才的艳阳高照现在却下起了雨（病句，是天下雨而 不是艳阳高照下雨，而且这天气变得也太诡异了）， 这使山壁变得更加危险了一分。爬山的人越来越少了 （离奇，在山上怎会消失得那么快，莫非……）。最 后，只剩下我（只剩下你，那下文中谁来救你呢）， 在前的同伴和一个素不相识的小伙子（矛盾啊，都是 语言表达不清惹的祸）。我还在努力地登山，却不知 道，危险已经笼罩在我的身边（“却不知道”，说得 好没来由，前文不是已说“山壁变得更加危险了一分” 吗）。
如用排比结尾，排比句要紧扣上文， 否则就像是贴标签。
11
（三）胡编乱造，不合情理
一个老奶奶带这一个小男孩到我家讨水喝——
只听哥哥一声“真晦气！”打破了周围的气氛，小保姆停下 手中的活默默地进了房间，奶奶也随即走了进去。“要喝水去那 喝，那有水龙头，别碰着嘴儿啊！”妈妈指着水龙头说，说完就 回屋了。我见他们都回屋，也就跟着进去了。
遣词造句故作文雅，其次生造词语，文意不通。议 论抒情和叙述内容没有关联，自说自话，颇显琐屑。
叙事没有时代感，不合常理，编造的痕迹很浓。 篇幅太长，写了一千二三百字，记叙非常不简洁。 想运用欲扬先抑的手法，但抑得太多，再也看不到 爱存在。
8
(一）表述“低幼化”
写小时候爸爸妈妈雨天送伞，生病背我送医院的居 多。
本身有没有细节描写的意识，往往只有“结果”而无“过程”。
（二）欲扬先抑，抑多仰少
欲扬先抑，抑得太多，扬得太少。 我觉得我的妈妈并不爱我，把表现误解写得很长，突然有一天听到爸爸妈妈的
那天，我独自一人去登山，山上的人很少。我努
力地向上爬，因为朋友与我约定，看谁先到山顶。 （前后矛盾。“一人去登山”和“朋友与我约定”） 他已经在我的前面了，我不得不更加努力地往上爬。 刚才的艳阳高照现在却下起了雨（病句，是天下雨而 不是艳阳高照下雨，而且这天气变得也太诡异了）， 这使山壁变得更加危险了一分。爬山的人越来越少了 （离奇，在山上怎会消失得那么快，莫非……）。最 后，只剩下我（只剩下你，那下文中谁来救你呢）， 在前的同伴和一个素不相识的小伙子（矛盾啊，都是 语言表达不清惹的祸）。我还在努力地登山，却不知 道，危险已经笼罩在我的身边（“却不知道”，说得 好没来由，前文不是已说“山壁变得更加危险了一分” 吗）。
如用排比结尾，排比句要紧扣上文， 否则就像是贴标签。
11
（三）胡编乱造，不合情理
一个老奶奶带这一个小男孩到我家讨水喝——
只听哥哥一声“真晦气！”打破了周围的气氛，小保姆停下 手中的活默默地进了房间，奶奶也随即走了进去。“要喝水去那 喝，那有水龙头，别碰着嘴儿啊！”妈妈指着水龙头说，说完就 回屋了。我见他们都回屋，也就跟着进去了。
遣词造句故作文雅，其次生造词语，文意不通。议 论抒情和叙述内容没有关联，自说自话，颇显琐屑。
叙事没有时代感，不合常理，编造的痕迹很浓。 篇幅太长，写了一千二三百字，记叙非常不简洁。 想运用欲扬先抑的手法，但抑得太多，再也看不到 爱存在。
8
(一）表述“低幼化”
写小时候爸爸妈妈雨天送伞，生病背我送医院的居 多。
本身有没有细节描写的意识，往往只有“结果”而无“过程”。
（二）欲扬先抑，抑多仰少
欲扬先抑，抑得太多，扬得太少。 我觉得我的妈妈并不爱我，把表现误解写得很长，突然有一天听到爸爸妈妈的
爱的主题作文指导通用课件
学习叙事技巧
学习优秀范文的叙事技巧，可以提高我们的叙事能力，使故事更加 生动有趣。
学习结构安排
学习优秀范文的篇章结构，可以帮助我们更好地组织文章内容，使 其更加有条理、有层次。
05
学生爱的主题作文的点评 与修改
学生作文点评
总结词
全面、具体、有深度
详细描述
在点评学生作文时，应全面考虑文章的结构、语言表达、思想深度等方面，给出具体、有针对性的评价。同时， 点评应深入浅出，引导学生理解自己的作文在哪些方面做得好，哪些方面还有待提高。
经典故事和事例
总结词
通过具体的故事和事例来阐述爱的主题，使内容更加生动和有说服力。
详细描述
可以选择一些关于爱的经典故事和事例，如“泰坦尼克号”的爱情故事、特蕾莎 修女的无私奉献等。这些故事能够生动地展现爱的力量和意义。
文学作品中的爱的主题
总结词
引用和分析文学作品中的爱主题，可以深化对爱的理解和表达。
爱的主题作文素材
名人名言
要点一
总结词
引用名人名言可以增加作文的说服力，丰富内容，提升文 采。
要点二
详细描述
选择与爱有关的经典名人名言，如“爱是恒久忍耐，又有 恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事 ，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢 不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡 事忍耐。”（哥林多前书13:4-7）。
通过具体、生动的细节描写，可 以让读者更加深入地理解人物内 心的情感世界，增强文章的情感 表达力。
