选修3-4第二节波的图像及应用
人教课标版高中物理选修3-4:《波的图象》课件-新版
(1)箭头对箭头法 (2)上下坡法
下
上
坡
坡
提问:如图所示为一列沿X轴传播的简谐波在 某时刻的波形图.试求出波形图上A、B、C、D 四个质点的振动方向
Y
V
O
A
波的传播方向向右
V
V C B
DX
波的传播方向向左 V
小结三:波的传播方向具有双向性
新课学习:波的图象
提问:已知某时刻A质点位于波峰位置,B质点 位于波谷位置,两质点间的距离为L, (1)若L等于半个波长,则画出AB间的波形图; (2)若L等于3/2个波长,则画出AB间的波形图; (3)若不知道L和波长的具体值,请写出L和波长 可能的关系式
G F′
H′ I
A′
D
E′
H I′
新课学习:波的图象
提问:下图是视频t1和t2时刻的波动图象的截图, 请你依据图象描述时间间隔和周期的关系
t1
小结一:时间的周期性
t2
新课学习:波的图象
提问:下图是视频某时刻的波动图象的截图, 请你在图象中描出任一质点振动方向。
新课学习:波的图象
小结二:
波的传播方向和质点振动方向的关系满足
请在第8s 时的波动图象中标出任一质点位移、振动方向 和波的传播方向
提问:你是怎样得到振动方向和波的传播方向的?
新课学习:波的图象(描点作图法)
如图是第8s 时的波动图象,请画出再过T/4、3T/4、 T时间后的波形图
规律:波动图象每经过一个周期的时间,周期性 重复出现
B
C′
v
F
G´
C A
B′
D′ E
小结四:空间距离的不确定性
归纳:波的多解性 1.传播方向的双向性导致的多解 2.空间距离的周期性导致的多解 3.时间的周期性导致的多解
人教版选修3-4第二章机械波第二节波的图象教学设计
人教版选修3-4第二章机械波第二节波的图象教学设计设计意图教材及学情剖析波的图象是本章的教学重点和难点,教科书重点讲波的图象表现的是各个质点在某一时辰偏离平衡位置的位移,先生在初学时并不容易了解,在前一章学习简谐运动图象的基础上,能够发生与新知识的相互关扰,教学中首先要让先生明白波的图象中横、纵坐标各表示什么物理量;然后让先生明白波的图象是某一时辰介质中各个质点运动状况的〝定格〞,借用〝拍照〞的比喻,能够有助于先生的了解。
教学战略及学法指点经过动摇演示仪和多媒体动画课件模拟各个时辰的波形,协助先生在头脑中构成正确的物理图景。
在引入动摇图象的描画时,基于先生原有的方法——图象法描画物体的运动特点、规律的基础上,应用动画展现动摇图象中横、纵坐标的含义及图象的绘制进程,搞清波的图象的绘制要点并借助波的图象与某时辰横波的外形相似,协助先生了解。
运用多媒体课件将各个不同时辰的波形图在同一画面中展现,引导先生看法波的图象有如下特点:①时间上具有瞬时性〔表示某一时辰〕;②空间上具有拓展性〔表示在空间传达〕;③传达进程中具有周期性。
在引导先生剖析效果时强调图象法、对比剖析等方法,观察演示及静态模拟时要用眼观,动脑思,动口议。
提示先生应该先掌握剖析效果最本原的方法〔如质点带动法、描点法〕然后再游刃有余。
一、教学目的知识与技艺1.了解波的图象的意义,知道波的图象的横、纵坐标各表示什么物理量,知道什么是简谐波。
2.可以依据波的图象停止有关效果剖析,能区别简谐波与简谐运动两者的图象。
3.某一时辰某简谐波的图象和波的传达方向,能画出下一时辰和前一时辰的波的图象并能指出图象中各个质点在该时辰的振动方向。
进程与方法1.采用多种手腕〔实验演示及计算机模拟等〕协助先生在头脑中构成正确的物理图景。
2.提高先生应用波的图象剖析处置效果的才干,经过对波的图象和振动图象的剖析比拟,提高先生的剖析比拟才干和笼统思想才干。
情感、态度与价值观经过本节的学习使先生进一步体会动与静的辨证关系二、教学重点1.了解波的图象的物理意义2.由波的图象处置有关效果三、教学难点对波的图象的了解及波的图象与振动图象的区别四、教具动摇演示仪五、教学进程〔一〕引入新课依据本校先生的实践状况,了解其教学进度。
高中物理人教版选修3-4: 12.2 波的图像 课件 (共41页)
复习提问:
1、什么是机械波?