情感渲染
在描绘细节时，要注意情感渲染 ，让读者感受到浓浓的情感氛围 ，增强文章的感染力。
运用修辞手法，增强语言表现力
比喻
通过比喻手法，可以将抽象的概念具象化，使文章更加生动 、形象。
学习优秀范文的叙事技巧，可以提高我们的叙事能力，使故事更加 生动有趣。
学习结构安排
学习优秀范文的篇章结构，可以帮助我们更好地组织文章内容，使 其更加有条理、有层次。
05
学生爱的主题作文的点评 与修改
学生作文点评
总结词
全面、具体、有深度
详细描述
在点评学生作文时，应全面考虑文章的结构、语言表达、思想深度等方面，给出具体、有针对性的评价。同时， 点评应深入浅出，引导学生理解自己的作文在哪些方面做得好，哪些方面还有待提高。
经典故事和事例
总结词
通过具体的故事和事例来阐述爱的主题，使内容更加生动和有说服力。
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文学作品中的爱的主题
总结词
引用和分析文学作品中的爱主题，可以深化对爱的理解和表达。
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名人名言
要点一
总结词
引用名人名言可以增加作文的说服力，丰富内容，提升文 采。
要点二
详细描述
选择与爱有关的经典名人名言，如“爱是恒久忍耐，又有 恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事 ，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢 不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡 事忍耐。”（哥林多前书13:4-7）。
通过具体、生动的细节描写，可 以让读者更加深入地理解人物内 心的情感世界，增强文章的情感 表达力。
情感渲染
在描绘细节时，要注意情感渲染 ，让读者感受到浓浓的情感氛围 ，增强文章的感染力。
运用修辞手法，增强语言表现力
比喻
通过比喻手法，可以将抽象的概念具象化，使文章更加生动 、形象。
作文指导：母爱 课件
品细节 悟恩情 言感激
《母爱》话题作文指导课
一、听《母亲》，悟亲情
• 听了阎维文演唱的歌曲《母亲》，你想说 些什么？
你入学的新书包,有人给你拿/你雨中的花折伞有人 给你打/你爱吃的那三鲜陷儿,有人她给你包,你委屈 的泪花,有人给你擦……
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 —罗曼罗兰 3 .世界上有一种最美丽的声音，那便 是母亲的呼唤。 ——但丁
二、读故事，品母爱
这一天，我开开心心地回到家里，因为，今天有我爱吃的红烧鱼。到了晚上，我 迫不及待地想要那盘鲜美的红烧鱼。我关掉电视，跑洗手间去洗手。 坐下来，开始享受这美味的红烧鱼。我就像饿了三天的狮子大口大口地吃。不过 一会儿，这盘美味的红烧鱼就被我吃了个精光。然后，我发现了妈妈一直在吃鱼 头。于是，我和表妹决定明天去菜市场买鱼头。但是，我们跑了许多菜市场都没 买鱼头，最后，我们只买到了小黄鱼。 到了晚上，妈妈把小黄鱼炸好。我向妈妈的碗里添鱼头，我的妈妈笑了，我也 笑了，这样，我们度过了一个美好的晚上。 隔天，到了学校，我问同学说：“你们的家长喜不喜欢吃鱼头？”没想到他们 都说：“有啊。”我感到奇怪了，为什么同学们的妈妈都喜欢吃鱼头？回到家里， 我不停地琢磨着，然后，我终于明白了一个道理。 到了晚上，再吃鱼时，我把鱼肉夹到了妈妈的碗里，妈妈笑了。其实，妈妈吃 的是不好的，把好的留给我们。 妈妈真是一位伟大的天使！
如何在作文中写出真情实感？如何将 感情写深？
• 1、用心去感悟生活。 • 2、将事情写真，写实，写出内心的情感， 将它淋漓尽致地表达出来。 • 近代学者王国维说：写真人真事抒真情谓 之有境界。
忆往事： 选取几个细节描绘母爱，表 达自己对母亲的感激和歌颂之情。
六、根据同学的提议，自己修改作文
《母爱》话题作文指导课
一、听《母亲》，悟亲情
• 听了阎维文演唱的歌曲《母亲》，你想说 些什么？
你入学的新书包,有人给你拿/你雨中的花折伞有人 给你打/你爱吃的那三鲜陷儿,有人她给你包,你委屈 的泪花,有人给你擦……
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 —罗曼罗兰 3 .世界上有一种最美丽的声音，那便 是母亲的呼唤。 ——但丁
二、读故事，品母爱