2、产生机械波的条件是什么? 3、机械波分哪二种?各有什么特点?
问题:机械波中各个质点在某一时刻 相对平衡位置的位移相同吗?如何进 行描述?
一、波的图象
1、建立坐标系:横坐标X——表示在波的传播 方向上各质点的平衡位置与振源的距离。纵坐 标Y——表示某一时刻各质点偏离平衡位置的 位移。
3 ,质点振动时间为1 4 3 y/cm 4
0
1
2
x/m
0
1
2
x/m
7 s后:向右平移λ+3/4λ
7 s前:向后退λ+3/4λ
【应用四】振动图像与波动图像结合
x /m
0.14 0.10 0.14 0.10y /m01 234
5
6
7 8
t /s
0
1 2 3 4 5 6 7 8
x /m
问题:振动图像与波的图像有什么区别?
V y /m
A 0.10
a
B A
1 2 3 4 5 6 7 8
v x /m
0
应用:利用波的图象通常可以解决如下问题: ①读出波长; ②各质点振动的振幅A; ③可以读出该时刻各质点偏离平衡位置的位移; ④各质点振动的速度方向; ⑤各质点振动的加速度方向; ⑥各质点振动的回复力方向; ⑦从图象中可以间接地比较各质点在该时刻的振 动速度、动能、势能、回复力、加速度等量的大 小;
例5、如图为一简谐横波的波形图,已 知B质点先于A质点0.08s到达波峰,由 此可知波的传播方向是 ,波的 传播速度为 .
【应用三】由波的传播方向画出t秒后(前) 的波形图; 1)平移法:沿波的传播方向将整个波形图 平移x=vt的距离; 2)带动法:根据某质点的振动方向,知道 t秒后该质点的位置,就可以画出波形图。
高中物理 第12章 第2节波的图象课件 新人教版选修3-4
高中物理选修3-4课件
解析:选ACD.波的图象记录的是大量质点在某一
时刻离开平衡位置的位移,不能读出任一质点在
任一时刻的位移,B错;依据振动图象和波的图
象的画法可知A、C、D正确.
高中物理选修3-4课件
二、振动方向与波传播方向的关系 质点振动方向与波的传播方向间存在着必然的联 系,若已知波的传播方向,便知波源的方位,任 给一质点,我们均可判定它跟随哪些质点振动, 便知道它的振动方向,反之亦然. 1.若已知波的传播方向,可确定各质点在该时刻 的振动方向,并判断位移、加速度、速度、动能
图12-2-4
高中物理选修3-4课件
2.由质点振动方向确定波的传播方向 仍是上述几种方法,只需将判定的程序倒过来, “反其道行之”即可.
高中物理选修3-4课件
即时应用(即时突破,小试牛刀)
2.如图12-2-5中正确的波形图是( )
图12-2-5
解析:选BC.根据“坡形”法,凡是在“上坡”
区的必向下运动,“下坡”区的必向上运动,故 B、C正确.
简谐运动 _______________ .
高中物理选修3-4课件
二、波的图象与振动图象的比较 正弦 简谐波的图象与简谐运动的图象都是___________ 曲线,但它们又有着诸多本质的区别,具体如下: 1.描述对象 某个质点 (1)振动图象:____________ ; 各个质点 (2)波的图象:波传播方向上的______________ .
的变化.
高中物理选修3-4课件
常用方法:(1)上下坡法
沿波的传播方向看,“上坡”的点向下运动,
“下坡”的点向上运动,简称“上坡下,下坡
上”,如图12-2-1.
图12-2-1
高中物理选修3-4课件
最新人教版高中物理选修3---4 课件 波的图象2
复习提问: 1:产生机械波嘚条件是什么? 2:机械波传播嘚实质是什么? 3:机械波分哪二种?各有什么特点?
我们可以用照象机把波嘚形状摄下 来,就是按下快门瞬间各个质点离开 各自平衡位置时嘚情形。我们就把这 些质点连成曲线,就是该时刻嘚波嘚 图象。
横波动画展示
一、波嘚图象 1.用横坐标表示在波传播方向上各质点嘚平衡位置 2.用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置嘚位移
确定质点运动 方向
根据下一时刻嘚位移来判断
①比喻为无数质点某一时刻嘚“特写镜头” ②比喻为无数质点某一时刻拍摄嘚“照片”
根据“上下坡法”来判断
四、波嘚图象嘚基本应用 主要题型之一:
波嘚传播方向
质点嘚振动方向
三种主要方法: (1)上下坡法 (2)质点带动法 (3)三角形法
Y
波嘚传播方向
O X
(1)上下坡法
正 Y 位移 方 向
负 方 向
X 平衡位置
Y 位移
O
X
平衡位置
3.波嘚图象是在波嘚传播方向上,介质中各振动质点在某一时刻嘚波形图.简称波形 (1)如果波嘚图象是正弦曲线,这样嘚波叫做正弦波,也叫简谐波 (2)介质中有正弦波传播时,介质嘚质点在做简谐振动 (3)简谐波是一种最基本、最简单嘚波.
振动图象嘚画法
质点嘚振动方向
X
主要题型之二: 求波在任意时刻嘚波形图
1、描点法
Y
位移
v
C´ B
FD´O来自CEA
F´
B´
A´
D
E´
G´
G
H´
I
X
平衡位置
H I´
例题1: 如图所示为一列向右传播嘚简谐波在某时刻嘚波形图
人教版高中物理选修3-4课件12.2波的图像
Y
O
V
X
经3T/4
如果已知这个质点做减速运动,则波形图又如何?
返回
Ⅴ简谐波
简谐运动在介质中的传播形成简谐波. 简谐波的图象是一条正弦(或余弦)曲线. 介质中各质点均做简谐运动.A,f都与波源相同. 简谐波是一种最基本、最简单的波.
1.用横坐标表示在波传播方向上各质点的平衡位置, 用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移. 波的图象反映某时刻各个质点偏离平衡位置的位移. 振动图象反映某质点不同时刻偏离平衡位置的位移 2.波的传播方向与质点的振动方向的相互判断. 方法一:三角形法方法二:同侧法 3.不同时刻波形图的画法 方法一:微平移法方法二:五点作图法 4.简谐波:简谐运动在介质中的传播形成简谐波. 简谐波的图象是一条正弦(或余弦)曲线.
Y
V V C B
O
A
D
V
X
如果这列波是向左传播的,则这四个质点的振动方向又如何? 返回
例题二: 如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图,已知图形 上某点的振动方向如图所示。试求这列波的传播方向
Y
答案:向左传播
O
V
X
如果这个质点的振动方向向上,则波的传播方向又如何?
如果已知这个质点做减速运动,则波的传播方向又如何?
Y
位移
O
X
平衡位置
4.波的图象的画法: 将某时刻各质点偏离平衡位置的位移矢量的末端用光滑的 曲线连接起来
Ⅱ波的图象的物理意义
1.波的图象的物理意义: 反映某时刻各个质点偏离平衡位置的位移 由波的图象的画法可以知道: 对横波而言图象上各点就表示介质中各质点在空间的 实际位置。所以横波的图象也就反映了某时刻介质中 各质点在空间的实际分布情况。 2.振动图象的物理意义: 反映某质点不同时刻偏离平衡位置的位移 由振动图象的画法可以知道: 图象上的点并不表示做简谐运动的质点在空间的实 际位置。 振动图象的画法
人教版高中物理选修3-4课件12.2《波的图象》
课堂练习
1、如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图,已知图形 上某点的振动方向如图所示。试求这列波的传播方向
Y
向左传播
O
V
X
如果这个质点的振动方向向上 如果已知这个质点做减速运动
向右传播 向右传播
2.如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻 的波形图试画出再经过T/4、3T/4和5T/4时的 波形图
确定质点 运动方向 根据下一时刻的位移来判断 根据“质点带动原理”来判
四、波的图象的应用
1.已知波速v和某一时刻波形,画出再经△t时间 的波形图:
t (1)图象平移法:经过时间,波在传播方向移动的 x Vt 距离形字因此,把图象沿传播方向平移
波的传播方向
D质点在经过T/2通过的路程是4cm,偏离平衡位
4、一列简谐横波某时刻的波形图如图所示,波 源的平衡位置坐标为0.当波源质点处于平衡位置 上方且向下运动时,介质中平衡位置坐标x=2m的 质点所处位置及运动情况是: A A在其平衡位置下方且向上运动 B在其平衡位置下方且向下运动 C在其平衡位置上方且向上运动 D在其平衡位置上方且向下运动
位移
O
X
平衡位置
二、图象特点:
1、图象是一条正弦曲线波的叫正弦波,也叫简 谐波;介质的质点做简谐运动。 2、周期性:每经历一个(整数)周期,会出现完全相 同的波形 3、波的传播方向的双向性:不指定波的传播方向, 图象中波可能向x轴正向或负向传播. 4、波的图象物理意义:表示介质中各质点在某一 时刻偏离平衡位置的位移.