这一天，我开开心心地回到家里，因为，今天有我爱吃的红烧鱼。到了晚上，我 迫不及待地想要那盘鲜美的红烧鱼。我关掉电视，跑洗手间去洗手。 坐下来，开始享受这美味的红烧鱼。我就像饿了三天的狮子大口大口地吃。不过 一会儿，这盘美味的红烧鱼就被我吃了个精光。然后，我发现了妈妈一直在吃鱼 头。于是，我和表妹决定明天去菜市场买鱼头。但是，我们跑了许多菜市场都没 买鱼头，最后，我们只买到了小黄鱼。 到了晚上，妈妈把小黄鱼炸好。我向妈妈的碗里添鱼头，我的妈妈笑了，我也 笑了，这样，我们度过了一个美好的晚上。 隔天，到了学校，我问同学说：“你们的家长喜不喜欢吃鱼头？”没想到他们 都说：“有啊。”我感到奇怪了，为什么同学们的妈妈都喜欢吃鱼头？回到家里， 我不停地琢磨着，然后，我终于明白了一个道理。 到了晚上，再吃鱼时，我把鱼肉夹到了妈妈的碗里，妈妈笑了。其实，妈妈吃 的是不好的，把好的留给我们。 妈妈真是一位伟大的天使！
如何在作文中写出真情实感？如何将 感情写深？
• 1、用心去感悟生活。 • 2、将事情写真，写实，写出内心的情感， 将它淋漓尽致地表达出来。 • 近代学者王国维说：写真人真事抒真情谓 之有境界。
忆往事： 选取几个细节描绘母爱，表 达自己对母亲的感激和歌颂之情。
六、根据同学的提议，自己修改作文
以爱为话题作文指导 ppt课件
到了站在房门口的我。外婆的脸上立刻扬起了
笑容，招呼着我过去，将那一小盘白白的，香
脆的瓜子递给了我。
以爱为话题作文指导
10
4、蒋萍：
我走在人来人往的街道上，天已暗了，昏
暗的路灯照下来。我可以看见自己被拉长的影
子，多么寂寥。对面走来一位老奶奶，她推着
轮椅，轮椅上坐着一位老爷爷。我可看清他们
花白的头发和脸上清楚的皱纹，他们并没有过
只是，你忘了回眸，你把妈妈的爱挡在了 身后。
以爱为话题作文指导
14
如果你这时回头，你会看到她日渐
浑浊的
课……”，轻轻地笑了，满怀爱意地送
着余音。
当你闪身离去时。她的爱，是目送，
如此简单。
以爱为话题作文指导
15
传情佳作之“开篇点题”
我们一觉醒来，神清气爽，凉风从眼际滑
过，却感觉不到一丝凉意，知道吗，这是爸爸
夜里给你掖的被窝。
我们出门，踏着风的脚印上学去，在楼梯
口，妈妈微笑着看着你下楼，感受到了吗，这
是妈妈对我们一天的期许和祝福。
课堂上，我们我们或许梦回唐朝，老师静
静的经过我们的课桌，轻轻一口，醒了吗，这
是老师用爱在扣醒我们放松的神经。
不 错 的 选 材 ：
4
三、用笔体现“爱”
（学会描写）
1、调动所有感官
视觉、听觉、嗅觉、味觉、感觉……
2、细腻的细节描写
语言、动作、心理、神态、外貌
3、正面描写和侧面烘托
以爱为话题作文指导
5
传情佳作之“细节描写”
1、文渊：
一眼望见了桌上的牛奶——那杯纯白色的
液体，正散发着热气，飘逸着诱人的奶香。
而是放到了一旁的盘以爱中为话。题作文指导
我的心爱之物作文指导优质课件-推荐优秀PPT
我的心爱之物作文指导优质课件
选择特别钟爱的东西介绍给大家。如： 玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝 壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友 送的纪念品、亲人送的礼物……
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1. 写写它的样子（外形）； 2. 你是怎么得到的（来历）； 3. 为什么成为你的心爱之物； 4. 围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏 的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无 声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。 在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认 识了世界上赫赫有名的 、法国。后来，我又寻 找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无 边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的撒哈 拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说， 中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地 球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来， 让人一目了然! ❹
这个地球仪真可谓是知识渊博! ❷它的身上有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在 如：玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友送的纪念品、亲人送的礼物……
文章的材料。 习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？