波的图象
一、图象建立
1.用横坐标表示在波传播方向上各质点的平衡位置 2.用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移
正 方 向
Y
位移
物理:12.2 波的图象 课件(人教版选修3-4)
【变式1】 如图12-2-7所示为一列简谐横波 在某一时刻的波形图,已知质点A在此时 刻的振动方向如图中箭头所示,则以下说 法中正确的是 ( ). A.波向左传播,质点B向下振动,质点C 图12-2-7
向上振动
B.波向右传播,质点B向上振动,质点C向下振动 C.波向左传播,质点B向上振动,质点C向上振动 D.波向右传播,质点B向下振动,质点C向下振动 解析 解决该题有许多方法,现用“上下波”法判断,若波
(1)从波的图象上可直接读出介质质点振动的振幅.
(2)可确定任一质点在该时刻的位移的大小和方向.
(3)根据加速度与位移的方向关系,可确定任一质点在该 时刻的加速度方向.
(4)根据波的产生特点,若已知波的传播方向,可确定各
质点在该时刻的振动方向(速度方向),速度大小的变化趋 势,动能大小的变化等,反之亦然. 二、判断质点振动方向或波传播方向的方法 已知波的传播方向判断各质点振动方向,或反过来已知振
方法二 波形平移法 由题图我们可以知道,在质点振动的一个周期内,波向前传 播一个完整的波形的距离,即传播的距离 x=12 m,因此在 T 内,波向前传播了 3 m.根据波的传播过程和传播的实质, 4 若波向右传播, 把波的原有图形向右移动 3 m 的距离, 就得 T T 到了 后时刻的波形图,同理可以得到 前时刻波的图象. 4 4 T T 答案 后图象如解析图中虚线 (a)所示 前图象如解析 4 4 图中虚线(b)所示
(2)画出再经过0.125 s时的波形图象.
图12-2-14
解析
通过图象读出振动的最大位
移——振幅,利用波传播的速度公式 计算出在0.125 s内波传播的位移, 利用平移法作出图象.(1)由图象可 以看出,质点振动的最大位移是 10 cm.因此,振幅是 10
选修3-4第二节波的图像及应用解读
3.求波的图像变化:已知某时刻波形画出另一时刻波形
⑴ 特殊点法
先找出两点(平衡位置和波峰及波谷特殊点)并确定 其振动方向;然后确定经△t时间内这两点所达到的 位置;最后按正弦规律 画出新的波形。
画出再经t=T/4时的波形图
. y/m P′ v
. . 0
P Q′
1
.2 3 4 x/m
Q
⑵图象平移法
课例堂6.练一列习横波在某时刻的波形图如图所示。 1.若此时刻质点a的振动方向向下,则波向什么
方向传播? 波是向左传播的
2.若波向右传播,此时刻d点向什么方向振动?
d点应该向下振动
y/cm
0
a
b
x/m
课堂练习
一列简谐波在t=0时刻的波形图如图(a)所
示,图(b)表示该波传播的媒质中某质点此后一
段时间内的振动图象,则( B
v
V
V
V
O
B
C
DX
A V
思考:如果这列波是向左传播的,则这四个质点的振 动方向又如何?
2. 已知波形和质点的振动方向判断波的传播方向。
例2.如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图,已
知图形上某点的振动方向如图所示。试求这列波的
传播方向.
Y
v
O
V
X
思考1.如果这个质点的振动方向向上,则波的传播 方向又如何?2.如果已知这个质点做减速运动,则 波的传播方向又如何?
将某时刻各质点偏离平衡位置的位移矢量的末端用 光滑的曲线连接起来.
二、波的图象的物理意义
1、 波的图象表示某一时刻各个质点相对于 平衡位置的位移.
2、波图象的重复性(周期性):时间间隔为 周期的整数倍的两时刻的波形相同
人教版高中物理选修3-4第十二章第二节 波的图像(共20张PPT)
0
x
平衡位置
三、波动图像的物理意义
在不同时刻质点振动的位移不同,波形也随之改变,不同 时刻的波形曲线是不同的。
y
x
波的图像也称为波形图或波动图像 那么从波动图像上我们可以获得哪些信息呢?
三、波动图像的物理意义
从波动图像能获得的信息 波动图象表示介质中各个质点在某一时刻(同一时刻)偏离平衡 位置位移的空间分布情况。
1.相同点 两者都是按正弦或余弦规律变化的曲线,振动图像和波的图像中的纵 坐标均表示质点离开平衡位置的位移,纵坐标的最大值均表示质点的 振幅. 2.不同点 ⑴横轴坐标的意义不同: 波动图象中横轴表示各个质点的平衡位置 到原点的距离;振动图象中横轴表示该质点振动的时间.
⑵物理意义不同:波动图像表示某一时刻各个质点离开平衡位置的位 移;振动图象描述的是某一质点在不同时刻离开平衡位置的位移.
F运动方向向Y轴负方向,则( AB )
A. 波沿X轴负方向传播
B. 质点D此时刻向下运动
C. 质点B比质点C先回到平衡位置
D. 质点E振幅为0 质点E的振幅不变仍为A,
vY C
v
此时,质点E处于平衡位 置位移为0.
0
B
DE
vF
X
G
巩固练习
2.图12.2-5的横波正在沿x轴的
正方向传播,波速为0.5m/s, 试画出经过1s后和4s后的波形
y/cm
v
.... 5 P
Q′
0 P′2 4 Q 6
x/m
思考:如果已知P点的振动 方向向下,判断波的传播 方向.
-5
四、波动图像的应用
1.确定波的传播方向和质点的振动方向之间的关系
后的波形,就知道了各质点
高中物理第十二章机械波第2节波的图像讲义含解析新人教版选修3_4
第2节波的图像1.正弦波在介质中传播时,波所到处的介质质点都做简谐运动。
2.波形图表示介质中的“各个质点”在“某一时刻”的位移,振动图像则表示介质中“某个质点”在“各个时刻”的位移。
3.从波的传播方向看,“上坡”的点向下运动,“下坡”的点向上运动,简称“上坡下,下坡上”。
一、波的图像的画法二、正弦波1.概念波的图像是正弦曲线,这样的波称为正弦波,也叫简谐波,如图所示。
2.介质中有正弦波传播时,介质中的质点在做简谐运动。
三、振动图像和波的图像1.振动图像表示介质中的“某个质点”在“各个时刻”的位移。
2.波的图像表示介质中的“各个质点”在“某个时刻”的位移。
1.自主思考——判一判(1)波的图像表示质点在各个不同时刻的位移。
(×)(2)只有横波才能画出波的图像。
(×)(3)波的图像表示波中各质点在某一时刻的位移。
(√)(4)简谐波中各质点做的是简谐运动。
(√)2.合作探究——议一议如图甲为波的图像,图乙为振动图像,波的图像外形上与振动图像相似,如何辨别它们?提示:可根据图像的横坐标的意义进行区别,若横坐标为时间t,表示振动图像,若横坐标为位置x,表示波的图像。
1.对波的图像的理解(1)波的图像是某一时刻介质中各个质点运动情况的“定格”。
可以将波的图像比喻为某一时刻对所有质点拍摄下的“集体照”。
(2)简谐波的图像是正(余)弦曲线,是最简单的一种波,各个质点振动的最大位移都相等,介质中有正弦波传播时,介质中的质点做简谐运动。
(3)横波的图像形状与波在传播过程中介质中各质点某时刻的分布相似,波形中的波峰即为图像中的位移正向的最大值,波谷即为图像中的位移负向的最大值,波形中通过平衡位置的质点在图像中也恰处于平衡位置。
2.由波的图像获得的三点信息(1)可以直接看出在该时刻沿传播方向上各个质点的位移。
(2)可以直接看出在波的传播过程中各质点的振幅A。
(3)若已知该波的传播方向,可以确定各质点的振动方向;或已知某质点的振动方向,可以确定该波的传播方向。
高中物理 12.2 波的图象 新人教版选修3-4
一、横波的图象 用横坐标x表示在波的传播方向上各质点的 平衡位置 ,纵坐 标y表示某时刻各质点偏离平衡位置的 位移 .规定位移向上时y 取正值,向下时y取负值,在Oxy坐标平面内,得到一系列坐 标为(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3),……的点,这些点的集合 就是这一时刻波的图象.波的图象有时也称波形图,简称波形.
借题发挥 由波的图象可直接看出该时刻沿波的传播方向上 各质点的位移和各质点的振幅,可以判断出各质点该时刻的 加速度方向.利用波的传播方向判断任一质点的振动方向或利 用任一质点的振动方向判断波的传播方向的方法很多,但只 要正确理解并掌握其中的一至两种,并能够熟练应用即可.