写写它的样子（外形）； 书中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然! ❹ 本次习作的可写范围太大，究竟写什么呢？ 我还认识了世界上赫赫有名的 、法国。 当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。 上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地球仪，❶我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。
Ø首尾呼应 每次看到它…… ……我总会看着它。
佳作在线：
写法品析
选择特别钟爱的东西介绍给大家。如： 玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝 壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友 送的纪念品、亲人送的礼物……
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1. 写写它的样子（外形）； 2. 你是怎么得到的（来历）； 3. 为什么成为你的心爱之物； 4. 围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏 的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无 声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。 在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认 识了世界上赫赫有名的 、法国。后来，我又寻 找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无 边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的撒哈 拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说， 中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地 球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来， 让人一目了然! ❹
这个地球仪真可谓是知识渊博! ❷它的身上有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在 如：玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友送的纪念品、亲人送的礼物……
文章的材料。 习作选择写什么是很关键的一步，我们该选择写什么？
写写它的样子（外形）； 书中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然! ❹ 本次习作的可写范围太大，究竟写什么呢？ 我还认识了世界上赫赫有名的 、法国。 当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。 上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地球仪，❶我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。
Ø首尾呼应 每次看到它…… ……我总会看着它。
佳作在线：
写法品析
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、世上有各种各样的爱，有长辈对晚辈的爱，有老师 对学生的爱，有医生对病人的爱，有父母对子女的爱，有 同学之间的爱，有朋友的爱，在我的成长过程中，得到过 许多爱，但得到的最伟大的、最无私的是妈妈的爱。
3、世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当耳 边响起这熟悉的歌曲，我就觉得自己真的是妈妈的“宝”。
4、我有一个爱我的好妈妈。我的妈妈很平凡，但她在 我的心目中却非常伟大，是我生活和学习一刻也离不开的 好妈妈。
5、妈妈的爱像大海上的一只只小船，在我的脑海里不 停地飘荡，但有一件事情令我记忆最深，它时时浸入我的 眼帘。
学写：结尾
1、 妈妈的爱就像天空中的星星，数不胜数，我为 拥有这样一个好妈妈而感到骄傲和自豪。
牵手中的“爱”
马路上，车来车往，十字路口，更是险象环 生。听着耳畔尖锐的车鸣，看着眼前一晃而过 的车影，爸爸不觉皱起了眉头，我也不禁心惊 胆战。但此处就是没有红绿灯，连斑马线也变 得模糊不清了。怎么办？趁着几个“勇者闯关” 的时机，我们也加入了冲过马路的行列。