针对训练 如图4是一列简谐波某一时刻的波形图,下列说
三、振动图象与波的图象的比较 振动图像
波的图象
图象
横坐标 坐标
纵坐标
研究对象
时间
介质中各质点的平 衡位置
各质点在同一时刻 质点的振动位移
的振动位移
一个质点
介质中的大量质点
一个质点在不同时刻 介质中各质点在同一时
物理意义
的振动位移
刻的振动位移
随时间的 原有图形不变,图线 原有波形沿波的传播方
变化 随时间而延伸
一、波的图象的理解和应用 由波的图象可获取的信息 1.直接读出该时刻各质点的位移,间接判断回复力、加速度 情况. 2.介质中各质点的振幅.
3.已知波的传播方向,可知质点的振动方向.常用方法有: (1)带动法:后面质点依次重复前面质点的振动(如第1讲中所述). (2)上、下坡法:如图1所示,沿波的传播方向,“上坡”的质 点向下振动,如D、E、F;“下坡”的质点向上振动,如A、B、 C,简称“上坡下,下坡上”.
T 4
物理选修3-4课堂探究 第十二章 2波的图象 含解析 精品
课堂探究一、由波的图象可以获得的信息知道一列波在某时刻的波形,如图所示,能从这列波的波形中了解到波的传播情况主要有以下几点:(1)可以直接看出在该时刻沿传播方向上各质点的位移。
图线上各点的纵坐标表示的是各质点在该时刻的位移。
如图中的M点的位移是2 cm。
(2)可以直接看出在波的传播过程中各质点的振幅A,即波动图线上纵坐标最大值的绝对值,即A=4 cm。
(3)可以判断出沿传播方向上各质点在该时刻的运动方向。
如果要确定图线上N点的振动方向,可以根据波的传播方向和波的形成过程,知道质点N开始振动的时刻比它左侧相邻质点M要滞后一些,所以质点M在此时刻的位移值是质点N在下一时刻的位移值,由此判断出质点N此时刻的速度方向应沿y轴正方向,即向上振动。
如果这列波的传播方向改为自右向左,则质点M开始振动的时刻比它右侧相邻质点N要滞后一些,所以质点N此时刻的位移值将是质点M在晚些时刻的位移值,由此判断出质点M此时刻的速度方向应沿y轴负方向,即向下振动。
利用波的传播方向确定质点运动方向的方法是要抓住波动的成因,即先振动的质点(即相邻两点中离波源比较近的质点)总是要带动后面的质点(即相邻两点中离波源比较远的质点)运动。
二、波的传播方向与质点振动方向的关系已知质点的运动方向来判断波的传播方向或已知波的传播方向来判断质点的运动方向时,判断依据的基本规律是波形成与传播的特点,常用的方法有:方法一(上下坡法):沿波的传播方向看去,“上坡”处的质点向下振动;“下坡”处的质点向上振动,简称“上坡下,下坡上”(如图甲所示)。
方法二(同侧法):在波的图象上的某一点,沿竖直方向画出一个箭头表示质点运动方向,并设想在同一点沿水平方向画一个箭头表示波的传播方向,那么这两个箭头总是在曲线的同侧(如图乙所示)。
方法三〔头头(尾尾)相对法〕:在波形图的波峰(或波谷)上画出一个箭头表示波的传播方向,并在波峰(或波谷)两边波形上分别画出两个箭头表示质点运动方向,那么这三个箭头总是头头相对,尾尾相对(如图丙所示)。
人教版高中物理选修3-4课件12.2《波的图象》
波具有空间周期性、时间周期性
从某种意义上讲,波的图象可以看作是“位移对空间 的展开图”,即波的图象具有空间的周期性;同时每经过 一个周期波就向前传播一个波长的距离,虽然不同时刻波 的形状不同,但每隔一个周期又恢复原来的形状,所以波 在时间上也具有周期性。
1.波的图象如何画出
连接各位移矢量的末端所得到的平滑曲线就形成了波的图象
一.波的图象
1.在平面直角坐标系中
横坐标x ——表示某一时刻各质点偏离平衡位置的位移。
纵坐标y ——表示在波的传播方向上各质点的平衡位置与参考点的距离。
y/m
.. ..
0. . . . .
x/m
y/m
O
x/m
如图所示,表示某一时刻绳上的一列横波的图象。
2.图象的物理意义:
表示介质中的各个质点在同一时刻偏离各自平衡位置的情况。 y/m
2.简谐波
波形图象是正弦曲线或余弦曲线的波叫正弦波,也叫简谐波。
3.图象的物理意义
波的图象表示介质中的各个质点在同一时刻偏离各自平衡位置的位移。
4.从图象上获取的物理信息及图象的应用
振幅、波长、任一点的位移 已知波的传播方向判断任一点的振动方向 已知质点的振动方向判断波的传播方向
5.振动图象与波动图象的区别
y/m c
O
x/m
p
4.波的图象的应用
(1)由波的传播方向
质点的振动方向
(2)由波的传播方向画出△t后(前)的波形图
沿波的传播方向将整个波形图平移△x=v△t的距离
图中虚线表示经过△t时间后的波的形状和各质点的位移。
v
y
P′
△y
0
p
x
时刻t的图像
二.简谐波
高中物理 第十二章 机械波 第2节 波的图象 新人教版选修3-4
• 解析:由两图象的横坐标可看出(a)是波的图象 图象,选项B正确,A错误;由(a)的传播方向可 此刻应向下运动,选项C错误;由(b)图可判定 也向下运动,故选项D正确。
各质点振幅都相同,故C正确。再经过
T 2
,质点a运动到负向最
程为2A,即4cm,位移为-2cm,故D错误。
• 〔对点训练1〕 (多选)如图所示,下列说法中A )
• A.此列波的振幅是0.1m • B.x=15m处质点的位移是0.1m • C.若A的速度沿y轴正方向,则B的速度亦沿y • D.A的加速度沿y轴的负方向,而B、C的加速
3.波长λ(波形在一 传播的距离) 振幅
图随时间 图线随时间延伸,原有部分 整个波形沿波的传
变化情况 图形不变
,不同时刻波形一
运动情况
质点做简谐运动属非匀变速 运动
波在同一均匀介质 播,介质的质点做
比喻
一人独舞的录像
集体舞的
• 特别提醒:(1)波的图象与振动图象外形上很相 们时要看图象的横坐标是时间t还是位移x。
• 1.上下坡法 • 沿波的传播方向看,“上坡”的点向下运动,
点向上运动,简称“上坡下、下坡上”(如图1
图1
• 2.同侧法
• 在波的图象上的某一点,沿竖直方向画出一个 点运动方向,并设想在同一点沿水平方向画出 示波的传播方向,那么这两个箭头总是在曲线 图所示)。
3.微平移法
如图3所示,实线为t时刻的波形图,作出微小时间Δt(Δt<
解析:由波的传播特点,前边的质点带动后面的质点,后 面的质点振动,由图1可知振源A初始是从平衡位置向下振动的 ,质点P应由平衡位置开始向下运动,选项C正确。
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v
V
V
V
O
B
C
DX
A V
思考:如果这列波是向左传播的,则这四个质点的振 动方向又如何?
2. 已知波形和质点的振动方向判断波的传播方向。
例2.如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图,已
知图形上某点的振动方向如图所示。试求这列波的
传播方向.
Y
v
O
V
X
思考1.如果这个质点的振动方向向上,则波的传播 方向又如何?2.如果已知这个质点做减速运动,则 波的传播方向又如何?
将某时刻各质点偏离平衡位置的位移矢量的末端用 光滑的曲线连接起来.
二、波的图象的物理意义
1、 波的图象表示某一时刻各个质点相对于 平衡位置的位移.
2、波图象的重复性(周期性):时间间隔为 周期的整数倍的两时刻的波形相同
3、波的传播方向的双向性
4、振动图象和波的图象
(1). 两种图象的不同含义 ①横坐标轴和纵坐标轴的含义 ②图象中某一点所表示的含义 ③图象的整体含义
注意:①若画t时刻之前△t时刻的 波形,则向波传播的反方向平移 △X=V△t即可;
②若△t>T, △S=V△t> λ,则 只需考虑不足一个周期部分。
课堂练习
下图为一横波在某一时刻的波形图,已知F质
点此时的运动方向如下图所示,则 ( C )
A.波向右传播
B.质点H的运动方向与质点F的运动方向相同 C.质点C比质点B先回到平衡位置 D.质点C在此时的加速度为零
图线变化
一完整曲 线占横坐
标距离
表示一质点在各时刻的位移 随时间推移图象延续,但已
有形状不变
表示一个周期
表示某时刻各质点的位 移
随时间推移,图象 沿传播方向平移
表示一个波长
三.波的图象的应用
1、直接描述量:
y/cm 5
①振幅A:图像的峰值.
x/m
0
②波长λ:相邻两个波峰 -5 2 4 6
或波谷之间的距离.