爸爸牵着我的手似乎攥紧了不少，他让我紧 紧地靠在他的右侧，好像要用自己的
我正在为考试做准备，做完了作业，我还在抓紧时间复习 功课。但这是一个闷热的夏日，我被热得汗都从鼻尖上流 了下来。这时，妈妈为我开启了电风扇，感觉凉快多了。 忽然灯灭了，电风扇不转了，整间屋子变成了一片黑暗， 又黑又热，原来是停电了。我着急的叫了起来：“糟了， 糟了，停电了，我怎么复习啊？”这时妈妈一边抹黑去拿 手电筒，一边安慰我说：“孩子，别着急，妈妈有办法”。 妈妈为我点亮了蜡烛，整间屋子亮了起来，我开始复习功 课了，突然，一阵凉风吹过来，我以为是电风扇通电了， 我扭头一看，原来是妈妈在为我打扇子。直到我睡觉时电 也没有来，妈妈又怕我热，睡不好觉，又到我的床边为我 扇扇子，我就这样进入了甜蜜的梦乡。啊！妈妈的爱是一 阵凉风。
“爱” 的画面回顾
教你慢慢用汤匙，
教你用筷子，教你系鞋带扣扣子， 教你梳头，教你擤鼻涕，
教你拼音，认汉字。
孩子，你是否还记得我们练习了 好几百回，才学会了第一首儿歌；
孩子，你是否还记得我们卷起袖子， 与家人一起劳动的情景；
孩子，你是否还记得在博物馆、 图书室内，我们一同惊叹历史，探索 未来；
2、我爱我的妈妈，她就像是一根蜡烛，在默默地 燃烧着自己，却给我带来了无限的光明。我为我能拥 有这样一个平凡而又伟大的好妈妈而感到骄傲和自豪！
3、我想起了一句话“世上只有妈妈好”。我有这 样的好妈妈，真幸福。我爱我的好妈妈！
4、我的好妈妈，你为了我付出了多少心血啊！长 大后，我一定要好好报答您！
5、你看，这就是我的妈妈，一个疼我、爱我的妈 妈，我为我有一个这样的妈妈感到自豪！
孩子，你是否还记得每天总要我 们绞尽脑汁，回答不知道从哪里冒出 来的“为什么”。
爸爸妈妈爱我们
为了教我走路，干活回来的妈妈 经常腰酸的妈妈教 我做作业。
爸爸妈妈爱我们
妈妈总是把好吃的菜夹给我们。
爸爸妈妈爱我们
刚学骑车那会，爸爸长时间跟在 我后面跑，生怕我掉下来了。
此时，我的心里暖洋洋的，因为我从爸爸的 牵手中感受到了一个字——爱！
妈妈的爱
世上有各种各样的爱，有长辈对 晚辈的爱，有老师对学生的爱，有医 生对病人的爱，有父母对子女的爱， 有同学之间的爱，有朋友的爱，在我 的成长过程中，得到过许多爱，但得 到的最伟大的、最无私的是妈妈的爱。
妈妈的爱是凉爽的风。有一次，快要到期末考试了，
可 开门见山法
以 这 样 开
“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看 看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧
锁倒…叙… 开头法
头
哦
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用唐材朝料诗法人孟郊说的好："慈母手中线,游子
身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸
草心，报得三春晖。 ”每当读到这首诗，我就想
爸爸妈妈爱我们
下雨了，妈妈给我送来雨伞，还担 心我脚打湿，吃力的抱着我在雨中 奔跑。
爸爸妈妈爱我们
生病了，爸爸妈妈带我去看医生。 看，他们多着急，多细心。
爸爸妈妈爱我们
寒冬的早晨，爸爸给我穿上他的棉 衣，却总是说自己不冷。
习作结构
开头：总述父母（老师或朋友）对自己 的爱。
中间：写一两件具体而有代表性的事例， 体现父母（老师或父母）对自己的爱。 （起因、经过（语言、动作、神态、心 理等描写）、结果） 结尾：概括父母（老师或父母）的爱， 表达自己的感受。
起… 抒发情感开头法
父爱,如大海般深沉而宽广。
爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的 喜、怒、哀、乐. 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人 最值得我们回报，那就是妈妈！
结果交代法
可 看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认
以真地做起作业来……
这 样
首尾呼应法
结 享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
尾
哦 感叹法
父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在 真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！
启发激励法
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤
奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力 所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸 爸，就让他为你感到骄傲。
学写：开头
1、母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心 灵，它常默默无闻地奉献着博大的爱。
习作
我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有 爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够 发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之 间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请 你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟。
要求：
1．请用具体的事例展开叙述，表达出诚实而真切的 情感。
2．根据内容表达的需要，分段表述，语句通顺，字 数不少于450字； 3．文中不要出现真实的人名、校名。
身体去抵挡那飞驰而过的车辆。到了中间的黄线 处，爸爸手上又一用力，把我拽到了他的左侧。 他那高大的身影又挡在了我的面前，我几乎看不 到车辆从我的身边驶过。
“哎，终于过来了！儿子，你以后无论如何都 不能一个人单独过马路，太危险了，听见没有？” 随着一声长叹，父亲的语气变得有些严厉起来。 “嗯！”我点了点头。
题目
如：妈妈（爸爸）的爱、妈妈，谢谢您 、 《温暖的手套》 《雨中情》、《严厉 的爱》 《背影》、《手套》、《送 伞》......
开头
开门见山法、倒叙开头法、引用材料法、 抒发情感开头法
事例一 具体描写（通过环境烘托、人物的外貌、 语言、动作、神态、心理活动等描写）
事例二 结 尾 总结全文、点明中心、呼应开头
3、世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当耳 边响起这熟悉的歌曲，我就觉得自己真的是妈妈的“宝”。
4、我有一个爱我的好妈妈。我的妈妈很平凡，但她在 我的心目中却非常伟大，是我生活和学习一刻也离不开的 好妈妈。
5、妈妈的爱像大海上的一只只小船，在我的脑海里不 停地飘荡，但有一件事情令我记忆最深，它时时浸入我的 眼帘。
学写：结尾
1、 妈妈的爱就像天空中的星星，数不胜数，我为 拥有这样一个好妈妈而感到骄傲和自豪。
牵手中的“爱”
马路上，车来车往，十字路口，更是险象环 生。听着耳畔尖锐的车鸣，看着眼前一晃而过 的车影，爸爸不觉皱起了眉头，我也不禁心惊 胆战。但此处就是没有红绿灯，连斑马线也变 得模糊不清了。怎么办？趁着几个“勇者闯关” 的时机，我们也加入了冲过马路的行列。
爸爸牵着我的手似乎攥紧了不少，他让我紧 紧地靠在他的右侧，好像要用自己的
我正在为考试做准备，做完了作业，我还在抓紧时间复习 功课。但这是一个闷热的夏日，我被热得汗都从鼻尖上流 了下来。这时，妈妈为我开启了电风扇，感觉凉快多了。 忽然灯灭了，电风扇不转了，整间屋子变成了一片黑暗， 又黑又热，原来是停电了。我着急的叫了起来：“糟了， 糟了，停电了，我怎么复习啊？”这时妈妈一边抹黑去拿 手电筒，一边安慰我说：“孩子，别着急，妈妈有办法”。 妈妈为我点亮了蜡烛，整间屋子亮了起来，我开始复习功 课了，突然，一阵凉风吹过来，我以为是电风扇通电了， 我扭头一看，原来是妈妈在为我打扇子。直到我睡觉时电 也没有来，妈妈又怕我热，睡不好觉，又到我的床边为我 扇扇子，我就这样进入了甜蜜的梦乡。啊！妈妈的爱是一 阵凉风。
“爱” 的画面回顾
教你慢慢用汤匙，
教你用筷子，教你系鞋带扣扣子， 教你梳头，教你擤鼻涕，
教你拼音，认汉字。
孩子，你是否还记得我们练习了 好几百回，才学会了第一首儿歌；
孩子，你是否还记得我们卷起袖子， 与家人一起劳动的情景；
孩子，你是否还记得在博物馆、 图书室内，我们一同惊叹历史，探索 未来；
2、我爱我的妈妈，她就像是一根蜡烛，在默默地 燃烧着自己，却给我带来了无限的光明。我为我能拥 有这样一个平凡而又伟大的好妈妈而感到骄傲和自豪！
3、我想起了一句话“世上只有妈妈好”。我有这 样的好妈妈，真幸福。我爱我的好妈妈！
4、我的好妈妈，你为了我付出了多少心血啊！长 大后，我一定要好好报答您！
5、你看，这就是我的妈妈，一个疼我、爱我的妈 妈，我为我有一个这样的妈妈感到自豪！
孩子，你是否还记得每天总要我 们绞尽脑汁，回答不知道从哪里冒出 来的“为什么”。
爸爸妈妈爱我们
为了教我走路，干活回来的妈妈 经常腰酸的妈妈教 我做作业。
爸爸妈妈爱我们
妈妈总是把好吃的菜夹给我们。
爸爸妈妈爱我们