பைடு நூலகம்
YP
v
下坡上
上坡下
O X
上坡下
思考:如果已知P点的振动方向向下,如何判断波的 传播方向.
(3)同侧法
传播方向和振动方 向在波形曲线同侧
三角形法
题型1.已知波的传播方向和波形图判断质点的振动方向。
例1.图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形 图试求出波形图上A、B、C、D四个质点的振动方向.
Y
波形如图所示,那以如果A此时速度是向上的,则
C点必是 速度向上,如果B点此时速度是向上 的,则波向 左 传播,A、B两点加速度方 向 向下 .C、D两点加速度方向 向上 .
经过时间 t ,波在传播方向移动的距离 x Vt ,因 此,把图象沿传播方向平移 x 即得到相对应的图象.
y/m
v
0 1 2 3 4 x/m
机械波的振动状态和波形以波速匀速传播。
波的图象应用
从t时刻图象中可作出Δt时间前或后的波动图象
ΔS=vΔt
ΔS=vΔt
平移法:⊿t后的图象,波形沿传播方向平移 ⊿S=v⊿t;⊿t前的图象,波形沿传播方向的反向平移 ⊿S=v⊿t。
)
A.若波沿x轴正方向传播, y a
(b)图应为a点的振动图象
b
O
B.若波沿x轴正方向传播,
d
x
c
(b)图应为b点的振动图象
(a)
C.若波沿x轴正方向传播, y
(b)图应为c点的振动图象 O
t
D.若波沿x轴正方向传播,
(b)图应为d点的振动图象
(b)
课堂练习
A、B、C、D是一列横波上的四个点,某时刻
③各个质点的平衡位置及此时刻偏离平衡位置的位 移:对应于图像上某一点的坐标(y,x).
三、波的图象的应用
2. 已知波的传播方向确定质点的振动方向。
⑴波的成因法 先振动的带动后振动的, 后振动向先振动的看齐
先带后,后跟前,运动状态向后传.
步骤1:明确波的传播方向,确定波源方位;
步骤2:在某质点P靠近波源一方(紧挨着P点)图像上找另外
一点P′;
步骤3:若P′在P上方,则P′带动P向上运动;若P′在P下方,
则P'带动P向下运动
.. y/cm v
5 PP′
x/m
0
24 6
-5
⑴波的成因法 带动、滞后、重复
(2).上下坡法。将波的图像视为蜿蜒起伏的“山 坡”,沿波的传播方向看, “上坡路段”上的各质 点都向下振动,“下坡路段”上的各质点都向上振 动.简称“上坡下振,下坡上振”
3.求波的图像变化:已知某时刻波形画出另一时刻波形
⑴ 特殊点法
先找出两点(平衡位置和波峰及波谷特殊点)并确定 其振动方向;然后确定经△t时间内这两点所达到的 位置;最后按正弦规律 画出新的波形。
画出再经t=T/4时的波形图
. y/m P′ v
. . 0
P Q′
1
.2 3 4 x/m
Q
⑵图象平移法
课例堂6.练一列习横波在某时刻的波形图如图所示。 1.若此时刻质点a的振动方向向下,则波向什么
方向传播? 波是向左传播的
2.若波向右传播,此时刻d点向什么方向振动?
d点应该向下振动
y/cm
0
a
b
x/m
课堂练习
一列简谐波在t=0时刻的波形图如图(a)所
示,图(b)表示该波传播的媒质中某质点此后一
段时间内的振动图象,则( B
选修3-4第二章 波的图象及应用
一、波的图象
1.用横轴表示在波的传播方向上各质点的平衡位置 横坐标表示各质点的平衡位置到参考点(坐标原点) 的距离
2.用纵坐标表示某时刻各质点对平衡位置的位移
正 方
Y 位移
向
X
负
平衡位置
方
向
3.在XOY坐标平面上画出某时刻各质点偏离平衡位置 的位移
Y
O
X
4.波的图象的画法:
振动图象
x /m
B
0.14
0.10 A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 t /s
波的图象
y /m
B
0.14
0.10 A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 x /m
振动图象
波动图象
研究对象 研究内容
一振动质点
一质点的位移随时间变化规 律
沿波传播方向所有质点
某时刻所有质点的空间 分布规律
图线
物理意义