刚学骑车那会，爸爸长时间跟在 我后面跑，生怕我掉下来了。
此时，我的心里暖洋洋的，因为我从爸爸的 牵手中感受到了一个字——爱！
妈妈的爱
世上有各种各样的爱，有长辈对 晚辈的爱，有老师对学生的爱，有医 生对病人的爱，有父母对子女的爱， 有同学之间的爱，有朋友的爱，在我 的成长过程中，得到过许多爱，但得 到的最伟大的、最无私的是妈妈的爱。
妈妈的爱是凉爽的风。有一次，快要到期末考试了，
可 开门见山法
以 这 样 开
“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看 看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧
锁倒…叙… 开头法
头
哦
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用唐材朝料诗法人孟郊说的好："慈母手中线,游子
身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸
草心，报得三春晖。 ”每当读到这首诗，我就想
爸爸妈妈爱我们
下雨了，妈妈给我送来雨伞，还担 心我脚打湿，吃力的抱着我在雨中 奔跑。
爸爸妈妈爱我们
生病了，爸爸妈妈带我去看医生。 看，他们多着急，多细心。
爸爸妈妈爱我们
寒冬的早晨，爸爸给我穿上他的棉 衣，却总是说自己不冷。
习作结构
开头：总述父母（老师或朋友）对自己 的爱。
中间：写一两件具体而有代表性的事例， 体现父母（老师或父母）对自己的爱。 （起因、经过（语言、动作、神态、心 理等描写）、结果） 结尾：概括父母（老师或父母）的爱， 表达自己的感受。
起… 抒发情感开头法
父爱,如大海般深沉而宽广。
爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的 喜、怒、哀、乐. 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人 最值得我们回报，那就是妈妈！
结果交代法
可 看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认
以真地做起作业来……
这 样
首尾呼应法
结 享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
尾
哦 感叹法
父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在 真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！
启发激励法
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤
奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力 所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸 爸，就让他为你感到骄傲。
学写：开头
1、母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心 灵，它常默默无闻地奉献着博大的爱。
习作
我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有 爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够 发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之 间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请 你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟。
要求：
1．请用具体的事例展开叙述，表达出诚实而真切的 情感。
2．根据内容表达的需要，分段表述，语句通顺，字 数不少于450字； 3．文中不要出现真实的人名、校名。
身体去抵挡那飞驰而过的车辆。到了中间的黄线 处，爸爸手上又一用力，把我拽到了他的左侧。 他那高大的身影又挡在了我的面前，我几乎看不 到车辆从我的身边驶过。
“哎，终于过来了！儿子，你以后无论如何都 不能一个人单独过马路，太危险了，听见没有？” 随着一声长叹，父亲的语气变得有些严厉起来。 “嗯！”我点了点头。
题目
如：妈妈（爸爸）的爱、妈妈，谢谢您 、 《温暖的手套》 《雨中情》、《严厉 的爱》 《背影》、《手套》、《送 伞》......
开头
开门见山法、倒叙开头法、引用材料法、 抒发情感开头法
事例一 具体描写（通过环境烘托、人物的外貌、 语言、动作、神态、心理活动等描写）
事例二 结 尾 总结全文、点明中心、呼应开头